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高二語文期中考試作文題目 高二語文期中考試成績分析篇一
總結是指得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料。下面是小編為大家整理的關于高二語文上學期的期中考試總結，歡迎大家的閱讀。
高二語文上學期期中考試總結一
一學期，我們高一語文備課組根據(jù)學?？傮w安排，明確工作目標，積極進取，團結協(xié)作，教研氛圍濃厚，順利地完成了各項教學教研任務?，F(xiàn)總結如下：
1、努力尋求新課程理念與傳統(tǒng)教學理念的契合，結合學校課改的要求，努力提升課堂教學的效率。
本屆高一是新課程改革的第一年，我們教師也是第一次接觸到新課程改革，而且對于新課程下的高考模式與內(nèi)容仍然存在一種不確定性。因此，我們需要在教學中施行新課標的理念，同時語文基礎教育不放松，為三年后的高考做準備。
努力做好常規(guī)不斷向?qū)W生灌輸學習語文的方法與必須學好語文的觀念，力圖讓學生形成良好的學習習慣和學習方法，主要抓好早讀，晚自修，課前三分鐘，課堂筆記、堂上限時作文、配套練習等利用課前三分鐘，讓學生朗讀優(yōu)秀短文，拓展學生的閱讀面，增加學生的閱讀量，每次老師都有適當?shù)狞c評、引導，極大地提升了學生的寫作興趣，積累了寫作素材。
2、加強備課組集體備課，做到“三定”、“三備”“五
統(tǒng)一”。在教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。尤其是在作文教學中，集體備課讓各位老師受益匪淺。本學期我們作文訓練的主要文體是記敘文，從開學起，我組老師分工合作，每個人準備記敘文訓練的一個方面，準備好之后負責打印，并下發(fā)到每位老師手中，各位老師根據(jù)自己學生的實際情況進行改進并具體實施，各位老師普遍感覺這種做法真是一箭雙雕，既減輕了工作量，又保證了作文訓練的實效性。備課組內(nèi)資源共享，經(jīng)?；ハ嗦犝n，取長補短，使年輕教師逐步積累經(jīng)驗，走向成熟，使老教師從新教師身上感受激情與活力。
3、在教學中培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，注重他們的個性化閱讀，通過閱讀鑒賞，加強學生理性思維的培養(yǎng)。我們使用的是人教版語文教材，這套教材內(nèi)容比較新穎，學生自主學習的空間較大，教師個性化處理教材的空間也較大，因而老師們按照本班學生實際，靈活處理教材，不唯書，不唯本，讓學生與文本對話，與作者心靈交流，還語文課堂以靈動的色彩。我們還充分利用校閱覽室，讓學生辦理閱覽證；并且讓學生訂閱《語文報》；向?qū)W生推薦適合中學生閱讀的書刊等方式，引導學生多讀書，讀好書。
其一，要指導學生如何去讀書，用“心”去讀；特別是一定要千方百計擠出時間，讀點自己喜歡的文章，和書去交
朋友，努力建設自己的精神家園，并在日后的閱讀中不斷豐富它、擴大它。
其二，教師還要培養(yǎng)學生讀書看報的習慣：課間時間讀，假期讀、茶余飯后讀；學會默讀、朗讀、速讀、精讀、略讀；瀏覽、摘錄、制作卡片、寫讀書筆記等讀書方法。教師要向?qū)W生推薦貼近學生生活的小文章，選擇對小學生有益的書去讀，教學生學會讀書，給語文教學注入“活水”。
其三，要經(jīng)常進行如‘摘抄好詞好句’、‘摘錄好的段落’、‘名人與讀書’、‘如何寫讀書筆記’、‘怎樣讀書收獲大’等各項活動。根據(jù)學生實際情況，詢問書中的重點內(nèi)容、段落，提出問題，測查學生讀書心得體會。使學生逐漸養(yǎng)成讀書的習慣。
4、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好語文基礎知識的積累。本屆學生很多來自農(nóng)村，閱讀面較窄，基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向課堂四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。無論是新教師還是老教師都是天天抱著書本回家，旁征博引，廣泛閱讀，鉆研教材，找準課文的突破口，使學生更易于接受。讓四十分鐘更有實效。
5、開展教研課題的研究，使教研課題的開展促進教育教學質(zhì)量的提高。本學期，我們組根據(jù)上學期一學期的了解
到的學生語文學習的現(xiàn)狀，確定本組的教研課題為“農(nóng)村高中學生語文基礎薄弱的調(diào)查與研究”。從課題確立之后，本組教師分工負責收集整理資料，對所發(fā)現(xiàn)的學生學習中基礎薄弱之處，有針對性地開展教學工作，并為下一步采取相應的改進措施奠定基矗
6、響應語文教研組的活動安排，開展豐富多彩的語文活動，豐富學生的業(yè)余生活，調(diào)動學生學習語文的興趣。本學期我們備課組的主要活動有：討論交流全冊教材的側重點，確定增刪篇目，制定教學進度計劃；每周交流各自的進度；商討在學生中開展語文活動及開展語文活動的具體步驟并對學生做以指導；多次觀看本冊教材中有關篇目的教學實錄；學習《如何用教材來教》等理論文章。在學生中開展的語文活動，如：組織了“口語交際與應用”的手抄報展，協(xié)助年級組開展“感恩父母”主題演講，組織學生參加學校組織的作文競賽，組織年級學生開展“古詩詞吟誦”活動，組織學生進行“百科知識伴我成長”的情景劇表演等。在開展活動之前，各位教師經(jīng)常聚在一起，磋商活動實施步驟，保證了這些活動的順利開展。
因此，本學期，本組的工作是扎實有效的。新教師謙虛好學，老教師毫無保留，年級備課組融洽和諧，營造了其樂融融的良好氛圍，成為團結、奮進有為的團體。
高二語文上學期期中考試總結二
