一鍵復制
總結不僅是對個人經歷的總結，也可以是對某一領域的研究成果進行總結?？偨Y需要有系統(tǒng)的思維，可以從整體到細節(jié)進行梳理。在這里，小編為大家整理了一些總結寫作的經典案例，希望能夠對大家的寫作有所幫助。
均衡發(fā)展工作匯報材料篇一
竹林橋小學現有教學班20個，在校學生903名，教職工43名。學校占地面積20517平方米，生均22.7平方米。校舍建筑面積3033平方米，生均3.36平方米。學校現有綠化面積7017平方米，占校園總面積的34.2%。學生活動場地5446平方米，其中200米環(huán)形跑道，田徑場地一個，籃球場一個，乒乓球場地一個，共4個乒乓球臺。已配備標準配套的體育器材。體、音、美器材設備已經配備齊全，科學實驗設備已達到二級標準。學校有50臺電腦?，F有一個計算機室，2009年7月份建校園網，同時正式投入使用。學校已配備多媒體教室。學校圖書館中共有圖書35834冊，生均40冊，圖書閱覽室有配套桌椅。專任教師43人，其中取得大專及以上學歷25人，在編教師教師學歷合格率達100%。
（一）發(fā)展規(guī)劃及保障。
1、政策規(guī)劃。
2、經濟投入。
3、經濟管理。
（二）學校標準化建設。
4、布局調整。
c10開展義務教育學校布局調整實現了標準課桌凳配備；
5、校安工程。
（三）教師隊伍建設。
6、教師配置。
7、教師管理。
8、教師培訓。
c16教師五年一周期的培訓正在進行，完善了教師培訓制度；
9、教師待遇。
（四）教育教學質量。
10、辦學行為。
11、教育質量。
12、關愛機制。
c25建立了留守兒童檔案；c26學困生幫扶制度和品行優(yōu)缺點的學生幫扶制度健全；c27家庭經濟困難住宿生生活費補助足額到位；c28殘疾兒童、少年入學率達到90%以上。
義務教育均衡發(fā)展是為了真正實現教育公平，讓每個孩子公平享受優(yōu)秀的教育資源，是一件利國利民的大事。要搞好義務教育均衡發(fā)展工作，就必須真正做到教育師資配備均衡化、學?；A設施標準化、教育質量一體化。
1、學校成立了義務教育均衡發(fā)展工作領導小組，由校長擔任組長，校委會成員為組員。領導小組下設辦公室，由副校長付建立兼任辦公室主任，具體負責義務教育均衡發(fā)展工作的實施。首先學校利用各種方式進行了宣傳，學校在全體教職工會上組織學習了均衡發(fā)展的相關文件，提高了教職工對義務教育均衡發(fā)展的認識，利用板報、櫥窗等大力宣傳義務教育均衡發(fā)展的意義和內涵，讓師生對義務教育均衡發(fā)展工作有了進一步的認識，然后通過全體師生對社會進行宣傳。通過調查問卷廣泛征求社會各界人士的`意見和建議，真正做到辦人民滿意的教育。
2、學校的住房等各項設施均達不到義務教育均衡發(fā)展的要求。根據學?；A設施標準化的要求，我校尋找差距，積極向上級領導匯報。在各級政府的高度重視和大力支持下，現在學校已基本實現了基礎設施建設標準化。
3、我校原來教師缺編現象嚴重，2011年學校新分教師2人，2013年新分教師5人，使學校教師隊伍得到了補充。為了進一步提高教師的思想素質和業(yè)務水平，學校通過師德講座組織老師們學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和相關法律法規(guī)，組織教師學習師德標兵的先進事跡，使老師們的思想素質得到了提高。利用暑期我們組織骨干教師外出培訓，在利用骨干教師對全體教師進行全員培訓，使教師的業(yè)務素質得到了較大幅度的提高。同時根據教育局的統(tǒng)一安排，我校派5名業(yè)務骨干分別到竹林橋半店小學和竹林橋范沖小學去交流學習。
4、校園文化正在按計劃實施。
在各級政府的大力支持下，在教育局的直接領導下，我校的基礎設施實現了標準化，教師素質得到了大幅度的提高，下一步我們將在內部管理上下功夫，讓內部管理實現規(guī)范化，真正實現義務教育均衡發(fā)展。
xxx小學。
2014年9月22日。
均衡發(fā)展工作匯報材料篇二
尊敬的各位領導、各位專家:
首先，我謹代表全校師生員工，對百忙之中蒞臨我校檢查工作的各位領導、專家，表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！
推進我縣義務教育均衡化發(fā)展建設工作，對辦人民滿意教育、建設教育強縣具有重要意義。為進一步促進教育現代化水平再提升，推進我縣義務教育優(yōu)質資源均衡化發(fā)展，我校積極響應縣政府及縣局的號召，有計劃、有序推進我校義務教育優(yōu)質均衡化發(fā)展創(chuàng)建的各項工作。下面我就本校義務教育均衡發(fā)展工作情況向各位領導匯報如下：
一、學校概況介紹
灌云縣下車中學創(chuàng)建于1958年?，F有37個教學班，在校學生2026人。校園占地面積70038平方米，生均占地34.57平方米。建有綜合辦公樓、教學樓、實驗樓、學生宿舍樓、師生餐廳，總建筑面積19206平方米，生均校舍建筑面積9.48平方米；有標準物理實驗室3口、化學實驗室2口、生物實驗室2口、微機室4口、圖書室3個、多媒體制作室、多功能教室、書畫室、音樂室、舞蹈房、醫(yī)務室等。教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)相對獨立，各種教學、生活設施齊備，能充分滿足教育教學的需要。
思、樂學”的學風，為社會培養(yǎng)了數以萬計的各類人才，積極落實自主、合作、探究的學習方式，加本教研力度，自創(chuàng)“以學定教，雙向延伸”課堂教學策略，提升了課堂教學有效性；以常規(guī)管理為亮點的特色學校建設工作成績斐然，在市內外產生了積極的影響。注重學校育人文化建設，通過班級文化加強學生自育心理建設，營造“和暖”的育人氛圍，為學生從他律到自律提供了“平和”的成長空間。積極發(fā)揮德育管理工作品牌學校效應，多次承辦縣市德育常規(guī)管理工作現場會。學生廣播操堪稱一絕，曾被原江蘇省教委副主任周德藩譽為“蘇北第一操”。扎實、樸實、務實的管理，結出累累碩果，先后獲省教育現代化工程示范初中、省德育先進學校、省平安校園、省健康促進學校銀獎、省綠色學校、省英語教材實驗工作先進集體、省初中教育研究先進集體、省青少年科技教育先進學校、市優(yōu)秀教師群體、市依法治校示范學校、市常規(guī)管理示范校、市教學質量獎等榮譽稱號。
二、義務教育均衡發(fā)展達標情況：
（一）師資水平：
目前我?，F有172名教職工，其中專任教師137人，本科以上學歷122人，占89.1%，學歷配置完全符合標準。專任教師中縣級以上骨干教師12人，占教師總數的8.8％以上，現有市骨干校長1名，市名師1人，市學科帶頭人1名，縣骨干教師9人，班主任中級以上職稱占83.3%。
（二）辦學條件：
（1）學校占地面積70038平方米，生均 34.57 平方米，建筑面 2
積19206平方米，生均9.48平方米。
（2）學校圖書館中共有60800冊，生均30.1冊，教師用書6850冊，師均50冊。
（3）學校擁有電腦教室、音樂教室、實驗室、儀器室、圖書室、師生閱覽室、體育器材室、美術室、勞技科技室。校園環(huán)境優(yōu)美整潔，布局合理有序，教學設施齊全。
三、開展的主要工作
（一）積極穩(wěn)妥地推進依法治教工作
1、貫徹落實《義務教育法》，保障適齡學生接受九年制義務教育，是各級政府的神圣職責，更是學校責無旁貸的義務，我們把依法辦學、科學管理同推進素質教育緊密結合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量。
2、在工作中，我們嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保障適齡學生按時接受義務教育，我們在上級黨和政府的領導下，適齡學生都能按時入學，無學生輟學。保證七年級入學率、鞏固率達到100%，輟學率為0。
（二）把安全穩(wěn)定當做第一要務，辦讓家長放心的教育。
1、加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了下車中學安全工作領導小組，確定由副校長唐興勇為安全工作分管領導，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。
堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把安全工作同教師獎懲進行了有機結合。學校同教師簽訂了《安全目標責任書》，班主任同學生、家長簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發(fā)了《學生安全公約》。學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。
