一鍵復(fù)制
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
淘寶客入門實用篇一
乙方(買方)： ? 淘鋪王會員名： ?
丙方(居間方)： 浙江淘鋪網(wǎng)絡(luò)科技有限公司 ?
第一條：委托人甲方淘寶網(wǎng)店概括如下：
1、委托人乙對該網(wǎng)絡(luò)店鋪情況已充分了解，丙方作為居間方協(xié)助乙方更改賬戶密碼等，并擔(dān)保乙方購買網(wǎng)站時的交易資金安全。
2、甲乙丙三方同意并確認(rèn)，通過丙方的居間撮合工作，甲方自愿將其名下的淘寶網(wǎng)店鋪及店鋪綁定的支付寶一并轉(zhuǎn)讓給乙方，由乙方繼受店鋪的全部權(quán)利和義務(wù)，轉(zhuǎn)讓后，由乙方持有店鋪、經(jīng)營管理并承擔(dān)經(jīng)營風(fēng)險，甲方根據(jù)需要協(xié)助乙方辦理相關(guān)手續(xù)。
第二條：店鋪轉(zhuǎn)讓費用及支付方式
經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商確定，該網(wǎng)店于 年 月 日以人民幣 元(大寫： 元)轉(zhuǎn)讓給乙方。
第三條：甲、乙雙方權(quán)利義務(wù)
(一)委托人甲方的權(quán)利義務(wù)
6、委托人甲方不得再將店鋪轉(zhuǎn)讓給任何第三方;
7、當(dāng)網(wǎng)絡(luò)店鋪所在平臺轉(zhuǎn)名過戶政策正式實施后，委托人甲方必須無條件配合委托人乙方完成網(wǎng)絡(luò)店鋪所在平臺的轉(zhuǎn)讓手續(xù)，把網(wǎng)絡(luò)店鋪轉(zhuǎn)讓給委托人乙方指定的受讓人，網(wǎng)絡(luò)店鋪成功轉(zhuǎn)名過戶后乙方擁有其所有使用權(quán)。
8、委托人甲方應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)店鋪交易發(fā)生時3天內(nèi)寄送合同給委托人乙方。
9、委托人甲方應(yīng)妥善保管委托人乙方提供的真實的身份證明資料以及本人電子照片，不得向他人泄露。
10、委托人甲方轉(zhuǎn)讓店鋪后若身份證信息發(fā)生變更或過期，有義務(wù)為委托人乙方提供身份更新資料以及必要文件的配合。
11、委托人甲方依照合同約定向委托人乙方收取轉(zhuǎn)讓費。
12、當(dāng)網(wǎng)絡(luò)店鋪所在平臺需要進行店鋪再次認(rèn)證時，委托人甲方必須無條件配合委托人乙方完成網(wǎng)絡(luò)店鋪所在平臺的認(rèn)證手續(xù)，有義務(wù)為乙方提供資料照片及必要文件。
(二)委托人乙方的權(quán)利義務(wù)
6、委托人乙應(yīng)該在收到委托人甲合同后3天內(nèi)寄送合同給居間方丙方;
8、按照合同約定向委托人甲方支付轉(zhuǎn)讓費;
9、委托人乙方在受讓后有權(quán)再將店鋪轉(zhuǎn)讓給任何第三方，委托人甲方不得以任何理由抗辯或主張，且有義務(wù)協(xié)助委托人乙方辦理轉(zhuǎn)讓手續(xù)。
10、乙方同意，在甲方已經(jīng)配合履行完畢本合同項下的交接義務(wù)后，丙方聯(lián)系乙方確認(rèn)放款事宜時，如在5個工作日內(nèi)無法通過本合同載明的聯(lián)系方式聯(lián)系到乙方的，丙方有權(quán)先行放款給甲方，由此產(chǎn)生的不利后果由乙方自行承擔(dān)，與丙方無關(guān)。
第四條：丙方傭金標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)額、收取方式及責(zé)任承擔(dān)
(一)委托人甲方按該網(wǎng)絡(luò)店鋪的轉(zhuǎn)讓費用總額 10 %，具體數(shù)額為人民幣 元(大寫: - 元)支付給居間方丙方。
(二)委托人乙方按該網(wǎng)絡(luò)店鋪的轉(zhuǎn)讓費用總額 10 %，具體數(shù)額為人民幣 元(大寫: - 元)支付給居間方丙方。
(三)前述傭金，甲、乙雙方應(yīng)當(dāng)于本合同簽訂后三日內(nèi)一次性支付給丙方。
(四)丙方作為本合同的居間方，僅提供網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳等居間服務(wù)，對本合同標(biāo)的物的瑕疵不承擔(dān)任何擔(dān)保責(zé)任，對甲、乙雙方后期的履約情況不承擔(dān)擔(dān)保責(zé)任。
第五條：合同的變更、解除與終止
(一)本合同履行期間，甲、乙雙方可以協(xié)商變更或終止本合同;
(四)有下列情形之一的，本合同終止：
1、甲乙丙三方的權(quán)利義務(wù)均已履行完畢;
2、本合同解除;
3、甲乙丙三方一致同意本合同終止;
4、出現(xiàn)法律規(guī)定的合同終止的情形。
