一鍵復(fù)制
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)期末重點四年級數(shù)學(xué)期末考重點篇一
1、全班44名學(xué)生，分為5組，每組有6人值教室，3人清潔區(qū)。每次值日，組長分工明確，黑板、地面、桌子都責(zé)任到人！
2、衛(wèi)生班長隨時檢查，提醒每一位學(xué)生不亂丟垃圾，保持自己座位干凈，桌椅擺放整齊！
3、每天一小結(jié)，對衛(wèi)生保持良好的學(xué)生進(jìn)行表揚，亂丟垃圾的同學(xué)進(jìn)行批評！
4、每周一大結(jié)，評選本周值日明星組、明星個人，進(jìn)行加分發(fā)星！
1、認(rèn)真?zhèn)湔n上課。備課時不但要備教材背教法，更要備學(xué)生！我班學(xué)生比較內(nèi)向，不愛積極發(fā)言，因此在設(shè)計教法時要偏向于故事或游戲?qū)?，實行加分發(fā)星制，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，盡量營造一個輕松愉悅的課堂！
2、認(rèn)真批改作業(yè)！我個人不喜歡題海戰(zhàn)術(shù)，所以在布置作業(yè)時要盡量做到精煉，會的不做，對于個別“學(xué)困生”，我則會利用課余時間對其薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專門訓(xùn)練！
3、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)！
在課后對不同的學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo)，分層要求，避免一刀切！
1、課堂評價語言不豐富，缺乏激勵性！對于課堂評價，有時覺得學(xué)生表現(xiàn)特別好，思維活躍，回答問題積極、完整，但有時就是不知道如何進(jìn)行合理的評價。在今后，要多讀書，豐富自己的語言魅力！
2、對學(xué)生管理方法有待提高！對于一些調(diào)皮或軟抵抗的學(xué)生，經(jīng)常會有一種手足無措的感覺，在今后要多向其他教師學(xué)習(xí)！
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)期末重點四年級數(shù)學(xué)期末考重點篇二
14×5= 66÷6= 25×4=
16×6= 75÷15= 125×8=
560÷80= 199+23= 125×4×0=
48萬+42萬= 40×120= 360÷40=
1、在數(shù)位順序表中，從右往左數(shù)，第五位是( )位。第九位是( )位，它左邊一位是( )位，右邊一位是( )位。
2、把銳角、平角、周角、直角、鈍角按下順序排列。
( )( )( )( )( )
3、由五億、三千萬、二十萬和六百組成的數(shù)是( )，這個數(shù)讀作( )，把它四舍五入到億位是( )億。
4、甲數(shù)是乙數(shù)的18倍，乙數(shù)是172，甲數(shù)是( )。
5、用0、0、0、3、4、7這六個數(shù)字分別組成四個六位數(shù)，填寫在下面的括號里。
( )( )( )( )
6、4330÷60的余數(shù)是( )。
7、下面是某校四(1)班同學(xué)的座位平面圖。
(1)李彤的位置是( )，趙曉的位置是( )。
(2)鄭博的位置是(5，2)，張強的位置是(3，4)，請在圖上標(biāo)出鄭博和張強的位置。
8、1公頃=( )平方米 200平方米=( )平方分米
1、長方形、正方形都是特殊的平行四邊形。 ( )
2、角的大小與兩邊長短無關(guān)。 ( )
3、62305000讀作六千二百三十萬零五千。 ( )
4、在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線互相平行。 ( )
5、一個因數(shù)擴(kuò)大2倍，另一個因數(shù)擴(kuò)大3倍，積就擴(kuò)大6倍。 ( )
1、下面各數(shù)，讀數(shù)時只讀一個零的是( )。
a、803070 b、8030700 c、8003700
2、兩條平行線間可以畫( )條直線。
a、1 b、2 c、無數(shù)
3、用一個放大10倍的放大鏡看一個25°的角，看到角的度數(shù)是( )。
a、250° b、25° c、2500°
4、角的兩邊是( )。
a、直線 b、射線 c、線段
5、一個長方形長10厘米，寬4厘米，如果剪成一個最大的'正方形，正方形的面積是( )。
6、在實際生活中，當(dāng)不需要計算出準(zhǔn)確數(shù)時，我們常常采用( )的方法。
a、計算器計算 b、估算 c、筆算
1、最大的四位數(shù)與最小的兩位數(shù)的積是多少?