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均衡發(fā)展工作匯報材料篇三
科技教學工作、開展“陽光體育”活動，堅持每天鍛煉一小時，開發(fā)實施校本課程、完善課業(yè)負擔減輕機制、創(chuàng)新質量監(jiān)測評估，確保學生健康幸福成長，促進學校教育水平提升。二是著力打造特色學校。以“特色項目—學校特色”為思路，通過專家支持、項目扶持、經費資助等形式，形成以“國學經典”、“硬筆書法”特色。晨誦、午讀、暮省，“每日一幅字，每周一展臺”讓學生從小在傳統(tǒng)文化的熏陶中，做少年君子。在傳承國學經典的同時，充分挖掘孩子潛能，對少數孩子進行特色訓練，20xx年學校申請成為xx市擊劍基地，擊劍隊的小運動員各類比賽中取得優(yōu)異成績。對于一些有音樂天賦和愛好的孩子，學校成立了合唱團，小演員們在縣市各類舞臺上展示了不凡的風采。三是全面加強教育科研。教師在校、片區(qū)、縣三級教研中都積極承擔公開課，示范課，參與課題研究。
教育均衡發(fā)展不等于教育平均發(fā)展，均衡不是削峰填谷，而是揚峰填谷。相信，有國家教育發(fā)展規(guī)劃為目標，有各級政府和教育主管部門的`關愛支持，我們的教育一定能和諧均衡健康的發(fā)展。
均衡發(fā)展工作匯報材料篇四
在各級政府及主管部門的'不斷關心扶持下，我校的校園硬件基礎建設有了很大提升，運動場所、綠化、圖書、信息化辦公等大有改觀。
1、校舍及場館建設：學校校舍建筑面積原共計6x5平方米，生均x.x平方米，學?，F在整修統(tǒng)計校舍建筑面積共計7xx5平方米，生均7.78平方米，無危房及土木結構校舍;在原體育運動場館總面積6x0平方米，生均6.6平方米基礎上;20xx年新建四跑道塑膠運動場一個，面積為3x0平方米，20xx年9月修整籃球場一個，學生羽毛球場2個，截止20xx年9月底學校擴建整修了學生運動休閑場3x8平方米，現學生運動場所為9xx8平方米，平方米，基本滿足了學生運動、休閑需要。近三年，各級政府為我校在基礎建設方面投入近140萬元，校容校貌煥然一新。
2、圖書儀器設備：學校設有圖書閱覽室和科學實驗室。學校原有圖書22500冊，生均22.9冊，因部分圖書損耗老化和捐贈，現圖書14x8冊，生均15.15冊，圖書閱覽室面積為1x.76平方米，每周都對學生開放，完善了借還手續(xù)，管理科學規(guī)范;科學實驗室達到省頒二類標準，科學實驗室及儀器室面積為120平方米,實驗器材入柜，擺放有序，實驗室使用正常，有專任教師、有計劃、有演示分組實。
3、體、音、美、衛(wèi)及電教設備：學校體、音、美、衛(wèi)及心理咨詢室器材配備符合要求;原教學儀器設備總值為26x00元，擁有計算機x臺，生機比為8.42：1，20xx年8月省縣均衡發(fā)展在我?，F代化辦公投入x萬元，增添了x臺計算機和x個班班通，新建了一個在線課堂，同時學校還擁有計算機教室、多媒體教室各1個，各室開課正常，有制度、有記錄。學校網絡接入在原有20m的基礎上于20xx年9月升為50m以上的光纖，教學軟件光盤有500課時，教學資源有1200g以上，教學軟件課時有目錄、正常使用。
均衡發(fā)展工作匯報材料篇五
1、嚴格落實國家和北京市義務教育階段課程計劃，開足開齊所有課程。
（1）進一步落實《關于進一步加強管理與監(jiān)控提高中學教學質量的實施意見》，要求干部、教師把主要精力放到教育教學上，狠抓教師基本功，規(guī)范教學行為，按照確定的教學內容和課程設置開展教學活動，不斷優(yōu)化教學過程。
（2）建立義務教育課程計劃審查制度。新學年開學前，對各校義務教育課程計劃及學校作息時間安排進行逐一審查，確保學校開齊課程、開足課時。
（3）積極開展義務教育學校聯(lián)合視導。在開學視導、專題視導和其他常規(guī)視導的基礎上，開展教育教學管理和學科教學聯(lián)合視導，有效促進學校管理的規(guī)范和課堂教學的改革。
2、實施區(qū)域義務教育質量監(jiān)控制度，建立對義務教育學校辦學水平和教育質量的督導機制。
（1）在原有學年考試統(tǒng)一命題、中考研討會、一二模分析會等教學分析和監(jiān)控的基礎上，實現初中年級期末考試統(tǒng)一網絡閱卷、建立豐臺區(qū)中學考試分析系統(tǒng)，進行數據不同層面的考試數據使用、分析等相關培訓，實現數據的科學和充分的使用，為相關部門、學校、教師進行分析監(jiān)控使用發(fā)揮積極的作用。
（2）通過持續(xù)開展“四級”（教研室、學科組、個人和針對性）視導聽課，實時關注中學課堂教學質量，每次視導通過聽課―交流―診斷―反饋等環(huán)節(jié)對教師個人、對備課組、對學校校長及教學干部三個層面進行反饋，有效地促進了中學課堂教學水平的提升。
自20xx年以來，我區(qū)中學教研室已經建立了包括學期末對全區(qū)中學進行統(tǒng)一質量監(jiān)控測試及視導的中學教育質量監(jiān)控制度。從09—10學年嘗試的初三期末一模質量監(jiān)控統(tǒng)測，到10—11學年初中全員期末質量監(jiān)控統(tǒng)測，再到11—12學年進一步深化為全員期末質量監(jiān)控統(tǒng)測，初中教師全員分學科分析。完善解決了第一年數據中心下發(fā)數據表格多、雜，需要干部教師二次加工等不便，教師應用數據分析前期教學質量參與度不高，教師分析過多重視成績而忽視教學質量分析對改進教學的作用等等問題，目前我區(qū)的教學質量分析系統(tǒng)日趨完善，為一線教師提供了大量詳實細致的數據，教研室對中學明確了質量分析的要求，每次測試后組織干部、教師對學校年級、班主任、備課組和教師個人所任課班級的教學質量進行分析，進一步召開全體教師分年級分學科參加的分析會，由各層面代表進行質量分析。我區(qū)質量監(jiān)控分析工作開展到目前，絕大多數初中教師都能通過細致的教學質量分析，給予學生個性的指導，幫助其找到自身問題，通過每次質量監(jiān)控統(tǒng)測后的教學質量分析會，學校干部教師普遍認為通過初中期末質量監(jiān)控所得到的數據非常豐富，可以充分滿足學校教學干部、年級組長、班主任、備課組、任課教師、學生和家長等不同群體對教學及學業(yè)情況的分析需求；同時通過組織全體教師分學科分年級進行教學質量分析可以有效促進教師應用數據精確的指導教學，進一步切實提高教師的教學實效性。
初中期末質量監(jiān)控及教學質量分析會是豐臺分院中教研近兩年來新增的一項教學管理創(chuàng)新工作，通過此項工作，顯著提升了初中學校教師的教學水平，中考也取得了突破性的進展，20xx年我區(qū)中考文化課總平均分超過上一年30分以上，首次超過北京市平均，優(yōu)質生源的增加使我區(qū)公辦高中校錄取線平均提高25分以上，各高中校生源差異進一步縮?。ㄗ罡咪浫【€和最低錄取線差距從近年來的148～207分縮小到了123分），同時初中教育更加均衡，所有初中校都有考生成績超過500分，極大地鼓舞了廣大初中教師的信心與干勁。今后待硬件條件（主要是機房與網絡的承載能力需大幅度擴充）成熟時將會擴展到初中全科開展。質量監(jiān)控工作通過教師分析各種數據指明了提高教學針對性的具體思路，為全面提高豐臺區(qū)初中教學質量、促進我區(qū)中學的優(yōu)質均衡發(fā)展打下了牢固的基礎。
初中期末質量監(jiān)控及教學質量分析會是豐臺分院中教研近兩年來新增的一項教學管理創(chuàng)新工作，通過此項工作，顯著提升了初中學校教師的教學水平，中考也取得了突破性的'進展。質量監(jiān)控工作通過教師分析各種數據指明了提高教學針對性的具體思路，為全面提高豐臺區(qū)初中教學質量、促進我區(qū)中學的優(yōu)質均衡發(fā)展打下了牢固的基礎。
3、完善學生綜合素質評價體系，促進學生全面發(fā)展。
（1）積極開展社會大課堂建設，提高學生實踐能力。我區(qū)是北京市社會大課堂建設實驗區(qū)，自20xx年9月正式啟動社會大課堂建設工作以來，共建有市級資源單位26家、區(qū)級資源單位61家，不斷拓寬交流途徑，建成社會大課堂資源信息指南平臺，并召開北京市社會大課堂建設現場會。下一步將繼續(xù)加強社會大課堂信息平臺建設工作，并組織相關案例評選活動。
（2）20xx年9月，啟動了全區(qū)初中學生綜合素質評價工作，并邀請市專家對學校進行了政策層面和技術層面的培訓。
（3）開展國際理解教育項目，豐富學生課程。國際理解教育是思想品德教育的擴大、延伸，是素質教育的重要組成部分。
