一鍵復制
總結是對過去一段時間工作的回顧，可以幫助我們找到改進和提升的方法。在寫總結的過程中，我們要注重邏輯性，要讓大家清晰地理解我們的觀點和結論。下面是一些總結的范文供大家參考。
心靈的慰藉作文400字篇一
風兒，輕輕地撫摸著我的心靈。
生活本該這樣，清幽雅靜，心寧氣閑。滿心歡喜時，紅袖笑顏，云淡風輕，蜂繞綠蕙，小橋流水有人家；滿心惆悵時，青衫淚濕，煙伴殘陽，芳菲歇去，杏園憔悴杜鵑啼。可我的周遭燈火通明，就連天上稀疏的幾顆星也淡去了蹤影；大街上的音箱放著嘈雜的搖滾樂；不安全的衣食住行讓人處處擔憂；但這些我都無力改變。一時，有些失落，有些迷茫，又有些惋惜，不知用什么來慰藉我失落的心。
一個人，孤獨地，默默彳亍著，尋找，尋找……
幽靜的清晨，踏著第一縷陽光行走在靜悄悄的深谷中，偶然一瞥，發(fā)現(xiàn)山那邊巖縫處的一株幽蘭。固然，花看半開，酒醺微醉，那株含著苞的蘭花雖未亭亭，卻絲毫不少淡雅的本色，依舊氤氳著那獨有的淡淡清香。片片的花開過，亦有片片的恬淡與美好，即使秋風蕭瑟，也化作春泥。裝點過大地，奉獻過，付出過，便已足夠?；ǖ囊饬x在于花開，在于開花。蘭的淡然給予我心靈的慰藉。
靜謐的午后，沏一盞香茗，綴上兩三粒松子，捧出本落滿了塵埃的書，擦拭干凈，躲在角落里如癡如醉地讀著，靜靜地思考、探索、享受……柳宗元摒棄了雜念，在“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的貶謫冷落中，張揚著自己獨立于曠世的情懷；陶淵明遠離了塵囂，在“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的躬耕生活中，愉快地享受著滿懷的自然與恬淡……寧靜是一種修養(yǎng)，是一種豁達坦然的心態(tài)，是一種處變不驚的精神氣度。賢者的寧靜給予我心靈的慰藉。
溫暖的黃昏，研磨著那臺方硯中的墨，認真地臨摹著字帖。文房四寶，湖筆、徽墨、端硯、宣紙，想要靈活地掌握它們便來不得半點的浮躁。故曰：“夫學須靜也?！蓖饨绲陌察o只是表象，靜心才是靈魂的所在。我沉浸在墨香中，許久不練，竟顯得有些生疏，可我不懼也不憂，徜徉于自己的愛好中，我的心靈得以慰藉。
“嘟嘟……”幾聲車鳴將我驚醒，望著手中的xyz、abc，喚起的又是多少現(xiàn)實的無奈。那份安寧還未被觸及便已擱淺，身處現(xiàn)代化的大都市我多想擁有蘭的淡然，擁有賢者的寧靜，擁有一顆在亂世中潔身自好的心。
心靈的慰藉作文400字篇二
教學目標：
理解在宗教流行的歷史時期，宗教對美術創(chuàng)作產(chǎn)生的影響；了解東西方一些有代表性的宗教美術作品。
學習活動分析：
本課共安排了兩個活動。
第一個活動主要幫助學生認識到宗教觀念與地域文化對美術創(chuàng)作的雙重影響。這種情況在中國比較明顯。佛教最初并不是誕生在中國，但是當佛教傳入中國之后，原有的佛教形象發(fā)生了很大的變化，中國的藝術家逐步按照中國人的審美標準和信仰的需要來塑造佛和菩薩的形象。莫高窟275窟的交腳彌勒屬于較早的佛教造像，由于佛教是從西域傳過來的，所以從這個形象上既可以看到印度佛教造像的若干特點（如下半身用凸出的條子表示貼身的衣服），又有西域少數(shù)民族的特點（如造型質樸，在身體比例上四肢粗壯、軀干短?。?。南北朝時期，內地或漢族地區(qū)比較崇尚身體瘦、衣服寬大的“秀骨清像”，可能對敦煌的造像也有部分影響，初唐的菩薩造像似乎還保留著這樣的特點。到莫高窟194菩薩所處的中唐時期，本土的傾向又轉向另一種風格。這尊菩薩造型服裝華麗，體態(tài)豐滿，反映了唐代女性以豐腴為美的審美風尚，當時甚至流行“菩薩如宮娃”的說法。
所以通過這些形象的對比，使學生理解這一過程以及產(chǎn)生的原因。這個活動對于高中階段的學生而言，表面上看起來有一定的難度，但實際上如果很好的結合教材并加以適當引導的話，他們也可以很好地完成。關鍵是教師在活動中要引導學生將觀察與分析科學化、系統(tǒng)化，才能找到解決問題的突破口。
建議這個活動采用“比較鑒賞法”與表格的形式，將觀察內容一一地加以列舉并比較，并運用教材所介紹的知識對比較的結果進行分析。表格內容可以先由學生討論，教師加以總結。其內容大致可以包括：
觀察內容。
時代：
性別：
體態(tài)：
姿勢：
面部特征：
發(fā)型：
著裝：
社會觀念：
第二個活動主要是在學生對本課內容有所認識的基礎上，對某一件作品進行較為深入地分析。這個活動教師也可以在課堂上進行，在課前，請同學們查閱一些關于不同宗教的故事和資料，然后到課堂上與同學們分享。然后課后在課堂交流的基礎上完成這一活動。
教學基本思路：
本課教學主要是幫助學生了解在人類特定歷史時期中宗教信仰對美術創(chuàng)作的影響以及由此而產(chǎn)生的一些重要作品。在教學過程中，我們要從一些比較有代表性的作品入手，結合一些宗教故事或傳說，激發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中，可以運用圖表歸納的形式以及比較鑒賞法，對東西方宗教美術作品產(chǎn)生的宗教觀念、歷史背景、表現(xiàn)主題、藝術形式等方面做一個歸納，并進行橫向和縱向的比較，從而更好的理解這些作品。
教學材料分析：