(五)本合同變更、解除或終止的，均不影響甲乙雙方向丙方支付居間費用。
第六條：違約責(zé)任
(一)三方商定，居間方丙方有下列情形之一的，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任：
1、無正當(dāng)理由解除合同的;
2、與他人私下串通，損害委托人甲、乙利益的;
(二)三方商定，委托人甲、乙有下列情形之一的，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任：
1、無正當(dāng)理由解除合同的;
3、相互或與他人私下串通，損害居間方利益的;
4、其他造成居間方無法完成委托事項的行為。
(三)甲、乙雙方商定，發(fā)生第六條第(二)違約行為的，違約方按照合同轉(zhuǎn)讓費用總額的 30 %，計人民幣 元作為違約金支付給各守約方。違約方給各守約方造成的其他經(jīng)濟損失的，違約方應(yīng)當(dāng)全額予以賠償。
1、如委托人甲方為違約方，必須向乙方雙倍退還已收的轉(zhuǎn)讓費用;
2、如委托人乙方為違約方，委托人甲方有權(quán)不退已收的轉(zhuǎn)讓費用;
3、如委托人乙方發(fā)生違反本合同第三條第(二)款第4項之約定，委托人乙方需按照合同轉(zhuǎn)讓費總額的15% 賠償居間方。
(五)本合同不同條款約定的違約責(zé)任如發(fā)生沖突，則以較重者為準(zhǔn)。
(六)本合同簽訂生效且完成付款后，居間方丙方的義務(wù)已履行完畢，除本合同第六條第(一)款約定的違約責(zé)任外，不承擔(dān)其它任何責(zé)任,如果甲乙雙方之后發(fā)生爭議，丙方應(yīng)積極協(xié)助雙方處理。
第七條：發(fā)生爭議的解決方法
如本合同在履行中甲、乙雙方發(fā)生爭議，甲、乙雙方可先協(xié)商解決，協(xié)商不成的，甲乙雙方可提交訴訟到任意一方所在地的法院進行協(xié)調(diào)解決。
第八條：居間方丙方不擔(dān)保轉(zhuǎn)讓網(wǎng)站交易接手后所產(chǎn)生的任何問題，必要時可協(xié)助甲、乙雙方交易完成后所產(chǎn)生的其他問題。
第九條：訂立合同數(shù)量及注意事項
本合同一式三份，甲乙雙方和丙方各執(zhí)一份，本合同經(jīng)三方簽字或蓋章生效。如乙方未簽署或簽署不完整本合同，則本合同只對甲方和丙方具有法律約束力，甲方和丙方之間成立居間合同關(guān)系，若甲方在簽署本合同之后決定不再轉(zhuǎn)讓該店鋪，則丙方有權(quán)要求甲方按照本合同約定支付違約金，并有權(quán)要求甲方承擔(dān)丙方為此而支出的律師費、訴訟費等費用。如甲方未簽署或簽署不完整本合同，則本合同只對乙方和丙方具有法律約束力，乙方和丙方之間成立居間合同關(guān)系，若乙方在簽署本合同之后決定不再購買店鋪，則丙方有權(quán)要求乙方按照本合同約定支付違約金，并有權(quán)要求乙方承擔(dān)丙方為此而支出的律師費、訴訟費等費用。
第十條：委托人甲、乙直接或間接閱讀本合同相關(guān)條款后進行網(wǎng)絡(luò)店鋪相關(guān)交易均視為其接受本協(xié)議。
第十一條：交易成功后賣家提現(xiàn)事項 (若因所提供的提現(xiàn)賬戶原因無法正常轉(zhuǎn)賬，則需賣家提供與該提現(xiàn)賬戶戶名相一致的其它賬戶，以實際轉(zhuǎn)賬記錄為準(zhǔn)。)
第十二條：雙方自行約定補充條款：(若無，可不填寫)
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第十三條：特別約定
委托人甲方特別確認(rèn)，其提供的所有材料的均是真實的，并對店鋪具有完全的處分權(quán)，并保證若因店鋪的資料不真實或者甲方?jīng)]有完全的處分權(quán)導(dǎo)致的所有損失，由甲方自行承擔(dān)。
委托人乙方特別確認(rèn)，簽訂本合同時已經(jīng)充分了解了甲方的店鋪資料，并保證若因甲方店鋪資料的真實性或者甲方店鋪處分權(quán)問題導(dǎo)致糾紛，不向丙方主張任何權(quán)利。
本合同履行期間，三方因履行本合同而簽署的補充協(xié)議及其他書面文件，均為本合同不可分割的一部分，具有同等效力。
(本協(xié)議一式3份，甲、乙、丙三方及標(biāo)的公司各執(zhí)一份，其余報有關(guān)部門。)
本合同共7頁，甲、乙、丙三方確認(rèn)已認(rèn)真閱讀以上所有內(nèi)容，并就相關(guān)條款已向關(guān)聯(lián)方咨詢，愿意接受本合同條款的約束，現(xiàn)確認(rèn)并簽署本合同。
甲方(賣方)(姓名/名稱)： ? ?
身份證號/營業(yè)執(zhí)照號碼： ?
住址/郵寄地址： ?
聯(lián)系電話： -
個人/單位(簽字/蓋章)： ?
簽署日期： 年 月 日
乙方(買方)(姓名/名稱)： ?
