人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我和小貓交朋友篇一
轉(zhuǎn)眼春夏季來臨了，地處城郊人幼兒園里到處都有小動物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小動物也經(jīng)常光顧，原以為平時苦口婆心地教育幼兒要愛護(hù)小動物能有效果，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，小動物被“分尸”的慘案時有發(fā)生，看來孩子們的破壞欲望真是不容小視，針對這個現(xiàn)象，我設(shè)計了本活動，通過活動讓幼兒學(xué)會關(guān)心，同情弱小的生命，能和它們和睦相處。
小蜜蜂為什么哭？把手一 活動目標(biāo)：通過活動培養(yǎng)幼兒的同情心，學(xué)會關(guān)愛弱小的生命。
故事掛圖 錄音磁帶
1 、教師配合掛圖有表情地講述故事。第一段小動物玩耍時配上優(yōu)美歡快的背景音樂講述，第二段配上憂傷的背景音樂講述，讓幼兒感受到強(qiáng)烈的情感變化。
2 、根據(jù)故事提出問題，讓幼兒自由發(fā)言。（在交流中激發(fā)幼兒同情小動物的情感）
a 、小蜜蜂為什么哭？
b 、說說你們喜歡故事中的小朋友嗎，為什么？
c 、如果你是故事中的小朋友，你會怎樣做？
3 、小結(jié)：通過幼兒講述，結(jié)合教師的引導(dǎo)，讓幼兒明白要關(guān)心愛護(hù)，不傷害小動物，有了它們，我們的生活才會更美好，小動物是我們的好朋友。
涂涂 ，撕撕，貼貼
1 、讓幼兒通過涂涂，撕撕，貼貼各種小動物，培養(yǎng)他們喜愛小動物的情感。
2 、發(fā)展幼兒的動手能力。
2、 教師示范方法。
3 、提出操作規(guī)則和要求，讓幼兒自由選擇材料操作。（在活動中要尊重幼兒的意愿，不要過多干預(yù)幼兒的操作）
4 、涂好撕好后，師幼共同裝飾活動室。共同商量作品的裝飾位置和設(shè)計造型，并在活動中播放優(yōu)美的曲子。
5、 欣賞作品。幼兒向同伴介紹自己的作品，欣賞評價別人的作品。
1 、讓幼兒通過活動掌握飼養(yǎng)小動物的基本方法和技能。
2 、學(xué)會關(guān)心和照顧小動物，進(jìn)一步理解弱小的生命也不能輕意傷害。
3、 知道動物也是大自然的一部分，培養(yǎng)初步的保護(hù)自然保護(hù)環(huán)境的意識。
1 、知識準(zhǔn)備：（由于本園地處城郊，能收集較多的小動物）請家長配合利用雙休日和孩子一起收集蝌蚪 蚯蚓 毛毛蟲 小魚 蠶等，教師與家長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的飼養(yǎng)方法，并在家中飼養(yǎng)一周時間。2 請幼兒把自己飼養(yǎng)的小動物帶來。
1 、把小動物擺放在活動室，讓幼兒自由參觀。
2 、簡單介紹飼養(yǎng)過程。
a 、說說你飼養(yǎng)的是什么動物，你是怎樣照顧它們的。
b 、教師小結(jié)飼養(yǎng)各種小動物的基本方法和技能。
3 、說說你飼養(yǎng)的小動物身上發(fā)生了什么變化，互相交流各種小動物的成長過程，你和小動物發(fā)生的小故事。
4 、放歸自然組織幼兒到戶外放歸小動物，告訴幼兒各種小動物都有自己的家，我們送它們回家吧。
家園共同配合收集有關(guān)小動物的圖書，玩具，繪畫材料，歌曲舞蹈等，在晨區(qū)活動中讓幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲。