教材內容主要包括五個方面的內容：1、宗教信仰對美術的創(chuàng)作主題、風格樣式、物質媒介等方面產(chǎn)生過重要的影響。2、中國佛教藝術的代表——石窟藝術的藝術形式與所體現(xiàn)的觀念。3、古希臘、羅馬時期的神話對于美術創(chuàng)作的影響以及有代表性的作品。4、基督教信仰對美術創(chuàng)作的影響以及有代表性美術作品5、對美術創(chuàng)作的影響以及有代表性的美術作品。
在人類的發(fā)展歷史上，不論是東方還是西方，都曾經(jīng)出現(xiàn)過宗教大規(guī)模流行的情況，這是人類特定歷史時期的一種較為普遍的現(xiàn)象。而作為人類的一種獨特的精神活動，宗教曾經(jīng)對美術創(chuàng)作產(chǎn)生過重要而且直接的.影響，并且產(chǎn)生過大量的佳作。比如中國的四大石窟、古希臘、羅馬時期的建筑與雕塑、巴黎圣母院等等。對于這些作品，如果我們對它們產(chǎn)生的歷史背景以及背后特定的宗教觀念不了解的話，我們是很難理解這些作品的。所以教材中選擇了一些中西方有代表性的宗教作品，通過對這些作品的分析來達到舉一反三的效果，讓學生了解宗教是如何對美術創(chuàng)作產(chǎn)生重要的影響的。
教材主要以石窟藝術為例，介紹了中國的佛教藝術。其中包括最早的新疆克孜爾石窟，以及被稱之為中國四大石窟的敦煌莫高窟、大同石窟、龍門石窟。教材在介紹這些石窟的時候，主要介紹了這些石窟的發(fā)展歷史，有代表性的藝術形式以及它們的演變等等。在這些介紹中貫穿了一個重要的問題，也就是宗教藝術本土化的問題，也就是藝術家們如何按照中國人的欣賞習慣將從國外傳入的宗教形象處理成本土的形象，以適應宗教信仰的需要。因為只有理解了這一點，我們才能了解為何中國宗教藝術中的形象在經(jīng)歷了幾個朝代之后，發(fā)生了較大的變化。此外值得注意的是，教材中在講到大同石窟和云岡石窟的時候，談到其中的佛像象征著統(tǒng)治者或者按照統(tǒng)治者的形象修建的，這表明在古代統(tǒng)治階級對宗教的重視。
而在世界的其它地區(qū)，宗教也對藝術產(chǎn)生過重要的影響。在古希臘、古羅馬時期，很多輝煌的美術作品都是在神話觀念的影響下產(chǎn)生的。像古希臘時期建筑的代表作雅典衛(wèi)城就是如此。而在教材所列的圖片中，古羅馬的萬神廟也是這方面的一個代表之作。而隨后基督教的興起，也帶來了藝術創(chuàng)作的某種繁榮。像中世紀在歐洲各地出現(xiàn)的大量教堂建筑、宗教繪畫等等，都是為了宣揚基督教而出現(xiàn)的，而今天它們都已經(jīng)變成了美術珍品。在這方面，教材中主要介紹了哥特式建筑和喬托的繪畫作品。除此之外，信仰的東方工匠也在宗教許可的范圍之內創(chuàng)造出了精美的宗教藝術作品。
心靈的慰藉作文400字篇三
“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！边@是古代詩人朱熹對書的理解。
為中華之崛起而讀書，則是中華民族偉大領袖周恩來對書的認識。
讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干，是英國哲學家培根對書的欣賞。
書籍是心靈的港灣，讀書是心靈的慰藉，則是我對書的感覺。
走在幽靜的鄉(xiāng)道中，感受著風的吹拂，任憑它吹起額前的發(fā)絲，拿著一本書，完全沉浸在其中，遠離城市的`喧囂，讓自己的心靈來一次旅游，帶給心靈以震撼,那是何等美好的境界。
當你寂寞時，你可以看巴爾扎克的《人間喜劇》，感受它描繪的世態(tài)炎涼和社會萬象，幫你拓展視野，豐富知識。
當你失意時，你需要看魯迅的《孔乙己》，感受孔乙己的庸碌和當時社會的無情和冷漠。原來人間的親情是那樣地重要，那樣的來之不易，一定要好好珍惜當今社會的溫暖。
當你失敗時，你必須看奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，體會保爾當時所承受的苦難，明白自己面前的困難只是小巫見大巫，要像他那樣站起來，勇敢地面對人生。
······。
每本書都會呈現(xiàn)出一幅幅完全不同的世態(tài)圖，會給你的心靈帶來完全不同的感受。中國古典小說《長恨歌》可以讓你感受到世事的悲涼；《西廂記》則可以感受愛情的堅貞和矢志不渝；《紅樓夢》讓你可以陷在大觀園里，品析每個人的人生和社會官場的黑暗。
而卡夫卡的《變形記》則體現(xiàn)當時社會的黑暗和對未來的向往。
莎士比亞的《羅密歐和朱麗葉》表現(xiàn)了封建社會的黑暗和有情人不能終成眷屬的無奈。
······。
書中的一切都需要我們細細去品味，去咀嚼，用自己的心靈去感受當時的悲慘或歡樂，使自己的心靈得到洗禮和充實。書中所揭示、批判的也許正是我們的鏡子，給我們以借鑒；書中所贊美、稱道的也許正是我們在現(xiàn)實生活中需要去模仿去做到的。
讀書可以增加我們的知識，豐富我們的見識，陶冶我們的情操，歷練我們的思想，讀書可以使我們的心靈得到慰藉。
心靈的慰藉作文400字篇四
一個是廣州淘氣的“古惑仔”男孩龔韋華，一個是窮苦卻力求上進的山里娃胡若男，這是我看完《變形記之溫暖的痛》的第一感受。一個家境富裕，一個卻家境貧寒，但是，藏在他們心底的都是一種品質，那就是善良。
