總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進提高,趨利避害,避免失誤。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班班主任班級工作總結(jié)與反思 小班班主任班級工作總結(jié)第二學(xué)期篇一
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的結(jié)論;總和各方面的情況。以下是的關(guān)于小小班班主任班級總結(jié),歡迎閱讀參考。
小小班班主任班級總結(jié)1 時間腳步匆匆,轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,。一群可愛的孩子在慢慢地長大,而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。仔細回顧這學(xué)期,有辛酸、有成功、有快樂,辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水,掛著鼻涕的稚嫩小臉;聽見的是一聲聲哀憐地叫喊:“我不要老師,我要媽媽,我要回家??”??鞓返氖牵汉⒆觽儚牟辉敢馍蠈W(xué)到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會穿鞋子到自己學(xué)著穿;從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手??在這其中包含了我們小小班老師的心血,當然也離不開家長們的支持、配合,更離不開園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助。我作為班主任由衷地感到高興。為了今后更好的開展工作,我對本學(xué)期的工作認真做了回顧,總結(jié)經(jīng)驗、找出不足。
小小班孩子年齡小,在剛開學(xué)的兩周,孩子們都很想家,想父母,一下子不能適應(yīng)幼兒園生活。我想這是孩子們?nèi)狈Π踩性斐傻?,要想穩(wěn)定孩子們的情緒,就必須給予孩子一種愛的依靠和安全感。當孩子每天早上來園時,我總是在活動室門口笑咪咪地迎接他們,從父母的手里接過孩子,抱一抱他們,親一親他們,讓他們感覺到老師就像媽媽一樣喜歡他們。為了讓孩子進一步親近我,我經(jīng)常和孩子一起玩玩具,玩游戲,使他們慢慢地愿意和我交談,愿意親近我。我讓家長把孩子喜歡的玩具帶到幼兒園玩,使孩子們的情緒得到了穩(wěn)定。一個月后,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園生活。
在日常衛(wèi)生習(xí)慣方面,我做到心中有目標,每周我能對幼兒進行一個方面的重點培養(yǎng)。
如,教幼兒洗手。我能耐心地手把手教孩子洗手的方法,每天吃點心時,我都會讓幼兒有序地進入洗手間洗手。孩子們的杯子,毛巾,我都貼上幼兒自己的照片,讓他們按標記、照片取放,這樣使他們形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
剛開學(xué)時,大部分孩子不會自己吃飯,我和班里三位老師一起喂他們吃,但這樣下去總不是辦法,于是,我們決定先從教孩子握勺子入手,指導(dǎo)他們用勺子喂小動物吃飯,進行一遍一遍地練習(xí)。在孩子用餐時,我總是耐心指導(dǎo),開始有的孩子把飯撒了一地,我沒有責備,而是給予鼓勵,讓他扶好碗繼續(xù)吃。一學(xué)期下來,孩子們都學(xué)會了自己吃飯,大部分孩子吃得又快又干凈,會把垃圾放在盤子里,吃完后會輕輕把碗放到指定地方。
1、活動常規(guī)首先先從擺放椅子開始,我用即時貼在地板上貼成三角形,讓孩子們集體活動時聽音樂把小椅子輕輕搬到三角形的線上。為順利開展集體活動做好了準備。
2、良好的傾聽習(xí)慣是活動常規(guī)的又一方面。剛開始進行集體教學(xué)活動時,許多幼兒坐不住,我說話他也說,為了培養(yǎng)他們的傾聽習(xí)慣,我選取幼兒感興趣的教學(xué)內(nèi)容,利用直觀形象的教具,吸引幼兒的注意力,引導(dǎo)幼兒學(xué)本領(lǐng)時要看好老師,安靜地傾聽老師和同伴講話。對于那些坐不住的孩子,我沒有批評,利用他們好動,好模仿的特點,讓他們來表演動作,使他們也學(xué)到了知識。
由于小小班活動室在二樓,剛開始,孩子們大多不會上下樓梯,上幼兒園都是父母抱著進教室。但總是在室內(nèi),對于孩子們的身體發(fā)育是不利的。我和班里老師決定帶幼兒到戶外去。我們利用早餐后時間讓幼兒練習(xí)走樓梯,開始孩子們膽子小,我們就用手扶著他們,漸漸地,他們上幼兒園也不用父母抱了,自己能走進活動室,孩子的動作技能提高了。
廁所高,孩子小,每次孩子們要大小便時,我們都會幫助他們,扶好他們,幫他們擦屁屁。特別是冬天,孩子們衣服穿得多。有的孩子褲子拉不下去,我總是幫他脫下褲子,整理褲子。有的孩子,有時會大小便在身上,生活老師不怕臟,幫他們及時換洗便褲,并幫他們把下身洗干凈。當孩子午睡時,我為他們穿***服,為他們一個個蓋好被子,對于睡不著的孩子,我們總是會在他們旁邊摸摸他們的頭、手,使他們慢慢地進入夢鄉(xiāng)。
