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名人傳讀書筆記摘抄及感悟名人傳閱讀筆記摘抄篇一
作文開頭：
本文《名人傳好詞好句摘抄加賞析》由小學(xué)生作文大全編輯老師整理發(fā)表，歡迎在下面發(fā)表你的看法。
書名：《名人傳》
作者：羅曼.羅蘭
具體章節(jié)：《托翁的動(dòng)手能力》
《名人傳》內(nèi)容簡(jiǎn)介：
這篇文章講述了有人調(diào)侃托爾斯泰,說他只會(huì)寫小說,其他的都不能干。但是,托爾斯泰用實(shí)際行動(dòng)證明了自己,他教導(dǎo)家人自己的生活自己打理,凡是自己能干的事,自己都要去動(dòng)手做,而不是依靠別人。他的這種品質(zhì)告訴了我們不能輕視勞動(dòng)與手藝。
調(diào)侃、農(nóng)奴、犁地、壕溝、教導(dǎo)、打理、雪橇、嘲諷、榔頭、銼刀、鄙人、伯爵、翌日、面貌、報(bào)償、鬧僵、深邃、貧弱、研磨、空虛。
談笑風(fēng)生、年過花甲、哈哈大笑、空口無憑、立字為證、順理成章、無地自容。
①托爾斯泰，被譽(yù)為“全人類的驕傲”。他的全集出版了90卷，是“每一個(gè)作家必讀的百科全書”、“文學(xué)藝術(shù)中的世界性學(xué)?！?，其精神之豐富、深邃和博大，為世人所嘆服。況且又是出身貴族，可以順理成章地當(dāng)個(gè)令現(xiàn)代人無比羨慕的“精神貴族”。
②列寧稱“在這位伯爵以前的其他人的文學(xué)里，就沒有一個(gè)真正的農(nóng)民”。
④偉大的精神導(dǎo)致偉大的勞動(dòng)，強(qiáng)有力的勞作培養(yǎng)強(qiáng)有力的精神，正如鉆石研磨鉆石。本是偉大作家的托爾斯泰，卻用自己的一生證實(shí)：體力勞動(dòng)是高貴而有益的。輕視體力勞動(dòng)和手藝，只說明精神貧弱，思想空虛。
這篇文章告訴了我們托爾斯泰不僅僅是一位偉大的作家,也是一位偉大的勞動(dòng)者。他雖然出身于貴族,但他不歧視勞動(dòng),反而更熱愛勞動(dòng),不以勞動(dòng)為恥。正如列寧所說:“在這位伯爵以前的其他人的文學(xué)里，就沒有一個(gè)真正的農(nóng)民”。這句話既是對(duì)托爾斯泰的文學(xué)水平的高度評(píng)價(jià),也是對(duì)托爾斯泰熱愛體力勞動(dòng)的精神高度贊揚(yáng)。
名人傳讀書筆記摘抄及感悟名人傳閱讀筆記摘抄篇二
剛開始讀《簡(jiǎn)·愛》就很快想到作者用她的悲苦和憤恨、激親情和想象，構(gòu)建著既是微觀也是宏觀的獨(dú)特境界，敘述著一個(gè)樸實(shí)無華、真實(shí)感人的故事，塑造著一個(gè)生而不祥、歷盡艱辛、敢于奮斗抗?fàn)幒皖B強(qiáng)追求的倔強(qiáng)少女。
簡(jiǎn)由于從小失去父母，被她的舅舅收養(yǎng)，她的舅舅死后，也就是簡(jiǎn)的痛苦的日子的來臨。那個(gè)惡魔天天打罵簡(jiǎn)，但在舅媽家的生活里雖然簡(jiǎn)逆來順受，依然挨打受罵，竭力想贏得別人的好感也是自費(fèi)力氣，但終于有一天她的恐懼和忍耐到了極限，像所有反抗的奴隸一樣，在絕望中決定豁出去了。與舅媽當(dāng)面反擊，說她壞心腸，壞透了。從而有一種前所未有的自由感和勝利感，但后來又自責(zé)，覺的勝利的滋味變得又澀有苦，感受到這種被人恨和恨人的心理是可悲的，這使的年紀(jì)小小的簡(jiǎn)早熟，也表現(xiàn)了簡(jiǎn)的既倔強(qiáng)抗?fàn)幱秩套尶酥泼軓?fù)雜的個(gè)性。
后來因里德太太厭惡簡(jiǎn)，而把他送進(jìn)了洛伍德學(xué)校。勃洛克赫斯特牧師對(duì)簡(jiǎn)的不滿，他說：“懲罰肉體以拯救靈魂”的可笑的主張，當(dāng)著全校人的面指責(zé)簡(jiǎn)是個(gè)騙人的孩子和讓學(xué)生們都不準(zhǔn)和他玩或者說話，這一舉動(dòng)無疑傷害了簡(jiǎn)幼小的心靈，勃洛克赫斯牧師一系列抑制的非人道的做法，他那虛偽的假學(xué)嘴臉，引起了簡(jiǎn)的極大不滿；逆來順受的海倫·彭斯的死，更激起了簡(jiǎn)無限的悲憤，也增強(qiáng)了她倔強(qiáng)抗?fàn)幍囊庾R(shí)。也就在這時(shí)，心靈受到傷害的簡(jiǎn)得到了譚波兒小姐的關(guān)懷與教育，使得簡(jiǎn)得以在那兒生活了8年，和她自己所說：“較為和諧的思想，較為節(jié)制的感情，已經(jīng)在我的心中扎了根?！比欢?，譚波兒小姐因結(jié)婚而離去給予她的刺激，使她感到保持平靜的理由已不復(fù)存在了。
