一鍵復(fù)制
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
重慶高考語(yǔ)文試題及答案解析 重慶高考語(yǔ)文試卷真題及解析篇一
1.下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是( )
a. 親和力 聲名鵲起 鬧別(biè)扭 稱(chēng)(chēng)心如意
b.倒胃口 皇天后土 瞭(liǎo)望哨 金蟬脫殼 (qiào)
c.哈蜜瓜 明眸皓齒 撐(chēng)場(chǎng)面 姹(chà)紫嫣紅
d.敞篷車(chē) 異彩紛呈 差(chà)不多 白雪皚皚 ( ái)
【答案】 d
【解析】 a選項(xiàng)“稱(chēng)心如意”的“稱(chēng)”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)為“chèn”;b選項(xiàng)“瞭望哨”的“瞭”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)為“l(fā)iào”;c選項(xiàng)“哈蜜瓜”的“蜜”字形錯(cuò)誤，應(yīng)為“密”。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是語(yǔ)文最基本的能力——識(shí)記，能力層級(jí)為a。錯(cuò)誤項(xiàng)中，“稱(chēng)”的讀音犯了前后鼻音和音調(diào)兩種錯(cuò)誤，“瞭”的讀音容易與方言混淆，“蜜”容易令人誤以為是指瓜甜，但事實(shí)上“哈密”是一個(gè)地名。整體難度較低。
2.下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )
a.國(guó)家質(zhì)檢總局制定的《家用汽車(chē)產(chǎn)品修理、更換、退貨責(zé)任規(guī)定》即日起開(kāi)始施行，值得注意的是，該規(guī)定首次提出保修期不低于三年。
b.東方白鸛是一種體態(tài)優(yōu)美的大型涉禽，其羽毛亮如白雪，腿腳鮮紅艷麗，覆羽和飛羽黑中閃亮。白、紅、黑結(jié)合得如此高妙，令人驚嘆。
c.這些年來(lái)，隨著人們接觸的新事物越來(lái)越多，觀(guān)念越來(lái)越開(kāi)放，再加上經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，中國(guó)人的自駕游活動(dòng)搞得風(fēng)生水起。
d.重慶商品展示交易會(huì)今日在國(guó)博中心開(kāi)幕，農(nóng)產(chǎn)品展區(qū)眾多商戶(hù)在現(xiàn)場(chǎng)批發(fā)促銷(xiāo)，副食品展區(qū)買(mǎi)一送一等優(yōu)惠活動(dòng)也比比皆是。
【答案】 b
【解析】 b 選項(xiàng)“高妙”意為高明巧妙，美善之至，不能用來(lái)形容色彩，因此錯(cuò)誤。a選項(xiàng)“施行”指方針政策等從某一天發(fā)生效力，與前文的“即日起”相搭配;b選項(xiàng)“風(fēng)生水起”用來(lái)形容事情做得有生氣，蓬勃興旺，可用來(lái)形容自駕游活動(dòng)開(kāi)展得蓬勃;d選項(xiàng)“比比皆是”表示到處都是，形容極其常見(jiàn)，與句中優(yōu)惠活動(dòng)多的句意相符。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是識(shí)記詞語(yǔ)和成語(yǔ)的含義，能力層級(jí)為a。四個(gè)句子的加點(diǎn)詞都不是生僻詞匯，均為生活中的常見(jiàn)常用詞，難度較低。
3.依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，前后銜接最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是：( )
中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，充分證明了中國(guó)共產(chǎn)黨是救亡圖存、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的核心力量。今天，我們紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，就是要 ， ， ， ， 。
① 永遠(yuǎn)銘記參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士、抗日將領(lǐng)、愛(ài)國(guó)人士
② 永遠(yuǎn)銘記支援和幫助了中國(guó)抗戰(zhàn)的外國(guó)政府和國(guó)際友人
③ 永遠(yuǎn)銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞
④ 永遠(yuǎn)銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內(nèi)外中華兒女
⑤ 永遠(yuǎn)銘記在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇戰(zhàn)斗、為國(guó)捐軀的烈士
