最新小升初說明文閱讀 小升初說明文閱讀訓練優(yōu)秀

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小升初說明文閱讀小升初說明文閱讀訓練篇一

【資料一】肌肉是身體的重要組成部分，“肌纖維”則是組成肌肉最基本的“單元”，肌纖維中，除了有細胞必備的配置外，還有大量的“肌絲”，也就是肌蛋白。肌絲受神經(jīng)支配，可以發(fā)生形變，造成肌纖維的伸縮，而不計其數(shù)的肌纖維發(fā)生伸縮，就是肌肉的收縮與舒張。

類型

位置

運動特點

肌纖維特點

骨骼肌

大多位于四肢，軀干等部位，可以看到和感覺到。

受人的主觀意識支配，同時又大多依附在骨骼上，靠牽引骨骼而產(chǎn)生運動。

是所有肌纖維中最長的 ，能達到40毫米。

平滑肌

人體的消化系統(tǒng)，血管，膀胱和呼吸道中，看不到，也感覺不到。

收縮舒張自發(fā)進行，不隨人的意志而改變。

長度較短，只有20——300微米。

心肌

只存在于心臟，看不到，也感覺不到。

不受人的意識控制，但又能快速收縮。

直徑比骨骼肌粗，排列成網(wǎng)狀。

【資料三】人體骨骼肌共有600多塊，它從一絲纖維開始，到最后組成一塊肌肉，并不是簡單的堆積、捆綁，而是“逐級累加”——每條纖維的外部，有一層結締組織膜把它們緊緊裹住，n條肌纖維平行排列在一起集合成纖維束后，又會有一層結締組織膜把它們緊緊裹住，而這些纖維束再聚到一起，還會再有一層膜來包裹。如此便形成了肌肉塊。這樣一層一層分級包裹，就如同生產(chǎn)鋼纜時，從鋼絲到鋼纜的制作過程，可以讓組織的負荷強度最大化。

【資料四】肌肉運動時，如果氧氣不足，葡萄糖代謝產(chǎn)物就會變成乳酸，如果肌肉持續(xù)強力收縮，導致血流中斷，乳酸就無法被快速代謝，量大了就會刺激神經(jīng)，產(chǎn)生酸痛感。等停止運動一分鐘左右，這種感覺就會消失，而運動過后的肌肉酸痛，其實并非主要由乳酸造成，而是因為肌肉長時間“閑置”，突然大幅用力，造成肌纖維和結締組織受損，也就是俗稱的“肌肉拉傷”，只不過拉傷程度較低，感覺與乳酸堆積類似。當然，肌肉是可以在短時間內自我修復這種“肌肉拉傷”的。

(根據(jù)有關資料改寫)

16、下列說法與上面資料提供的信息不符的一項是( )(3分)

a.“肌纖維”是組成肌肉最基本的“單元”，其中含有大量的肌蛋白。

b.肌肉根據(jù)人體運動的需求，分為骨骼肌，平滑肌和心肌。

c.骨骼肌纖維比心肌纖維長度要長，直徑要大。

d.肌肉運動時如果氧氣不足，葡萄糖代謝產(chǎn)物就會變成乳酸。

17、下列說法不正確的一項是( ) (3分)

a.資料一的說明對象是肌肉，其基本特征是受神經(jīng)支配可以發(fā)生形變。

b.資料二中運用“大多”“只”等詞語，使表達更科學準確。

c.資料三運用打比方的說明方法，形象的介紹了骨骼肌是如何組成的。

d.資料四用并列式結構介紹了運動中和運動后產(chǎn)生酸痛感的不同原因。

18、閱讀鏈接材料，根據(jù)上述資料內容回答問題。

【鏈接材料】由于學習緊張，小明同學有好長一段時間沒有進行鍛煉了，星期日突然打了一場籃球，結果第二天就渾身肌肉酸痛。

小明第二天渾身肌肉酸痛的原因是什么?為了避免出現(xiàn)第二天肌肉酸痛的現(xiàn)象，小明應該怎么做?(4分)

答：

16. c (評分：3分)

17. a (評分：3分)

18.小明長時間不運動，肌肉長時間閑置，星期日突然打籃球，這種突然大幅用力，很容易造成肌肉拉傷，即肌纖維和結締組織受損，導致肌肉酸痛。要避免這一情況的發(fā)生，小明需要注意平時多運動，讓肌肉處于運動狀態(tài)，或者在運動前適度做準備活動，或者突然活動時活動量不要太大。這樣就會避免運動后第二天肌肉酸痛的問題。(評分：共4分，每問2分)

小升初說明文閱讀小升初說明文閱讀訓練篇二

王瑞良

①你知道全球最長、最快的高速鐵路干線在哪里嗎?

