最新初始畫圖軟件教學(xué)設(shè)計(jì)(5篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

初始畫圖軟件教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

知識(shí)與技能：

1、認(rèn)識(shí)windows xp系統(tǒng)中自帶的畫圖軟件。

2、掌握畫圖軟件的啟動(dòng)與退出的方法,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。

3、熟練掌握工具箱中個(gè)別工具的使用及操作方法。

過程與方法：通過運(yùn)用畫圖軟件繪畫，進(jìn)一步熟練掌握畫圖軟件的操作及使用方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過畫圖軟件的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫圖軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，用計(jì)算機(jī)畫畫的快樂！

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道并掌握畫圖軟件的打開、退出方法；

2、認(rèn)識(shí)并掌握畫圖窗口的各個(gè)組成部分；

嘗試使用畫圖軟件工具箱中的橢圓、鉛筆、直線、橡皮工具。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并掌握畫圖窗口的各個(gè)組成部分。教學(xué)難點(diǎn)：畫圖軟件工具的認(rèn)識(shí)及操作方法。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們?cè)谏厦佬g(shù)課的時(shí)候，我們都用一些什么工具畫畫？ 接下來我們來欣賞幾張圖畫，你喜歡它們嗎？看它們美嗎？你們知道這些畫是怎么畫出來的嗎?這些畫都是用電腦畫出來的。你們想不想也用電腦試一試，跟他們比一比，看你們能不能超過他們？

如果想用電腦畫畫，首先我們就應(yīng)該先認(rèn)識(shí)一些圖像處理軟件。目前，有許多圖像處理軟件可以用來畫畫，今天，我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)大家庭中的一個(gè)最簡(jiǎn)單，最容易學(xué)會(huì)的成員，利用它我們可以畫出很多漂亮的圖畫，比如我們剛才看到的。今天我們就來一起來學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)畫圖軟件。（播放ppt并板書課題）

二、新課講解

“畫圖“軟件是windows系統(tǒng)中的一名成員。我們想用它來畫出漂亮的圖畫，我們就應(yīng)該先去了解它，想了解它就需要啟動(dòng)或是關(guān)閉它。

第一部分 認(rèn)識(shí)畫圖軟件（理論部分）

（一）啟動(dòng)畫圖軟件的方法：（邊說邊在教師機(jī)上演示，并把最后結(jié)果用ppt的形式展示在教師機(jī)上）

1、鼠標(biāo)單擊開始——程序——附件——畫圖。

2、雙擊桌面上的“畫圖”軟件圖標(biāo)。

（二）關(guān)閉畫圖軟件的方法：（邊說邊在教師機(jī)上演示，并把最后結(jié)果用ppt的形式展示在教師機(jī)上）

1、單擊右上角的“關(guān)閉”按鈕。

2、單擊文件——單擊退出。

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了啟動(dòng)、關(guān)閉畫圖軟件的方法。接下來我們來認(rèn)識(shí)一下“畫圖”窗口的組成。

（三）“畫圖”窗口的組成：（出示ppt把窗口中每一個(gè)組成部分展示給學(xué)生看）

窗口是由：標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、類型框、畫布、顏料盒、狀態(tài)欄七部分組成。

※ 我們現(xiàn)在就來試試自己打開、關(guān)閉畫圖軟件，認(rèn)識(shí)并找到畫圖軟件窗口的組成部分好不好，然后我們比一比，看看今天的“知識(shí)之星”是誰(shuí)？（給同學(xué)幾分鐘時(shí)間自己動(dòng)手操作）

第二部分 簡(jiǎn)單操作畫圖軟件的方法（以畫太陽(yáng)為例）在操作的過程中，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的畫布很大，有的畫布很小，我們?cè)趺窗研〉漠嫴甲兇蠡蚴前汛蟮漠嫴甲冃∧兀?/p>

（一）改變畫布大小的方法：（觀看幻燈片后，在教師機(jī)上直接演示）

首先我們要先找到畫布邊上的小黑點(diǎn)，然后把指針指向它，當(dāng)指針變成雙箭頭時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，我們的畫布就會(huì)有變化，按住右下角的小黑點(diǎn)向下拖整體會(huì)變大，向上整體拖會(huì)變小。

※ 我們現(xiàn)在就來試試改變自己畫布的大小。（給同學(xué)幾分鐘時(shí)間自己動(dòng)手操作）

現(xiàn)在我們打開書中看書中第4頁(yè)的“一點(diǎn)通”，看它都告訴我們了些什么？它告訴我們的知識(shí)你們學(xué)會(huì)了嗎？ 我們都已經(jīng)了解了圖畫軟件的這么多知識(shí)了，現(xiàn)在我們就來用它畫一幅非常簡(jiǎn)單的圖畫，如書中第5頁(yè)的第2幅圖“畫太陽(yáng)”（出示ppt）。