a . ⑤③④②① b. ①②④⑤③
c. ③⑤①④② d. ④③②①⑤
【答案】 c
【解析】 已犧牲的應(yīng)排在前，因此從a、c中選;應(yīng)先講國(guó)內(nèi)再講國(guó)外，因此答案選c。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是表達(dá)應(yīng)用中的語(yǔ)序排列，能力層級(jí)為e?？忌谠擃?lèi)型題目中常用的關(guān)聯(lián)詞法等在本題中無(wú)法運(yùn)用，應(yīng)更多地關(guān)注語(yǔ)句中的邏輯順序，難度適中。
閱讀下文，完成4-6題。
傳統(tǒng)技藝是在漫長(zhǎng)的生產(chǎn)實(shí)踐中形成的生產(chǎn)技術(shù)，它富含民眾的審美觀(guān)念和思想情感，代表著技藝的精華，是當(dāng)前非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生產(chǎn)性保護(hù)的核心。
“生產(chǎn)性保護(hù)”是在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)實(shí)踐中提出的一種保護(hù)方式，使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代社會(huì)生活實(shí)踐，目的在于使其融入民眾的日常生活并在生活中持久傳承。具體而言，是指在具有生產(chǎn)性質(zhì)的實(shí)踐過(guò)程中，以保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的真實(shí)性、整體性和傳承性為核心，以有效傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技藝為前提，借助生產(chǎn)、流通、銷(xiāo)售等手段，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及其資源轉(zhuǎn)化為文化產(chǎn)品的保護(hù)方式。
作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)技藝，是民眾在長(zhǎng)期的生產(chǎn)生活實(shí)踐中發(fā)明、積累和傳承下來(lái)的，具有豐富的歷史、科技和人文內(nèi)涵。它一般以天然原材料為主，采用傳統(tǒng)的手工藝，有完整的工藝流程，有鮮明的地域特色和傳統(tǒng)審美意趣。
在農(nóng)耕社會(huì)，手工藝始于對(duì)自然物質(zhì)的利用和各種工具的制造和使用。農(nóng)業(yè)耕作所需要的犁、耙、鋤，飲食起居所需的陶罐、簸箕、籮筐，交通運(yùn)輸所需要的擔(dān)、船、轎，以及織錦、染布、造紙等日常生活所需的各種物品，都留下了手工藝的印記。而且，隨著生產(chǎn)力水平的提高和社會(huì)的發(fā)展，手工藝門(mén)類(lèi)越來(lái)越齊全。至明清時(shí)期，一方面繼承了宋代“巧奪天工”價(jià)值取向，另一方面受西方科技知識(shí)的影響，不僅手工藝門(mén)類(lèi)齊全，技藝精湛，而且各種物品造型精致，裝飾繁縟，極具藝術(shù)效果，體現(xiàn)了中國(guó)人的智慧和審美理想。由此可知，傳統(tǒng)技藝是順應(yīng)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)由低到高，由簡(jiǎn)至繁，由最初滿(mǎn)足人們簡(jiǎn)單的生活需要到后來(lái)滿(mǎn)足人們的審美追求，在與自然、社會(huì)的互動(dòng)過(guò)程中不斷調(diào)整、完善、創(chuàng)新和發(fā)展的。
作為人類(lèi)的發(fā)明創(chuàng)造，所有傳統(tǒng)技藝不只是人們簡(jiǎn)單的生活所需，更蘊(yùn)含了人類(lèi)的聰明才智和情感追求。木雕、石雕、玉雕、泥塑、面塑給人以美的愉悅，剪紙、刻紙、皮影、年畫(huà)有豐富的`文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值，造紙術(shù)和印刷術(shù)對(duì)文明的傳承和傳播起了極大的作用······手工藝和手工藝品能給人以美的享受，是人在與自然的互動(dòng)中產(chǎn)生的，是人類(lèi)情感的表達(dá)，與藝術(shù)、信仰緊密相連，具有民族和地域特色，是人類(lèi)歷史文化延續(xù)的見(jiàn)證。它所具有的民生價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、歷史文化價(jià)值均是其傳承價(jià)值所在。
在文化發(fā)展的進(jìn)程中，具有較高價(jià)值的多種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的消失對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)就意味著文化多樣性的減少，會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)重大損失。因此，融入百姓生活，適應(yīng)社會(huì)變遷需要，盡可能多地保護(hù)傳統(tǒng)技藝存在的土壤，才能使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有更持久的生命力。