她追求的本性，她往日的激情使她想看一看外面的世界，一個(gè)充滿活力和激情，希望與憂慮，激情與興奮的天地，仿佛正等待著敢于冒險(xiǎn)尋求人生真諦的人們。于是簡(jiǎn)毅然登了廣告，應(yīng)聘去桑非爾德做了家庭教師，走上了新的人生旅程。
到這兒為止，這是簡(jiǎn)的人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這些事中我們可以看出簡(jiǎn)是一個(gè)不甘受辱，自尊自愛，自立自強(qiáng)，敢于抗?fàn)?，敢于追求的人。我喜愛她，崇敬她。她一生坎坷的?jīng)歷激勵(lì)著我，努力奮斗。
主人公簡(jiǎn)·愛一直活在人們的心中，也許還在于這本書的主旨：一個(gè)小人物，依靠自己的正直品德和聰明才智，只要堅(jiān)忍不拔的艱苦奮斗，勇往直前，是有可能沖破重重難關(guān)，險(xiǎn)阻，達(dá)到自己的目的。
我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，應(yīng)該想一想簡(jiǎn)·愛，學(xué)她一樣的精神，這樣困難似乎變的輕而易舉。
名人傳讀書筆記摘抄及感悟名人傳閱讀筆記摘抄篇三
讀完《雷雨》之后，我久久無法回神。如同一場(chǎng)下在心靈上的驟雨，迅猛地沖刷過后，只余一地狼藉。
一個(gè)壓抑陰沉的雷雨天，兩個(gè)千絲萬縷的家庭。各種矛盾的集中體現(xiàn)，鮮明的人物個(gè)性沖突，急轉(zhuǎn)直下的劇情無不像刀刃一樣劃過我的心，抖顫出不息的余音。
劇中我最喜歡的角色是周沖。在那樣一個(gè)混濁黑暗的環(huán)境里，父親周樸園虛偽專制，母親被父親逼得神經(jīng)質(zhì)，而大哥也只是個(gè)懦弱逃避的膽小鬼，整個(gè)周家就像是一潭死水。相比之下，周沖就像是清晨里的陽光，他沖動(dòng)、熱情、天真、善良、富有同情心，這是一個(gè)純真可愛的少年。他有著理想化的進(jìn)步思維，與對(duì)真正愛情的憧憬。在劇中他會(huì)想到分給四風(fēng)一半的教育經(jīng)費(fèi)上學(xué)，在魯大海與父親爭(zhēng)執(zhí)時(shí)為工人抱不平。這是一個(gè)那么美好的角色，他應(yīng)該出現(xiàn)在青春勵(lì)志偶像劇中，而不是和那些世間罪惡一起出現(xiàn)在這部家庭狗血倫理悲劇。這是多么令人難過的一件事——他死的那么無辜，他最大的過錯(cuò)就是出生在這樣的家庭，這樣的時(shí)代，而這卻不是他能改變的。
周沖，“沖”。就像他的名字一樣，他有一種信念，沖破這個(gè)骯臟的時(shí)代，他的理想如同澄澈的水晶，美得安靜，美得純凈，在那個(gè)世界人們“沒有爭(zhēng)執(zhí)，沒有虛偽，沒有不平等”，幸福而安寧?？此o四鳳描繪的“海燕似的白色小帆船”“帶點(diǎn)腥味有點(diǎn)咸的大?！薄伤龅降氖撬镍P，一個(gè)同樣無辜但已癡迷于他大哥的女子——一個(gè)注定的悲劇。
我不想站在道德之高點(diǎn)上去批判些什么，《雷雨》毋庸置疑是一場(chǎng)悲劇，它由很多因素所決定：無常的命運(yùn)，個(gè)人的性格缺陷與大環(huán)境……但作者絕不只是為了批判“萬惡的舊社會(huì)”和“丑惡的資本家嘴臉”，如果是這樣，《雷雨》沒可能經(jīng)久不衰?！独子辍凡皇菍儆谀硞€(gè)時(shí)代的悲劇，它值得我們警醒與深思。
名人傳讀書筆記摘抄及感悟名人傳閱讀筆記摘抄篇四
簡(jiǎn)·愛與羅切斯特的愛情。主人公簡(jiǎn)·愛是一個(gè)心地純潔、善于思考的女性，她生活在社會(huì)底層，受盡磨難。但她有倔強(qiáng)的性格和勇于追求平等幸福的精神。小說以濃郁抒情的筆法和深刻細(xì)膩的心理描寫，引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見。扎根于相互理解、相互尊重的基礎(chǔ)之上的深摯愛情，具有強(qiáng)烈的震撼心靈的`藝術(shù)力量。其最為成功之處在于塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象。
