最新排球教學(xué)設(shè)計思路 三年級排球教學(xué)設(shè)計大全

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排球教學(xué)設(shè)計思路 三年級排球教學(xué)設(shè)計篇一

1.排球:墊球 2.身體素質(zhì)

二、教學(xué)重點難點

墊球:墊球要點身體素質(zhì)得快速移動,反應(yīng)快,移動快速

墊球:協(xié)調(diào)用力,插、壓、蹬、送。

三教學(xué)目標

1.認知目標:全班建立墊球技術(shù)表象,說出怎樣移動的更快和了解排球的有關(guān)知識。

2.技能目標:a 基本掌握墊球技術(shù),使50~60%的學(xué)生能協(xié)調(diào)的自墊5次,發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力。

b 提高快速移動的能力,發(fā)展腿部力量,培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力,訓(xùn)練快速反 應(yīng)能力。

3.情感目標:滲透愛國主義,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作集體主義精神。

4.負荷目標:平均心率130~140次/分,課的密度40~50%

四、教學(xué)程序

一)課前導(dǎo)入 2 1.整隊待命

2.導(dǎo)入新課3.明確內(nèi)容、目標

3.師生問好

4.情景:排球比賽"五連冠" 5.宣布本課內(nèi)容、要求 6.安排見習生

要求： 體育委員整隊 快、靜、齊 集中注意力

聲音洪亮 見習生隨堂看課

二）熟悉球性 4

1.情景:現(xiàn)我國排球現(xiàn)狀,積極健身

2.介紹擊球的幾種方法

3.巡視指導(dǎo)、參與

1）.用排球玩"打獵"游戲

2）.模仿練習

3）.自創(chuàng)練習

要求 ：1.充分活動各關(guān)節(jié) 2.啟迪心智

組織：先密集站立,后男女分兩組圍成圓站立

三 模擬排球賽4

方法:不使球落地 思考:如何控制好擊球的方向

1.情景:苦練本領(lǐng),立志再奪冠軍

2.講解方法

3.提示:采取哪些方法把球擊出

4.巡視指導(dǎo)、參與

1.學(xué)生自由發(fā)揮把球擊起

2.練中想

3.聽哨聲停止

（聽口令抱團結(jié)合8人一組，練習中探索8人一組圍成圓形1）

四

歸納要領(lǐng)3 擊球部位,移動,用力方向

設(shè)疑:為什么控制不好球的方向、落點?怎樣控制

1.典型學(xué)生示范

2.反思歸納

1）、引入最佳學(xué)習狀態(tài)

20、培養(yǎng)觀察分析能力

五

鞏固練習: 12

1、兩人一組一拋一墊

2、兩人一組對墊

3、8人一組4對4移動墊

4、自墊

5、總結(jié)1）.講解示范

2）.巡視指導(dǎo)、參與

3）、提問:排球的基本知識。起源、球的要求等

要求：

1、對準來球移動快。用力協(xié)調(diào),柔和

2、跑動積極

3、認真體會動作

4、回答、評定 1）、體會動作要領(lǐng)

2）、兩手臂伸直、加緊、提肩 3）、腕關(guān)節(jié)以上小臂處擊球 4）、擊球時腿蹬地,身體重心前移

5、兩人自由組合距2-3米面對站立

6、4對4

六 自我升降評價 3 方法: 能連續(xù)自墊10次的同學(xué)圍成圓,以下圍成一圓互墊

1.講解 2.巡視指導(dǎo) 3.分層次練習 4.客觀評價

2.男女比賽 3 :圍成圓看那一組球先落地

3.情景:萬眾一心奪冠軍

2.講解示范(要求掌握要領(lǐng)配合緊密)

八 素質(zhì)練習7

1、兩人一組互摸對方腳跟

2、兩人一組移動拋接球游戲

3、看老師手勢前后左右快速移動

1.講解方法、規(guī)則,強調(diào)注意事項

2.示范 按要求活動 積極、認真

身體成半蹲姿勢

看老師手勢移動2分鐘,2組

1.遵守規(guī)則 2.注意安全

九 身心恢復(fù)放松練習2 1.評定:各類優(yōu)勝

2.布置作業(yè)

3.收回器材

4.在輕松愉快中結(jié)束

場地器材: 排球30只

預(yù)計心率:130~140次/分

運動密度40~50%

排球教學(xué)設(shè)計思路 三年級排球教學(xué)設(shè)計篇二

榮成市幸福街小學(xué)

學(xué)校少年宮（排球）雙手正面墊球的教學(xué)設(shè)計

2012——2013學(xué)年度第二學(xué)期

幸福街小學(xué)學(xué)校少年宮排球教學(xué)設(shè)計

一、指導(dǎo)思想

本課以“體育與健康課程標準”研究為宗旨，樹立“健康第一，以學(xué)生發(fā)展為本，重視情感體驗”為指導(dǎo)思想，根據(jù)小學(xué)六年級的心理和生理特點，從激發(fā)學(xué)生的興趣角度出發(fā)，面向全體學(xué)生，營造快樂和諧的學(xué)習氛圍，使每一位學(xué)生都積極主動參與運動的全過程。課堂教學(xué)中，堅持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，尊重個體差異，利用一些生活資源，充分發(fā)揮學(xué)生的能動性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生自覺、輕松地進行體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和相互合作學(xué)習的能力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和豐富的情感意識，滿足其生理、心理需要和親身體驗欲望。二設(shè)計思路

本課以“在活動中提高學(xué)生的學(xué)習興趣”為主線，時時把學(xué)生的主體地位放在第一線，教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象，鼓勵學(xué)生主動體驗。在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時，層層深入地讓學(xué)生體驗合作交往，學(xué)生在合作中學(xué)會謙讓、學(xué)會了助人。而教師及時的鼓勵和引導(dǎo)，把學(xué)生的學(xué)習興趣充分調(diào)動，從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。