(有刪改)
4. 根據(jù)原文提供的信息，下列對(duì)“傳統(tǒng)技藝”的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)
a. 傳統(tǒng)技藝是采用天然原材料、有完整的工藝流程、有鮮明的民族和地域特色的生產(chǎn)技術(shù)。
b. 傳統(tǒng)技藝是順應(yīng)生活環(huán)節(jié)、由滿(mǎn)足人們的生活需要到滿(mǎn)足人們的審美追求、由低到高的生產(chǎn)技術(shù)。
c. 傳統(tǒng)技藝是人們?cè)谂c自然、社會(huì)的互動(dòng)過(guò)程中不斷調(diào)整、完善、創(chuàng)新和發(fā)展的生產(chǎn)技術(shù)。
d. 傳統(tǒng)技藝是具有豐富的歷史、科技、人文內(nèi)涵，蘊(yùn)含了人類(lèi)的聰明才智和情感追求的生產(chǎn)技術(shù)。
【答案】a
【解析】第三段原文為“它一般以天然原材料為主……”，而選項(xiàng)中并無(wú)“一般”。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是信息篩選、分析綜合，能力層級(jí)為c，難度較低。
5. 根據(jù)原文提供的信息，下列選項(xiàng)中，沒(méi)有體現(xiàn)傳統(tǒng)技藝傳承價(jià)值的一項(xiàng)是(3分)
a. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的犁、耙、鋤等工具的利用
b. 日常生活中的陶器、竹器等物品的制作
c. 社會(huì)行業(yè)中的造紙、印刷、染織等手工藝
d. 民俗文化中的剪紙、皮影、年畫(huà)等藝術(shù)的創(chuàng)作
【答案】a
【解析】原文體現(xiàn)傳統(tǒng)技藝傳承的是第五段，而a選項(xiàng)是第四段手工藝對(duì)工具的制造和使用。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是信息篩選，能力層級(jí)為c，稍加注意就能找出，難度較低。
6. 根據(jù)原文提供的信息，傳統(tǒng)技藝“生產(chǎn)性保護(hù)”的途徑是什么?請(qǐng)舉例說(shuō)明除了生產(chǎn)性保護(hù)以外，還可以怎樣保護(hù)和傳承傳統(tǒng)技藝。(5分)
【答案】(1)①使傳統(tǒng)技藝融入現(xiàn)代社會(huì)和日常生活;②借助生產(chǎn)、流通、銷(xiāo)售等手段，將傳統(tǒng)技藝傳化為文化產(chǎn)品。(2)略
【 解析】第一問(wèn)的答案可從第二段找出。第二問(wèn)舉出其他相關(guān)例子即可。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是信息篩選，能力層級(jí)為c，第一問(wèn)答案比較明顯，難度不大，第二問(wèn)舉例需要相關(guān)常識(shí)，難度適中。
閱讀下文，完成第7-10題。
贈(zèng)醫(yī)者湯伯高序
【元】 揭傒斯
楚俗信巫不信醫(yī)，自三代以來(lái)為然，今為甚。凡疾不計(jì)久近淺深，藥一入口不效，即屏去。至于巫，反覆十?dāng)?shù)不效，不悔，且引咎痛自責(zé)，殫其財(cái)，竭其力，卒不效，且死，乃交責(zé)之曰，是醫(yī)之誤，而用巫之晚也。終不一語(yǔ)加咎巫。故功恒歸于巫，而敗恒歸于醫(yī)。效不效，巫恒受上賞而醫(yī)輒后焉。故醫(yī)之稍欲急于利、信于人，又必假邪魅之候以為容，雖上智鮮不惑。甚而沅湘之間用人以祭非鬼，求利益，被重刑厚罰而不怨恚，而巫之禍盤(pán)錯(cuò)深固不解矣。醫(yī)之道既久不勝于巫，雖有良醫(yī)且不得施其用，以成其名，而學(xué)者日以怠，故或曠數(shù)郡求一良醫(yī)不可致。嗚呼，其先王之道不明歟?何巫之禍至此也!人之得終其天年，不其幸歟!
吾里有徐先生若虛者，郡大姓也。年十五舉進(jìn)士，即謝歸業(yè)醫(yī)。人有一方之良，一言之善，必重幣不遠(yuǎn)數(shù)百里而師之，以必得乃止。歷數(shù)十年，其學(xué)大成，著《易簡(jiǎn)歸一》數(shù)十卷。 辨疑補(bǔ)漏，博約明察，通微融敏，咸謂古人復(fù)生。其治以脈，不以證，無(wú)富貴貧賤不責(zé)其報(bào)信而治無(wú)不效其不治必先知之惟一用巫乃去不顧自是吾里之巫稍不得專(zhuān)其功矣。余行數(shù)千里莫能及，間一遇焉，又止攻一門(mén)，擅一長(zhǎng)而已，無(wú)兼善之者。來(lái)旴江，得湯伯高，該明靜深，不伐不矜，深有類(lèi)于徐。余方憂(yōu)巫之禍，醫(yī)之道不明，坐視民命之天閼而莫救，而愛(ài)高之學(xué)有類(lèi)于徐，且試之輒效，故并書(shū)巫醫(yī)之行利害及徐之本末以贈(zèng)之。嗟夫，使世之醫(yī)皆若虛、伯高，信之者皆吾里之人，巫其能久勝矣乎!