這部短片講述了不想上學的龔韋華與山里娃胡若男換了一下生活地點，體驗七天，一開始，那位慣寶寶龔韋華還會耍脾氣，可后來，他也被王馬山上的惡劣環(huán)境和樸素的爺爺奶奶所感動了，變得十分懂事，胡若男則對廣州的一切充滿了好奇，過得十分開心。
在這部短片里，出現(xiàn)了許多的人物，在王馬山上，年邁的爺爺奶奶在這么冷的天氣還要早起去干農(nóng)活，在那些貧困山區(qū)的孩子，天天只能吃面團和饃饃，山珍海味是一口也沒嘗過的，和他們比起來，我們是多幸福。在山區(qū)，10元已經(jīng)是一筆大數(shù)目，可我們呢，一買就是20元，30元，甚至100，200元。短片中的龔韋華雖然天天吃大魚大肉，家里豪華得像皇宮，可他并不知道珍惜，反而一再地浪費，，不求上進，剛開始，他就像個渾小子，可經(jīng)過七天的變形，他像變了一個人似的，因為，他的心變了。
胡若男的爸爸是個犯人，媽媽又常不回來，爺爺奶奶便成為了她唯一的依靠，可是，兩位老人并沒有悲觀，而是勇于接受了事實。在他們心里，可能有許多的不得已和舍不得，但，他們都忍住了，再苦再累他們都不怕，因為他們樂觀，豁達，不被命運所困。還記得第一次在電視中見到胡若男，她的第一句話就是努力學習，要考上大學，在山溝里，上學才是出路，就是這種地方，也讓龔韋華成長成一個真正的男子漢。
當我看完了這個短片，我流淚了。那是開心的淚，為龔韋華的改變而開心，那是同情的淚，為了胡若男家的窮苦環(huán)境而同情；那是感動的淚，為了爺爺奶奶的樸實勤勞而感動，同時，我也想到了我的爺爺奶奶，雖然他們都身在農(nóng)村，但卻和短片中的爺爺奶奶一樣，用微笑迎接每一天；那更是敬佩的淚，為了他們面對這樣的生活并不放棄，繼續(xù)努力的精神而從心底深深地佩服他們。胡若男和你的親人們，你們好樣的！
胡若男的一家，他們的心靈早已飽經(jīng)風霜，唯有樂觀，才是對心靈最好的慰藉，然而，他們做到了，他們正用堅強面對每一個困難，在生活那條曲折的小路上，走出屬于他們自己的風采！
哦，如果每個人都能用樂觀去面對那波濤洶涌，那你的面前將會出現(xiàn)一大片風平浪靜！
心靈的慰藉作文400字篇五
1、機會就像坐公交車，有人上車早，有人上車晚，有人直達車，有人要轉車。只有你有決心去目的地，一定可以找到自己的路線!
2、不開心的時候，盡量少說話多睡覺，也只有夜晚一床溫暖的棉被和一個好夢，才可以慰藉每天有太多不如意的你。
3、你年紀輕輕，心地善良，怕什么沒人愛。時間會把對你最好的人留到最后，畢竟喜歡就像一陣風而愛是細水長流。
4、再忙也要保重身體，再累也要保持陽光心態(tài)，祝你天天開心。
5、一個一味沉溺于往事的人，是不能張開雙臂去擁抱今天的。
6、你累，有人心疼你，這就是幸福。
7、越是忙碌，越是覺得累，越是要運動，酣暢淋漓地跑個步、跳個舞、打個球，整個人的疲乏感都會一掃而空。
8、很多的人，明明已經(jīng)離開，心還在糾纏。
9、就算再怎么喜歡你，也和你沒有未來。分開以后，未來有一萬種可能性，只是這個可能性里，再也沒你。
10、為錢而錢會使自己六親不認，為權而權會使自己膽大妄為，為名而名會使自己巧取強奪。真實的我在刻意的追逐之中，會變成一張張碎片隨風飄揚，世俗的我已變得面目可憎。得到了媚俗，失去了真實，要堅定信心，擁有自我。不追逐世俗的榮譽，做真實的平常的自我。
心靈的慰藉作文400字篇六
關注，是冬日里的暖陽，溫暖大地；是夏日里的清風，驅走炎熱；是春天里的小草，用生命的綠色點綴世界。關注，一個小小的舉動，就能使拘束的慰藉。
五年級開學的第一天（我是從別的學校轉來的），剛邁進這個陌生的學校，我感到有點畏懼。我左顧右盼，卻看不見一個熟悉的身影，我仿佛來到了另一個世界。我怯生生地走進教室，坐在墻角的一張課桌那里，望著這陌生的一切，好孤單。別的同學又說又笑，卻沒有人來關注我，也許是因為我是個安靜的女孩子吧。
老師走了進來，高高的個子，烏黑濃密的秀發(fā)披在肩上，清秀的臉龐透露出一絲慈祥。我一動不動地坐在那里。我第一次看見這位女老師，就對她充滿了敬意。老師拿起本子，開始點名。一個個名字念過去了，當我的心怦怦直跳時，老師念到我的名字了，我小聲的說了一聲：“到......”老師似乎聽到了又好像沒有，再次說：“xx同學，有來么？”我顫巍巍地舉起手，臉像發(fā)燒了一樣燙。我抬頭看了一眼老師，只見她臉上露出了笑容，像花瓣一樣慢慢綻放。我頓時感到一種莫名其妙的親切感。
下課的時候，同學們一個個都跑出去玩了，只剩下我一個孤零零地在教室發(fā)........突然,耳邊傳來親切的聲音：“xx同學，怎么不跟同學一起去玩呢？”我的心仿佛震動了一下，老師是第一個關注我的人，她竟能記住我的名字?！皝?，老師帶你去一個地方?！崩蠋熒斐鍪郑移鹣扔行┆q豫，但還是跟她去了。
我們來到學校的一塊草坪，這里綠樹成蔭，鳥語花香，是我原來陌生的感覺一下子就消失了?！袄蠋?，您為什么要帶我來這里呢？”我終于敢說出一句話。老師摸著我的頭，語重心長地說：“其實，老師從一開始就知道你是個安靜的女生，你不敢和別人搭訕，沒人去關注你，但老師很想來了解你關注你，希望在這個恬靜的地方，我們能互訴心聲。”聽了這句話后，我的心靈仿佛得到了慰藉，第一次有人這么關注我。淚水想沖出眼眶，很快又被我趕回去了......
