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最新語言學(xué)概論必考 語言學(xué)概論必考題(3篇)
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一、填空題

1、語音的發(fā)音、傳遞、感知三個環(huán)節(jié),分別對應(yīng)于語音的(生理)(物理)(心理)三個方面的屬性。

2、語音同其它聲音一樣,也具有(音高)(音強)(音長)(音質(zhì))四個要素。

3、人類的發(fā)音器官可分為:動力(肺)、發(fā)音體(聲帶)、共鳴腔(口腔、鼻腔、咽腔)三大部分。

4、在發(fā)音器官中,唇、舌頭、軟腭、小舌、聲帶等是能夠活動的,叫做(主動或積極)發(fā)音器官;上齒、齒齦、硬腭等是不能活動的,叫做(被動或消極)發(fā)音器官。

5、口腔中最為靈活的發(fā)音器官是(舌頭)

6、從自然屬性角度劃分出來的最小語音單位是(因素)。

7、根據(jù)發(fā)音特點,音素可以分為(元音)和(輔音)兩類。

8、每個元音的音質(zhì)是由(舌位前后)(舌位高低)(圓唇與否)三個方面的因素決定的。

9、輔音的發(fā)音特點是主要由(發(fā)音部位)和(發(fā)音方法)兩個方面決定的。

10、[t]—[d]的區(qū)別性特征表現(xiàn)為(清濁)對立。

二、分析題

1、根據(jù)發(fā)音特點描述,分別寫出相對應(yīng)的元音或輔音。

① 舌面后半低圓唇元音;[?]

② 舌面前半高不圓唇元音;[e]

③ 舌面前低不圓唇元音;[a]

④ 舌面后高圓唇元音;[u]

⑤ 舌面前高圓唇元音;[i]

⑥ 舌面后半高不圓唇元音;[f]

⑦ 雙唇不送氣清塞音;[p]

⑧ 舌尖中濁鼻音;[n]

⑨ 舌根清擦音;[x]

⑩ 舌尖前送氣清塞擦音;[?‘]

2、指出下列各組音素的區(qū)別特征。

[ph]-[p]送氣性/不送氣性

[f]-[v]輕音性/濁音性

[n]-[l]鼻音性/口音性

[y]-[i]圓唇性/展唇性

[y]-[u]前音性/后音性

三、思考題

1、與其他聲音相比,語音的突出特點是什么?

答:語音不僅是有自然屬性的聲音,還有社會屬性。語音人類發(fā)音器官發(fā)出的含有一定意義的聲音,是人類必不可少的物質(zhì)載體,它負載著語言信息,是約定俗成的語言符號的形式。自然界的聲音是連續(xù)性的,沒有結(jié)構(gòu)和組織,語音則是由可離散的單位按一定規(guī)則組織起來的它是語言的載體,與意義一起構(gòu)成語言符號。

(1)自然界聲音如風(fēng)、雨、敲門聲不是發(fā)音器官發(fā)出,不表示特定含義;

(3)人的聲音如咳嗽、呵欠等也是一種自然反應(yīng),不能形成符號,不表示意義。

2、舉例說明什么是音素?為什么要強調(diào)在一次發(fā)音中來辨別音素? 答:音素是人類語言從音質(zhì)角度切分的最小是線性語音單位。

如:電大(dianda),兩個音節(jié)都有元音/a/,但是明顯聽出前一個的發(fā)音開口度要比后一個發(fā)音開口度大,因為前一個元音/a/前面有元音/i/,開口度較小,/a/受其影響。這樣,這兩個元音就是不同的發(fā)音,也就屬于不同的音素。

每個音素都有不同的音質(zhì),我們在發(fā)音時,發(fā)音器官稍微有所改變,就發(fā)出了不同的音素。嚴(yán)格的說,一次發(fā)音就是一個音素,兩次發(fā)音可能音色就會不同(如:a、a、ɑ)

3、音位、音素、音位變體的關(guān)系?

答:(1)音位和音素的關(guān)系:既有區(qū)別又有聯(lián)系。

區(qū)別:a、音素是從音質(zhì)角度劃分出來的最小語音單位,沒有辨義作用;音位是從特定音系中分析出來的最小語音單位,具有辨義作用。

b、研究音素可以超越具體語言和方言,著重從語音的自然屬性上研究;研究音位則必須落實到某種具體語言或方言,不但要從語音的自然屬性上,更要從語音的社會屬性上研究。

c、音素只能從音質(zhì)角度上切分,音位卻可以從語音四要素的任何一個要素上劃分與歸并。

d、音素是一次發(fā)音就可分析出來的,音位則往往涉及一類發(fā)音。聯(lián)系:作為最小的語音單位,音位是比音素更高一級的語音單位,它是在音素的基礎(chǔ)上概括出來的;而音素是音位所使用的語音資料實體,一個最小的語音單位,從不同角度看,可能是音位,也可能是音素。

(2)音位與音位變體的關(guān)系:

“音位”只是一個抽象的籠統(tǒng)的概念,只有在具體語境中才能看到它的真實面貌。音位是從具體變體中歸納而成的語音類型單位,沒有具體的音位變體,音位就不會存在。

音位與音位變體是一般與個別的關(guān)系。一般存在于個別之中并通過個別表現(xiàn)出來。

4、舉例說明語音的同化與異化、弱化與脫落。

答:同化:指一個音位受到相鄰音位的影響而在某個區(qū)別特征或音位整體上趨同的現(xiàn)象。如廣州話中的“收音機”,往往說成“心機”,普通話中的“面包” miànbāo,前一個音節(jié)的韻尾/n/受到后一個音節(jié)的聲母/p/影響,讀成了/m/等。

異化:兩個鄰近的相同或相近的音位,如果連著發(fā)音有困難,則其中一個發(fā)生變化,變得與鄰近的音不相同或不相近,這在語音學(xué)上叫做“異化”。俄語里最豐富;法語“militɑire”[militε:r] →[melitε:r]。漢語主要表現(xiàn)為聲調(diào)的異化:如兩個上聲連讀,前一個變陽平(好好學(xué)習(xí)、粉筆、野草、悔改)

弱化:語流中一個氣流較強的音,由于所處地位,或受鄰近音的影響,而變成一個較弱的音。如:大的[ta t&o01]→[ta d&o01];哥哥[kγ kγ]→[kγ g&241;]; 媽媽[ma ma]→[ma m&241;];腦袋[nau tai]→[nau dε](元音、輔音都弱化)

脫落:語流中有些較弱的或不重要是音在發(fā)音時丟失了,或者為了發(fā)音的方便而省去某些音的現(xiàn)象。漢語輕聲音節(jié)經(jīng)常出現(xiàn)脫落情況。如:我們[wom&241;n ]→[wom];豆腐[tou fu]→[touf];意思[yi si]→[yis]。為了連讀方便,兒化音節(jié)里韻尾-i-n常脫落。([i][n]韻尾與兒化的卷舌不協(xié)調(diào),所以先減音再兒化)如“鍋蓋兒”[kuo kɑi&241;]→[kuo kɑ&241;];小孩兒[φiɑu xai]→[φiɑu xar];茶缸兒[t&&51;’ɑ ka&&31;]→[t&&51;’ɑ k&59;&241;](只留鼻化的痕跡)

語言學(xué)概論必考語言學(xué)概論必考題篇二

性質(zhì):

語言是音義結(jié)合的符號系統(tǒng),既有語言形式,又有語音的表達內(nèi)容。(語言的結(jié)構(gòu))

語言是人類最重要的交際工具、思維工具。(語言的功能)

語言符號中的形式和意義的結(jié)合完全由社會“約定俗成“。在兩千多年前,我國著名哲學(xué)家荀子曾經(jīng)說過:”名無固宜,約之以命,約定俗成謂之宜,異于約謂之不宜。名無固實,約之以命實,約定俗成謂之實名?!埃ā盾髯印ふ罚?/p>

2.語言符號的最大特點是它的音與義的結(jié)合是任意的,由社會約定俗成的。

語言符號層級結(jié)構(gòu) “兩層三級”

音位層和符號層

“三級”

語素、詞、句子

語言符號具有任意性、線條性、二層性、生成性

語言里的音位只有幾十個(小于60個),語素的數(shù)目則有幾千個。

3.組合關(guān)系

指符號和符號組合起來的關(guān)系

符號與符號是怎樣組合的?