伯高名堯，自號(hào)常靜處士。若虛名棪。聞廬山有郭氏，號(hào)南寄者，亦有名。
(選自《揭傒斯全集》)
7. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是
a. 藥一入口不效，即屏去 屏：摒棄
b. 又必假邪魅之候以為容 容：容納
c. 被重刑厚罰而不怨恚 恚：怨恨
d. 其治以脈，不以證 證：癥狀
【答案】 b
【解析】本題考查實(shí)詞。“容”結(jié)合語(yǔ)境翻譯為“面容，容貌”，而b選項(xiàng)也可采用詞性進(jìn)行判別，“容”為名詞，故“容納”不正確。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查文言實(shí)詞，主要考查對(duì)教材知識(shí)的遷移，如“?！币?jiàn)于“忿恚尉”(《陳涉世家》)。能力層級(jí)為b。
8. 對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
a. 無(wú)富貴貧賤/不責(zé)其報(bào)信/而治無(wú)不效/其不治/必先知之/惟一用巫/乃去不顧/自是吾里之巫/稍不得專(zhuān)其功矣。
b. 無(wú)富貴貧賤不責(zé)/其報(bào)信而治/無(wú)不效/其不治/必先知之/惟一用巫/乃去不顧自是/吾里之巫/稍不得專(zhuān)其功矣。
c. 無(wú)富貴貧賤/不責(zé)其報(bào)/信而治/無(wú)不效/其不治/必先知之/惟一用巫/乃去不顧/自是吾里之巫/稍不得專(zhuān)其功矣。
d. 無(wú)富貴/貧賤不責(zé)其報(bào)/信而治/無(wú)不效/其不治/必先知之/惟一用巫乃去/不顧自是/吾里之巫/稍不得專(zhuān)其功矣。
【答案】c
【解析】通過(guò)“無(wú)富貴貧賤”可以排除b、d兩個(gè)選項(xiàng)，“責(zé)”“信”均為動(dòng)詞，故 a選項(xiàng)中“不責(zé)其報(bào)信”不正確。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查文言文斷句，難度適中，解答此類(lèi)題型時(shí)要在文言文原文的理解上結(jié)合文言文斷句知識(shí)來(lái)解答，可采用排除法快速解題。能力層級(jí)為b。
9. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
a. 楚地的風(fēng)俗是信巫不信醫(yī)。長(zhǎng)久以來(lái)，巫禍橫行，巫師把人治死也很少受到譴責(zé)，醫(yī)生要取信于民不得不裝神弄鬼，學(xué)者不愿行醫(yī)，所以求一良醫(yī)而不可得。
b. 徐若虛先生舉進(jìn)士后，不愿做官，回鄉(xiāng)行醫(yī)。他虛心好學(xué)，努力鉆研，寫(xiě)成了學(xué)術(shù)價(jià)值很高的專(zhuān)著;他醫(yī)術(shù)高明，治病效果顯著，其影響逐漸改變了當(dāng)?shù)匦盼椎娘L(fēng)俗。
c. 旴江的湯伯高先生和徐若虛先生非常相像，他的醫(yī)術(shù)全面而精湛，但他為人謙遜，從不自我夸耀，其醫(yī)風(fēng)受到作者的贊賞。
d. 作者寫(xiě)這篇序是因?yàn)閾?dān)憂(yōu)巫禍不除，醫(yī)道不明，無(wú)人挽救百姓的生命。希望世上的醫(yī)生都像若虛、伯高，民眾都像“吾里之人”信醫(yī)不信巫。
【答案】a
【解析】“學(xué)者”為學(xué)醫(yī)的人，并非現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“學(xué)者” 而原句中為“故或曠數(shù)郡”后求良醫(yī)而不得。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文章重要信息的理解及篩選，題目不僅要求學(xué)生能夠把握文章大致內(nèi)容，還要理解原句中關(guān)鍵詞語(yǔ)。能力層級(jí)為c。
10. 把第三大題文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
①殫其財(cái)，竭其力，卒不效，且死，乃交責(zé)之曰，是醫(yī)之誤，而用巫之晚也。(5分)
【答案】(1)用盡他們的錢(qián)財(cái)，耗盡他們的精力，最終不見(jiàn)效，將要死了，反而相互指責(zé)說(shuō)，這是醫(yī)生的失誤，而找巫師太晚了。
【解析】本題注意 “是”古今異義，這里為“這”，“且”譯為“將要”， “卒”譯為“最終”。此外注意直譯。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解并翻譯文中的句子,主要考查對(duì)教材知識(shí)的遷移。能力層級(jí)為b。
②人有一方之良，一言之善，必重幣不遠(yuǎn)數(shù)百里而師之，以必得乃止。(5分)