關注，會讓人與人之間的感情更加深厚，讓心與心有了共同的慰藉。一份關注，一份溫暖，多一點關注，世界將會變得更和諧溫暖。
心靈的慰藉作文400字篇七
我相信，每個人心底都會有或多或少的只屬于一個人的秘密，那些秘密總會在不經(jīng)意被觸動，讓心情隨之跌宕起伏或平靜自若，即使為他流淚，仍愿意為之守候。其實，那些秘密并不復雜，或是一個浪漫的夢、或是一個小小的期待、也可能只是宣泄情緒的一種方式，總之，因為那些秘密，人變得豐富而生動，感情變得真摯而自然流露。
那些小小的秘密可能都稱不上是秘密，因此，我更喜歡用“心情”來稱呼他們。有時候，會莫名其妙的流淚;有時候，會有無法言語的開心;有時候，幸福會滿滿地盛滿心房。通常，開心或幸福別人無法感知，而我們也不想把自己的心情說給別人，并不是怕被分享，而是這種感覺只適合留在心底，待自己慢慢品味、靜靜感悟。因此開心與幸?？偀o風無浪般的滲透在生活的一個瞬間或午夜的一次夢回里，所以，身邊的朋友、甚至最最親密的人都很難感知得到，正因為如此，我們更甜蜜的投入在這樣的喜悅中，如含苞的花蕾細心的呵護著心底的密室。
與開心、幸福相比，眼淚的表現(xiàn)方式則強烈了許多，因此，別人即使無法了解我們那時那刻的心情，但只要看到眼淚，便會明白我們的心情發(fā)生了變化，或是無法抵制的感動，或是不得不釋放的委屈。
我是一個極感性的人，我的感性通過眼淚最直接的表露無疑。電視里一個溫馨的鏡頭，小說中一段真情流露的對白，愛人一個小小的擁抱，都會讓我情難自制。曾經(jīng)是以為，長大了就不會再流淚了，長大后才明白，眼淚無關年齡，就如感情無關距離一樣。于是，在每一個觸動我感性細胞的時候，我肆意的任憑眼淚決堤而出，因為不想被人察覺，所以，我的眼淚總是悄無聲息的滴落!
有人說，眼淚是女人的武器，我并不這樣認為。在愛情的世界里，一旦消逝、愛馳、心傷，眼淚不但挽回不了曾經(jīng)，反而會成為傷心者無法縫合的傷痕。對我而言，我的眼淚是給我自己的，是給自己的心情加注的情感符號。他與我一起感知生活里每個值得記憶的日子，因為有了眼淚，生活不再平淡蒼白，否則，不會有那么多或幸福、或感動、或悲傷、或愧疚的集合。
因為不把眼淚當武器，所以，如果有必要，我會讓別人明白，我的眼淚為何而來。當我只是流淚的時候，也請相信，并不是因為傷心、也并非因為委屈，我只是單純的想流淚而已。總有些時候，心緒會與冥冥之中的某個轉瞬即逝的情感相遇，由于彼此擁抱的時間太短，還未感覺到彼此的溫度，便各自消失在視線之中，甚至，自己都很清楚，這留在腦海里的殘余、模糊的影子，是夢、是幻、還是真。正因為這樣無法言明的心情，也因為這樣匆匆擦肩的情緒，越想記起、越已忘記，我只能用眼淚悼念那樣的心情與情緒，所以，當我不言語的時候，請不要將我的眼淚與生活聯(lián)系，請給我一個空間，讓我安靜的擦干眼淚。
盡管別人無法了解，我也并未期望別人完全了解，我只說明：有些心情，無法分享。不是因為拒絕別人的關懷、也不是因為懷疑別人的用心，只因為那些心情莫名而至、又莫名離去。如果這也是感性的表達方式，那么，我愿意，當這些心情如約而至的時候，用眼淚慰藉心靈的真實。
心靈的慰藉作文400字篇八
人生中幾多悲秋，認了，接受了，不怨懟，當做身外事，盡付笑談中，早知無計留看住，笑拈殘紅葬落花，人生如此無奈，我便欣然接受。
一夜風雨，多少生命的流程夢一般離去，當美麗的笑靨在瞬間的怒放中凝固，當剎那間的美麗在枝頭見紛繁飄落，我無言的佇立，凝望著花瓣飛舞的凄美，感受瞬息萬變的美麗一再消逝。
夕陽易逝的嘆息，花開花落的煩惱，人生本是充滿苦難的，如果沒有痛苦，人生就只能剩下卑微的幸福。
人生如行路，常有山水阻前方。人的一聲那么長，總不會全部如溫暖和煦的春天，我們要感謝上帝賜予的天寒地凍的冬季，縱便寒風蕭蕭，我依然會學著堅強，我會給冬天新的含義：讓我們在沉寂中學會忍耐和堅強。我懂得只有經(jīng)歷了磨礪才會成長，只有經(jīng)歷了懸崖峭壁的墜落，雄鷹才會展翅翱翔。即便前方的道路漫漫而修遠，我仍然會笑著去。
我喜歡鶴，不僅僅是愛它優(yōu)雅的外表，而是鶴魂震撼了我，我從心底油然產(chǎn)生一種對它的尊敬。鶴的一生大多在渺茫的蒼穹中度過，如果它長久地生活在地面上，那也許就是它精神終結的時候。它最后的一次輕盈的舞蹈讓高潔與美麗再一次呈現(xiàn)人間，在這一刻，它多么渴望有一雙有力的臂彎將它承托，它痛苦﹑掙扎﹑舞動﹑悲吟，它奮力展開翅膀沖向清新的上空，雙唇微微翕動，吐出最后的氣息，帶著悲吟與哀怨的一滴血染成一片紅霞，于是。茫茫大地只留下一片殷紅和幾聲空悵的回音……想起宋代林逋隱居杭州孤山時，植梅養(yǎng)鶴，以鶴為妻，終生不娶。雖比不上林逋的清高自適，但我期許自己可以像鶴這樣為自己的一聲畫上優(yōu)美的句號，給世界留下優(yōu)美的身影。