11月7日到9日，在學校統(tǒng)一部署下，由學部具體組織安排進行了高一高二期中考試，這次考試從命題到監(jiān)考、閱卷都比較規(guī)范。高一高二均打亂班級編排考號，在教室考試人數(shù)不多，考試成績比較客觀真實?？荚囘^程中兩個年級主任盡職盡責，協(xié)助學部對學生進行組織管理，對演播廳或階梯教室考場的布置與考完后的打掃都非常到位;監(jiān)考老師大部分是一個人一個考場，監(jiān)考場次多，但大都能各司其職;閱卷老師加班加點，見縫插針，都能按時圓滿完成批閱任務。但還是存在一些問題：①現(xiàn)行學生課桌極不適合考試，不用書隔開對面的同學一眼就能看到對方的答案，用書隔開，也擋住了監(jiān)考老師的視線，各有弊端;②類似通報的姚雷、周佩佩兩同學傳答案的現(xiàn)象、有些考場學生互傳試卷等現(xiàn)象依然存在;③少數(shù)考場老師漏收學生的試卷也時有發(fā)生，此次考試出現(xiàn)了兩次;④學生習慣極差，反復強調(diào)的有些事情不能落實，比如不能用臍帶和涂改液及計算器，有些同學照用不誤，考試用品準備不齊全，考號監(jiān)考老師多次強調(diào)依然不寫等等。這些都是我們需要反思和改進的。
所有科目都是科任老師提供，有的純粹是自行命題，一題一題打出來的，有的是下載后修改的，有的是選取近幾年的會考和高考題拼接而成，但總體來說，都比較注重基礎，比較適合我校學生實際。實際上試題的命制也是一個基本功，也有很多講究，比如試題的區(qū)分度，梯度、難易度、覆
蓋面等等都有要求。無錫市過三關就有這一項考核，希望年輕老師多鉆研，提高自己這方面的能力。
表1數(shù)據(jù)包括各科平均分、及格率、優(yōu)秀率、年級均分、離均差、最高和最低分。其中平均分與離均差最有參考作用。平均分反映了該科該班級考試整體情況的優(yōu)劣，而離均差反映了班級與年級平均狀況的差異。表2是各科目分數(shù)段人數(shù)統(tǒng)計，反映了各分數(shù)段人數(shù)分布情況，并且能讓學生清楚知道自己該科在班級中處于一個什么樣的位置。表3是語數(shù)英總分分數(shù)段人數(shù)統(tǒng)計，主要是為本科、?？七_線率提供參考，以確定各班級重點學生。
值得說明的一點是：由于本學期是高一的第一個學期，高二也進行了分科，各班級在上學期基礎上也有微調(diào)，所以未能提供上學期相關數(shù)據(jù)，缺乏縱向比較依據(jù)，以上幾個表主要體現(xiàn)在橫向比較上。
主要特點：
1從表1可以看出，高二各科平均分均和高二差不多，整體情況還是物理和外語比較薄弱，生物和地理相對較好。從語數(shù)外三科總分來看，年級均分198。5，四個班按班級順序依次為262。
5、184。
8、214。
2、150。7，順序為1324。
2離均差方面，高二物理尤其突出，比平均分高出了31。8分，其次高二班的英語、語文、地理、高二班的物理比年級平均分都高出7分以上。從表上看，高二班的各科和平均
分都有較大差異，比年級平均分低出許多。
3從優(yōu)秀率看，會考科目強于語數(shù)英，其中高二地理優(yōu)秀率高達55%，再就是高二和高二的生物都在26%以上。
4再專門看看會考科目，去年會考通過率：物理80%，化學71。7%，生物93%，政治73。7%，歷史57。9%，地理82。1%，這次會考科目的及格率就是會考通過率，分別為物理65%，化學45%，生物74。5%，政治67。9%，歷史50%，地理68。4%。均比去年會考通過率低，當然會考題目可能比這次還簡單。
5語數(shù)英三科總分分數(shù)段分布情況，常規(guī)班300分以上5人，280分以上13人，這13人如果加上附加題30分，本科有望。高二美術本科班180分以上14人，占61%左右，這部分學生都有進美本的希望，和上學期相比有進步，但要達到90%的本科上線率，文化課負擔也很沉重。
認真總結反思期中考試反映出來的問題，在后階段做到有針對性地教學，老師們對期中考試都進行了中肯的分析，比如張玲、杜文學、段志武、王小蘭、胡美玲、彭玉松、劉殿才、南穎等老師寫得較細，原因和措施很具體和到位。下面結合老師們分析，我想對后階段的教學說以下幾個方面，這里也說說各位老師的想法，起到相互交流和借鑒的作用。
1、狠抓基礎，要體現(xiàn)落實二字。這一點大部分老師都提到了，比如劉宏波老師談到，在教學中要改變重整體輕個
體、重進度輕落實的現(xiàn)象，會考要搞人人過關;段志武老師說，基礎知識落實不夠到位，要反復抓、抓反復，教學中要有適度的教育懲罰措施;陳云芳說，要經(jīng)常抽查學生知識點的記憶情況;盧凡說多嚴格檢查學生練習完成情況;王小蘭說公式的記憶和運用訓練要常抓不懈，力爭天天查、天天練，既要保證重點，又要不留盲點;應磊說高二對知識點的背記檢查力度要加強;董超提到對于學生課后作業(yè)的完成情況要加強監(jiān)督，盡量減少抄襲的現(xiàn)象;耿書華、南穎、彭玉松、洪亮、徐先瓊、胡美玲老師都提到了夯實基礎，加強督查，要實現(xiàn)基礎過關的常態(tài)化落實。實際上正如老師所講的，平時談到基礎，說得多，落實在實處的少，這方面還是要在以后教學活動中扎扎實實行動起來。
2、加強課堂管理，多方面提高課堂教學效率。不知老師們注意到一個現(xiàn)象沒有，就是凡是班主任帶的課在本班級中都比其它學科要好，比如，高一班物理，均分全年級第一，比年級均分高出12分，雖然班級其它學科排名并不靠前。類似的還有高二班歷史、高一班語文、高一班物理等等。畢竟班主任跟班緊，上課秩序好，說明課堂管理對學生成績的提升和學習效率的提高有著相當?shù)挠绊?。這次分析有些老師也談到這一點，比如：方向麗老師提到上課要加強管理，張壽祿老師提出教學方式要轉(zhuǎn)變，實行情境教學，謝新愛老師提到要提高學生的課堂參與度;李玉蘭老師談到教學中完善
和豐富課件內(nèi)容，使課件更加形象生動，引起學生的學習興趣等等。
3、注重分層分類教學，加強個別輔導。關于這一點老師在分析中也提到，比如：杜文學把學生分成四大類，理解記憶結合型、只理解少記憶型、不理解只記憶型和不理解不記憶型，提倡習題布置分類化;方向麗也提到給學生分層布置作業(yè)。顧力群老師提到，對于基礎薄弱的學生，偏重基礎知識的掌握，準備默寫本，力求將每節(jié)課的基礎知識進行默寫，對于基礎較好的學生，在基礎知識掌握的同時，準備一些選做題，讓不同層次的學生做，盡可能做到因材施教。從這次考試來看，班級之間有一定析分化，高一與高一語數(shù)外班級總平均分相差21。2分，高二與高二相差111。8分，同一個班級學生兩級分化也比較嚴重，從各班各學科的最高分和最低分可以看出，這樣無疑增加了教學的難度。所以希望在教學過程中的某些環(huán)節(jié)對不同學生有不同的要求。比如作業(yè)的布置，課外的輔導等。作業(yè)的布置對基礎相當差的學生可只要求做課本上習題，把它們弄懂就已經(jīng)相當不錯了，好一點的同學除此之外可選做配套練習。個別輔導是最好的分層教學，在這方面高一的高一做得很好，好的學習習慣與風氣正在不斷形成。下午電影課或晚自習或課間的時候，總是常有學生圍在胡美玲、顧力群、陳云芳等老師身邊。