在語流中,語言符號之間的線性連接關(guān)系,橫向組合,有規(guī)則,并非任意的

連接中的每一環(huán)都可以拆卸下來進行組裝。

聚合關(guān)系

語流之外,語言符號根據(jù)某一種共同特點(語音、語義、語法),而聚集在一起的類聚關(guān)系。

4.人類語言和所謂動物語言的根本區(qū)別

單位的明晰性

任意性

結(jié)構(gòu)的二層性

人類的語言是一種兩層結(jié)構(gòu)裝置。動物“語言”不能分解成單位,談不上有結(jié)構(gòu)。

開放性

人類能夠運用有限的語言手段通過替換和組合造出無限的句子。動物“語言”是一種封閉的系統(tǒng)。它所能夠傳遞的信息是固定的,是受刺激限定的。

傳授性

人類語言能力是先天具備的,但掌握什么語言,則是后天學(xué)會的,沒有現(xiàn)實的語言環(huán)境,就學(xué)不會一種語言。動物的“語言”是與生俱來的本能,不用學(xué)習(xí)。

不受時、地環(huán)境的限制

其他動物的交際都是當(dāng)時當(dāng)?shù)氐拇碳ひ鸬模菍唧w情景的感性的反應(yīng),只能傳遞某種信息。人類語言信息的傳遞不受當(dāng)時當(dāng)?shù)丨h(huán)境的限制。

5.語音是人的發(fā)音器官(生理屬性)發(fā)出的代表一定語言意義(社會屬性)的聲音(物理屬性)

音位是在語流中能夠區(qū)別意義的最小的語音單位

音位學(xué)是研究語音的社會學(xué),即研究語音的社會功能。

語音的單位:音節(jié)、音素、元音、輔音、聲母、韻母、聲調(diào)、音標(biāo)

音節(jié)是人們從聽覺和發(fā)音感知上感覺到的最小的語音單位。

音素是從音質(zhì)角度劃分的最小的單位

音素(元音、輔音)——音節(jié)(聲、韻、聲韻)——語流

語音四要素 音高、音強(重)、音長、音色

發(fā)聲器官三大部分:動力區(qū)(肺)、發(fā)音體(喉頭、聲帶)、共鳴腔(口腔、鼻腔、咽腔)

6.元音和輔音的區(qū)別(p59)

劃分和歸并音位的原則:互補原則、相似原則、對立原則

舌面元音舌位唇形圖(p60)

輔音(p62)

7.音位對立和互補原則(p70)

出現(xiàn)條件受環(huán)境的制約,叫做音位的條件變體

其間的相互交換是自由的,沒有條件限制的,叫做音位的自由變體

以音素為材料,從音質(zhì)的角度來分析的音位叫做音質(zhì)音位。

有區(qū)別詞的語音形式的作用的音高、音重、音長叫做非音質(zhì)音位

有區(qū)別詞的語音形式的作用的音高變化,叫做調(diào)位

語言學(xué)中把這種能區(qū)別詞的語音形式的重音叫做重位或勢位

英語還用元音的長短來區(qū)別詞的語音形式,在語言學(xué)中叫做時位

8.有區(qū)別音位的作用的發(fā)音特征,叫做區(qū)別特征

音節(jié)是音位和音位組合起來構(gòu)成的最小的語音結(jié)構(gòu)單位

常見的語流音變有同化、異化、弱化、脫落四種

9.語法單位一個接一個組合起來的規(guī)則叫做語法的組合規(guī)則

聚合規(guī)則實際上就是語法單位的歸類的規(guī)則

語法的組合規(guī)則和聚合規(guī)則構(gòu)成一種語言的語法規(guī)則

組合規(guī)則提出要求,聚合規(guī)則提供可能

10.語法

定義:

語言的結(jié)構(gòu)規(guī)則

研究語法結(jié)構(gòu)的語法語或語法理論

包括 詞法和句法,以詞為界限

詞是造句時能夠獨立運用的最小單位

這個定義強調(diào)“獨立運用”和“最小”兩層意思 ①

它在造句中能夠到處作為一個單位出現(xiàn)

不能擴展,或者通俗地說,就是中間不能插入任何別的成分

詞法包括構(gòu)詞法和詞的構(gòu)形;句法包括詞組、句子的構(gòu)成

性質(zhì)包括 抽象性、遞歸性和民族性

語法單位包括句子、詞組、詞、語素

我們可以根據(jù)語素在詞中的不同把它們分成詞根、詞綴、詞尾三類

漢語中絕大多數(shù)詞都是由詞根構(gòu)成的

11.詞的組合的五種基本類型(分析)p95

漢語中的語素絕大部分都是詞根語素,詞綴不多,沒有詞尾。最常見最基本的結(jié)構(gòu)類型可以歸納為主謂、述賓、述補、偏正、聯(lián)合五種。是從語法意義的角度劃分出來的。

漢語缺少詞形變化,更多地依靠詞序來確定結(jié)構(gòu)關(guān)系

。所以詞類是按照詞在結(jié)構(gòu)中所能起的作用,即詞的句法功能分出的類。

形態(tài):在有些語言中,詞與詞組合的形式要發(fā)生變化。同一個詞與不同的詞組合就有不同的變化,這些不同的變化形成一個聚合,叫做詞形變化,或者叫做形態(tài)。

12.世界上的語言分為孤立語、粘著語、屈折語、復(fù)綜語四種類型

屈折語主要特點是有豐富的詞形變化,詞與詞之間的關(guān)系主要是靠這種詞形變化來表示,因而詞序沒有孤立語那么重要。

代表語如俄、德、法、英語

13.詞和詞匯是個體和集體的關(guān)系

由詞的語法關(guān)系產(chǎn)生的意義叫語法意義。

人們對現(xiàn)實現(xiàn)象的反映以及由此帶來的人們對現(xiàn)實現(xiàn)象的主觀評價,叫做詞的詞匯意義,簡稱詞義,包括理性意義和附加色彩。

詞的理性意義是詞義的核心部分。

詞義的概括性的三個重要的表現(xiàn)形式:一般性、模糊性和全民性

14.有歷史可查的最初的意義叫做本義,它是產(chǎn)生這個詞其他意義的基礎(chǔ);由本義衍生出來的意義叫做派生意義。

派生意義產(chǎn)生的途徑就是一般說的引申,引申大體上可以分成隱喻和換喻兩種方式。隱喻建立在兩個意義所反映的現(xiàn)實現(xiàn)象的某種相似的基礎(chǔ)上,隱喻是詞義引申的一種重要方式。

語言包括社會方言、地域方言、親屬方言

社會方言的特點在語音、詞匯、語法等方面都可能出現(xiàn)。

在確定方言分支的時候,要同時考慮兩方面的因素:統(tǒng)一的社會和語本身的差異。

漢語一般可分為七大方言:北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、粵方言、閩方言。

方言間的詞匯區(qū)別主要表現(xiàn)為名異實同,用不同的名稱來稱呼相同的事物

為研究語言的歷史提供可靠的寶貴資料

17.借詞也叫外來詞,它指的是音與義都借自外語的詞。

意譯詞是用本族語言的構(gòu)詞材料和規(guī)則構(gòu)成新詞,把外語里某個詞的意義移植進來。

訪譯詞,用本族語言的材料逐一翻譯原詞的語素,不但把它的意義,而且把它的內(nèi)部構(gòu)成形式也轉(zhuǎn)植過來。

洋涇浜

又稱“皮欽語”,是十七世紀(jì)以后在殖民地半殖民地的通商口岸常見的一種語言現(xiàn)象,這種語言是當(dāng)?shù)厝撕屯鈦碇趁裾咴诖蚪坏肋^程中彼此在語言上妥協(xié)而產(chǎn)生的一種能使雙方勉強溝通的臨時性交際工具。