豐臺區(qū)國際理解教育項目自20xx年6月啟動以來，一直作為區(qū)級重大項目在全區(qū)整體推進。在全區(qū)中小學組織了近20次項目培訓及交流活動，僅在20xx年上半年就組織各校項目組負責人及教師先后走進趙登禹學校、長辛店第一小學、北京市大成學校、芳草地麗澤分校、豐臺第一小學，開展了多種形式的項目交流活動。20xx年5月3日—6日，北京市中學生“國際理解教育”系列活動之“英國文化周”在大成學校開幕，這次活動以課程共建為主線，輔以“社區(qū)點亮生活”實踐活動，開放的課程，多彩的實踐活動為中英學生深入開展合作與交流活動搭建更為寬廣的平臺。
我區(qū)將實施“五個計劃”推進國際理解教育：一是國際理解教育。
分層培訓計劃；二是義務教育階段國際教育理解課程實施計劃；三是項目研究基地校建設計劃；四是實施年度“主題展示交流周”計劃；五是開展國際理解教育學科滲透計劃。國際理解教育將成為我區(qū)中小學的地方課程，豐富學生的課程體系。
（4）開展學生領導力項目，完善優(yōu)秀學生隊伍建設和培養(yǎng)項目。轉變教育觀念，樹立正確的學生觀，完善學生評價機制，注重發(fā)揮學生成長過程性評價的激勵作用，進行學生綜合素質評價，建立學生成長檔案袋制度，促進學生個性化發(fā)展，健康成長。
4、面向全體學生，不得以各種名義在校內分設重點班和非重點班。
把教育要面向全體學生，不得以各種名義在校內分設重點班和非重點班等內容，作為規(guī)范學校辦學行為的重要監(jiān)督檢查項目，并將此項目列入對學校的年度績效考核中。
（二）完善幫扶弱勢群體和薄弱學校。
落實減免和資助政策，保障經濟困難家庭學生平等接受義務教育，將“兩免一補”工作列入為民辦實事工程，并認真抓好工作落實，確保減免費用的政策落實到每一個符合標準的學生。
20xx年初中免借讀費7187人，免359.35萬元；免書費4035人，免38.5萬元，免雜費12885人，免149.6萬元，發(fā)放助學補助768人，11.52萬元，生活補助81人，8.52萬元，高中人民助學金387人，33.22萬元。
20xx年春季我區(qū)中學免收借讀費共計3544500元，免收學雜費共計1472620元，免收教科書費共計390474元，對城市低保生和農村貧困生發(fā)放生活補助金共計111890元，發(fā)放高中人民助學金共計302595元。
20xx年春季我區(qū)中學免收借讀費共計3592000元，免收學雜費共計1330150元，免收教科書費共計1517089元，對城市低保生和農村貧困生發(fā)放生活補助金共計93000元，發(fā)放高中人民助學金共計307935元。
20xx年春季我區(qū)中學免收借讀費共計3849000元，免收學雜費共計1230820元，免收教科書費共計2700851元，對城市低保生和農村貧困生發(fā)放生活補助金共計153860元。20xx年秋季我區(qū)發(fā)放高中人民助學金共計276595元。
為深入貫徹《北京市對流動人口中適齡兒童少年實施義務教育暫行辦法》和《市教委關于貫徹落實〈北京市對流動人口中適齡兒童少年實施義務教育暫行辦法〉的通知》精神，保障區(qū)域內符合條件的來京務工人員隨遷子女在本地平等接收義務教育，并以公辦學校接收為主。
校的隨遷子女集中安排登記入學工作，9月初，中小教科牽頭，再次為符合借讀條件的學生安排入學，各?？朔щy積極接收，保證隨遷子女與本地生享受平等的受教育權利。
1、采取多種形式開展教育對口支援，促進區(qū)域內義務。
教育學校特色優(yōu)質發(fā)展，擴大優(yōu)質資源供給。
（1）擴大優(yōu)質資源，發(fā)揮示范輻射作用。
推進全面實施素質教育優(yōu)質校建設工作，提高學校辦學水平。通過素質教育優(yōu)質校、學校特色發(fā)展行動研究實驗校等建設，培育總結學校發(fā)展的優(yōu)勢及經驗，促進學校發(fā)展及示范輻射作用的發(fā)揮。
（2）提升學校品質，彰顯學校特色。
通過初中建設工程，學校硬件與軟件建設都得到了很大提高，下一步將繼續(xù)推進“豐臺區(qū)中學學校特色發(fā)展行動研究計劃”，提升學校辦學品質，彰顯學校特色。近兩年來分院教研室指導了十二中一部、十二中二部、豐臺一中、實驗學校、麗澤中學、北京十中、云崗中學、槐樹嶺學校、看丹中學、東鐵營二中等9所學校開展專題研討活動，通過教研員的一對一指導，有力的促進了學校教師專業(yè)水平與教學管理水平的提升，促進了其中很多所學校提煉與形成本校特有的學校特色。
2、積極探索名校辦分校、集團化辦學、教育聯(lián)盟、學區(qū)化辦學等。
方式，建立區(qū)域內優(yōu)質教育資源共享、輻射和帶動機制。
按照“政府主導、學校協(xié)作、資源共享、學段銜接、特色發(fā)展”的原則，推進方莊地區(qū)型、東高地單位型教育集群化發(fā)展試驗區(qū)建設。積極開展區(qū)域共享課程、小初高銜接課程和集群特色課程建設。逐步實施五個項目暨實驗基地建設項目、教育資源共享項目、教師隊伍建設項目、學生綜合素質發(fā)展項目和特色發(fā)展項目，形成教育集群內良好的教育生態(tài)，探索創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)和區(qū)域教育資源優(yōu)質均衡發(fā)展新模式。縱向學段銜接，橫向資源共享。
20xx年，在充分調研的基礎上，修改完成了《方莊地區(qū)教育集群化發(fā)展實驗區(qū)規(guī)劃方案》；開發(fā)建設具有方莊地區(qū)特色的課程及以棋類為主要項目的益智類校本課程，打造教育集群課程體系；加強方莊教育集群學校學生社團，搭建學生個性特長發(fā)展的平臺；組成集群學科工作室，開展集群內不同學段教師的培訓活動；組建方莊教育集群家長培訓中心，組織方莊地區(qū)隨遷子女家長培訓。
20xx—20xx學年度，我區(qū)制定了“豐臺區(qū)探索城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的有效途徑實施方案”，中、小教科牽頭負責完善教育管理機制建設工程。其核心點為“探索區(qū)域教育管理機制建設的實踐研究”和“教師發(fā)展共同體的實踐研究”。確立了中小學實驗校，制定了區(qū)、校兩級實驗方案。今后將進入實驗的全面推進和深入研究階段，一是發(fā)揮8個學區(qū)工作坊、2個發(fā)展共同體、2個聯(lián)片教研組的帶動作用，鼓勵學校探索出經驗，并適時召開研討會，總結階段性研究成果，加強不同學校之間的經驗交流和分享；二是探索區(qū)域內教師流動和共享制度，促進優(yōu)質教育資源的均衡配置和共享；三是建立集網絡、電視等多種信息化手段為一體的遠程教學體系和教學資源平臺，開展網上教研、網上備課等活動。通過三年的努力，建立完善我區(qū)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展機制，形成有效的途徑和實施策略，有效減小城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡的問題。
1、落實教育部和北京市“減負增效”的有關要求，科學安排學校作息時間、設置學校課程，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。
（1）制定并下發(fā)豐臺區(qū)《關于進一步提高中小學教學質量切實減輕學生課業(yè)負擔的通知》，明確減負工作各項指標，提出提高教學質量的要求，通過建立機制督促減負落實到位。將減負工作納入對學校的績效考核體系中，通過規(guī)范辦學行為，有效引導義務教育向健康良好的方向發(fā)展。
（2）近三年來，中學教研室在我區(qū)初中持續(xù)開展增強課堂教學時效性、促進學科能力發(fā)展的課題研究。每年11月中旬，都要在多所初中校同時召開課堂教學展示活動，如20xx年11月在太平橋中學、實驗學校、豐臺八中、航天中學、趙登禹學校、云崗中學、長辛店一中等七所學校召開了主題為“深化聯(lián)片教研增強教學時效性促進能力發(fā)展”的課堂教學展示與交流活動，用兩天的時間初中各學科集中展示了77節(jié)研討課，其中語文、數學、英語、物理、化學、體育等中考科目研討課達到了43節(jié)，參與聽課學習的初中教師達到20xx余人。
通過課堂教學展示活動，有效推動了我區(qū)初中教師對課堂教學時效性及學科能力培養(yǎng)的深入研究，為更多的初中教師提供了發(fā)展、學習和交流的機會，今后此項工作會作為我區(qū)“減負增效”的一項常規(guī)工作持續(xù)地開展下去。
2、通過項目推進培育和推出一批示范學校和典型經驗。
