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最新教學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育(10篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-26 23:07:53
最新教學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育(10篇)
    小編:江JSX

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最新教學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育(10篇)一

以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為指導(dǎo),以為學(xué)生成長負責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、以學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點,為營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系,建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系,促進各類學(xué)生健康和諧發(fā)展,促進學(xué)校教育教學(xué)水平的提高,同時加強教師的服務(wù)意識,提升教師的師德修養(yǎng),改進工作作風(fēng),樹立良好的教育形象,形成我校可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。

以“增進了解,增強服務(wù);關(guān)注學(xué)習(xí),關(guān)注成長;家校一體,共育共贏”為主題通過家長開放日,切實加強學(xué)校和家庭,教師和家長的聯(lián)系,了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀,掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議,提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。促進教師工作責(zé)任感和使命感,把我校各項工作推向新的臺階。

1、了解學(xué)生家庭基本情況(如經(jīng)濟狀況、文化教養(yǎng)、教育方式、家庭對學(xué)生的影響等)

2、了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況,如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個性特點興趣愛好等。

3、向家長反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和在校的表現(xiàn)。與家長共商促進孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段,普及家庭教育知識,幫助家長提高家庭教育水平。

4、征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議

5、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,對家長關(guān)心的問題做好宣傳和解釋工作。

1、確定家長開放日、家長學(xué)校的學(xué)生家長,每班至少10名。這些學(xué)生家長要有代表性,可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生,也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生的家長。

2、依據(jù)了解到的學(xué)生情況,做好家長開放日的目的、與家長談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。

3、樹立良好的教師形象,對待家長的態(tài)度要誠懇,贏得家長對學(xué)校教育工作的理解和支持。

4、要注重方式方法,對不同情況的學(xué)生采用不同的形式,提高家訪的質(zhì)量。

5、要特別注意保護學(xué)生的自尊心和積極性,多鼓勵、多贊賞、多傾聽、多探討,創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。實事求是地反映學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況,讓家長真實、全面了解學(xué)生的表現(xiàn)。

6、要根據(jù)學(xué)生情況,積極向家長介紹促進孩子發(fā)展的措施和手段,指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子。

7、要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議,能當(dāng)時解答的要及時解答,不能當(dāng)時解答的要在家訪結(jié)束后三日內(nèi)給家長進行答復(fù),并做好記錄。

1、家長學(xué)校、家長開放日的前期準(zhǔn)備會議。

2、家長學(xué)校、確定家長開放日的學(xué)生家長名單,上報名單及家長學(xué)校、家長開放日活動計劃。

3、家長學(xué)校、家長開放日總結(jié)會議。

最新教學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育(10篇)二

家務(wù),兩個對于大家來說并不陌生的字眼,再平凡不過了??墒牵椒灿制椒驳募覄?wù),卻在我的腦海中,成為一滴永遠不會被蒸發(fā)的海水,永遠在我的記憶海洋中漂蕩。

刷鍋,簡單吧?可如此簡單的一件事,卻讓我無可奈何。

帶著大汗淋漓的身軀,回到家里。已經(jīng)忙碌了一上午的母親,心疼的對我說:“看你,滿頭大汗的,來,先洗把臉吧?!苯又χ鴮ξ艺f:“王子,你不是囔著要幫著做點家務(wù)活嗎?回頭幫媽媽刷刷鍋?!?/p>

我一聽,心中卻有一種輕視的感覺:“切,不就是刷鍋嘛,太簡單了?!?/p>

飛也似的洗了臉,我沖進廚房,一切準(zhǔn)備就緒。

先打了一些水,倒入鍋中,接著,我拿起帶柄的鋼絲刷,沖刷鍋里討厭的油膩。刷呀刷……咦?怎么還有油膩?再來一遍,怎么還沒刷干凈?

第三遍……第四遍……第五遍……第六遍……我刷呀刷,怎么就是刷不掉?而且,全身發(fā)癢,手上沾滿了油膩。我急了,心中直問自己:“奇怪了,平時覺得簡簡單單的一件事,到我手上怎么就變得如此之難?”心急則體熱啊,額頭上,“滾滾長江”也開始奔流直下。

我是個急性子,做什么事總想一帆風(fēng)順。如今,又被這點困難所阻擋,但我總不能傻站著在這里干著急吧。在我面前,這種困難,似乎從一個小小的小水溝,霎時變成了高不可及的珠穆朗瑪峰,出現(xiàn)在我面前,擋住了我前進的步伐,攔住了我通往成功的道路,使我變得手足無措。

正當(dāng)我一籌莫展時,我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時的景象:倒上水……然后……哦,對了,媽媽總是先把水煮開,再來刷鍋。我試著這樣做,啊,這方法是再靈驗不過了,滾燙的開水,將粘在鍋里的油膩散開,這樣,鍋刷起來即快又干凈???,我用這種方法所刷得鍋,干干凈凈,一點油膩都沒有。

瞧,如此一件小小的事情,也得花上自己的精力,也得用自己的智慧,把事情做得又快又好。而且,媽媽成天要洗衣服、拖地板、做飯、煮菜……比起我刷這么一個鍋,簡直是天差地別。是呀,我們都應(yīng)該多幫幫父母做些力所能及的家務(wù),減輕減輕他們身上的擔(dān)子。人們常說,一屋不掃何以掃天下,是的,要想做大事,必須先做好各種小事。

最新教學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育(10篇)三

星期六,我早早的醒了。躺在床上,回憶著老師說的話“回家以后,一定要幫父母做家務(wù)事,報答父母平時為我們做的事?!蔽依^續(xù)回憶母親為我做的每一件事。都是那么辛苦。