語言學(xué)概論必考語言學(xué)概論必考題篇三

我國古代學(xué)者為讀懂古書而建立的訓(xùn)詁學(xué)、文字學(xué)、音韻學(xué)組成了我國的(語文學(xué)),通稱為“小學(xué)”。

2.“語言學(xué)概論”課程內(nèi)容在語言學(xué)學(xué)科分類中,屬于(理論)語言學(xué)。

3.狹義的應(yīng)用語言學(xué)一般是指(語言教學(xué))。

4.17世紀(jì),法國波瓦雅的修道院里有兩位學(xué)者阿爾諾.蘭斯洛合編了一本(普遍唯理語法)。

5.(歷史比較)語言學(xué)的出現(xiàn),?標(biāo)志著語言學(xué)走出傳統(tǒng)語文學(xué),成為一門獨立的科學(xué)。

6.傳統(tǒng)語文學(xué)一般主要指古代(印度)、古代(希臘)和古代中國三個地方的語文學(xué)。中國傳統(tǒng)的語文學(xué)通常叫(小學(xué))。

7.語言系統(tǒng)的兩種基本關(guān)系是(組合關(guān)系)和(聚合關(guān)系)。它們是打開語言的兩把鑰匙。

8.1786年,英國的(威廉 瓊斯)在皇家亞洲學(xué)會宣讀的論文《三周年演說》中指出有共同的結(jié)構(gòu)特點。為了紀(jì)念這一新發(fā)現(xiàn),這一年被認為是(歷史比較語言學(xué))誕生的一年。

9.歷史比較語言學(xué)的奠基人是丹麥的(拉斯克)、德國的(葆樸)和格里木。

10.語言的分類一般從兩個方面進行:第一,按照語言的(結(jié)構(gòu)(形態(tài)))特點分類;第二,按照語言的(親屬(來源))關(guān)系分類。

11.著名語言學(xué)家瑞士的(索緒爾)的著作(《普通語言學(xué)教程》)標(biāo)志著結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)的誕生。

12.美國結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)的代表人物是(布龍菲爾德),?他的代表著作是《語言論》。

13.轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)的代表人物是(喬姆斯基),?他被稱為“標(biāo)準(zhǔn)理論”的著作是《句法理論問題》。

14.根據(jù)語言的結(jié)構(gòu)或者形態(tài)特點,一般把語言分為(孤立語(詞根語))、(粘著語)、(屈折語)和(多式綜合語(編插語))四種。

1.語音可以從(生理)角度分析它的產(chǎn)生方式,從(物理)角度分析它的表現(xiàn)形式(傳遞過程),從(社會功能)角度分析它的功能作用。

2.從產(chǎn)生聲音角度來看引起音質(zhì)的不同主要是(發(fā)音體)、(發(fā)音方法)和(共鳴器形狀)三個方面。

3.(音素)是最小的語音單位。(音節(jié))是最小的能自由發(fā)音的語音單位。

4.在元音和輔音的幾個區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)中,(是否受到阻礙)是決定性的。

5.國際音標(biāo)是在(拉丁)字母的基礎(chǔ)上根據(jù)(音標(biāo)和音素一對一(一音一符.一符一音))的原則創(chuàng)制出來的。6.從聲音產(chǎn)生的角度來看,輔音的不同由(發(fā)音體)的不同和(發(fā)音方法)的不同決定的。元音的不同主要由(共鳴器)的形狀和大小的不同決定。

7.八個標(biāo)準(zhǔn)(基本)元音中,前元音從高到低依次分別是(i e a),后元音從低到高依次分別是(o u)。

8.一個音位包含的不同音素或者具體表現(xiàn)出來的音素叫做(音位變體)。

9.輔音根據(jù)(發(fā)音部位)和(發(fā)音方法)兩個角度進行分類。輔音的發(fā)音方法包括(阻礙方式)、(聲帶是否振動)和(氣流的強弱)三個方面。

10.音位是能夠起(區(qū)別意義)作用的最小的語音單位。

11.一種民族語言或方言中,具有區(qū)別意義作用的最小語音單位是(條件變體和自由變體)。

12.音位變體可以分為(條件變體)和(自由變體)兩類。

13.非音質(zhì)音位包括(調(diào)位)、(重位)和(時位)三種。1.詞是最小的能夠(自由運用)的語言單位。

2.是否能夠(獨立(自由))運用,是區(qū)分詞和語素的根本特點。

3.根據(jù)語素在句子中是否具有獨立性,可以把語素分為(成詞語素)和(不成詞語素)。

4.語言中最單純.最常用.最原始和最能產(chǎn)的詞是(根詞)。

5.義素是用(對比)的方法,在詞與詞或者其它語言單位之間發(fā)現(xiàn)的意義區(qū)別特征。

7.是否能夠(獨立運用),是區(qū)分詞和語素的根本特點。?

8.多義詞雖然有幾個意義,但是并不引起表達中的混亂,這是因為有(語境)的作用。9.多義詞的引申意義,除了一般的通過近距離引申產(chǎn)生外,還有遠距離引申的,后者主要是通過(比喻)的修辭方式產(chǎn)生。

10.語素是最小的有意義的語言單位,也就是說它是最小的(音義)結(jié)合物。

11.基本詞匯具有全民性.(穩(wěn)固性)和(能產(chǎn)性)兩個特點。

12.言外之意之所以能夠被理解是因為(語境)起了補充說明的作用。

1.具有不同功能的三種最基本的語法單位是(語素)、(詞)和(句子)。

2.1898年中國第一部系統(tǒng)的語法著作是(馬建忠)寫的(馬氏文通)。

3.“吃飯”.“煮飯”和“混飯(吃)”中的具體語義關(guān)系分別是(動作與受事)、(結(jié)果)和(目的)的關(guān)系。

4.語法結(jié)構(gòu)的分析方法主要有(中心詞)分析法.(層次)分析法和(轉(zhuǎn)換)分析法。5.分化歧義,經(jīng)常采用語法結(jié)構(gòu)分析方法中的(層次)分析法和(轉(zhuǎn)換)分析法。

6.不同級別的語法單位都可以從外部(功能)和內(nèi)部(結(jié)構(gòu))的差別進行兩種分類。

7.句子結(jié)構(gòu)關(guān)系的意義可以分為(顯性)意義和(隱性)意義兩種。

8.語法分為(詞法)和(句法)兩個部分。

9.對于缺乏形態(tài)變化或者缺乏詞法范疇的語言來說,劃分詞類只能依靠語法中的(功能)特征。否則劃分詞類只要依靠語法中的(形態(tài))特征就容易劃分。

10.像漢語這樣主要采用語序和虛詞語法手段來表達各種句法關(guān)系,而沒有詞的形態(tài)變化的語言叫做分析語。像俄語這樣主要采用(外部屈折(附加))和(內(nèi)部屈折)等形態(tài)性的語法手段的語言叫做屈折語。

11.劃分詞類有意義.(功能)和(形態(tài))三個標(biāo)準(zhǔn)。其中(功能)是決定性或者根本性的標(biāo)準(zhǔn)。

12.劃分詞類的主要標(biāo)準(zhǔn)是(詞的語法特征)。

1.現(xiàn)代大多數(shù)國家的拼音文字的字母,大多直接來源于(拉?。┳帜?。

2.文字是在(記事圖畫)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。?因為它在發(fā)展過程中固定地與語言中的(詞語)聯(lián)系在一起,?才具備文字的資格。