精彩段落簡(jiǎn)·愛：沒有。 羅切斯特：還沒有結(jié)婚？這可不太好。簡(jiǎn)，你長(zhǎng)的不美，這你就不能太挑剔。 簡(jiǎn)·愛：是的。 羅切斯特：可也怪，怎么沒人向你求婚？ 簡(jiǎn)·愛：我沒說沒人向我求婚。 羅切斯特：懂了。是啊，那好，簡(jiǎn)，你應(yīng)該結(jié)婚。 簡(jiǎn)·愛：是的，是這樣，你也該結(jié)婚，你也跟我一樣，不能太挑剔。 羅切斯特：啊，是啊，當(dāng)然不。(清一下嗓子)那你幾時(shí)結(jié)婚？我把阿黛爾從學(xué)校里接回來。 簡(jiǎn)·愛：什么結(jié)婚？ 羅切斯特：見鬼，你不是說過你要結(jié)婚。 簡(jiǎn)·愛：沒有。 [解說] 他明白了我的真意。 羅切斯特：那么早晚有個(gè)傻瓜會(huì)找到你。 簡(jiǎn)·愛：但愿這樣。有個(gè)——傻瓜——早已找過我了。 [解說] 這時(shí)候，我看見他閉著的眼睛里流出了淚水。 簡(jiǎn)·愛：我回家了，愛德華，讓我留下吧。
語句摘抄她的墳?zāi)乖诓剂_克布里奇墓地，她去世后十 五年中，墓上僅有一個(gè)雜草叢生的土墩，但現(xiàn)在一塊灰色的大理石墓碑標(biāo)出了這個(gè)地點(diǎn)，上 面刻著她的名字及“resurgam”這個(gè)字。
但一兩天后我知道，坦普爾小姐在拂曉回房時(shí)，發(fā)現(xiàn)我躺在小床上，我的臉蛋緊貼著海倫·彭斯的肩膀，我的胳 膊摟著她的脖子，我睡著了，而海倫——死了。
讀后感《簡(jiǎn)愛》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛外國文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡(jiǎn)愛》。我想，錯(cuò)了。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著的英國19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開始。而在《簡(jiǎn)愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌?，如果?jiǎn)愛的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果她沒有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活；如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開始去想，為什么《簡(jiǎn)愛》讓我們感動(dòng)，愛不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。
名人傳讀書筆記摘抄及感悟名人傳閱讀筆記摘抄篇五
人生是艱苦的。在不甘于平庸凡俗的人，那是一場(chǎng)無日無止的斗爭(zhēng)，往往是悲慘的，沒有光華的，沒有幸福的，在孤獨(dú)與靜寂中展開的斗爭(zhēng)。
當(dāng)全世界都在哭泣的時(shí)候是不應(yīng)當(dāng)嬉笑的。為了一個(gè)人的誕生而舉行慶祝是缺乏知覺的人的行為。應(yīng)當(dāng)保留你的歡樂，在一個(gè)充分地生活了的人死去的時(shí)候發(fā)泄。
生命還須前進(jìn)。動(dòng)，便是生。
我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不會(huì)使我屈服。
雄獅般的面容、緊咬著的牙床、不滿憤怒和痛苦的皺紋，而凌駕于這一切之上的，是意志力，一種拿破侖般鋼鐵般的意志力。
名人傳讀書筆記摘抄及感悟名人傳閱讀筆記摘抄篇六
賞析：
這一段是貝多芬在書信中寫到與歌德一起散步遇到皇親國戚時(shí)的情景。其中“背著手”和“撞”等十分傳神的描寫，活靈活現(xiàn)地寫出了他對(duì)皇親國戚滿不在乎的態(tài)度，最集中地表現(xiàn)了貝多芬的叛逆性格。當(dāng)然貝多芬和歌德的處境不同，對(duì)他們進(jìn)行比較時(shí)要全面分析。