（1）實施豐臺區(qū)教育研究資助計劃，提高教師科研能力。隨著一些教育研究項目的扎實開展，教育研究資助計劃項目設立的初步目標已經實現。下一步將繼續(xù)推進教育研究資助計劃的有效實施，不斷完善中學教育研究資助計劃的申報、管理、監(jiān)控、推廣、應用等諸環(huán)節(jié)，依托學科工作室定期舉辦研究成果推廣發(fā)布會，使優(yōu)秀的研究成果得以廣泛借鑒和應用，發(fā)揮研究的實效。
（2）加強課程管理，促進我區(qū)中小學全面落實北京市“義務教育新課程計劃”，建立并不斷完善適應學生全面發(fā)展的學校課程體系?！啊睍r期，我區(qū)將把北京市“課程建設優(yōu)秀成果”和“課程建設先進單位”評選，與本區(qū)的校本課程獎勵扶持、區(qū)級課程建設論文、案例評選活動結合在一起，開展豐臺區(qū)“課程建設優(yōu)秀成果”和“課程建設先進單位”評選工作。在學?？偨Y校本課程開發(fā)、開設、管理、評價等有效辦法的基礎上，將調整獎勵方案，推出并展示一批典型的優(yōu)秀的校本課程，按照校本課程門類進行獎勵扶持，優(yōu)化資金的使用效率。
（3）通過素質教育優(yōu)質校、學校特色發(fā)展行動研究實驗校等建設，培育總結學校發(fā)展的優(yōu)勢及經驗，促進學校發(fā)展及示范輻射作用的發(fā)揮。
3、加強學區(qū)內學校和家長的聯(lián)系，宣傳介紹學區(qū)內學校的質量、特色和條件，引導家長就近入學和理性選擇。
加強家長學校、教師家長協(xié)會制度的建設，深入了解家長的需求，正確引導家長理性擇校；重視家長對學校教育教學工作的意見，將家長評價納入學校檢查評價指標體系中，促進學校教育教學工作的改進。
通過媒體加大宣傳力度，對區(qū)域內素質教育優(yōu)質學校、特色學校、教學質量優(yōu)質校等學校進行宣傳介紹，加強學校的社會認可度；通過召開辦學研討會、舉辦校慶、承辦和參與市區(qū)活動等方式，讓校長談辦學、名師談育人、家長談感受、學生談成長，大力宣傳以優(yōu)質資源為重點的我區(qū)學校辦學條件、質量和特色，通過宣傳讓百姓了解豐臺教育，引導家長理性選擇，得到社會普遍認可。
均衡發(fā)展工作匯報材料篇六
尊敬的各位領導、各位專家：
首先熱烈歡迎并衷心感謝各位領導及專家蒞臨我校檢查指導工作。下面就學校義務教育均衡發(fā)展工作向各位領導作如下匯報：
一、基本情況。
vvv街漢政路與漢陽路交叉口，龍vv府西50米，是所公立完全小學，交通便利。
學校服務半徑2公里，方便并確保每一個孩子就近入學。學校占地面積20500平方米，建筑面積5230平方米，有200米環(huán)形跑道和60米直跑道，校內綠樹成蔭，花草樹木繁多，四季常綠、環(huán)境優(yōu)美?，F有21個教學班，在校生880人，有專任教師49人，學歷合格率100%，全部高于規(guī)定學歷。音樂教室、美術教室、科學教室、計算機室、多功能室、儀器室、體育器材室、圖書室、遠程教育室、衛(wèi)生保健室等配置齊全，數學、科學儀器及體音美器材配備全部達到一類標準，圖書室藏書18900余冊。
指標1：平均班額42人，無大班額現象，省定標準45人，已達標。
指標2：生均建筑面積5.9平方米，省定標準5.2平方米，已達標。
指標3：教學科學實驗室儀器，體音美器材配備達1類標準，已達標。
指標4：生均圖書21.5冊，省定標準20冊，已達標。
指標5：師生比1:18，省定標準1:19，已達標。
指標6：高于規(guī)定學歷專任教師占100%，省定標準60%，已達標。
指標7：中級以上專業(yè)技術職務教師比例51%，省定標準40%，已達標。
指標8：生均公用經費630元，已達標。
指標9：6年學生鞏固率96%，省定不低于95%，已達標。
指標10：學生體質健康合格率91%,省定不低于85%,已達標。
以上綜合十項指標，全部達標。
三、開展的主要工作。
（一）提高認識，加強領導，全面做好義務教育均衡發(fā)展工作。
1、學校成立由校長、各處室負責人及部分教師組成的義務教育均衡發(fā)展工作領導小組：
組長：vvv（校長）。
副組長：vv（副校長）。
成員：d'd'd'd'd'd)，加強對學校均衡發(fā)展工作的領導，學校由明確的校風、教風、學風、校訓、辦學概念，加強對學生的養(yǎng)成教育，制定完善各種規(guī)章制度，加強依法治校，注重安全教育，嚴格學籍管理，培養(yǎng)合格生特長生。
2、努力將強對學生進行《行為規(guī)范》、《守則》及《社會主義核心價值觀》教育，寓德育工作于學科教學之中，把德育工作落實到班隊活動、各種課外活動之中，堅持做到嚴、細、實，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
3、加強鞏固“四化“建設，做到環(huán)境育人，一是做好校園整體規(guī)劃，立足長遠，大力改變校園環(huán)境。二是做好校園綠化美化，保持校園四季常綠，花草鮮艷，綠樹成蔭。三是做好校園文化建設，用文化教育學生、影響學生，似春風化雨，潤物無聲。四是加強校園廣播建設，營造良好育人環(huán)境。
4、強化教學常規(guī)管理，做到教書育人。一是嚴格執(zhí)行教育行政部門的有關規(guī)定，教育教學秩序井然，嚴格執(zhí)行國家和省頒行的課程計劃、教學大綱，開足開齊課程，突出藝體特長，活動類課程按規(guī)定開設，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學生素質，促進全面發(fā)展。二是規(guī)范教學過程，抓好備、講、輔、改、考、評、補六環(huán)節(jié)的管理。三是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的`課余生活，發(fā)揮學生的特長，組建書法、舞蹈、音樂等特長小組，著眼素質，培養(yǎng)能力。四是加強教研活動，積極推動新課改。要求教師做到“六個一”即上好一節(jié)示范課、評好一節(jié)公開課、講好一節(jié)觀摩課、寫好一課好教案、學好一本理論書、做好一篇好論文。嚴抓平時，細抓定時，提高教師的自身素質和業(yè)務水平。五是面向全體學生、面向學生的每一個方面，重視后進生的轉化工作，關注留守兒童學習和生活，制定切實可行的后進生管理制度，努力做到熱心、細心、耐心、思想上不歧視、感情上不延誤、態(tài)度上不粗暴，動之以情，曉之以理，導之以行，使全體學生都能得到全面發(fā)展。六是完善考評制度，全面、科學、客觀、真實地考評師生的成績，充分調動師生的積極性，促進教學質量的提高。
（二）加大投入，積極改善辦學條件，近年來，學校用于學校條件改善的投入達400萬元，新建了兩棟教學樓，一棟辦公樓、新建了操場、新建了師生廁所、學校自籌70余萬元，用于校舍維修地面硬化、校園綠化、文化、水電維修升級、門窗更新、教師辦公等，改善了辦學條。
均衡發(fā)展工作匯報材料篇七
1、我校轄區(qū)共有小學階段適齡兒童224名，入學224名，入學率100%。
2、學年初在校學生224名，學年末224名，鞏固率100%。學年內無輟學現象，年輟學率為0。
（二）師資隊伍。
1、全校共有教師9名，學歷達標9名，達標率100%。
2、所有教師均具備教師資格，全部達到任職要求。
（三）辦學條件。
1、學校各類教學用房符合省規(guī)定的義務教育辦學條件標準。
2、全校共有圖書：3000冊。
3、學校各類教學儀器配備達到一類標準，能夠滿足教學基本需要。
（四）學校管理。
以人為本，規(guī)范管理，做到了制度健全，責任明確，各項工作管理有序。治理校園環(huán)境上，做到了學校周圍安靜，無噪音干擾，無污染源，校門前和兩側無小賣部，無堆放雜物，無網吧。校園內實現了美化、凈化、綠化。重視安全工作，強化安全責任管理，確保不出現一起安全責任事故。
（五）教育教學質量。
1、我校全面貫徹方針，堅持德育為首，五育并重的原則。扎實推進素質教育，開全開齊課程。全校學生都能遵守法律法規(guī)和小學生日常行為規(guī)范。沒有違法違紀現象。
2、一年來，教育成果喜人。20xx年，我校畢業(yè)班畢業(yè)率100%，學生綜合考核成績名列全鄉(xiāng)前茅。被鄉(xiāng)政府評為教育教學工作先進單位。
3、積極推進素質教育，碩果累累。我校按照市、縣教育局的'部署，廣泛開展十個一進課堂、雙愛好活動。通過活動學生的綜合能力有了很大提高了。我校有多名學生在演講比賽、手抄報競賽和學生征文活動中獲獎。
4、校本教研、高效課堂活動有聲有色。我校一向以校本教研為抓手，以打造高效課堂為中心，積極推進教育改革。涌現和培養(yǎng)了多名教育能手、學科帶頭人。
均衡發(fā)展工作匯報材料篇八
一、校園文化建設彰顯傳統(tǒng)特色，變固定為常變常新。