現(xiàn)在的我的生活被學業(yè)充斥著，繁忙但又充實。我想，可能以后的人生再也不會有哪個階段像現(xiàn)在一樣專心的單純的堅定的，幾近固執(zhí)又飽含信仰和希望的為了一個目標而奮斗。
風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的水天一色，走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。人生一世，一星隕落，暗淡不了星空的璀璨;一花凋零，荒蕪不了整個春天。當若干年后的一個休閑的下午，回想起曾經(jīng)的努力和放棄，堅韌與忍耐，執(zhí)著與付出，汗水與淚水，那是怎樣的一種感動與慰藉？背負明天的希望，在每一個痛并快樂的日子里，堅強走下去，懷揣著夢想，在每一個平凡而又不平淡的歲月中，燦爛的微笑吧！
心靈的慰藉作文400字篇九
翻開歷史的長卷，那一位位的詩人書寫著一篇又一篇絢麗的詩章，唱響了我心靈深處的瀟灑之歌。
“衣沾不足惜，但使愿無違”陶淵明，你的灑脫深切的打動了我，在我心里深處奏起了那不朽的歌。
你年少之時，擁有著“大濟于蒼生”的雄心壯志。雖然多入仕途，但是你總覺得“志愿多所恥”，終究放棄了保存于心頭多年的夢想，雙袖一揮，毫不在乎的離去。
見證了官場種種的劣性，勾心斗角，利欲熏心，此時的你再也坐不住了。毅然決然的辭去了官職，返回田間地頭，辛勤勞作。即使日復一日，年復一年的`耕耘，也沒有使你鞠躬于“五斗米”，跪倒在身外之物。在田間，極目望去，盡管是“草盛豆苗稀”“道狹草木長”，可你依然加堅信“但使愿無違”。
陶淵明，你的瀟灑無人能及，你譜寫的灑脫之歌更是在我心間久久縈繞……。
“世人皆醉我獨醒，舉世皆濁我獨清?！鼻?，你的灑脫，在我內心深處唱出了那永存的樂章。
流放之途，屈原對待生命的瀟灑態(tài)度始終沒有改變過?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！痹趶浟糁H，他選擇進取，奮進，如此可貴的勇氣，更是何等的灑脫?。?/p>
屈原，你的灑脫化作段段樂章，永恒的在我心靈深處唱響……。
這，就是我心靈深處的歌，一首擁有瀟灑人生態(tài)度的歌，一首飽含個性的歌，它們將在我心靈深處珍藏。
他已經(jīng)不再迷茫，他一定要回去，為了等待已久的父母，為了那個諾言！為了祖國而奮斗！
心靈的慰藉作文400字篇十
現(xiàn)在是一個高科技社會，網(wǎng)絡成為人們生活中必不可少的交流溝通工具。雖說網(wǎng)絡是虛擬飄渺的，可我覺得它也有其真實的一面。
在網(wǎng)絡中，我認識了許多朋友。有一個好朋友，她網(wǎng)名叫“藍檸檬”。在和她的交談中我了解到她今年16歲了，是名高中生，雖然她也是一名學生，她喜歡寫詩，喜歡漫畫，但她說話卻像一個哲學家。我很喜歡和她聊天，她也從不嫌棄我年齡小，總是很友好甚至憐愛的和我說話，慢慢的我們成了很好的朋友，而我更是把她當做我的知心姐姐，從她那里我也懂得了不少道理。雖然我沒見過她，但我想她一定是個干干凈凈、亭亭玉立的少女，有著大大的眼睛，挺拔的鼻梁上架著一副圓框眼鏡，甜甜的酒窩使她笑起來更加的楚楚動人。
還記得在3年級時，有次考試數(shù)學沒考好，只得了89分，我很沮喪。在回家的路上看著千佛山上枯萎的樹葉，心情更加沉重了。天空也灰蒙蒙的，太陽也仿佛躲在烏云后面嘲笑我，心里的壓抑無以言喻了。我深深地吸一口氣，低著頭，一下就想到了藍檸檬。
回到家后，我躡手躡腳的打開電腦，找到了藍檸檬，像是找到了救命草一樣，向她傾訴著我的成績和糟糕的心情。藍檸檬很耐心的安慰著我，她說：“一次沒考好沒關系的，你要相信你自己。人生難免會碰到令你沮喪的事情，沒有人是十全十美的，遇到困難和挫折要挺住，千萬不能自暴自棄。你雖然這次沒考好，但不要為一次的成績而煩惱，先找出這次沒考好的原因，然后對癥及時去改正，相信下次你一定會考好的，加油呀，我相信你!”看到藍檸檬的安慰，我的心里感覺不那么沉重了，心里幾萬噸的石頭仿佛被卸去了一大半。我走到窗前，舒舒服服的伸了個懶腰。窗前的白楊樹上，樹葉唰唰作響，好像它也在給我加油鼓勁呢!