4、抓重點學生。各班級科任老師聯(lián)席會已經(jīng)召開，確
定了重點共同目標。重點學生一是在班上成績名列前茅的學生，再就是成績和習慣都不好的學生。也就是抓兩頭帶中間。雖然我們的學生整體較差，但每個班還是有較突出的學生的。以高一年級為例，300分以上的有8個，260以上的有24人，這部分學生應該是高一年級的希望所在。另一方面，成績相當差的學生，比如高一150分以下的學生也有15人，對于這部分學生，主要是多做他們的思想工作，走進他們的心里，多和家長溝通，讓家長知道孩子的實際情況。說實在的，這部分學生要想在學習上有較大起色是不可能的。但我們對這部分學生也不能放棄，關于這部分學生，曹偉說，要給他們更多的機會;劉海清說對語文基礎能力十分薄弱的學生從寫字和抄讀文本做。劉殿才老師說得更具體，他提到：堅持抓好學生對復習過知識點的過關檢查，尤其這次考試不及格的幾名學生，爭取讓他們在考試時必保基礎分能拿到手，進一抓好課堂和課后的輔導，充分關注幾名好一點的學生給予點撥、指導，爭取在學測時拿a;重點輔導、督促幾名差生，力爭在學測時能拿到c以上的成績。彭杰提出對基礎薄弱學習主動性差的學生重點督查，檢查筆記作業(yè)嚴格。高二情況大致相同，現(xiàn)階段主要是抓會考，確保大部分學生會考能通過。
5、強調(diào)習慣教育，特別對高一學生尤為重要。我們的學生只所以成績不理想，很大程度上不是智力因素，而是非
智力因素的影響，其中很重要的一點就是缺乏好的學習習慣。所以我們的教學還有一個很艱巨的任務，就是要培養(yǎng)學生良好的習慣，特別對高一學生來說更是重要。所有科任老師都要目標一致，嚴格要求學生?？梢詮男〉姆矫孀銎?，就拿物理課來說，上課的時候?qū)W生桌面上一定要求學生要有一支筆和一個草稿本，其它什么都可以沒有，目的是為了培養(yǎng)學生在課堂上動手的習慣，但我們的學生什么都有，什么雜志、計算器、膠帶、紙巾等等都放在桌面上，甚至還有吃的喝的，就是草稿本沒有，所有這些都要老師反復強調(diào)。
總結：以上就是高二上學期物理期中考試總結的全部內(nèi)容，感謝同學參考，祝愿大家在期中考試中取得理想成績，為期末考試打下堅實的基礎！
高二語文期中考試作文題目 高二語文期中考試成績分析篇二
高二語文11-12年期中考試試卷分析
王翠芳
本次語文考試滿分150，考試時間150分鐘，客觀題為36分，每題3分；主觀題為114分?？荚嚨哪昙壠骄譃槔砜?0.97分及格率為59.9%，文科為90.87分，及格率為56.77%。試卷難易程度適中，有一定的區(qū)分度，基本達到了對學生知識與能力的檢測目的?，F(xiàn)將本次考試總結如下。
一 基礎知識部分
字音、病句、句子銜接題正答率較高，而字形和成語題較差。學生對“寥若晨星”不熟悉，對晨和辰兩字的字形字義區(qū)分不開；而唉聲嘆氣中的唉字也容易和哀混淆。成語題中的“脫穎而出”學生熟悉但對于其使用范圍不清晰，造成了誤用。
二閱讀題部分小閱讀
本次小閱讀選擇了08年全國卷二的材料和試題，因而考點設置十分準確，沒有模棱兩可的地方，正答率很高。但是第9小題推斷題普遍選錯。學生對一些關鍵詞的含義區(qū)別不開，“根本原因”錯誤，而應是“直接原因之一”。推斷題應該結合原文，合情合理地進行進行。
2大閱讀
選擇材料為季羨林的《霧》，考查點為細節(jié)描寫的作用、概括主要觀點、句子內(nèi)涵的理解和行文思路的分析?？疾殡y度比較大，側重理解和概括分析能力的考查。
學生答題的主要問題是審題不仔細、答題角度失誤和要點概括不全、答題不夠規(guī)范，因而失分較多。并且行文思路題型較為少見，部分學生不知如何下手，造成所答非所問。
3文言文閱讀和詩歌鑒賞
文言文選擇題的最后一道題正答率不到10%，主要原因是學生對于“耳”的含義不能結合具體語境，同時缺乏對古代器物的認知，從而把“鐘耳”翻譯成了“抓耳撓腮”，造成了答題失誤。翻譯部分：句子一得分較高，句子二和句子三失分較多?！爸T父”“有素”“不才”等詞語具有一定的文化背景內(nèi)容，許多學生望文生義，字面直譯，造成失分。
詩歌鑒賞題的內(nèi)容概括答得較好；但是鑒賞手法分析題普遍不得分。學生對虛實結合的手法不了解，同時不清楚答題思路和答題技巧，造成了答非所問，模糊籠統(tǒng)，失分嚴重。
三語言表達部分
20題考查對于用詞不當?shù)谋嫖瞿芰?，側重謙敬詞的使用和應用文體的措辭問題。難度適中，學生答得比較得心應手。
21題重組句子涉及的是句式的變換。反問句的基本格式辨別不清，許多學生重組后變成了病句或者設問句、疑問句。
四作文
是以“欣賞”為話題的議論文。最高分46分，最低分20分，平均分38-39分。主要失誤在于：審題失誤，立意偏離材料，寫成了寬容、樂觀等；材料選擇不當，不合情理，強加因果，知識性錯誤，材料切入點與中心不一致等；文章缺乏層次感，材料堆砌，內(nèi)容重復，頭重腳輕，結構沒有體現(xiàn)出清晰的思路。立意的深度不夠，停留在表層，分析的不透徹，蜻蜓點水，淺嘗輒止。
調(diào)整方向
一、加強雙基訓練，強化字音字形的練習，分散在平時的學習中，逐漸積累。
二、強化答題技巧和答題思路的講解，力爭使學生規(guī)范答題。
三、加強審題立意的訓練，采取小作文等形式強化審題意識。
高二語文期中考試作文題目 高二語文期中考試成績分析篇三
語文期中考試復習
一、字音字形
荷塘月色
幽僻蓊蓊郁郁踱duó著彌望亭亭裊娜霎shà時 宛然 脈脈倩影 青霧輕紗空隙
梵fàn婀玲 風致 風姿斑駁 媛(yuàn)女，鷁(yì)首欋(zhào)沾裳cháng斂裾(jū)沒精打采
赤壁賦