②告訴你，在我們中國。20xx年12月26日，武漢到廣州的客運專線正式通車運營。這條鐵路就是目前世界上最長、最快的高速鐵路干線。

③高速鐵路是用高新科技支撐的新型鐵路運輸系統(tǒng)。在普通鐵路線上，即便是特快列車，平均時速也只有60～90千米，而高速鐵路線上的列車平均時速在200～300千米，最高可達400多千米?！昂椭C號”在試運行時時速曾達到394.2千米。所以，現(xiàn)在從武漢到廣州整個行程1100千米，坐高速列車不到3個小時就能走完，真是“千里粵漢半日還”啊，而原來這段旅程至少需要十多個小時。

④現(xiàn)在，很多國家都在提倡高速鐵路運輸，這是為什么呢?原來，汽車運行會排放大量廢氣，而且消耗寶貴的石油資源(有統(tǒng)計認為，石油資源還可以用200年左右)，因此，火車替代汽車運輸成為必然。為此，大力推進鐵路的高速化在世界各國十分流行，其中成效最明顯的是法、德、日、西、韓、美等國。

⑤你可能又要問，高速鐵路有什么特別的要求嗎?

⑥當然，高速鐵路不是誰都能發(fā)展起來的，它涉及牽引、制動、空氣動力學、路軌鋪設和自動化管理等許多方面的一系列高新技術，難度相當大。我國也是在技術全面提高后，才追趕上了其他國家。

⑦為了提高車速，通常在列車的首尾要各配置一臺大功率自控同步牽引機車，其車頂與高壓電纜(又稱接觸網(wǎng))相連，并采用特殊的加速裝置。如“和諧號”就采用了“動力分散式”裝置，即將多個小功率電動機分散安裝在第一、四、五、八節(jié)車廂內，這些車廂既載客又有牽引動力，故稱動車組，而無動力的車廂則稱為拖車?！拔錆h一廣州”動車紐就是由四組四拖組成，每節(jié)動車上裝有四臺550千瓦的牽引電動機，整個列車的牽引功率為8800千瓦，定員601人。車頭則須設計為類似飛機一樣的流線型(俗稱“子彈頭”)，以減少行進中空氣的阻力。

⑨乘坐過高速列車的人會發(fā)現(xiàn)，乘坐時似乎沒有什么特殊的感覺。這是因為高速列車在舒適度上也有特殊的設計。如法國的一種新型列車精心設計了懸浮減震設備和低噪音空間設備。各個車廂寬敞、明亮，頭等艙還有一個小“沙龍”，內有電話和現(xiàn)代音像設備。車門顏色也各不相同，一看便知該車廂屬于何等級。美國的x20xx型列車，每個座位都裝有立體聲耳機、計算機連線、瑞典梨木制作的餐盤和觀看沿途田園風光的大型觀景窗，車內還有會議室、傳真機和娛樂設施等。乘這樣的火車出行，真可以說是一種愉快的享受了。

⑩高速鐵路的崛起，是交通運輸史上的一場革命，它將改變人們的地理概念和生活方式，其意義完全可以與20世紀50年代噴氣式客機的問世媲美。

15.下列表述符合原文意思的一項是：(2分)

a.世界上最長、最快的高速鐵路干線是武漢到廣州的高鐵客運專線。

b.世界各國都在大力推進鐵路的高速化，旨在減少廢氣排放，節(jié)約石油資源。

c.從武漢到廣州，如果你坐在“和諧號”列車六號車廂，那么，你就是坐在動車車廂內。

d.為了防止高速列車行進在彎道時造成脫軌事故，在路軌的設計上采取了盡量提高pq值的技術措施。

16.第⑤至⑨自然段介紹了高速鐵路的特別要求，其中⑦至⑨三段各介紹了哪一個方面的要求?(3分)

17.第③段中的畫線句子運用了哪些說明方法?有什么作用?(3分)

18.高速鐵路“將改變人們的地理概念和生活方式”。高鐵現(xiàn)已修到我們家鄉(xiāng)，它將給我們的生活帶來哪些新的變化?(至少答出兩點)(3分)