我想了想,媽媽平時又要上班,下午回來做家務(wù),還要為我輔導(dǎo),多么辛苦啊。我一定要幫她做一件事,讓媽媽周末好好休息一下。

我想,我還是先把衛(wèi)生打掃干凈吧。便高高興興來到洗手間,拿拖把在水里打濕,等水少點兒了,我拿著拖把來到書房,看見爸爸在玩兒電腦,心里十分想玩,可又一想,一定要讓媽媽周末休息一下,就努力不讓自己看電腦,只在一旁拖地,可有禁不住去看,我急急忙忙拖好書房,逃命一般的出來了。

接下來我來到媽媽的房間,為了讓媽媽的房間非常干凈,我特地在拖把上放了洗衣粉,在媽媽的房間里瘋狂地拖來拖去。出了一身大汗,終于拖完了。我一看地板是花的,高興勁一下就消失得無影無蹤,十分灰心。時間一分一秒的過去了,我想了許久又開始拖了,這次我聰明點兒了,順著地板的紋路細細的慢慢拖,拖了沒多久,豆大的汗珠從腦門上流下,可我一點也沒覺的累,反而覺得開心,我稍作休息又開始拖了,過了沒多久我把媽媽的房間拖完了。

我看著閃閃發(fā)光,一塵不染的地板,十分開心,我突然看見有香水的瓶子,于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下,房間里頓時香氣四溢。我心想,媽媽看見自己的房間是那么干凈,那樣清香,心情也會十分好吧。

媽媽下班回來,進屋一看,本來一臉的疲憊,現(xiàn)在全沒了,變得就像天使一樣春風(fēng)滿面。原來媽媽的心也容易被兒子的一小點兒的“成就”滿足的?!翱蓱z天下父母心啊?!蔽疫@作兒子的心里樂開了花。

父母的愛是偉大的,他們一直在為了我們操勞。以前是我們小,還不懂的孝敬父母,可現(xiàn)在。我們應(yīng)該去孝敬父母,報答為我們所做的一切。哎。我這才發(fā)現(xiàn)幫媽媽做事的感覺真好啊!

最新教學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育(10篇)四

為認真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于青少年“扣好人生第一??圩印钡闹匾甘揪?,進一步培育和踐行社會主義核心價值觀,將“勞動光榮”的觀念融入教育教學(xué)各方面,教育引導(dǎo)廣大青少年養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣,樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想,立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。我校開展“勞動美”主題實踐活動。

一、開展“勞動最光榮”五個一勞動技能實踐活動。

我校從培養(yǎng)學(xué)生愛勞動意識和良好的勞動習(xí)慣為核心,布置適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動作業(yè),廣泛開展“做一次飯,刷一次碗,洗一次衣服,疊一次被子,做一次公益勞動”的“勞動最光榮”五個一勞動技能實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生自己的事自己做,并幫助家庭做力所能及的家務(wù)事。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和良好的勞動意識,養(yǎng)成日常勞動的好習(xí)慣。

二、開展“我是光榮的勞動者”職業(yè)體驗活動。

我校鼓勵學(xué)生積極參與凈化和美化家園、校園、家鄉(xiāng)的活動,感受勞動的艱辛與快樂,在勞動中展現(xiàn)美麗,在收獲中體驗幸福。鼓勵家長利用節(jié)假日、寒暑假期及課余時間帶領(lǐng)孩子尋找合適的崗位進行親子職業(yè)體驗,讓學(xué)生充分體驗家長勞動的艱辛,樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想,立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。

三、開展“新時代勞動小能手”勞動技能大賽及評比表彰活動。

我校將“愛勞動”納入到各類評優(yōu)評先的基礎(chǔ)條件中,通過評選“新時代勞動小能手”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等表彰活動樹立榜樣,從而帶動全體學(xué)生養(yǎng)成“愛勞動”的良好習(xí)慣。通過開展“勞動技能大賽”等評比活動,引導(dǎo)學(xué)生重視勞動技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。

四、開展“愛勞動”教育宣傳工作,充分發(fā)揮文化育人功能。

我校通過宣傳欄、廣播站、黑板報、文化走廊等形式,宣傳“愛勞動”教育;通過開展主題班會、演講賽、手抄報等活動向廣大學(xué)生解讀“愛勞動”的精神實質(zhì),營造良好氛圍。積極通過主流媒體將開展“愛勞動”主題教育實踐活動的情況進行宣傳報道。

最新教學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育(10篇)五

2020年十二月五日下午,西溝小學(xué)組織全校師生開展了一次“清掃馬路、清潔衛(wèi)生死角”社會勞動實踐活動。本次活動以“德育教育與勞動教育實踐相結(jié)合,精心組織,親自體驗,提高勞動技能,增強學(xué)生身體素質(zhì)”為目的,此次活動收到良好的效果,達到了預(yù)期目的。

一、加強了組織領(lǐng)導(dǎo),保證了活動順利進行。

為保證活動順利開展,學(xué)校十分重視,召開專題會議,安排相關(guān)老師、班級具體組織實施。制定了活動計劃、方案。安排到每位老師,每個班級各負其責(zé)。針對不同年級、勞動區(qū)間不同,進行合理分工,按統(tǒng)一要求,統(tǒng)一與分散相結(jié)合,把活動落到實處。保證了各年級活動的順利進行。

二、加強了安全教育,保證了活動正常進行

為保證學(xué)生走出校園的安全,防止勞動意外事故的發(fā)生,首先讓學(xué)生了解一些簡單工具使用方法技巧。初步掌握勞動技能。第二強調(diào)交通安全,注意事項。要求學(xué)生聽從領(lǐng)隊教師指揮,各領(lǐng)隊教師認真負責(zé)好本班組學(xué)生,防止出現(xiàn)意外。勞動期間,嚴(yán)禁學(xué)生打鬧、爭搶工具,防止勞動事故發(fā)生。第三,注意過往車輛及交通安全。主要路口、站臺有專人把守、警戒。這樣保證了活動順利進行。

