每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
修身修身高中篇一
古人注重廉潔修身，下面是小編為大家收集的關于古代修身格言，希望能夠幫到大家!
1.強中自有強中手，莫向人前滿自夸?！毒劳ㄑ浴?/p>
3.知之為知之，不知為不知，是知也。——《論語》
4.日中則移，月滿則虧，物盛則衰。——《戰(zhàn)國策·秦策》
6.多行不義必自毖?！蹲髠鳌る[公元年》
8.玉不琢，不成器;人不學，不知道?！抖Y記·學記》
9.居安思危，思則有備，有備無患?！蹲髠鳌は骞荒辍?/p>
10.羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！对鰪V賢文》
11.輔車相依，唇亡齒寒?！蹲髠鳌?/p>
12.好而知其惡，惡而知其美者，天下鮮矣?！洞髮W》
13.君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！墩撜Z》
14.圖窮而匕首見?！稇?zhàn)國策·燕策》
15.博觀而約取，厚積而薄發(fā)。——蘇軾
16.欲安其家，必先安于國?！鋭t天
17.君子遵道而行，半途而廢，吾弗能已矣?！吨杏埂?/p>
19.士為知己者死，女為悅己者容?！稇?zhàn)國策·趙策》
20.生得貞心鐵石堅，肯將識見與時遷?——鄭思肖
21.溫故而知新，可以為師矣?！墩撜Z》
23.人之為學，不可自小，又不可自大?！櫻孜?/p>
24.亡羊補牢，猶未為晚。——《戰(zhàn)國策·楚策》
25.人固有一死，死或重于泰山，或輕于鴻毛?！抉R遷
26.欲誠其意，先致其知?！洞髮W》
27.防民之口，甚于防川。——《國語》
28.君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！墩撜Z》
29.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。——《孟子》
30.華而不實，脆而不堅?！蹲髠鳌?/p>
31.人而不仁，如禮何?人而不仁，如樂何?——孔子
32.欲窮千里目，更上一層樓?！踔疁o
33.躬自厚而薄責于人，則遠怨矣?！墩撜Z》
34.人莫知其子之惡，莫知其苗之碩?！洞髮W》
35.小來思報國，不是愛封侯?！瘏ⅰ蛾P人赴安西》
36.見善如不及，見不善如探湯。——《論語》
37.鷸蚌相爭，漁翁得利?！秶Z》
38.君子求諸己，小人求諸人?！墩撜Z》
39.夫志，氣之帥也;氣，體之充也?！献?/p>
40.平靜如水，正直如繩?！獓雷?/p>
41.學而不厭，誨人不倦?！墩撜Z》
42.人一能之，己百之;人十能之，已千之?！吨杏埂?/p>
43.黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！秳駥W》
44.外舉不棄仇，內舉不失親?！蹲髠鳌は骞荒辍?/p>
45.書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！愅㈧?/p>
46.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！墩撜Z》。
47.皮之不存，毛將焉附?！蹲髠鳌?/p>
48.天下皆知取之為取，而莫知與之為取?！逗鬂h書》
50.人不知而不慍，不亦君子乎?——《論語》
51.笨鳥先飛早入林，笨人勤學早成材?！妒∈栏裱浴?/p>
52.吾生也有涯而，知也無涯?！肚f子》
53.言之無文，行而不遠?！蹲髠鳌は骞迥辍?/p>
54.學而不知道，與不學同;知而不能行，與不知同?！S睎
55.言之者無罪，聞之者足以戒?！对娦颉?/p>
56.君子諸已而后求人，無諸已而后非諸人?！洞髮W》
57.見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！墩撜Z》
58.利于國者愛之，害于國者惡之?！蛾套哟呵铩?/p>
59.德者，本也;財者，末也?！洞髮W》
60.學而不化，非學也?！獥钊f里
61.盛年不重來，一日難再晨。——陶淵明
62.臨患不忘國，忠也?！蹲髠鳌ふ压辍?/p>
63.世道別頹波，我心如砥柱?！獎⒂礤a
64.前事不忘，后事之師。——《戰(zhàn)國策·趙策》