我和小貓交朋友篇二
貓的性格十分多變，有時溫順，有時卻兇狠無比，溫柔的時候你能跟它做游戲，兇狠的時候卻能讓誰都不敢接近。我家附近就有很多流浪的小貓，我時不時就會蹲在那兒，靜靜地觀察它們。
這一窩貓都是野貓，十分高傲，它們常常站得直直的，伸長尾巴左搖右擺，像在視察的巡警般一絲不茍，不留下一點(diǎn)兒蛛絲馬跡。
它們剛開始十分警惕我的靠近，我輕聲躡腳地弓著腰，走近它們的時候，它們都能敏銳地察覺到，咬住我的褲腿不放！有時我非不離開，它竟跳起來，咬破我的手！
漸漸地，這一窩貓開始不怕我了，可能是因?yàn)槲覜]有傷害它們吧。而且我還可以開始跟它們玩游戲了！我最經(jīng)常與它們玩的就是扔石子的游戲。但我有時扔的東西不定，譬如我扔一條香腸，它們就不會扔回來給我，而是用嘴叼著，分成一段一段，給家人們吃。如果遇上了不大會吃東西的小小貓，貓媽媽便會細(xì)心地分成小塊，讓它們方便咀嚼。
我和小貓交朋友篇三
我家車棚住著一只小貓，小小的眼睛，玫瑰色的鼻子，形成了一個小三角形。胖乎乎的身子，時不時蜷縮在地上打滾，在配上一身黃黑白三色的花紋，好像馬戲團(tuán)的小丑一樣，愈發(fā)惹人喜愛。我經(jīng)常和它玩耍，不知不覺中，我們成了一對好朋友。當(dāng)然有不少趣事！
一天，我買了一本故事會，書里面的內(nèi)容讓我笑得前俯后仰，忽然，看景小貓被小狗追得屁滾尿流，驚慌失措。于是，我像救星一樣跑到小貓面前，一把將它抱在懷里，只留下小狗在我腳下死死盯著在我懷中洋洋得意的小貓。
我端來水盆先往里面倒了一些溫水，拿來一塊肥皂，一切工作準(zhǔn)備完畢，只欠東風(fēng)——小貓下水了。
我的臉上帶著救世主的`微笑，輕輕地把小貓放在水里，隨著一聲宰豬般的慘叫，我才猛地想起小貓怕水。平時斯斯文文的小貓這下好了，左一聲“喵~”，右一聲喵”，高一聲“喵”，低一聲喵”。我輕聲細(xì)語的安慰它，一邊飛快的吧肥皂王它身上涂，哪知小貓叫的更加凄慘，揚(yáng)起濕漉漉的小腦袋垂死的在手上掙扎著顯出一副“寧死不屈”的樣子。
終于，小貓變得干干凈凈，我也開始整理“殘局”——被小貓“糟蹋”的如同豬窩一般的衛(wèi)生間。
無意回頭，我又看見在土堆中弄得得臟兮兮的小腦袋……
我和小貓交朋友篇四
記得在我小的時候，我很喜歡貓，正因?yàn)槲蚁矚g貓，所以媽媽便從舅舅家給我要來了一只渾身黃色的小貓回來，這只小貓很有趣，吸引了我，于是一下課或放假，我都會和它玩。
它很活潑，在院子里亂跑，又會爬樹，有時在蝴蝶安祥地飛過時，它也會過去捉，它太活潑了，一點(diǎn)也不怕生人，它每天都跑，躍到墻上，跑到路上，媽媽常說：“你這小貓呀，要被別人捉去才不會亂跑呢！”飯后，它常常爬樹，隱身在陽光隱約的綠葉中，好像要捕捉什么似的，過了二天，它居然捉到了一只很肥大的老鼠，自此，夜間便少了吱吱聲。
一日，我起來和貓玩，卻發(fā)現(xiàn)貓不見了，找了一上午也沒找到，致使我很郁悶，后來才知道它被捉走了，全家人都像失去了一個朋友一樣。
后來，有一只可憐的貓到了我家門口，我好心收養(yǎng)了它，但它不活潑，整天憂憂郁郁的，致使全家人不太喜歡它，媽媽剛買來兩只小鳥，這只貓便每天看著鳥發(fā)呆，媽媽說：“看好它，貓是吃鳥的。”直到有一天，我看見一只鳥死了，而且它還少了一條腿，媽媽氣極了，找了老大一會兒，發(fā)現(xiàn)貓?jiān)陉柵_上，還吃著什么，便拿起棍子打它，它很悲傷地叫了一聲便跑了，隔了兩天，爸爸忽然大叫，貓又來吃鳥了，這時我們發(fā)現(xiàn)吃鳥的并不是那只貓，我和媽媽開始覺的自己錯了。
半個月后，我們的貓忽然死在了房屋前，我對這只貓的死亡，比前一只貓的丟失更難過了。
自此，我不太喜歡貓了。
我和小貓交朋友篇五
