一鍵復制
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贈汪倫李白篇一
在一個陽光明媚的早晨，有一個穿著長袍,戴著秀才帽的人,站在一艘小船上正在觀賞眼前的一片美景。這個人就是大名鼎鼎的唐代詩人李白。
汪倫見沒法留住李白，便深情地說：“好吧，那就后會有期吧?！?/p>
于是，兩人就地握手告別。李白站在船上，看著多情的汪倫，就吟出了一首詩：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
贈汪倫李白篇二
導語：李白游涇縣桃花潭時，常在村民汪倫家作客。臨走時，汪倫來送行，于是李白寫這首詩留別。詩中表達了李白對汪倫這個普通村民的深情厚誼。下面是李白《贈汪倫》的賞析。
贈汪倫李白篇三
桃花潭水是那樣的深湛，更觸動了離人的情懷，難忘汪倫的深情厚意，以下是小編為您整理的贈汪倫李白詩意相關(guān)資料，歡迎閱讀！
朝代：唐代
作者：李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
①踏歌：民間的一種唱歌形式，一邊唱歌，一邊用腳踏地打拍子，可以邊走邊唱。
②桃花潭：在今安徽涇縣西南一百里?！兑唤y(tǒng)志》謂其深不可測。
③深千尺：人用潭水深千尺比喻汪倫與他的友情，運用了夸張的手法（潭深千尺不是實有其事）寫深情厚誼，十分動人。
④不及：不如。
李白乘船將要遠行，忽然聽見岸上人們行走的腳步聲，有人邊走邊唱前來送行。即使桃花潭水有千尺深，也比不上汪倫送我的情誼深厚。
中國詩的傳統(tǒng)主張含蓄蘊藉。宋代詩論家嚴羽提出作詩四忌：“語忌直，意忌淺。脈忌露，味忌短?！鼻迦耸┭a華也說詩“忌直貴曲”。然而，李白《贈汪倫》的表現(xiàn)特點是：坦率，直露，絕少含蓄。其“語直”，其“脈露”，而“意”不淺，味更濃。古人寫詩，一般忌諱在詩中直呼姓名，以為無味。而《贈汪倫》從詩人直呼自己的姓名開始，又以稱呼對方的名字作結(jié)，反而顯得真率，親切而灑脫，很有情味。
詩的前半是敘事：先寫要離去者，繼寫送行者，展示一幅離別的畫面。起句“乘舟”表明是循水道?！皩⒂小北砻魇窃谳p舟待發(fā)之時。這句使讀者仿佛見到李白在正要離岸的`小船上向人們告別的情景。
“忽聞岸上踏歌聲”，接下來就寫送行者。次句卻不像首句那樣直敘，而用了曲筆，只說聽見歌聲。一群村人踏地為節(jié)拍，邊走邊唱前來送行了。這似出乎李白的意料，所以說“忽聞”而不用“遙聞”。這句詩雖說得比較含蓄，只聞其聲，不見其人，但人已呼之欲出。汪倫的到來，確實是不期而至的。人未到而聲先聞。這樣的送別，側(cè)面表現(xiàn)出李白和汪倫這兩位朋友同是不拘俗禮、快樂自一由的人。
詩的后半是抒情。第三句遙接起句，進一步說明放船地點在桃花潭?！吧钋С摺奔让枥L了潭的特點，又為結(jié)句預伏一筆。桃花潭水是那樣的深湛，更觸一動了離人的情懷，難忘汪倫的深情厚意，水深情深自然地聯(lián)系起來。結(jié)句迸出“不及汪倫送我情”，以比物手法形象性地表達了真摯純潔的深情。潭水已“深千尺”，那么汪倫送李白的情誼必定更深，此句耐人尋味。這里妙就妙在“不及”二字，好就好在不用比喻而采用比物手法，變無形的情誼為生動的形象，空靈而有余味，自然而又情真。詩人很感動，所以用“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”兩行詩來極力贊美汪倫對詩人的敬佩和喜愛，也表達了李白對汪倫的深厚情誼。
贈汪倫李白篇四
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
《贈汪倫》是唐代偉大詩人李白于涇縣(今安徽皖南地區(qū))游歷時寫給當?shù)睾糜淹魝惖囊皇踪泟e詩。詩中描繪李白乘舟欲行時，汪倫踏歌趕來送行的情景，十分樸素自然地表達出汪倫對李白那種樸實、真誠的情感。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”兩句李白信手拈來，先用“深千尺”贊美桃花潭水的深湛，緊接“不及”兩個字筆鋒一轉(zhuǎn)，用比較的手法，把無形的情誼化為有形的千尺潭水，形象地表達了汪倫對李白那份真摯深厚的友情。全詩語言清新自然，想象豐富奇特，雖僅四句二十八字，卻膾炙人口，是李白詩中流傳最廣的佳作之一。
李白游涇縣桃花潭時，常在村民汪倫家作客。臨走時，汪倫來送行，于是李白寫這首留別。這首有明顯的`民歌風味的詩詞自然質(zhì)樸，清新流暢。詩人用眼前普通的景物作比喻，表達了李白對汪倫這個普通村民的深情厚誼。
李白坐上小船剛剛要離開，忽然聽到岸上傳來告別的歌聲。
即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪倫送別我的一片情深。