2、一個數(shù)除以45，商是12，余數(shù)是11，這個數(shù)是多少?
3、25的16倍加上100，各是多少?
1、以a點為頂點，畫一個30°的角。
2、畫一個長是6厘米，高是3厘米的平行四邊形。
3、畫出下面圖形的高。
1、學(xué)校新購進(jìn)30套桌椅，桌子的單價是45元，椅子的單價是18元，學(xué)校買桌椅共花了多少元?(5分)
2、學(xué)校開展節(jié)約用水活動，前3個月共節(jié)約用水321噸，照這樣計算，學(xué)校一年能節(jié)約用水多少噸?(5分)
3、在實踐活動中，三個小隊的同學(xué)搬了252個南瓜，每個小隊有7個人。他們平均每人搬了多少個南瓜?(5分)
4、汽車上山的速度為每小時36千米，行了5小時到達(dá)山頂，下山時按原路返回只用了4小時。汽車下山時平均每小時行多少千米?(5分)
5、要從右邊的長方形紙上剪下一個最大的正方形，這個正方形的面積是多少平方厘米?剩下的部分是什么圖形?它的周長是多少厘米?(8分)
6、李四和王二兩人各帶三只雞進(jìn)行斗雞比賽。假如你是王二，怎樣安排雞的出場次序，才能贏李四?(6分)
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)期末重點四年級數(shù)學(xué)期末考重點篇三
1． 直接寫出得數(shù)，我能算得又對又快?。?×15=15）
2． 我會列豎式計算。（帶 的題要求驗算 ） （２×６＝１２）
270×46＝ ? ? 206×55＝ ? ? 277×56＝
765÷45＝ ? ? 585÷13＝ ? ?836÷27＝
1.由40個億、4個百萬、4個萬組成的數(shù)寫作 （ ?）。
四舍五入到億位是（ ? ? ? ?）。
2.與十萬相鄰的兩個數(shù)是（ ? ）和（ ? ）。
3.一個數(shù)，億位、千萬位和百位上都是7，其他各位上都是0，這個
數(shù)寫作（ ? ），讀作（ ? ? ? ）。
4.180×50積的末尾有（ ?）個0。
5.從直線外一點到這條直線所畫的線段中( ? )線最短.
6.9時整，時針與分針?biāo)傻慕鞘牵??）角；2時整，時針和分針?biāo)傻慕鞘牵?）角，是（ ?）度。
7.兩個因數(shù)的積是488，一個因數(shù)是61，把這個因數(shù)61改成6100，另一個因數(shù)不變，積是（ ?）。
9.六千零一萬寫作( ? )改寫以“萬”為單位的數(shù)是( ?)
10.最大的4位數(shù)是( ?)最小的5位數(shù)是( ?),它們的差是( ?),它們的和是( ? )。
（1）102003000讀作一億零兩百萬三千。 ? ? ? ( )
（2）用放大3倍的放大鏡看一個25°的角,看到的角是75°。 ( )
（3）過兩點可以畫無數(shù)條直線。 ? ? ? ? ?（ ?）
（4）一條射線長5米。 ? ? ? ? ? ? （ ?）
（5）兩條線相交,必定相互垂直。 ? ? ? ? （ ?）
（6）不相交的兩條直線叫平行線。 ? ? ? ?（ ?）
（7）808967中的兩個8所在的數(shù)位不同和表示的意思也不同。 ?（ ?）
（8）個、十、百、千、萬……都是數(shù)位。 ? ? ? ?（ ?）
⑴被除數(shù)擴(kuò)大20倍,同時除數(shù)也擴(kuò)大20倍,商( ?)
a.擴(kuò)大400倍 ?b.擴(kuò)大200倍 ?c.不變
⑵角的大小與（ ?）有關(guān)。
a．邊的長短
b．兩邊張口的大小
c．頂點的位置
⑶下列算式中與99×101得數(shù)相等的算式是（ ?）。
⑷過一點能畫( ?)條直線,過兩點可以畫( )條直線
a．一 ?b．兩 ?c．無數(shù)
⑸437×25的積的最高位是( ? )
a.萬位 ? b． 十萬位 ?c．千位
a) 先估計，再量出下面每個角的度數(shù)，填在括號里。（１×３＝３）
（ ? ） ? ?（ ?） ? ?（ ?）
b) 畫一畫。（２×４＝８）
⑴用量角器量出下面各角。 ? ⑵畫一條3厘米長的線段，然后過線段上任意一點，做這條線段的垂線。
60度 ? ?135度
⑶過已知直線外一點a畫一條 ?⑷畫一個邊長4厘米的正方形。
已知直線的平行線
a.