大家好！今天我說課的內(nèi)容是《我和動物交朋友》。衷心地希望我們?nèi)祟惸芘c動物和諧的相處，把我們的地球家園建造的更美好。
《我和動物交朋友》是人教版小學(xué)二年級下冊《品德與生活》第二單元的內(nèi)容。本單元的主題是“讓家園更美好”，本課主要是讓學(xué)生充分感受到動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。并回歸生活，讓學(xué)生知道動物給我們?nèi)祟愄峁┝嗽S多服務(wù)，加深學(xué)生對動物的情感。了解動物給人類帶來得啟示，進(jìn)一步升華喜歡動物的情感。讓學(xué)生知道動物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍虼澹覀兪琴囈陨娴幕锇?，要學(xué)會和動物和諧相處。
現(xiàn)在的學(xué)生雖然很喜歡小動物，但對動物的知識、動物為人類所做的貢獻(xiàn)和給人類的啟示等問題了解甚少，不知道怎樣和動物和諧相處。
1、情感和態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生珍愛動物，與動物和諧相處，增強(qiáng)學(xué)生的生命意識和環(huán)保意識。
2、過程與方法：通過猜謎語、表演、觀看視頻、畫一畫等活動，使學(xué)生養(yǎng)成自覺保護(hù)動物的良好行為習(xí)慣。
3、知識與技能：通過動物party、講故事等活動，引導(dǎo)學(xué)生了解動物的習(xí)性，增強(qiáng)有關(guān)動物的知識，知道如何在實(shí)際生活中保護(hù)身邊的小動物。
根據(jù)教材分析，本課的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物的情感。難點(diǎn)是在于如何使學(xué)生能從簡單的喜歡小動物這種情感轉(zhuǎn)變?yōu)橐曅游锖腿祟愐粯拥纳瑥亩珊唵蔚南矏鄣阶鹬剡@些小動物。增強(qiáng)學(xué)生的生命意識和環(huán)保意識。
為突破這一重難點(diǎn)，本節(jié)課我主要采用活動式的情境教學(xué)，目的是誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，把學(xué)生領(lǐng)入情境，寓教于樂，升華學(xué)生的內(nèi)心情感。
動物頭飾，課件，兩、三只小雞，照相機(jī)帶數(shù)據(jù)線
第五環(huán)節(jié)：畫一畫、貼一貼
2、具體介紹每一個環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容
這節(jié)課老師給小朋友帶來一些關(guān)于動物的圖片，看你們能不能叫出他們的名字，并試著給小動物大聲招呼！
為了使學(xué)生能從簡單的喜歡小動物這種情感轉(zhuǎn)變?yōu)橐曅游锖腿祟愐粯拥纳?，從而由簡單的喜愛到尊重這些小動物。我設(shè)計了“看一看、議一議”這個環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)分兩步進(jìn)行，一是：看表演，議一議；二是：看視頻，議一議。
