廉潔教育教案(模板14篇)

良好的教案應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生思考和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。那么我們?cè)撊绾尉帉?xiě)一份優(yōu)秀的教案呢？首先，要明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的針對(duì)性和有效性；其次，要合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)進(jìn)程的連貫性和科學(xué)性；還要選擇適合的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教案的編寫(xiě)需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精確性，避免產(chǎn)生歧義和誤解。

廉潔教育教案篇一

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生明確貪污受賄不僅給國(guó)家、社會(huì)、家庭帶來(lái)嚴(yán)重的危害，而且已經(jīng)滲入我們的校園，影響我們年輕一代的身心健康成長(zhǎng)。

2、通過(guò)主題班會(huì)，讓我們學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，講誠(chéng)信話，做誠(chéng)信事，努力學(xué)習(xí)；并擔(dān)當(dāng)起“敬廉崇潔”義務(wù)宣傳員、監(jiān)督員的角色。

活動(dòng)過(guò)程：

一、走進(jìn)廉潔。

一屋不掃，何以掃天下？

二、認(rèn)識(shí)廉潔。

文明生活，健康成長(zhǎng)：中學(xué)生廉潔教育就其實(shí)質(zhì)而言是一種“崗前”的職業(yè)道德教育，它是一種關(guān)乎中學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)誠(chéng)信素質(zhì)、職業(yè)規(guī)則的教育，職業(yè)性是它的最顯著特征。從職業(yè)的視角探討和實(shí)踐中學(xué)生廉潔，更有利于提高中學(xué)生廉潔教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

三、體驗(yàn)廉潔。

主持人：讓我們大家用熱烈的掌聲歡迎各位來(lái)賓的到來(lái)，廉潔是一種美德，受人愛(ài)戴，廉潔可以使人抵制物欲橫流，但當(dāng)今社會(huì)卻有人不能做到潔身自好，而且害人害已，給國(guó)家、社會(huì)、人民的生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。請(qǐng)欣賞小品《都是“貪”字惹的禍》。

第一幕：小品《都是“貪”字惹的禍》。

場(chǎng)景：局長(zhǎng)午休剛起床，坐在自家的客廳正在喝茶，小凡坐在書(shū)桌旁玩手機(jī)，突然門(mén)鈴響。

同學(xué)們自由討論發(fā)言……。

主持人：在這一小部分為了個(gè)人的私利，給國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)造成損失的同時(shí)，牛玉儒、任長(zhǎng)霞、梁雨潤(rùn)、張建國(guó)……一個(gè)個(gè)普通而響亮的名字在神州大地傳送著，也在大江南北掀起了一次又一次的感動(dòng)的熱潮，他們那震撼人心的動(dòng)人事跡，貫穿著“三個(gè)代表”的重要思想，高揚(yáng)著一身正氣和民族精神。

第二幕：同學(xué)之間進(jìn)行討論、交流，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

主持人：感謝同學(xué)們的熱烈發(fā)言，毛澤東同志說(shuō)得好，我們青年人朝氣蓬勃，好像早晨_點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，社會(huì)發(fā)展、國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的重?fù)?dān)就落在我們身上，所以當(dāng)被牛玉儒同志“燃燒自己，照亮大家”，我們更應(yīng)該從我們做起，從小事做起，講誠(chéng)信話，做誠(chéng)信事，不相互攀比、不找關(guān)系、不搞小特殊、不盲目追星，努力學(xué)習(xí)，為了個(gè)人的理想，為了祖國(guó)的富強(qiáng)而奮斗終身。最后，讓我們拿起手中的筆，寫(xiě)下我們的姓名，立下我們的誓言：廉潔--我一生的操守。

四、全體同學(xué)：簽名活動(dòng)?！读疂嵏琛讽懫稹?/p>

五、班主任總結(jié)。

班主任：手捧同學(xué)寫(xiě)下的莊嚴(yán)誓言，聆聽(tīng)同學(xué)們感人的肺腑之言，我感慨萬(wàn)千。一座大橋的倒塌可能不算什么，一個(gè)貪官的腐敗阻擋不了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展，但是，作為一個(gè)民族振興的大廈--社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的根基--我們?cè)谧奈磥?lái)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的接班人，如果從小就被腐敗的思想所腐蝕，那倒塌不再是一座建筑，倒塌便是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家。我們?cè)敢鈫幔?/p>

六、主持人：宣布班會(huì)結(jié)束！

班會(huì)活動(dòng)小結(jié)：通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生明確貪污受賄不僅給國(guó)家、社會(huì)、家庭帶來(lái)嚴(yán)重的危害，而且已經(jīng)滲入我們的校園，影響我們年輕一代的身心健康成長(zhǎng)；通過(guò)主題班會(huì)，讓我們學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，講誠(chéng)信話，做誠(chéng)信事，努力學(xué)習(xí)；并擔(dān)當(dāng)起“敬廉崇潔”義務(wù)宣傳員、監(jiān)督員的角色。

廉潔教育教案篇二

活動(dòng)目的：

1.培養(yǎng)學(xué)生廉潔意識(shí)，提高是非判斷能力和道德修養(yǎng)。2.提高學(xué)生的道德意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性，樹(shù)立正確的道德觀。通過(guò)各種形式來(lái)闡述校園廉潔教育的內(nèi)容，使學(xué)生懂得廉潔教育的重要性。=3.聯(lián)系古人和偉人們的廉潔先進(jìn)事例，同時(shí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生看到生活中處處有廉潔，明白從小講廉潔的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、正直無(wú)私、自律自強(qiáng)的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)?；顒?dòng)教程：

一、導(dǎo)入廉潔。

乙：它是我們?nèi)松缆飞系膿从?，伴隨著我們一生走正道。

合：它就是廉潔，“廉潔在我心中”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

二、認(rèn)識(shí)廉潔(甲)什么是“廉潔”?

“廉潔”的含義是：廉，就是清廉，指的是不以權(quán)謀私，不貪贓枉法，不奢侈浪費(fèi)，不貪取不應(yīng)得的錢(qián)財(cái);潔，就是潔白，指的是有道德修養(yǎng)，行為純潔，具有光明磊落的人格，廉潔，大概也就是說(shuō)：清廉、潔白，不貪污，做人要清清白白，做事要光明磊落。

三、走近廉潔。

1、賞古今廉潔之士(乙)。

廉潔自律，立身之本，反腐倡廉，眾志成城，清正廉潔是一種人格境界，它要求人們誠(chéng)信、廉潔、正直，清正廉潔是一種個(gè)人修養(yǎng)，它要求人們遵紀(jì)、守法、不貪婪。

(狄仁杰的故事、包拯、海瑞、焦裕祿、孔繁森、任長(zhǎng)霞)。

2、辨身邊廉潔小事。

甲：是啊，擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃燒一片星空。

乙：是啊，擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺整個(gè)海洋。

合：播種誠(chéng)信，你擁有的不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的世界!

乙：然而說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)并非易事。一個(gè)人做到廉潔自律困難,一生保持廉潔就更難。也許有人說(shuō)，我還是一個(gè)學(xué)生，手中沒(méi)權(quán)，廉潔與我無(wú)關(guān)。其實(shí)不然，如果你留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)廉潔問(wèn)題已悄無(wú)聲息地進(jìn)入我們校園。比如：小部分同學(xué)講名牌講攀比，比有錢(qián)比闊氣，學(xué)生干部競(jìng)選時(shí)搞賄賂拉選票，過(guò)生日帶蛋糕來(lái)校相比，看看誰(shuí)的玩具最多最好等等，這些不正之風(fēng)嚴(yán)重地影響著我們。

3.廉潔自身，寄予心聲(甲)。

面對(duì)這些你應(yīng)該怎么做呢?

我們可以做的就是：從自己做起，從小事做起，講誠(chéng)信話，做誠(chéng)信事，不互相攀比，不找關(guān)系，不搞小特殊，不盲目追星，努力學(xué)習(xí)，為了個(gè)人的理想，為了祖國(guó)的富強(qiáng)而奮斗終身。以“做為小學(xué)畢業(yè)生生我準(zhǔn)備……”寫(xiě)一句話。

4、齊讀廉潔童謠：

《八榮八恥拍手歌》。

你拍一，我拍一，八榮八恥要明晰。你拍二，我拍二，愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)伙伴。你拍三，我拍三，服務(wù)人民記心間。你拍四，我拍四，崇尚科學(xué)立大志。你拍五，我拍五，團(tuán)結(jié)友愛(ài)講互助。你拍六，我拍六，做事誠(chéng)實(shí)不能丟。你拍七，我拍七，參加勞動(dòng)要積極。你拍八，我拍八，自覺(jué)遵紀(jì)又守法。你拍九，我拍九，克服困難爭(zhēng)上游。你拍十，我拍十，知曉榮辱會(huì)做事。

四、呼喚廉潔。

小結(jié)：廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼。廉潔如一潭清澈的泉水，滋潤(rùn)著人們的心田;廉潔如一絲溫暖的陽(yáng)光，照亮世界每一個(gè)角落。

最后，讓我們拿起筆，寫(xiě)下我們的姓名，立下我們的誓言：樹(shù)廉潔之心，行廉潔之事，做廉潔之人!