身份證號/營業(yè)執(zhí)照號碼： ?
住址/郵寄地址： ?
聯(lián)系電話： -
個人/單位(簽字/蓋章)： ?
簽署日期： 年 月 日
淘寶客入門實用篇二
(1)將教材中的數(shù)學(xué)知識運用現(xiàn)實生活中的對象進行還原，讓學(xué)生樹立數(shù)學(xué)知識來源于現(xiàn)實生活的思想觀念。
(2)數(shù)學(xué)建模思想要求學(xué)生能夠通過運用相應(yīng)的數(shù)學(xué)工具和數(shù)學(xué)語言，對現(xiàn)實生活中的特定對象的信息、數(shù)據(jù)或者現(xiàn)象進行簡化，對抽象的數(shù)學(xué)對象進行翻譯和歸納，將所求解的數(shù)學(xué)問題中的數(shù)量關(guān)系運用數(shù)學(xué)關(guān)系式、數(shù)學(xué)圖形或者數(shù)學(xué)表格等形式進行表達，這種方式有利于培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)表達能力。
(3)在運用數(shù)學(xué)建模思想獲得實際的答案后，需要運用現(xiàn)實生活對象的相關(guān)信息對其進行檢驗，對計算結(jié)果的準(zhǔn)確性進行檢驗和確定。該流程能夠培養(yǎng)學(xué)生運用合理的數(shù)學(xué)方法對數(shù)學(xué)問題進行主動性、客觀性以及辯證性的分析，最后得到最有效的解決問題的方法。
1.教師要具備數(shù)學(xué)建模思想意識
在對高等數(shù)學(xué)進行教學(xué)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)建模思想，首先教師要具備足夠的數(shù)學(xué)建模意識。教師在進行高等數(shù)學(xué)教學(xué)之前，首先，要對所講數(shù)學(xué)內(nèi)容的相關(guān)實例進行查找，有意識的實現(xiàn)高等數(shù)學(xué)內(nèi)容和各個不同領(lǐng)域之間的聯(lián)系;其次，教師要實現(xiàn)高等數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求的轉(zhuǎn)變，及時的更新自身的教學(xué)觀念和教學(xué)思想。例如，教師細(xì)心發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的小事，然后運用這些小事建造相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，這樣不僅有利于營造活躍的課堂環(huán)境，而且還有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.實現(xiàn)數(shù)學(xué)建模思想和高等數(shù)學(xué)教材的互相結(jié)合
3.理清高等數(shù)學(xué)名詞的概念
教材中，導(dǎo)數(shù)和定積分是其中的比較重要的概念，因此，教師在進行教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生理清這兩個的概念。比如導(dǎo)數(shù)概念是由幾何曲線中的切線斜率引導(dǎo)出來的，定積分的概念是由局部取近似值引出的，將常量轉(zhuǎn)變?yōu)樽兞俊?/p>
4.加強數(shù)學(xué)應(yīng)用問題的培養(yǎng)
高等數(shù)學(xué)中，主要有以下幾種應(yīng)用問題:
(1)最值問題
在高等數(shù)學(xué)教材中，最值問題是導(dǎo)數(shù)應(yīng)用中最重要的問題。教師在教學(xué)過程中通過對最值問題的解題步驟進行歸納，能夠有效地將數(shù)學(xué)建模的基本思想進行反映。因此，在對這部分內(nèi)容進行教學(xué)時，要增加例題，加大學(xué)生的練習(xí)，開拓學(xué)生的思維，讓學(xué)生熟練掌握最值問題的解決辦法。
(2)微分方程
在微分方程的教學(xué)中運用數(shù)學(xué)建模思想，能夠有效地解決實際問題。微分方程所構(gòu)建的數(shù)學(xué)模型不具有通用的規(guī)則。首先，要確定方程中的變量，對變量和變化率、微元之間的關(guān)系進行分析，然后運用相關(guān)的物理理論、化學(xué)理論或者工程學(xué)理論對其進行實驗，運用所得出的定理、規(guī)律來構(gòu)建微分方程;其次，對其進行求解和驗證結(jié)果。微分方程的概念主要從實際引入，堅持由淺入深的原則，來對現(xiàn)實問題進行解決。例如，在對學(xué)生講解外有引力定律時，讓學(xué)生對萬有引力的提出、猜想進行探究，了解到在其發(fā)展的整個過程中，數(shù)學(xué)發(fā)揮著十分重要的作用。
(3)定積分
微元法思想用途比較廣泛，其主要以定積分概念為基礎(chǔ)，在數(shù)學(xué)中滲入定積分概念，讓學(xué)生對定積分概念的意義進行分析和了解，這樣有利于在對實際問題進行解決時，樹立“欲積先分”意識，意識到運用定積分是解決微元實際問題的重要方法。教師在布置作業(yè)題時，要增加該問題的實例。