三、活動開展過程

學(xué)生生活在這個大社會里,需要愛護我們的家園。要有強烈的責(zé)任感、責(zé)任感,從現(xiàn)在做起,從我做起,從一點一滴做起。

一、二年級同學(xué)用他們一雙小手揀起操場上一片片紙屑、果皮,清掃一堆堆垃圾。

三年級同學(xué)認真清掃公路垃圾,清理公路排水溝雜物等。

四年級同學(xué)任務(wù)重,區(qū)域大,衛(wèi)生狀況“臟、亂、差”。全班同學(xué)齊心協(xié)力,分組清掃公路,清除水溝雜污等。清除村級垃圾池內(nèi)垃圾,校門口建筑垃圾。個人滿頭大汗,汗流浹背。

五、六年級同學(xué),勞動路線長,他們不僅完成了區(qū)間任務(wù)外,正值路邊人家過喜事,放過的煙藥、炮竹零亂,撒落滿地,同學(xué)們?nèi)郧鍧嵍逊藕眠@些垃圾。受到當(dāng)?shù)厝罕娂议L的好評。

四、主要問題

我校綜合社會實踐勞動課程開展。得到了家長和學(xué)生的認可,但在課程實施過程中也暴露了一些問題。首先是安全問題,活動的安全性始終是社會實踐活動存在的隱患,活動的風(fēng)險性比其它在校活動大得多。由于活動分散,個體活動時間長,單憑任課教師一個人無法掌握。所以,需要全面組織領(lǐng)導(dǎo)好實踐活動。

此外,學(xué)校家長要充分認識到綜合實踐活動課程對于學(xué)生成長、發(fā)展的重要性,全面理解和支持學(xué)生的社會實踐活動。這樣才能促進學(xué)生全面發(fā)展。

五、活動總結(jié)與評價

學(xué)校對本次活動予以充分肯定,對在本次勞動中,表現(xiàn)良好、勞動積極、突出的學(xué)生進行表彰鼓勵,從中感受勞動無尚光榮與喜悅。

最新教學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育(10篇)六

活動目標(biāo)

1、觀察感知不同吹泡器吹出的泡泡形狀。

2、會用記錄的方式記錄猜想與實驗結(jié)果。

3、樂意與大家交流分享。

4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

5、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

教學(xué)重點、難點

重點:觀察感知不同吹泡器吹出的泡泡形狀。

難點:通過探索感知猜想與實驗結(jié)果的區(qū)別。

活動準(zhǔn)備

三角形、圓形、正方形的吹泡泡工具,已配好的溶液。

活動過程

一、開始部分

幼兒邊聽音樂邊進入吹滿泡泡的活動室。師:歡迎小朋友們來到泡泡樂園。耶!

師:剛才,你們看見了什么?它是怎樣的?(看見了圓圓的泡泡)

師:你們喜歡吹泡泡嗎?(喜歡)想不想和老師一起吹泡泡?

二、基本部分

1、出示圓形吹泡器,師生一起吹泡泡,師:今天,老師給你們帶來了新的吹泡泡玩具,你們看看它們都是什么形狀的?

幼兒:圓形。

老師:你們猜一猜,圓形吹泡器吹出的泡泡可能是什么樣的?

幼兒:圓形的泡泡。

老師:我們?nèi)ゴ蹬菖?,用它吹出的泡泡跟你們說的到底是一模一樣的嗎?

2、請個別幼兒說說你吹出的泡泡是什么形狀的?(是圓形的泡泡)

3、分別出示三角形、正方形吹泡器。提問:小朋友你們看它們是什么形狀的吹泡器?它們能吹出什么形狀的泡泡?幼兒猜想:三角形能吹出三角形泡泡,正方形能吹出正方形泡泡

4、集體做猜想記錄。

5、讓幼兒動手試試,三角形、正方形的吹泡器,能吹出什么形狀的泡泡。

6、集體做實驗結(jié)果記錄。

7、小結(jié):不吹不知道,一吹嚇一跳,原來啊不同形狀的吹泡器吹出來的泡泡都是圓圓的。

三、結(jié)束部分

游戲:吹泡泡

老師:你們還想不想玩啊?我們到外面去玩,看看泡泡在陽光下面是怎樣的?

教學(xué)反思

1、這一活動來源于幼兒生活。

玩泡泡是孩子們很感興趣的活動,他們經(jīng)常吹,喜歡吹。因此,這一活動對孩子們來說既熟悉,也富有一定挑戰(zhàn)性,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗與視野。

2、設(shè)下疑問,促進幼兒思考。

活動開始,老師便拋出了問題,用不同形狀的工具吹出的泡泡是什么形狀?老師沒有直接告訴幼兒答案,重在激發(fā)其探究欲 望,使幼兒變以往的被動接受成為現(xiàn)在的主動思考。

3、提供了豐富的可操作材料。

這次科學(xué)探索活動,我們是分組進行的,每一組都有足夠可操作材料,如吹泡泡溶液,各種形狀的吹泡泡工具。孩子們可以自由選擇,因此促進了每個幼兒運用多種感官、多種方式去進行探索。

4、教師作支持者、鼓勵者、引導(dǎo)者。

在孩子們實際探究過程中,老師大膽放手,沒有親自做示范,也沒有老是在一個幼兒旁邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去或問一些沒有建設(shè)性意義的問題。遇到有的孩子想直接從老師這里得到答案時,教師便鼓勵他自己反復(fù)嘗試;遇到有的孩子總也吹不出泡泡時,教師便指導(dǎo)其怎樣用工具蘸溶液;遇到有的孩子為新發(fā)現(xiàn)而歡呼雀躍,教師也拉著他的手一起笑……教師在這里是一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者,也是一位有效而審慎的引導(dǎo)者”。

5、不足之處

老師對于空中的泡泡能引導(dǎo)幼兒觀察,而忽略了在地毯上的泡泡,由于地毯的粘性作用,泡泡在上面能維持較長的時間,此時,老師可以讓孩子觀察躺在地上的泡泡都是怎樣的,孩子們就能把不同形狀的玩具吹出的泡泡都是圓圓的。

最新教學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育(10篇)七

活動目標(biāo):

1、理解小學(xué)生生活,萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。

2、留戀幼兒園生活,珍惜在園時光。

3、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4、讓幼兒大膽表達自己對小學(xué)的猜測與想象。

活動準(zhǔn)備:

1、收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學(xué)活動的照片。

2、年歷一本。

活動過程:

1、出示哥哥姐姐在小學(xué)活動的照片。

提問:認識他們嗎?這是在哪里?他們在干什么呀?你是怎么知道的?