廉潔教育教案篇三

【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)掌握意象來(lái)把握意境的營(yíng)造。2.體會(huì)“丁香姑娘”的象征義。3.積極引導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)青春的迷茫。

【課時(shí)安排】1課時(shí)。

【教學(xué)工具】ppt。

【教學(xué)過(guò)程】。

一、導(dǎo)入：

雙魚(yú)座的人浪漫柔情，以愛(ài)情為生命的養(yǎng)分，意志薄弱，喜好幻想，逃避現(xiàn)實(shí)，優(yōu)柔寡斷。戴望舒出生于3月5日，照西方星象學(xué)的說(shuō)法，屬于雙魚(yú)座。戴望舒就是典型的雙魚(yú)座性格。

二、作者簡(jiǎn)介。

“雨巷詩(shī)人”:戴望舒生于杭州，望舒是他給自己起的筆名，出自屈原的《離騷》:“前望舒使先驅(qū)兮，后飛廉使奔屬。”望舒是神話傳說(shuō)中替月亮駕車(chē)的天神，純潔而溫柔，多情又瀟灑。

三、詩(shī)歌賞析:。

步驟一：【感悟詩(shī)歌，整體把握】。

師：有這樣溫柔多情的筆名，又有這樣浪漫柔和的性情，戴望舒筆下流淌出來(lái)的詩(shī)句也必然是細(xì)膩多情的，下面就讓我們共同欣賞這首《雨巷》。

教師示范配樂(lè)朗誦。

全班集體朗誦。（教師點(diǎn)評(píng)）。

師：讀完之后，你對(duì)這首詩(shī)最強(qiáng)烈感情是什么呢？？請(qǐng)同學(xué)們從文本中找出能表達(dá)本詩(shī)情感的詞。

生1：

生2：……。

【教師總結(jié)】：同學(xué)們的回答都非常好，基本上都能準(zhǔn)確地把握住詩(shī)歌的感情基調(diào)。我們可以歸納為：憂愁、苦悶。

步驟二：【解讀文本，理解意象，把握情感】。

一

師：同學(xué)們?cè)谛那閼n愁、苦悶的時(shí)候選擇怎么樣的宣泄方式呢？

生1：……。

生2：……。

生1：……。

【教師總結(jié)】：同學(xué)們了解一下詩(shī)歌的創(chuàng)作背景：《導(dǎo)與練》材料p6。

明確：詩(shī)人撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)的又寂寥的雨巷。這句話交代了什么？

生：交代了詩(shī)人所處的地點(diǎn)、環(huán)境等。

師：這個(gè)環(huán)境的特點(diǎn)？有哪些來(lái)組成？

生：環(huán)境特點(diǎn)：凄涼，哀愁。有油紙傘、雨、巷三個(gè)景物。

師：很好，在詩(shī)歌中，我們把這些景物稱作是“意象”，詩(shī)歌通過(guò)一定的意象營(yíng)造一定的氛圍、環(huán)境從而為詩(shī)人抒發(fā)感情提供了空間。我們來(lái)研讀一下戴望舒所選取的這些意象。比如大家學(xué)過(guò)的《天凈沙.秋思》就通過(guò)10個(gè)孤獨(dú)、寂寞的景物來(lái)營(yíng)造一副游子的.羈旅愁思情景。

師：油紙傘給你的感覺(jué)是什么呢？

生：……。

【明確】：（美）復(fù)古懷舊神秘。

油紙傘已經(jīng)定格為美的背景、美的點(diǎn)綴。現(xiàn)在，但是傘卻又突出了一個(gè)自我的天地，外面是籠罩天地的榆木，耳邊是雨的滴答，是自己寂寥心靈的聲音。這時(shí)的我是孤獨(dú)的，深深地沉入了自我內(nèi)心的苦悶天地的。當(dāng)然油紙傘的出現(xiàn)是有條件的，這個(gè)條件就是雨——春雨。

師：大家想一想，這里的雨是什么樣的雨？

生：小雨，細(xì)雨。淅淅瀝瀝，像綿長(zhǎng)的傾訴。

師：宋人秦觀又在詞中這樣描繪春雨：“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁?！贝河暌彩且粋€(gè)惹人閑愁幾許的經(jīng)典意象。而《雨巷》則把文人對(duì)雨的喜愛(ài)推向了極至：象一幅微微泛黃的舊水墨畫(huà)，自在飛花、無(wú)邊絲雨之中，一個(gè)長(zhǎng)發(fā)披肩的女子，從雨巷中裊裊走來(lái)，攜著一縷丁香花的幽香，載著一懷嫣然極致的心事，有嘆息，但不哀傷，有顧盼，但不凄然。

生：……。

師：小巷的特征：狹窄，寧?kù)o，隔離了喧囂的人群；青石板，帶著一種不染纖塵的唯美。我們用一組語(yǔ)言來(lái)形容一下這個(gè)環(huán)境：

細(xì)雨斜飛，暮色蒼蒼，雨聲淅瀝，煙雨朦朧中的雨巷悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)，它遠(yuǎn)離喧囂熱鬧，幽暗的青石板鋪成的街道濕漉漉的，透著寒氣，靜寂，蕭條，而又冷清……為浪漫的遐思做好了充分的時(shí)間和空間的準(zhǔn)備。這樣的意象，充滿著孤獨(dú)的暗示。

師：這樣的雨巷與我的心情有什么相同的地方呢？

明確：從色彩的基調(diào)來(lái)看，雨巷屬于暗色調(diào)，而且是在雨中，與我的心情一樣都是灰暗、陰沉的。

雨巷：黑暗而沉悶社會(huì)現(xiàn)實(shí)的特征。

【小結(jié)】詩(shī)人選取油紙傘、紛飛細(xì)雨、狹長(zhǎng)小巷通過(guò)這些意象營(yíng)造出了一副梅雨季節(jié)江南小巷的圖景，詩(shī)人在雨巷中獨(dú)行，他彷徨不定的步態(tài)則分明透露著他內(nèi)心的孤寂和苦悶之情。

二

詩(shī)人在獨(dú)行同時(shí)抒發(fā)了內(nèi)心的獨(dú)白：希望逢著一個(gè)姑娘。

師：這個(gè)姑娘是一個(gè)什么樣的姑娘呢？

生：丁香一樣的顏色……。

（全體朗讀詩(shī)人理想中的丁香姑娘）。

為什么是丁香花而不是其他的呢？比如菊花、牡丹花等？我們說(shuō)戴望舒是一個(gè)深受中國(guó)古典詩(shī)風(fēng)影響的詩(shī)人，同時(shí)有著法國(guó)印象派作風(fēng)。

【課堂小講座】。

丁香，又名紫丁香。春季開(kāi)花，多為淡紫、粉、白色，貌不驚人，容易凋謝，然而卻可以散發(fā)淡雅的花香。

因?yàn)樗母邼嵟c冷艷，文人墨客把它作為哀婉、愁怨、惆悵的象征反復(fù)吟詠，古來(lái)已久。唐代詩(shī)人李商隱有詩(shī)曰：“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。”唐中主李璟詞曰：“青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁?！笨梢?jiàn)，丁香在古典文學(xué)當(dāng)中是個(gè)“愁品”，是柔弱和哀愁的象征物。

【明確】：選用丁香花是因?yàn)槎∠沔脜s容易凋落，姑娘美好但倏忽即逝，同時(shí)又是柔弱和哀愁的象征物。

師：根據(jù)剛才的課堂小知識(shí)，同學(xué)們思考一下，在這里丁香一樣的姑娘是怎么的姑娘呢？

生：……（追問(wèn)學(xué)生依據(jù)在哪里，盡量從文本來(lái)）。

師：是一個(gè)美麗、有著丁香花芳香、憂愁、哀怨、孤寂、彷徨的女孩……（允許多種解讀）。

師：丁香一樣的姑娘象征著什么呢？

生：……多種解讀。

師：（從虛實(shí)來(lái)引導(dǎo)）丁香姑娘她美麗、高潔、飄緲、哀怨，象征著詩(shī)人對(duì)理想，人生信念、美好愛(ài)情等的追求，但是這個(gè)追求卻又是易碎的，飄忽短暫、轉(zhuǎn)瞬即逝的。