賞析：
這一段是貝多芬寫給友人阿芒達(dá)牧師的信。耳聾對(duì)于音樂家來說是無法彌補(bǔ)的災(zāi)難，不但影響工作，而且使他從此過著孤獨(dú)凄涼的生活，還可能受到敵人的。這段話概括了貝多芬由于耳聾引起的一切痛苦，他由此更深刻地體會(huì)到世界的可憐和自私。
賞析：
這一段是《貝多芬傳》的最后一段，是這一部分的總結(jié)。貝多芬的偉大不僅在于他是最杰出的音樂家，而是因?yàn)樗囊魳肥菫榭嚯y的人們而寫的。他隱忍自己的痛苦，卻用他以痛苦換來的歡樂來安慰人們，給人們勇氣和力量。這段話概括了貝多芬的音樂的本質(zhì)。
名人傳讀書筆記摘抄及感悟名人傳閱讀筆記摘抄篇七
《簡(jiǎn)愛》是十九世紀(jì)英國著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，這部作品至今對(duì)我們有很大的影響。以下是小編搜集整理的簡(jiǎn)愛讀書筆記摘抄及感悟，歡迎閱讀。
1、生命太短暫了，不應(yīng)該用來記恨。人生在世，誰都會(huì)有錯(cuò)誤，但我們很快會(huì)死去。我們的罪過將會(huì)隨我們的身體一起消失，只留下精神的火花。這就是我從來不想報(bào)復(fù)，從來不認(rèn)為生活不公平的原因。我平靜的生活，等待末日的降臨。
2、我本來怒火中燒，嫉妒的難以忍受。但當(dāng)我看到那個(gè)優(yōu)雅的惡少(我認(rèn)識(shí)他，本來就鄙視他)，聽到他們冷酷無情，輕浮淺薄的對(duì)話后，我的怒火被熄滅了。嫉妒的情緒也煙消云散了。因?yàn)檫@樣的女人不值得我愛，這樣的情敵也不值得我憎恨。
3、我無法控制自己的眼睛，忍不住要去看他，就像口干舌燥的人明知水里有毒卻還要喝一樣。我本來無意去愛他，我也曾努力的掐掉愛的萌芽，但當(dāng)我又見到他時(shí)，心底的愛又復(fù)活了。
4、我曾那么愛羅切斯特先生，還幾乎把他當(dāng)成了上帝。雖然現(xiàn)在我也不認(rèn)為他是邪惡的。但我還能再信任他嗎?還能回到他身邊嗎?我知道我必須離開他。對(duì)我來說他已不是過去的他。也不是我想象中的他了。我的愛情已失去。我的希望已破滅、我昏昏沉沉的躺在床上，只想死去。黑暗慢慢把我包圍起來。
5、如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你難于離開我，就像我現(xiàn)在難于離開你一樣。可上帝沒有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳?zāi)梗降鹊卣驹谏系勖媲啊?/p>
6、能被你的同伴們所愛，并感覺到自己的到來能給他們?cè)鎏硪环萦鋹?，再?zèng)]有什么快樂能與此相比了。
8、被命運(yùn)所拋棄的人，總是被他的朋友們遺忘。
9、你冷，是因?yàn)槟愎陋?dú);沒有什么人際的接觸能撞擊出你心中的火。你有病，是因?yàn)槿吮毁x予的最好的，最高貴的和最甜美的情感離你很遙遠(yuǎn)。你傻，是因?yàn)椴还茉趺赐纯啵愣疾蝗フ賳灸欠N情感來接近你，你也不上前一步到它等待你的地方去迎接它。
10、如果別人不愛我，我寧愿死去而不愿活著——我受不了孤獨(dú)和被人憎惡。
13、你以為我會(huì)無足輕重的留在這里嗎?你以為我是一架沒有感情的機(jī)器人嗎?你以為我貧窮、低微、不美、緲小，我就沒有靈魂，沒有心嗎?你想錯(cuò)了，我和你有樣多的靈魂，一樣充實(shí)的心。如果上帝賜予我一點(diǎn)美，許多錢，我就要你難以離開我，就象我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是以社會(huì)生活和習(xí)俗的準(zhǔn)則和你說話，而是我的心靈同你的心靈講話。
14、暴力不是消除仇恨的最好辦法——同樣，報(bào)復(fù)也絕對(duì)醫(yī)治不了傷害。
15、人的天性就是這樣的不完美!即使是最明亮的行星也有這類黑斑，而斯卡查德小姐這樣的眼睛只能看到細(xì)微的缺陷，卻對(duì)星球的萬丈光芒視而不見。
16、荒涼不堪巖石嶙峋的邊界之內(nèi)，仿佛是囚禁地，是放逐的極限。