校園文化整體設計著力突出傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)道德這一主題?？傮w設計以中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體，以中華文化中的詩書畫印等元素為依托，以清新明麗粉綠淡藍色調為主題色彩，顯示了寧靜，沉穩(wěn)的色彩心理傾向。在文化布局上一樓設計為傳統(tǒng)古詩文，形成春夏秋冬為主題，以國畫為背景，顯示詩中有畫、畫中有詩的特點；二樓以傳統(tǒng)道德為主題，以“仁、智、禮、義、信、勤、悟”作為主題，八個字以中國各種書體進行濃墨重彩的書寫，配以相應的文化元素，彰顯了傳統(tǒng)道德的力量，同時也體現了書法的魅力；三樓是師生天地，以師生在各項活動中的作品，以及課堂教學，課外活動訓練中出現的優(yōu)秀作品來進行及時的展示，摒棄了校園文化在一兩個學期相對固定的特點，改為常變常新的展示。今年我校將借助小課題開展的剪紙文化這一傳統(tǒng)主題，精選優(yōu)秀作品，定制高檔鏡框，精裝作品，開辟專欄進行展示，顯示學校這一文化特色，使學生在傳統(tǒng)文化中得到感染。今后在學校文化建設上保持原有的系列整體，內涵豐富的特點。
二、著重推進教學常規(guī)檢查及時反饋制度，用有效檢查指導教師業(yè)務。
本學期我們結合上學期提出的“事事有人做，事事抓落實”的總體工作思路，本學期我們繼續(xù)推進精細化管理，重點通過領導班子的細致分工，理順學校工作關系，建設帶動好學校班子，加強學校團隊建設，統(tǒng)籌安排好學校各項工作，讓每一項工作都落到實處，讓每一項工作都扎實開展。
本學期在教學業(yè)務檢查上，學校積極推廣《常規(guī)檢查記錄反饋單》，將檢查內容、檢查記錄、整改意見集中在一張反饋單上，記錄詳實，整改意見明了，檢查結束后復印發(fā)給每位教師，將檢查結果與每位教師及時見面，將檢查出的問題做到學校領導心中有數，被檢查教師個人有數，整改及時有效，讓檢查真正落在實處，讓問題得到及時整改。
三、積極開展剪紙、絲網花等小課題研究，讓學生在研究中得到發(fā)展。
本學期我們師生深入細致的研究剪紙這一中國文化元素，在上學期剪紙的基礎上深入挖掘，繼續(xù)開展剪刻結合的方法，將剪紙藝術發(fā)揮到“細致入微”這一研究方向；同時積極開展絲網花的研究，讓學生在細致的制作中提高對生活中美得研究。
四、加強古詩歌吟的訓練提高，深入學習古詩文化。
我們在平日的教學管理十分重視古詩文化對學生人文素養(yǎng)的作用，堅持開展古詩文誦讀活動，通過多種形式的誦讀形式，讓學生受到傳統(tǒng)文化的熏陶。結合這學期開展的古詩文歌吟活動，重點安排了學校洪鍵、尚文文老師利用自己既是語文老師同時又是專職音樂教師的優(yōu)勢，在克服沒有教材的情況下，給學生復印教材，在語文和音樂課中推廣古詩歌吟，效果初見成效。同時學校多次開會研究這項工作，以此來推動這項工作的開展。
五、加強服務，不斷提高校本培訓的實效。
創(chuàng)建省教育示范市活動后，我們學校最大的變化就是我們的教育教學裝備上了一個新水平，特別是教師用微機和多媒體班班通設備安裝使用。
同時也給我們帶來了一個新問題：如何使用這些設備。我校結合學校的校本培訓，采用集中培訓和個人學習相結合的方式，以及青年教師和老年教師結對子的方式，努力做到讓每位教師都能夠熟練使用多媒體班班通設備來上課，扎實開展集中培訓。我們先后培訓了教師微機基礎知識，ppt基礎知識、word基礎知識、多媒體班班通設備使用規(guī)范。通過培訓老師們能夠在課堂上熟練使用多媒體設備。
今后我們不斷總結培訓經驗，計劃今年重點培訓教師的網絡辦公能力，重點開展網頁搜索與瀏覽、文檔下載與修改、郵箱使用、博客維護等方面的培訓，提高教師對信息的整合能力，從而更好的為教育教學服務。
以上是我校在教育教學工作和管理的一些特色做法，今后我們將繼續(xù)抓好學校特色建設，讓學生張揚個性，讓學校發(fā)展更有特色。
均衡發(fā)展工作匯報材料篇九
為進一步推進我區(qū)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，保障我區(qū)與市政府簽訂的責任書目標如期實現，區(qū)教委組織開展了義務教育均衡發(fā)展自評自查工作，并召開專門會議進行工作部署。中教科高度重視此項工作，根據市教委、市政府教育督導室文件和區(qū)教委會議精神，依據《20xx年豐臺教委關于推進義務教育均衡發(fā)展自評工作方案》，專門召開科務會研究落實，組織科室人員學習《評估辦法》，嚴格把握評價要素和標準，按照職責分工，將科室日常工作與自查自評相結合，認真做好本科室自評自查工作。
(一)保證義務教育基本質量。
1.嚴格落實國家和北京市義務教育階段課程計劃，開足開齊所有課程。
(1)進一步落實《關于進一步加強管理與監(jiān)控提高中學教學質量的實施意見》，要求干部、教師把主要精力放到教育教學上，狠抓教師基本功，規(guī)范教學行為，按照確定的教學內容和課程設置開展教學活動，不斷優(yōu)化教學過程。
(2)建立義務教育課程計劃審查制度。新學年開學前，對各校義務教育課程計劃及學校作息時間安排進行逐一審查，確保學校開齊課程、開足課時。
(3)積極開展義務教育學校聯(lián)合視導。在開學視導、專題視導和其他常規(guī)視導的基礎上，開展教育教學管理和學科教學聯(lián)合視導，有效促進學校管理的規(guī)范和課堂教學的改革。
2.實施區(qū)域義務教育質量監(jiān)控制度，建立對義務教育學校辦學水平和教育質量的督導機制。
(1)在原有學年考試統(tǒng)一命題、中考研討會、一二模分析會等教學分析和監(jiān)控的基礎上，實現初中年級期末考試統(tǒng)一網絡閱卷、建立豐臺區(qū)中學考試分析系統(tǒng)，進行數據不同層面的考試數據使用、分析等相關培訓，實現數據的科學和充分的使用，為相關部門、學校、教師進行分析監(jiān)控使用發(fā)揮積極的作用。
(2)通過持續(xù)開展“四級”(教研室、學科組、個人和針對性)視導聽課，實時關注中學課堂教學質量，每次視導通過聽課―交流―診斷―反饋等環(huán)節(jié)對教師個人、對備課組、對學校校長及教學干部三個層面進行反饋，有效地促進了中學課堂教學水平的提升。
通過每次質量監(jiān)控統(tǒng)測后的教學質量分析會，學校干部教師普遍認為通過初中期末質量監(jiān)控所得到的數據非常豐富，可以充分滿足學校教學干部、年級組長、班主任、備課組、任課教師、學生和家長等不同群體對教學及學業(yè)情況的分析需求;同時通過組織全體教師分學科分年級進行教學質量分析可以有效促進教師應用數據精確的指導教學，進一步切實提高教師的教學實效性。
初中期末質量監(jiān)控及教學質量分析會是豐臺分院中教研近兩年來新增的一項教學管理創(chuàng)新工作，通過此項工作，顯著提升了初中學校教師的教學水平，中考也取得了突破性的進展，20xx年我區(qū)中考文化課總平均分超過上一年30分以上，首次超過北京市平均，優(yōu)質生源的增加使我區(qū)公辦高中校錄取線平均提高25分以上，各高中校生源差異進一步縮小(最高錄取線和最低錄取線差距從近年來的148～207分縮小到了123分)，同時初中教育更加均衡，所有初中校都有考生成績超過500分，極大地鼓舞了廣大初中教師的信心與干勁。今后待硬件條件(主要是機房與網絡的承載能力需大幅度擴充)成熟時將會擴展到初中全科開展。質量監(jiān)控工作通過教師分析各種數據指明了提高教學針對性的具體思路，為全面提高豐臺區(qū)初中教學質量、促進我區(qū)中學的優(yōu)質均衡發(fā)展打下了牢固的基礎。
初中期末質量監(jiān)控及教學質量分析會是豐臺分院中教研近兩年來新增的一項教學管理創(chuàng)新工作，通過此項工作，顯著提升了初中學校教師的教學水平，中考也取得了突破性的進展。質量監(jiān)控工作通過教師分析各種數據指明了提高教學針對性的具體思路，為全面提高豐臺區(qū)初中教學質量、促進我區(qū)中學的優(yōu)質均衡發(fā)展打下了牢固的基礎。
3.完善學生綜合素質評價體系，促進學生全面發(fā)展。
(1)積極開展社會大課堂建設，提高學生實踐能力。我區(qū)是北京市社會大課堂建設實驗區(qū)，自20xx年9月正式啟動社會大課堂建設工作以來，共建有市級資源單位26家、區(qū)級資源單位61家，不斷拓寬交流途徑，建成社會大課堂資源信息指南平臺，并召開北京市社會大課堂建設現場會。下一步將繼續(xù)加強社會大課堂信息平臺建設工作，并組織相關案例評選活動。
(2)20xx年9月，啟動了全區(qū)初中學生綜合素質評價工作，并邀請市專家對學校進行了政策層面和技術層面的培訓。
