一鍵復制
貪吃的小豬圖片繪本故事教案一
活動目標：1.初步理解故事內(nèi)容并知道不該吃的不要吃，可以吃的東西不能多吃。(重點)2.嘗試用簡單的話描述小豬去過的地方和身體發(fā)生的變化。(難點)3.再猜猜想想中感受故事的趣味性，體驗大膽回答問題的快樂。4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好飲食習慣的意識。活動準備：小豬、卡片若干(水果類、蛋糕類、餅干類、飲料類、超市類)活動過程：師生問好：小朋友們早上好!一、談話導入師：今天我們教室里來了一位客人!它有一個好聽的名字(嚕嚕)小朋友跟嚕嚕打聲招呼吧!(小豬嚕嚕好)二、理解故事通過觀察小豬先后去了哪里?吃過什么東西?身體發(fā)生了什么變化?(1)水果店，吃了很多紅紅的蘋果，小臉變成紅紅的了。(2)蛋糕店，吃了很多黃黃的蛋糕，肚子變成黃黃的了。(3)餅干店，吃了很多綠綠的餅干，小腿變成綠綠的了。(4)飲料店，喝過很多藍藍的飲料，尾巴變成藍藍的了。(5)超市，吃了一塊肥皂，肚子疼去醫(yī)院了。讓幼兒了解故事的內(nèi)容，并通過提問："小豬最后到超市吃了什么?為什么會去醫(yī)院?通過提問讓幼兒知道不該吃的東西不要吃。三、出示小豬，提問："你覺得嚕嚕是一只怎樣的小豬?(貪吃的小豬)1.想想小豬嚕嚕先后去過哪些地方，吃了什么東西，身體哪里發(fā)生了變化2.通過故事的簡單講述引出問題：(1)"小豬嚕嚕吃了什么東西肚子疼?(2)"肥皂是用來干什么的?(3)"你還知道哪些東西不能吃?教師小結-在我們生活中有很多東西是不能吃的，如果不小心吃了就會對我們的身體造成危害。四、 小結教師小結- 小朋友們一定要記住小豬的話，小豬因為誤吃了不該吃的肥皂，肚子疼對身體造成了一定的危害，老師要告訴小朋友在我們生活中有些東西可以吃，但不能吃多了，有些東西如果過了很長時間，過了保質期也是不能吃的，如果吃了我們的身體都會感到不舒服的五、活動結束小朋友今天回家和爸爸媽媽一起說說還有哪些東西不可以吃?；蛘呤遣荒芏喑裕魈煳覀円黄饋碚f一說。教學反思：童話總讓人百聽不厭，它能縮短人與人之間的距離，讓人們對說話充滿美好的想象，幫助幼兒樹立良好的品質，激發(fā)幼兒的探索能力。我通過本節(jié)教學活動，激發(fā)幼兒神奇的想象力，讓幼兒感受一個又一個色彩斑斕的故事畫面，在這個活動中，我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動作，去發(fā)現(xiàn)人物身體的變化，并通過提問去排列故事的線索、閱讀理解漢字:紅撲撲、黃燦燦、綠瑩瑩等。孩子們都對前識字活動感興趣，也能大膽表達自己對作品的看法，教育了幼兒平時不能貪吃。
小百科：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬?，F(xiàn)在一般認為豬是豬科的簡稱。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。但通常以耳大，頭長，鼻直，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，根據(jù)品種不同，分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。
貪吃的小豬圖片繪本故事教案二
大班教案《貪吃的小豬》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒通過提問，排列故事線索，閱讀理解漢字:紅撲撲、黃燦燦、綠瑩瑩等，觀察畫面，感知畫面背景、人物的動作，發(fā)現(xiàn)人物身體的變化，對前識字活動感興趣，能大膽表達自己對作品的看法，快來看看幼兒園大班《貪吃的小豬》含反思教案吧。
1、觀察畫面，感知畫面背景、人物的動作，發(fā)現(xiàn)人物身體的變化。2、通過提問，排列故事線索，閱讀理解漢字:紅撲撲、黃燦燦、綠瑩瑩等.3、對前識字活動感興趣，能大膽表達自己對作品的看法。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。1、《幼兒用書》人手一冊，自制大圖書一本。2、漢字卡片：水果店、蛋糕店、冷飲店……3、水果圖片。一、音樂活動導入《小豬睡覺》，引起幼兒的注意。——教師帶領幼兒一起表演唱《小豬睡覺》。——小豬嚕嚕睡覺起來后，東找找，西找找，不一會，肚子餓了，他到處尋找吃的，嚕嚕到哪兒去尋找吃的呢？二、展示大圖書，通過提問的方式，給幼兒提供閱讀線索，引導幼兒掌握閱讀的思路?！∝i嚕嚕走到哪去了？他吃了一個什么？身體有什么變化？——整理幼兒的講述，完整的看圖講述故事，放慢速度，等待幼兒跟述。三、按故事的發(fā)展順序，排圖片讀漢字卡片?！∝i嚕嚕肚子餓了，他到處尋找吃的。嚕嚕第一個走進哪里？——出示漢字水果店，帶領幼兒閱讀漢字水果店?！獓Ｔ谒瓿粤耸裁?？——請一個小朋友上來在水果店后面放蘋果的圖片?！獓５某粤颂O果臉怎么樣了？出示紅撲撲帶領幼兒閱讀——請一個小朋友上來在蘋果后面放上紅撲撲的卡片?！捎孟嗤姆椒?，引導幼兒閱讀和排放字卡。四、引導幼兒討論，講述自己喜歡的畫面?！阆矚g這個故事嗎？你覺得這個故事哪里最好玩？你喜歡哪副畫面？為什么？童話總讓人百聽不厭，它能縮短人與人之間的距離，讓人們對說話充滿美好的想象，幫助幼兒樹立良好的品質，激發(fā)幼兒的探索能力。我通過本節(jié)教學活動，激發(fā)幼兒神奇的想象力，讓幼兒感受一個又一個色彩斑斕的故事畫面，在這個活動中，我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動作，去發(fā)現(xiàn)人物身體的變化，并通過提問去排列故事的線索、閱讀理解漢字：紅撲撲、黃燦燦、綠瑩瑩等。孩子們都對前識字活動感興趣，也能大膽表達自己對作品的看法，教育了幼兒平時不能貪吃。
小百科：食物是指能夠滿足機體正常生理和生化能量需求，并能延續(xù)正常壽命的物質。對人體而言，能夠滿足人的正常生活活動需求并利于壽命延長的物質稱之為食物。
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