小小班班主任班級總結(jié)2 轉(zhuǎn)眼一瞬間,小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,回顧這幾個月的工作,想說的太多太多。在這幾個月里,看到孩子們在一天一天的進步,也在一天一天的成長,作為和他們朝夕相處的老師,心里感到很欣慰?,F(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下:
本班孩子共54人,其中男孩子29人,女孩子26人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,參加幼兒園這個大集體中,所以開始的舍不得父母親,不愛來幼兒園,膽小愛哭鼻子,不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有,經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病,大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,喜歡老師了,還能積極參與各項活動。
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體,能積極參與各種集體活動,我們班四位老師齊心協(xié)力,共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境,如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家,一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域,老師當媽媽,摸摸她,親親她,跟她說起自己的爸爸、媽媽,逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并立刻處理,從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小,在家中都是父母包辦代替的多,所以生活自理能力較差,針對這一現(xiàn)象,我們在開學(xué)初期開班務(wù)會,討論對策實施方案,對盥洗、進餐、穿脫衣服,疊被子、取放玩具、坐姿等,通過示范講解,采用集體與個別練習(xí)、指導(dǎo),經(jīng)常是一個一個地教他們穿脫衣服、穿好內(nèi)衣,扣紐扣、疊被字、擦大便等,把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌,讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作,這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌,搓搓┈┈還有進餐歌:“吃飯了,坐坐好,手拿勺,扶住碗,一口一口全吃掉,吃得干凈飽。”午睡歌等等。孩子可愛念了,也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,不過孩子們的堅持性差,一段時間就很容易忘,于是我們四位老師就互相配合一致要求,發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對挑食、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法,鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜,我們班孩子普遍飯量好,通過醫(yī)生測身高、體重,發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了,長胖了,體質(zhì)增強了,使幼兒能健康、活潑成長,幼兒的出勤率在90%以上。
本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革,創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),積極推進小組學(xué)習(xí),促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。通過故事、兒歌、歌表演、談話 以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式,孩子們在社會認知,社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化,大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往,有了初步的合作意識,學(xué)會與同伴友好交往,但是個別孩子潑好動,有攻擊性行為,經(jīng)過個別教育和家長配合,共同做好轉(zhuǎn)化工作,現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處,互相幫助,還交到許多朋友呢!