(3)開展國際理解教育項目，豐富學生課程。國際理解教育是思想品德教育的擴大、延伸，是素質教育的重要組成部分。
豐臺區(qū)國際理解教育項目自20xx年6月啟動以來，一直作為區(qū)級重大項目在全區(qū)整體推進。在全區(qū)中小學組織了近20次項目培訓及交流活動，僅在20xx年上半年就組織各校項目組負責人及教師先后走進趙登禹學校、長辛店第一小學、北京市大成學校、芳草地麗澤分校、豐臺第一小學，開展了多種形式的項目交流活動。20xx年5月3日-6日，北京市中學生“國際理解教育”系列活動之“英國文化周”在大成學校開幕，這次活動以課程共建為主線，輔以“社區(qū)點亮生活”實踐活動，開放的課程，多彩的實踐活動為中英學生深入開展合作與交流活動搭建更為寬廣的平臺。
我區(qū)將實施“五個計劃”推進國際理解教育：一是國際理解教育分層培訓計劃;二是義務教育階段國際教育理解課程實施計劃;三是項目研究基地校建設計劃;四是實施年度“主題展示交流周”計劃;五是開展國際理解教育學科滲透計劃。國際理解教育將成為我區(qū)中小學的地方課程，豐富學生的課程體系。
(4)開展學生領導力項目，完善優(yōu)秀學生隊伍建設和培養(yǎng)項目。轉變教育觀念，樹立正確的學生觀，完善學生評價機制，注重發(fā)揮學生成長過程性評價的激勵作用，進行學生綜合素質評價，建立學生成長檔案袋制度，促進學生個性化發(fā)展，健康成長。
4.面向全體學生，不得以各種名義在校內分設重點班和非重點班。
把教育要面向全體學生，不得以各種名義在校內分設重點班和非重點班等內容，作為規(guī)范學校辦學行為的重要監(jiān)督檢查項目，并將此項目列入對學校的年度績效考核中。
(二)完善幫扶弱勢群體和薄弱學校。
落實減免和資助政策，保障經濟困難家庭學生平等接受義務教育，將“兩免一補”工作列入為民辦實事工程，并認真抓好工作落實，確保減免費用的政策落實到每一個符合標準的學生。
20xx年初中免借讀費7187人，免359.35萬元;免書費4035人，免38.5萬元，免雜費12885人,免149.6萬元，發(fā)放助學補助768人，11.52萬元，生活補助81人,8.52萬元，高中人民助學金387人，33.22萬元。
20xx年春季我區(qū)中學免收借讀費共計3544500元，免收學雜費共計1472620元，免收教科書費共計390474元，對城市低保生和農村貧困生發(fā)放生活補助金共計111890元，發(fā)放高中人民助學金共計302595元。
20xx年春季我區(qū)中學免收借讀費共計35920xx元，免收學雜費共計1330150元，免收教科書費共計1517089元，對城市低保生和農村貧困生發(fā)放生活補助金共計93000元，發(fā)放高中人民助學金共計307935元。
20xx年春季我區(qū)中學免收借讀費共計3849000元，免收學雜費共計1230820元，免收教科書費共計2700851元，對城市低保生和農村貧困生發(fā)放生活補助金共計153860元。20xx年秋季我區(qū)發(fā)放高中人民助學金共計276595元。
(三)依法保障區(qū)域內適齡兒童平等接受義務教育機會。
為深入貫徹《北京市對流動人口中適齡兒童少年實施義務教育暫行辦法》和《市教委關于貫徹落實〈北京市對流動人口中適齡兒童少年實施義務教育暫行辦法〉的通知》精神，保障區(qū)域內符合條件的來京務工人員隨遷子女在本地平等接收義務教育,并以公辦學校接收為主。
近年由于我區(qū)區(qū)域功能調整，農村改造等工程，部分學校撤并，造成了學位緊張，我區(qū)外地來京務工人口眾多，為確保隨遷子女的受教育權利，每年8月底，區(qū)教委為符合借讀條件但還未聯(lián)系好接收學校的隨遷子女集中安排登記入學工作，9月初，中小教科牽頭，再次為符合借讀條件的學生安排入學，各?？朔щy積極接收，保證隨遷子女與本地生享受平等的受教育權利。
(四)創(chuàng)新共享優(yōu)質教育資源的體制機制。
1.采取多種形式開展教育對口支援，促進區(qū)域內義務。
教育學校特色優(yōu)質發(fā)展，擴大優(yōu)質資源供給。
(1)擴大優(yōu)質資源，發(fā)揮示范輻射作用。
推進全面實施素質教育優(yōu)質校建設工作，提高學校辦學水平。通過素質教育優(yōu)質校、學校特色發(fā)展行動研究實驗校等建設，培育總結學校發(fā)展的優(yōu)勢及經驗，促進學校發(fā)展及示范輻射作用的發(fā)揮。
(2)提升學校品質，彰顯學校特色。
通過初中建設工程，學校硬件與軟件建設都得到了很大提高，下一步將繼續(xù)推進“豐臺區(qū)中學學校特色發(fā)展行動研究計劃”，提升學校辦學品質，彰顯學校特色。近兩年來分院教研室指導了十二中一部、十二中二部、豐臺一中、實驗學校、麗澤中學、北京十中、云崗中學、槐樹嶺學校、看丹中學、東鐵營二中等9所學校開展專題研討活動，通過教研員的一對一指導，有力的促進了學校教師專業(yè)水平與教學管理水平的提升，促進了其中很多所學校提煉與形成本校特有的學校特色。
2.積極探索名校辦分校、集團化辦學、教育聯(lián)盟、學區(qū)化辦學等方式，建立區(qū)域內優(yōu)質教育資源共享、輻射和帶動機制。
按照“政府主導、學校協(xié)作、資源共享、學段銜接、特色發(fā)展”的原則，推進方莊地區(qū)型、東高地單位型教育集群化發(fā)展試驗區(qū)建設。積極開展區(qū)域共享課程、小初高銜接課程和集群特色課程建設。逐步實施五個項目暨實驗基地建設項目、教育資源共享項目、教師隊伍建設項目、學生綜合素質發(fā)展項目和特色發(fā)展項目，形成教育集群內良好的教育生態(tài)，探索創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)和區(qū)域教育資源優(yōu)質均衡發(fā)展新模式?？v向學段銜接，橫向資源共享。
20xx年，在充分調研的基礎上，修改完成了《方莊地區(qū)教育集群化發(fā)展實驗區(qū)規(guī)劃方案》;開發(fā)建設具有方莊地區(qū)特色的課程及以棋類為主要項目的益智類校本課程，打造教育集群課程體系;加強方莊教育集群學校學生社團，搭建學生個性特長發(fā)展的平臺;組成集群學科工作室，開展集群內不同學段教師的培訓活動;組建方莊教育集群家長培訓中心，組織方莊地區(qū)隨遷子女家長培訓。
20xx-20xx學年度，我區(qū)制定了“豐臺區(qū)探索城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的有效途徑實施方案”，中、小教科牽頭負責完善教育管理機制建設工程。其核心點為“探索區(qū)域教育管理機制建設的實踐研究”和“教師發(fā)展共同體的實踐研究”。確立了中小學實驗校，制定了區(qū)、校兩級實驗方案。今后將進入實驗的全面推進和深入研究階段，一是發(fā)揮8個學區(qū)工作坊、2個發(fā)展共同體、2個聯(lián)片教研組的帶動作用，鼓勵學校探索出經驗，并適時召開研討會，總結階段性研究成果，加強不同學校之間的經驗交流和分享;二是探索區(qū)域內教師流動和共享制度，促進優(yōu)質教育資源的均衡配置和共享;三是建立集網絡、電視等多種信息化手段為一體的遠程教學體系和教學資源平臺，開展網上教研、網上備課等活動。通過三年的努力，建立完善我區(qū)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展機制，形成有效的途徑和實施策略，有效減小城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡的問題。
(五)規(guī)范義務教育學校辦學行為。
1.落實教育部和北京市“減負增效”的有關要求，科學安排學校作息時間、設置學校課程，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。
(1)制定并下發(fā)豐臺區(qū)《關于進一步提高中小學教學質量切實減輕學生課業(yè)負擔的通知》，明確減負工作各項指標，提出提高教學質量的要求，通過建立機制督促減負落實到位。將減負工作納入對學校的績效考核體系中，通過規(guī)范辦學行為，有效引導義務教育向健康良好的方向發(fā)展。
(2)近三年來，中學教研室在我區(qū)初中持續(xù)開展增強課堂教學時效性、促進學科能力發(fā)展的課題研究。每年11月中旬，都要在多所初中校同時召開課堂教學展示活動，如20xx年11月在太平橋中學、實驗學校、豐臺八中、航天中學、趙登禹學校、云崗中學、長辛店一中等七所學校召開了主題為“深化聯(lián)片教研增強教學時效性促進能力發(fā)展”的課堂教學展示與交流活動，用兩天的時間初中各學科集中展示了77節(jié)研討課，其中語文、數學、英語、物理、化學、體育等中考科目研討課達到了43節(jié)，參與聽課學習的初中教師達到20xx余人。