總之，在高等數(shù)學(xué)中對學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力進行培養(yǎng)，讓學(xué)生在解題的過程中運用數(shù)學(xué)建模思想和數(shù)學(xué)建模方法，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的分析、解決問題的能力以及提高學(xué)生數(shù)學(xué)知識的運用能力。
淘寶客入門實用篇三
頂讓方(乙方)： 身份證號碼：
甲、乙、雙方經(jīng)友好協(xié)商，就店鋪轉(zhuǎn)讓事宜達成以下協(xié)議：
一、甲方同意將自己位于 街(路) 號的店鋪轉(zhuǎn)讓給乙方使用，建筑面積為 平方米;并保證乙方同等享有甲方在原有房屋租賃合同中所享有的權(quán)利與義務(wù)。
二、店鋪轉(zhuǎn)讓給乙方后，乙方同意代替甲方履行原有店鋪租賃合同中所規(guī)定的條款，并且定期交納租金及該合同所約定的應(yīng)由甲方交納的水電費及其他各項費用。
三、轉(zhuǎn)讓后店鋪現(xiàn)有的裝修、裝飾及其他所有設(shè)備和房屋裝修等;營業(yè)設(shè)備等全部歸乙方。
四、乙方在 年 月 日前分兩次向甲方支付轉(zhuǎn)讓費共計人民幣 元，(大寫： )，第一年付款_____%,第二年付清余下____%費用。
五、甲方應(yīng)該協(xié)助乙方辦理該店鋪的工商營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證等相關(guān)證件的過戶手續(xù)，但相關(guān)費用由乙方負(fù)責(zé);乙方接手前該店鋪所有的一切債權(quán)、債務(wù)均由甲方負(fù)責(zé);接手后的一切經(jīng)營行為及產(chǎn)生的債權(quán)、債務(wù)由乙方負(fù)責(zé)。
六、如乙方逾期交付轉(zhuǎn)讓金，乙方應(yīng)每日向甲方支付轉(zhuǎn)讓費的千分之一作為違約金，逾期30日的，甲方有權(quán)解除合同，并且乙方必須按照轉(zhuǎn)讓費的10%向甲方支付違約金。如果由于甲方原因?qū)е罗D(zhuǎn)讓中止，甲方同樣承擔(dān)違約責(zé)任，并向乙方支付轉(zhuǎn)讓費的10%作為違約金。
七、如因自然災(zāi)害等不可抗因素導(dǎo)致乙方經(jīng)營受損的與甲方無關(guān)，但遇政府規(guī)劃，國家征用拆遷店鋪，其有關(guān)補償歸乙方。
八、本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，自雙方簽字之日起生效。
甲方簽字：
日期：
乙方簽字：
日期：
淘寶客入門實用篇四
數(shù)學(xué)建模是運用數(shù)學(xué)的語言和方法，通過抽象、簡化建立能近似刻畫并解決實際問題的一種強有力的數(shù)學(xué)手段，是數(shù)學(xué)與各個領(lǐng)域溝通的橋梁，本文先介紹了數(shù)學(xué)建模的概念，然后對matlab軟件相關(guān)特點做出介紹，其次從數(shù)學(xué)建模實例出發(fā)，說明了matlab軟件在數(shù)學(xué)建模中的重要作用，結(jié)果表明matlab軟件可以使數(shù)學(xué)建模效率提高，結(jié)果清晰、明確，同時在數(shù)學(xué)教學(xué)方面也有重大意義。
為了說明matlab軟件能夠提高數(shù)學(xué)建模的效率和質(zhì)量，本文將以2014年高教杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽a題為例，來演示matlab軟件在數(shù)學(xué)建模中的作用，下面首先對數(shù)學(xué)建模做簡要介紹。
數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)模型
數(shù)學(xué)建模一詞出現(xiàn)的時間并不是很長，大概可以追溯到30年前，它的出現(xiàn)是基于科學(xué)技術(shù)的進步，尤其近半個世紀(jì)以來，隨著計算機技術(shù)的進步和發(fā)展，數(shù)學(xué)建模便應(yīng)運而生，并得到迅速的發(fā)展，直到現(xiàn)在已經(jīng)大致形成了體系，在我國，數(shù)學(xué)建模比賽也有20多年的時間了，建模參考書籍越來越多，內(nèi)容越來越完備，不同的書籍對數(shù)學(xué)建模的定義雖然有所不同，但大致可以歸納位：對實際問題進行分析，做出簡化假設(shè)，分析其內(nèi)在規(guī)律，并運用數(shù)學(xué)符號和數(shù)學(xué)語言將規(guī)律描述出來，再用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)工具，得到一個數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)稱為數(shù)學(xué)模型，建立數(shù)學(xué)模型的過程叫做數(shù)學(xué)建模。