17、由于這改變了的環(huán)境，這充滿希望的新天地，我的各種官能都復(fù)活了，變得異?；钴S。但它們究竟期望著什么，我一時(shí)也說不清楚，反正是某種令人愉快的東西，也許那東西不是降臨在這一天，或是這個(gè)月，而是在不確定的未來。
18、月亮莊嚴(yán)地大步邁向天空，離開原先躲藏的山頂背后，將山巒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在下面，仿佛還在翹首仰望，一心要到達(dá)黑如子夜、深遠(yuǎn)莫測(cè)的天頂。那些閃爍著的繁星尾隨其后，我望著它們不覺心兒打顫，熱血沸騰。一些小事往往又把我們拉回人間。大廳里的鐘己經(jīng)敲響，這就夠了。我從月亮和星星那兒掉過頭來，打開邊門，走了進(jìn)去。
21、當(dāng)我復(fù)又獨(dú)處時(shí)，我細(xì)想了聽到的情況，窺視了我的心靈，審察了我的思想和情感，努力用一雙嚴(yán)厲的手，把那些在無邊無際、無路可循的想象荒野上徘徊的一切，納入常識(shí)的可靠規(guī)范之中。
《簡(jiǎn)愛》是十九世紀(jì)英國著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，人們普遍認(rèn)為《簡(jiǎn)·愛》是夏洛蒂·勃朗特“詩意的生平寫照”，是一部具有自傳色彩的作品。講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象。
路面堅(jiān)硬，空氣凝滯，我的旅途是寂寞的。開始我走得很快，直到身上暖和起來，我才放慢腳步，享受和品味此時(shí)此景所賦予我的歡樂。三點(diǎn)了，我從鐘樓下面經(jīng)過時(shí)，教堂的鐘聲正好敲響。此時(shí)此刻的魅力，就在于天色臨近黃昏，在于徐徐沉落和霞光漸淡的太陽。這時(shí)，我離桑菲爾德已有一英里，正行入在一條小徑上。這條小徑，夏天以野薔薇聞名，秋天以堅(jiān)果和黑莓著稱。
這條小徑順著山坡往上一直通到干草村。走到中途，我在路邊通到田野去的臺(tái)階上坐了下來。我把斗篷裹緊，雙手藏進(jìn)皮手筒，我并沒有覺得冷，雖然天氣冷得徹骨。這一點(diǎn)從覆蓋在路面上的那層薄冰就可看出，這是現(xiàn)在已結(jié)了冰的小溪，前幾天突然解凍時(shí)溪水漫到這兒來造成的。從我坐著的地方，我可以俯瞰整個(gè)桑菲爾德。那座有錐堞的灰色府第，是我腳下的山谷里的主要景物。
一部小說中新的一章，有點(diǎn)像一出戲中新的一場(chǎng)，這一回當(dāng)我把幕拉開時(shí)，讀者啊，你得想象你看到了米爾科特喬治旅館中的一個(gè)房間。就像一般的旅館房間那樣，墻上貼的是那種大花壁紙還有那種地毯，那種家具，壁爐上的那種裝飾品，那種印刷的畫，其中一幅是喬治三世的畫像，另一幅是威爾士親王的畫像，還有一幅畫是沃爾夫之死。借著從天花板上吊下來的油燈，借著壁爐的熊熊爐火，你可以看清這一切，我的皮手筒和傘放在桌上，我自己則披著斗篷，戴著帽子坐在爐火邊，讓身子暖和過來，連續(xù)十六個(gè)小時(shí)暴露在十月天的寒冷中，全身都凍僵了。
夏洛蒂筆下的景物，不管是沼澤、風(fēng)景、云景、星空還是小鳥、古樹、家具、帆船，都不是單純的背景點(diǎn)綴，而是心理意識(shí)的外化物和形象表現(xiàn)，他們是感情，是心境，是歡樂，是悲傷，是怨憤，是恐懼，是渴望，是追求，是作品的意境和內(nèi)涵中不可缺少的有機(jī)組成部分，早在約150年前，夏洛蒂就能如此巧妙的將現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義，心里現(xiàn)實(shí)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)、嚴(yán)肅文學(xué)和通俗文學(xué)交融在一起，而且其表現(xiàn)手法中還包含著某些現(xiàn)代主義精神，這不能不說是她的獨(dú)特和創(chuàng)新之處。
名人傳讀書筆記摘抄及感悟名人傳閱讀筆記摘抄篇八
手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。