66.欲加之罪，何患無辭?！蹲髠鳌べ夜辍?/p>
67.后生可畏，焉知來者之不如今也?！墩撜Z·子罕》
69.人一能之，己百之;人十能之，己千之?！吨杏埂?/p>
71.寧靜可以致遠，淡泊可以明志?！T葛亮
72.好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇?！吨杏埂?/p>
73.學如逆水行舟，不進則退?！对鰪V賢文》
74.君子藏器于身，待時而動?！吨芤住?/p>
75.物有本末，事有始終。知所先后，則近道矣?！洞髮W》
76.善惡隨人作，禍福自己招。——《增廣賢文》
78.人而不學，其猶正墻面而立?！渡袝?/p>
79.學之廣在于不倦，不倦在于固志?！鸷?/p>
修身修身高中篇二
1、讀書貴能疑，疑乃可以啟信；讀書在有漸，漸乃克底有成。
2、必有容，德乃大；必有忍，事乃濟。
3、處草野之日，不可將此身看得小，居廊廟之日，不可將此身看得大。
4、處逆境心，須用開拓法；處順境心，要用收斂法。
5、處人不可任己意，要悉人之情；處理不可任己見，要悉事之理。
6、聰明者戒太察，剛強者戒太暴，溫良者戒無斷。
7、大學者，非大樓之謂，大師之謂也。
8、道生于安靜，德生于卑退，福生于清儉，命生于和暢。
9、讀書有四個字最要緊，曰闕疑好問；做人有四個字最要緊，曰務實耐久。
10、公生明，誠生明，從容生明。
11、寡欲故靜，有主則虛。
12、海闊憑魚躍，天空任鳥飛。
13、何以息謗？曰無辯。何以止怨？曰不爭。
14、緩事宜急干，敏則有功；急事宜緩辦，忙則多錯。
15、儉則約，約則百善俱興；侈則肆，肆則百惡俱縱。
16、見人不是，諸惡之根。見己不是，萬善之門。
17、見事貴乎明理，處事貴乎心公。
18、盡前行者地步窄，向后看者眼界寬。
19、敬守此心，則心定；欲抑其氣，則氣平。
20、居安慮危，處治思亂。
21、寬厚者，毋使人有所恃；精明者，不使人無所容。
22、困辱非憂，取因辱為憂；榮利非樂，忘榮利為樂。
23、立足定須成白璧，讀書何止到青山。
24、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
25、名譽自屈辱中彰，德量自隱忍中大。
26、能容小人，是大人；能培薄德，是厚德。
27、怒宜實力消融，過要細心檢點。
28、品詣常看勝如我者，則愧恥自增；享用常看不如我者，則怨尤自泯。
29、人之謗我也，與其能辯，不如能容；人之侮我也，與其能防，不如能化。
30、上士忘名，中士立名，下士竊名。
修身律己名言 讀書貴能疑
31、無心者公，無我者明。
32、毋毀眾人之名，以成一己之善；毋設天下之理，以護一己之過。
33、勿施小惠傷大體，毋借公道遂私情。以情恕人，以理律己。
34、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
35、心慎雜欲，則有余靈；目慎雜觀，則有余明。
36、心志要苦，意趣要樂，氣度要宏，言動要謹。
37、修己以清心為要，涉世以慎言為先。
38、學而時習之，不亦說乎！有朋自遠方來，不亦樂乎！人不知而不慍，不亦君子乎！
39、以耐事了天下之多事；以無心息天下之爭心。
40、意粗性躁，一事無成。心平氣和，千祥駢集。
41、有真才者，必不矜才；有實學者，必不夸學。
42、語言間盡可積德，妻子間亦是修身。
43、直不犯禍，和不害義。
44、志之所趨，無遠勿屆，窮山距海，不能限也。
45、質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。
46、自責之外，無勝人之術；自強之外，無上人之術。
修身修身高中篇三
;摘 ?要：民族高校在服務國家發(fā)展戰(zhàn)略過程中存在科研水平薄弱、科研成果轉化效率不高、科研資源利用率不高等問題。通過整合民族高?？蒲泄ぷ鞑季?、構建民族高?？蒲泻献髌脚_、健全民族高?？蒲蟹ㄒ?guī)制度，不僅能夠服務地方民族區(qū)域經(jīng)濟，還能發(fā)揮其知識生產和科技創(chuàng)新的重要職能，提高其研究水平和研究成果對知識經(jīng)濟的貢獻率，更好地為國家發(fā)展戰(zhàn)略服務。
關鍵詞：民族高校;科研工作;服務國家發(fā)展戰(zhàn)略;對策研究