2、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù),看一看。

討論:

(1)我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?

(2)你對幼兒園最難忘的事是什么?

(3)剩下幾天,我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?

3、激發(fā)體會做小學(xué)生的愿望。

(1)年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思?(9月1日)

(2)繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學(xué)活動的照片。

進一步了解小學(xué)生活的情況。

4、組織討論,體會做一名小學(xué)生的心情。

提供討論的內(nèi)容,然后請幼兒進行選擇回答。

(1)體會幼兒園生活和小學(xué)生活的不同之處。

(2)說說你準(zhǔn)備上哪一個小學(xué)?

(3)你準(zhǔn)備怎樣做一名小學(xué)生?

反思:

通過本次活動,使幼兒對于即將到來的小學(xué)生活有了比較真實客觀的了解,他們也許在現(xiàn)實中還會有心理上的落差,也許還沒有完全的準(zhǔn)備好,但通過這次活動可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)小學(xué)生活的經(jīng)驗,有助于他們適應(yīng)小學(xué)生活,從心理上和身體上都做好入學(xué)的準(zhǔn)備。

在孩子的心中,小學(xué)生活是全新的,的確如此,通過他們的總結(jié)和發(fā)現(xiàn),他們的確發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方,而且最為明顯的也是對他們觸動的就是小學(xué)生上課的內(nèi)容、坐姿、學(xué)習(xí)習(xí)慣,不過,看來參觀活動對幼兒充分的了解小學(xué)的生活非常有利。

此時孩子們才發(fā)現(xiàn):原來要想成為一名小學(xué)生的確有很多需要自己努力的地方。在活動中,孩子們似乎長大了很多,一種成長的快樂和一種對幼兒園的留戀同時交織在孩子的心中,通過這樣的活動,一方面可以引發(fā)幼兒對幼兒園依戀的情感,同時也可以幫助孩子樹立在生活中的成長意識。

最新教學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育(10篇)八

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用折、揉、撕、搓等方法制作報紙樹,并能通過樹干、樹冠、樹枝等的造型變化,創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的樹。

2、學(xué)習(xí)用浮雕的方法和同伴一起在長條紙上合作制作樹林,拓展有關(guān)排列、重疊、遮擋等各種布局的經(jīng)驗。

3、通過欣賞、操作表現(xiàn)各種形態(tài)的樹,感受樹的多樣性,探索與同伴合作的方法。

4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

【活動準(zhǔn)備】

1、課件:樹和樹林的圖片。

2、報紙、卡紙、漿糊。

【活動過程】

一、觀察圖片,觀察樹的造型以及樹林的布局方式。

導(dǎo)入語:小朋友,現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方看一看。

播放ppt(邊放音樂邊放ppt)(一個一個的放,最后定格在總圖)

師:你看到了什么?(一片美麗的樹林)你最喜歡哪一片樹林呢?為什么?這些樹是什么樣的?像什么?(重點觀察,比較樹冠和樹干的形)

師:這幾幅圖的樹林有什么不同?(樹的品種不一樣,樹的排列方式不一樣)

(幼兒回答)

總結(jié):樹林里的樹可真多啊!有的高,有的矮,有的粗,有的細,有的是直直的,有的是彎彎扭扭的,有的樹冠圓圓的,有的尖尖的,樹葉一片紅、一片綠,密密麻麻,茂盛極了。(這里讓孩子和老師一起總結(jié))

二、嘗試用身體動作表現(xiàn)樹和樹林。

1、嘗試用身體的動作表現(xiàn)一棵棵樹,引導(dǎo)孩子觀察表現(xiàn)的樹的特征。

師:樹林的樹各種各樣,如果讓你用身體的動作來表現(xiàn)一棵樹,你會表現(xiàn)什么樣的樹呢,誰來試試看?

師:你來。(請一位幼兒)這顆樹真不錯:……的樹干,……的樹枝。誰也來表現(xiàn)一顆不同樣子的樹,請一幼兒來表現(xiàn)。

2、小朋友一起表現(xiàn)樹林。

師:大家都想來學(xué)一學(xué),那么大家都來試試看,我說一二三,大家就變成一棵樹。

師(邊指邊說):這棵樹的樹干直直的,這棵樹有點彎,這棵樹的樹冠圓圓的,這棵樹的樹冠尖尖的,這棵樹的樹枝真漂亮,這顆樹的樹枝真特別。這兒是一棵小樹苗呢。這么多棵美麗的樹在一起就變成了一片美麗的樹林了。

(如果孩子站的位置比較工整,可以再來一次。)

師:這片樹林有點像這篇樹林,小樹站在一起比較整齊,我們這次要表現(xiàn)一片密密的和剛才不一樣的樹林,想想可以怎么站?

(幼兒討論)

師:要變成密密的樹林,有的樹在前面,有的樹在后面,有的樹高一點,有的樹矮一點。

師:先現(xiàn)在我說一二三,大家可要站好喲!

