一鍵復(fù)制
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數(shù)學(xué)開(kāi)放型題及其思維對(duì)策的研究篇一
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今年理科數(shù)學(xué)卷出現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，中等偏下的學(xué)生反映不太難，而中等以上的學(xué)生卻反映有點(diǎn)難。分析原因，主要是基礎(chǔ)題比較多，“尾巴”有點(diǎn)翹。對(duì)中等偏下學(xué)生來(lái)說(shuō)，期望值較低，本來(lái)就不要求高分，基礎(chǔ)題多，他們的`心理目標(biāo)已經(jīng)到達(dá)，難題就沒(méi)打算做出;而中等以上學(xué)生在主要得分點(diǎn)第22題會(huì)遇到困難，久攻不下，士氣難免受到影響。第23題雖然(1)、(2)兩題不算新題，但由于引入新符號(hào)，且第(3)問(wèn)的題目較長(zhǎng)，又分成3種情況只能選擇一種解答，也會(huì)給部分考生造成心理上的壓力。
理科數(shù)學(xué)卷填空題和選擇題除第14題題目有點(diǎn)長(zhǎng)，理解上略有困難，其余題目難度都不大。
解答題部分，第22題第(2)題，學(xué)生普遍反映不好表述。原因是要把原本兩個(gè)簡(jiǎn)單的等差數(shù)列進(jìn)行分類，才能便于證明，而這要涉及到簡(jiǎn)單的整除問(wèn)題，教材中沒(méi)有類似內(nèi)容，學(xué)生會(huì)有陌生感;第(3)題求數(shù)列通項(xiàng)本質(zhì)上已知數(shù)列的前若干項(xiàng)，求其通項(xiàng)問(wèn)題，沒(méi)有固定方法，這一小題也要分類，這些知識(shí)點(diǎn)由于不常遇到，正考到了學(xué)生的弱項(xiàng)，自然會(huì)感到有難度。
第23題“壓軸題”，注重考查能力，對(duì)考生閱讀理解、分析問(wèn)題的能力要求較高，也體現(xiàn)了一些開(kāi)放性，具體運(yùn)用的是解析幾何知識(shí)。但有點(diǎn)遺憾的是，幾乎沒(méi)有涉及解析幾何的核心內(nèi)容。
此外，三角、函數(shù)的考查分量都較輕，與其在教學(xué)中的重要地位不相稱。這里例舉的幾道題解題的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)不是教材的重點(diǎn)內(nèi)容，這對(duì)指導(dǎo)中學(xué)教學(xué)可能會(huì)有不利影響。
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