屬zhǔ客 窈窕yǎo tiǎo萬頃qǐng扣舷xián桂棹zhào 洞簫 幽壑 倚歌潛qián蛟 嫠婦 愀qiǎo然相繆liáo 舳艫zhú lú旌旗蔽空釃酒臨江橫槊shuò賦詩漁樵江渚zhǔ麋鹿駕扁舟舉匏樽寄蜉蝣渺滄海須臾遨游 惟江上之清風取之無禁用之不竭洗盞更gēng酌肴核既盡杯盤狼籍jí枕藉jiè
活水源記
櫧（zhū）潴（zhū）鑄劍石罅xià 鸜鵒（qú yù）菖蒲 chāngpú 深不逾yú尺屬歲zhǔ旱時
游棲霞紫云洞記
棲qī霞僧寮liáo 牛皋(gāo)濡rú滑 穹qióng窿蝙biān蝠
盤散pán shān乃可下瑯láng然僂lǚ而始入，濧duì然無聲掩苒rǎn搖飏yán個駢列或升或偃yǎn或傾或跂qì周以繚垣yuán 天鵝
鷹鷲jiù濫用逞chěng強行兇濫用強勁jìng毋wú寧nìng俯首帖（貼）耳希冀賦予締dì造鐘愛興致勃發(fā)悠然忘形雍容自在模mó型模mú樣脖頸gěng船舳zhú浩瀚池沼zhǎo著zhuó陸
棲qī息馴xùn天鴿居停渾hún濁哮喘恫嚇dòng ha相稱(chan)雍容自在(yōng)召(zhào)喚鏗鏘kēng qiāng 喑啞yīn yǎ嘹唳liáo lì朝暾tūn初上挽wǎn歌杜撰zhuàn枯燥急躁慰藉jiè感慨 茶館
趿tā拉眼拙zhuō 文縐縐zhōu 蹓liù彎蹓liū達 嗻zhè珍饈美味 嘎gā登天庭飽滿地閣方圓包涵譚嗣sì同揩kāi油拉纖qiàn殲滅渾渾噩噩老氣橫秋陶朱之富戊戌(wùxū)牢(láo)騷貴庚(gēng)官餉(xiǎng)伺(cì)候珍饈(xiū)咂(zā)摸 沏(qī)茶暈(yūn)倒兵荒馬亂規(guī)矩戛然而止
哈姆雷特
迂yū回婉轉(zhuǎn)紊亂迷惘wǎng癡呆涂脂zhī抹粉煙視媚行隕yǔn落吮吸盤踞jù祈qí禱創(chuàng)chuāng痛鞭撻tà橫hèng暴罪孽甜言蜜語懺悔熏陶táo怪誕詛咒嫁奩lián延宕dàng恍惚 匍匐 吮shǔn吸殞yǔn身不恤
偽君子
憎zēng惡 溺愛戳穿天翻地覆癡心妄想欽佩無稽jī之談允yǔn許狼狽不堪和顏悅色川流不息障礙 束shù縛指摘水落石出訣竅
侮wǔ辱攆niǎn出懲chéng罰難以置信 擅敢確鑿záo 規(guī)矩jǔ訣竅
狗兒爺涅槃
涅槃pán 挨āi著挨ái打骨gǔ氣玷diàn污另眼看待接踵zhǒng而至
煢煢孑立在劫難逃春意闌珊
鄒忌諷齊王納諫 昳（yì）麗窺(kuī)鏡能謗(bàng)譏間(jiàn)進；期（jī）年
《燭之武退秦師》
氾fàn南佚yì之狐闕qūè秦秦伯說yuè杞子逢páng孫微夫fú人之力失
其所與yǔ不知zhì
馮諼客孟嘗君
食sì以草具長鋏jiá收責zhài 憒kuì于憂性懧nuò愚矯jiǎo命
外廄jiù拊fǔ愛
二、成語
沒精打采杯盤狼籍掩苒rǎn搖飏yán老氣橫秋陶朱之富渾渾噩噩
涂脂抹粉煙視媚行甜言蜜語天翻地覆俯首帖（貼）耳無稽之談
狼狽不堪和顏悅色川流不息難以置信另眼看待接踵而至煢煢孑立
在劫難逃春意闌珊 滿面春風 水落石出戛然而止八仙過海各顯神通
兵荒馬亂付之一笑門庭若市 洞若觀火縱橫捭闔
成語解釋：
沒精打采：形容精神不振，提不起勁頭。
杯盤狼籍：形容宴飲已畢或?qū)厱r的情景。
掩苒rǎn搖飏yáng：輕輕地搖動。
老氣橫秋：主要用來形容某個人老練而自負的神態(tài)。
陶朱之富：指的是憑借個人能力致富，且積累的財富足以與范蠡所媲美的個人或
家族。
渾渾噩噩：現(xiàn)形容糊里糊涂，愚昧無知。
涂脂抹粉:對丑的東西美化裝飾。
煙視媚行:形容害羞不自然的樣子。
甜言蜜語:為了達到討好或哄騙人的目的說讓人愛聽的話。天翻地覆:形容變化之
大； 鬧得很厲害。
俯首帖（貼）耳:形容恭順的樣子。
無稽之談:指無根據(jù)，無從考證說法。
狼狽不堪：形容處境十分困難、窘迫得難以忍受。
和顏悅色：形容人態(tài)度和藹親切。
川流不息：河水一直流著，不停止。比喻
事物連續(xù)不斷永不停止。多指來往的行人、車輛、船只很多。
難以置信：很難讓人相信。
另眼看待：用另一種眼光看待。即對人用不同于一般的眼光看待。指特別看重或
重視。
接踵而至：腳步緊相連接到來。比喻相繼不斷。
煢煢孑立：形容一個人孤苦伶仃，無依無靠
在劫難逃：舊指命里注定的災禍，無法逃脫春意闌珊：形容春天就要過去了。
滿面春風：春風拂面，溫暖宜人。原形容春天美好的景色，后用來比喻人臉上呈
現(xiàn)出愉悅和藹的面容。形容人心情愉快，滿臉笑容。
水落石出：水落下去，水底石頭顯露出來。原指一種自然景象。后多用來比喻事
情終于真相大白。
戛然而止：形容突然停止。
八仙過海各顯神通：比喻各有各的本領，各顯各的身手。
兵荒馬亂：形態(tài)戰(zhàn)時社會動蕩、百姓生活不能安定的景象。付之一笑：用一笑來
對待，表示毫不介意。
門庭若市：門口和庭院就像集市一樣，熱鬧非凡。形容往來的人很多。
洞若觀火：比喻觀察事情明白透徹，像看火一樣?？v橫捭闔：指運用手段進行分
化、聯(lián)合三、近義詞
耽誤耽擱紊亂凌亂迷惘迷惑熏陶陶冶溺愛寵愛違背違犯垂青垂愛
妨礙障礙偵查偵察吝嗇吝惜輕視輕蔑調(diào)節(jié)調(diào)解霎時剎那 風致風韻
濫用亂用
四、文常
1朱自清----《荷塘月色》
朱自清原名朱自華，字佩弦，號秋實?，F(xiàn)代著名作家，朱自清是詩人、散文家、學者、又是民主戰(zhàn)士、愛國知識分子。毛澤東稱他“表現(xiàn)我們民族的英雄氣概”。
曾在清華大學任教。朱自清有著作27部，共約190萬字，包括詩歌、散文、文藝批評、學術研究等。代表作品：《背影》《春》《荷塘月色》《背影》。著
有詩集《蹤跡》，散文集《背影》。
2蘇軾----《前赤壁賦》
蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家、書畫家。官至禮部尚書，追謚文忠。
其文明白暢達，列為“唐宋八大家”之一。其詞開豪放一派，對后世很有影響。著
有《東坡全集》、《東坡樂府》等。
3劉基----《活水源記》
劉基，字伯溫，謚曰文成，漢族，青田縣南田鄉(xiāng)人，故時人稱他劉青田，明洪
武三年（1370）封誠意伯，人們又稱他劉誠意。武宗正德九年追贈太師，謚文
成，后人又稱他劉文成、文成公。元末明初軍事家、政治家及詩人，通經(jīng)史、曉
天文、精兵法。他以輔佐朱元璋完成帝業(yè)、開創(chuàng)明朝并盡力保持國家的安定，因