小升初說明文閱讀小升初說明文閱讀訓練篇三

【—說明文閱讀】基礎知識大放送：初中語文說明文閱讀總結:說明文選材大多數(shù)是前沿科技、生態(tài)視野、環(huán)境保護、資源利用、文明傳承等，注重內容的知識性、趣味性、實用性、時代性。

說明文閱讀：

運用了某種說明方法，將說明對象的某種特征說明的如何如何。

初中語文應用文閱讀:應用文的相關內容也是中考語文的主要考點之一。應用文就是應用于社會公私事務的文字。應用文多是日常應用的，如電報、書信、合同、訴狀、計劃、總結、通知、啟事、章程、日記等。應用文的語言結構多有一定的程式，尤其是公文，不允許個人自己創(chuàng)造一套，這是因為辦事要迅速統(tǒng)一，必須共同遵守一種程式。應用文的內容要簡明扼要，真實準確。應用文的語言要簡潔明快，不必多加修飾。

隨著時代的發(fā)展，電報等應用文已逐漸淡出，中考中也幾乎不再出現(xiàn)，電子郵件、論壇帖子等新型應用文體受到命題者的關注。

溫馨提示：在應用文的考查形式上，常見的題型有應用文格式指錯、應用文修改、應用文寫作等 初中政治。

語文新課程標準對于寫作的要求

【—】寫作評價要根據(jù)各學段的目標，綜合考察學生作文水平的發(fā)展狀況，應重視對寫作的過程與方法、情感與態(tài)度的評價。

寫作

1.重視對寫作材料準備過程的評價。

2.不同學段學生的寫作都需要占有真實、豐富的材料，評價要重視寫作材料的準備過程。不僅要具體考察學生占有什么材料，更要考察他們占有各種材料的方法。要用積極的評價，引導和促使學生通過觀察、調查、訪談、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料。

3.重視對作文修改的評價。

要注意考察學生修改作文的態(tài)度、過程、內容和方法。通過學生的自改和互改，取長補短，促進相互了解和合作，共同提高寫作水平。

4.采用多種評價方式。

提倡為學生建立寫作檔案。寫作檔案除了課內外作文外，還應記錄寫作態(tài)度、主要優(yōu)缺點以及典型案例分析等內容，以全面反映學生的寫作實際情況和發(fā)展過程。

對學生作文評價結果的呈現(xiàn)方式，根據(jù)實際需要，可以是書面的，可以是口頭的;可以用等第表示 初中數(shù)學，也可以用評語表示;還可以綜合采用多種形式評價。

(四)口語交際

評價學生的口語交際能力，應重視考察學生的參與意識和情意態(tài)度。評價必須在具體的交際情境中進行，讓學生承擔有實際意義的交際任務，以反映學生真實的口語交際水平。

(五)綜合性學習

——在活動中的合作態(tài)度和參與程度。

——能否在活動中主動地發(fā)現(xiàn)問題和探索問題。

——能否積極地為解決問題去搜集信息和整理資料。

——能否根據(jù)占有的課內外材料，形成自己的假設或觀點。

——語文知識和能力綜合運用的表現(xiàn)。

——學習成果的展示與交流。

在評價時，要充分注意學生在解決問題的過程中所采用的思路和方法，及時發(fā)現(xiàn)差異。對不同于常規(guī)的思路和方法，尤其要給予足夠的重視和積極的評價。

溫馨提示：如是否有寫作的興趣和良好的習慣，是否表達了真情實感，對有創(chuàng)意的表達應予鼓勵。

語文學習小技巧

在平時的語文學習中，在老師和家長的幫助下，我總結了一些積累詞語的方法，想介紹給同學們，和同學們互通有無，共同進步。

一、 集合法

就是把含有相同特點的詞語集合在一起，進行積累掌握的方法。

1、 可以把含有相同部分的詞語集合在一起，如：天長地久、天高地厚、天昏地暗等，都是以“天”字開頭。

2、 可以把用反義詞組成的詞語集合在一起，如：聲東擊西、大驚小怪、出生入死等。

3、 可以把重疊的詞語（我們學過的aabb式）集合在一起積累，如：浩浩蕩蕩、冒冒失失、隱隱約約、家家戶戶等。

二、 接龍法

就是把一詞的詞尾同另一詞的詞頭接起來的積累詞語的一種方法。如：光明正大——大同小異——異曲同工——工工整整……這種方法還有利于培養(yǎng)積累詞語的興趣，寓學于游戲之中，這也是我和媽媽最愛做的游戲之一。