《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡?，到了夕陽西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一種風(fēng)韻，那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開。
雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。
枯燥，乏味，是對(duì)魯迅先生在三味書齋的的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了?”喊回來，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣。
從書卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。
有人說：要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫文章，最主要還是看他的文章里有沒有感情。只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害，他的一切話語雖然平淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射的小孩子，身上散發(fā)著陽光般的氣息。
我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)美麗的回憶。《朝花夕拾》，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn)，不一樣的`年代，一樣的快樂童年，令人懷念啊。
名人傳讀書筆記摘抄及感悟名人傳閱讀筆記摘抄篇九
1、每個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人都向往創(chuàng)造性勞動(dòng)的歡樂，以及由于勞動(dòng)的創(chuàng)造性而帶來的生活上的充實(shí)。
2、教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)在于，要使每一個(gè)兒童的力量和可能性發(fā)揮出來，使他享受到腦力勞動(dòng)中的成功的樂趣。
3、在你的科學(xué)知識(shí)大海中，你所教給學(xué)生的教科書里的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟。
4、學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。
5、不要讓學(xué)生去記誦那些還不理解、沒有完全弄懂的東西。
6、懂得還不等于已知，理解還不等于知識(shí)，為了取得牢固的知識(shí)，還必須進(jìn)行思考。
7、評(píng)分寧可少一點(diǎn)，但是每一個(gè)評(píng)分都要有分量，有意義。
8、盡一切努力使學(xué)生相信自己的力量。
9、對(duì)每一節(jié)課，都要用終生的時(shí)間來準(zhǔn)備，怎樣進(jìn)行這種準(zhǔn)備呢?就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼，潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。
10、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。
11、為了使學(xué)生從思考中獲取知識(shí)，教師必須對(duì)學(xué)生的知識(shí)有充分的了解。
12、只有要求學(xué)生在課堂上不犯任何一個(gè)錯(cuò)誤，他才能成為讀寫無誤的人。
13、如果學(xué)生感到?jīng)]有努力的方向，覺得自己什么也不行，這對(duì)他的精神是最大的壓抑。
14、復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，不要讓它變成后娘。
15、成功的歡樂是一種巨大的情感力量。