應(yīng)用數(shù)學(xué)去解決實際問題時，建立數(shù)學(xué)模型是至關(guān)重要的一步，也是比較困難的一步，建立數(shù)學(xué)模型的過程，就是把一個實際問題進行合理的簡化，并對相關(guān)信息進行調(diào)查、收集、整理，分析出問題的內(nèi)在規(guī)律，并用數(shù)學(xué)符號將這種隱含的規(guī)律表達出來，然后運用恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法對其進行分析、計算，最終解決問題，這一步對建模者的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求比較高，要求建模者有較為完善的數(shù)學(xué)體系，并且還要有敏銳的想象力和洞察力，數(shù)學(xué)建模的作用越來越受到數(shù)學(xué)工程界的普遍認(rèn)可，它以成為現(xiàn)代科技者的必備技能之一。
數(shù)學(xué)建模的一般步驟
下面結(jié)合數(shù)學(xué)建模的幾個環(huán)節(jié)和數(shù)學(xué)建模實例，簡要介紹matlab在數(shù)學(xué)建模中的一般步驟，模型準(zhǔn)備：在建模前要了解問題的實際背景，搜索問題信息，明確求解目的，從而確定用何種數(shù)學(xué)方法和建立何種數(shù)學(xué)模型;模型假設(shè)：根據(jù)實際對象的特征和建模的目的，抓住問題的主要因素，對問題進行合理簡化，用精確的語言提出恰當(dāng)?shù)募僭O(shè);模型建立：在假設(shè)的基礎(chǔ)上，利用合理的數(shù)學(xué)工具刻畫各變量、常量之間的數(shù)學(xué)關(guān)系，建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu);④模型求解：利用獲取的數(shù)據(jù)和已有的數(shù)學(xué)方法，來求解上一步的數(shù)學(xué)問題，對模型的參數(shù)進行相應(yīng)計算⑤模型分析：對所建立的模型的思路進行闡述，對所得的結(jié)果進行數(shù)學(xué)上的分析;⑥模型檢驗：將模型與實際情況進行比較，以此來檢驗?zāi)Ｐ偷臏?zhǔn)確性、合理性，如果不符合實際情況需重新建立模型;⑦模型的推廣：在現(xiàn)有的模型基礎(chǔ)上，對模型進行更加全面的考慮，使模型更能反映實際情況。
由于matlab軟件具有很強的數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)可視化功能，同時具備有操作方便的特點，所以當(dāng)把matlab軟件運用在數(shù)學(xué)建模里時，必將提高數(shù)學(xué)建模的質(zhì)量和效率，并能起到事倍功半的效果，下面以2014年高教杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽a題為例來說明matlab軟件在數(shù)學(xué)建模里的重要作用。
g=imread(‘’);
gg=double(g);
gg=gg-1/255;
%將彩色值轉(zhuǎn)為0-1的漸變值以便于觀察
[x，y]=size(gg);
%取原圖大小
[x，y]=meshgrid(1：y，1：x);
淘寶客入門實用篇五
^v^數(shù)學(xué)建模^v^已經(jīng)越來越被廣大教師所接受和采用，所謂的^v^數(shù)學(xué)建模^v^思想就是通過創(chuàng)建數(shù)學(xué)模型的方式來解決問題，我們把該過程簡稱為^v^數(shù)學(xué)建模^v^,其實質(zhì)是對數(shù)學(xué)思維的運用，方法和知識解決在實際過程中遇到的數(shù)學(xué)問題，這一模式已經(jīng)成為數(shù)學(xué)教育的重要模式和基本內(nèi)容。葉其孝曾發(fā)表《數(shù)學(xué)建模教學(xué)活動與大學(xué)數(shù)學(xué)教育改革》，該書指出，數(shù)學(xué)建模的本質(zhì)就是將數(shù)學(xué)中抽象的內(nèi)容進行簡化而成為實際問題，然后通過參數(shù)和變量之間的規(guī)律來解決數(shù)學(xué)問題，并將解得的結(jié)果進行證明和解釋，因此使問題得到深化，循環(huán)解決問題的過程。
1.定位于兒童的生活經(jīng)驗
兒童是小學(xué)數(shù)學(xué)的主要教學(xué)對象，因此數(shù)學(xué)問題中研究的內(nèi)容復(fù)雜程度要適中，要與兒童的生活和發(fā)展情況相結(jié)合。^v^數(shù)學(xué)建模^v^要以兒童為出發(fā)點，在數(shù)學(xué)課堂上要多引用發(fā)生在日常生活中的案例，使兒童在數(shù)學(xué)教材上遇到的問題與現(xiàn)實生活中的問題相結(jié)合，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生通過自身的經(jīng)驗，積極地感受數(shù)學(xué)模型的作用。同時，小學(xué)數(shù)學(xué)建模要遵循循序漸進的原則，既要適合學(xué)生的年齡特征，賦予適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)性;又要照顧兒童發(fā)展的差異性，尊重兒童的個性，促進每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
2.定位于兒童的思維方式
小學(xué)生的特點是年齡小，思維簡單。因此小學(xué)的數(shù)學(xué)建模必須與小學(xué)生的實際情況相結(jié)合，循序漸進的進行，使其與小學(xué)生的認(rèn)知能力相適應(yīng)。