【答案】(只要)別人有一個(gè)好的藥方，有一句有價(jià)值的(醫(yī)學(xué))見(jiàn)解，必定攜重金不遠(yuǎn)幾百里去拜他為師，一定要得到才罷休。
【解析】本題注意“一方之良”“一言之善”均為定語(yǔ)后置句，翻譯時(shí)注意語(yǔ)序?！爸貛拧薄皫煛睘閯?dòng)詞，翻譯為“攜帶重金”“拜……為師”。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解并翻譯文中的句子,主要考查對(duì)教材知識(shí)的遷移。能力層級(jí)為b。
11. 閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。(8分)
好事近
[清]黃之雋
高臥小船梢，仰看插江峰色。都背綠痕皴段，是叢篁幽石。 天開(kāi)十折畫(huà)屏風(fēng)，遮住半江黑。仔細(xì)亂篙撐處，怕懸崖崩坼。
(1)開(kāi)頭兩句表現(xiàn)了作者怎樣的心情?“插”字有何表達(dá)效果?(4分)
【答案】(1)表現(xiàn)了作者乘船觀(guān)看山水時(shí)休閑自得的心情?！安濉弊中蜗蟮貙?xiě)出了江邊山峰陡峭、挺拔。
【解析】前兩句勾勒出出作者“高臥”船頭而“仰看”映入江中的山色時(shí)的畫(huà)卷，不難看出作者閑適自得的心情。后一問(wèn)為煉字題，“插”為動(dòng)詞，有尖銳之感，詩(shī)中是山峰映在水中的意思，這更突顯了山峰的尖峭、挺拔。
【點(diǎn)評(píng)】此題考點(diǎn)為鑒賞文學(xué)作品中的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧及作者的思想感情。能力層級(jí)為d。
(2)末尾兩句中的“懸崖”“崩坼”分別指什么?作者為何說(shuō)“亂篙撐處”“怕懸崖崩坼”?(4分)
【答案】“懸崖”指倒映在水中的陡峭山崖?！氨累濉北局傅顾鷶嗔?，這里指江中的山影破碎散亂。作者擔(dān)心撐起竹篙時(shí)，江面蕩起漣漪，倒映在水中的山影因而變得散亂。
【解析】此題考查對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解，由前句“仔細(xì)亂篙撐處”可以看出詩(shī)人在觀(guān)看竹篙插入江水時(shí)的景象，“懸崖”“崩坼”的意義均與山峰有關(guān)，“崩”為“崩塌”，水中的“懸崖”倒映在水中陡峭的山景，“坼”為裂開(kāi)，指倒映在水中的山影因江水的漣漪而變得散亂。
【點(diǎn)評(píng)】此題考點(diǎn)為評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容。能力層級(jí)為d。
12. 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)
⑴陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中描寫(xiě)拄著拐杖出去走走，隨時(shí)隨地休息的一句是“ ”。
⑵杜牧的《阿房宮賦》描寫(xiě)渭水、樊川水流平緩的兩句是“ ， ”。
⑶辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》寫(xiě)宋文帝劉義隆草率出師北伐，結(jié)果落得北望敵軍而驚慌失措的三句是“ ， ， ”。
【答案】(1)策扶老以流憩
(2)二川溶溶 流入宮墻
(3)元嘉草草 封狼居胥 贏(yíng)得倉(cāng)皇北顧
【解析】本題考查積累，注意正確書(shū)寫(xiě)。
甘森的西紅柿
甘建華
從柴達(dá)木西部的尕斯庫(kù)勒湖畔，沿著輸油管線(xiàn)迤邐而來(lái)，路上連草都很難看到一棵，天上飛鳥(niǎo)也不見(jiàn)蹤影。筆直平坦的公路上，伴隨的只有連綿不絕的昆侖山。高原缺氧，旅途勞頓，我們一直處于昏昏欲睡的狀態(tài)。
走著走著，驀然抬望眼，前方出現(xiàn)了十分醒目的幾棟紅頂房，一眼望去仿若一座漂浮在茫茫瀚海之中的孤島。莫非是日光水汽折射下的海市蜃樓?司機(jī)輕咳一聲，嗓中吐出四個(gè)清脆的字：“甘森到了?！?/p>
房屋精致穩(wěn)固、庭院干凈美觀(guān)超乎我們的想象，生產(chǎn)區(qū)的整潔、生活區(qū)的布局超乎我們的想象，就連院落正中的那幾棵白楊樹(shù)，翠綠挺拔的雄姿也超乎我們的想象。更別說(shuō)見(jiàn)到蔬菜大棚中盛開(kāi)的大麗花，嫩綠的小白菜，綠中泛紅的青椒，美艷欲滴的西紅柿，真的讓我們一聲連著一聲地驚嘆。
教導(dǎo)員宋代勇，從綠色蔬菜大棚里，摘下來(lái)三個(gè)西紅柿，笑嘻嘻地給我們一人遞上一個(gè)。仔細(xì)端詳著長(zhǎng)相似心形、皮質(zhì)似嬰兒的漿果，實(shí)在抵擋不住它的鮮嫩水靈。那樣的沙甜，那樣的微酸，那樣的美味，那樣的滋潤(rùn)。以前我們吃過(guò)多少西紅柿啊，怎么就從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)這樣味道醇正的口福呢?