領(lǐng)悟蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》的思想：教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。
記憶是靈活的，很敏感的，如果你善于使用它，不使它負(fù)擔(dān)過重，它就會(huì)成為你的第一個(gè)助手。
兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就應(yīng)當(dāng)更多的閱讀，閱讀能教給他思考，而思考會(huì)變成一種激發(fā)智力的刺激。只有當(dāng)知識(shí)成為精神生活的因素，占據(jù)人的思想，激發(fā)人的興趣時(shí)，才能稱之為知識(shí)。
本書反復(fù)強(qiáng)調(diào)教師服飾的重要性，對(duì)學(xué)生的影響非常的重要，特別強(qiáng)調(diào)教師服飾的細(xì)節(jié)，衣服破損、紐扣的缺少、內(nèi)衣外露、穿超短裙、無袖衫、低胸衣、薄緊身衣、戴大耳環(huán)、戒指等等，一些不符合教師身份的服飾。容易對(duì)我們這些青春萌動(dòng)的高中生在不明事實(shí)的情況下造成誤導(dǎo)，不修邊幅，不符合教師的形象要求，教師的形象在學(xué)生的眼中會(huì)大大折扣，學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)也大大降低。在生活中發(fā)現(xiàn)有極少數(shù)教師就很不注重這一點(diǎn)，穿衣隨隨便便，很不注重個(gè)人形象，望這些教師自覺改正。
書中說我們部分教師缺乏對(duì)自我專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃每天沉溺于瑣碎繁雜的事務(wù)之中，不進(jìn)行自我成長(zhǎng)的規(guī)劃。這些對(duì)教師今后的發(fā)展極為不利。我們要擺正心態(tài)，作好如下的打算:教師的規(guī)劃可分為自我專業(yè)生涯設(shè)計(jì)和學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)促進(jìn)計(jì)劃、近期計(jì)劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃等不同的類型。我自己在這方面沒有注意這點(diǎn)，沒有給自己制定人生規(guī)劃，從本學(xué)期起，我要制定一個(gè)規(guī)劃，完成自己的宏偉目標(biāo)。讓自己的教學(xué)和生活充滿陽光和色彩。
寬容的教師，往往是自信的教師，寬容的教師，往往是具有親和力的教師，寬容表明這位教師寬宏大量，胸襟大度，表明他能屈能伸，不斤斤計(jì)較;表明他有涵養(yǎng)、有耐心、不急功近利。表明他理解、尊重和信任學(xué)生，是教師的一種優(yōu)秀品質(zhì)，也是一種教育手段和有效手段，當(dāng)然教師的寬容與嚴(yán)格要求學(xué)生并不矛盾。寬容不是縱容，寬松不是放松?？v容是對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤和缺點(diǎn)無原則的放縱，任其發(fā)展，不加約束。但嚴(yán)格要求學(xué)生也并不等于不容許學(xué)生犯錯(cuò)誤。當(dāng)然，寬容學(xué)生不等于不批評(píng)學(xué)生，而是理解在先，批評(píng)在后，是在尊重學(xué)生基礎(chǔ)上的批評(píng)。一切不分青紅皂白的批評(píng)，都是對(duì)學(xué)生自信心的傷害，都是對(duì)學(xué)生的不尊重。所以我們老師要做寬容的老師。
作為新世紀(jì)的教師，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，只有把感動(dòng)自己生命的體驗(yàn)融入到自己的日常教學(xué)中，這樣才能不愧人類靈魂的工程師的殊榮。我深愛我的工作，我愿終身在這充滿希望的土地上默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，成為學(xué)生的良師益友，無愧于“教師”這個(gè)神圣的名字。