先觀察這幅圖它都畫了些什么？你們可不可以在工具箱中找到它們？比一比看誰(shuí)找的快。

同學(xué)們真棒！觀察的非常準(zhǔn)確，找的也非常的快！有的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)了在工具箱中只有橢圓工具卻沒有圓形工具？那是因?yàn)橛脵E圓工具也能畫出圓形來，所以在工具箱中就把它們放在一起，稱為橢圓工具?？墒怯盟趺床拍墚嫵鲆粋€(gè)圓來呢？它需要一個(gè)朋友來幫助，現(xiàn)在我們就一起去看看它的朋友是誰(shuí)？它是怎么幫助它的好不好？

（二）畫正圓（太陽(yáng)）的方法（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）先思考太陽(yáng)是什么顏色的？是什么樣子的？

1、單擊工具箱中的橢圓工具；

2、在單擊類型框中的第三種類型；

3、在單擊顏料盒中的一種顏色（紅色）；

4、鼠標(biāo)指針移到畫布上；

5、按鍵盤中的“shift”鍵；

6、按鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，拖動(dòng)出一個(gè)大小合適的圓形。

有的同學(xué)會(huì)問，我們?yōu)槭裁粗贿x擇類型框中的第三種類型？現(xiàn)在給大家?guī)追昼姇r(shí)間自己上機(jī)操作，自己找答案，然后找同學(xué)來匯報(bào)你找出怎樣的答案，為什么類型框中的三種類型我們只能選擇第三種類型。

同學(xué)們，他們總結(jié)、匯報(bào)的真好,我們給他們鼓勵(lì)一下，好不好？（同學(xué)們鼓掌）

我們把紅色的太陽(yáng)已經(jīng)畫好了，想一想現(xiàn)在還差些什么？光芒應(yīng)該是什么顏色的？

（三）畫太陽(yáng)光芒的方法（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）

1、單擊工具箱中的直線工具；

2、選擇類型框中的某一種類型；

3、單擊顏料盒中的黃色；

4、在太陽(yáng)周圍單擊并拖動(dòng)；

※ 給同學(xué)們幾分鐘時(shí)間，單擊直線工具后，分別試試類型框中的這幾種類型，畫出來是什么效果的？

光芒的線應(yīng)該是長(zhǎng)短不一的是吧？如果你發(fā)現(xiàn)你畫的光芒不是很理想，這時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？想一想，我們?cè)谟勉U筆畫畫時(shí)，有畫錯(cuò)的地方怎么辦？在畫圖軟件的工具箱里也有橡皮，看看誰(shuí)能最先把它找出來？

鼓勵(lì)的話語(yǔ)，×××，你真是一個(gè)觀察細(xì)心的孩子，你真是太棒了，老師為你感動(dòng)驕傲。

（四）用橡皮工具修改圖畫的方法：（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）

1、單擊工具箱中的橡皮工具；

2、選擇類型框中的某一種類型；

3、在畫布修改處單擊。

打開書中第7頁(yè)的“提示”，用你們自己喜歡的方法閱讀“提示”上的內(nèi)容，看它都提示了我們些什么？

我們書中第5頁(yè)的圖還剩下什么沒有畫了？ 現(xiàn)在我們就來看“太陽(yáng)”這二個(gè)字是怎么寫出來的。

（五）用“鉛筆”寫字的方法：（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）

1、單擊工具箱中的鉛筆工具；

2、單擊顏料盒中的某一種顏色；

3、在畫布的合適位置上單擊并拖動(dòng)鼠標(biāo)左鍵（寫字）?，F(xiàn)在我們這幅圖畫好了，我們應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該關(guān)閉軟件或是關(guān)閉電腦嗎？我們是不是應(yīng)該把它保存起來？我們保存后的圖畫可不可以再次打開它呢？接下來我們就來學(xué)習(xí)如何保存、打開圖畫的方法。

（六）保存、打開圖畫的方法：（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）

1、保存圖畫的方法：（二種方法）

① 鼠標(biāo)單擊文件——保存——出現(xiàn)“保存為”對(duì)話框——選擇路徑——錄入名字——單擊保存。② 單擊文件——單擊退出——出現(xiàn)對(duì)話框單擊“是”——出現(xiàn)“保存為”對(duì)話框——選擇路徑——錄入名字——單擊保存。

文件名的位置上，敲鍵盤中的back space或是delete鍵，刪掉“文件名”框中的文字，后錄入你給它起的名字，然后單擊保存，它就會(huì)以你起的名字保存在電腦里；如果你不給它起名字，它將會(huì)以“未命名”為文件名保存在電腦里。