師：那么我和這位姑娘照面了沒(méi)有？請(qǐng)?jiān)诘?小節(jié)中找出一個(gè)詞。

生：沒(méi)有。飄過(guò)（讓人感覺(jué)有點(diǎn)虛無(wú)飄渺）。

師：當(dāng)她向詩(shī)人走近時(shí)，詩(shī)人正想和她說(shuō)點(diǎn)什么的時(shí)候，丁香姑娘的反應(yīng)是什么呢？

生：投出太息一般的眼光，飄過(guò)像夢(mèng)一般的，像夢(mèng)一般的凄婉迷茫。

師：為什么太息呢？

生：因?yàn)樗膽n愁。

師：很好。她沒(méi)有向詩(shī)人打招呼，而只是向詩(shī)人投出了一道嘆息的目光，然后像夢(mèng)一般輕盈而不著痕跡地飄過(guò)了。詩(shī)人這時(shí)候感覺(jué)到她的感覺(jué)是凄婉迷茫的。

詩(shī)人目送這位丁香姑娘在雨巷中漸行漸遠(yuǎn)：他們?cè)陔鼥V的雨巷中不期而遇，竟然又失之交臂，這是多么令人遺憾的事啊！眼睜睜地看著美好的（愛(ài)情、理想）就這樣消失去了，詩(shī)人是何等心痛啊。

師：詩(shī)歌是如何寫(xiě)丁香姑娘離去的？

生：她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。（全班朗誦）。

師：很好。同學(xué)們注意這里的一個(gè)意象：籬墻，而且前面用定語(yǔ)頹圮修飾。（引導(dǎo)頹圮的意思：坍塌、破?。?。

師：詩(shī)人為什么要用一個(gè)極美的丁香姑娘消失在極丑的破墻里呢？生：……。

明確：提示：這首詩(shī)寫(xiě)于1927年，雖然有些事可能是偶然的，但我想該有必然因素在內(nèi)。在1927年四一二反革命鎮(zhèn)壓后，1927年的聞一多在詩(shī)集《死水》中說(shuō)：“這是一溝絕望的死水”；1927年的朱自清在清華園里“這幾天心里頗不寧?kù)o”；1927年的戴望舒“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷”。詩(shī)人遇見(jiàn)的美好的理想的象征在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前破碎了，因此在這里形成一種美丑對(duì)照，來(lái)說(shuō)明詩(shī)人心中的美好理想、愛(ài)情的希望破滅。

師：丁香姑娘消失了，而詩(shī)人此時(shí)卻還依舊回味在剛才相逢的情景中，還處于魂不守舍的狀態(tài)中，依舊還感受著丁香姑娘的絲絲氣息。那么詩(shī)人懷念丁香姑娘的什么呢？（全班朗誦第5節(jié)）。

生1:：顏色，芬芳，太息般的眼光。

生2：還有丁香般的惆悵。

師：回答非常完整。我們可以想見(jiàn)，詩(shī)人一個(gè)人呆立在雨巷中，久久地回味著剛才與丁香姑娘相逢時(shí)所感受到的顏色、芬芳，甚至她的滿含嘆息和惆悵的目光。但是殘酷的現(xiàn)實(shí)卻容不得美好的愛(ài)情或理想。在詩(shī)的最后，我們看到：在“悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)的雨巷中”又只剩下詩(shī)人在獨(dú)自彷徨。（全班朗誦最后一節(jié)）。

【小結(jié)】至此，詩(shī)歌通過(guò)寫(xiě)自己對(duì)“丁香姑娘“這個(gè)意象的翹首期盼—邂逅相遇---傷情離別—無(wú)情消失，來(lái)寫(xiě)出自己在人生道路上理想破滅，對(duì)美好事物（革命理想、愛(ài)情婚姻）苦苦追尋而不得的苦悶心情。

三

師：在詩(shī)的末尾，詩(shī)人似乎又將詩(shī)的開(kāi)頭所出現(xiàn)的那個(gè)鏡頭又重新播放了一遍。只是將“逢著”改成了“希望”。為什么要這樣改呢？（全班朗誦最后一節(jié)）。

生：……。

師：一方面表明詩(shī)人并沒(méi)有完全放棄希望，另一方面卻讓人感到了希望越來(lái)越渺茫了。

因而，讀到詩(shī)的最后一節(jié)，我們不禁感到：詩(shī)中所渲染的那種理想破滅而又無(wú)法挽回的苦悶、哀怨而又無(wú)奈、惆悵的情感又加了深了一層，升華了詩(shī)歌的感情。

步驟三【總結(jié)全詩(shī)】。

全班再次朗誦全詩(shī)。

【總結(jié)】通過(guò)我們剛才對(duì)詩(shī)歌的分析，詩(shī)人選取了油紙傘、雨巷、丁香花、籬墻等意象，通過(guò)朦朧、細(xì)膩的表現(xiàn)手法描繪出了一副雨天詩(shī)人獨(dú)自彷徨于雨巷的情景，運(yùn)用了象征的手法，抒發(fā)了詩(shī)人在時(shí)代的孤寂中懷著對(duì)美好理想和希望的憧憬與追求，但是，這種美好的理想又是渺茫的、難以實(shí)現(xiàn)的迷茫心態(tài)。

同時(shí)這種心態(tài)正是大革命失敗后一部分有所追求的青年知識(shí)分子在政治低壓下因找不到出路而陷于惶惑迷惘心境的真實(shí)反映。

廉潔教育教案篇四

1、我們應(yīng)該側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和理解廉潔的基本行為表現(xiàn),如做事有責(zé)任心、勤儉節(jié)約、抵制誘惑、自律自強(qiáng)、公平競(jìng)爭(zhēng)、做事守規(guī)矩講程序的廉潔品質(zhì)為重點(diǎn)。

2、教育學(xué)生不賄選、不攀比、不貪婪。讓學(xué)生初步樹(shù)立正確的是非觀、榮辱觀、金錢(qián)觀、消費(fèi)觀。

教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀、榮辱觀、金錢(qián)觀、消費(fèi)觀。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

1、什么是廉潔?

從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書(shū)寫(xiě)了這個(gè)“廉”字。(板書(shū)：廉)。

二、認(rèn)識(shí)廉潔。

1、你認(rèn)為什么是廉潔?

學(xué)生自主討論，說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)。

2、聽(tīng)于謙的故事、《焦裕祿的破藤椅》學(xué)生講故事。

3、這樣的事在中國(guó)歷史上有很多很多，人民銘記著他們、贊頌著他們。正所謂：為民著、民恒愛(ài)之。(課前每人收集一個(gè)關(guān)于廉潔的故事、名人名言等等)。

4、說(shuō)說(shuō)我最欣賞、敬佩的一個(gè)人、一件事、一首古詩(shī)、一句格言。

6、從上面的例子可以看出，廉潔自律與我們每個(gè)少年兒童有著密切關(guān)系，我們要時(shí)刻給爸爸媽媽提個(gè)醒，讓爸爸媽媽做一個(gè)廉潔自律的人，讓自己的家庭多一份快樂(lè)，多一份幸福。

5、廉潔對(duì)于我們小學(xué)生而言意味著什么?我們要做到那些?小組討論，并匯報(bào)討論結(jié)果。

三、辨別是非：

(1)班級(jí)要選舉班干部，張明對(duì)李強(qiáng)說(shuō)，你投我一票，我請(qǐng)你吃肯德雞。(2)班級(jí)的王小二出錢(qián)請(qǐng)同學(xué)做作業(yè)。

(3)請(qǐng)你對(duì)上述行為做一個(gè)評(píng)說(shuō)，并說(shuō)說(shuō)為什么。如果你是他們，你會(huì)怎么做?