就像那次一樣，我和藍檸檬經(jīng)常聊天交流，我會把我的高興和不高興都想第一時間分享給藍檸檬，而藍檸檬也更像知心姐姐一樣貼心的安慰我，給我鼓勵和勇氣，給我的心靈慰藉，讓我在心情不好時快速擺脫沉重的陰影，從烏云片片走向爛漫春光。有時，我真的覺得她就是我的親姐姐。
她對我一個小學生無欲無求，沒有任何目的和企圖，卻給予了我最真誠的關心和呵護，我想這就是人與人之間最真誠的溫情吧!
我真的很想看看這個從未謀面卻如親姐姐般的人。
藍檸檬，姐姐，謝謝你，網(wǎng)絡上有你，真好!
心靈的慰藉作文400字篇十一
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，幸福之花處處開遍。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”韋唯的這首《愛的奉獻》唱出了人世間對愛的渴求，也唱出了所有善良人的心愿：讓關愛走進心靈。
大自然需要人的關愛?！熬G樹村邊合，青山郭外斜”“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，古人用優(yōu)美的詩句為我們描繪了一幅幅美麗的畫卷，這是人與自然和諧的畫卷，是現(xiàn)代都市人很難看到的畫卷。作家舒乙先生曾寫過一篇散文《都市精靈》，就寫到現(xiàn)在北京城已很少有動物光顧了，偶爾見到一些松鼠之類的小動物，便覺得是奇跡。是啊，生活在都市里的人們，每天都在為自己的名利、地位、權勢疲于奔命，誰還會去關心城市里有沒有動物呢？如果還有誰花草感傷，為鳥獸憂愁，也一定會被恥笑。人啊，離大自然越來越遠了。豈止是越來越遠，人類對大自然的破壞也達到了喪心病狂的地步，無數(shù)的森林被砍伐，無數(shù)的動物被捕殺，無數(shù)的河流被污染，無數(shù)的土地被侵占……當我們看到鱗次櫛比的高樓，五彩繽紛的霓虹燈時，我們可能醉心于現(xiàn)代文明的飛速發(fā)展，此時此刻，我們是否聽到了那一聲聲遠古的呼喚呢？“人類啊，救救我們吧！別再傷害我們了！”這是大自然撕心裂肺的呼喊，是血淚斑斑的控訴！
我們的社會需要關愛。當看到電視上一些絕癥患者得到一筆筆無私的援助時，當看到報紙上英雄們?yōu)楸Ｗo弱者見義勇為時，當聽到一個貧困學生被資助上大學的消息時，我們確實感受到了社會的溫暖。然而，這畢竟是在媒體上知道的，平日生活中，這樣的事情卻從未見過。我們經(jīng)常見到的是街頭巷尾一些無聊的爭吵，公共汽車上面對老弱病殘的視而不見，市井鄉(xiāng)里冷眼相對以大欺小、以強凌弱的袖手旁觀，還有商場上的爾虞我詐，官場上的陽奉陰違……人們的心中還有愛嗎？所謂的愛，也只是親朋好友之間的愛，陌生人之間，除了冷漠，還是冷漠?！按髳蹮o疆”，能夠關愛所有需要愛的人，才是一個真正有愛心的人。
我們的孩子需要關愛。雖然現(xiàn)在的孩子是家中的一個個寵兒，是爸爸媽媽的掌上明珠，但是現(xiàn)在的很多孩子在父母的嬌慣縱容下，卻沒有健康地成長。這些孩子自私、冷漠、目中無人、沒有愛心，只知索取，不知奉獻。高科技的沖擊讓這些孩子在享受現(xiàn)代文明的同時，也備受其害。君不見，一個個黑網(wǎng)吧里，成群的中學生在出入，他們沉溺在虛無縹緲的世界里，不能自拔，讓多少家長欲哭無淚。而且現(xiàn)在青少年的犯罪率比十年前要高出十幾倍，我們不禁要問：我們的孩子怎么了？我們的教育怎么了？其實，我們的孩子缺少真正的關愛，缺少風雨的洗禮，缺少苦難的磨練，缺少正確的引導。“救救孩子！”用我們真正的關愛托起明天的太陽！
“再沒有心的沙漠，再沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”
心靈的慰藉作文400字篇十二
親愛的老師：
您好。
無論多么優(yōu)美的詩詞，也不能吐露出無私的意境；無論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻的圖畫，無論肺腑的語言。
隨著時間的流逝我已漸漸長大，也離開了您那溫暖的羽翼，可我始終忘記不了您的那個眼神，每當暗道和您有著同樣的職業(yè)和慈祥的面龐是我都會想起您。
不知您是否還記的這件事。我是一個有著男孩性格的女生，想必您也很清楚吧！那是一節(jié)體育課上，這是我當時最喜歡的一節(jié)課，因為愛玩，所以總是期盼著體育課的到來，我們幾個同學商量著玩仍沙包，我們跑，他們扔包，由于對方扔的快扔的猛。我跑來跑去，躲避危險的襲擊，誰知腳底踩了一塊小石頭，跑的也猛，摔倒在地，當時腳疼得也別厲害，同學們都圍了上來，問我有沒有扭到腳，這時的您正好從操場路過，看我坐在地上，同學們圍著，您走過來問怎么回事，得知情況后，您立刻蹲下身為我捏腳，邊捏邊問：“疼嗎？堅持一下，一會就好了，沒有傷到骨頭，別怕?！蔽抑皇窃谝贿叧槠?，根本就沒有回答您，我看出了您當時的心疼，您看我哭得那么厲害，您用您那深情的眼睛看著我說：“孩子，別哭了，老師帶你去醫(yī)院好嗎？”“不了，謝謝您老師”我疼痛的說。