而馳名天下，被后人比作為諸葛武侯。朱元璋多次稱劉基為：“吾之子房也?！痹谖膶W史上，劉基與宋濂、高啟并稱“明初詩文三大家”。
4老舍----《茶館》
老舍，原名舒慶春，字舍予，北京滿族正紅旗人，原姓舒舒覺羅氏，中國現(xiàn)代著名小說
家、文學家、戲劇家。文革期間受到迫害，1966年8月24日深夜，老舍含冤自沉于北京西
北的太平湖畔，終年67歲。
老舍的一生，總是在忘我地工作，他是文藝界當之無愧的“勞動模范”，發(fā)表了大量影
響后人的文學作品，獲得“人民藝術家”的稱號。老舍的作品很多，老舍的代表作品有《駱
駝祥子》《四世同堂》(小說)《茶館》《龍須溝》(話劇)等。
長篇小說《老張的哲學》是第一部作品，由1926年7月起在《小說月報》雜志連載，立刻震動文壇。老舍以長篇小說和劇作著稱于世。他的作品大都取材于市民生活，為中國現(xiàn)
代文學開拓了重要的題材領域。他所描寫的自然風光、世態(tài)人情、習俗時尚，運用的群眾口
語，都呈現(xiàn)出濃郁的“京味”。優(yōu)秀長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》便是描寫北京市民生
活的代表作。中篇小說《我這一輩子》《月牙兒》。他的短篇小說構思精致，取材較為寬廣，其中的《柳家大院》《上任》《斷魂槍》等篇各具特色，耐人咀嚼。
劇本《龍須溝》《茶館》。
老舍的散文獨具特色，《老舍散文集》《想北平》《濟南的冬天》
《老舍詩選》《老舍文藝評論集》
1961年至1962年，老舍創(chuàng)作自傳體小說《正紅旗下》。遺憾的是未完成，就被迫停筆。
5．莎士比亞----《哈姆雷特》 莎士比亞，英國文藝復興時期偉大的劇作家、詩人，歐洲文藝復興時期人文主義
文學的集大成者。莎士比亞的代表作有
四大悲劇：《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》。著名喜?。骸吨傧囊怪畨簟贰锻崴股倘恕贰兜谑埂贰督源髿g喜》。
歷史?。骸逗嗬氖馈贰逗嗬迨馈贰恫槔矶馈贰Ｕ齽?、悲喜?。骸读_密歐與朱麗葉》。還寫過154首十四行詩，二首長詩。
被人們尊稱為“莎翁”。
6莫里哀----《偽君子》
莫里哀，（1622～1673），法國喜劇作家、演員、戲劇活動家。法國芭蕾舞喜劇的創(chuàng)始人。本名為讓－巴蒂斯特·波克蘭（jean baptiste poquelin），莫里哀
是他的藝名。莫里哀是法國17世紀古典主義文學最重要的作家，古典主義喜劇的創(chuàng)建者，在歐洲戲劇史上占有十分重要的地位。
7、《鄒忌諷齊王納諫》---選自《戰(zhàn)國策》
《馮諼客孟嘗君》----選自《戰(zhàn)國策》
《戰(zhàn)國策》是一部國別體史書。西漢末劉向編定為三十三篇，書名亦為劉向所擬
定。主要記載戰(zhàn)國時期謀臣策士縱橫捭闔的斗爭。全書按東周、西周、秦國、齊國、楚國、趙國、魏國、韓國、燕國、宋國、衛(wèi)國、中山國依次分國編寫，分為12策，33卷，共497篇。
8、《燭之武退秦師》《殽之戰(zhàn)》----選自《左傳》
《左傳》是我國第一部敘事完備的編年體史書。相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作?！皞鳌币鉃樽⑨?，《左傳》為給儒家經(jīng)典《春秋》所作的注釋性文字。《左傳》全稱是《春秋左氏傳》，又名《左氏春秋》，另外還有兩本書也是對《左傳》的闡發(fā)《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》。因此我們把這三本書叫做“《春秋》三傳”。
左丘明，姓左，名丘明（一說姓丘，名明，左乃尊稱），春秋末期魯國人，魯國史官。左丘明知識淵博，品德高尚，孔子言與其同恥。
9、國別體史書：《國語 》《國語》是中國最早的一部國別史著作?！稇?zhàn)國策》
編年體史書：《春秋》《左傳》是我國第一部敘事完備的編年體史書。
紀傳體：《史記》
文言文知識總結：
通假字：
1、馮虛御風，“馮”通“憑”，乘。
2、山川相繆，“繆”通“繚”，盤繞。
3、有文采，“文”通“紋”，紋理。
4、盤散，“散”通“跚”，旋轉(zhuǎn)著前進。
5、今老矣，無能為也已，“已”通“矣”，語氣詞。
6、秦伯說，“說”通“悅”，高興。
8、使人屬孟嘗君，“屬”通“囑”，囑托。
9、能為文收責于薛乎？“責”通“債”，債券。
10、券徧合，“徧”通“遍”。
11、以何市而反，“反”通“返”，返回。
12、不拊愛子其民，“拊”通“撫”，安撫。
13、后＃年，“?！蓖ā捌凇?，一。
14、寡人不祥，“祥”通“詳”，審慎。
15、無纖介之禍者，馮諼之計也，“纖”通“芥”，小草。
16、孟嘗君不說，“說”通“悅”，高興。
17、而性懧愚，“懧”通“懦”，懦弱。
１
8、秦伯素服郊次，鄉(xiāng)師而哭。鄉(xiāng)
19、墮軍實而長寇仇。
20、鄭穆公使視客館，則束載、厲兵、秣馬矣。
21、文王之所辟風雨也。
22.唯是脯資餼牽竭矣資:粢
被動句：4個
主謂倒裝：3個
說明：第13中，“基”字電腦打不出，用“?！贝?，特此說明。
高二語文期中考試作文題目 高二語文期中考試成績分析篇四
紅星高中2011~2012學年下學期期中考試
高二語文試題卷
注意事項：本試卷共7頁，滿分150分?？荚嚂r間120分鐘?？荚嚱Y束后請將答題卡和答
題卷一并交回。
1.答題前，考生在答題卡和答題卷上務必用直徑0.5毫米的黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號等填寫清楚。
2.試題卷選擇題部分答案需答在答題卡上，試題卷非選擇部分答案需答在答題卷上，在試題．．．
卷上作答無效．．．．．．。
第ⅰ卷閱讀題
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
紅豆小史