學(xué)生在暢談自己喜愛的動物后，教師抓住時機(jī)，課件出示：動物給人類帶來的啟示。表演教材中《明明和小鳥的故事》老師扮演明明，抓住班里帶小鳥頭飾的孩子。我是這樣過渡的：“孩子們，小動物真是我們?nèi)祟惖暮门笥蜒?！為我們?nèi)祟愖隽诉@么大的貢獻(xiàn)！我越來越喜歡它們了。哦，這只小鳥真漂亮，唱歌也一定很好聽，我要把它抓回家里，裝在籠子里，每天聽他唱歌?！弊寣W(xué)生暢所欲言，積極討論：“小朋友，你認(rèn)為我做的對嗎？如果是你，你會怎么做？”通過交流讓學(xué)生明白：被關(guān)在籠子里的小鳥向往的是藍(lán)天。再如：“哦，這只小貓真漂亮，晚上我要抱著他睡覺?！蓖ㄟ^交流學(xué)生明白：小動物身上有寄生蟲、病菌，應(yīng)當(dāng)打防疫針，不然會影響我們的健康?！颈经h(huán)節(jié)的實(shí)際意圖是：通過這環(huán)節(jié)使學(xué)生明白：動物們只有在大自然中才能自由，快活地生活，大自然才是它們真正的家。同時使學(xué)生對小動物產(chǎn)生一種憐愛之情，但和小動物接觸不能過于親密?！康诙剑嚎匆曨l，議一議。播放教材中的一個故事《長頸鹿媽媽的哭訴》，觀看之后，問學(xué)生：“小朋友們，看了這個故事，你想說什么呢？你知道長頸鹿媽媽為什么哭了嗎？”學(xué)生通過交流明白：到動物園參觀不能隨便給小動物們吃東西。愛護(hù)小動物還要注意方式。
第四環(huán)節(jié)：講一講，聯(lián)系生活實(shí)際
教師在黑板上用彩色粉筆畫一個動物的家園，學(xué)生畫自己喜歡的小動物，把它貼在相應(yīng)的位置。我是這樣過渡：“小朋友們，動物和我們一樣都是地球媽媽的孩子，我們共同生活在一個大家庭里，它們不僅僅是我們的朋友，還是我們的老師，下面我們一起給自己喜歡的小動物繪畫一個美麗的家園好嗎？”師生在歡快的智慧樹主題曲《我愛你》中作畫，其他學(xué)生在紙上畫畫好以后，將自己畫的小動物貼在黑板上。
一幅畫
和諧相處
《品德與生活》不僅僅只是一門綜合課程，更是一門永恒的藝術(shù)，需要我們不斷地探索，預(yù)設(shè)與生成之間也存在著一定的差距。所以我設(shè)計的這節(jié)課一定存在很多不足的地方，還懇請各位評委，老師多多指正。
我和小貓交朋友篇六
溫暖的地方需要充足的陽光，父母是我們的依靠嗎？不是，父母是我們最好的朋友。我愿父母交朋友，因?yàn)槲倚枰改附o予我無與倫比的力量。這力量是父母給我的關(guān)愛，是父母對我的付出。這力量化作了我的的信心、我的勤奮、我的意志，父母點(diǎn)燃了我的、之火，鼓勵我踏上新的征途。我愿和父母交朋友，在我生病的時候，有朋友般的愛鼓勵著我，像朋友般的給予我戰(zhàn)勝惡魔的力量。在一個暴風(fēng)雨和雷電交加的夜晚，我坐在補(bǔ)習(xí)班的教室里專心致志的聽著老師講課，這是雷電響起，讓我不知所措。在雷電交加的晚上，父母在補(bǔ)習(xí)班的門口等了我?guī)仔r直至我放學(xué)，這時讓我感受到父母向朋友般的出現(xiàn)在我的面前，在我有困難的時候向我伸出那光明的雙手。和父母交朋友，是我的榮幸，因?yàn)槟銈兪俏业母改福俏易詈玫呐笥选?/p>
我愿和父母交朋友，每當(dāng)我在闖禍的時候，從父母的眼神中可以看到朋友般誠實(shí)的眼神；每當(dāng)我把房間弄得亂七八糟的時候，父母會有一雙朋友般勤奮的手幫我把房間收拾得井井有條；我會愛朋友般的你們，因?yàn)槟銈兪俏倚哪恐兄腔鄣?結(jié)晶。我愿和父母交朋友，因?yàn)槟銈兘o予我愛的港灣，記錄了你們的辛勞。微笑，凝聚了你們的、。眼神，閃爍著智慧的火花。和你們交朋友，你們用豐富的感情教導(dǎo)了我。和你們交朋友，你們有生命的火焰塑造了現(xiàn)在的我。我愿和你們交朋友，因?yàn)槟銈兪墙o予我生命，給予我愛的思想——你們是我的父母，因?yàn)橛辛四銈?，我的人生才有了你們對我愛的關(guān)懷。我愿和你們交朋友——因?yàn)槟銈兪俏业母改浮?/p>