(幼兒隨口令,評價:這片樹林和剛才不一樣了,樹都靠在一起了,有的樹在前,有的樹在后,姿勢也不一樣呢。)

三、幼兒創(chuàng)作報紙樹林。

1、剛才大家用身體表現(xiàn)了樹和樹林,下面呢,朱老師想和大家一起用報紙變出一片樹林來。

師:怎么變呢?(請小朋友說說看。讓幼兒說說。教師操作(變出樹干——樹枝)讓幼兒關(guān)注報紙揉捏的方法,樹干的表現(xiàn)手法,彎曲的表現(xiàn)方法。)

(演示樹的造型及粘貼過程)

2、交代操作要求。

師:我知道小朋友們也想變一片小樹林,待會兒兩人一張黑色卡紙,一起合作完成一片小樹林,注意要一起商量,想想怎么樣去設(shè)計你們的小樹林。

師:好現(xiàn)在找一個好朋友開始吧。

(幼兒操作,教師觀察,提供幫助)

四、展示并欣賞作品。

師:把你們的小樹林送上來吧。哇,一片片的小樹林連在一起,就變成了一片大樹林!你最喜歡上面的那片樹林呢?

(幼兒回答)教師的評價語要圍繞樹的造型及樹林的布局來評價。

師:我們把這片樹林帶給班上其他小朋友去欣賞吧。

【活動反思】

在本次活動中,我覺得值得肯定的是孩子一直是在自主探究,而老師只是給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗。所以孩子感覺很自由、很放松、很快樂,整個活動的氣氛也很輕松,活動目標(biāo)達成度也很高。

最新教學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育(10篇)九

活動目標(biāo)

1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,能用完整、流暢的語言正確表達它們的含義。

2、能注意觀察生活環(huán)境中的交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)自我保護意識和能力。

3、樂意參加交通游戲棋活動,學(xué)會與同伴商量、制定游戲規(guī)則,并在活動中遵守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備

孩子和家長共同收集、了解交通標(biāo)志;教師收集各種交通標(biāo)志(或圖片),制作教學(xué)課件(piyi),交通事故的動畫視頻,自制游戲棋盤4幅、小標(biāo)志若干、游戲骰子4個、棋子若干(紅、黃、藍、綠汽車4組)等,“文明小司機”獎狀若干。

活動過程

一、視頻導(dǎo)入,引發(fā)探究欲 望

1、播放交通事故的動畫視頻。

2、師:剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述)

3、師:為什么會發(fā)生這樣的事情呢?

二、播放課件,解讀交通標(biāo)志圖

師:為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生,我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。讓我們從認識交通標(biāo)志開始學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

1、認識紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師:馬路上最重要的標(biāo)志就是信號燈,你們在哪些地方看見過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?

2、認識其他交通標(biāo)志(播放交通標(biāo)志課件)。師:你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標(biāo)志?

師:老師也找到了一些標(biāo)志,你們認識嗎?這些標(biāo)志告訴我們什么呢?

3、了解交通標(biāo)志的分類。

(1)(出示課件)師:看看這些交通標(biāo)志,它們都有什么相同的地方?(引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色等方面重點觀察和講述)

(2)教師小結(jié):警告標(biāo)志是三角形,黃底黑邊,黑色 圖案,警告駕駛?cè)藛T注意前方路段存在的危險和必須采取的措施。禁令標(biāo)志是圓形,白底紅邊,紅斜杠黑色 圖案,表示對車輛加以禁止或適當(dāng)限制的`標(biāo)志。指路標(biāo)志是長方形,藍底白字和白色 圖案,是用于指路的指示牌。

4、判斷交通行為對與錯。

(播放課件,課件內(nèi)容有:紅燈車停;行人過馬路走斑馬線;行人靠左走;在馬路上追車奔跑;在馬路上玩耍、拍球;過馬路跨越護欄;行人走天橋等等)

(1)師:有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由。

(2)教師針對幼兒的回答適時小結(jié)。

三、自制交通標(biāo)志棋

1、師:交通規(guī)則很重要,只有我們都去遵守它,道路交通才會變得有序,才不會出交通事故。交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,我們都應(yīng)該認真服從這些交通標(biāo)志,現(xiàn)在我們一起來制作交通規(guī)則棋。

2、商討規(guī)則和做法。步驟(1)根據(jù)圖片的情境,配對相應(yīng)的標(biāo)志圖。如:圖一是紅燈車停(配對:注意紅綠燈的標(biāo)志),圖二是在馬路上追車奔跑(配對:禁止行人通行的標(biāo)志)。步驟(2)判斷圖片的行為是否正確,設(shè)置相應(yīng)的游戲規(guī)則(用“箭頭”和“數(shù)字”表示)。如:圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設(shè)置為“3”。表示前進3格),圖二是在馬路上追車奔跑(不正確的交通行為可以設(shè)置為“2”,表示后退2格。)

3、幼兒分組制作游戲棋。

四、棋類游戲活動:

我是文明小司機

1、幼兒自由組合游戲。游戲規(guī)則:幼兒4人一組,分別“駕駛”紅、黃、藍、綠小汽車。根據(jù)投擲骰子上面的點數(shù)和前進或后退的標(biāo)志圖行駛,第一個到達終點的獲勝。

2、教師巡回指導(dǎo)并維持秩序,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并關(guān)注能力弱的幼兒,適時指導(dǎo)。

3、教師評價:對游戲中獲勝和規(guī)則意識強的幼兒進行表揚,發(fā)“文明小司機”獎狀。

最新教學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育(10篇)十

活動目標(biāo):

1、通過操作,初步了解莫比烏絲圈的特點,感受其神奇的變化

2、在操作活動中能大膽與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)

3、對科學(xué)現(xiàn)象有好奇心和探索精神

4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

5、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

活動準(zhǔn)備:

1、每位幼兒一把剪刀、一個有一條等分線的莫比烏絲圈,一個有兩條等分線的莫比烏絲圈、一張沒有線的莫比烏絲圈、記號筆。

2、視頻儀、ppt課件、二張長方形紙(兩面不同顏色)、雙面膠、剪刀、記錄卡、有三條等分線的莫比烏絲圈、一塊布。

活動過程:

一、導(dǎo)入:紙圈變魔術(shù)

1、師:小朋友,你們喜歡魔術(shù)嗎?今天陳老師和小朋友一起變魔術(shù),你們愿意嗎?