小班的家長是幼兒園的新成員,一切工作從頭開始。首先,讓家長充分了解我們的“園本”課程,我們的教育思想、觀念,了解每位老師對孩子的一片愛心,通過孩子的進步讓家長認同。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計了一次家訪跟家長溝通把家園共育做得更好。
總結(jié)過去、展望未來,在新的學(xué)期里,我們班上的老師會更加團結(jié),更加緊密,建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,使我們的孩子更快樂,我們的家長更放心。我堅信,小班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
小小班班主任班級總結(jié)3 時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期即將結(jié)束了,回顧本學(xué)期的各項工作,無論從哪方面都在說明我班兩位老師的辛勤工作,不分份內(nèi)與份外,都在為我班幼兒默默地做著耐心細致的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié):
我班幼兒是園內(nèi)年齡最小,自理能力最差的幼兒,開學(xué)初天天是一片哭鬧聲,這就需要我們兩位老師以極大的愛心和耐心來對待每一位幼兒,使他們感受到母愛,感到幼兒園就是他們的家,老師就像是他的媽媽,漸漸的幼兒步入正軌,我們就叫幼兒一些簡單的兒歌、歌曲,雖然幼兒不能一次掌握,我們就分不同的時間,教幼兒學(xué)習(xí)。如:歌曲“高高興興上幼兒園”起初幼兒部愿意長,而且一長就有好幾名幼兒哭鬧起來,表示不愿意來幼兒園,經(jīng)過老師無數(shù)次耐心細致的教育后,使幼兒懂得了只有高高興興地來幼兒園爸爸媽媽上班時才能最安心,現(xiàn)在孩子們不僅會唱這首歌,而且表示愿意來幼兒園,因為在幼兒園里孩子們學(xué)會了許多歌曲:小金魚、乖孩子、搖啊搖、新年好......兒歌更是學(xué)了不少,剛?cè)雸@的孩子們在聽到老師說兒歌時只是呆呆的望著老師,現(xiàn)在他們學(xué)會了:小樹葉、大蘋果、借勾勾、白米飯、有禮貌的好寶寶等等許多首兒歌,甚至有的孩子還會背幾首古詩,說明我班孩子很聰明,這使我們更加明確了下學(xué)期要努力的方向,再動手能力方面孩子們同樣有很大提高,開學(xué)初他們只是看著玩具不知怎樣玩,而現(xiàn)在的他們會雪花片而且樣子漂亮有創(chuàng)意,還學(xué)會了將多彩你變成圓形、長圓形,會自己撕不同制度等地的紙,會均勻涂色等,幼兒手部肌肉動作在原有水平上有了較大提高。在自理能力方面:開學(xué)初,孩子們經(jīng)常是拉尿褲子一大堆,每天幼兒離園時家長認領(lǐng)幼兒衣褲,現(xiàn)在的孩子不僅拉褲子的少了,而且每天每天午睡時尿床幼兒也少了,幼兒還學(xué)會了自己獨立進餐,不掉飯粒,會自己掛毛巾、水碗,會正確的洗手、甩手等,由當初的每天帶奶瓶喝水到每人拿著自己的水碗到老師這接水喝,這是多麼大的進步啊。最讓我們高興的是我班幼兒很有禮貌,看見老師就能主動與老師打招呼,我們也時常通過兒歌、故事及墻飾等形式,教育幼兒要有禮貌,幼兒之間要和睦相處,團結(jié)友愛,栽12月31日的半日活動開放時家長的積極性較高,對老師的工作表示認可。另外,我們還通過家長原地及家園練習(xí)冊等形式積極地與家長溝通,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,便于家長明確我們的日常工作教育教學(xué)情況。
由于我班幼兒年齡較小,所以保育方面更是應(yīng)該做到耐心細致、無微不至,為能讓幼兒更好的適應(yīng)集體生活,我們要求家長給幼兒每人準備一個小書包,里面裝上備用的衣褲,遇到幼兒有拉尿褲子現(xiàn)象時,及時地給他們換上,有進餐時,我們更是細心照顧好每個幼兒讓他們吃飽、吃好,飯后給他們把嘴擦干凈,慢慢的幼兒能獨立進餐了,掉飯?,F(xiàn)象明顯減少了,說明幼兒的常規(guī)教育有了明顯的提高,幼兒自理能力、獨立性得到很好的鍛煉。在我們的細心照顧下幼兒的體重有了顯著提高身體也長高了不少。
幼兒之所以取得這麼大的進步,一方面是教師的保教配合,另一方面也要歸功于家長的大力支持,我班的幼兒家長有著良好的素質(zhì),都積極地配合著我們的工作,幼兒每次請假,都打電話告訴我們,通過家園聯(lián)系冊我們把幼兒在幼兒園學(xué)到的知識都寫在上面,便于家長在家中幫助幼兒鞏固聯(lián)系,同時家長也把幼兒在家的情況及時地反饋回來,我們也積極地響應(yīng)家長的要求,認真地做好各項工作,通過家長園地向家長介紹一些育兒知識,供家長參考。