小結(jié)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

四、表演兒歌：

《小學(xué)生，講廉潔》(兒歌)小學(xué)生，講廉潔，誠(chéng)實(shí)守紀(jì)要牢記。不撒謊，不騙人，說(shuō)到做到干實(shí)事。小學(xué)生，講廉潔，遵守校規(guī)不違紀(jì)。勤奮學(xué)習(xí)不懶惰，文明禮貌要牢記。小學(xué)生，講廉潔，平時(shí)吃穿不攀比。

勤儉節(jié)約心中記，要比就比好成績(jī)。

五、班會(huì)總結(jié)。

讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無(wú)私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小公民。

廉潔教育教案篇五

根據(jù)市教育工委《2018年黨風(fēng)廉政建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》，結(jié)合我校實(shí)際，為進(jìn)一步落實(shí)2018年黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，特制訂如下實(shí)施方案：

堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督并重的懲防體系構(gòu)建，認(rèn)真推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園工作，以落實(shí)黨支部主體責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的廉政建設(shè)為重點(diǎn)，不斷深化黨風(fēng)廉政建設(shè)及教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

將黨風(fēng)廉政建設(shè)工作和其他工作一起部署、落實(shí)、檢查和考核，認(rèn)真落實(shí)職責(zé)，深入推進(jìn)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、民主、和諧發(fā)展。

1.成立機(jī)構(gòu)，落實(shí)黨支部主體責(zé)任。

成立落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：王建忠。

副組長(zhǎng)：顧麗芬王惠強(qiáng)。

成員：丁燕芳、徐敏芳、周健、鄧春毅、毛利清。

組長(zhǎng)對(duì)全校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作負(fù)總責(zé)。

2.勇于擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化“一把手”責(zé)任。

副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)“政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)”、“廉政文化建設(shè)”、“加強(qiáng)教育監(jiān)督”、“著力增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變能力”等方面的工作，具體包括：作風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)黨紀(jì)教育、崗位廉政教育、廉政學(xué)習(xí)活動(dòng)、廉政文化活動(dòng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)及監(jiān)督檢查等方面工作。

成員要履行“一崗雙責(zé)”，對(duì)分管領(lǐng)域黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。研究分管工作、分管領(lǐng)域權(quán)力運(yùn)行環(huán)節(jié)上的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，大力推進(jìn)制度機(jī)制創(chuàng)新，為權(quán)力陽(yáng)光規(guī)范運(yùn)行、干部廉潔自律奠定堅(jiān)實(shí)的制度保障。逐級(jí)逐層傳導(dǎo)主體責(zé)任，定期向?qū)W校黨支部報(bào)告履行主體責(zé)任情況。

3.創(chuàng)新載體，強(qiáng)化廉政宣傳教育。

始終堅(jiān)持把黨風(fēng)廉政宣傳教育貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作之中，做到圍繞中心，服務(wù)大局，全力開(kāi)展黨風(fēng)廉政宣傳教育。一是繼續(xù)組織黨員干部切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨章和黨內(nèi)法規(guī)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)、廉政教育。二是繼續(xù)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的廉政文化活動(dòng)，組織干部職工集中觀看廉政教育警示片，通過(guò)正反兩方面的學(xué)習(xí)，用先進(jìn)典型對(duì)標(biāo)、以反面典型警示，深入查找和糾正思想認(rèn)識(shí)上的偏差，給全體黨員干部帶來(lái)心靈的震撼和靈魂的洗禮。三是設(shè)置以廉政文化為主題的宣傳畫(huà)，引導(dǎo)廣大黨員干部追求積極健康的文化生活方式，自覺(jué)養(yǎng)成守法、誠(chéng)信、自律的行為準(zhǔn)則。四是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)關(guān)于禁止在職教師從事有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)的通知精神。召開(kāi)教工大會(huì)，向全體教師發(fā)放并簽訂了《在職教師拒絕有償補(bǔ)課承諾書(shū)》，認(rèn)真組織教師對(duì)照反思，查擺問(wèn)題，開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)，做到有則改之、無(wú)則加勉。發(fā)放《給家長(zhǎng)的一封信》，公布舉報(bào)電話和郵箱，自覺(jué)接受家長(zhǎng)和社會(huì)的共同監(jiān)督。

4.建管并重，強(qiáng)化規(guī)章制度建設(shè)。

5.榜樣示范，強(qiáng)化干部作風(fēng)建設(shè)。

落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)干部既要履行一崗雙責(zé)，更要發(fā)揮模范標(biāo)桿作用，以上率下、上行下效。一是辦班子成員率先垂范，認(rèn)真落實(shí)公務(wù)接待有關(guān)規(guī)定，規(guī)范接待程序和接待范圍，嚴(yán)格接待標(biāo)準(zhǔn)，杜絕用公款大吃大喝和請(qǐng)客送禮行為。二是認(rèn)真開(kāi)展交心談心活動(dòng)，主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)，各處室負(fù)責(zé)人、工作人員等經(jīng)常開(kāi)展面對(duì)面地交心談心，掌握清楚他們心理狀態(tài)，提醒他們?cè)鰪?qiáng)自我約束能力，增強(qiáng)法制意識(shí)、廉潔自律意識(shí)，提高拒腐防變能力。三是認(rèn)真執(zhí)行民主集中制，民主決策、會(huì)議決定。

6.校務(wù)公開(kāi)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。

廉潔教育教案篇六

1了解詩(shī)人的創(chuàng)作風(fēng)格，品味語(yǔ)言，把握意象，領(lǐng)會(huì)表達(dá)技巧以及詩(shī)歌的寫(xiě)作特點(diǎn)。(知識(shí)目標(biāo))。

2從意象入手，感知詩(shī)的內(nèi)容，并逐步理解詩(shī)人的感情。

3學(xué)生分析。

高一學(xué)生已經(jīng)具備初步閱讀能力，可以通過(guò)預(yù)習(xí)領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容，把握文章大意。但黎平四中學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)。個(gè)別學(xué)生被動(dòng)，甚至不學(xué)習(xí)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是一件沒(méi)有意義的苦差事。這些不那么優(yōu)秀的學(xué)生智力并不差，關(guān)鍵在于情商，在于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及學(xué)習(xí)方法，如果能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，引導(dǎo)他們掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，讓他們從中領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)感及成就感，后勁定是非常足的。

教材分析。

《雨巷》選自人教版高中必修1第一單元，這個(gè)單元主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代新詩(shī)。新詩(shī)擺脫古典詩(shī)嚴(yán)整格律束縛，比較適合表達(dá)現(xiàn)代人的思想感情。讀詩(shī)可以陶冶性情，高一學(xué)生處在人生觀，價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，用詩(shī)歌的美感染熏陶他們，有助于他們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)美好的事物，培養(yǎng)樂(lè)觀積極的態(tài)度?！坝晗铩痹?shī)意，朦朧，感傷，與他們花季情懷有著共同之處，雨巷有著極其濃重的象征意義。人生處處有雨巷，詩(shī)人在黑暗孤獨(dú)中從未放棄對(duì)光明的向往，對(duì)美好的追求，由此可以在教會(huì)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)，培養(yǎng)他們語(yǔ)文的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力的同時(shí)，引導(dǎo)他們勇往直前尋找人生出路，讓青春之樹(shù)結(jié)出燦爛飽滿的果實(shí)。

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。

1通過(guò)朗讀課文及輔導(dǎo)書(shū)掌握生字詞，理清文章結(jié)構(gòu)，感知文章內(nèi)容。品味重點(diǎn)語(yǔ)句的關(guān)鍵詞語(yǔ)，探究語(yǔ)句內(nèi)涵，把握作者感情。（知識(shí)技能）。

2互助合作，通了解作者及詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)代背景，了解新詩(shī)中自由詩(shī)的特點(diǎn)。通過(guò)探討交流，了解詩(shī)人的創(chuàng)作風(fēng)格，品味語(yǔ)言，把握意象，領(lǐng)會(huì)表達(dá)技巧。（過(guò)程方法）。

3通過(guò)具體生動(dòng)的講解分析歸納，讓學(xué)生掌握鑒賞詩(shī)歌的技巧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)的感悟能力和理解能力，培養(yǎng)良好的審美情趣。從多個(gè)角度解讀“雨巷”，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)思考自己人生中的“雨巷”，培養(yǎng)他們面對(duì)“雨巷”時(shí)積極樂(lè)觀的態(tài)度，及在孤獨(dú)迷茫中收放自如的寬遠(yuǎn)情懷。

教學(xué)策略設(shè)計(jì)。

1教學(xué)本文，應(yīng)圍繞“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值”三方面，重在指導(dǎo)學(xué)生感悟文中內(nèi)涵，培養(yǎng)語(yǔ)文能力，既學(xué)會(huì)又會(huì)學(xué)，領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)容，情感，寫(xiě)作技巧，掌握詩(shī)歌鑒賞方法。

2靈活運(yùn)用講授法，朗讀法，問(wèn)答法，情境導(dǎo)入法，點(diǎn)撥法等技法，解決本課基礎(chǔ)知識(shí)及重難點(diǎn)，倡導(dǎo)“自主，合作，探究”的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究，積極參與，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)散思維的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建開(kāi)放，有序，充滿活力的課堂，把接受型教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾骱献魈骄啃蛯W(xué)習(xí)。

3從高中生的心理特點(diǎn)出發(fā)，密切聯(lián)系生活，做到課堂中有生活，生活即語(yǔ)文，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)熱情。

4充分運(yùn)用管理能力，組織能力，特別是專業(yè)技能，把課堂帶入學(xué)習(xí)的氣氛中，塑造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是課堂取得成功的關(guān)鍵。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。

