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湖北隨州語(yǔ)文中考真題試卷篇一
1.用正楷或行楷將下面文字抄寫(xiě)在方格中，要求：正確、流利、美觀。(3分)
風(fēng)總在我身邊細(xì)語(yǔ)，雨常在我耳邊低吟，而陽(yáng)光什么也沒(méi)說(shuō)，卻使世界五彩斑斕。
2.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )(2分)
a.菡萏(dàn) 醞釀(liàng) 狩獵(shòu) 義憤填膺(yīn)
b.愜意(xiá) 阻遏(è) 嶙峋(lín) 重巒疊嶂(lán)
c.尷尬(gà) 遷徙(xǐ) 田圃(bǔ) 恪盡職守(gè)
d.狡黠(xiá) 荇藻(zǎo) 蔭庇(yìn) 鱗次櫛比(zhì)
3.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
a.洗濯 惘然 凜洌 婦儒皆知
b.熹微 攛掇 恣雎 通霄達(dá)旦
c.顎然 逞辨 唏噓 毛骨悚然
d.告罄 腌躦 褶皺 遍稽群籍
4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
a.我國(guó)發(fā)表的《中國(guó)的軍事戰(zhàn)略》白皮書(shū)具體而微地闡述了堅(jiān)持走和平發(fā)展的道路、推進(jìn)強(qiáng)軍興軍的堅(jiān)定決心的觀點(diǎn)，具有重大現(xiàn)實(shí)意義。
b.隨州人文厚重，風(fēng)景旖旎，名勝雄奇。洪山神秀險(xiǎn)峻，烈山莊嚴(yán)神圣，三潭瀑布妙疊，好一派撲朔迷離之景!
c.中華文明中以家譜、家禮、家規(guī)、家訓(xùn)、家祭為主要內(nèi)容的家教傳統(tǒng)舉世罕見(jiàn)，已成為具有世界意義的文化遺產(chǎn)，但這一寶貴遺產(chǎn)在其發(fā)源地大陸已鮮為人知。
d.影片《刺客聶隱娘》在戛納電影節(jié)上獲獎(jiǎng)，該片曾在隨州洛陽(yáng)取景?！般y杏畫(huà)面充滿詩(shī)意與仙風(fēng)，實(shí)在太驚艷了!”觀眾們這樣吹毛求疵地評(píng)價(jià)道。
5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
a.生物多樣性與人類生活息息相關(guān)，但是隨著生態(tài)環(huán)境的破壞，生物多樣性保護(hù)工作面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
b.一個(gè)國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力和強(qiáng)大的后勁，取決于包括科學(xué)素質(zhì)在內(nèi)的國(guó)民素質(zhì)的高低。
c.引領(lǐng)、認(rèn)識(shí)和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，需要?dú)v史地、辯證地看待經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特征，穩(wěn)中看進(jìn)，緩中看新，難中看機(jī)，變中看勢(shì)。
d.在隨州舉行花品齊全、花色繁多、花態(tài)典雅的蘭花展之際，贏得全國(guó)各地愛(ài)花之人的青睞。
6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
a.反腐不僅要懲治于后，更應(yīng)預(yù)防于先;不僅需達(dá)到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激發(fā)“不想腐”“不愿腐”的自覺(jué)。
b.中央電視臺(tái)5月1日推出的政論片《勞動(dòng)鑄就中國(guó)夢(mèng)》，起到了鼓舞士氣的宣傳作用，傳遞出中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)偉大民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的勞動(dòng)情懷。
總決賽正如火如荼地進(jìn)行，球迷們都在紛 紛競(jìng)猜騎士隊(duì)和勇士隊(duì)誰(shuí)能奪得總冠軍?
d.當(dāng)下新媒體以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的引入注目的明星——歌星、舞星、體壇明星、政壇風(fēng)云人物……
7.下列作家、作品，體裁等文學(xué)常識(shí)搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
a.吳敬梓——清代——《儒林外史》——諷刺小說(shuō)
b.席慕蓉——臺(tái)灣作家——《貝殼》——散 文
c.契訶夫——《變色龍》——小說(shuō)——小弗郎士
d.郭沫若——《雷電頌》——?dú)v史劇——屈原
8.名著閱讀(4分)
(1)閱讀《西游記》選段：
①只見(jiàn)妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間的一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞!你好道捶破鼻子，淌出些血來(lái)，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?”那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語(yǔ)，口里噴出火來(lái)，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見(jiàn)那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是熯天熾地?！@行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見(jiàn)行者來(lái)，又吐上幾口，那火比前更勝……行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見(jiàn)他洞門前路徑，抽身跳出火中。
②行者笑道：“嫂嫂要見(jiàn)令郎，有何難處?你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^(guò)去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來(lái)見(jiàn)你，就送扇子還你，有何不可!那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫?如有些須之傷，你也怪得有理，如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我?！绷_剎道：“潑猴，少要饒舌!伸過(guò)頭來(lái)，等我砍上幾劊!若受得疼痛，就借扇子與你……”
請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括以上兩個(gè)不同章節(jié)的選段描繪的故事情節(jié)。(2分)
①____ ②一
(2)《西游記》是青少年讀者最喜愛(ài)的古典小說(shuō)，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)《西游記》受青少年讀者喜愛(ài)的原因 。(2分)
9.結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)句子，使之與前后句子構(gòu)成排比句。(2分)
青春如花似火，熱情奔放。浸潤(rùn)在書(shū)頁(yè)墨香中的青春更美麗動(dòng)人：如果說(shuō)青春是一道亮麗的風(fēng)景，書(shū)便是風(fēng)景中最美的一縷光，它使青春的世界充滿光明和希望; ， ， ;如果說(shuō)青春是一葉輕捷的扁舟，書(shū)便是扁舟中導(dǎo)航的一支櫓，它讓青春的航線變得清晰和明確。
10.將下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話，填入橫線中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
端午節(jié)，我們那里的孩子興掛“鴨蛋絡(luò)子”。____。這有什么好看呢?然而它是孩子心愛(ài)的飾物。鴨蛋絡(luò)子掛了多半天，什么時(shí)候孩子一高興，就把絡(luò)子里的鴨蛋掏出來(lái)，吃了。端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點(diǎn)淡淡的咸味，白嘴吃也可以。
①有 的樣子蠢，有的秀氣。
②頭一天，就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡(luò)子。
③有!一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。
④端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個(gè)，鴨蛋有什么可挑的呢?