為了防止突然斷電后我們所畫的圖畫丟失，我們一定要養(yǎng)成畫一點(diǎn)保存一點(diǎn)的習(xí)慣。

2、打開圖畫的方法： ① 先把畫圖軟件打開；

② 單擊“文件”菜單中的“打開”命令；

③ 出現(xiàn)打開對(duì)話框，找到你保存圖畫的地方，單擊文件名； ④ 再單擊“打開”。窗口中就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的圖畫。

※ 現(xiàn)在給大家一些時(shí)間，把剛才我們所學(xué)的畫太陽(yáng)的方法自己操作一遍，并以自己的名字保存到電腦里，然后再練習(xí)如何把你畫的圖畫打開。然后咱們比一比看誰(shuí)操作的又快又準(zhǔn)確，看我們今天的“操作之星”會(huì)被挺拿走。

課堂內(nèi)提高部分：（指給操作速度快的同學(xué)布置的任務(wù)）

1、打開書中第5頁(yè)的“練一練”，試著把空填上。

2、打開書中第8頁(yè)的“練一練”，試著畫出它們。

3、打開書中第9頁(yè)的“練習(xí)”，試著畫出它們。

課堂小結(jié)：本節(jié)課已經(jīng)結(jié)束啦，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能告訴老師和同學(xué)們，你都學(xué)到了些什么？認(rèn)識(shí)了些什么工具？操作這些工具時(shí)應(yīng)該注意些什么？下課后請(qǐng)把你們今天所學(xué)的知識(shí)在給你們的父母講一講，跟你們的父母比一比誰(shuí)更聰明，誰(shuí)更棒，好不好？

初始畫圖軟件教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

浙攝版三年級(jí)上冊(cè)

初識(shí)“畫圖”程序

景山小學(xué) 吳禮軍

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

① 找到并打開畫圖程序及關(guān)閉畫圖程序；

② 指認(rèn)出快速訪問工具欄、畫圖按鈕、功能區(qū)、繪圖區(qū)域； ③ 合理使用鉛筆、刷子工具進(jìn)行畫畫； ④ 能運(yùn)用橡皮擦來修改畫錯(cuò)了的畫。過程與方法：

① 通過對(duì)畫圖程序的探索，體會(huì)用刷子、鉛筆、橡皮擦等繪圖工具，感受畫圖所帶的樂趣；

② 通過自主嘗試，了解畫圖窗口的組成部分和各類畫圖工具的名稱和用法。情感態(tài)度價(jià)值觀：

① 通過作品欣賞、體驗(yàn)各種工具、嘗試畫圖等環(huán)節(jié)，感受電腦畫圖的趣味性； ② 促進(jìn)學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：“鉛筆”、“刷子”和“橡皮”繪圖工具的使用。教學(xué)難點(diǎn)：繪圖工具樣式的合理使用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

范畫；flash游戲；操作錄像 教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入，打開畫板

師：同學(xué)們，這幾天你們走進(jìn)校園，有沒有聞到一陣陣的桂花香。嗯，我們學(xué)校種了很多桂花樹。樹真好，高高的大樹遮住了天空。樹上有好多樹葉，整個(gè)夏天，都可以看到風(fēng)吹樹葉，沙沙地響。樹真好。樹真好，如果它是蘋果

樹，我們就爬上去摘蘋果。

你想有一棵樹嗎？今天我們就來畫一棵樹。師：要想畫畫首先要有畫板，計(jì)算機(jī)已經(jīng)幫我們準(zhǔn)備了一個(gè)畫板，你知道在哪里嗎？（有同學(xué)能答出來，就請(qǐng)同學(xué)講解演示）師生演示：開始→所有程序→附件→畫圖 師：你會(huì)打開畫圖了嗎？快開始吧！學(xué)生打開畫板

二、隨手涂畫，發(fā)現(xiàn)工具

師：在畫圖中，有許多可以畫畫的工具，你想試試看嗎？好，帶著老師的四個(gè)小任務(wù)，你們?cè)囋嚳窗桑?/p>

師：好，同學(xué)們已經(jīng)試了一下了，來告訴我，你發(fā)現(xiàn)了什么工具？（刷子，鉛筆，橡皮，相應(yīng)的匯報(bào)重點(diǎn)解釋工具的使用）

師：你們這么聰明，老師想知道你們是怎么知道這些工具的名字的？

師：哦，鼠標(biāo)在工具按鈕上停留，就會(huì)顯示這個(gè)工具的名稱！書上的教你一招被你發(fā)現(xiàn)了，你真會(huì)發(fā)現(xiàn)！