以上為我班本學(xué)期工作總結(jié),雖然幼兒在原有水平上取得了點滴成績,但孩子的求知欲望很強烈,我們決心在下學(xué)期繼續(xù)努力,出色的完成領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù),滿足家長的心愿讓家長領(lǐng)導(dǎo)都放心、滿意,讓孩子在不同程度上都得到提高。
小小班班主任班級總結(jié)4 時間腳步匆匆,轉(zhuǎn)眼間在幼兒園已經(jīng)工作了2個月,學(xué)期即將結(jié)束,我感觸最深的是老師對每個孩子一日常規(guī)的培養(yǎng),小小班班級學(xué)期工作總結(jié)。應(yīng)該說作為媽媽對日常生活護理都能略懂一二,而我是一名剛畢業(yè)不久的新生,對于幼兒日常生活護理不是很有經(jīng)驗,因此帶托班無疑是對自己的一種挑戰(zhàn)。
從我踏入幼兒園一路走到今天,與共同工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事建立了良好的關(guān)系。在一個新的工作環(huán)境中,讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。我真的很幸運,班上,兩位老師對我很照顧,我從她們身上學(xué)到了很多,她們認真指導(dǎo)我不懂得事,真的很謝謝她們。每一個人身上都有她的閃光點,都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜樣。只有在領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下,同事間的相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、幫助、取長補短、共同努力下,工作才能得以順利開展,才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。我們班幼兒年齡比較小,使得各方面工作開展有一定難度。但是,通過班上老師的共同努力,并及時做好家園的聯(lián)系工作,做到與家長多溝通,多商量。通過、早接、離園、電話聯(lián)系、家園手冊等途徑及時了解幼兒情況,統(tǒng)一對幼兒的要求。使幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,在各個方面有了一定進步,受到家長的肯定與支持。在這兩個月內(nèi),我能嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作,有較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認真完成各項教學(xué)、教研工作。工作中,以教師道德規(guī)范要求自己,以身作則,言傳身教,細心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒,在學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué),也提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在教學(xué)的嘗試開展中,我的體會是首先要更新舊的教育觀念,了解到教育過程是一個師生互動、合作研究學(xué)習(xí)的過程。它不是教師預(yù)先設(shè)計好的,在教育過程中不可改變的計劃。也不是幼兒無目的、隨意的、自發(fā)的活動。它是在師生互動過程中,不斷加以調(diào)整的活動,以促進幼兒更有效的學(xué)習(xí),也就是師生共同建構(gòu)課程的過程。小小班幼兒年齡小,生活自理有待提高,身體素質(zhì)也不穩(wěn)定,這更需要我們老師的悉心照顧,在抓好教學(xué)的同時更應(yīng)注重保育工作。動靜交替,及時擦汗、換衣、喝水、洗手,加強體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì)。并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作,讓幼兒有一個清潔、衛(wèi)生、優(yōu)美的環(huán)境。預(yù)防疾病的產(chǎn)生和蔓延。讓幼兒活潑、健康地成長。
這一學(xué)期來,我的工作中還存在著很多不足,我覺得我們班幼兒的常規(guī)還不夠好,玩玩具時,不夠愛惜,在收拾玩具時,不能主動將其放回原處,并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時,我會更加努力.加強理論學(xué)習(xí),積累更多的小小班教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的理論教學(xué)水平。一個學(xué)期結(jié)束了,我覺得無論哪一方面的工作,都要努力、用心去做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲,就要辛勤地耕耘。