紅豆入詩，始于王維《相思》。王維詩中的相思，是指愛情，還是泛指愛情及友情，或有不 同理解。根據(jù)王維以前紅豆樹得名相思樹的愛情故事已經(jīng)流傳于世，以及用王維詩紅豆相思之典 故的唐代詩詞，如敦煌曲子詞《竹枝子》、溫庭筠《南歌子》、韓偃《玉合》等，其中相思特指愛 情，可知紅豆樹得名相思樹的愛情故事傳說為王維《相思》詩所汲取，王維詩中的相思是指愛情。紅豆象征相思、愛情。這是紅豆意象的本義。紅豆的形象，紅艷艷、亮晶晶，紅豆的性格，熱烈、溫潤、玲瓏、精致、堅貞，也確實是愛情的絕妙象征。詩中“此物最相思”之句，意味著 紅豆象征相思、愛情，已經(jīng)是盛唐人普遍的默契。
紅豆的象征內(nèi)涵，在王維以后的唐詩宋詞中獲得顯著發(fā)展。如趙崇嶓《歸朝歡》：“交枝紅 豆雨中看，為君滴盡相思血?！北容^王維詩與其后的唐詩宋詞，紅豆意象同是象征相思、愛情，但是王維以后唐詩宋詞中的紅豆相思，往往寫出了相思雙方之間的被阻隔。這一特點。在王維詩 中只是潛在地涵有，而在王維以后的唐宋詩詞中，則獲得顯性化表現(xiàn)。這種紅豆相思的典型品格，其實更為符合《古今詩話》所載紅豆樹得名相思樹的愛情故事原型。
在中國文學史上，紅豆的第二象征意義是故國之思。紅豆意象象征意義從男女相思到故國之 思的這一轉(zhuǎn)變，發(fā)生于唐代安史之亂之后，發(fā)展于明末清初時期。紅豆意象的第二象征意義，包 含唐朝人的故國之思，明遺民的故國之思。
就在王維作《相思》詩之后不久，紅豆意象象征意義的發(fā)展演變，超越了紅豆相思的本義。安史之亂爆發(fā)后，李龜年在潭州（今湖南長沙）唱“紅豆生南國”，“合座莫不望行幸而慘然”，在這個故事中，紅豆象征唐朝人的故君之恩、故國之思。樂工李龜年本是唐明皇的梨園弟子，王 維紅豆詩作于唐明皇的盛唐時期。這是李龜年唱紅豆詩，歌唱者與滿座聽眾聯(lián)想起明皇與盛唐，為明皇的失位和盛唐的毀滅而慘然的原因之一。紅豆熱烈、堅貞的品格，紅豆所象征的相思、愛 情，與故國之思、愛國熱情之間，具有明顯的相似性。這是唱紅豆詩而觸發(fā)起故國之思的原因之 二。
明末清初遺民詩人群體，充分地開發(fā)了紅豆象征愛國這一雖故猶新的資源，創(chuàng)作出一大批隱
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喻象征忠愛故國的紅豆詩，宛如百花怒放。而且明末清初紅豆詩，往往具有詩人親自參與復明運 動的背景和內(nèi)容，故不同于一般單純抒情的遺民詩。常借李唐時事，以暗指明代時事，并極其用 心抒寫己身在明末政治蛻變中所處之環(huán)境，而且有意改變古典之細節(jié)，以確指今典。
紅豆相思的本義，在明末清初紅豆詩中也同時獲得表現(xiàn)。女性愛國志士參與反清復明的政治 活動和文學活動，使明末清初紅豆詩兼有象征男女相思和故國之思的雙重意蘊。明末清初紅豆詩 因此而格外鮮艷奪目。在中國詩歌史上，這是紅豆意象的第三層象征意義。
1.下列說法，不能證明王維《相思》中的“相思”是指愛情的一項是（）a．王維以前紅豆樹得名相思樹的愛情故事已經(jīng)流傳于世。b．一些唐代詩詞能用王維紅豆相思之典，其中相思特指愛情。c．紅豆象征相思、愛情，已經(jīng)是盛唐時人們的普遍默契。
d．紅豆樹得名相思樹的愛情故事傳說為王維的《相思》詩所汲取。2.下列說法，符合原文意思的一項是（）
a．作者認為，“紅豆”意象有三種象征意義，這三種象征意義分別是是“相思”、“愛情”和 “故國之思”。
b．王維的用紅豆表達相思，意蘊單一明了，不具有以后的唐詩宋詞寫出相思雙方之間被阻隔這 一特點。
c．李龜年唱紅豆詩，歌唱者與聽眾為明皇的失位和盛唐的毀滅而慘然的原因之一是樂工李龜年 本是唐明皇的梨園弟子。
d．“交枝紅豆雨中看，為君滴盡相思血”比王維《相思》更符合《古今詩話》所載紅豆樹得名 相思樹豹愛情故事原型。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是()
a．在明末清初紅豆詩中，紅豆的象征意義從男女相思轉(zhuǎn)移到了故國之思，由此可見，意象的意 蘊是隨朝代的更替而變化的。
b．紅豆的象征意義表明，一個客觀事物進入詩人的視野，進而成為詩的意象，同它自身的形象 特質(zhì)關系很大。
c．我國古代詩人把意象作為詩歌表情達意的載體，他們特別注重意象的象征性、隱喻性，因此，古詩大都耐讀。
d．紅豆意象的歷史演變給我們的啟示是，鑒賞詩歌，要注重意象的多重意蘊，并知人論世地品 味、評價。
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門，備匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入莫府，為士卒費。日擊數(shù)牛饗士，習射騎，謹烽火，多間諜，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬?！毙倥咳?，烽火謹，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。
歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)。出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多，邊不得田畜。復請李牧。牧杜門不出。固稱疾。趙王乃復強起使將兵。牧日：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令?！蓖踉S之。
李牧至，如故約。匈奴數(shù)歲無所得。終以為怯。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士五萬人，彀者十萬人，悉勒習戰(zhàn)。大縱畜牧，人民滿野。匈奴小入，詳北不勝，以數(shù)千人委之。單于聞之，大率眾來入。李牧多為奇陣，張左右翼擊之，大破殺匈奴十馀萬騎。滅襜襤，破東胡，降林胡，單于奔走。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。
趙王遷七年，秦使王翦攻趙，趙使李牧、司馬尚御之。秦多與趙王寵臣郭開金，為反間，言李牧、司馬尚欲反。趙王乃使趙某及齊將顏聚代李牧。李牧不受命，趙使人微捕得李牧，斬之。廢司
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馬尚。后三月，王翦因急擊趙，大破殺趙某。虜趙王遷及齊將顏聚，遂滅趙。