1導(dǎo)入。

“愿我在最后的時(shí)間，將來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)你，愿我在垂死的時(shí)候用我的虛弱的手把握著你?！边@句話是作者戴望舒的告白詞，這句話的意思通俗點(diǎn)講可以是執(zhí)子之手，與之偕老，從這句話我們可以看出詩(shī)人對(duì)愛(ài)情有著浪漫而美好的追求，愛(ài)情是生活的一部分，由此可以聯(lián)想詩(shī)人對(duì)生活的向往是何其光明。今天我們一起學(xué)習(xí)戴望舒的《雨巷》，一起感受他的多樣情懷。

2檢查預(yù)習(xí)情況。

一抽學(xué)生朗讀課文，糾正字音，強(qiáng)調(diào)生詞含義，掃清閱讀障礙。掌握下列詞語(yǔ)的讀音及含義。

彷徨：走來(lái)走去，猶豫不決，不知往哪個(gè)方向走。

寂寥：寂靜，空曠。

彳?。鹤咦咄Ｍ５臉幼?。

凄婉：哀傷。

頹圮：坍塌，破壞。

惆悵：傷感，失意。

二提問(wèn)學(xué)生“本文用了哪些意象？”

3朗讀課文，整體感知。

一帶著問(wèn)題“全文寫(xiě)了什么內(nèi)容？表達(dá)了怎樣的感情？有何特點(diǎn)？”，全班齊讀。

朗讀完，學(xué)生自由回答。

4進(jìn)入文章（學(xué)生們各抒己見(jiàn)，那么具體是什么，一起來(lái)探究吧）。

一了解與文章相關(guān)的知識(shí)。

（一）作者戴望舒。

現(xiàn)代詩(shī)人，又稱“雨巷詩(shī)人”，中國(guó)現(xiàn)代派象征主義詩(shī)人。

（二）寫(xiě)作背景介紹。

1927年政治風(fēng)云激蕩，詩(shī)人內(nèi)心苦悶彷徨。反動(dòng)派屠殺革命者，白色恐怖籠罩全國(guó)，他們中的一部分人，找不到革命前途。他們?cè)谕纯嘀邢萦卺葆迕糟?，他們?cè)谑锌是笮孪Ｍ?/p>

（三）文學(xué)常識(shí)。

現(xiàn)代派代表詩(shī)人戴望舒，卞之琳，何其芳，施蟄存。他們提倡“純?nèi)坏默F(xiàn)代詩(shī)”，追求詩(shī)歌的散文美，內(nèi)涵豐富。

5精讀，解析課文，突破重難點(diǎn)。

第一節(jié)表達(dá)“我”希望遇見(jiàn)丁香一樣的姑娘?！蔼?dú)自”寫(xiě)出“我”的孤獨(dú)寂寞?！坝崎L(zhǎng)”“寂寥”象征當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。孤獨(dú)的“我”，寂寥的“雨巷”，都凄清迷茫，有強(qiáng)烈的象征意義，“雨巷”的泥濘陰暗，沒(méi)有陽(yáng)光與溫暖，正是沉悶窒息的黑暗現(xiàn)實(shí)寫(xiě)照。丁香一樣的姑娘象征希望，理想與一切美好的事物。

第二節(jié)，丁香姑娘是詩(shī)人心中朦朧的理想和追求，表達(dá)了詩(shī)人陷入人生苦悶時(shí)，對(duì)未來(lái)的渺茫憧憬。三個(gè)句式一致的句子，朗朗上口，具有音樂(lè)美?！邦伾薄胺曳肌薄皯n愁”，由實(shí)到虛，切合詩(shī)的意境。

第三節(jié)，“我期待的姑娘和我一樣彷徨而又迷茫。”這說(shuō)明丁香姑娘和作者在某個(gè)層面上相契合，她象征著作者某一方面的性格特質(zhì)。更寬的講詩(shī)人的追求就像丁香姑娘一樣，時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)，期待著也憂傷著。

6小結(jié)。

一二節(jié)寫(xiě)了作者想遇見(jiàn)一個(gè)丁香一樣的姑娘，表達(dá)作者在孤獨(dú)寂寥中有著美好憧憬，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《雨巷》，再次體味作者的哀傷及追求。

7作業(yè)布置。

掌握生字詞，思考詩(shī)人為什么使用丁香這個(gè)意象？

第二課時(shí)。

1復(fù)習(xí)導(dǎo)入（提問(wèn)）丁香一樣的姑娘象征著什么？

明確：丁香開(kāi)在暮春時(shí)節(jié)，花為淺紫色或白色，是美麗，高潔，愁怨三位一體的象征。詩(shī)人將丁香姑娘寫(xiě)得凄美，哀怨，使這個(gè)雨巷包含了豐富內(nèi)容，象征著詩(shī)人對(duì)理想，人生和美好事物的信念和追求，也表現(xiàn)了空虛，幻滅和感慨的心境。

2繼續(xù)精讀課文。（學(xué)生齊讀，然后老師講解。）。

3重點(diǎn)語(yǔ)句賞析，突破重難點(diǎn)。

明確：不能。“飄”字與“夢(mèng)”字構(gòu)成最佳組合，“飄”字生動(dòng)描寫(xiě)出詩(shī)人幻想中丁香姑娘飄忽朦朧的特點(diǎn)。

二第六節(jié)描寫(xiě)這位姑娘在雨的哀曲里逐漸消失，能否將這個(gè)“雨的哀曲”去掉？

明確：不能，“雨的哀曲”有力烘托了凄迷清涼的氣氛，渲染了詩(shī)人的心情，“雨的哀曲”這個(gè)音樂(lè)恰如其分表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心無(wú)以言表的悲哀。

4疑點(diǎn)探究，“雨巷”的多重解讀。

一文中開(kāi)頭作者是一個(gè)人，結(jié)束還是一個(gè)人，雨巷寂寥，破敗，環(huán)境陰暗，作者心情潮濕，作者就像一個(gè)置身茫茫夜色中不斷尋找光明的孤獨(dú)戰(zhàn)士，他的心情是沮喪的。

從文章社會(huì)背景（白色恐怖籠罩，革命者面臨屠殺）看，“雨巷”代表現(xiàn)實(shí)黑暗，而作者在黑暗中一直彷徨，期待，遇見(jiàn)“丁香姑娘”卻抓不住，象征他理想幻滅。

二作者一生與三個(gè)女性有不解之緣，無(wú)論歲月怎樣變換輪轉(zhuǎn)，作者的第一段感情留在生命中的愛(ài)與痛揮之不去，雨巷投射在感情中，就像沒(méi)有春天的種子，愛(ài)戀之花未能綻放在陽(yáng)光中。

從文章內(nèi)容及作者個(gè)人經(jīng)歷看，“雨巷”代表感情上找不到歸宿，得得失失，起起落落，他向往的愛(ài)戀，他想要的歸宿，總是求而不得。

三讀者體驗(yàn)。人生每一個(gè)階段都有每個(gè)階段的“雨巷”，“雨巷”放諸在生命中正如一個(gè)個(gè)此起彼伏的困難。

5雨巷寫(xiě)作特點(diǎn)。

一豐富的寓意。“雨巷”破敗狹窄，陰暗潮濕，斷籬殘?jiān)?，被迷茫的凄風(fēng)苦雨籠罩。從這雨巷，我們可以聯(lián)想到當(dāng)時(shí)令人窒息的時(shí)代氛圍，風(fēng)雨如晦的社會(huì)背景。而詩(shī)中“我”的一腔愁緒，滿腹哀怨，正是被時(shí)代環(huán)境逼得透不過(guò)氣的人們的精神狀態(tài)。

二濃重的象征意味。詩(shī)中“我”“雨巷”“姑娘”并非對(duì)生活的具體寫(xiě)照，而是充滿了象征意味的。

三富于音樂(lè)性。運(yùn)用疊句，重唱等手法，造成回環(huán)往復(fù)的旋律和婉轉(zhuǎn)悅耳的音樂(lè)感。

6聯(lián)線高考，點(diǎn)撥技法，現(xiàn)代詩(shī)歌的重點(diǎn)。

一詩(shī)歌的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)詩(shī)歌要反復(fù)朗誦，盡力揣摩，抓住深情的詞語(yǔ)仔細(xì)品位其深層含義。

二詩(shī)歌的形象。詩(shī)歌是通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)反映生活的，有些詩(shī)雖然沒(méi)有描繪具體形象，但能喚起讀者想象，在想象中形成具體形象。