師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這么多工具，這些工具所在的區(qū)域叫做功能區(qū)，空白的畫板叫做繪圖區(qū)域，最上面的一行叫快速訪問工具欄，第二行叫畫圖按鈕。（ppt出示）師：這些區(qū)域你都分清楚了嗎？老師這里準(zhǔn)備了一個(gè)flash小游戲，考考你是不是都認(rèn)清楚了？（學(xué)生玩游戲）

三、用好工具，激情創(chuàng)作

師：現(xiàn)在我們就嘗試著畫一棵樹吧！你們可以各顯神通，什么工具都可以用，大樹小樹，各種形狀的樹都可以畫，也可以對(duì)照課同時(shí)，請(qǐng)自學(xué)書本p16，看看你能不能發(fā)現(xiàn)畫圖軟件中的一些小秘密。學(xué)生創(chuàng)作圖畫。

（把幾張相對(duì)比較漂亮的畫展示給學(xué)生看）

師：剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？“橡皮”工具可以擦除畫得不滿意的地方；倒三角圖標(biāo)可以發(fā)現(xiàn)更多的秘密；單擊刷子的倒三角圖標(biāo)可以選擇不同筆頭、不同粗細(xì)、不同顏色的刷子。好，現(xiàn)在哪位同學(xué)愿意上來展示下你的作品？

教師小結(jié)：這節(jié)課，我們知道了“畫圖”程序的簡(jiǎn)單操作，并且第一次畫出了美麗的圖畫?！爱媹D”里的秘密還有很多，相信同學(xué)們以后一定能發(fā)現(xiàn)的。

初始畫圖軟件教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

認(rèn)識(shí)畫圖軟件

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：

1、了解畫圖軟件的開關(guān)方法。

2、認(rèn)識(shí)畫圖軟件的窗口組成。

3、能夠利用畫圖軟件中的工具畫一副自己喜歡的畫。發(fā)展目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生有愛心、互幫互助的能力。

4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，能夠正確對(duì)待評(píng)價(jià)。

情感目標(biāo)：

1、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信。

2、提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：

1、工具的使用

2、自主能力的培養(yǎng) 教學(xué)難點(diǎn)：工具的靈活運(yùn)用。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)行，創(chuàng)設(shè)情境。

今天咱們來講個(gè)故事，大家聽過神筆馬良的故事嗎？同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手，讓多個(gè)同學(xué)來講述這個(gè)故事，然后啟發(fā)學(xué)生思考。

（大屏幕展示出故事情節(jié)）

同學(xué)們，馬良的條件那么苦他都那么熱愛學(xué)習(xí)，而且他是那么喜歡幫助別人，咱們現(xiàn)在在這么好的條件下，有筆，有本，還有漂亮的教室和電腦，是不是咱們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呢？同學(xué)們?cè)谝黄鸶鼞?yīng)該互相幫助呢？這節(jié)課咱們就以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，同學(xué)們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，看看哪個(gè)小組這節(jié)課學(xué)到的東西最多。

導(dǎo)入本課課題，馬良有一枝神筆，咱們的電腦里也有一枝神筆，下面就請(qǐng)同學(xué)來來找一找這支神筆在哪？看看在電腦里怎樣來畫畫？

二、自主學(xué)習(xí)

任務(wù)一：以小組為單位結(jié)合課本自主完成任務(wù)，下面以小組為單位，看看哪一組能以最快的速度找到它，并且打開它。找到了請(qǐng)舉手示意我。

學(xué)生活動(dòng)：完成任務(wù)一。學(xué)生回答問題。

師總結(jié)：（大屏幕展示課題）畫圖軟件，畫圖軟件的打開方式： 開始——程序——附件——畫圖

雙擊桌面上的畫圖圖標(biāo) 任務(wù)二：

下面請(qǐng)同學(xué)來總結(jié)一下，這個(gè)畫圖軟件的窗口中都有哪些部分組成？ 師總結(jié)：

標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、工具樣式區(qū)，調(diào)色板等等。哪位同學(xué)能告訴老師，調(diào)色板看起來象什么？對(duì)，象咱們的彩筆顏料，那工具箱里面的工具又應(yīng)該是什么呢？對(duì)，同學(xué)們非常聰明，這就是咱們用來畫畫的東西了，也就是那只神奇的筆。

任務(wù)三：請(qǐng)同學(xué)發(fā)揮自己的想象畫一副自己最喜歡的畫。老師巡視并適當(dāng)指導(dǎo)