通過課堂教學展示活動，有效推動了我區(qū)初中教師對課堂教學時效性及學科能力培養(yǎng)的深入研究，為更多的初中教師提供了發(fā)展、學習和交流的機會，今后此項工作會作為我區(qū)“減負增效”的一項常規(guī)工作持續(xù)地開展下去。
2.通過項目推進培育和推出一批示范學校和典型經驗。
(1)實施豐臺區(qū)教育研究資助計劃，提高教師科研能力。隨著一些教育研究項目的扎實開展，教育研究資助計劃項目設立的初步目標已經實現。下一步將繼續(xù)推進教育研究資助計劃的有效實施，不斷完善中學教育研究資助計劃的申報、管理、監(jiān)控、推廣、應用等諸環(huán)節(jié)，依托學科工作室定期舉辦研究成果推廣發(fā)布會，使優(yōu)秀的研究成果得以廣泛借鑒和應用，發(fā)揮研究的實效。
(2)加強課程管理，促進我區(qū)中小學全面落實北京市“義務教育新課程計劃”，建立并不斷完善適應學生全面發(fā)展的學校課程體系?！啊睍r期，我區(qū)將把北京市“課程建設優(yōu)秀成果”和“課程建設先進單位”評選，與本區(qū)的校本課程獎勵扶持、區(qū)級課程建設論文、案例評選活動結合在一起，開展豐臺區(qū)“課程建設優(yōu)秀成果”和“課程建設先進單位”評選工作。在學?？偨Y校本課程開發(fā)、開設、管理、評價等有效辦法的基礎上，將調整獎勵方案，推出并展示一批典型的優(yōu)秀的校本課程，按照校本課程門類進行獎勵扶持，優(yōu)化資金的使用效率。
(3)通過素質教育優(yōu)質校、學校特色發(fā)展行動研究實驗校等建設，培育總結學校發(fā)展的優(yōu)勢及經驗，促進學校發(fā)展及示范輻射作用的發(fā)揮。
3.加強學區(qū)內學校和家長的聯(lián)系，宣傳介紹學區(qū)內學校的質量、特色和條件，引導家長就近入學和理性選擇。
加強家長學校、教師家長協(xié)會制度的建設，深入了解家長的需求，正確引導家長理性擇校;重視家長對學校教育教學工作的意見，將家長評價納入學校檢查評價指標體系中，促進學校教育教學工作的改進。
通過媒體加大宣傳力度，對區(qū)域內素質教育優(yōu)質學校、特色學校、教學質量優(yōu)質校等學校進行宣傳介紹，加強學校的社會認可度;通過召開辦學研討會、舉辦校慶、承辦和參與市區(qū)活動等方式，讓校長談辦學、名師談育人、家長談感受、學生談成長，大力宣傳以優(yōu)質資源為重點的我區(qū)學校辦學條件、質量和特色，通過宣傳讓百姓了解豐臺教育，引導家長理性選擇，得到社會普遍認可。
(一)義務教育學校教育質量差異客觀存在，部分家長仍存在“要上名?！钡挠^念，導致?lián)裥，F象未根本解決。
(二)盡管采取了一系列措施，但從課業(yè)負擔的滿意度調查中反映，個別學校存在課業(yè)負擔較重現象，減負工作還需要逐步推進落實。
(三)對于特殊教育兒童，社會參與層面還不夠廣泛，還未形成全方位的長效關愛體系。
(一)針對擇校現象依然存在的問題，一要堅持免試就近入學原則，科學劃分學校服務區(qū)域，加強招生管理。通過引進區(qū)外名校辦分校，增加區(qū)內優(yōu)質資源，公辦義務教育擇?，F象得到有效緩解;二要加強義務教育學校的軟硬件建設，縮小學校之間的差異;三要加大對學生及家長招生政策的宣傳力度，加強對家長就學思想的引導。
(二)針對減負工作，一是要加強課堂教學的教研指導，開展高效課堂項目研究，提高課堂效率;二是要學校要加強對學生作業(yè)情況檢查力度，控制作業(yè)時間、數量;三是要通過視導、抽查、調研等方式加強對學生課業(yè)負擔的監(jiān)督檢查，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。
(三)對于特殊教育兒童教育，建議政府牽頭建立由殘聯(lián)、婦聯(lián)、計生委、教委、街道等部門組成的特殊教育關愛保障機制，及殘疾兒童教育跟蹤的指導機制;教委建立學校、教研、體衛(wèi)中心、心理中心參與特殊教育關愛機制，針對殘疾兒童情況及工讀學生建立教育關愛成長檔案及制定教育方案，對未入學殘疾兒童的家庭教育指導制度;同時加強特殊教育教研室的建設。
均衡發(fā)展工作匯報材料篇十
一是明確認識，推進義務教育高位均衡發(fā)展。國家的驗收，只是認定為“義務教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）”，只是義務教育發(fā)展的基本均衡?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》提出，到20xx年，基本實現教育現代化。我省教育規(guī)劃綱要提出的目標是，到20xx年，全面實現教育現代化。要實現教育現代化，義務教育必須在基本均衡的基礎上，達到高位均衡發(fā)展目標。沒有高位均衡發(fā)展，我市教育現代化的進程就會在全省落伍。
二是繼續(xù)推進義務教育辦學條件的均衡。對國家驗收組提出的`問題要盯住不放，抓好整改落實，繼續(xù)補齊義務教育短板，努力解決義務教育均衡發(fā)展中存在的問題。繼續(xù)加強辦學條件建設。黨委政府應繼續(xù)加大教育投入，確保義務教育經費實現“三個增長”；足額征收兩項教育附加，并及時撥付教育使用；落實土地出讓收益計提10%用于教育的政策。結合全面改薄、解決大班額、足球進校園、教育信息化建設、基礎教育綜合改革，加快學校布局調整和辦學條件的改善，同時均衡配置城鄉(xiāng)教師資源，著力解決專任教師結構性缺編問題。
三是大力推進義務教育質量的均衡。教育均衡的最終目的是教育質量的均衡，只有質量的均衡，才能保證少年兒童平等地接受義務教育。實現義務教育發(fā)展基本均衡縣“滿堂紅”目標之后，及時把工作重心轉到推進高位均衡發(fā)展上來，按照“抬高底部、縮小差距、豐富內涵、提升質量”的思路，以加快推進教育信息化建設為突破口，堅持“大氣魄謀劃教育發(fā)展，大投入保障教育發(fā)展，大氛圍推動教育發(fā)展”，構建“政府辦、部門助、學校抓、社會評”的教育發(fā)展新格局，逐步形成“城鄉(xiāng)同步、服務均等、力促公平、質量引領、社會滿意”的義務教育高位均衡發(fā)展良好態(tài)勢，努力做到教育讓社會滿意，讓家長放心。
均衡發(fā)展工作匯報材料篇十一
全縣共有3—5歲幼兒29936人，入園幼兒16023人，入園率為53.5%。全縣有幼兒園和幼教點262個，其中：小學附設幼兒園27個，在園幼兒6820人，占入園幼兒總數的42.6%;村級完小幼教點151個，在園幼兒4572人，占入園幼兒總數的28.5%;已批準發(fā)證的民辦園38個，在園幼兒3218人，占入園幼兒總數的20.1%;已申報未發(fā)證的民辦園46個，在園幼兒1413人，占入園幼兒總數的8.8%。全縣共有幼兒園教職工704人，其中公辦園教職工483人，專任教師215人(公辦在編教師95人)，專任教師學歷達標率98%;民辦園教職工221，學歷達標率56%。
近年來，縣教育局以創(chuàng)建教育強縣為契機，深入落實科學發(fā)展觀，堅持以優(yōu)化資源為基礎，提升內涵為主線，按照“公辦為主、民辦補充、統(tǒng)籌協(xié)調”的發(fā)展思路，不斷加強對各類幼兒園的標準化、規(guī)范化建設，全縣學前教育走在全市的先進行列。
一是發(fā)展步伐不斷加快。近年來，全縣各類幼兒園規(guī)模不斷擴大、數量迅速增加、普及水平進一步提高?？h城三所小學附設幼兒園先后通過市專家評估驗收，成功晉級為市級一類幼兒園，成為全市學前教育的示范窗口，三所小學附設幼兒園通過典型經驗推廣、對外開放交流、送教下鄉(xiāng)等活動，有效地帶動了全縣幼兒園管理水平和辦園質量的整體提升。孚玉中小、長鋪中小、九姑中小、程嶺中小附設幼兒園和一些保教質量好、社會信譽高的民辦園，管理上水平、質量上層次，開始成為家長滿意的幼兒園。
二是學前教育普及率大幅提高。各地以中心小學附設幼兒園建設為重點，以村級完小幼教點和民辦園為補充，形成了學前教育體系的基本框架?！啊逼陂g，全縣幼兒園和學前班做到了廣覆蓋，基本滿足了適齡幼兒的入園需求。學前三年毛入園率超過了全省平均水平。
三是辦園條件進一步改善。近年來，我縣逐年加大了對學前教育投入，20xx年—20xx年，全縣對學前教育投入重點保證園舍建設和幼兒教師培訓，其中，校安工程建設共投入資金220萬元，城關小學附設幼兒園投入資金165萬元，新建了建筑面積達1370平方米的.標準化的幼兒樓，極大地解決了城小附設幼兒園的辦園需求。20xx—20xx年，共選派了15名公辦幼兒園園長到華中師范大學、安徽師范大學和桐城師范高等?？茖W校參加國家級、省級和市級培訓;20xx年，縣教育局還分別舉辦了84名民辦幼兒園園長和143名民辦幼兒教師參加的培訓班，有效的地提高了我縣幼兒園的辦園質量。