口福之外，另有一種眼福等待著我們，這就是甘森熱泵站的親情文化墻。一塊制作精美的鋁合金板，上方寫(xiě)著：“家庭因你的平安而幸福，輸油事業(yè)因你的奉獻(xiàn)而繁榮?！?/p>
這個(gè)西部荒漠深處的親情文化墻，大多是一家三口的全家福，照片下面的留言，既有妻子對(duì)丈夫的關(guān)心，也有兒女對(duì)父母的惦念，還有孩子對(duì)遠(yuǎn)方父母的祝愿。宋代勇說(shuō)：“親情文化是咱們中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，每當(dāng)看到這個(gè)廣告牌，我們的心中都會(huì)泛起一股溫馨與暖意，只有好好工作，才能對(duì)得起家人的深情厚意?！?/p>
宋代勇的女兒是這樣留言的：“您是家里的一片天，沒(méi)有了天空，鴿子就無(wú)法自由飛翔，多愛(ài)護(hù)身體?！惫庠獌鹤樱骸澳膱?jiān)忍不拔和錚錚鐵骨是我永遠(yuǎn)的榜樣，我從您那兒汲取到奮發(fā)的力量，走過(guò)挫折，邁向成功?！鼻嗪Ｍ磷迓毠じ适鑫膬蓚€(gè)小女兒甘卉、甘婷：“上班多保重，沒(méi)有你的愛(ài)，無(wú)論多豪華的家都不是真正意義上的家?！?/p>
我無(wú)法把幾十則親情話(huà)語(yǔ)一一抄錄下來(lái)。記得當(dāng)時(shí)我的鼻孔是酸酸的，眼睛有些模糊，手有些顫抖，字也有些歪斜，但我的感動(dòng)卻是的的確確的。
甘森的蒙古語(yǔ)意思就是“苦水”。花格輸油管道是世界上海拔最高的原油輸送管道，甘森熱泵站位于這條管道的中段，是社會(huì)依托條件最差、自然條件最為艱苦的地方。它距花土溝鎮(zhèn)230多公里，距格爾木市270多公里，海拔2910米。甘森還是一個(gè)風(fēng)口，據(jù)說(shuō)西北風(fēng)從此進(jìn)入格爾木地區(qū)，一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬，刮風(fēng)揚(yáng)沙，最多時(shí)站里一天能拉出去十噸的沙子，一年用過(guò)的掃把不計(jì)其數(shù)。
站在甘森站的院落里，任憑強(qiáng)烈的紫外線(xiàn)照在臉上，我的思緒飛越到了新中國(guó)成立初期。1954年初夏，我的父輩們高喊“到柴達(dá)木去!到祖國(guó)最需要的地方去!”千里迢迢地來(lái)到異鄉(xiāng)。盡管黃沙漫漫，寒風(fēng)呼嘯，氣候異常干燥，鼻孔里結(jié)著血痂，然而他們不悔，都把這兒當(dāng)成了自己的家園。1958年地中四井日噴原油800噸，為當(dāng)時(shí)步履艱難的祖國(guó)做出了巨大貢獻(xiàn)，也使冷湖成為繼玉門(mén)、新疆、四川之后的第四大油田，迅速崛起。
原石油工業(yè)部的一位副部長(zhǎng)當(dāng)年在青海油田考察時(shí)，曾經(jīng)潸然淚下地說(shuō)道：“在如此艱苦的條件下，別說(shuō)工作，只要能待住，生活，也是英雄啊!”柴達(dá)木油田的英雄們以三代人艱苦卓絕的奮斗精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高美德，積60年兩萬(wàn)多個(gè)日日夜夜之功，造就了一個(gè)千萬(wàn)噸級(jí)的大油氣田!
一步一回頭，一生一世情。無(wú)論時(shí)光怎樣流轉(zhuǎn)，無(wú)論相隔多么遙遠(yuǎn)，我都不會(huì)忘記柴達(dá)木沙海中的那座綠島，綠島上那群默默工作的石油兄弟姊妹，以及他們親切的笑容和特別珍貴的親情文化。
當(dāng)然，還有那個(gè)味道格外甜美的西紅柿。我得說(shuō)，那是我迄今吃過(guò)的味道最美的西紅柿。
13.怎樣理解文中用“十分醒目”和“海市蜃樓”這兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描述甘森?(2分)
【答案】：⑴既表現(xiàn)沙海中甘森的明顯、清晰，又突出沙海中甘森的令人難以置信。
【解析】：“醒目”即“明顯、清晰”;“海市蜃樓”本指不存在而紅頂房子真是存在即“讓人難以置信”，強(qiáng)調(diào)作者對(duì)甘森的前后感受。
【點(diǎn)評(píng)】：本題為句子含義變形問(wèn)法，難度較低，結(jié)合文章第二段即可得出答案，能力層級(jí)b。
14.作者在旅途中與到達(dá)甘森后的所見(jiàn)有何不同?這樣寫(xiě)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?有何表達(dá)效果?(5分)
【答案】：途中自然景象的單調(diào)荒涼，甘森生活景象的生機(jī)勃勃。
襯托 突出作者的情感變化，揭示文章主旨。
【解析】：“路途中”即第一段描寫(xiě)內(nèi)容，“連草都很難看到一棵”、“天上飛鳥(niǎo)也不見(jiàn)蹤影”等可見(jiàn)“單調(diào)荒涼”;“到達(dá)后”的景象即第三段描寫(xiě)內(nèi)容，挺拔的白楊樹(shù)，蔬菜大棚里的各種蔬菜等可以概括出“生機(jī)勃勃”。
明確常見(jiàn)的表現(xiàn)手法，從途中的“昏昏欲睡”到超乎想象、驚嘆凸顯了情感變化;以沿途景象襯托甘森景象，以此突出主旨。
【點(diǎn)評(píng)】：側(cè)重文章內(nèi)容概括、手法及效果分析，難度適中，能力層級(jí)b。
15.作者用“甘森”的蒙古語(yǔ)意思引出其環(huán)境條件之苦，又寫(xiě)了新中國(guó)成立后甘森的發(fā)展之變，請(qǐng)分別予以概括。(4分)
【答案】：遠(yuǎn)離市鎮(zhèn)，社會(huì)依托條件差;海拔高，風(fēng)沙大，自然條件艱苦。