用這些方法，可以幫助我們掌握、積累更多的詞語，同學們都來試一試吧！

學習小竅門

同學們，你是不是有很多學習小竅門呢？下面毛窩就告訴你我學習中的兩個小竅門吧！

第一就是“打破沙鍋問到底”。

其實，我也不是太聰明的人?？墒?，我在課上有不會的問題就喜歡向老師請教。有時，班里的同學都會的問題我還不明白，老師就不厭其煩地再講，直到我明白為止。但有時題目很簡單，可我不會的題我從來的不問老師，而是回家問姐姐?？傊褪歉闱宄橹埂?/p>

第二就是“自信”。

我是一個非常自信的人。平時遇到了“攔路虎”從來都不向它屈服。實在不會的，我就在心里對自己說：“我一定要堅持到底，這道題一定會有答案的?！币环昼?、二分鐘、半個小時過去了，答案還是沒出來，可我不放棄。漸漸地，就算出來了。

同學們，這就是我至今學習還不錯的兩個小竅門了。

我學會了背誦課文的方法

背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經(jīng)心，注意力分散。如果是一篇很簡單的文字，背了幾天仍老出錯，那就是用心不專的緣故。至于出現(xiàn)“前記后忘”的現(xiàn)象，這是正常的，這時千萬不要打退堂鼓。

初中語文基礎知識點第七部分講解

【—點第七部分講解】下面是老師為大家?guī)淼年P于語文基礎的第七部分內容講解，同學們認真學習下面的內容哦。

第七部分

2. 八種常用修辭方法： ①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。

②擬人--把事物當人寫，使語言形象生動。

③夸張--為突出某一事物或強調某一感受。

④排比--增強語言氣勢，加強表達效果。

⑤對偶--使語言簡練工整。

⑥引用--增強語言說服力

⑦設問--引起讀者注意、思考。

⑧反問--起強調作用，增強肯定（否定）語氣。

3. 十種常用寫作手法：象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應（呼應）、直接（間接）描寫、揚抑（欲揚先抑、欲抑先揚）、借景抒情、借物喻人。

通過上面對語文基礎知識點的第七部分內容的學習，相信可以很好的幫助同學們對此內容的鞏固學習吧，希望同學們會從中學習的更多 初中生物。

注意孩子學習疲勞

目前，中小學生中學習疲勞是比較普遍的現(xiàn)象。學習疲勞是學生在連續(xù)學習之后出現(xiàn)的一種生理、心理異常狀態(tài)，其表現(xiàn)是：大腦反應遲鈍，頭麻木或者疼痛，注意力分散，思維滯緩，情緒沮喪或煩躁，對什么都不感興趣。學習疲勞有暫時性學習疲勞和慢性學習疲勞兩種。暫時性學習疲勞通過休息、睡眠可以消除，慢性學習疲勞消除需要花較大力氣，如果不及時采取措施，發(fā)展下去對孩子十分不利。

造成學習疲勞的原因較多，主要原因如下：

其二，學習方法死板，缺乏良好的學習習慣。有些孩子學習只知道死記硬背，照貓畫虎，沒有認真開動腦筋。學習沒有一定之規(guī)，忙忙亂亂。一次學習時間過長，超過腦力限度。經(jīng)常開夜車，效率不高，磨蹭太長時間，造成睡眠不足，腦子得不到充分的休息。

其三，缺乏學習興趣。對某一科甚至某幾科的學習不感興趣，聽課不愛聽，作業(yè)不愛做，但是又必須完成作業(yè)，只好硬著頭皮做，既造成生理疲勞，更造成心理疲勞，學習無愉快可言。

其四，腦營養(yǎng)不足。腦力活動是高級神經(jīng)活動，必須保證營養(yǎng)，高蛋白、維生素、充足的氧氣是不可缺少的。即使吃了高蛋白，趴在桌子上時間太長，呼吸短淺，氧供應不足，也會使大腦疲勞。

明白了造成學習疲勞的原因，就好對癥下藥，采取措施了。

一、家長給孩子減輕學習負擔。

現(xiàn)在推行的素質教育，會逐步把過重的學習負擔減下來，家長應積極配合，自己首先不給孩子的學習加碼。報名參加各種“班”，宜少而精，不能讓孩子沒有休息、娛樂、玩耍的時間。據(jù)有的學校反映，學校老師給學生留的作業(yè)少了，家長反而提意見，怕孩子學不好。家長的心情可以理解，但認識不對。家長要積極支持學校，自己也不給孩子加碼。