這是一張紙,請你看一看,你看到了什么?

幼1:是個長方形的紙條(恩,回答的真好,是從紙條的外形來說的)

幼2:是一面白色,一面彩色的紙條。(真棒,是從紙條的顏色來說的)

幼3:紙條中間有一條黑色的線。

師:請你摸一摸,有什么感覺!(滑滑的)

2、師:這就是我們生活中常見的包裝紙?,F(xiàn)在我就要來變魔術(shù)了,你們看仔細了哦。(教師在視屏儀下演示,彩色一頭粘上雙面膠,另一頭彩色紙蓋在上面,變成一個普通的圈,展示給幼兒看)

3、師:小朋友來看看老師把它變成什么了啊?

幼1:一個圓圈圈。

幼2:像個汽車輪胎。(恩,回答的真形象,像個輪胎,也是圓圈圈)

4、師:那如果我們用剪刀沿著圈上面的黑線剪開會變成什么呢?

幼1:變成一個長方形的紙。

幼2:變成兩個圈。

5、師:好的,那你們來看老師剪一下?看它會變成什么樣子。

(利用視屏儀,教師一邊操作,一邊告訴幼兒怎樣沿著黑線剪紙圈)我們先把紙圈接口的地方疊起來,沿著黑線剪一個小口子,然后把小剪刀張開,伸進小口子沿著黑線慢慢地剪,剪得時候要注意安全,不要剪刀手,你們看變成什么了呀?

教師出示剪下的兩個圈。

幼:變成了兩個圈。

6、師:恩,變成了兩個大小一樣的圈。

二、感受莫比烏絲圈的不同

師:陳老師這次還要變一個圈,這是和剛才一樣的包裝紙,仔細觀察,這次我是怎么做的!看看這個圈和剛才那個圈有什么不一樣的地方啊?(教師在視屏儀下演示,一頭粘上雙面膠,另一頭扭一下,白色一面蓋在彩色一頭的上面,展示給幼兒看)

幼1:現(xiàn)在這個圈扭了一下,剛才那個沒有。

幼2:現(xiàn)在這個圈接口的顏色不一樣的。(回答的真棒!)

三、變化莫比烏絲圈

(一)兩等分的莫比烏絲圈

1、師:如果我還是用方才的方法用剪刀沿著中間的黑線剪開紙圈,會變成什么樣子?

2、師:我我這里有一張記錄卡?表示小朋友猜想的,剪刀形狀是我們實驗的結(jié)果,誰來說一說你的想法。

幼1:變成兩個圈

幼2:變成一個大圈那到底會變成什么呢?等一會小朋友可以用陳老師剛才教你的方法去剪一剪,然后看一看,剪的時候要注意安全哦,現(xiàn)在請開始!

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。并囑咐幼兒該這樣來剪這個圈。(播放音樂)

3、師:誰來說一說你的發(fā)現(xiàn)!

幼1:還是一個圈師:那我們比較一下,比原來的大還是小啊?

幼2:要比原來的大。

教師在記錄表中記錄實驗的結(jié)果:變成了一個大圈。

小結(jié):這個圈真神奇,沿著中線剪開,變成了一個卷著的大圈,這個圈比原來的圈要細一點,有兩個接頭,顏色交替。

(二)三等分的莫比烏絲圈教師出示一個三等分的紙圈

1、師:我們來看看,這個紙圈上有幾條黑線啊?

幼:兩條

2、師:那如果我們也沿著黑線把紙圈剪開,猜一猜又會變成什么樣子?

幼1:變成3個圈圈

幼2:變成4個圈圈教師把幼兒的猜想記錄在記錄表中,幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo),并囑咐幼兒如何來沿著線剪。

師:小朋友都猜了那么多,請你們用剛才的方法沿著一條黑線剪開,看看會有什么變化!

3、師:小朋友看看自己剪的紙圈變成什么了呀?

幼1:兩個圈圈師:什么樣的兩個圈圈啊?一樣大小嗎?

幼2:不一樣大小的,而且是兩個圈圈連在一起的。

師:恩,變成了一大一小連著的2個圈。

四、感受莫比烏絲圈的原理

1、師:這個魔術(shù)圈真神奇,我們都是用剪刀沿著黑線剪開,為什么會出現(xiàn)不一樣的結(jié)果呢?(引導(dǎo)幼兒觀察黑線)答案真的是在黑線上,那這個黑線又有什么秘密呢?小朋友們,你們想不想去找一找?

2、提出要求:老師為你們每個人準(zhǔn)備了一個魔術(shù)圈,等一會請你們?nèi)我庹乙粋€地方為起點在紙圈上開始畫線,最后還要回到起點,畫完以后請你看一看,這兩個圈上的線有什么不同。

3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

4、幼兒反饋操作結(jié)果。

師:誰來說一說你的發(fā)現(xiàn)?