（節(jié)選自《史記·廉頗藺相如列傳》）4對下列句子中加點詞的解釋不正確．．．的一項是（3分）（）a.常居代雁門，備．匈奴備：防備 b.趙王讓．李牧讓：責備 c.王必．用臣
必：必須
d.悉勒．
習戰(zhàn)
勒：統(tǒng)率、組織
5以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)李牧用兵蓄勢待發(fā)的一組是（3分）（）① 常居代雁門，備匈努② 日擊數(shù)牛饗士，習射騎
③ 謹烽火，多間諜
④ 為約曰：“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬。” ⑤ 邊士日得賞賜而不用⑥ 詳北不勝，以數(shù)千人委之
a.①③④b.②④⑤c.①⑤⑥d.②③⑥ 6下列對原文的敘述和分析不正確．．．的一項是（3分）（）a.由“常居代雁門。備匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入莫府，為士卒費”一句可以看出李牧雖是 將領，但也任意設置地方機構，安排官吏；為了自己的軍隊也搜刮民脂民膏。b.李牧對待匈奴進犯的態(tài)度是防守不戰(zhàn)，并“為約曰：‘匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬?！痹蚴撬靼坠ゴ蛐倥珪r機尚未成熟，不能夠作無謂的犧牲，另一方面是為了消磨匈奴的斗志。c.“匈奴小入，詳北不勝，以數(shù)千人委之。”雖然李牧最終打敗了匈奴，但他把數(shù)千人作為誘餌，不憐惜他們的生命，可見他雖是良將，也不能面面俱到。
d.“趙王讓李牧，李牧如故”，“復請李牧，牧杜門不出，固稱疾”以及“趙王乃使趙某及齊將 顏聚代李牧。李牧不受命”這些事例充分表面了李牧固執(zhí)的一面。7請把第三大題文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）日擊數(shù)牛饗士，習射騎，謹烽火，多間諜，厚遇戰(zhàn)士。（5分）（2）。趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。（5分）
（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，回答8~9題
秋夜曲
張仲素
丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。8．這首詩表現(xiàn)了什么樣的情感？請簡要分析。（5分）
9．本詩主要通過什么表現(xiàn)手法來創(chuàng)造意境的？請簡要分析。（6分）
（三）名篇名句默寫(6分)
10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
(1)寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。
(2)秦人不暇自哀，而后人哀之；
(3)故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空。
三、實用類文本閱讀（25分）
11、閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。
軍醫(yī)吳孟超：我的敵人就是肝癌
1959年，他創(chuàng)立中國人肝臟“五葉四段”理論；1960年他主刀完成國內(nèi)第一例肝臟切除術，隨后他開創(chuàng)了肝臟外科手術止血方法的先河。數(shù)十年的堅持讓他在手術臺上割下了萬余顆各式各樣的腫瘤。
如今，這位被譽為中國肝膽外科創(chuàng)始人的老人，先后獲得了中科院院士、國家最高科學技術獎等無數(shù)榮譽。
對此他并不在意，老人只希望堅持自己的手術生涯，直到再也拿不起手術刀。
“我只想為病人手術，而且我也喜歡這些?！彼f，“我是軍醫(yī)，我的敵人就是肝癌。” 4月16日，無影燈下，89歲的吳孟超捏著手術刀，裹在青色手術服里的他，身體前傾，瞳孔收縮。他的手在病人腹腔里游走。剪刀、鉗子、縫線、剝離、切除、結扎，40分鐘后——“砰”，一顆拳頭大小的腫瘤被扔進托盤。
這樣的手術，吳孟超已做了14000余例。幾十年來，他幾乎每天都要站著，切除各種腫瘤。吳孟超沒時間在上海遛彎，他要不停地為病人看病，幾十年來在東方肝膽外科醫(yī)院，幾乎每一個日出日落的日子，大樓里的醫(yī)患人員都會看見吳孟超的身影。
2011年4月的一天，一位醫(yī)生與他聊起了九亭鎮(zhèn)（位于上海松江區(qū)）發(fā)生的一件新聞。吳老與前者討論了一陣后，忽然抬起頭，盯著對方問“九亭在哪兒？難道在上海？”
有一次，79歲的吳孟超發(fā)燒，而當天又有一例腫瘤切除術。吳老敲著桌子喝退了勸他休息的護士。
兩小時后，他割下了一個890克的腫瘤，接下來，他一屁股癱倒在椅子上，大家七手八腳地將他抬進休息室。
有一年，一位醫(yī)生出國心切，偽造了吳孟超的推薦信，交到國外實驗室，實驗室復函向吳孟超求證。
對此事，老人進行了調(diào)查。調(diào)查中他發(fā)現(xiàn)，這名偽造自己推薦信的醫(yī)生素質(zhì)不錯，就重新寫了推薦信，幫助這個醫(yī)生出國。
不過，吳孟超也會發(fā)火。
2011年4月16日，在一間手術室，老人站在一份病人的病歷卡前，將兩道花白的眉毛擰到了一起。他叫來主刀醫(yī)生，在醫(yī)生面前戳著病歷卡大喊：“這種情況可以不做手術，病人多花錢不說，對身體也不好，你知道不？”
十幾分鐘后，在更衣室里，吳孟超仍然火大。他猛地一下提起褲子，盯著面前的記者說，現(xiàn)在己推薦信的醫(yī)生”寫推薦信，“仍然火大”等。這是否影響作者對吳孟超崇高形象的刻畫呢?(8分)
第ⅱ卷表達題
很多年輕人心里只有“票子”，這樣很不好。
“只要讓病人費錢、耗費身體的事情，吳老就會生氣?！睎|方肝膽外科醫(yī)院一位醫(yī)生說，“吳老常說，不要在病人身上撈錢。他說，我們要多用腦和手為病人服務，器械用一次，‘咔嚓’一聲1000多塊。我吳孟超用手縫線，分文不要?！?/p>