二、激發(fā)孩子學習興趣，培養(yǎng)良好學習習慣。

這兩個問題互相關聯(lián)。有兩個關鍵問題提醒家長，一是不論培養(yǎng)學習興趣，還是培養(yǎng)良好學習習慣，都必須循序漸進，持之以恒，不能急于求成。二是征得老師的幫助，學校配合起來做工作，光靠家長是不行的。

三、科學用腦，勞逸結合。

一次學習時間不宜過長，要像學校安排課間休一樣，在做家庭作業(yè)中間安排休息。學習多長時間合適，依每個孩子的情況而定，但一定分段學習，間隔10-15分鐘。休息也應采取積極方式，參加輕微的體育活動，如快步走、深呼吸、做幾節(jié)體操、擴胸運動等 初一，或者聽一支曲子、唱兩首歌、朗誦一首詩歌等?？傊屇X子休息，全身放松，多吸氧氣。如果孩子不能控制自己，可以上鬧鐘，家長及時提醒。

四、合理營養(yǎng)，保證睡眠。

多數(shù)家庭不存在經(jīng)濟問題，但是如何合理營養(yǎng)卻是許多家長注意不到的。合理的營養(yǎng)是讓孩子的大腦有效率運作的物質基礎。當孩子有了好的學習習慣，能夠專時專用，講求效率，保證睡眠的問題就好解決了。

總之，克服學習疲勞的問題，需要家長提高對學習規(guī)律，特別是用腦衛(wèi)生的認識，并把有關道理與孩子交流，讓孩子也明白科學用腦的常識，共同采取可行的措施。有的孩子已經(jīng)形成慢性學習疲勞，解決的態(tài)度要積極，但不能急于求成。

一、課外閱讀。它是考驗學生能力差異的題。對閱讀的考察，注重積累。

二、文言文。它是考驗學生知識掌握的題。文言文閱讀涉及教材以外篇章，古漢語語法知識，文言文翻譯和詞性等。

三、作文。它是考察學生語言表達能力的題。對寫作的考察，注重考察學生正確運用祖國文字抒發(fā)真情實感的能力，鼓勵學生寫有新意有創(chuàng)建的文章。

當然，要使語文成績有明顯的提高也無非就是多讀、多看、多記、多練。只要能夠這四個“多”，相信你一定能夠成功！

多讀，主要是名人大家的作品，從中吸取營養(yǎng)，捕捉好詞好句，好的描寫手法。

多看，是指多觀察周圍的人和事，不同人的音容笑貌，待人接物；不同事的發(fā)生、發(fā)展和結果。

多記，要學會記日記，記筆記，把所見所聞記下來，這是一種生活的積累，也是寫作文的素材積累。

多練，這是尤其重要的，不僅要認真完成作文課的作文，練習課上的閱讀題，而且要多給自己命題的作文，讓自己寫，多多鍛煉。

“學生”顧名思義，學生的任務就是學習，掌握更多的知識，不斷充實自己。自然，學生也有好與不好之分。其兩者的差異就在于學習方法的好與壞。我認為，其可能主要在學習思路撒謊能夠。學習的理解是至關重要的，那么我們就必須要學會思考。當然一個人認真學，也不能整天望著天花板苦思冥想，大概也不會有什么名堂的。 要說學習方法，我的也就是一些俗套了。上課認真聽講，回家做好預習工作，然后就是四個“初三了！ 學習方法固然很多，但我認為，應該找到合適自己的那種，這樣才有可能學好知識，掌握知識！

【—閱讀理解技巧：讀材料】所謂“讀材料”，就是要閱讀試卷上的文字材料，粗讀全文內容，把握文章主題。

讀材料

了解材料的基本大意 初中生物，理清材料的層次和段落。在瀏覽全文，了解全文的概貌之后，應記住文章的要點，重要的結論以及一些關鍵性的人名、地點、定義和數(shù)字，不同的人名、地點可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號，以便查找。

閱讀理解試題的文字材料主要用來測試學生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個句子，有的采用一段文章或整篇文章。內容廣泛，題材各異。以題目的難易程度分析，人們常常把它們分為表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對文中的客觀事實的感知和記憶；所謂深層理解是根據(jù)文中的客觀事實， 在認真思考后進行邏輯推理、總結或概括，得出結論。