3.文字的發(fā)展經(jīng)歷了從象形文字到(表意)文字再到(表音)文字發(fā)展的三個階段。

4.世界上的表音文字可以分為(音節(jié))文字和(音位)文字。

5.世界古老的表意文字主要有古代埃及的(圣書字),古代蘇米爾人的(楔形字),中美洲的(瑪雅文字)以及中國古代的漢字甲骨文。

6.語言是人類最重要的交際工具,文字是最重要的(輔助)交際工具。

7.文字的個體符號(單字)以(音節(jié))或者(音位(音素))為直接書寫單位就是表音文字;文字的個體符號以(單字)(詞)或者(語素)為直接書寫單位就是表意文字。

8.漢文中的字基本上以(語素)為記錄對象,英文中的字基本上以(音素(音位))為記錄對象。

9.文字的個體符號(單字)以(音素(音質(zhì)))或者(音節(jié))為直接書寫單位就是表音文字;文字的個體符號以(單字)(語素)或者(詞)為直接書寫單位就是表意文字。10.不同國家.不同時期的文字改革,其方式.內(nèi)容是不同的。一般說來,可以分為(文字類型的更換)、(表音字母的更換)和(文字的調(diào)整與改進)等三種。1.俄語屬于印歐語系的(斯拉夫)語族的東部語支。

2.英語屬于印歐語系的(日耳曼)語族的西部語支。3.語言發(fā)展的主要特點是(漸變性)和(不平衡性)。

4.我國憲法(1982年)第19條明確規(guī)定“國家推廣全國通用的(普通話)”。

5.語言演變的主要原因是(外部(社會))和(內(nèi)部(語言結(jié)構(gòu)要素的相互影響))。

6.漢藏語系的語言除了漢語外,還包括(壯侗)、(苗、藏、緬【選二】)等三個語族的語言。

7.方言和親屬語言是語言(分化)物,?共同語的形成是語言走向(統(tǒng)一)的結(jié)果。?? 8.我國各民族的語言屬于漢藏.印歐.(阿爾泰)、(南亞、南島(選二))等五個語系。

9.語言之間的接觸會導(dǎo)致語言的借用.(同化(融合.替換))、(混合)等結(jié)果。

10.譜系分類根據(jù)親屬關(guān)系的遠近依次把語言分為語系.(語族)和(語支)。

11.漢語方言之間的差別有的比英語和德語的差別還要大,但是仍然屬于一種語言,這是因為使用者共同屬于一個民族,?并且有共同的(書面語(文字)),有共同語和共同的政治.經(jīng)濟.文化生活等。

12.世界上的語言一般分為漢藏.印歐.(阿爾泰)、(南亞)等九個語系。

13.方言在社會完全分化的情況下,有可能發(fā)展成(親屬語言);在社會高度統(tǒng)一的情況下,會逐漸被(共同語)消磨直到同化。

14.民族共同語是在一種(方言)的基礎(chǔ)上形成的。一個國家的國語是選擇一種主體民族語言作為基礎(chǔ)形成的。

15.有共同歷史來源的語言叫做(親屬)語言。

16.社會方言和地域方言的不同是,?前者內(nèi)部之間的差別主要表現(xiàn)在語言的詞匯上面,它不可能發(fā)展成(獨立的語言)。

17.聯(lián)合國的6種工作語言是漢語.英語.法語.俄語.阿拉伯語和(西班牙語)。

18.語言接觸包括語言成分借用.(語言聯(lián)盟)、(語言同化)、(語言混合)混合語幾種情況。19.社會方言主要包括(階層語)、(行業(yè)語)、(隱語)、(宗教和幫會用語)幾種類型。

二、選擇題

1.下列材料,屬于組合關(guān)系的是(b)。

2.人類語言和動物的交際方式(b)。

??? a.在本質(zhì)是一致的 b.有著根本區(qū)別

??? c.有不大的差別 d.基本一樣

3.什么樣的聲音與什么樣的意義相結(jié)合,取決于約定俗成的社會習(xí)慣。這里的“約定俗成”的內(nèi)容(c)。

????a.只有任意性 b.只有強制性

????c.既有任意性,也有強制性 d.沒有任意性,也沒有強制性

4.社會語言學(xué).人類語言學(xué)等邊緣學(xué)科屬于(d)。

??? a.個別語言學(xué) b.一般語言學(xué)

??? c.狹義應(yīng)用語言學(xué) d.廣義應(yīng)用語言學(xué)

5.現(xiàn)代漢語屬于(b)。

6.漢語屬于(b)。

????a.屈折語 b.詞根語 c.多式綜合語 d.粘著語

7.中國的傳統(tǒng)語文學(xué)研究的薄弱環(huán)節(jié)是(d)。

????a.文字學(xué) b.語音學(xué)?????c.詞匯學(xué) d.語法學(xué)

8.下面錯誤的一個是(a)。

????a.思維可以不依賴于語言 b.語言對思維有固定和改造作用

????c.思維是語言的服務(wù)對象????? d.思維中的概念與語言中詞不是一對一的9.在時間線條的某一位置上,可以相互替換的語言符號之間的關(guān)系是(b)。

????a.組合關(guān)系 b.聚合關(guān)系 c.層級關(guān)系 d.表里關(guān)系

10.在語言結(jié)構(gòu)的某一環(huán)節(jié)上能夠互相替換,具有某種相同作用的各個單位之 間所形成的關(guān)系叫(d)。

11.研究語言親屬關(guān)系的語言學(xué)是(c)。

????a.結(jié)構(gòu)主義語言學(xué) b.小學(xué)

????c.歷史比較語言學(xué) d.轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)

12.一個詞尾可以同時表示多個語法意義的語言屬于(a)。

????a.屈折語 b.詞根語 ? c.多式綜合語 d.粘著語

13.在語言結(jié)構(gòu)的某一環(huán)節(jié)上能夠互相替換,?具有某種相同作用的各個單位之間所系叫(d)。

14.使語言學(xué)成為一門獨立的科學(xué)的是(d)。

????a.結(jié)構(gòu)主義語言學(xué) b.描寫語言學(xué)

????c.轉(zhuǎn)換生成語言學(xué) d.歷史比較語言學(xué)

15.英語屬于(a)。

????a.屈折語 b.詞根語 c.多式綜合語 d.粘著語

16.描寫語言學(xué).規(guī)范語言學(xué).比較語言學(xué)的分類角度是(d)。

????a.語言結(jié)構(gòu)部門的范圍不同 b.語言存在的時間范圍不同

????c.語言學(xué)與其它科學(xué)聯(lián)系方式不同d.研究語言的操作方法不同

17.日語屬于(d)。

????a.屈折語 b.詞根語 c.多式綜合語d.粘著語

語 d.粘著語

19.分析性的語法手段是(b)。

????a.零形式 b.語序 c.外部附加 d.內(nèi)部屈折

20.語言的譜系分類采用的語言學(xué)方法是(c)。

????a.結(jié)構(gòu)主義語言學(xué) b.轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)

????c.歷史比較語言學(xué) d.傳統(tǒng)語言學(xué)

21.《普通語言學(xué)教程》的作者是(d)。

????a.喬姆斯基 b.布龍菲爾德 c.薩丕爾 d.索緒爾

22.語言是由(b)三部分組成。

????a.漢語 外語 方言 b.語音 詞匯 語法

????c.語用 語義 語法 d.聲母 韻母 聲調(diào)