當前中國發(fā)展戰(zhàn)略是以信息網(wǎng)絡技術為標志、以高科技產業(yè)為核心的知識經(jīng)濟戰(zhàn)略。創(chuàng)新型知識的發(fā)現(xiàn)及利用決定著各個民族和國家在發(fā)展戰(zhàn)略中的現(xiàn)實地位。民族院校作為高等院校的重要組成部分，其科研管理工作在促進人才培養(yǎng)、增加辦學實力、加強學科建設、擴大學校和地區(qū)影響、直接為民族地區(qū)及全國經(jīng)濟和科技發(fā)展服務、發(fā)展戰(zhàn)略等方面起著重要作用。民族高?？蒲泄ぷ鞣諊野l(fā)展戰(zhàn)略的特色，一方面是由民族高校本身的性質和任務所決定的;另一方面也是順應國家發(fā)展趨勢、揚長避短，為知識經(jīng)濟服務的必然選擇。
相比實力雄厚的綜合性大學，民族高校在“高、精、尖”方面的研究存在一定差距，但在民族文化、民族經(jīng)濟、民族地方發(fā)展方面的研究卻擁有先天優(yōu)勢。民族高校科研人員多擁有民族政治、經(jīng)濟、文化、風物方面的背景支持，通過人才的培養(yǎng)交流，又擁有知識背景優(yōu)勢。其次擁有資源優(yōu)勢，包括國家政策優(yōu)勢和地方資源優(yōu)勢。如：西南民族大學圖書館設有民族文獻中心，收藏了許多珍貴的民族文獻，其博物館則展示了中國少數(shù)民族的基本情況，反映了四川藏族、云南傣族、涼山彝族以及羌族的不同歷史文化和民俗風情。獨特的人文社會優(yōu)勢更利于民族高校的科研工作。
一、民族高校科研工作服務國家發(fā)展戰(zhàn)略現(xiàn)狀
民族高校的區(qū)域性質和辦學宗旨決定了其服務于國家發(fā)展戰(zhàn)略的方式、途徑的特色性。而科研工作與科研用戶信息需求之間的關系非常直接，民族高校的科研工作特色往往體現(xiàn)了科研用戶的信息需求。本文即以西南民族大學為例，通過研究其科研工作項目情況來了解民族高?？蒲杏脩舻男畔⑿枨?。如圖1。
如表1和圖1所示，2011—2015年西南民族大學承擔了各類科研項目2 970項，其中，國家級項目212項，省部級項目629項，橫向項目560項，爭取到科研項目經(jīng)費2.6億元;獲國家發(fā)明專利授權30項，獲省部級科研成果獎124項;發(fā)表學術論文7 800多篇，出版專著350多部。學校還建成了“羌學研究中心”“西南少數(shù)民族研究基地”等6個省部級人文社科重點研究基地，新增1個省級工程技術中心、2個四川省2011協(xié)同創(chuàng)新中心;“川西北牧區(qū)‘生產生態(tài)生活’優(yōu)化保障關鍵技術集成與示范”“青藏高原特色有機畜產品生產技術與產業(yè)模式”等一批項目獲國家科技支撐計劃、863計劃、國家星火計劃、國家農業(yè)科技成果轉化項目、國家公益性行業(yè)科研專項資助;“民族宗教與國家治理問題研究”等8個項目獲國家社科基金重大招標項目立項資助。此外，2部著作獲教育部人文社科三等獎，2個成果獲四川省科技進步一等獎，1部著作獲四川省哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎。
從西南民族大學“十二五”期間豐碩的科研成果可以看出，社會科學立項數(shù)量和研究成果明顯高于自然科學，而且?guī)в小懊褡宓貐^(qū)”性質的課題和成果占比很大。這種情況在其他民族大學同樣存在。因此，民族高?？蒲泄ぷ鞯奶厣驮谟凇懊褡濉焙汀皡^(qū)域經(jīng)濟”。這種特色滲透到學校發(fā)展的各個方面：人才方面，根據(jù)我國人才發(fā)展的現(xiàn)狀和《國家人才發(fā)展綱要》，結合我國民族高校發(fā)展，向社會輸送適銷對路的人才，改善民族地區(qū)人才培養(yǎng)的結構和質量，使培養(yǎng)出的人才能夠適應地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，為民族地區(qū)經(jīng)濟、國家戰(zhàn)略社會發(fā)展服務?？蒲泄ぷ鞣矫?，民族高校以方法創(chuàng)新為導向，以地方經(jīng)濟社會發(fā)展為總體目標，面向地方、民族區(qū)域開展應用型實務研究并進行技術的推廣。由于歷史文化、地理環(huán)境等因素的制約，民族地區(qū)的經(jīng)濟、生活方式、風俗習慣、思想習慣會存在一些不同，而這有可能會妨礙知識經(jīng)濟社會的發(fā)展和科研項目的推動。