作品展示，學(xué)生在展示作品的時(shí)候說明自己是用什么工具繪制的，并說明工具的使用方法。

教師總結(jié)：

同學(xué)們?cè)诶L畫的過程中用到了很多工具。

三、闖關(guān)練習(xí)，鞏固知識(shí)。

老師這有一幅畫，請(qǐng)同學(xué)們幫老師涂上顏色。（說明：畫了一個(gè)蘋果，但

畫圓的時(shí)候留了一個(gè)小口，同學(xué)們?cè)谔畛漕伾臅r(shí)候用填充工具的過程中，會(huì)把整個(gè)畫布填滿，讓學(xué)生思考這是怎么回事，讓同學(xué)們互助學(xué)習(xí)，找出解決的方法。有的同學(xué)會(huì)很快發(fā)現(xiàn)這個(gè)小口。）（同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)表演）

四、自由練習(xí)，靈活運(yùn)用。

五、作品展示，評(píng)價(jià)小結(jié)。師總結(jié)：

這節(jié)課有的同學(xué)學(xué)會(huì)了用鉛筆工具，有的同學(xué)學(xué)會(huì)了用像皮擦，還有的同學(xué)學(xué)會(huì)了用調(diào)色板，寫出了彩色的名字，同學(xué)們真的都很聰明，只要咱們共同努力，一定能趕上馬良，大家說對(duì)不對(duì)呀？

那么就請(qǐng)同學(xué)們今天晚上回去給爸爸媽媽畫一幅最漂亮的畫好嗎？

初始畫圖軟件教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

《認(rèn)識(shí)畫圖軟件》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)人：大方縣興隆鄉(xiāng)興隆小學(xué)郝家彬 教學(xué)內(nèi)容：

貴州版信息技術(shù)教材四年級(jí)上冊(cè)p1～p4。

教材分析：

本課是教材關(guān)于畫圖知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)，貫穿著以后整個(gè)畫圖的知識(shí)教學(xué)，是學(xué)生能夠順利、快捷操作使用畫圖的基礎(chǔ)。本課主要介紹了啟動(dòng) “畫圖”程序的方法和了解“畫圖”窗口的組成及初步認(rèn)識(shí)繪圖工具箱、顏料盒。使他們明白用計(jì)算機(jī)畫圖，既不用紙和筆，也不用任何顏料。從而激發(fā)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)畫圖的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

學(xué)情分析：

由于本地未開設(shè)信息技術(shù)課程，因此這是學(xué)生第一次接觸電腦繪圖的學(xué)習(xí)，大部分的學(xué)生只有紙上繪圖的操作基礎(chǔ)。由于大部分學(xué)生可能沒有接觸過電腦，所以在教學(xué)中學(xué)生在操作方面會(huì)受到一定的影響。

教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識(shí)與技能

1、認(rèn)識(shí)電腦系統(tǒng)中自帶的畫圖軟件。

2、掌握畫圖軟件的啟動(dòng)與退出的方法,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。

3、嘗試自選畫圖工具完成一幅簡(jiǎn)單的圖畫。

（二）過程與方法：通過講解與演示等方法，進(jìn)一步讓學(xué)生熟悉畫圖軟件窗口的組成及畫圖工具，為以后能熟練運(yùn)用畫圖軟件畫圖打下基礎(chǔ)。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過畫圖軟件的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，用計(jì)算機(jī)畫畫的快樂！

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)并掌握畫圖窗口的各個(gè)組成部分。難點(diǎn)是畫圖軟件工具的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。1.談話

同學(xué)們，平時(shí)畫畫用的是什么工具呢？（學(xué)生自由說）今天老師想要送件禮物給大家，猜猜會(huì)是什么呢？（學(xué)生一臉遲疑）期待嗎？好，請(qǐng)大家看向大屏幕，馬上送給你們的禮物就出來了。

2.演示

教師用畫圖軟件畫出機(jī)器貓圖,畫完后問同學(xué)們,這是什么？（學(xué)生自由說）可愛嗎？想不想像老師一樣用電腦畫出一幅自己喜歡的電腦畫呢？ 3.揭題

同學(xué)們，想要用電腦畫畫，就要先了解電腦畫圖軟件,今天這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識(shí)畫圖軟件。（課件展示并板書課題）

（設(shè)計(jì)意圖：通過談話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)通過演示操作，直觀地告訴學(xué)生不用紙和筆，在電腦中也能畫出漂亮的圖畫，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。）

二、初識(shí)畫圖軟件

（一）打開及關(guān)閉畫圖軟件

1.教師向?qū)W生介紹打開及關(guān)閉畫圖軟件的過程(板書操作過程)。以xp系統(tǒng)為例（具體根據(jù)教學(xué)機(jī)確定）：?jiǎn)螕簟伴_始”→“程序”→“附件”→“畫圖”。