23.索緒爾提出了(c)的主張。

????a.勞動創(chuàng)造語言 b.語言是人類最重要的交際工具

????c.語言是一種符號系統(tǒng) d.語言不屬于上層建筑

24.下列四門學(xué)科中,可以歸入個別語言學(xué)的是(a)。

25.下面正確的一個是(b)。

言語是社會的

????d.言語是個人的,又是社會的;而語言是社會的26.語言不具有(c)。

????a.社會性 b.符號性 c.階級性 d.系統(tǒng)性

2.定音高的是聲音的(c)。

?? a.振幅 b.陪音????? c.頻率 d.聲波復(fù)合的形式

?? c.彼此能區(qū)分詞的語音形式和意義的音素 ?? d.具有非對立性關(guān)系的音素 4.一種語言中數(shù)量最少的是(b)。?? a.音素 b.音位 c.語素 d.音節(jié) 5.音高具有特別重要作用的語言一般屬于(a)。

?? a.漢藏語系 b.印歐語系 ? c.南島語系 d.阿爾泰語系

6.在漢語普通話中沒有意義區(qū)別功能的聲學(xué)特征是(c)。

的音叫(b)。

?? a.元音 b.半元音 c.濁擦音 d.塞擦音

?? c.只有起音和領(lǐng)音的音節(jié) d.沒有音谷的音節(jié)

11.話的“好”,用國際音標(biāo)記為(d)。?? a.[hao] b.[xɑo] c.[hau] d.[xɑu]12.[d]和[t]兩個音素(a)。

?? a.在英語里是不同的音位,在漢語里是同一個音位

?? b.在漢語里是不同的音位,在英語里是同一個音位

1.派生詞中包含(b)。

?? a.詞尾 b.詞根 c.虛詞 d.根詞 2.語音和語義結(jié)合的最小的語言單位是(c)。

5.根據(jù)語素是否有直接用來造句的能力,可以分為(d)。

?? a.詞干語素和詞尾語素 ? b.詞根語素和詞綴語素

?? c.前綴語素和后綴語素 d.成詞語素和不成詞語素

?? b.漢語的“兒童”加“們”變成“兒童們”

?? c.英語的“help”(“幫助”,現(xiàn)在時)加“ed”變成“helped”(“幫助”,過去時)

?? d.英語的“dog”(“狗”,單數(shù))加“s”變成“dogs”(“狗”,復(fù)數(shù))?? 7.根據(jù)構(gòu)成詞的語素數(shù)量的多少,把詞分為(c)。

?? a.單義詞和多義詞 b.類義詞和同義詞

?? c.單純詞和合成詞 d.復(fù)合詞和派生詞

子”

?? b.漢語的“同學(xué)”加“們”變成“同學(xué)們”

?? c.英語的“help”(“幫助”,現(xiàn)在時)加“ed”變成“helped”(“幫助”,過去時)

?? d.英語的“dog”(“狗”,?單數(shù))加“ s”變成“dogs”(“狗”,復(fù)數(shù))9.在以下幾個語素中,屬于粘著語素的是(c)。

?? c.都是復(fù)合詞 ????? d.都是派生詞 11.英語單詞“work”(b)。

?? a.附加“ed”是構(gòu)詞法,附加“er”是構(gòu)形法

?? b.附加“ed”是構(gòu)形法,附加“er”是構(gòu)詞法

?? c.都是構(gòu)詞法 ?? d.都是構(gòu)形法

12.屬于詞義要素的是(b)。

?? a.義位和義素 b.理性意義和色彩意義

?? c.同義和反義 d.類義和同義 13.“friendship(友誼)”和“recall(回顧;撤消)”都是(d)。

?? a.音素字 b.派生詞????? c.單純詞 d.復(fù)合詞

14.一個詞的詞匯意義的主要承擔(dān)部分是(a)。

?? a.詞根 b.前綴? c.后綴 d.詞尾 15.“的士”是(d)。

?? a.“的”字結(jié)構(gòu) b.派生詞? c.雙語素詞 d.雙音節(jié)詞

2.下列語言學(xué)術(shù)語與語法形式有關(guān)的是(c)。

?? a.主謂 b.體 c.語調(diào) d.語境 3.漢語語法學(xué)中,有將副詞歸入實詞的,其分類標(biāo)準(zhǔn)是(a)。

?? a.能夠作句子成分 b.是否能夠表達意義

?? c.能夠作句子的主要成分 d.是否有形態(tài)變化

4.下列語言學(xué)術(shù)語與語法意義有關(guān)的是(a)。

?? a.主格 b.內(nèi)部屈折 c.重疊 d.虛詞

5.表層語法意義不同而深層語法意義相同的是(b)。

?? a.給他錢,叫他師傅 b.給他書,筆給他

?? c.給他凳子,給他開門 d.給他小說,看他的小說

6.漢語只能用“男”、“女”、“雄”、“雌”等來表示事物的自然性屬,這說明漢語(a)。

?? a.沒有性的語法范疇

?? b.有性的語法范疇,但通過詞匯手段來表示

???c.有性的語法范疇,但通過分析手段來表示

???d.用分析手段來表示相當(dāng)于性的語法范疇的意義

8.能夠充當(dāng)句法結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)成分的語法單位是(b)。

12.漢語“他在讀書”的“他”(a)

?? a.不表示人稱的語法范疇 b.表示人稱的語法范疇

?? c.表示格的語法范疇 d.表示數(shù)的語法范疇

14.能夠充當(dāng)句法結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)成分的語法單位是(b)。

16.傳統(tǒng)語言學(xué)對句子結(jié)構(gòu)進行分析的方法是(c)。

17.漢語里只能出現(xiàn)在名詞前邊的詞是(d)。

?? a.動詞 b.副詞? c.形容詞 d.介詞 18.現(xiàn)代英語的“woman”由中古英語的“wifeman”演變而來。?從現(xiàn)代英語經(jīng)看不出語素“wo”的意思是“wife”,?但是并不影響 woman”的使用。這是因為語言運用的基本單位是(a)。

1.文字的前身是(c)。

?? a.結(jié)繩記事 b.手勢 ? c.圖畫記事 d.實物記事 2.漢字屬于(b)。

?? a.圖畫文字 b.表意文字 c.表音文字 d.音節(jié)文字

3.采用拉丁字母的是(b)。

?? a.俄語文字 b.漢語拼音 c.朝鮮文字 d.日語文字

7.表音文字以(d)為記錄單位 ?? a.音節(jié)或詞 b.語素或音位? c.語素或詞 d.音位或音節(jié) 8.屬于音節(jié)文字的是(a)。

?? a.朝鮮諺文 b.朝鮮漢字 c.日語漢字 d.法語字母

?? c.詞義的演變 d.漢字的簡化??????

2.都屬于漢藏語系語言的是(c)。??a.蒙古語 漢語 維吾爾語 傣語 b.蒙古語 漢語 藏語 滿語 c.壯語 漢語 瑤語 傣語 d.壯語 藏語 瑤語 滿語 3.以下各種語言變體中,屬于社會方言的是(d)。

?? a.土話 b.客家話??c.客套話 d.黑話

?? b.詞匯主要是英語的,語音、語法基本上是漢語的

?? c.語音有較大改動,詞匯、語法基本上是英語的

?? d.語音有較大改動,詞匯主要是英語的,語法基本上是漢語的

6.在詞匯發(fā)展過程中,有些詞不為人們使用而逐漸消失,?其原因是(b)。?? a.音質(zhì)音位的合并 b.舊事物的消失 ?? c.詞義的演變 d.漢字的簡化??? 7.在各個語系中,研究得最充分.最深入的一個語系是(b)。

?? a.漢藏語系 b.印歐語系 c.南亞語系 d.阿爾泰語系

8.以下四種語言中,跟漢語同屬一個語系的是(c)。

?? a.維吾爾語 b.日語???? c.藏語 d.朝鮮語

?? c.法語 德語 俄語 ??? d.英語 法語 意大利語

10.在漢語演變過程中,現(xiàn)代漢語出現(xiàn)了“他”、“她”、“它”的不同,這是歷時性的(d)。

11.方言是全民語言在(d)的變體

三、名詞解釋

?? c.社會的發(fā)展變化 d.語言內(nèi)部的發(fā)展變化????????