實際情況表明，教師要想使學(xué)生能夠積極主動的思考問題，提高他們將數(shù)學(xué)思維運用到實際生活中的能力，就必須把握好兒童在數(shù)學(xué)建模過程中的情感、認(rèn)知和思維起點。我們以《常見的數(shù)量關(guān)系》中關(guān)于速度、時間和路程的教學(xué)為例，有的老師啟發(fā)學(xué)生與二年級所學(xué)的乘除法相結(jié)合，使乘除法這一知識點與時間、速度和路程建立了關(guān)聯(lián)，從而使^v^數(shù)量關(guān)系^v^與數(shù)學(xué)原型^v^一乘兩除^v^結(jié)合起來，并且使學(xué)生利用抽象與類比的思維方法完成了^v^數(shù)量關(guān)系^v^的^v^意義建模^v^,從而創(chuàng)建了完善的認(rèn)知體系。
1.培育建模意識
當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，大部分內(nèi)容編排的思路都是以建模為基礎(chǔ)，其內(nèi)容的開展模式主要是^v^生活情景到抽象模型，然后到模型驗證，最后到模型的運用和解釋^v^.培養(yǎng)建模思維的關(guān)鍵是對教材的解讀是否從建模出發(fā)，使教材中的建模思想得到充分的開發(fā)。然后對教材中比較現(xiàn)實的問題進行充分的挖掘，將數(shù)學(xué)化后的實際問題創(chuàng)建模型，最后解決問題。教師要提高學(xué)生對建模的.意識與興趣就要充分挖掘教材，指導(dǎo)學(xué)生去親身體會、思考溝通、動手操作、解決問題。其次，通過引入貼近現(xiàn)實生活、生產(chǎn)的探索性例題，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)是怎樣應(yīng)用于解決這些實際問題的。同時，讓學(xué)生在利用數(shù)學(xué)建模解決實際問題的過程中理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值和社會功能，不斷增強數(shù)學(xué)建模的意識。
2.體驗建模過程
在數(shù)學(xué)的建模過程中，要將生活中含有數(shù)學(xué)知識與規(guī)律的實際問題抽象化，從而建成數(shù)學(xué)模型。然后利用數(shù)學(xué)規(guī)律對問題進行推理，解答出數(shù)學(xué)的結(jié)果后再進行證明和解釋，從而使實際問題得到合理的解決。我們以解決問題的方法為例，使學(xué)生能夠解決題目不是教學(xué)的唯一目的，使學(xué)生通過對數(shù)學(xué)問題的研究和體驗來提升自己^v^創(chuàng)建^v^新模型的能力。使學(xué)生在不斷的提出與解決問題的過程中培養(yǎng)成自主尋找數(shù)學(xué)模型和數(shù)學(xué)觀念的習(xí)慣。如此一來，當(dāng)學(xué)生遇到陌生的問題情境，甚至是與數(shù)學(xué)無關(guān)的實際問題時，都能夠具備^v^模型^v^思想，處理問題的過程能具備數(shù)學(xué)家的^v^模型化^v^特點，從而使^v^模型思想^v^影響其生活的各個方面。
3.在數(shù)學(xué)建模中促進自主性建構(gòu)
要使^v^知識^v^與^v^應(yīng)用^v^得到良好的結(jié)合就必須提高學(xué)生積極構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的能力。我們要將數(shù)學(xué)教學(xué)的重點放在對學(xué)生觀察、整合、提煉^v^現(xiàn)實問題^v^的能力培養(yǎng)上來。教學(xué)過程中，通過對日常問題的適當(dāng)修改，使學(xué)生的實際生活與數(shù)學(xué)相結(jié)合，從而提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題，并通過創(chuàng)建模型解決問題的能力，為學(xué)生提供能夠自主創(chuàng)建模型的條件。
數(shù)學(xué)建模是將實際生活與數(shù)學(xué)相結(jié)合的有效途徑和方法。學(xué)生在創(chuàng)建數(shù)學(xué)模型的過程中，其思維方式也得到了鍛煉。小學(xué)階段的教學(xué)，其數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建應(yīng)當(dāng)以兒童文化觀為基礎(chǔ)，其目的主要是培養(yǎng)兒童的建模思想，這也是提升小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性，提升課堂文化氣息的有效方法和途徑。
淘寶客入門實用篇六
一、ae的釋義
“ae”原文account exeutive，國內(nèi)稱為“客戶經(jīng)理”或“業(yè)務(wù)經(jīng)理”的干脆叫“業(yè)務(wù)員”?！癮e”的職責(zé)是：對外，與客戶進行談判、聯(lián)絡(luò)、提案、收款等；對內(nèi)，制定策略、協(xié)調(diào)資源、分派工作、監(jiān)督進程等。由此可知，一個真正的“ae”，并不像是“拉業(yè)務(wù)”的業(yè)務(wù)員那么簡單。他要熟悉銷售、市場調(diào)查、企劃、設(shè)計、制作、媒體等方面的專業(yè)知識，也要有一定的人際關(guān)系處理能力。