小班班主任班級工作總結(jié)與反思 小班班主任班級工作總結(jié)第二學(xué)期篇二
在忙忙碌碌中,一學(xué)期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……
記得剛開學(xué)時,我們老師就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)熱鬧、喜慶的教室環(huán)境。走進我們的教室,窗戶上貼的、屋頂上吊的都是紅彤彤、充滿著喜氣的紅包。孩子們第一天早上一進幼兒園,就會收到老師充滿真誠的一個紅包?!安痖_看看,里面是什么?”聽了老師的話,孩子們都迫不及待地打開紅包,拿出了一張心形的粉紅色卡片,“咦,這是什么?”“快讓媽媽給你讀一讀吧。”家長和孩子都專心地讀著卡片上的祝福,“老師祝你××××,快謝謝老師。”家長微笑著把老師的祝福告訴孩子,孩子們也懂事的點著頭。然后孩子們把紅包折好,小心地放入口袋。收到老師這一份特殊的紅包,對孩子,對家長都是一個驚喜,濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開來,老師也在這一刻感受到了給予的快樂。
隨著春的腳步漸漸地臨近,自然界萬物開始復(fù)蘇,自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境,是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地。于是,我們又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動。在豆子發(fā)芽小實驗中,小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進行種植,他們有的選擇了黑豆寶寶,有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時,每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進紙杯中,生怕一不小心把他們弄壞了,給豆寶寶放水時,只見邵逸杰和龔昊一兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論,一個說:“水放少點就好了!”,另一個說:“不行!要放多一點豆寶寶才能喝到呢!”吳啟銘也湊上來說:“對,要多放點!”還有幾個孩子急著跑來問老師:“老師,要放多少水呀?” 我們并不急著把答案告訴孩子們,只是請每個小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水,并請他們觀察每個孩子杯中的水量,孩子們都發(fā)現(xiàn):大家放的水都不同,有的多,有的少,“那到底誰家的豆寶寶長得好呢?”孩子們在課后一定會探索到更多的小秘密。
媽媽對孩子的愛是自然的,無私的,孩子們享受著媽媽的愛,卻還無法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關(guān)愛,從小培養(yǎng)感恩的情感,我們就利用“三八婦女節(jié)”這一契機開展了一系列活動:談?wù)劇拔业暮脣寢尅?、“我是怎樣長大的”、“媽媽不在家”、“愛的禮物”……在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事,為什么要做這么多事情”時,孩子們說出了很多原因,用他們自己的理解,體會到了媽媽對自己的關(guān)心。接著孩子們又在老師的引導(dǎo)下說出了很多關(guān)心媽媽的方法,并了解了愛的多種表達方式。在這一刻,師生共同感受到了母愛的偉大,對母親充滿了感激。
當春天這個多彩的世界來臨時,我們和孩子們一起走近春天,感受春的燦爛,春的宜人。我們一起來到公園的草地旁,和孩子們討論:春天到了,小草醒來了,它想告訴我們什么?和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風(fēng)箏……盡情地享受著春天的樂趣。
當“5.1”來臨時,為了讓孩子們體驗成人勞動的辛苦及勞動所帶來的快樂,我們又一起和孩子們當起了廚師。孩子們興致勃勃地做起了廚師帽、系上了圍裙;老師也是第一次揉面、搟面條,師生在熱火朝天的勞動中,感受到了勞動的快樂,當熱乎乎、香噴噴的面條出鍋時,孩子們的快樂、興奮更是無法形容。吃著自己做出來的面條,孩子們都說好吃,吃了一碗又一碗。我們老師也是滿懷著激動,和孩子們一起體驗到了勞動的成就感。
屬于孩子們的“6.1”兒童節(jié)到了,我們又和孩子們一起排練童話??;和家長一起商量制作可愛的昆蟲服飾。“6.1”節(jié)那天,當一群美麗、活潑的小昆蟲來到步行街,當他們在舞臺上認真、自信地表演時,老師和家長都為他們的成長感到由衷的喜悅。
以上是本學(xué)期我們和孩子共同經(jīng)歷的成長與喜悅。相信我們在以后的成長中會收獲得更多。