①踏歌：民間的一種唱歌形式，一邊唱歌，一邊用腳踏地打拍子，可以邊走邊唱。
②桃花潭：在今安徽涇縣西南一百里。《一統(tǒng)志》謂其深不可測。
③深千尺：人用潭水深千尺比喻汪倫與他的友情，運用了夸張的手法(潭深千尺不是實有其事)寫深情厚誼，十分動人。
④不及：不如。
⑤汪倫：李白的朋友。李白游涇(jīng)縣(在今安徽省)桃花潭時，附近賈村的汪倫經(jīng)常用自己釀的美酒款待李白，兩人便由此結(jié)下深厚的友誼。歷代出版的《李白集》、《唐詩三百首》、《全唐詩》注解，都認定汪倫是李白游歷涇縣時遇到的一個普通村民，這個觀點一直延續(xù)至今，今人安徽學者汪光澤和李子龍先后研讀了涇縣《汪氏宗譜》、《汪漸公譜》、《汪氏續(xù)修支譜》，確知“汪倫又名鳳林，為唐時知名士”，與李白、王維等人關(guān)系很好，經(jīng)常以詩文往來贈答。開元天寶年間，汪倫為涇縣令，李白“往候之，款洽不忍別”(詳見《李白學刊》第二輯李子龍《關(guān)于汪倫其人》)。按此詩或為汪倫已閑居桃花潭時，李白來訪所作。李白于公元754年(天寶十三載)自廣陵、金陵至宣城，則此詩當不早于此前。
贈汪倫李白篇五
現(xiàn)在我們來做一個比賽，看看哪個同學的記憶力最好，記的古詩最多! ①請你在詩句中填上動物的名稱。 ②請你在括號中“涂”上顏色。 ③請你在括號中填上數(shù)字。
“千里江陵一日還”;“飛流直下三千尺”，你知道是誰寫的嗎? 李白一生寫下了許多膾炙人口的詩。今天我們再來學習他的另一首有名的詩——《贈汪倫》。(顯示課件1：(贈汪倫 李白))
1、你能用“贈”來組詞嗎，李白送什么給汪倫?我們讀一讀，好嗎?——《贈汪倫》李白。
2、看到題目，你很想知道什么?(顯示課件2：看到題目，你很想知道什么?)
3、李白送詩給汪倫，他們之間是什么關(guān)系呢?他們是怎樣成為朋友呢?這其中還有一個有趣的.故事：汪倫很早就仰慕李白的才華，很想與他結(jié)為朋友。于是他給李白寫一封邀請信，上面寫到：先生，您喜歡游覽嗎?這里有十里桃花;您喜歡喝酒嗎?這里有萬家酒店。李白一看，呀!這么好的地方，我得去看看。到了那里，兩人一見如故。汪倫每天都用美酒盛情款待李白。并帶他游遍了當?shù)孛絼倬啊６潭處滋?，兩人結(jié)下了深厚的友誼。
①這一天，將會上演什么故事呢?(出示課件3：圖1李白乘舟將欲行)。
② “欲”是什么意思呢?先請你找一找以前我們學過的古詩中，含有欲字的詩句：(出示課件4：欲窮千里目， 欲把西湖比西子，李白乘舟將欲行。欲：想，要)
③李白將要什么呢?(離開汪倫的家鄉(xiāng))
④看好這幅圖，你會有什么問題呢?(汪倫為什么不來送李白呢?)(昨天已告別過，昨晚已喝了告別酒;李白離開沒告訴汪倫，不想讓汪倫破費;不管是哪種可能，但此時此刻，李白的心情會是怎樣呢?(會有一絲絲的傷感，難過，依戀。讀時應帶有傷感的感情)。
⑤那是不是真的李白會一個人孤零零地離去呢?請往下看故事：(顯示課件5：忽聞岸上踏進歌聲。)從“忽”字你想到什么?李白聽到踏歌聲是意料不到，李白此時心情是怎樣?(驚喜)練讀。速度要快。
⑥什么是踏歌聲?(一邊唱歌，一邊用腳打拍子)汪倫就是用這種送別方式來送李白，目的就是要給李白一個驚喜。也可看出汪倫對李白怎樣的感情?(請用一個成語來說(依依不舍，難分難舍)他很舍不得李白離開，想像一下當時李白和汪倫的對話，此景此情，深深感動了李白，他不禁脫口而出：(顯示課件6：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情)“千尺”有多深(333，3米，大約有84層樓那么高)，桃花潭真有那么深嗎?(顯示課件7：桃花潭水深千尺，千里江陵一日還，門泊東吳萬里船，這些是確實的數(shù)據(jù)嗎?這句話運用了什么手法。
⑦這一句寫到兩個“深”，一個是有形的深，一個是無形的深，有形的“深”是什么?無形的“深”是什么?哪個更深?是不是呢?一起讀“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這里，作者用“水深”比喻“情深”。用什么修辭方法?(一個水深，一個情深)汪倫對我的情意深，請你用自己的話說說這句話：桃花潭水深千尺，比不上汪倫送我的這份情。可用什么關(guān)聯(lián)詞連起來翻譯呢?(即使……也…… 哪怕……也…… 縱然……也…… 就算……也……)
你能用感嘆句來說嗎?(即使……也比不上……情誼深啊!) 你能用反問句說嗎?(即使……怎么能比得上……呢?)這句話應用什么感情讀呢?(激動，感動，抒情，)我們一起來讀讀。
4、生活中，你也會有與親人或朋友或老師離別時，請你模仿李白，自己也寫一首離別詩，看看哪個同學寫得最好。