三詩(shī)歌的感情。要準(zhǔn)確把握形象內(nèi)涵，進(jìn)而展開(kāi)聯(lián)想和想象，加深對(duì)感情的理解。

四詩(shī)歌的藝術(shù)特色。

內(nèi)容總結(jié)。

戴望舒是一個(gè)熱情澎湃的詩(shī)人，也是一個(gè)對(duì)生命對(duì)生活有著美好追求的普通人，更是執(zhí)著追求與尋找出路的勇敢戰(zhàn)士。生活中大家都會(huì)遇到“雨巷”，當(dāng)我們被磨難纏繞時(shí)要想起戴望舒的追求精神，笑對(duì)人生起伏。

廉潔教育教案篇七

冬季已經(jīng)到來(lái)，為了確保安全，召開(kāi)這次主題班會(huì)。

1、冬季氣溫偏低，雨雪極易結(jié)冰，行走時(shí)要注意觀察路面，注意不要摔倒。

2、由于冬季同學(xué)們穿棉衣、圍圍脖、戴帽子上下學(xué)，觀察不太方便，而且最近路上經(jīng)常有霧，所以在上放學(xué)時(shí)更要注意往來(lái)車(chē)輛。穿越公路時(shí)一定要認(rèn)真觀察有無(wú)車(chē)輛通過(guò)，確保安全下才可以通行。

3、在雨雪后，個(gè)別人家的.屋檐等地方可能會(huì)出現(xiàn)冰椎、冰凌等懸掛物，從附近經(jīng)過(guò)時(shí)，要時(shí)刻注意，嚴(yán)防懸掛物墜落傷人。如果發(fā)現(xiàn)有上述物品，要及時(shí)告知家長(zhǎng)或其他成年人，由他們?nèi)デ宄?，未成年人不得自行處理?/p>

4、為了確保交通安全，在遇到雨、雪等惡劣天氣時(shí)，班級(jí)不記錄學(xué)生考勤，無(wú)論遲到還是由于道路原因不來(lái)上學(xué)，都視為滿勤。但如學(xué)生不來(lái)上學(xué)，應(yīng)通過(guò)電話等渠道向老師請(qǐng)假，不請(qǐng)假者將作曠課處理。

1、不得觸摸空調(diào)等電器設(shè)備，嚴(yán)防觸電或燙傷。

2、不得將毛巾、紙張等易燃物放在空調(diào)、電暖風(fēng)等電器設(shè)備上，嚴(yán)防火災(zāi)的發(fā)生。

3、注意樓道、走廊、操場(chǎng)上有無(wú)結(jié)冰，防止突然滑倒。

1、時(shí)刻提醒父母注意防火、防煤氣中毒等事項(xiàng)，自己也要遠(yuǎn)離水壺、火爐等熱水、取暖及其它電器設(shè)備，確保安全。

2、不得將八寶粥、罐裝飲料等物品直接放在火爐上加熱，以防受熱膨脹突然爆裂引發(fā)事故。

3、不得用濕手去觸摸石頭、鐵管等低溫物體，防止手指被凍在上面。如不小心手指被凍住，不能強(qiáng)行將手指拉下，應(yīng)呼喚他人幫忙，通過(guò)烘烤等方式將接觸部位加溫，待融化后再將手指拿開(kāi)。

4、不得私自到河溝、池塘、水井等處去游玩、滑冰。和大人一起通過(guò)冰面時(shí)也要注意觀察，看冰層是否夠厚，看冰面有無(wú)裂痕，待確認(rèn)安全后才能通過(guò)。

1、要經(jīng)常做戶外運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)血液循環(huán)。

2、如感覺(jué)到手腳很冷時(shí)，提倡首先選擇通過(guò)搓手、跺腳等方式取暖。

3、在手腳凍得麻木時(shí)，不要將手腳直接放在熱水中或者火上烘烤，嚴(yán)防灼傷或者燙傷。

4、如有凍傷，可在大人的監(jiān)督下用冰雪搓受凍部位，促進(jìn)血液循環(huán)，提高體溫。

文檔為doc格式。

廉潔教育教案篇八

通過(guò)參加多種形式的黨風(fēng)廉政建設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)全面的經(jīng)常的教育，真正打牢思想政治基礎(chǔ)，筑嚴(yán)思想政治防線，才能牢固樹(shù)立馬克思列寧主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢固樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀。一個(gè)人世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成與自己對(duì)客觀事物的思維趨向和對(duì)客觀事物的反應(yīng)密切相關(guān)。因此，作為一名共產(chǎn)黨員要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

古語(yǔ)云“公生明，廉生威”，無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，永遠(yuǎn)是人民的期盼。廉潔，是每一個(gè)共產(chǎn)黨員的必備修養(yǎng)。

一、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉，提高自己的思想和精神境界。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，模范遵守國(guó)家和交通行業(yè)廉潔自律的有關(guān)規(guī)定。因此，本著對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)自我負(fù)責(zé)的態(tài)度，經(jīng)常性地開(kāi)展勤政廉政學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想覺(jué)悟教育，不斷強(qiáng)化大家的廉潔自律意識(shí)，確保財(cái)務(wù)工作的合法、合規(guī)，切實(shí)維護(hù)機(jī)關(guān)的集體利益和每位同志的切身利益。

二、要保持平衡心態(tài)，做到公私分明。從很多廉潔教育的案例來(lái)看，許多領(lǐng)導(dǎo)人走上犯罪道路，正是從“小恩小惠”開(kāi)始，慢慢放松警惕，一步一步被拖下水，最后成為一出悲劇。保持一個(gè)平常的心態(tài)無(wú)論對(duì)我們平常的工作還是生活都是非常有利的，俗話說(shuō)“知足者常樂(lè)”，拿我們勞動(dòng)所得，不是自己的東西堅(jiān)決不下手。用健康的思想和體魄去影響大家，樹(shù)立一個(gè)正確的、良好的，積極向上的好氛圍。

三、要持之以恒，自律終身。路漫漫其修遠(yuǎn)兮。反腐倡廉工作非一日、一時(shí)可以完成，還需持之以恒、長(zhǎng)抓不懈。因此，我們要在思想上做到警種長(zhǎng)鳴，在行動(dòng)上做到防微杜漸，時(shí)時(shí)廉潔自律樹(shù)立形象，處處以身作則當(dāng)好表率，通過(guò)認(rèn)真踐行“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，真正做到不辜負(fù)黨的期望，不辜負(fù)人民，將廉潔自律堅(jiān)持到底，始終維護(hù)廉潔的良好形象，并不斷推進(jìn)財(cái)務(wù)工作的新發(fā)展。

總之，努力踐行敬廉崇潔，貴在身體力行。廉政教育告訴我們要做什么，廉政制度告訴我們不要做什么，但最終能否做到公正廉潔，還是取決于個(gè)人的思想和行為。我要堅(jiān)持遵守禁令，堅(jiān)持廉潔自律，自覺(jué)抵制金錢(qián)、權(quán)力等帶來(lái)的哪怕是很小的誘惑，提高自我約束能力，防微杜漸，做到常思貪欲之害，常懷律已之心，常除非分之想。

廉潔教育教案篇九

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道廉潔文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。在構(gòu)筑懲治合和預(yù)防腐敗體系的過(guò)程中，應(yīng)高度重視廉潔文化建設(shè)。

2、利用討論、故事、小品、詩(shī)歌、評(píng)議等形式，提高學(xué)生的道德意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性，樹(shù)立正確的道德觀。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、正直無(wú)私、自律自強(qiáng)的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、中隊(duì)長(zhǎng)組織活動(dòng)開(kāi)始。

1、全體起立，各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。

2、報(bào)告輔導(dǎo)員，少先隊(duì)員全部到齊。中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)一切準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)?jiān)试S我們開(kāi)始，報(bào)告完畢。

(輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，允許你們活動(dòng)，并預(yù)祝中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)圓滿成功，互敬隊(duì)禮。)。

3、中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。全體立正，出旗敬隊(duì)禮，唱隊(duì)歌(錄音伴奏)。

4、禮畢，請(qǐng)全體坐下。

(二)、主持人致詞。

合：尊敬的老師、同學(xué)們，下午好!“廉潔在我心中”班隊(duì)主題活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!