二、職業(yè)意識
應(yīng)該是銷售人＋信息人＋公關(guān)人＋經(jīng)營人，有非常強的應(yīng)變性，系統(tǒng)性，專業(yè)性和包容性，與多種學(xué)科交叉互補所構(gòu)成高超的市場調(diào)研能力、策劃能力、經(jīng)營能力，求得自我發(fā)展、自我鼓勵、自我鞭策的效應(yīng)。
你能做到以上五點時，就在業(yè)務(wù)生涯中跨出了成功的一步。
三、個性特性
12.先學(xué)做人，先做朋友，后學(xué)做事，做生意；
至少必須具備兩項基本特征，即“悟性”和“自我激勵能力”；
（2）自我激勵能力，即ae是以事業(yè)為達成營銷目的，而非單以賺錢為著眼點，他們有強烈地“把產(chǎn)品賣出”的愿望。對最優(yōu)秀的ae而言，營銷征服是一種升華自我的有力手段。
d型:一位“悟性”和自我激勵能力都弱的ae，實在不能是ae，他們?nèi)狈氖聽I銷的基本素質(zhì)，在工作中也必定不能成功。
四、工作習(xí)慣 1.制定計劃
（1）充分了解客戶及產(chǎn)品；
（1）先確定要訪問單位和談話人；（2）了解對方的作息習(xí)慣；
（8）有禮貌地離開，留下第二次接觸的機會。4.儀表大方，服飾清潔，最好西服革履。
5.知識儲備，在盡可能短的時間內(nèi)，充實相關(guān)業(yè)務(wù)知識，機遇青睞最有準(zhǔn)備的人。
五、溝通技巧
（一）溝通原則
1.引起對方注意，介紹現(xiàn)狀，闡述對方的利益并了解對方的情況；
2.幫助其發(fā)現(xiàn)并澄清某些對方正在或?qū)⒁媾R的問題，然后滲入介紹廣告產(chǎn)品的過程中，勾起對方的欲望，提出可行性建議； 3.機智地加強客戶的購買欲望； 4.處理對方的疑問和附屬問題； 5.尋找共同點，多多益善。
（二）面談技巧
1.面談時，與客戶成45度角，距離在1.5米左右，座姿端莊，座位不要比客人高，語調(diào)適中，語氣誠懇、平和、語速節(jié)奏穩(wěn)定；注意身體的非語言信息，腿不亂擺，眼神專注，不要飄來飄去；面部表情友好、和善、自信，在一般情況下，面部表情可反映一個人70％的相關(guān)信息。
7.采取任何能說明問題的方式和技術(shù)；
8.不要忽略其它物品，如證件、名片、合同、簡介等；
10.抓住要點，有充分的材料準(zhǔn)備和資料準(zhǔn)備；
11.把會談內(nèi)容事后寫成文字，進行總結(jié)、反省和提高。
ae的實際操作過程中，必須形成自己的得心應(yīng)手的作業(yè)習(xí)慣，技巧往往可以彌補技術(shù)的的不足，擁有簡便實用的技巧往往可達事半功倍的效果，但是每一個人的技巧應(yīng)各具特點及自身優(yōu)勢，三尺內(nèi)的功夫：問候、微笑、正視對方眼睛。
六、注意事項
1.要有消化產(chǎn)品及客戶的能力；
2.養(yǎng)成不挑產(chǎn)品和客戶的習(xí)慣與能力，適應(yīng)性強；
4.要能要求高額定金，而且盡快簽約；
8.客戶感覺到你是為他設(shè)想，對方才容易接受你的建議，并有可能成效；
9.針對某些“行業(yè)”：進門要把小鬼當(dāng)成閻王，你才能見到閻王；
10.觀察、把握不同客戶的生活方式、價值觀念、教育背景和地域文化的差異以及興趣愛好、個性特質(zhì)，注意談話主題與切入點。
七、ae禁忌
1.一步到位，大包大攬；
10.只顧自己喋喋不休地營銷，不注意對方心態(tài)情緒感覺。
錯誤行為：
1.碰到客戶就沉不住氣，一付急于成交的樣子最要不得；
14.未獲取明確答復(fù)，不要離去，至少要問一問，以明白對方的動態(tài)，從對方的回答你才會清楚自己的下一步應(yīng)該如何應(yīng)對。業(yè)績不會自己跑來，坐以待“幣”，就是坐以待“斃”。主控權(quán)應(yīng)操之在己。
淘寶客入門實用篇七
該生有較強的查閱文獻資料的能力，能全面搜集有關(guān)論題的資料和學(xué)術(shù)信息，在撰寫的過程中能綜合運用自身所學(xué)的基礎(chǔ)知識及專業(yè)理論，對論題進行全面的探討和深入的分析。
該生通過著手分析當(dāng)前的現(xiàn)實狀況，明確了其存在的原因和問題癥結(jié)點，并提出了一系列有效可行的措施，進而對有關(guān)現(xiàn)實問題的解決起到了一定的幫助作用，具有應(yīng)用價值。
該論文思路清晰、內(nèi)容充實、觀點明確、論據(jù)充分、論證嚴(yán)格，整篇論文的邏輯性強，層次清晰，結(jié)構(gòu)合理，文筆流暢，完全符合論文的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。 該生具有優(yōu)秀的分析問題和解決問題的能力，對有關(guān)問題見解獨特，論文研究有一定的深度，并且具有較強的時效性。
該生的綜合能力反映了學(xué)士學(xué)位應(yīng)具備的優(yōu)秀水平，其論文達到了本科優(yōu)秀論文的水準(zhǔn)。
整篇論文的論述觀點正確，論點突出，材料充實，敘述層次分明，文字通順、流暢，有較強的邏輯性和良好的時效性。
此外，論文格式正確，結(jié)構(gòu)科學(xué)、書寫規(guī)范，條理清晰，符合所要求的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，有一定的創(chuàng)新見解，但對有關(guān)問題研究的深入程度不足。