2．學(xué)生練習(xí)打開畫圖軟件的方法。3．簡(jiǎn)單介紹關(guān)閉方法并讓學(xué)生練習(xí)。

（二）認(rèn)識(shí)畫圖窗口

1．同學(xué)們，剛才我們學(xué)會(huì)了啟動(dòng)和關(guān)閉“畫圖”軟件的方法了，現(xiàn)在電腦上出現(xiàn)的窗口便是畫圖軟件窗口，大家仔細(xì)看看，畫圖軟件窗口由幾部分組成呢？（教師課件展示畫圖窗口）

2.猜猜看，畫圖窗口各部分分別叫什么名稱，同學(xué)們能試著說一說嗎？（稍做停頓后，教師邊介紹邊課件展示）

畫圖窗口由標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、工具狀態(tài)區(qū)、顏料盒、畫布、狀態(tài)欄以及滾動(dòng)條組成。（板書：窗口的組成）

同學(xué)們，讓我們看著畫圖窗口，說一說畫圖窗口由哪些部分組成（學(xué)生自由說）。

3.認(rèn)識(shí)工具箱

數(shù)數(shù)畫圖軟件的工具箱中藏著多少種工具，看誰(shuí)先數(shù)出來（學(xué)生數(shù)后集體說）。誰(shuí)能說說每種工具各叫什么名稱嗎？你是怎么知道的？（視學(xué)生回答給予一定的表?yè)P(yáng)，教師課件出示，指示每一個(gè)工具問學(xué)生。學(xué)生回答后顯示工具名稱，并簡(jiǎn)要介紹各個(gè)工具的作用并舉例操作。）

4.小結(jié)回顧

同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)你認(rèn)識(shí)畫圖軟件窗口的組成和工具箱里面的工具了嗎？（相機(jī)提問幾名學(xué)生）如果我們要用畫圖工具畫畫，應(yīng)該在哪個(gè)地方畫呢？（由學(xué)生說出在畫布上畫）

5.學(xué)習(xí)調(diào)整畫布大小的方法

談話引導(dǎo)：同學(xué)們，如果我們要將畫布放大或者縮小，你們有辦法嗎？（視學(xué)生反應(yīng)情況而定）畫布的四周分布著8個(gè)點(diǎn)，其中有3個(gè)黑點(diǎn)，是調(diào)整畫布大小的控制點(diǎn)，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一下如何調(diào)整畫面的大小。（接下來教師邊講述操作要領(lǐng)邊演示）將鼠標(biāo)移到黑點(diǎn)上，會(huì)發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)變成雙向箭頭，我們就可以朝著所指示的方向改變畫布的大小了。

6.學(xué)生練習(xí)改變畫布的大小，教師巡視指導(dǎo)。7.認(rèn)識(shí)顏料盒

師課件出示“顏料盒”，指出這就是畫圖軟件的顏料盒，讓學(xué)生數(shù)數(shù)顏料盒里一共有多少種顏色（學(xué)生數(shù)出應(yīng)該是28種）。師指出，其實(shí)畫圖軟件給我們提供的不止這28種顏色，如果顏料盒上面的顏色滿足不了我們的要求，可通過菜單欄“顏色”調(diào)出 “編輯顏色”面板，從中選出需要的顏色。（師示范并要求學(xué)生操作）

(設(shè)計(jì)意圖：通過畫圖窗口的介紹，讓學(xué)生了解畫圖窗口的組成，了解畫圖工具箱中工具名稱，為熟練運(yùn)用工具進(jìn)行畫圖作準(zhǔn)備。通過演示與學(xué)生操作相結(jié)合，讓學(xué)生經(jīng)歷體驗(yàn)的過程，享受學(xué)習(xí)畫圖軟件的樂趣。）

三、拓展升華、嘗試應(yīng)用

同學(xué)們，畫圖軟件是不是很神奇。還記得之前老師送給大家的“禮物”嗎？（記得）那現(xiàn)在大家是不是也想送個(gè)禮物給老師呢？這個(gè)禮物盡量簡(jiǎn)單點(diǎn)，這叫禮輕人意重。同學(xué)們?cè)敢鈫?？好，那就用上我們今天學(xué)習(xí)的工具開始動(dòng)手做，看誰(shuí)先完成。（師巡視指導(dǎo)）

（設(shè)計(jì)意圖：這部分內(nèi)容是考察學(xué)生是否已經(jīng)認(rèn)識(shí)畫圖工具，并嘗試性地運(yùn)用工具的一個(gè)過程，這部分內(nèi)容讓學(xué)生大膽操作，教師只巡視不做硬性要求。）

四、總結(jié)回味

同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？可以分享給在座的老師和同學(xué)們嗎？（學(xué)生舉手發(fā)言）是?。∮秒娔X作畫是一件既省錢又環(huán)保的事情，今后我們要繼續(xù)用畫圖工具畫出我們更滿意的作品，好不好?（設(shè)計(jì)意圖：通過總結(jié)，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)成果，也是一節(jié)課成功與否的檢驗(yàn)。）