（1） 一個因數(shù)是46，另一個因數(shù)是9，積是多少？
（2） 比11的15倍多312的數(shù)是幾？
（3） 5個120的`和是多少？
（4）減數(shù)是最小的五位數(shù)，差是最大的六位數(shù)，被減數(shù)是幾？
（1）動物園里的一頭藍(lán)鯨一天要吃450千克食物,飼養(yǎng)員準(zhǔn)備了7噸食物,夠藍(lán)鯨吃20天嗎?（4分）
(2)水果店賣出蘋果256筐，是賣出梨的筐數(shù)的4倍。水果店賣出梨和蘋果一共多少筐？（4分）
(3) 從南京去北京用了11小時，火車的速度大約是155千米/每小時。從南京到北京大約有多少千米？（4分）
（4）一輛汽車從甲地駛向乙地，去時每小時行70千米，用了6小時，返回時多用1小時。
①甲乙兩地之間相距多少千米？（3分）
②返回時的速度是多少？（3分）
（5）五年級栽樹128棵，比三年級栽的2倍多8棵，三年級栽樹多少棵（４分）
（6）長江水果店2千克蘋果售價6元，3千克香蕉售價24元。張阿姨打算買8千克蘋果和12千克香蕉，需要多少錢？（4分）
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)期末重點四年級數(shù)學(xué)期末考重點篇四
1、你活潑勇敢，聰明大方，反應(yīng)靈敏，做事積極主動……看，我一連串說出你的這么多優(yōu)點，可見你是一個相當(dāng)不錯的孩子。你非常自信但常常虎頭蛇尾，這樣只會裹足不前，所以你要學(xué)會約束自己，嚴(yán)格要自己，無論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都要培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風(fēng)。聰明的孩子，其實你有很大的潛力，相信你會揚長避短，學(xué)會分析思考且與好書為伴的，愿你的發(fā)展空間更開闊!
2、你尊師守紀(jì)，勞動起勁，與同學(xué)們友好相處。在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過后半學(xué)期的努力，有了較大的進(jìn)步，比如書寫、寫作等方面，但還要奮起直追。你能正確認(rèn)識到自己的不足而且不斷地改進(jìn)，這是一個可喜的變化。張老師相信你只要專注于學(xué)業(yè)，勤奮踏實，博覽群書，努力尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，你會有更多更巨大的收獲!
3、在老師的心目中，你是一個守紀(jì)的學(xué)生，還是一個調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍，有時也喜歡捉弄同學(xué)。學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，字雖然寫得有進(jìn)步，但是還比不過別人，希你改正缺點，多讀課外書，能做到積極發(fā)言。
4、每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業(yè)你是那么認(rèn)真，每堂課上，你聽得那么專心，發(fā)言非常積極，平常你很會整理學(xué)習(xí)用品，你真是一個有禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好孩子。
5、當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時觀察事物很仔細(xì)，上課時能認(rèn)真聽講，作業(yè)能按時完成，寫得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對你說聲謝謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進(jìn)步。
6、你思維快，做事能干，喜歡跟同學(xué)交談，學(xué)習(xí)比同學(xué)認(rèn)真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達(dá)能力較強，老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進(jìn)步會更大。
7、在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學(xué)習(xí)的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學(xué)的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關(guān)心同學(xué)，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進(jìn)步。
8、你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時發(fā)言少了，課后動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進(jìn)步。才會更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。
9、你的作業(yè)是那么認(rèn)真、專心，從作業(yè)中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當(dāng)你是值日生時，總是拿起拖把，認(rèn)真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。
10、你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)能按時完成，字跡清楚端正，你關(guān)心集體，每天都能把班級里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發(fā)言，爭取更大的進(jìn)步。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)期末重點四年級數(shù)學(xué)期末考重點篇五
通過總復(fù)習(xí)，把本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)一步系統(tǒng)化，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進(jìn)一步鞏固，計算能力和解決問題的能力得到進(jìn)一步提高，代數(shù)思想、空間觀念、統(tǒng)計觀念得以進(jìn)一步發(fā)展，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。這一冊教材主要包括下面一些內(nèi)容：除法、角、混合運算、平行和相交、找規(guī)律、觀察物體、運算律、解決問題的策略、統(tǒng)計與可能性、認(rèn)數(shù)和計算器十一個單元。根據(jù)本學(xué)期工作計劃結(jié)合班級學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，讓學(xué)生把數(shù)學(xué)做為學(xué)習(xí)的好伙伴，讓他們體驗數(shù)學(xué)與日常生活有著密切的關(guān)系。