該生的綜合能力反映了學(xué)士學(xué)位具備的良好水平，其論文達到了本科良好論文的水準(zhǔn)。
該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于論題的資料和文獻，在寫作過程中能夠運用系統(tǒng)知識對問題進行較合理的分析。
論文論題與論文內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢，學(xué)術(shù)表達一般。文章篇幅符合所要求的規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，但主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。
該生的綜合能力反映了學(xué)士學(xué)位具備的中等水平，其論文達到了本科中等論文的水準(zhǔn)。
淘寶客入門實用篇八
20__年，兒子讀幼兒園，20__年開始入學(xué)，回老家了，畢竟讀了那么多書，想著回歸本行，但是似乎很難，投了不少錢，但是都打水漂了，我決定回歸淘寶，其實也不叫回歸，一直都做著的，但是我的心不在，這也是我總是沒有把天貓做好的原因，但是這么多年，可以說身經(jīng)百戰(zhàn)，不知道死過多少回。
不用心，如何成為高手。萬物一體，我也愿意和志同道合的朋友一起發(fā)展，一起分享。
淘寶客入門實用篇九
初等模型、微分方程模型、差分方程模型、概率模型、統(tǒng)計預(yù)測模型、優(yōu)化模型、決策模型、圖論模型等。
1、鼓勵創(chuàng)新。在能解決問題的基礎(chǔ)上，對經(jīng)典模型進行改進，欣賞獨樹一幟、有創(chuàng)新性的模型，但要合理。
2、對于同一問題使用兩個或以上合理模型進行求解。避免出現(xiàn)單純羅列模型，又不做對比和評價的現(xiàn)象。
淘寶客入門實用篇十
第一條、轉(zhuǎn)讓內(nèi)容：
甲方向乙方轉(zhuǎn)讓甲方的浙江省淘寶網(wǎng)有限公司淘寶旺旺帳(_______________)及浙江省支付寶有限公司賬號(_______________)的所有權(quán)和使用權(quán)。
第二條、轉(zhuǎn)讓價格及相關(guān)事項：該店鋪原所有權(quán)證號碼為_______________，原所有權(quán)為甲方。現(xiàn)于 年___月___日以人民幣_________元整等價轉(zhuǎn)讓予乙方所有，乙方支付約定的轉(zhuǎn)讓費給甲方之后，由乙方全權(quán)負(fù)責(zé)此帳號的經(jīng)營費用、民事及刑事責(zé)任，甲方對此帳號不再負(fù)經(jīng)營費用、民事及刑事責(zé)任，不再擁有所有權(quán)和使用權(quán)。同時甲方保證乙方同等享有甲方在原店鋪操作中所享有的權(quán)利與義務(wù)，所有權(quán)發(fā)生變動后，甲方不得干涉乙方任何合法經(jīng)營行為。
第三條、雙方權(quán)利義務(wù)
1. 乙方接手經(jīng)營前因甲方經(jīng)營所產(chǎn)生的債權(quán)債務(wù)由甲方負(fù)責(zé)，與乙方無關(guān);該店鋪的認(rèn)證工作原由甲方辦理，乙方接手后繼續(xù)以甲方名義正常營業(yè)，參加淘寶網(wǎng)舉行的等相關(guān)活動等，但接手后的一切合法經(jīng)營行為及產(chǎn)生的債權(quán)、債務(wù)由方負(fù)責(zé)，與甲方無關(guān)。
2. 乙方承諾在取得店鋪所有權(quán)之后，保證經(jīng)營合法性，否則所產(chǎn)生的對第三方權(quán)益有損害的行為及其產(chǎn)生的債權(quán)債務(wù)、民事及刑事責(zé)任均由乙方自己負(fù)責(zé)，與甲方無關(guān)。
3. 甲方簽訂此協(xié)議之后，即同意日后不得以傳真、電話、電子郵件等任何方式向浙江淘寶網(wǎng)有限公司和浙江省支付寶有限公司索回此帳號密碼等相關(guān)電子記錄。甲方如有違約，故意將此帳號收回,乙方將踩取法律手段：或者庭外解決，由甲方賠償乙方人民幣(大寫)拾萬元整，作為庭外調(diào)解之費用。
4. 如因不可抗力因素(如賬號被盜等)導(dǎo)致乙方經(jīng)營受損的與甲方無關(guān)，但甲方有義務(wù)協(xié)助乙方配合淘寶網(wǎng)找回密碼，但遇淘寶網(wǎng)變動、更新升級等是由而引起的有關(guān)賠償歸乙方所有。
5. 乙方接手后，商號名稱或延用原名稱，或變更名稱，悉依乙方自便，甲方不得置同。乙方接手后的一切合法經(jīng)營成果歸乙方所有，與甲方無關(guān)，且甲方無權(quán)干涉。
第四條、違約處罰：
任何一方違反本契所列各條情形之一，即視違約論，對方有權(quán)解除契約。如系乙方違約，甲方有權(quán)通過淘寶網(wǎng)有限公司和支付寶有限公司追回賬號同時一方交與甲方的交易金不返還;若系甲方違約，則應(yīng)按所收的款項加十倍返還以為違約金，并按對乙方實際造成的損失全權(quán)賠償。若有其它損害，仍得請求賠償。
第五條：在本合同履行過程中，甲、乙雙方發(fā)生違約，經(jīng)協(xié)商無效時，當(dāng)事人雙方可以依合同的約定雙方選擇 ，依法向所在地仲裁機構(gòu)申請仲裁、或者向有管轄權(quán)所在地人民法院進行起訴。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