14.下面四種語言中不能歸入漢藏語系的是(d)。

16.以下各種語言變體中,屬于社會方言的是(d)。

?? a.土話 b.客家話?? c.客套話 d.行話

1.語言 語言是一種特殊的社會現(xiàn)象,是人類最重要的交際、思維的工具和民族文化的載體,是一種音義結(jié)合的符號系統(tǒng)。

2.專語語言學(xué) 以具體語言作為研究對象的語言學(xué)。

3.對比語言學(xué) 對兩種或兩種以上不同語言的構(gòu)造要素進行比較的語言學(xué)。4.言語 ?就是在特定的交際環(huán)境中為完成特定的交際任務(wù)而對語言的使用。??? 5.組合關(guān)系 指在語流中兩個以上相連續(xù)的語言符號組合而成的線性關(guān)系。6.聚合關(guān)系 語言單位按某些共同點相互聯(lián)系的縱的潛在關(guān)系。7.民族共同語 一個民族共同使用的語言。

8.普通語言學(xué) 以人類一般語言為研究對象,是綜合各種具體語言的研究成果而建立起來的語言學(xué)。

9.歷史比較語言學(xué) 利用幾種語言反映在語音上的對應(yīng)規(guī)律去追溯它們的親屬關(guān)系的語言學(xué)。

10.語言符號 以語音為能指的符號。語言是用聲音即語音來代表意義即語義的,語音和語義之間沒有必然的聯(lián)系,由使用這種語言的社會成員共同約定俗成的。11.社會語言學(xué)? 用社會學(xué)的方法研究社會上的形形色色的語言變異等問題。

4.音位變體 一個音位的實際發(fā)音。是音位的具體表現(xiàn)形式。

5.音節(jié) 發(fā)音器官肌肉緊張度和語音響度增減過程形成的語音單位。即語音上最小的使用單位。

6.國際音標(biāo)國際音標(biāo)是國際上通行的一種記音符號,根據(jù)一個音素一個符號的原則制定的。7.自由變體音位的自由變體是指那些在相同的語音環(huán)境中可以無條件地變讀的音位變體,即一個音位的各個變體可以自由替換,它們的差別不會造成意義的改變。北京話的/u/在零聲母是在完全相同的語音環(huán)境中可以自由變讀為雙唇半元音[w]和唇齒半元音[v]。

1.義位 具體語言的語義系統(tǒng)中,能夠獨立運用的最小語義單位。在詞典中,義位表現(xiàn)為對詞義的分項說明,因此一般也稱為義項。

2.義素 就是對義位進行分析以后得到的最小的語義單位,是義位的構(gòu)成要素。也稱詞義的區(qū)別特征。

3.合成詞??由兩個或兩個以上的語素構(gòu)成的詞。? ? 4.義素分析 就是把詞義分割成最小的對立成分,從而描寫其相互關(guān)系。

5.構(gòu)詞后綴 加在詞根后面幫助表達某種詞匯意義,構(gòu)成新詞的附加語素構(gòu)形后綴。6.語素 最小的語音語義結(jié)合體。

7.語義場 若干具有共同核心義素的詞語(以義位為單位)構(gòu)成的聚合體,就是語義場,又叫詞匯場,有時簡稱義場或詞場。

8.核心義素??所謂核心義素,就是指表示事物.動作所屬類別或性狀所屬方面的義素,即名詞中表示“類屬”的義素,動詞中表示“動作”的義素,形容詞中表示“方面”的義素。如親屬稱謂詞語中的[親屬],趨向動詞中的[移動],表示溫度的詞語中的[溫度]。屬于同一個語義場的詞語,其核心義素必須相同,其他義素可以不同。9.詞 詞是最小的能夠自由運用的語言單位。

1.語法 語言中各語法單位的組織結(jié)構(gòu)規(guī)律,一般分為詞法和句法兩類。

2.語法范疇 把同一性質(zhì)的語法意義綜合和概括所形成的語法意義的類別。常見的語法范疇有性、數(shù)格等。

3.語法形式 語法形式是反映詞語的組合規(guī)則和語法類別的形式標(biāo)志。

4.語法手段 把具有共同特征的語法形式概括起來形成的類。常見的語法手段有詞序、虛詞、形態(tài)變化等。

5.隱性語法關(guān)系 隱藏在顯性意義后面的各種語法關(guān)系。如施事、受事、動作等等。6.語法意義 通過一定形式表現(xiàn)出來的各類語言單位的共同的關(guān)系意義、功能意義或?qū)υ~匯意義的抽象概括的類義。

7.構(gòu)形后綴 構(gòu)形后綴只表示某種語法形式的后綴。

8.內(nèi)部屈折 在一個語素的內(nèi)部通過變換音位來表達語法意義的手段。9.變換 句子根據(jù)不同格式之間表現(xiàn)出的規(guī)律變成另一種句子的方法。

1.文字 記錄語言的書寫的符號體系。從記錄語言單位角度來分,可以分為表音文字和表詞文字。

1.語言的演變 指語言中新的語言要素的產(chǎn)生和舊的語言要素的消亡,有時導(dǎo)致語言系統(tǒng)變得不同。

2.?親屬語言 一種語言分化出來的若干種獨立的語言,彼此有同源關(guān)系,這些語言就是親屬語言。

3.語言同化 又叫語言融合或語言替換,是指一種語言取代其他語言,成為不同民族共同的交際工具。

4.語言聯(lián)盟 在地域上較為接近的語言,由于在長期的語言接觸中相互借貸一些語言要素,會形成一些共同的特點,這種現(xiàn)象就是語言聯(lián)盟。

5.雙語現(xiàn)象指同一語言社群(或個體)同時運用兩種或兩種以上語言的現(xiàn)象,一般也叫雙語現(xiàn)象或多語現(xiàn)象。

四、簡答題

1.“狼孩子”的故事說明了什么? 【參考答案】

a.語言是人類社會特有的現(xiàn)象。(2分)b.離開人類社會就沒有語言。(2分)c.孩提時期是學(xué)會語言.掌握語言的一個重要的階段。(2分)d.如果錯過了這個最好的時機,就很難學(xué)會一種語言。(1分)

2.與語言相對,言語具有什么特點? 【參考答案】

言語的具體性、個人性、臨時性、無限性、多變性、物質(zhì)性等特點。(每小點1分,表述1分)

3.為什么人類語言具有靈巧的構(gòu)造? 【參考答案】

a.任意性;b.離散性;c.層級性。(每一小點2分,表述1分)

a./a/ 音位的條件變體有四個:[a]、[¢]、[ɑ]、[e](1分)b.發(fā)音特點(3分)

??????? [a] 前、低、不圓唇舌面元音 ??????? [ ] 央、低、不圓唇舌面元音 ??????? [ɑ] 后、低、不圓唇舌面元音 ??????? [e] 前、半低、不圓唇舌面元音 c.出現(xiàn)條件(3分)

??????? [ɑ] 在韻尾[u]、[ ]之前

??????? [e ] 在韻頭[i]或[y]同韻尾[n]之間

2.指出漢語普通話 e 音位的幾個條件變體,描述其發(fā)音特點和出現(xiàn)條件?!緟⒖即鸢浮? a./e/音位有四個變體:[ ]、[ ]、[e]、[e](1分)b.發(fā)音特點(3分)