通常閱讀試卷上的文字材料，第一遍需要速讀，首先要重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文。答題時切忌文章都沒完整的閱讀過試卷上的文字材料，就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。它在要求概括段落大意一類的閱讀理解的解題中，往往是行之有效的一個辦法。

有的學生要用“順讀法”，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。有的學生采用“倒讀法”，就是先讀題目（四個選項不讀）后讀短文，最后尋找答案。我比較贊成倒讀法”，因為這種閱讀方法是帶著問題閱讀， 目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關系密切的信息，從而節(jié)省了閱讀時間?！暗棺x法”對表層理解的題目（提問時間、地點、原因等）效果最好，對深層理解的題目，要從短文的整體內容出發(fā)，進行概括和總結，分析所提供選項，作出準確的判斷。

因此，解答這類題的中心步驟就是閱讀，既要閱讀短文，又要閱讀題目。在做到以上幾點的基礎上，就可以對文章后面所給的問題，分別用“一次判斷”、“逐個分析”以及 “排除法”等方式來進行判斷解答了。

小升初說明文閱讀小升初說明文閱讀訓練篇四

電子生物能執(zhí)行搜尋任務，也能當“間諜”。想知道這些奇特的“電子生物”長什么樣嗎?下面由本站小編為你帶來關于奇特的電子生物說閱讀答案，希望對你有幫助!

①某一天，你發(fā)現(xiàn)窗戶玻璃上靜靜地停著一只飛蛾，看上去就像被你家的燈光吸引來的“不速之客”。如果這樣想，那你可能就大錯特錯了，因為實際上它可能是一個“昆蟲間諜”，正在那里注視著你的一舉一動。

②幾年前，一個科研小組宣布，他們研制出了一種“電子鼠”，它的重要用途是通過遙控裝置完全控制其行動，利用它們靈敏的嗅覺在非常狹小的空間執(zhí)行搜尋任務，比如發(fā)現(xiàn)埋藏的炸彈，或在地震廢墟中尋找被掩埋者。

③為了使控制人員能夠觀察到“電子鼠”的情況，研究人員還在最新一代“電子鼠”身上安裝了可視裝置。為了確定“電子鼠”在野外是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn)目標并鎖定氣息來源，研究人員又在“電子鼠”的大腦內植入了一種專門用于收集神經(jīng)信號的特殊裝置。

④科學家之所以選擇像老鼠這樣的動物，是因為它們本身的體積比較大，能夠攜帶小型攝像機、小型計算機以及電源等。當然，它們的缺陷是，執(zhí)行秘密偵察任務時很難達到隱形的目的，為此，研究人員又把目光投向了昆蟲。昆蟲除了體型小、不易被發(fā)現(xiàn)外，它們飛行的靈活性和敏捷性也是動物無法比擬的。

⑤多數(shù)有翅昆蟲，比如蜜蜂、甲殼蟲等，在從幼蟲發(fā)育到成蟲的過程中會經(jīng)歷一個變形期，研究人員就是在這一時期將芯片植入昆蟲體內。當幼蟲發(fā)育成成蟲時，芯片與肌體結合，成為昆蟲機體的一部分，使之成為“電子昆蟲”。同時，還要求芯片與神經(jīng)系統(tǒng)完美地結合在一起，這樣，研究人員才有可能隨意控制昆蟲的飛行。研究人員已經(jīng)研制出了直徑只有幾百微米的超薄神經(jīng)芯片，這種芯片富有彈性，能夠在昆蟲變形時與神經(jīng)系統(tǒng)進行充分結合。

⑥“電子昆蟲”的重要用途是當“間諜”?！袄ハx間諜”在控制中心100米范圍內飛行，然后準確地停在距離目標數(shù)米遠的地方進行偵察，任務完成后被召回。但是要想將昆蟲設計成真正意義上的“昆蟲間諜”，還有很長的路要走。不管是在昆蟲背上裝紐扣電池還是通過有線控制，都會在昆蟲背上形成一個明顯的像拇指樣的突起，更不用說為了進行偵察還需要裝上微型麥克風、環(huán)境感受器以及傳輸裝置等，這些都會讓“昆蟲間諜”一眼就被人識破。因此，當務之急是縮小所有裝置的體積，同時找到能夠充分利用昆蟲自身能量的方法。

⑦在不久的將來，當這些問題都得到解決后，那些停玻璃上的蒼蠅很可能就是一個“間諜”。因此，到時候你一定要小心，也許隨身攜帶一瓶驅蚊水或者在手邊常備一個蒼蠅拍才是上上之策!