四是規(guī)范了民辦幼兒園的健康發(fā)展?？h教育局下發(fā)了《關于加強全縣民辦學前教育機構管理工作的通知》，按照屬地管理的原則，進一步加強了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)管理小組和各中心小學校的責任。通過清理整頓、年度檢查、督促指導，取締了21個辦園條件差、存在較大安全隱患的幼兒園，吊銷了辦園許可證。
均衡發(fā)展工作匯報材料篇十二
各位領導、各位校長：
大家好！廬江縣創(chuàng)建全國義務教育發(fā)展基本均衡縣工作啟動以來，全縣各級政府及教育主管部門高度重視、精心謀劃、穩(wěn)步推進、扎實工作，取得了階段性成果，全縣創(chuàng)建工作于2017年7月10日順利通過省級督導評估。我們羅埠學校作為受檢學校，在創(chuàng)建過程中，始終按照上級的統(tǒng)一部署，全體師生齊心協(xié)力抓教學，凝心聚力謀發(fā)展，將迎評工作納入學校整體工作之中，取得了一定的成績。現將創(chuàng)建工作向各位匯報如下：
一、學校基本情況
我校始建于1965年9月，原名為廬江縣羅埠人民公社農業(yè)中學。1978年，學校更名為羅埠公社初級中學。1980年更名為羅埠鄉(xiāng)初級中學，1995年遷至羅埠新街新校址，2017年5月，廬城鎮(zhèn)羅埠小學遷入，學校更名為廬城鎮(zhèn)羅埠學校，成為九年一貫制學校。學校占地面積33159平方米，建筑面積5669平方米。學?，F代化教學設施齊全，有標準的物理、生物、化學和科學實驗室，標準的體育運動場正在施工中。圖書室藏書28000余冊，裝備了兩個微機室，一個多媒體教室，接通了寬帶網，2017年9月實現“班班通”。校園布局規(guī)范，周圍交通暢達，環(huán)境幽雅；文化設施主題突出，育人氛圍尤為濃厚。
羅埠學?，F有在校學生953人，開設九個年級共21個教學班，留守兒童所占比例較大。學校在編在崗教師46人，其中中學高級教師3名，小學高級教師6名，中教一級教師20名，達本科學歷34人，學歷達標率100%。
多年來，羅埠學校全面貫徹黨的教育方針，與時俱進，不斷樹立 1
新的教育理念，堅持在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)優(yōu)質品牌。學校堅持“讓每一個學生健康快樂成長”的辦學理念，以“腳踏實地，志存高遠”為校訓，以“互愛共存，求善向美”為校風，以“明德啟智，求真創(chuàng)新”為教風，以“尚德修身，樂學進取”為學風，積極營造和諧向上的教育教學氛圍。學校辦學成果顯著，得到各級主管部門認可：學校連續(xù)十多年在縣教育局年終評比中被評為“先進單位”，多次被原巢湖市教育局授予7—9年級“教學質量突出獎”、 “巢湖市社會治安綜合治理先進單位”，2017年和2011年，學校被廬江、廬江縣人民政府授予“文明單位”光榮稱號，學校還先后獲得“課改工作先進單位”、“園林式單位”、“衛(wèi)生先進單位”、“青年文明號”、“合肥市平安校園”等光榮稱號；2012年和2017年，學校先后榮獲“合肥市師德建設先進集體”、“合肥市德育工作先進集體”。辦學以來，學校培養(yǎng)了大批具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀學子，向高級中學輸送了一批又一批的優(yōu)秀人才。
二、主要做法及成效
1、加強宣傳、廣泛發(fā)動
創(chuàng)建伊始，加強輿-論宣傳，利用每周一的升旗儀式向學生宣傳相關的迎評知識，利用每周一的教師例會向全體教師講解創(chuàng)建工作的具體內容，利用致家長一封信及家長會等形式向學生家長宣傳創(chuàng)建的意義，利用電子顯示屏、黑板報和展板等多種形式積極營造義務教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建的輿-論氛圍，讓創(chuàng)建工作深入人心！
開展以來，全校師生齊動手，“天天衛(wèi)生我第一”、“環(huán)境衛(wèi)士”、“文明使者”等活動在校園內開展的如火如荼。校園環(huán)境得到進一步美化，班級文化建設有聲有色，師生面貌煥然一新！
2、合理分工、有序推進
創(chuàng)建工作頭緒多：既有硬件建設，如生均校舍面積、生均運動場面積、生均圖書冊數、生機比、接入互聯(lián)網寬帶、實驗室配備、多媒體教室等的達標；又有軟件建設，如教師網絡學習空間開通應用、課程實施及相關資料建設。
創(chuàng)建伊始，對學校領導班子和參與創(chuàng)建的教師進行明確分工，做到事事有人做、人人有事做，責任到人，包干到底！校長負總責，抓全盤工作、分解任務；分管后勤副校長負責落實校園基礎設施建設、后勤保障及環(huán)境衛(wèi)生；分管教學副校長負責落實課程方案實施、實驗室及各功能性教室使用和資料建設；分管德育副校長負責落實校園文化建設、輿-論宣傳。各部門主管再對工作任務進行細化，分解到人，抓落實，注重資料的形成和收集！既明確了目標，又避免了重復，使各項工作得以很好的落實并取得實效。校園內綠樹成蔭，教學樓上窗明幾凈，一訓三風閃亮奪目，圖書室內書香四溢，音樂室內歌聲嘹亮。
3、精心謀劃、美化環(huán)境
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均衡發(fā)展工作匯報材料篇十三
一、基本情況：
xx鎮(zhèn)中心小學位于xx市城市西郊，共有6個自然村，有六所小學，現有教師79名，25個教學班，學生317人，具有中學高級職稱的教師有55人，中級職稱的教師有23人，初級職稱的有2人。教師學歷合格率100%，其中研究生5人，本科學歷33人，大專學歷40人中專1人。設有多功能室、電腦室、自然實驗室、、音樂室、美術室、圖書室等多種實驗室。學校秉承“為學生的全面發(fā)展與終生發(fā)展奠基”的辦學理念，堅持以德育工作為核心，以教育質量為命脈，全面實施素質教育，在學校管理、隊伍建設、教育科研、藝術教育等方面創(chuàng)出了特色，曾獲20xx年xx市平安和諧校園創(chuàng)建工作“先進單位”，xx市先進黨支部，20xx在xx市教育局舉辦的運動會中榮獲“體育道德風尚獎”，綜合治理先進單位等榮譽。
二、抓投入，促辦學條件優(yōu)化。
近年來，市委市政府教育局對教育十分重視，在資金上給予大量投入，使學校的辦學條件得到不斷改善。20xx年至今，各級政府投入上百萬資金建立中心幼兒園，操場硬覆蓋操場，翻建了東xx校舍，維修了坤頭小學校舍，解決了哈之海溝小學吃水問題，各校都安上了多媒體等，各校呈現出全新的面貌，各校教學條得到了明顯改變。
三、抓培訓，促師資力量強化。
我校具有一支素質高、凝聚力強、特別能戰(zhàn)斗的領導隊伍。本著服務師生成長的理念，每位班子成員誠心誠意、真心真意、全心全意為教職員工辦實事，辦好事。我中心校一直將“全面提升教師素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展”作為師資隊伍建設的總目標，努力提高教師主動發(fā)展的意識，造就了一支獻身教育事業(yè)、勇于開拓進取的專業(yè)化教師隊伍。學校能抓實“青藍工程”，特別注重新教師的.入格，青年教師的升格，骨干教師的風格，采用“進請來”與“走出去”相結合的方法提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，每年的教師培訓經費達學校公用經費的5%以上。
四、抓管理，促教育教學質量提升。
1.辦學方向重發(fā)展。
我中心校始終堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質教育。學校一切教育教學活動都著眼于為學生的終生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎，踐行“以人為本，主動發(fā)展”的辦學理念，讓每一名學生都有體驗成功的快樂，讓每一位教師都有提升價值的自信，來適應新世紀全新、全方位挑戰(zhàn)。
2．辦學過程重規(guī)范。
嚴格考勤管理按規(guī)定執(zhí)行教師請假制度，詳實記載教師的考勤情況。教師出勤情況與職務考核獎金掛鉤。
加強教學管理，切實提高教學質量。
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