老師，您知道嗎？在您的眼神中我看到了那種母愛的`眼神。我當哭的厲害并不是太疼，而是想起了外出工作的媽媽。媽媽和爸爸當時常年在船上做運輸工作，我和妹妹在家跟著爺爺奶奶，由于太想媽媽了所以才哭的那么傷心。您的眼神，至今還不能讓我忘懷，我感謝您對我的呵護，讓我在您身上看到了媽媽的影子，給我空虛的心靈填滿了幸福。有可能在別人的眼里是最普通，普通的不能再普通了，可在我的心里是無法用語言來敘說的情感，千言萬語，只能說出一句話：老師，謝謝您的愛！
祝：
身體健康工作順利。
您的學生：姚亞南。
山東濟寧微山縣微山縣第二中學高一:晨曦文學社（姚亞楠）。
心靈的慰藉作文400字篇十三
在我從小到大的成長過程中，雖然我平時做的一些事情并不都是稱心完美的，但一當我做起自己喜歡的某一件事時，我都會十分的用心。這關乎我的個性，做自己喜歡的事，就要以勇爭第一的心態(tài)，把事情做得最好，這樣的結局，才會帶給我快樂。
我一直喜歡繪畫。小時候，媽媽給我報了繪畫班。那時，我并不知道繪畫能帶給我什么樂趣。第一次學繪畫，我內心確實有些緊張，原因在于，當我按照老師的'要求做時，一支小小的繪畫鉛筆似乎總是跟我過不去，總也不聽我使喚，畫出來的實物，常常是非驢非馬，別別扭扭的，總是差強人意。后來，我的繪畫有點模樣了，我對繪畫的興趣也濃厚了，以至于畫起畫來忘記了一切，幾乎達到忘我的境地，這時我才感覺到繪畫讓我遠離了一切煩惱，它帶給我的是一種來自心靈深處的輕松和愉悅。漸漸的，我的繪畫水平不斷提升，每次跟上美術老師一筆一筆去畫，真的是一絲不茍。
學完一年后，我們有一個繪畫比賽，老師給我們每人發(fā)一張畫紙，要求我們按照題目，發(fā)揮想象去畫。老師給的題目是：畫一個自己喜歡的動物?？吹竭@個題目我笑了，我喜歡小動物，那些狗啊貓啊、雞鴨飛鳥什么的我也記不起畫過多少，光我臥室的墻上貼的，就讓家人看得眩暈。我想，我一定要好好畫，爭取做這次繪畫賽最優(yōu)秀的一個。我認真地畫好每一根線條，涂好每一處顏色。直到交畫時，我從容地把畫交給了老師，老師看了，夸我畫的好。欣喜若狂的我又蹦又跳。
一星期后，我到繪畫班，剛走到門口，同學們忽然鼓起了熱烈的掌聲，而且掌聲持續(xù)了好久才停息，我感到非常驚訝。老師從講臺上拿了一個紅色的證書和一枚獎牌走了過來，把獎牌掛在我的脖子上，把證書給了我，對我說：“恭喜我們的小畫家，祝賀你在這次少兒繪畫比賽中獲得了第一名?！笨粗C書和獎牌，我心里盈滿了喜悅！
上了中學，學業(yè)負擔加重了，我和繪畫漸漸疏遠了，可是我并沒有把它從心里“清理”出去，心里始終給它留了一個重要的位置，閑暇時我總會拿起畫筆來，陶醉于線條和色彩的世界里；有時，我會把以前繪畫得獎的證書和獎牌拿出來，沉浸于甜美的回憶和懷想之中，心里滿是開心。
做自己喜歡的事，即便不能收獲滿分的欣喜，也是對心靈的呵護和慰藉。
心靈的慰藉作文400字篇十四
曾記得幼時，不愿把時間花費在讀書上，也不愿讓我的童年與書相伴。于是，母親便買了這本“法寶”，正也是因為這本“法寶”，讓我從此喜歡上了讀書，書充實了我的生活，慰藉了我的心靈。
這本書的書名是《尼爾斯騎鵝旅行記》。
我仿佛著了魔似的，像箭一般沖過去，卻小心翼翼地拿起書，捧在手里，仿佛它是我的掌上明珠。
習慣性地翻開第一頁，如饑似渴地讀了下去，我就這樣從下午讀到了晚上。夜色漸漸變黑了，可我們端坐在桌前，貪婪地吸收著里面的精神食糧。到了吃飯時間，我沒完全沉醉在書香中了，對于母親叫我出去吃飯的聲音也完全沒有察覺。
一個小男孩因頑皮被小精靈變成了一個小人兒，從此跟著鵝一起游遍天下?？粗粗?，我仿佛自己變成了尼爾斯，仿佛自己就坐在雄鵝身上，俯視大地，嫩綠的小草與深綠的小草混合成一件風衣兒，被風兒吹動。
讀完了，合上書，又時不時地看兩眼，好似一個絕癥患者得到了健康，饑渴難耐的人得到了精神食糧。
在煩躁不安的時候，讀書，書籍可以讓我的心變得安靜；在一蹶不振的時候，讀書，書籍可以讓我的心重獲勇氣；在傷心難過的時候，讀書，書籍可以讓我的心豁達開朗。
那些日子，因為有書籍的陪伴，我的心靈在書香中得到了慰藉。
心靈的慰藉作文400字篇十五
出版社:中國青年出版社。
譯者:高新勇/王亦兵/葛雪蕾。
成為一個高效能人士，一個成功人士是我們每個人的夢想，然而什么樣的人才算是真正成功的人，成功的人心態(tài)應該是怎樣的呢?在本書中，作者用最痛快、簡潔、系統(tǒng)的方式介紹了做人、做事獲得心理平衡與內心喜悅、健康生活方式的方法。值得精讀!