由初建油田時(shí)條件惡劣的荒漠，變成了環(huán)境優(yōu)美的沙海綠島—石油人的“新家園”。
【解析】：綜合9、10、12段即可概括出答案。
【點(diǎn)評(píng)】：本題側(cè)重考察概括能力，找對(duì)答題區(qū)域即可概括出答案，難度較低，能力層級(jí)c。
16.文中為什么要寫(xiě)甘森熱泵站的親情文化墻?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)
【答案】：⑴為了表現(xiàn)并贊揚(yáng)甘森石油人的精神風(fēng)貌。
(2)寫(xiě)出了甘森石油人及其家屬懂得愛(ài)與親情，有家庭幸福感與責(zé)任感。
(3)寫(xiě)出了甘森石油人及其艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。
【解析】：留言體現(xiàn)的是家人的關(guān)心、惦念、牽掛。從側(cè)面寫(xiě)油田建設(shè)者們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)投身祖國(guó)建設(shè)突顯出奮斗、奉獻(xiàn)精神以此表達(dá)贊揚(yáng)其精神。
【點(diǎn)評(píng)】： 本題側(cè)重考察作用，從句子本身含義結(jié)合主題理解，難度較大，能力層級(jí)c。
17.文章末段寫(xiě)西紅柿為什么說(shuō)“味道格外甜美”和“迄今吃過(guò)的味道最美的”?請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?7分)
【答案】：(1)點(diǎn)題
(2)西紅柿是甘森石油人在荒漠中種植出來(lái)的果蔬，特殊而珍貴，顯示了他們的辛勤勞動(dòng)和甜美生活。
(3)西紅柿又是作者感情的寄托物，它寄寓著作者對(duì)甘森石油人的美好情感，文章借西紅柿頌揚(yáng)甘森石油人的偉大精神和崇高品德。
【解析】：結(jié)尾點(diǎn)題。理解結(jié)尾句含義，重點(diǎn)理解“味道甜”和“味道美”的深沉含義，因辛勤勞動(dòng)而珍貴，而“甜”，“甜”不單是西紅柿更有甘森石油人的生活;“美”的不但是味道更有石油人的精神、品德。
【點(diǎn)題】：本題側(cè)重考察文章主旨，探究思考作品意義，難度較大，能力層級(jí)f。
18. 下面一段話(huà)中的三個(gè)小句子，其中一句有語(yǔ)病，請(qǐng)指出并針對(duì)語(yǔ)病進(jìn)行修改。修改后的句子需保持原意。(4分)
①在長(zhǎng)江三峽中，瞿塘峽最為雄奇險(xiǎn)峻，峽內(nèi)有不少令人驚嘆的名勝古跡。②在瞿塘峽北岸絕壁上，有一條沿江修建、全長(zhǎng)65千米的古棧道，連通奉節(jié)白帝城與巫山青蓮溪，全程異常艱險(xiǎn)，這就是著名的夔巫古棧道。③瞿塘峽南岸的白鹽山有一處巨大的臨江石壁，上面書(shū)寫(xiě)著自宋以來(lái)的篆、隸、楷、行等字體的數(shù)十塊摩崖石刻，氣勢(shì)恢宏，與瞿塘峽雄偉的氣勢(shì)相得益彰。
有語(yǔ)病的句子是： (只填序號(hào))(2分)
針對(duì)語(yǔ)病的修改： (2分)
【答案】有語(yǔ)病的句子是③
針對(duì)語(yǔ)病的修改：將“書(shū)寫(xiě)”改為“留有”
【解析】“書(shū)寫(xiě)……石刻”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是表達(dá)應(yīng)用中的語(yǔ)病題，能力層級(jí)為e。搭配不當(dāng)是語(yǔ)病中的常見(jiàn)問(wèn)題，要選出③非常簡(jiǎn)單，但如何修改稍有難度。
19. 下圖是“兒童在不同場(chǎng)地的時(shí)間分配”，根據(jù)該圖提供的信息，將兒童在不同場(chǎng)地休息和運(yùn)動(dòng)時(shí)間分配的情況寫(xiě)成一段話(huà)。要求：內(nèi)容完整，概括準(zhǔn)確，不超過(guò)80字。(5分)
【答案】男孩在草地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和娛樂(lè)場(chǎng)時(shí)，均運(yùn)動(dòng)三十分鐘左右，時(shí)間稍多于原地休息;在硬場(chǎng)地和天然場(chǎng)地時(shí)則反之。女孩在以上所有場(chǎng)地中進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)間都少于原地休息時(shí)間。
【解析】將圖表轉(zhuǎn)換為文字時(shí)，圖表中的兒童性別、場(chǎng)地、時(shí)間都應(yīng)該關(guān)注，這樣才能做到內(nèi)容完整、概括準(zhǔn)確。同時(shí)還要注意字?jǐn)?shù)，不能超過(guò)80字。
【點(diǎn)評(píng)】本題屬于表達(dá)應(yīng)用中的圖文轉(zhuǎn)換題，能力層級(jí)為e。圖表中需注意的要素較多，難度稍難。
20. 閱讀下邊一段文字，按要求答題。(5分)
在①遙遠(yuǎn)的山谷里，有一處高數(shù)千尺的斷崖，崖上有一株小小的百合， ②小百合長(zhǎng)得和野草一模一樣，但它知道自己并不是野草。它心里有一個(gè)③內(nèi)在的念頭：“我是百合，不是野草。 ④唯一能證明這一點(diǎn)的，就是開(kāi)出美麗的花朵。”百合深深地扎根，努力地吸收水分和陽(yáng)光，終于結(jié)出了第一個(gè)花苞。百合很高興， ⑤周?chē)碾s草卻很不屑，七嘴八舌地嘲諷道：“你別費(fèi) 力氣了，即使你真的能開(kāi)花，在這 ⑥偏僻的荒郊野外，不也是沒(méi)人欣賞嗎?”