9.閱讀全文，說說“電子生物”有哪些重要用途。(2分)

10.科學家研制出了“電子鼠”后，為什么又把目光投向了昆蟲?(3分)

11.下面句中加點的詞語有什么作用?請簡要分析。(3分)

在不久的將來，當這些問題都得到解決后，那些停在玻璃上的蒼蠅很可能就是一個“間諜”。

12.科學家研制“電子生物”的過程，對你今后的學習、生活有哪些啟迪?(2分)

9. “電子生物”的重要用途有：①執(zhí)行搜尋任務;②當“間諜”。意思對即可。

10. 因為“電子鼠”'很難達到隱形的目的，而昆蟲除了體型小、不易被發(fā)現(xiàn)外，它們飛行的靈活性和敏捷性也是其他動物無法比擬的。意思對即可。

11. “很可能”表示雖然現(xiàn)在還是一種推測，但作者對昆蟲成為真正意義上的“昆蟲間諜”充滿信心。使語言表達更加準確。

12. [答案]能夠抓住“嚴謹”“一絲不茍”“勇于創(chuàng)新”“不斷實踐”“精益求精”“追求完美”等科學態(tài)度來談即可。意思對即可。

小升初說明文閱讀小升初說明文閱讀訓練篇五

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有一種海發(fā)光出現(xiàn)在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里，這主要是由顆粒很小的發(fā)光浮游生物引起的。其本身多呈玫瑰紅色，平時憑借其體內的一種脂肪物質就能微放光明。發(fā)光的特點是，由無數(shù)白色的、淺綠色的或淺紅色的閃光組成。但通常只有在海面有機械擾動或它們受到化學刺激時才比較鮮明。當海上風浪把它們推向礫石海岸時，它們受到更大的觸發(fā)而發(fā)光。放出的光就像一束四濺的火花，如“火雨”跌落，一撥緊接一撥，這樣的海發(fā)光被稱為火花型海發(fā)光。

還有一種海發(fā)光是由海洋發(fā)光細菌引起的。它們發(fā)光強度較弱，其特點是不論什么海況，也不管外界是否擾動，只要這種發(fā)光細菌大量存在，海面就會出現(xiàn)一片乳白色的光輝。這樣的細菌多在河口、港灣、寒暖流交匯處，特別是下水道入海處被污染處最多，這樣的海發(fā)光被稱之為彌漫型海發(fā)光。

另一種海發(fā)光是由海洋里軀體較大的發(fā)光物所引起的，如水母、海綿、苔蟲、環(huán)蟲和蚧貝等。水母軀體上有特殊的發(fā)光器官，受到刺激便發(fā)出較大的閃光，有些魚體內能分泌一種特殊物質，這種物資和氧作用而發(fā)光。這種發(fā)光通常是孤立出現(xiàn)的，在機械、化學作用刺激下，才比較醒目，它們發(fā)出的海光特點是一亮一暗，反復循環(huán)，如同閃光燈似的，這種的海發(fā)光被稱為閃光型海發(fā)光。

海發(fā)光不僅絢麗多彩，美麗誘人，而且最重要的是它與生產(chǎn)建設有著密切的關系。

海發(fā)光強的海區(qū)能映出黑夜的海景，因此在沒有月光的夜晚，當船舶遇到海發(fā)光時，能使船長產(chǎn)生錯覺，導致海損事故，影響船舶的安全航行。正確掌握海發(fā)光可以預報天氣，我國遼寧、河北一帶的漁民經(jīng)多年觀察總結出“海火見、風雨現(xiàn)”的民諺。魚游動時所發(fā)生的海光，暴露了魚群的藏身之地，因此，經(jīng)驗豐富的漁民在夜間利用它來捕魚。(選自《語文報》)

1.請簡要概括絢麗多彩、美麗誘人的“海發(fā)光”的成因。(3分)

2.不同類型的海發(fā)光各有什么特點?(3分)

3.“火花型海發(fā)光”為什么會出現(xiàn)在“航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里”?(3分)

4.海發(fā)光與生產(chǎn)建設有著怎樣的密切關系?(3分)

【參考答案】

1.(1)由顆粒很小的發(fā)光浮游生物引起的。 (2)由海洋發(fā)光細菌引起。 (3)由海洋里軀體較大的發(fā)光物所引起。(每點1分)