幼:普通的圈上只有彩色的上面有線,魔術(shù)圈上彩色和白色的上面都有線。

小結(jié):對,這個就是魔術(shù)圈的秘密,普通圈有彩色和白色兩個面,所以我們從起點到終點只能畫在白色面或者是彩色面上,而魔術(shù)圈只有一個面,所以我們彩色和白色上面都能畫到。

教學(xué)反思:

在活動中,教師能根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒的興趣設(shè)計的嘗試性,操作性和探索性比較強的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。整個活動內(nèi)容新穎,有創(chuàng)意,組織的形式靈活,能隨機應(yīng)變。而且,在教學(xué)活動中教師只是一個引導(dǎo)者與組織者,沒有過多的示范講解,使幼兒在活動中成為真正的主人。這次活動提高了幼兒的思維靈活性,動手操作能力,同時也培養(yǎng)了幼兒大膽探索,積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度。

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方案是指根據(jù)特定目標(biāo)所制定的行動計劃或解決問題的方案。方案的制定不是一蹴而就的,需要經(jīng)過多次的討論和修改,以找到最佳的解決方案。閱讀以下方案范文,我們可以了解不
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希
最新廣播操舞動青春教學(xué)視頻精選一浦口實小三六班趙辰雨今天下午我們學(xué)校舉行了廣播操比賽。等呀等,等呀等,好不容易等到我們班了,可是我坐下來的時間太長了,站起來的時
2022年初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人晉級四篇一學(xué)生由于種種原因,普遍學(xué)習(xí)興趣不高,有一定的畏難和依賴心理。所以我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨,為
最新用字母表示數(shù)教學(xué)反思與心得 簡易方程用字母表示數(shù)教學(xué)反思優(yōu)秀一《用字母表示數(shù)》是學(xué)習(xí)代數(shù)知識的重要資料,是小學(xué)生由具體的數(shù)過渡到用字母表示數(shù),在認識上的一次
閱讀是人類獲取知識、開拓視野的一種重要方式,我們不妨通過總結(jié)來鞏固所學(xué)。在寫總結(jié)時,首先要明確總結(jié)的目的和意義。這些范文能夠展示出不同人的思考和觀點,體現(xiàn)出多元
2022年生物教學(xué)總結(jié)與改進精選一一、教學(xué)方面1、充分備課熟悉教材知識體系,了解學(xué)生知識基礎(chǔ),以便更好更細致地設(shè)計課堂環(huán)節(jié),合理分配課堂時間,突出重點和突破難點
最新參與式教學(xué)的基本要求是什么 參與式教學(xué)法的特點包括通用一一、運用多種形式,激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生探求知識的巨大動力,是發(fā)明創(chuàng)造的精神源泉,所以
2022年疫情期間線上音樂教學(xué)總結(jié)大全一一、對音樂教育的認識音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓
最新晏子使楚教學(xué)設(shè)計題答案通用一《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計 篇一1、認知目標(biāo):重點理解“最不中用”、“水土不同”的含義。2、技能目標(biāo):精讀晏子與楚王針鋒相對的。話,感
2022年二十年后的家鄉(xiāng)作文教學(xué)設(shè)計十八篇一一到我家鄉(xiāng),我驚訝了!這里高樓林立,車水馬龍,這不是我以前認識的家鄉(xiāng)了。來到家門,不再是以前有無數(shù)條裂縫的老屋子,那
通過寫總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、提高自身素質(zhì)。寫總結(jié)時要注意語言簡練、準(zhǔn)確,避免使用生硬的行話和術(shù)語。下面是一些關(guān)于總結(jié)的范文,希望大家能從中獲取
最新小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗交流材料五篇一作為山東省地質(zhì)測繪院的一員,我感到無比的光榮和自豪,工作中也僅僅是認真的做好了自己的本職工作。說到先進,確實頗感愧疚,在此就簡
總結(jié)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一,只有通過總結(jié)才能逐漸提高自己的學(xué)習(xí)效果??偨Y(jié)要注重數(shù)據(jù)的分析與研究,以事實為依據(jù)。以下是一些寫總結(jié)的范文分享,希望對大家有所啟發(fā)和幫助
別人的歡笑,是對你付出的肯定;在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該先梳理好所要總結(jié)的內(nèi)容和重點,確保有條不紊地寫作。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提供
2022年教師相關(guān)制度 教師教學(xué)工作制度四篇一1、為了學(xué)習(xí)新課程理念,進一步更新教師教育觀念,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),特制定本制度。2、學(xué)校負責(zé)人或干教師每周向全體
最新教學(xué)管理制度包括哪些方面三篇一二、每月召開一次教研組長會議,對教師的教育教學(xué)進行考評,每周開展一次教研組活動。三、每學(xué)期初,教導(dǎo)處、教研組須根據(jù)學(xué)校工作計劃
情感體驗是人類情感系統(tǒng)的一種表現(xiàn)形式,是我們感受和體驗世界的一種方式。總結(jié)時可以運用一些修辭手法和描寫技巧,使文章更生動有趣。希望這些范文可以給大家?guī)韱⑹竞凸?/div>
2022年參與式教學(xué)法國外研究現(xiàn)狀九篇一一、運用多種形式,激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生探求知識的巨大動力,是發(fā)明創(chuàng)造的精神源泉,所以教師在課堂上要設(shè)法不
最新相反數(shù)教學(xué)反思總結(jié) 教學(xué)反思總結(jié)三篇一一、熱愛教師工作,思想進步,團結(jié)同志,每天早來晚走,無私奉獻,能全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,認真完
最新任務(wù)型教學(xué)法的步驟一篇一【關(guān)鍵詞】任務(wù)型教學(xué);高職教育;箱包藝術(shù)設(shè)計中圖分類號:G42 文獻標(biāo)志碼:A              文章編號:1007-01
最新晏子使楚教學(xué)目標(biāo) 晏子使楚教學(xué)設(shè)計題答案八篇一《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計 篇一1、認知目標(biāo):重點理解“最不中用”、“水土不同”的含義。2、技能目標(biāo):精讀晏子與楚王
最新烏塔教學(xué)設(shè)計一等獎十六篇一烏塔的教學(xué)設(shè)計 篇一(-)知識教學(xué)點1.能認讀本課生字詞,理解不懂的詞語。2.通過閱讀課文,了解烏塔是如何獨自一人游歐洲的。(二)
2022年教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的原則十篇一音樂教學(xué)目標(biāo)是音樂教師開展教學(xué)工作需達到的標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)預(yù)期,是專為教師教學(xué)提出的總體性要求。具體而言,音樂教學(xué)目標(biāo)指的是基于學(xué)生