百合說(shuō)：“我會(huì)開(kāi)花， ?！庇幸惶?，百合終于開(kāi)花了，那潔白成為斷崖上最美麗的顏色。
(1)請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)一句話(huà)。要求：既能回應(yīng)野草的嘲諷，又能表現(xiàn)百合堅(jiān)定的信念;不少于20字，不多于25字。(2分)
(2)文中①②③④⑤⑥處，有三處多余，這三處是 。(3分)
【答案】(1)示例：不是為了贏(yíng)得別人欣賞，而是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想
(2)②③⑥
【解析】(1)“回應(yīng)野草的嘲諷”應(yīng)針對(duì)野草說(shuō)的“沒(méi)人欣賞”，“表現(xiàn)百合堅(jiān)定的信念”應(yīng)表示出開(kāi)花的決心。
(2)②處的“小百合”與前一句“一株小小的百合”重復(fù)，③處“內(nèi)在的”與前文“心里”重復(fù)，⑥處的“偏僻的”與后文“荒郊野外”重復(fù)。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是表達(dá)應(yīng)用，能力層級(jí)為e。補(bǔ)寫(xiě)句子要與上文相呼應(yīng)，同時(shí)字?jǐn)?shù)要求比較嚴(yán)格，也要格外注意。找多余語(yǔ)句難度很低。
21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作文。
一個(gè)剛上車(chē)的小男孩請(qǐng)公交司機(jī)等一等他媽媽。過(guò)了一分鐘，孩子?jì)寢屵€沒(méi)到，車(chē)上乘客開(kāi)始埋怨，說(shuō)母子倆耽誤了大家的時(shí)間。這時(shí)，那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車(chē)，所有人都沉默了。
要求：1、結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意;
2、自擬標(biāo)題，自選文體(詩(shī)歌除外)，不少于800字;
3、 不得套作，不得抄襲。
【答案】略
【解析】2015年重慶高考語(yǔ)文卷作文題，題目為“等待”，材料短、事件小，可是能夠貼近生活、貼近現(xiàn)實(shí)，也能夠較好地弘揚(yáng)社會(huì)主義的核心價(jià)值觀(guān);材料中最后寫(xiě)乘客們都沉默了，這足以能表現(xiàn)出寬容、同情、關(guān)愛(ài)，展示了親情的可貴、寬容的寶貴、等待的珍貴，真正體現(xiàn)了社會(huì)的和諧與溫暖，滲透著時(shí)代的正能量，宣傳著民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和道德層面。
本材料可從以下幾個(gè)角度來(lái)做多維立意：1.乘客角度。他們身上體現(xiàn)出來(lái)的是寬容精神。他們停止抱怨，從材料中的美好結(jié)局，可以看出，所有的乘客內(nèi)心都有著一種寬容的“善心”和“愛(ài)心”，這是當(dāng)下社會(huì)最需求的。2.男孩角度。親情是最關(guān)鍵的，孩子央求司機(jī)的行為恰是母子擁有愛(ài)的家庭的寫(xiě)照。3.生命角度。任何人的生命是平等的，包括殘疾人，其生命，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?ài)護(hù)、敬畏。4.道德角度。人活著，應(yīng)當(dāng)有憐憫之心，保持對(duì)善良的渴望。5.和諧角度。這個(gè)材料從側(cè)面揭示了和諧的重要性，提醒生活中的人們，要注重和諧，促進(jìn)和諧。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是表達(dá)應(yīng)用中的作文，能力層級(jí)為e。該材料貼近生活，可寫(xiě)角度較多，難度適中
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