1、首先帶領(lǐng)學(xué)生做操，熟悉球性，再做簡單的講解、提示，讓學(xué)生模仿，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力。

2、在教授正面雙手墊球時，先從擊球的部位開始，引申到全身協(xié)調(diào)用力。分步教學(xué) ①教師出示掛圖式示范正面雙手墊球動作，學(xué)生觀察模仿。②集體式分組做正面雙手墊球，模仿練習，重點體會“一插、二夾、三抬”動作。③分組式分散練習固定球式教師拋球。

3、教學(xué)方法上強調(diào)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，力求從學(xué)生學(xué)法入手，教法組織圍繞學(xué)法展開，本課以學(xué)生自主學(xué)習，探究學(xué)生為主，教師只起到了引導(dǎo)、調(diào)控作用。課堂上創(chuàng)設(shè)多種不同的場景，留給學(xué)生更多的時間和空間。自主選擇器材，方法去練習，營造輕松、和諧友好的學(xué)練氛圍，從而提高自學(xué)、自練的能力。真正體現(xiàn)學(xué)生為主體的理念。為學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，組織能力的發(fā)揮提供了機會。九月開學(xué)季，老師你們準備好了嗎？幼教開學(xué)準備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計...初中教師教案初中教師工作計...4、靈活運用各種教學(xué)組織形式，友伴分組、隨即分組、散點相結(jié)合，使課堂教學(xué)組織“形散而神聚”

5、關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展和社會適應(yīng)能力的提高，并提高學(xué)生的學(xué)習興趣。通過能力展示，體驗成功快樂，保證心理健康學(xué)習目標的實現(xiàn)。通過組間交流，合作學(xué)習確保社會適應(yīng)學(xué)習目標的實現(xiàn)。

三、教材分析與學(xué)情分析

小排球是小學(xué)體育活動的基本教材，這個教材的基本特點是趣味性強，是學(xué)生十分喜愛的體育項目之一，它既與學(xué)生過去的生活經(jīng)驗有密切的關(guān)系，又能對學(xué)生的未來產(chǎn)生積極的影響。反復(fù)練習，可有效發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，并為學(xué)生的終身體育打下基礎(chǔ)。但正規(guī)的競技性排球教材較難提高學(xué)生（特別是女生）的學(xué)習興趣，因此，本課從激發(fā)學(xué)生興趣出發(fā)進行設(shè)計，教學(xué)過程自始至終在排球游戲中展開，在合作、創(chuàng)造、玩耍的情境中進行，使學(xué)生興趣盎然，熱情高漲，積極主動地參與其中，在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的過程中對排球運動產(chǎn)生興趣。小學(xué)六年級學(xué)生籃球基礎(chǔ)差，正處在身心發(fā)展的初級階段，各方面都缺乏持久性、連續(xù)性和穩(wěn)定性。但是他們具有活潑好動和想象力豐富的特點，因而淡化技術(shù)要求讓學(xué)生在玩耍中學(xué)練，在想象中學(xué)連是本課的設(shè)計基調(diào)，可以充分有效的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。

四、教學(xué)目標與教學(xué)重難點

身體健康：發(fā)展學(xué)生的上肢能力，靈敏度和身體協(xié)調(diào)性。運動技能：使學(xué)生能掌握正確的“正面雙手墊球”的技術(shù)技能。心理健康：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力和創(chuàng)新意識，使學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中樂”。運動參與：讓每個學(xué)生都樂于進行排球的練習，積極參與體育活動。社會適應(yīng)：在排球墊球練習中，與同學(xué)團結(jié)互助，相互合作，形成良好的團隊精神。

教學(xué)重點：正確做正面雙手墊球動作，力度適中，方向準確。

教學(xué)難點：擊球部位準確，用力柔和，墊球中全身協(xié)調(diào)用力。

五、教學(xué)過程

1、直觀性引導(dǎo)階段

2、自主性練習玩球，看誰玩的方法多、花樣多。再簡單介紹排球正面雙手墊球動作讓學(xué)生進行模仿練習，可以組織一拋一練，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力。

3、領(lǐng)悟性學(xué)練階段

針對小學(xué)生好玩、好動、好奇的特點，讓學(xué)生大膽想象，展示出排球

各種玩法及在練習中相互配合的方法，進而引導(dǎo)他們有選擇性進行自主學(xué)練。在教授正面雙手墊球時采用先從準備姿勢開始，引申墊球技術(shù)的學(xué)習。第一步：墊球前的準備姿勢。第二步：手型，擊球部位。第三步：上肢、下肢的用力順序。重點提示插、夾、抬動作重點。

4、自創(chuàng)性學(xué)練階段

在學(xué)生自主學(xué)練的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生想象排球的其他的練習形式，自我創(chuàng)編墊球動作的學(xué)習環(huán)節(jié)，步驟。引導(dǎo)他們進行《保護家園》的游戲。利用游戲有效鞏固本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，也為今后的跨一步墊球打下堅實的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了學(xué)以致用的原則。把思想品德教育貫穿本節(jié)課，教育學(xué)生尊重他人，團結(jié)協(xié)作，樂于助人。

六、穩(wěn)定情緒身心放松

為了讓學(xué)生在高度興奮的學(xué)練狀態(tài)中，身心得到合理的放松，安排學(xué)生進行互評和放松舞蹈，師生交流說說各自在墊球活動中的心理感受，同伴之間相互評價。組織學(xué)生唱歌并伴奏《幸福拍手歌》，學(xué)生身體得到放松的同時，本節(jié)課也在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束了。