板書設(shè)計(jì)：

認(rèn)識(shí)畫圖軟件

啟動(dòng)：?jiǎn)螕簟伴_始”→“程序”→“附件”→“畫圖”

窗口組成：標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、工具狀態(tài)區(qū)、顏料盒、畫布、狀態(tài)欄、滾動(dòng)條

初始畫圖軟件教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

《初識(shí)畫圖軟件》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、學(xué)情分析：

學(xué)生經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)已具備一定的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)了少數(shù)軟件的啟動(dòng)及鼠標(biāo)的使用，為這節(jié)課的教學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ)。

三年級(jí)的學(xué)生思維活躍、性格活潑，富有表現(xiàn)力?？紤]到學(xué)生初步學(xué)習(xí)電腦畫圖，應(yīng)讓學(xué)生充分體驗(yàn)和自主探究“畫圖”軟件的使用，由學(xué)生分享自己的發(fā)現(xiàn)，在分享的過程中學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生之前也都有經(jīng)歷過美術(shù)課程學(xué)習(xí)，具備一定的美術(shù)繪畫基礎(chǔ)，對(duì)電腦繪畫也會(huì)有相當(dāng)?shù)呐d趣。

二、教學(xué)環(huán)境：windows xp

三、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能目標(biāo)：

① 初步認(rèn)識(shí)畫圖軟件，了解畫圖軟件的功能；

② 使用鉛筆、刷子、橡皮擦、顏料桶等工具完成“云和雨”、“雨過天晴”圖。2.過程與方法目標(biāo)：

通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)會(huì)使用鉛筆、刷子、橡皮擦、顏料桶工具畫圖。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

養(yǎng)成良好的電腦操作的習(xí)慣、探究創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣、同學(xué)互幫互學(xué)的行為習(xí)慣。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：① 啟動(dòng)畫圖軟件，認(rèn)識(shí)畫圖窗口； ② 學(xué)會(huì)調(diào)整畫板大小與撤銷命令的使用；

③ 學(xué)會(huì)使用鉛筆、刷子、橡皮擦、顏料桶等工具畫圖。難點(diǎn)：① 擦除“交叉線”的作用，顏料桶使用時(shí)出現(xiàn)的漏色問題； ② 繪制有創(chuàng)意的“雨過天晴”圖。

五、教法、學(xué)法

① 任務(wù)驅(qū)動(dòng)：整節(jié)課以任務(wù)驅(qū)動(dòng)貫穿始終，從簡(jiǎn)單的啟動(dòng)畫圖軟件到創(chuàng)作雨過天晴圖，任務(wù)由淺至深，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下有的放矢，一步一個(gè)腳印地掌握知識(shí)。

② 自主探究：在學(xué)習(xí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的開始，都應(yīng)用了自主探究的教學(xué)策略。③ 合作學(xué)習(xí)：在完成老師給定的任務(wù)后，可以幫助旁邊的同學(xué)。

六、教學(xué)過程：

（一）情境創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入課題。

師：同學(xué)們，你們平時(shí)愛畫畫嗎？那么你經(jīng)常是用什么筆、什么紙、什么顏料來畫畫呢？

（學(xué)生回答）

[設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生最熟悉的畫畫入手，讓學(xué)生有一個(gè)好的起點(diǎn)，從而產(chǎn)生對(duì)畫圖軟件的興趣。] 師：那么今天老師就為大家準(zhǔn)備了一張不用鉛筆、不用紙、不用顏料畫的畫，你們想看看嗎？

（多媒體演示事先畫好的兒童簡(jiǎn)筆畫美麗的家鄉(xiāng)，并配有微山湖的音樂）師：同學(xué)們，你們知道這上面畫的是什么鳥類嗎？它是哪個(gè)城市的象征呢？（學(xué)生回答）

師：同學(xué)們你們喜愛這幅畫嗎？那么你們想知道它是用什么畫的嗎？下面我們就來認(rèn)識(shí)一下這位神奇的朋友吧！

教師導(dǎo)入新課。

[設(shè)計(jì)意圖：展示利用畫圖軟件制作的作品，讓學(xué)生在感受電腦畫圖的魅力，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)畫圖的興趣，是新知識(shí)的學(xué)習(xí)變成內(nèi)心的需要，從而使這節(jié)課有了一個(gè)良好的開端。] 板書課題：認(rèn)識(shí)畫圖軟件