1月10日——1月21日
分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)
（1）教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點復(fù)習(xí)有關(guān)重點內(nèi)容
（3）加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)期末重點四年級數(shù)學(xué)期末考重點篇六
根據(jù)本學(xué)期工作計劃,結(jié)合班級學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實際數(shù)學(xué)能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。
第17周――第19周
分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)
本冊教材八個單元，共分為三大版塊來復(fù)習(xí)：其中第1、認(rèn)識更大的數(shù)3、乘法5除法、7、正負(fù)數(shù)這四個單元為“數(shù)與計算”方面的內(nèi)容；2、線與角4圖形的旋轉(zhuǎn)6、方向與位置這三個單元屬于“空間與圖形”方面的內(nèi)容；第8單元為統(tǒng)計。
5、理解條形統(tǒng)計和折線統(tǒng)計圖所表示的意義，能正確繪制條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖。
7．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識和能力。
周次內(nèi)容備注
17 分單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識
18 綜合復(fù)習(xí)及檢測
（1）教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點復(fù)習(xí)有關(guān)重點內(nèi)容。
（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。
（3）加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。
（4）課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并進(jìn)行口算能力的培養(yǎng)。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)期末重點四年級數(shù)學(xué)期末考重點篇七
1、查漏補缺，本冊教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強學(xué)生的記憶，深化認(rèn)識，使所學(xué)的知識內(nèi)化為學(xué)生的知識素養(yǎng)。使學(xué)生對知識的掌握理解由感性認(rèn)識提升到一個理性的認(rèn)識上來。
2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程中，對知識進(jìn)行分類、整理，幫助學(xué)生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達(dá)到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學(xué)的知識解決簡單實際問題應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。
3、在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程當(dāng)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。
4、養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操?？傊?，我們加強復(fù)習(xí)的計劃性，提高復(fù)習(xí)效率。
1、含有萬級和億級的數(shù)以及數(shù)的改寫和取近似數(shù);
2、除法、四則混合運算、運算定律及運用運算定律進(jìn)行簡便計算;
3、直線、射線和線段，角，以及平行和相交;
4、統(tǒng)計，簡單的數(shù)據(jù)整理和分析及條形和折線統(tǒng)計圖;
5、解決問題的策略;
2、掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的方法，熟練的進(jìn)行計算
3、掌握含有括號的四則混合運算，能正確的進(jìn)行計算
5、正確的判斷三種線，能按要求畫角和量角，并判斷各種角
6、畫平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)
7、能從四個方位正確的觀察出物體的位置和形狀
8、根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖，并能分析結(jié)果
9、能采用表格的形式整理條件解決問題
(一)認(rèn)識更大的數(shù)
1、認(rèn)識更大的數(shù)
3、會比較億以內(nèi)數(shù)的大小;
4、能用萬、億為單位表示大數(shù);
5、能根據(jù)實際問題的需要求一個數(shù)的近似數(shù);
6、會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。
2、會正確計算三位數(shù)除以兩位數(shù)，能運用除法運算解決一些實際問題;
3、能利用乘法運算律進(jìn)行簡便運算;
4、能利用商不變規(guī)律進(jìn)行簡便運算;
5、掌握路程、速度和時間之間的關(guān)系;
6、會進(jìn)行整數(shù)四則混合運算。
(三)線與角1、線與角
2、圖形的變換(1)會用字母正確地讀出線段、射線與直線;
(2)能區(qū)分線段、射線與直線;
3、能辨析圖形中線段的平行與垂直關(guān)系;
4、能用三角尺畫平行線和垂線;
5、會辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角;
6、會用量角器測量指定角的度數(shù);
7、會畫指定度數(shù)的角;
8、能在方格紙上畫出一個簡單圖形繞圖形上的某個頂點旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。
(四)方向與位置
1、方向與位置
2、統(tǒng)計(1)會在方格紙上用“數(shù)對”確定位置;
(2)能根據(jù)數(shù)據(jù)畫條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖。
(五)綜合練習(xí)提高學(xué)生綜合運用知識的能力