如何做好親子溝通,使父母和孩子之間的關(guān)系更加融洽?在寫總結(jié)時,我們需要注意清晰準(zhǔn)確地表達自己的觀點和思考。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文,希望可以為你提供一些
社交媒體的興起給我們的社交方式帶來了巨大的改變,但也引發(fā)了一系列的網(wǎng)絡(luò)安全問題。了解作者的寫作意圖和背景,有助于更好地理解文章。這些范文不僅提供了結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的參
粉刷匠教學(xué)設(shè)計與反思一 1.寫田字格里的四個生字,做到筆順正確。認識新筆畫“橫折彎鉤”。2.正確認讀十一個生字。3.借助漢語拼音朗讀課文,背誦課文。4.了解課文
教學(xué)情境的特點一關(guān)鍵詞:構(gòu)建主義;課堂教學(xué);創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境有一種錯誤的認識觀念,認為思想品德課就是教師的說教課,就是教師把書本上的觀點直接傳授給學(xué)生,學(xué)生不管明白
鹿和狼的故事教學(xué)設(shè)計一等獎一人教版小學(xué)語文第十一冊第20課鹿和狼的故事1、能正確,流利,有感情的朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容,初步懂得生物之間存在著相互制約,相互
有效教學(xué)方法(第9版一關(guān)鍵詞:Photoshop課程;圖像處理;案例教學(xué);以評促學(xué)Photoshop是平面圖像處理業(yè)界專業(yè)公司Adobe推出的大型圖像處理軟件,
生物的特征教學(xué)反思一 1、教師的提問很重要,透過有效的提問能夠到達對新舊知識的銜接,在教學(xué)過程中較好的問題設(shè)計能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲,所以在教師在備課過程中必須要
鳥的天堂教學(xué)設(shè)計及反思一1、學(xué)會本課的生字新詞。2、引領(lǐng)學(xué)生在語言訓(xùn)練中感受 “鳥的天堂”的確是鳥的天堂。3、有感情地朗讀課文。1、 俗話說,上有天堂,下有蘇杭
陶罐和鐵罐教學(xué)反思第二課時一在本課中,“奚落”一詞貫穿全文,有著舉足輕重的作用。因此在本課的教學(xué)中,我緊緊圍繞“奚落”一詞做文章,層層遞進,步步深入,讓學(xué)生在讀
總結(jié)是一種提高自我認知和能力的過程。通讀整篇總結(jié)后,要進行仔細的修改和潤色,確保語句通順,內(nèi)容連貫。接下來是一些通用總結(jié)范文,通過閱讀可以了解到寫作中的要點和技
范文意為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)
太陽是大家的教學(xué)設(shè)計 篇一綜合性學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1.閱讀單元導(dǎo)語,了解本組主題。2.自由閱讀本組課文及語文園地,整體感知全組內(nèi)容,簡單交流感受。3.討論綜合性學(xué)習(xí)的主要
在每個階段結(jié)束之際,總結(jié)是我們了解自己在這段時間里所做所想的方式。要注重總結(jié)的邏輯性,讓讀者在閱讀過程中能夠清晰地理解和把握論述的條理。下面是一些相關(guān)的總結(jié)范文
總結(jié)是對我們之前的努力和付出的一種回顧和總結(jié),有助于我們更好地成長和進步。在寫總結(jié)時,可以運用具體的事例和數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點和結(jié)論。范文中的總結(jié)有許多亮點,從
總結(jié)是一種檢視和評估自己所取得成績的方式,可以讓我們不斷進步。要注重數(shù)據(jù)和事實的支撐,可以通過引用例子和數(shù)據(jù)來證明自己的觀點。請大家一起來看看以下的總結(jié)范文,或
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱
在快節(jié)奏的生活中,寫一份總結(jié)能讓我們停下來思考,反思自己的表現(xiàn)。寫總結(jié)需要注意結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的推進??偨Y(jié)范文可以給我們提供一些寫作思路和參考案例。家鄉(xiāng)的冬天
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里
總結(jié)是一種提高效率、提升能力的重要方式??偨Y(jié)不宜過于簡單,也不宜過于復(fù)雜??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對提高學(xué)習(xí)效果起到至關(guān)重要的作用。寫總結(jié)時要借鑒他人的經(jīng)驗和成功,不斷提升自己的寫作水平。以下范文中的案例和經(jīng)驗,可以幫助讀者更好地理解總結(jié)的
經(jīng)過總結(jié),我們可以更好地認識自己的不足。做好總結(jié)可以幫助我們找到問題并提出改進的措施。以下是一些整理好的總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所幫助。美麗的家鄉(xiāng)作文100
2022年二十年后的家鄉(xiāng)500字五年級作文一等獎八篇一我的家鄉(xiāng)百色,已經(jīng)成為了一個現(xiàn)代化的大都市。平坦的公路上開著一輛輛各式各樣的小汽車,公路兩旁綠樹成蔭,高樓
最新教學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育 文件夾

最新義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)最新版2019年(二十篇)

最新義務(wù)教育課程設(shè)置方案培訓(xùn)心得(20篇)

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2024年義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(實用20篇)

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最新義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)的心得(匯總16篇)

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最新義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)2021年版(十一篇)

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2022年關(guān)于義務(wù)教育的教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)心得感受(十二篇)

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最新義務(wù)教育英語新課標(biāo)2011版 義務(wù)教育階段英語新課標(biāo)(十五篇)

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最新義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(優(yōu)秀15篇)

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