⑤挑好了，裝在絡(luò)子里，掛在大襟的紐扣上。
⑥二要挑形狀好看的。別說(shuō)鴨蛋都是一樣的，細(xì)看卻不同。
a.②③⑥①⑤④ b.②④③⑥①⑤ c.③⑥①②④⑤ d.②①③④⑥⑤
11.古詩(shī)詞名句默寫(xiě)(從①-⑧題中任選6題作答，每題1分，共6分。若全部作答，只評(píng)
改①—⑥題。注意不要答錯(cuò)位置)(6分)
①____，卻話巴山 夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北>)
②____，落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)
③晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， 。(崔顥《黃鶴樓》)
④海內(nèi)存知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
⑤ ，人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)
⑥ ，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘼。(李清照<醉花陰>)
⑦了卻君王天下事，____。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)
⑧____，對(duì)影成三人。(李白《月下獨(dú)酌》)
(一)閱讀下面的唐詩(shī)，完成12-13題。(6分)
送魏二
王昌齡
醉別江樓桔柚香，江風(fēng)引雨入船涼。
憶君遙在瀟湘上，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。
【注】這首詩(shī)是作者貶為龍標(biāo)尉時(shí)所作。
12.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
a.首句“醉別”敘事，“江樓”點(diǎn)出地點(diǎn)，“桔柚香”寫(xiě)景并點(diǎn)明時(shí)令，描繪了送別的環(huán)境，含蓄地寫(xiě)出了與友人分別的心情。
b.瀟瀟的“江風(fēng)”，凄迷的“雨”，冰涼的“船”，這些意象是暖色調(diào)的，烘托出朋友相送，內(nèi)心那無(wú)盡的溫暖和愜意。
c.第三、四句想象友人和自己分別后的情景。一個(gè)“遙”字，既寫(xiě)出與友人相隔的距離之遠(yuǎn)，又暗示分別后相見(jiàn)之難，依依惜別之情傳達(dá)得委婉動(dòng)人。
d.古歌謠有語(yǔ)：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”詩(shī)句“愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)”以凄清的環(huán)境烘托愁苦心情，這兩句在表達(dá)情感上有異曲同工之妙。
13.該詩(shī)前兩句寫(xiě)實(shí)，后兩句從“憶”和“夢(mèng)里”這些詞可以看出是詩(shī)人的想象，這樣虛實(shí)相間，寓情于景，巧妙地表達(dá)出詩(shī)人的情感，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)該詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感?(3分)
(二)閱讀下面的文言文，完成 14-17題。(10分)
吾生于亂世，長(zhǎng)于戎馬，流離播越①，聞見(jiàn)已多。所值名賢，未嘗不心醉魂迷向慕之也。人在少年，神情未定，所與款狎②，熏漬③陶染，言笑舉動(dòng)，無(wú)心于學(xué)，潛移默化，自然似之;何況操履藝能④，較⑤明易習(xí)者也?是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也;與惡人居，如入鮑⑥魚(yú)之肆⑦，久而自臭也。墨子悲于染絲，是之謂矣。君子必慎交游焉?？鬃釉唬骸盁o(wú)友不如己者?！鳖?、閔之徒⑧，何可世得!但優(yōu)于我，便足貴之。
(選自《顏氏家訓(xùn)·慕賢》)
【注釋】①播越：離散。②款狎：指相互問(wèn)關(guān)系親密。③漬：染。④操履：操守德行。藝能：本領(lǐng)，技能。⑤較：通“皎”，明顯。⑥鮑魚(yú)：咸魚(yú)，氣味腥臭。肆：店鋪。⑧之徒：那樣的人。
14.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(3分)
(l)較明易習(xí)者也? (2)君子必慎交游焉。 (3)無(wú)友不如己者。
15.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義用法相同的一項(xiàng)是( )( 2分)
a.墨子悲于染絲 戰(zhàn)于長(zhǎng)勺(《曹劌論戰(zhàn)》)
b.如人芝蘭之室，久而自芳也 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩也(《愛(ài)蓮說(shuō)》)
c.潛移默化，自然似之 河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》)
d.是以與善人居 殺之以應(yīng)陳涉(《陳涉世家》)
16.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
但優(yōu)于我， 便足貴之。
17.下列理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(3分)
a.本文論述了外部環(huán)境對(duì)人精神性情的影響，指出交友對(duì)人成長(zhǎng)的重要性。
b.本文以“入芝蘭之室自香，入鮑魚(yú)之肆自臭”這一生活現(xiàn)象來(lái)證明人的神情容易被同化的道理，比喻論證生動(dòng)形象、自然貼切。
c.“近朱者赤，近墨者黑”也說(shuō)明了潛移默化的道理，多與名賢交游，方能受到有益熏陶，顏氏家訓(xùn)對(duì)現(xiàn)在青少年的成長(zhǎng)仍有指導(dǎo)意義。
d.在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，常以蓮花的“出淤泥而不染”來(lái)象征君子不同流合污的品行，這與本文觀點(diǎn)一致。