二、民族高校科研工作在服務國家發(fā)展戰(zhàn)略中存在的不足
目前，民族高校的科研工作已進入了一個新階段，服務于國家發(fā)展戰(zhàn)略有了新內涵。但仍然存在成果轉化效率較低、適用性不高等問題。因此，有必要認識到民族高?？蒲泄ぷ髟诜諊野l(fā)展戰(zhàn)略中存在的諸多不足。
（一）民族高?？蒲兴较鄬Ρ∪?，整體能力不強
如表所示，云南民族大學在“十一五”期間，高級別科研項目取得了突破性進展，除上述項目之外，還建立了省部級研究基地4個，其中云南省哲學社會科學重點研究基地2個，即“云南邊疆民族地區(qū)宗教問題研究基地”“云南人口較少民族經(jīng)濟社會發(fā)展研究基地”;全國婦聯(lián)授予“婦女/性別研究與培訓基地”;中共云南省委授予的“馬克思主義民族理論與政策研究咨詢基地”;建立了“民族藥資源化學國家民委-教育部重點實驗室”“云南高校無限傳感器網(wǎng)絡技術重點實驗室”和“云南省高校少數(shù)民族語言文字信息化處理工程研究中心”等2個重點實驗室和1個工程研究中心。校內研究機構達49個，科研平臺的建設為學科發(fā)展奠定了更加完善的服務體系。
從云南民族大學“十一五”期間的科研成果來看，自然科學研究和人文社會研究方面發(fā)展不平衡，自然科學研究方面明顯弱于人文科學研究。說明學校的科研團隊受學科影響，在組建科研團隊工作時學科、專業(yè)劃分比較明顯，大多數(shù)的科研工作偏向于社會人文類，著重于基礎理論的研究，在自然科學研究方面不足、民族學科之外的交叉學科、邊緣學科科研工作不足，重大科研項目稀缺不利于科學研究的創(chuàng)新和突破，不利于服務國家戰(zhàn)略的發(fā)展。
（二）民族高?？蒲谐晒D化效率不高，實際運用能力較弱
民族高校服務于地方經(jīng)濟、國家發(fā)展戰(zhàn)略的有效路徑之一就是把科技轉變?yōu)楝F(xiàn)實的社會生產力，其有效途徑就是產學研相結合。但民族高校的產學研合作效果并不理想，許多項目停留于表面，沒有深切產生實質的經(jīng)濟效益。產學研的合作中缺乏實質性的合作，雖然促進了不少產學研合作項目，但是過于松散、缺乏長效機制、可操作性不強，很多產學研合作都流于形式。在科研運作機制方面，民族高校長期以來形成的重教學、輕科研的狀況是科研運作機制不夠健全、指導平臺不到位、科研運作規(guī)范缺失所致，這會進一步影響到產學研合作。
（三）民族高校與政府、企業(yè)配合度不夠，科研資源利用率不高
民族高校的科研工作多受社會發(fā)展、企業(yè)需求、政府導向的影響，自主權不高?；旧喜扇矣媱澚㈨棥⒄斦芸?、學校開展研究的模式。這種科研模式有好的一面，但也會在一定程度上導致科學研究與生產或市場實際嚴重脫節(jié)，導致成果實用性缺乏且難以轉化為現(xiàn)實生產力。民族高校的科研工作與企業(yè)的技術需求和生產應用也存在脫節(jié)狀況，二者的銜接度不夠。而不少民族高校處于經(jīng)濟發(fā)展較為滯后的民族地區(qū)，地方政府和企事業(yè)單位對民族高校在社會發(fā)展中的作用認識不足、關注度不夠，對科研工作的支持力度較低，因此，民族高校難以獲批科研項目，這會限制它們服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的能力。
三、推進民族高?？蒲泄ぷ鞣沼趪野l(fā)展戰(zhàn)略
隨著“科教興國”戰(zhàn)略、“創(chuàng)新戰(zhàn)略”的推進實施，民族高校的科研工作理當積極響應，積極促進地方經(jīng)濟發(fā)展。因此，認識到知識經(jīng)濟發(fā)展的特點和優(yōu)勢，利用好民族高校科研資源，推動地方經(jīng)濟發(fā)展，有效服務于國家戰(zhàn)略便顯得十分迫切。
（一）整合民族高?？蒲泄ぷ鞑季郑m應國家戰(zhàn)略發(fā)展需要