男：我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó)。在50的歷史長(zhǎng)河中，中華文化哺育著中華兒女。

女：中華民族是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、正直無(wú)私、自律自強(qiáng)的民族。清政廉潔是中華民族自古以來(lái)推崇的一種人格境界，它要求人們誠(chéng)信、廉潔、正直。男：清政廉潔是一種個(gè)人修養(yǎng)，也是一種道德行為。只要遵紀(jì)守法、不貪婪，才能善待父母，善待朋友。合：清政廉潔既是一個(gè)人的立身之本，也是一個(gè)集體、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的生存之基。清政廉潔的人，才能心智清明，擇善而從。

(三)、討論匯報(bào)什么是廉潔男：那誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是廉潔?指名說(shuō)投影出示：

廉是清廉，就是不貪取不應(yīng)得的錢(qián)財(cái);潔是潔白，就是指人生光明磊落的態(tài)度;清楚一點(diǎn)的說(shuō)，廉潔就是說(shuō)我們要有清清白白的行為，光明磊落的態(tài)度。女：廉，是權(quán)力。潔，是干凈。廉是用來(lái)割稻谷麥子的。好象我們用槍?xiě)?zhàn)斗一樣，槍桿子里面出政權(quán)。在古代廉就是政權(quán)。廉潔就是掌管政權(quán)行政要干凈，不能受賄，掌管權(quán)利的人使用權(quán)利是一種義務(wù)，必須去辦，不能收人錢(qián)財(cái)。

男：接下來(lái)我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)樊亞迪給我們帶來(lái)的關(guān)于鄭培民的故事《失望的小偷》大家歡迎!

女：剛才從失望的小偷那兒我們知道了鄭培民是一個(gè)廣大人民心目中的好領(lǐng)導(dǎo)、好書(shū)記。他廉潔的作風(fēng)是值得我們大家學(xué)習(xí)的。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)由劉亞兵給我們帶來(lái)的《清廉的李勉》大家歡迎!

(四)、小品《六·一節(jié)的盛裝》。

其實(shí)這種現(xiàn)象在我們生活中有很多，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到的生活中的廉潔。

女：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，我感慨萬(wàn)千，同學(xué)們知道了一些廉潔的行為，長(zhǎng)大一定能做一名廉潔自律的社會(huì)主義的接班人，讓我們一起向著這個(gè)夢(mèng)想努力吧!

(五)、詩(shī)朗誦《廉》。

接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《廉》大家歡迎!

(七)、改編《校園八榮八恥》。

女：剛才同學(xué)們一起朗誦了《八榮八恥》的拍手歌，那下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)由同學(xué)改編的《校園八榮八恥》，大家歡迎!

(八)、竹笛獨(dú)奏“大長(zhǎng)今”

男：你覺(jué)得同學(xué)改編地好嗎?那希望同學(xué)們也能牢記在心。接下來(lái)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)包柳青同學(xué)給我們帶來(lái)的竹笛獨(dú)奏“大長(zhǎng)今”大家用熱烈的掌聲歡迎她!

(九)、快板“廉潔三字經(jīng)”

女：大家是否還沉浸在這優(yōu)美的笛聲中呢?回過(guò)神我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)楊曉杰和包柳青給我們帶來(lái)的快板“廉潔三字經(jīng)”

(十)、說(shuō)格言。

男：偉人的事跡給人以無(wú)窮的啟發(fā)。莫以廉小而不為，莫以貪小而不以為之，我們身邊這樣的考驗(yàn)無(wú)處不在!由此，你會(huì)聯(lián)想到哪些廉潔的格言警句呢?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?(指名回答)。

女：我們來(lái)看看出示的幾句關(guān)于廉潔的名人格言，我們一起把它讀一下(生齊讀)男：從格言警句中我們又再次體會(huì)到了廉潔的重要意義。今天的中隊(duì)主題活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，現(xiàn)在請(qǐng)輔導(dǎo)員給我們作活動(dòng)總結(jié)提出希望。

(十一)、中隊(duì)輔導(dǎo)員作活動(dòng)總結(jié)和提出希望。

(十二)、中隊(duì)長(zhǎng)組織活動(dòng)。

1、全體起立，呼號(hào)(舉右拳)：準(zhǔn)備著，為公產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗回答：時(shí)刻準(zhǔn)備著。

2、退旗(敬禮)，錄音播放退旗曲

3、禮畢。

4、“廉潔在我心中”中隊(duì)主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝!同學(xué)們，今天以“廉潔在我心中”為主題的班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展得非常成功，同學(xué)們的熱情使我非常感動(dòng)。是的，清政廉潔，是你人生旅途中美麗花草的種子，只要辛勤地耕耘，就一定能綻放出美麗的花朵;清政廉潔，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心。擁有清政廉潔，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好;擁有清政廉潔，你就會(huì)美麗到永遠(yuǎn)??讓我們心中時(shí)刻裝著它——清政廉潔。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同為我們構(gòu)筑清政廉潔這座大廈而努力吧!

廉潔教育教案篇十

經(jīng)管學(xué)院入黨積極分子培訓(xùn)班課程內(nèi)容目前分為三個(gè)部分：黨校課程學(xué)習(xí)、讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。黨校課程學(xué)習(xí)是以課上老師的專題講座形式開(kāi)展，讀書(shū)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)在課下開(kāi)展。為了有效組織同學(xué)們上黨課，提高黨課嚴(yán)肅性，經(jīng)管學(xué)院分黨校特做以下規(guī)定。

一、每個(gè)年級(jí)有一到兩名年級(jí)組長(zhǎng)，職責(zé)為課堂考勤、本年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容整理。

二、因故無(wú)法上黨課的同學(xué)要把有年級(jí)輔導(dǎo)員簽名的請(qǐng)假條交給年級(jí)組長(zhǎng)，事后年級(jí)組長(zhǎng)及時(shí)交給經(jīng)管學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)思研部負(fù)責(zé)人。

三、因故無(wú)法上黨課的同學(xué)課后要手寫(xiě)一份有關(guān)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)報(bào)告，報(bào)告字?jǐn)?shù)范圍為1000-2000字。在下次上課之前交給年級(jí)組長(zhǎng)，事后年級(jí)組長(zhǎng)及時(shí)交給經(jīng)管學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)思研部負(fù)責(zé)人。

四、因故遲到或早退，提前和年級(jí)組長(zhǎng)說(shuō)明，年級(jí)組長(zhǎng)要記錄明晰。

五、無(wú)故遲到、早退或曠到的同學(xué)在黨課最后考核成績(jī)中會(huì)有相應(yīng)扣分，無(wú)故遲到或早退每次扣0.5分，無(wú)故曠到每次扣1分。

六、在上課之前，自覺(jué)把手機(jī)關(guān)機(jī)放入書(shū)包，并把書(shū)包放到教室前排。到年級(jí)組長(zhǎng)處簽到后，只拿紙筆到座位。

七、上黨課同學(xué)上課要做筆記，筆記字?jǐn)?shù)不作明確要求，下課后主動(dòng)交給年級(jí)組長(zhǎng)。年級(jí)組長(zhǎng)以課堂筆記為依據(jù)進(jìn)行考勤，上課前簽到但沒(méi)有課堂筆記的同學(xué)視為無(wú)故曠到。

八、年級(jí)組長(zhǎng)向黨課負(fù)責(zé)人推薦課堂筆記寫(xiě)得好的同學(xué)，最終會(huì)有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)加分。

廉潔教育教案篇十一

指教時(shí)間：9月26日指教地點(diǎn)：團(tuán)結(jié)小學(xué)一年級(jí)教室指教教師：張麗教學(xué)目標(biāo)：

1、我們應(yīng)該側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和理解廉潔的基本行為表現(xiàn),如做事有責(zé)任心、勤儉節(jié)約、抵制誘惑、自律自強(qiáng)、公平競(jìng)爭(zhēng)、做事守規(guī)矩講程序的廉潔品質(zhì)為重點(diǎn)。

2、教育學(xué)生不賄選、不攀比、不貪婪。讓學(xué)生初步樹(shù)立正確的是非觀、榮辱觀、金錢(qián)觀、消費(fèi)觀。

教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀、榮辱觀、金錢(qián)觀、消費(fèi)觀。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

1、什么是廉潔？

從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書(shū)寫(xiě)了這個(gè)“廉”字。（板書(shū)：廉）。

二、認(rèn)識(shí)廉潔。

1、你認(rèn)為什么是廉潔？

學(xué)生自主討論，說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)。

2、聽(tīng)于謙的故事、《焦裕祿的破藤椅》學(xué)生講故事。

3、這樣的事在中國(guó)歷史上有很多很多，人民銘記著他們、贊頌著他們。正所謂：為民著、民恒愛(ài)之。（課前每人收集一個(gè)關(guān)于廉潔的故事、名人名言等等）。

4、說(shuō)說(shuō)我最欣賞、敬佩的一個(gè)人、一件事、一首古詩(shī)、一句格言。

6、從上面的例子可以看出，廉潔自律與我們每個(gè)少年兒童有著密切關(guān)系，我們要時(shí)刻給爸爸媽媽提個(gè)醒，讓爸爸媽媽做一個(gè)廉潔自律的人，讓自己的家庭多一份快樂(lè)，多一份幸福。