（二）自主探究，學(xué)習(xí)新知。1.啟動(dòng)“畫圖”軟件

師：看你們這么迫不及待地想要學(xué)習(xí)，我們抓緊來打開它吧。

師：我們先從系統(tǒng)自帶的“畫圖”軟件學(xué)起，因?yàn)樗墓δ芎?jiǎn)單，比較適合大家學(xué)習(xí)。師：請(qǐng)同學(xué)們用打開“記事本”的方法一起來打開它吧。如果忘記的同學(xué)請(qǐng)參考課本p57第1小節(jié)的圖例。（完成的同學(xué)記得幫助旁邊的同學(xué)。）

【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)他們的知識(shí)遷移能力與互助精神。】 2.認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口 出示課件。

師：這就是剛才大家打開的畫圖軟件，我們先來認(rèn)識(shí)下這個(gè)窗口的結(jié)構(gòu)。師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本p57第2小節(jié)的圖例，說出課件隨機(jī)指出的位置的名稱（菜單欄、工具箱、顏料盒、繪圖區(qū)）。

師問：工具箱好比我們畫畫中用到的哪些東西？顏料盒？繪圖區(qū)？ 師：我們?cè)賮砘仡櫹聞偛耪J(rèn)識(shí)的四部分是什么。板書：菜單欄、工具箱、顏料盒、繪圖區(qū)

【設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系畫畫實(shí)際，讓學(xué)生更容易理解畫圖軟件。】 3.了解“畫圖”工具

師：請(qǐng)同學(xué)們大膽地探索這個(gè)軟件的使用，待會(huì)再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來分享他們的發(fā)現(xiàn)。生邊演示邊說。如果學(xué)生沒有發(fā)現(xiàn)的，教師再演示講授。

（如，調(diào)整畫布的大??；鼠標(biāo)箭頭移到工具上，會(huì)顯示名稱或功能；如何隱藏和顯示工具箱、顏料盒；畫錯(cuò)了還可以撤銷返回；等等。）

【設(shè)計(jì)意圖：由于學(xué)生初步學(xué)習(xí)“畫圖”軟件，可以大膽讓學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生樂于接受新事物。并抓住學(xué)生富有表現(xiàn)力，又樂于分享的特點(diǎn)，讓學(xué)生“手拉手”互幫互助快樂的學(xué)習(xí)?！?師：了解完“畫圖”軟件的使用，我們一起來畫畫吧！

（三）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。出示情景圖。

師：這樣的情景我們經(jīng)常看到，我們一起把它畫下來吧。板書副標(biāo)題：我們來畫云、雨 師：不急，先由老師帶你們?nèi)腴T。

生說步驟，師演示用“刷子”工具畫出云的輪廓。師問：為什么選擇“刷子”工具后，會(huì)出現(xiàn)樣式欄？

引導(dǎo)學(xué)生說出，我們畫畫用的刷子也有不同的樣式，有大小之分。師：請(qǐng)大家參照課本p58－59的演示圖例，畫出云和雨。師巡視，尋找出現(xiàn)問題的學(xué)生，用教學(xué)廣播軟件暴露學(xué)生的問題。問題1：“交叉線”沒有刪除。問題2：填充顏料時(shí)漏色。

【設(shè)計(jì)意圖：通過教學(xué)廣播軟件直接暴露學(xué)生的問題，吸引學(xué)生的注意，經(jīng)過交流分析，進(jìn)而突破難點(diǎn)。】

師：請(qǐng)同學(xué)們參照課本繼續(xù)完成情景圖。師巡視指導(dǎo)，展示幾幅學(xué)生作品。

（四）拓展延伸，激發(fā)求知欲。1.師示范一幅“雨過天晴”圖。

教師邊說邊畫，學(xué)生邊聽邊看邊體會(huì)老師使用刷子、鉛筆、橡皮擦和顏料桶在畫布上的運(yùn)用自如。

【設(shè)計(jì)意圖：這樣不僅能鞏固新知，而且能很好引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象。如果僅是讓學(xué)生自由發(fā)揮想象，恐怕會(huì)比較茫然，效果可想而知?！?/p>

師：你們想畫一幅什么樣的雨過天晴？ 【設(shè)計(jì)意圖：開拓學(xué)生發(fā)揮想象力，集思廣益。有的同學(xué)想法會(huì)比較單一，借助集體的力量，可以豐富想象?！?/p>

補(bǔ)充副標(biāo)題：雨過天晴，我來畫云、雨和太陽(yáng) 2.生創(chuàng)作“雨過天晴”。

師：請(qǐng)同學(xué)大膽創(chuàng)作你們的“雨過天晴”圖。生動(dòng)手創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

（五）分享作品，體驗(yàn)成功的喜悅。師：誰(shuí)想分享一下自己的作品。展示作品，學(xué)生評(píng)價(jià)。

（六）課堂小結(jié)

師：這節(jié)課，你學(xué)到了什么？

（七）板書設(shè)計(jì)