本書入選福布斯“有史以來最具影響力的10大管理類書籍”之一，《首席執(zhí)行雜志》“20世紀兩大最具影響力的經(jīng)濟類書籍”之一。
2、季羨林隨想錄-不完滿才是人生。
作者：季羨林。
出版社：中國城市出版社。
本書為國學大師季羨林先生隨想錄第一卷，由百余篇短篇散文隨筆構成，濃縮了作者一個世紀的人生積淀。人生，是一個老話題，也是一個永遠也沒有結論的研究課題。書中，季羨林先生以近百歲的人生歷程，以真誠的人格，以睿智的哲思，以灑脫的筆觸，為我們展示了人生的真實意義。
“每個人都爭取一個完滿的人生。然而，自古及今，海內海外，一個百分之百完滿的人生是沒有的。所以我說，不完滿才是人生”。
3、鈍感力。
作者:[日]渡邊淳一。
出版社:上海人民出版社。
譯者:李迎躍。
“鈍感力”，作為一種為人處世的態(tài)度及人生智慧，相比激進、張揚、剛硬而言，更易在目前競爭激烈、節(jié)奏飛快、錯綜復雜的現(xiàn)代社會中生存，也更易取得成功，同時也更易求得內心平衡及與他人和社會的和諧相處。
渡邊淳一在書告誡現(xiàn)代人不要對日常生活太過敏感，“鈍感力”(遲鈍的能力)是非常必要的。
此書曾被業(yè)界推薦給日本安倍內閣，引發(fā)民眾閱讀熱情，其影響力也不局限于婦女閱讀群體。
4、你今天心情不好嗎?(thebluedaybook)。
作者：[澳]布拉德里·特雷弗·格里夫。
出版社：中信出版社。
譯者：秋葉。
每個人都有無法逃避的bluedays,但這本書卻可以讓你down到谷底的心情有一點開心和光明的力量，而不至于絕望。在某個輾轉難眠的灰色時光，隨著這本書一翻一合，黯淡的心情逐漸充滿亮色。從書中你將發(fā)現(xiàn)，原來鏡頭、動物、文字、感情可以這么舒服自然而又情意綿綿的融合在一起。
一本看完絕對讓你心情好起來的書!獻給你!
心靈的慰藉作文400字篇十六
關注，是冬日里的暖陽，溫暖大地；是夏日里的清風，驅走炎熱；是春天里的小草，用生命的綠色點綴世界。關注，一個小小的舉動，就能使拘束的慰藉。
五年級開學的第一天（我是從別的學校轉來的），剛邁進這個陌生的學校，我感到有點畏懼。我左顧右盼，卻看不見一個熟悉的身影，我仿佛來到了另一個世界。我怯生生地走進教室，坐在墻角的一張課桌那里，望著這陌生的一切，好孤單。別的同學又說又笑，卻沒有人來關注我，也許是因為我是個安靜的女孩子吧。
老師走了進來，高高的個子，烏黑濃密的秀發(fā)披在肩上，清秀的臉龐透露出一絲慈祥。我一動不動地坐在那里。我第一次看見這位女老師，就對她充滿了敬意。老師拿起本子，開始點名。一個個名字念過去了，當我的心怦怦直跳時，老師念到我的名字了，我小聲的說了一聲：“到……”老師似乎聽到了又好像沒有，再次說：“某某同學，有來么？”我顫巍巍地舉起手，臉像發(fā)燒了一樣燙。我抬頭看了一眼老師，只見她臉上露出了笑容，像花瓣一樣慢慢綻放。我頓時感到一種莫名其妙的親切感。
下課的時候，同學們一個個都跑出去玩了，只剩下我一個孤零零地在教室發(fā)……突然，耳邊傳來親切的聲音：“某某同學，怎么不跟同學一起去玩呢？”我的心仿佛震動了一下，老師是第一個關注我的人，她竟能記住我的名字。“來，老師帶你去一個地方。”老師伸出手，我起先有些猶豫，但還是跟她去了。
關注，會讓人與人之間的感情更加深厚，讓心與心有了共同的慰藉。一份關注，一份溫暖，多一點關注，世界將會變得更和諧溫暖。