3.語音的四要素是什么?在語言中各有什么作用? 【參考答案】

? a.發(fā)音體不同。如二胡聲和鼓聲不同。(2分)b.發(fā)音方法不同。如[t]是不送氣,[t]是送氣(2分)c.共鳴器的不同。如[n]和[t]的不同,[n]是鼻腔,[t]是口腔。(3分)

a.一個音位區(qū)別于其它音位的語音特征。(指音位之間的最小對立項)(3分)b./p/ 的主要區(qū)別特征是:(4分)??????? 雙唇,區(qū)別于唇齒音。??????? 不送氣,區(qū)別于送氣音。??????? 塞音,區(qū)別于擦音。

6.什么是音位?劃分音位的主要原則是什么?舉例說明?!緟⒖即鸢浮?/p>

a.一種具體語言或方言中有區(qū)別意義作用的最小的語音單位。(2分)b.對立與互補。(1分)

???? 比如[ p]和[p‘]在相同的語言環(huán)境[-ɑu51]中出現(xiàn),具有辨義作用,前者是“抱”,后者是“炮”,這是對立關(guān)系。(2分)

???? 又比如[ ]和[a],前者出現(xiàn)在“單說或開音節(jié)的單元音”的環(huán)境中,后者只出現(xiàn) 在[i]和[n]前,它們之間出現(xiàn)的語言環(huán)境是互補的。(2分)

a.條件變體是處于互補關(guān)系中的音位變體,如/a/音位的幾個變體屬條件變體(2分)b.自由變體與條件變體不同,?它是出現(xiàn)在同樣的位置上可以任意替換但又不起區(qū)別意義作用的幾個音素。?如吳方言平翹音.前后鼻音等。(2分)c.[p]和[b]是音位變體(1分)

a.舌面高低;b.舌面前后;c.唇形圓展。(每小點2分,舉例1分)

1.舉例說明詞義的特點?!緟⒖即鸢浮?/p>

若干具有共同核心義素的詞語(義項)構(gòu)成的聚合體,就是語義場,又叫詞匯場,有時簡稱義場或詞場。語義場具有以下幾種最基本的性質(zhì):(定義1分;性質(zhì)每點2分)

(1)層次性。由于事物現(xiàn)象的分類可粗可細,類別可大可小,因此語義場也是可大可小。最小的語義場只有兩個詞語。如“父親-母親”。若干較小的語義場又可匯集為較大的語義場,直至一個語言系統(tǒng)中最大的語義場,語義場的層級性體現(xiàn)了語義的縱向聚合關(guān)系。(2)系統(tǒng)性。屬于同一級語義場的詞語,其語義是相互關(guān)聯(lián).相互制約的。如“丈夫”與“妻子”。語義的系統(tǒng)性還表現(xiàn)為,一個詞語的意義,取決于這個詞跟哪些詞語構(gòu)成一個語義場。如“孩子”跟“大人”.“父母”構(gòu)成語義場。不同的語言系統(tǒng).不同的方言以及不同的時代,其語義場的構(gòu)成情況會有所不同。

(3)相對性。語義場的構(gòu)成,是以詞語的義項為單位的,因此,同一個詞有幾個不同的義項,就分屬幾個不同的義場。如“叔叔”有表示親屬稱謂和表示社交稱謂兩種。

1.什么是顯性語法關(guān)系?它具有什么特點? 【參考答案】

顯性語法關(guān)系是通過詞形變化、輔助詞和詞序等手段所反映出來的各種語法關(guān)系(2分)顯性語法關(guān)系成分之間是連續(xù)的;是直接成分之間的關(guān)系;成分之間的關(guān)系是單一的。(5分)

2.什么是隱性語法關(guān)系?它具有什么特點? 【參考答案】

隱性語法關(guān)系是隱藏在顯性意義后面的各種語法關(guān)系(2分)

隱性語法關(guān)系可以是非連續(xù)性的;可以是間接成分之間的關(guān)系;一個成分可以同其它成分發(fā)生多種關(guān)系。(5分)

3.舉例說明漢語語法中常見的主要語法手段?!緟⒖即鸢浮浚ɡ碚摚狈?,舉例共3分)

a.詞序;b.虛詞;c.重疊;d.語調(diào)

1.說明世界上最古老的文字及其產(chǎn)生的地區(qū)?!緟⒖即鸢浮?/p>

a.圣書字;產(chǎn)于古代埃及(2分)b.楔形文字;產(chǎn)于美索不達米亞(兩河流域)(2分)c.漢字;產(chǎn)于中國(1分)d.馬雅文字;中美洲(2分)

a.三個階段:象形文字;表意文字;表音文字(3分)

a.文字起源于圖畫記事。(2分)

b.圖畫不是文字。(1分)圖畫成為文字,必須具備以下條件:把整幅的畫拆散成個別圖形,一個圖形與語言里的一個詞(或語素)相當(dāng)。(2分)它們要有固定的讀音。(2分)

1.語言的分化和統(tǒng)一是怎樣表現(xiàn)的? 【參考答案】

a.伴隨社會的變化進行(1分)b.分化的初級表現(xiàn)是方言,?最大分化是親屬語言(3分)c.方言分歧縮小,民族共同語的形成,最后形成國語。(3分)

2.舉例說明語言演變的兩大原因?!緟⒖即鸢浮?/p>

a.社會原因(3分)b.語言內(nèi)部原因(4分)

3.地域方言和社會方言有哪些不同? 【參考答案】

a.地域方言是在某一地域內(nèi)通行的語言,有自己的語言結(jié)構(gòu)系統(tǒng);社會方言沒有自己特殊的語言結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。(4分)

b.社會方言可以演變?yōu)楠毩⒌恼Z言;社會方言不能。?(3分)

4.什么是語言同化?有哪幾種主要形式? 【參考答案】

語言同化是指一種語言排擠或代替其他語言.從而使被排擠.被代替的語言消亡的現(xiàn)象。在同化中取得勝利的語言稱為同化語言,在同化中被排擠或被代替的語言稱為被同化語言。語言同化是在語言深入接觸中出現(xiàn)的語言融合的一種表現(xiàn)。(3分)

語言同化有強迫同化和自愿同化兩種。強迫同化是占統(tǒng)治地位的民族為了奴役和同化被統(tǒng)治民族而采取的語言同化政策,他們強制被統(tǒng)治民族采用他們的語言文字;同化,是指一個民族自愿放棄自己的語言而采用他民族的語言的現(xiàn)象。(4分)

5.說明印歐語系的主要特點?!緟⒖即鸢浮? a.沒有聲調(diào),有固定重音(2分)b.主要使用附加成分和內(nèi)部屈折等語法手段(3分)c.沒有量詞(2分)

6.漢藏語系和印歐語系語言有哪些不同? 【參考答案】

a.有聲調(diào)(3分)b.無形態(tài)(2分)c.有量詞(2分)

a.漢藏語系,如漢語、侗語、傣語、壯語、苗語等。(2分)b.阿爾泰語系,如蒙古語、維吾爾語、哈薩克語等。(2分)c.印歐語系,有俄羅斯語、塔吉克語兩種語言。(1分)d.南亞語系,有佤語、崩龍語、布朗語三種語言。(1分)e.馬來──波利尼西亞語系,如高山語。(1分)

五、論述題

(1)指出三個例子中的“語言”的差別。(3分)前兩例指“言語”,例(3)指語言。

??? c.時間先后(言語先于語言)

??? a.從詞的音義結(jié)合的關(guān)系來證明(4種關(guān)系)(4分)??? b.從語言與社會相互依存的關(guān)系來證明(3分)(3)語言是一種特殊的社會現(xiàn)象(4分)

3.人以外的動物有沒有語言??人類語言和動物“語言”的主要區(qū)別在哪里? 【參考答案要點】(1)沒有語言(1分)(2)a.功能方面(4分)b.構(gòu)造方面(6分)c.習(xí)得方面(4分)

4.試論述語言與思維的關(guān)系。【參考答案要點】?(1)語言和思維的關(guān)系:(8分)?? a.從語言對思維的作用來看: ?? 思維活動必須用語言作手段。