吳孟超十分勤儉。在醫(yī)院見到?jīng)]人用的電燈，他會主動關上。除了軍裝，老人就一套黑西服，平時不舍得穿。
很多時候，吳孟超出差，都是自己買面包備早餐。幾十年來，他給孫子買過的唯一禮物就是一個變形金剛。
而這位勤儉的老人，為中國的肝膽外科事業(yè)，已捐款600余萬元。吳孟超的養(yǎng)生之道是睡覺。每天他都會保證7小時睡眠時間。
“獨特”的養(yǎng)生方式，為吳老換來了一副沒有任何疾病的身體和旺盛的精力。
2007年，肝膽醫(yī)院舉辦了足球賽，組委會邀請吳孟超去開球。盡管裁判告訴他意思一下就好，老人卻掄起了腿，一腳把球踢出了幾十米。
“不可思議，每次手術后，吳老的精神頭都很足?！币晃会t(yī)生回憶說，“吳老要是看見和自己一起手術的年輕醫(yī)生疲態(tài)盡顯，就會湊上前，笑嘻嘻地說，你‘站功’還要練?！?/p>
很多時候，吳孟超會禮貌地拒絕那些知道自己年紀后試圖攙扶自己的年輕人，而后他會大步流星地走到人群的前面。
(1)下列對文章有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)（）
a．文章開篇從理論和實踐兩方面概述了吳孟超的成就，下文主要記敘他幾十年工作在手術臺前的事跡，做到了既全面又重點突出。
b．“剪刀、鉗子、縫線、剝離、切除、結扎”這種敘述方式，寫出了89歲的吳孟超給病人動手術時的利索，表現(xiàn)了他年老而不服老的精神。
c．文章一處寫吳孟超“盯著對方問”，另一處寫“盯著面前的記者說”，這是給病人動手術養(yǎng)成的職業(yè)習慣，從側面表現(xiàn)了他對工作的謹慎、負責。
d．文章將吳孟超與主刀醫(yī)生對病人的態(tài)度、他的勤儉與捐巨款作對比，表現(xiàn)出吳孟超一心為病人著想，視金錢如糞土的高貴品質(zhì)。
e．文章介紹了吳孟超的養(yǎng)生之道：保證充足的睡眠時間，就能保持旺盛的精力，一生少疾病，并能越活越年輕。
(2)文章第一、二段寫吳孟超的成就與榮譽的作用是什么?(6分)
(3)第四段寫道：“他說，我是軍醫(yī)，我的敵人就是肝癌?！闭垙慕Y構、刻畫人物形象兩個方面簡析其作用。(6分)
(4)在刻畫吳孟超崇高形象的同時，文章又寫“吳老敲著桌子喝退了勸他休息的護士”，給“偽造自
四、語言文字運用（20分）
12．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?分）（）
a.“蘇寧電器”要做百貨，而且將百貨商場直接開到張桂平“蘇寧集團”旗下附近；“蘇寧電器”和 “蘇寧集團”兩大巨頭均進軍百貨行業(yè)且在同商圈對壘，預示著張氏兩兄弟同室操戈．．．．在所難免。b．據(jù)南京旅游市場有關負責人介紹，春節(jié)前開始，飛速飆升的海南酒店房價讓旅行社瞠目結舌，報價瘋漲至平時的兩三倍；節(jié)后，瘋狂的海南游開始高臺跳水，報價普降20%，真是一日千里．．．．。 c.目前，“網(wǎng)癮戒除”機構設有一個全國統(tǒng)一的評價標準，培訓機構可以說是泥沙俱下．．．．；采取的各 種“特訓”方法是否科學，會不會造成嚴重后果——這些問題基本上處于“無人問津”的狀態(tài)。 d．有關部門除了進行必要的基礎設施建設，還要注意加強市民的公共意識。如果沒有理順關系就 赤膊上陣．．．．，公眾會很難接受，后果堪憂。13．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）
a．瑞典國王因自己開車上下班飽受贊譽，而曾花15歐元乘坐廉價航班探親的西班牙王后，更被視 為歐洲王室節(jié)儉的榜樣。
b．國際放射防護委員會對人體可接受的輻射劑量限值有明確規(guī)定，對于普通公眾，要求一年內(nèi)不超 過5毫西弗左右。
c．利比亞局勢動蕩，中國政府采取新中國成立以來最大規(guī)模的有組織撤離海外中國公民行動，贏得 了國際社會的廣泛尊重。
d．良好的國際收支狀況，國家外匯儲備充足，不僅可以增強宏觀調(diào)控的能力，而且有利于維護國家 和企業(yè)在國際上的信譽。
14．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）
揚州古稱廣陵，人們又叫它維揚。，__，____，____，____。杜牧 寫揚州的詩句“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，便絕不是凜冽的北地所能產(chǎn)生的情境了。①但古人自北方舟船而來，一入揚州，心理上便感覺到了江南②以今天的地理概念，揚州在蘇北，不屬江南③但它處在淮河以南，屬不南不北之地
④清代之前，揚州靠著大運河，被譽為南北樞紐，淮左名邦⑤江南是以長江為界的，從這層意義上，揚州不算江南⑥而且揚州的人文風氣，山水風光，都是近南而遠北a.②①⑤④⑥③b．②⑥④⑤③①
c．④③①②⑤⑥d．④②①⑤③⑥
15．以題目中要求的文字為開頭，把下面的一段話組成一個單句。（5分）
在中國傳統(tǒng)中，用以提高人的精神素養(yǎng)、改變經(jīng)濟對人的支配性影響的“讀書”是一種具有特定涵義的學習行為，是除直觀意義上的閱讀書籍或?qū)W習技能之外，更在于淡化功利性和超
越技能學習的一種學習行為。
在中國傳統(tǒng)中，“讀書”是：
16。仿照下面的示例，續(xù)寫兩句話，要求語意合理連貫，句式一致，形成完整的排比句。(6分)
人生如一支歌，應該多一些激昂的旋律，少一些萎靡的音符；
五、寫作（60分）
17.閱讀下面一段文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。
生活中，人們總是希望萬事如意，心想事成。然而，我們所面對的世界既有晴天麗日、百花爭艷，也有狂風暴雨、荊棘泥潭。所以，面對生活中的種種厄運，人們有了沉重感，從而很自然地產(chǎn)生了壓力。所以，我們在享受美好生活同時，也應該學會承受生活的壓力。因而，承受便是生命的一種需要和方式了。承受是一種精神，是人生苦澀而美麗的一番心境。
請以“承受也是一種美麗”為題，寫一篇不少于800字的作文，文體自選（詩歌除外）。