5、廉潔對(duì)于我們小學(xué)生而言意味著什么？我們要做到那些？小組討論，并匯報(bào)討論結(jié)果。

三、辨別是非：

（1）班級(jí)要選舉班干部，張明對(duì)李強(qiáng)說(shuō)，你投我一票，我請(qǐng)你吃肯德雞。（2）班級(jí)的王小二出錢(qián)請(qǐng)同學(xué)做作業(yè)。

（3）請(qǐng)你對(duì)上述行為做一個(gè)評(píng)說(shuō)，并說(shuō)說(shuō)為什么。如果你是他們，你會(huì)怎么做？

小結(jié)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

四、表演兒歌：

要比就比好成績(jī)。

五、班會(huì)總結(jié)。

讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無(wú)私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小公民。

廉潔教育教案篇十二

活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，使廉正之風(fēng)走進(jìn)校園，深入學(xué)生的心底，從小培養(yǎng)學(xué)生的廉正意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性，樹(shù)立正確的道德觀。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、正直無(wú)私、自律自強(qiáng)的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。

教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)廉潔自律的意識(shí)，懂得誠(chéng)信為人。

教學(xué)方法：討論、交流、評(píng)議等形式相結(jié)合。

教學(xué)準(zhǔn)備。

收集有關(guān)古今中廉潔自律的故事。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、故事引入，樹(shù)立意識(shí)。

1、師：我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文化的大國(guó)。在50的歷史長(zhǎng)河中，中華文化哺育著中華兒女。中華民族是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、正直無(wú)私、自律自強(qiáng)的民族。古往今來(lái)有多少清廉的干部，儉以養(yǎng)德，廉以立身，為國(guó)為民，流芳百世。

講述故事《兩袖清風(fēng)的于謙》。

2、師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你想說(shuō)什么？你還知道哪些這樣的故事？講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

3、交流故事。（如：司馬遷拒禮；周恩來(lái)無(wú)私奉獻(xiàn)；包公剛正不阿??）。

二、聯(lián)系生活，辨析行為。

1、學(xué)生表演：

2、師：這位同學(xué)正在猶豫著，快點(diǎn)告訴他怎么辦吧！

3、小結(jié)：這就是我們身邊的故事。請(qǐng)同學(xué)們記住一句話：不是自己的東西絕對(duì)不能拿，我們不能隨便貪小便宜，要做一個(gè)廉潔的好學(xué)生。

4、（生交流自已身邊的廉潔小故事，如：撿到東西時(shí)，購(gòu)買(mǎi)東西時(shí)多找錢(qián)，差同學(xué)給優(yōu)秀同學(xué)東西讓其幫完成作業(yè)等情況，師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)）。

5.欣賞演講《牛玉儒的故事》。

四、總結(jié)：

廉潔教育教案篇十三

5.計(jì)算原子中質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、電子數(shù)以及相對(duì)原子質(zhì)量之間的數(shù)量關(guān)系。

課題2元素。

1.利用元素這一宏觀概念，去正確描述物質(zhì)的組成或成分，

2.考查元素符號(hào)所表示的意義，

3.命題時(shí)往往給出元素周期表或部分內(nèi)容，要求根據(jù)元素周期表中的遞變規(guī)律，去推測(cè)一些未知元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，或發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。

4.通常給出常見(jiàn)物質(zhì)名稱、俗名、圖形或其他信息，根據(jù)組成物質(zhì)中元素的種類，來(lái)判斷物質(zhì)所屬的類別。

課題3離子。

1.利用粒子中質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)的關(guān)系去判斷粒子種類，

2.根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)來(lái)判斷或推測(cè)元素相關(guān)的化學(xué)性質(zhì)，

3.能從離子的角度描述物質(zhì)的構(gòu)成，能用粒子的觀點(diǎn)解釋一些現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)事實(shí)。

課題4化學(xué)式與化合價(jià)。

1.命題時(shí)常給出化合價(jià)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)式，

2.給出物質(zhì)的化學(xué)式，要能知道化學(xué)式所表示的意義，

3.能根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式，尋找物質(zhì)間的內(nèi)在規(guī)律，

4.通?？疾楦鶕?jù)指定要求，用化學(xué)符號(hào)表示粒子、粒子的個(gè)數(shù)，以及化學(xué)符號(hào)周?chē)鷶?shù)字的意義等。

5.根據(jù)給出化學(xué)式去求某一種元素的化合價(jià)，

6.有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算的主要考查。

廉潔教育教案篇十四

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)始關(guān)注并了解一些歷史上和當(dāng)今時(shí)代的一些廉政名人的事跡，并欣賞、崇敬清正廉潔、誠(chéng)實(shí)守信這樣一種寶貴的思想品質(zhì)，在學(xué)生的心靈中種下廉潔、誠(chéng)信的種子，使得學(xué)生在今后的發(fā)展過(guò)程中，能具備這樣一種素質(zhì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集廉政人物事跡。

收集廉政人物名言。

小品等節(jié)目排練準(zhǔn)備。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1.故事：《包拯拒禮》。

2.小品：白居易怒打行賄人。

3.仁長(zhǎng)霞片斷。

4.小品：包拯判案。

四、活動(dòng)過(guò)程：

主持人a：我們是今后社會(huì)主義建設(shè)的棟梁，更是祖國(guó)未來(lái)的希望，學(xué)生要從小養(yǎng)成廉潔自律的良好品德，以貪為恥，以廉為榮。

主持人b：目前，在全社會(huì)已經(jīng)開(kāi)始形成尊廉、崇廉、愛(ài)廉的良好氛圍，我們希望通過(guò)學(xué)校開(kāi)展一系列“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，在我們的思想中播下“廉潔誠(chéng)信、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、自律自強(qiáng)”的廉潔品質(zhì)的種子。

主持人a：從古至今，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛(ài)戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。

主持人b：那么，現(xiàn)在，我們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)淵遠(yuǎn)流傳的故事《包拯拒禮》吧。

主持人a：大家都應(yīng)該知道，一身正氣乃做人之本，兩袖清風(fēng)是為官之道。只有視個(gè)人名利淡如水，才能視人民利益重如山。白居易就是這樣一個(gè)人。請(qǐng)觀看現(xiàn)代版小品《白居易怒打行賄人》。

主持人b：白居易非己物成貪心一絲不取，是他利棄私欲一點(diǎn)不沾。如今有些貪官臺(tái)上講清正廉潔，但在背后把黑手伸進(jìn)國(guó)家和百姓的口袋。從剛才的小品中，就表現(xiàn)了白居易兩袖清風(fēng)，一錢(qián)莫取的作風(fēng)。

主持人b：剛剛的小品都看過(guò)了，聽(tīng)過(guò)了，笑過(guò)了，可腦子還沒(méi)用呀!接下來(lái)就請(qǐng)曹阿嬌，方怡寧，王怡鑫出幾道智力題給大家。認(rèn)真聽(tīng)題目!答對(duì)了還有小獎(jiǎng)品!

主持人a：他們的謎語(yǔ)不錯(cuò)吧!那么接下來(lái)一個(gè)環(huán)節(jié)便是名人人樂(lè)翻天，答對(duì)的人可獲得獎(jiǎng)品。

合：我們期盼著廉潔的清風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落，希望大家與誠(chéng)信守信守法同在，與崇廉倡廉同行。從自己做起，從現(xiàn)在做起，了解防腐倡廉的知識(shí)，閱讀防腐倡廉的故事，學(xué)習(xí)防腐倡廉得人物，做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，當(dāng)營(yíng)造廉政建設(shè)良好氛圍的生力軍，讓廉正作人在我們的校園蔚然成風(fēng)。

合：現(xiàn)在我宣布初二(4)清政廉潔主題班會(huì)到此結(jié)束。

五、班主任寄語(yǔ)(小結(jié))：

清正廉潔指不貪污腐化，不奢侈浪費(fèi)，不以權(quán)謀取私利，貪贓枉法。同時(shí)也指有道德修養(yǎng)，行為純潔。不隨便索取不應(yīng)有的報(bào)酬和不正當(dāng)?shù)呢?cái)產(chǎn)，并以身作則，同腐敗現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。廉潔是指視名利淡如水，看責(zé)任重如山，少追求物質(zhì)上的享受，多積攢精神上的富有，堅(jiān)守住做人的氣節(jié)，保持做人的本分。廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德，是華夏精神中一顆璀璨的明珠，我們中學(xué)生就要把清正廉潔作為一種行為規(guī)范，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神。雖然我們還沒(méi)有反腐的這種能力，但是在人人對(duì)權(quán)錢(qián)交易、以權(quán)謀私等腐敗現(xiàn)象深惡痛絕的今天，我們作為一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)清正廉潔是很有必要的，。在今天的主題班會(huì)上我們?cè)谛睦锓N下了清正廉潔的種子，從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，將來(lái)一定能在社會(huì)上一定能走得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)!