?? 思維活動的成果要依靠語言的鞏固而存在。?? 思維的成果靠語言才能表達出來。?? b.從思維對語言的作用看: ?? 思維是構(gòu)成語言單位的必要條件。?(2)語言和思維的區(qū)別:(7分)

??? a.功能不同;b.規(guī)律不同;c.范疇不同;d.存在形式不同。

5.怎樣理解語言符號的任意性? 【參考答案要點】

由于符號的能指和所指之間不存在必然的聯(lián)系,因此,用什么能指代表什么所指是任意的。任意性是所有符號的共同特征,語言作為一種符號同樣具有任意性。正因為語言符號具有任意性,所以,同樣的語音形式可以代表不同的語義內(nèi)容,如多義詞、同音詞;不同的語音形式又可以代表相同的語義內(nèi)容,如同義詞。不同的語言也可以用不同的語音形式代表相同的語義內(nèi)容。如漢語的“馬”[ma214],和英語的horse都可以指馬。

語言符號的任意性并不排除語言符號的理據(jù)性。任意性決定了語言的社會約定性、不變性、可變性和系統(tǒng)性。

6.試論述語言的功能?!緟⒖即鸢敢c】

語言的功能是多種多樣的,這些功能可以分為兩個大的方面:社會文化方面的功能和心理方面的功能。

語言在社會文化方面的功能,主要的是交際功能、標(biāo)志功能、文化錄傳功能等。(8分)在心理方面的功能主要的有思維功能、認知功能、心理調(diào)節(jié)功能等。(7分)

(1)詞類是指詞的語法分類(2分)

?(2)劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)主要有三:意義標(biāo)準(zhǔn);形態(tài)標(biāo)準(zhǔn);功能標(biāo)準(zhǔn)。(6分)??(3)功能標(biāo)準(zhǔn)最適用于漢語(1分)

?(4)a.因為漢語缺乏形態(tài)變化,無法從形態(tài)上區(qū)分詞類。?(2分)?? ? b.意義標(biāo)準(zhǔn)過于抽象,不易辨認,且詞類是語法上的分類,理當(dāng)從語法的 考慮。(2分)

??? ?c.形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)從本質(zhì)上看也是功能。(2分)

8.用實例談?wù)剬φZ法范疇的理解。(至少5種)【參考答案要點】

性是主要與名詞相關(guān)的語法范疇,一般是把名詞分成陰性、陽性、中性或陰性、陽性,并用不同的形式標(biāo)志表示。數(shù)也是主要與名詞相關(guān)的語法范疇,一般用名詞(或代詞)的詞形變化區(qū)別單數(shù)和復(fù)數(shù),或是單數(shù).雙數(shù)和復(fù)數(shù)(大于二的數(shù))。格是表示詞語之間結(jié)構(gòu)關(guān)系和語義關(guān)系的語法范疇。時和體都是與動詞相關(guān)的語法范疇,表示行為動作的時間和狀態(tài)。態(tài)又稱語態(tài),是表示主語與動詞的語義關(guān)系的語法范疇。式又稱語式或語氣.情態(tài),是表示句子的語氣或情態(tài)的語法范疇,一般通過動詞的形態(tài)變化來區(qū)分陳述式.命令式.虛擬式.愿望式等。人稱是表示動詞與主語在人稱上的一致關(guān)系的語法范疇,一般通過動詞的形態(tài)變化來區(qū)分第一人稱.第二人稱和第三人稱。級是表示性質(zhì)狀態(tài)的程度的語法范疇,一般通過形容詞.副詞的形態(tài)變化來區(qū)分原級.比較級和最高級。

9.怎樣理解詞義? 【參考答案要點】

詞義是詞語的語音形式所代表的內(nèi)容,包括詞匯意義和語法意義,一般所說的詞義是指詞語的詞匯意義。詞匯意義包括理性意義和附加意義。理性意義是對客觀事物本質(zhì)特征或區(qū)別特征的概括反映,又可以分日常意義和科學(xué)意義兩類;附加意義是附加在理性意義之上的次要意義,包括感情意義、理據(jù)意義、評價意義、語體意義等。

10.試論述文字與語言的關(guān)系?!緟⒖即鸢敢c】

(1)相同點:(3分)

?????a.都是交際工具;b.沒有階級性。(2)不同點:(12分)

?????a.語言歷史長,文字歷史短。???? b.語言第一性,文字第二性。???? c.語言應(yīng)用范圍廣,文字窄。

?????d.語言受時間和空間的限制,文字克服了這種限制。?????e.語言永遠是漸變的,文字有時可以突變。?????f.語言是人所不能改變的,而文字是可以改變的。?????g.文字對語言有積極的作用。

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無論是個人還是團隊,只有提前制定好詳細的方案,才能更好地完成工作任務(wù)。最后,要對方案的執(zhí)行結(jié)果進行評估和總結(jié),為下一次制定方案積累經(jīng)驗。參考他人的成功經(jīng)驗和總結(jié)
寫心得體會是一種對經(jīng)歷的回顧和反思,可以讓我們更好地認識自己,進而取得更好的發(fā)展。寫心得體會時,可以采用一些實證數(shù)據(jù)和研究成果來支撐我們的觀點和結(jié)論。以下是小編
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
人生是一部精彩的劇本,總結(jié)是我們對其中一段時間進行梳理和回顧的方式。外語能力已成為現(xiàn)代社會中的一項基本素養(yǎng),我們要多學(xué)習(xí)和使用外語。下面是一些備受推崇的總結(jié)范文
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應(yīng)該怎么制定呢?那么下
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小
總結(jié)是一種思考和總結(jié)經(jīng)驗的方式,通過總結(jié)我們可以更加清晰地了解自己的需要與方向。寫總結(jié)前,要先回顧自己的學(xué)習(xí)或工作過程。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考,希
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整
現(xiàn)代科技的發(fā)展使得人們可以更加便捷地獲取信息,但也帶來了信息泛濫和碎片化的問題。怎樣寫一篇完美的總結(jié)?這其中存在著技巧和方法,讓我們一起探索吧。以下是一些經(jīng)典的
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。小學(xué)校精
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃
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總結(jié)是對過去一段時間的工作和學(xué)習(xí)進行回顧??偨Y(jié)要突出重點,對過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行總結(jié),并提出改進和發(fā)展的建議和方向??偨Y(jié)范文的分享和討論可以促進我們對總結(jié)寫作的
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小結(jié)的
總結(jié)可以幫助我們在以后的工作和學(xué)習(xí)中避免犯同樣的錯誤。在總結(jié)的過程中,要注重分析和歸納,不要只羅列事實??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的
沒有總結(jié)的經(jīng)驗是浪費的經(jīng)驗,我們應(yīng)該及時總結(jié)并加以應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和工作中??偨Y(jié)是對過去一段時間的回顧,同時也是為未來的計劃和發(fā)展提供參考。以下是小編為大家整理
生活中總會遇到各種難題,但我們要學(xué)會從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),并不斷成長??偨Y(jié)需要簡明扼要,避免冗長的敘述。接下來是一些保持樂觀心態(tài)的秘訣,希望能給大家?guī)碚芰?。我?/div>
演講稿的結(jié)尾可以用總結(jié)或引用名人名言等方式來結(jié)束,留給聽眾深刻的印象。在演講中使用合適的修辭手法,可以凸顯主題或增強表達的感染力。借由下面的一些優(yōu)秀演講范文,我
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。山西高考
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了總結(jié)的時候了。結(jié)合個人經(jīng)驗和感悟,可以讓總結(jié)更富有個性和深度??偨Y(jié)范文中的具體案例和經(jīng)驗,也可以幫助我們更好地理解總結(jié)的核心要點。春節(jié)的
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希
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