2.(1)“火花型海發(fā)光”的特點：由無數(shù)白色的、淺綠色的或淺紅色的閃光組成，放出的光就像一束四濺的火花，如“火雨”跌落，一撥緊接一撥。(2)“彌漫型海發(fā)光”的特點;發(fā)光細菌大量存在時，海面就會出現(xiàn)一片乳白色的光輝。(3)“閃光型海發(fā)光”的特點：一亮一暗，反復循環(huán)，如同閃光燈似的。(每點1分)

3.因為顆粒很小的發(fā)光浮游生物，只有在海面有機械擾動或受到化學刺激時才發(fā)出比較鮮明的光。

4.(1)影響船舶的安全航行。(2)可以預報天氣。(3)便于漁民在夜間捕魚。(每點1分)

微藻——可循環(huán)的“綠色油田”

①由于石油資源的逐漸減少乃至最終枯竭，全世界將面臨嚴重的能源危機，因此，世界各國都在積極尋找能夠替代石油產(chǎn)品的可再生能源，其中，生物柴油就是一種重要的生物能源。提起生物柴油的原料，我們可能會想到油菜和大豆，用它們“體內”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。然而，這兩種作物的培育周期較長，占用農(nóng)田較多，會產(chǎn)生“與人爭糧，與糧爭地”問題，從而導致“解決了能源危機，卻出現(xiàn)糧食危機”的尷尬結果。此時，微藻進入了科學家們的視線。

②微藻是一種古老的低等植物，廣泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，種類繁多。微藻可直接利用陽光、二氧化碳和含氮、磷等元素的簡單營養(yǎng)物質快速生長，并在細胞內合成大量油脂。因此，微藻為生物柴油生產(chǎn)提供了新的油脂資源。

③與大豆、油菜和麻風樹等油料植物相比，微藻的生長周期短，從初生到可以制油僅需一個星期左右，而大豆等油料植物一般需要幾個月。此外，微藻的含油量高，油脂產(chǎn)率高，單位面積產(chǎn)油量是大豆的數(shù)百倍，每公頃可年產(chǎn)幾萬升生物柴油。微藻還不會占用耕地，利用灘涂、鹽堿地、荒漠等，以及海水、荒漠地區(qū)的地下水等，就可以大規(guī)模地開發(fā)“微藻油田”，不會與農(nóng)作物爭地、爭水。

④微藻在培養(yǎng)過程中還可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量減少二氧化碳排放。據(jù)計算，每培養(yǎng)1噸微藻，需要消耗約2噸二氧化碳。此外，微藻在光自養(yǎng)培養(yǎng)過程中可利用廢水中的氮、磷等營養(yǎng)成分，從而降低水體的富營養(yǎng)化，因此，微藻還能用于凈化工廠排放的廢水和城市生活污水。

⑤現(xiàn)在，我國已啟動了微藻能源方面的首個973項目“微藻能源規(guī)模化制備的科學基礎”。該項目有望在5年時間內開發(fā)出一個“微藻資源庫”，提供適合在我國不同地方、不同氣候條件下生長的藻株。今后，各地在建設“徵藻油田”時，就可在資源庫中挑選合適的微藻品種。該項目還將深入研究微藻產(chǎn)品的機理，力爭提高微藻產(chǎn)油的效率，降低它的成本。此外，該項目還將通過對光生物反應器、培養(yǎng)工藝、采收、油脂加工及藻細胞綜合利用的研究，建立一套中試系統(tǒng)，全面評估微藻產(chǎn)油的技術指標、經(jīng)濟指標和環(huán)境指標，大力推動我國微藻能源的產(chǎn)業(yè)化進程。

20、第③段主要運用了哪兩種說明方法?分別有什么好處?

22、從全文看，為什么說微藻能源是“可循環(huán)”的、“綠色”的?

答案：

19、分布廣泛，種類繁多，生長快速，富含油脂。

20、作比較，列數(shù)字。作比較使微藻的優(yōu)點更突出，列數(shù)字使說明更準確，增強了文章的科學性。

21、① 提供適合在我國不同地方、不同氣候條件下生長的藻株;② 深入研究微藻產(chǎn)品的機理，提高產(chǎn)油的效率，降低成本;③ 綜合利用研究，建立一套中試系統(tǒng)。

22、① 微藻的生長周期短，油脂產(chǎn)率高，不會與農(nóng)作物爭地、爭水。② 培養(yǎng)微藻可以固定大量二氧化碳，減少二氧化碳排放。降低水體的富營養(yǎng)化，還可以凈化廢水和污水。