民族高校的科研工作與其自身的專業(yè)設置、學校發(fā)展重心、國家政策導向有著密切的聯(lián)系。與地方經(jīng)濟發(fā)展緊密結合的學科專業(yè)體系能夠給民族高?？蒲泄ぷ鞣諊野l(fā)展戰(zhàn)略帶來良好的發(fā)展前景。在科研工作布局上要從全地區(qū)甚至全國的高度來整合學科專業(yè)布局和專業(yè)人才的培養(yǎng)以及科研項目的立項，從而提高服務地方經(jīng)濟的能力。
整合布局也體現(xiàn)在科研項目選題上，不僅要考慮科研工作量的問題，更要從國家發(fā)展戰(zhàn)略、社會經(jīng)濟和文化發(fā)展的角度立項。應明確科研布局目標，一方面將獎懲標準與科研工作量掛鉤，另一方面還應在科研經(jīng)費、獎勵津貼等方面向能夠切實發(fā)展地方經(jīng)濟的科研課題傾斜。同時，民族高?？蒲泄ぷ饕３窒嗷テ胶猓戎匾暩骷壵块T設立的各類縱向課題，也不能忽視企業(yè)委托的橫向課題，縱橫結合發(fā)展，才能使民族高校切實參與地方經(jīng)濟建設。
（二）構建民族高?？蒲泻献髌脚_，完善產學研合作機制
一是加強產學研合作信息平臺。積極營造利于民族高校、科研單位和企業(yè)信息溝通、共同發(fā)展的平臺，引導和激勵民族高校、科研單位和企業(yè)之間的互動合作，促進產學研合作的順利展開和產學研科技成果的轉化，使民族高校培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才、匯聚更多的創(chuàng)新資源、實現(xiàn)更多的科學技術成果，把科研成果切實投入到經(jīng)濟建設實體中。
二是建立產學研合作基地。鼓勵教師和學生走出高校，參與社會團體、企事業(yè)單位以及其他高校的科研項目，充分發(fā)揮產學研合作基地的作用，積極利用社會和企業(yè)的各種資源，提高科研人員的實踐能力，將理論與實踐充分結合，不斷提升高校的科研能力和創(chuàng)新能力，促進科研成果的轉化與應用推廣。
（三）健全民族高校科研法規(guī)制度，創(chuàng)建良好外部環(huán)境
首先，制定支援民族高校服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的財政支持制度，保障民族高?？蒲械呢S富性。經(jīng)費是一切工作的基礎，民族高?？蒲泄ぷ鞣盏胤浇?jīng)濟社會發(fā)展的工作也不例外。長期以來，由于民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展落后，民族高校用于科研和實驗發(fā)展的經(jīng)費較少，落后于國內其他綜合性大學。而民族高校多以文科為主，科研經(jīng)費更是落后于工科類大學（圖2）。
從2014年度統(tǒng)計的結果來看，高校的科研經(jīng)費分化差距較大，全國范圍內僅有前三所大學的年度科研經(jīng)費突破了30億，文科類大學的科研經(jīng)費明顯低于理工科類，而民族高校多為文科類大學或綜合性大學，相比之下科研經(jīng)費更少。因此，國家有必要扶持民族高?？蒲泄ぷ鳎瑥呢斦叻矫媲袑嵔o予支持，以推動民族高校服務地方經(jīng)濟社會的發(fā)展。
其次，完善民族高校服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的科研審批制度，提高民族高?？蒲匈|量。民族高校的科研項目，有的脫離了地區(qū)的現(xiàn)實經(jīng)濟環(huán)境，有的理論性太強而缺少實踐意義，有的在實際應用中操作不當，這些都導致了民族高?？蒲许椖砍晒D化效果并不理想。因此，國家有關部門應明確相關規(guī)定，要求各課題下達單位必需將科研課題與地方經(jīng)濟社會發(fā)展相結合，從實際出發(fā)進行科研立項[2]。
再次，構建產學研合作相關制度法規(guī)，促進企業(yè)、科研單位與民族高校的合作發(fā)展。一方面，從產學研合作內部機制來講，要建立規(guī)范的科技成果價格評估體系，完善利益分配制度，使民族高校、科研單位和企業(yè)互惠互利;另一方面，從產學研合作的外部市場條件來說，政府要推動科技立法、保護知識產權，推動產學研合作成果的順利轉化。
參考文獻：
（責任編輯：李朝平）
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