一鍵復制
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成語接龍活動方案篇一
教學目標：
知識與技能
1、積累豐富的詞匯，獲得知識。
2、感悟祖國語言的豐富多彩，激發(fā)學習祖國語言的興趣。
過程與方法：引導學生朗讀，讀中理解、感悟、積累
情感態(tài)度與價值觀：感受祖國語言文字的魅力，激發(fā)學習祖國語言文字的興趣。
重點、難點：積累豐富的詞匯，激發(fā)學習語言文字的興趣。
教學準備：成語卡片。
課時安排：1課時
教學過程：
1、同學們，你們都看過哪些綜藝節(jié)目？相聲看過嗎？今天我們一起表演相聲“成語接龍”。
2、小組內(nèi)交流，推薦學生代表。
3、請學生說出帶數(shù)字的成語
a、“以”開頭的成語：“一本正經(jīng)……一敗涂地……”
b、“
一、十、百、千、萬”字頭的成語：一望無際……萬馬奔騰
4、我們還有哪些形式來進行成語接龍？
①學生小議，準備
②學生交流表演：
總之，從表演者的角度，也讓我們感受到祖國語言文化的魅力。
5、同學們活動后有什么樣的啟迪？
學好祖國的語言文字，豐富我們的知識。
成語接龍活動方案篇二
城南小學三年級組“成語接龍”大賽
活動方案
活動目的：
為了豐富同學們的課余生活以及對成語的積累運用，增長學生的知識，鍛煉學生的思維能力和集體競爭意識，使大家對成語知識有更深的了解，并激發(fā)同學們對學習的興趣，特舉行本次成語接龍大賽?；顒訒r間：2018年10月25日下午 活動地點：學校大會議室
參加人員：三年級組所有任課教師及全體學生 比賽規(guī)則：
1.各班先在班內(nèi)比賽，選出優(yōu)勝選手10人參加年級組大賽。
2.所有參賽選手要遵守大賽規(guī)則，本著公平公正的原則，每答對一個詞語或者成語計5分。
3.接龍必須是詞頭接詞尾，可以是諧音字。
參加老師分工：（為了讓每位老師都融入到大賽的氛圍中去，做了一個小小的分工，若覺得有不妥，可以調(diào)整）大賽組組長：包級領導薛主任（負責制作電子屏）各班給參賽選手計分老師：
三一班（楊惠蕓）三二班（張文霞）三三班（馬艷紅）三四班（李 瓊）攝影及錄像：曹寶民
大賽協(xié)調(diào)及維持秩序：各班班主任 比賽程序： 一、熱身活動
給出四類成語：含有數(shù)字的、含有人體器官的、abb式的、aabb式的，四個班抽簽，抽到哪類就是哪類，每班參賽的10名選手每人說一個，說不上的不計分。
二、看圖猜成語（參賽選手搶答，若沒人會答，可求助觀賽的同學，獎勵小獎品）三、成語接龍
第一輪（出示一個二字詞語讓學生接龍，由易到難）第二輪（出示成語讓學生接龍，不會的同樣可以求助觀賽同學）
獎項設置：一等獎5人，獎品：大筆記本一個
二等獎7人，獎品：十二色彩筆一盒
三等獎8人，獎品：小筆記本一個
觀賽學生競答獎：中性筆一支
成語接龍活動方案篇三
小學語文成語游戲活動課設計教案、【活動目的】
1、豐富學生的成語倉庫，幫助學生掌握積累成語的方法，提高學生學習成語的興趣。
2、通過競賽活動，培養(yǎng)學生思維活躍，反應敏捷的學習品質(zhì)，培養(yǎng)學生的竟爭意識和協(xié)作精神。 【活動方法】
1、將全班學生分為2個小組開展活動。 每組高年級同學6名，低年級同學7名。
2、教師擔任主持人，選2名學生作為2個小組的記分員。
3、活動結束，為優(yōu)勝小組頒獎，并總結積累成語的方法。 【活動準備】收集成語 【活動步驟】
第一步：填空激趣
興趣是最好的老師，而創(chuàng)設最佳的教學情境，有利于激發(fā)學生的學習興趣，喚起學生們發(fā)自內(nèi)心的學習愿望，使他們?nèi)肭槿刖常鲃訁⑴c學習。通過板書，出示四條成語，每條成語空出一個字。每填對一字得5分。填進去的四個字是"成、語、游、戲"。齊讀填進去的字，板書活動課題。板書課題后，搶答這四個成語的意思，答對加 5分，答錯倒扣5分。四個成語是：胸有（成）竹，自言自（語），（游）山玩水，游（戲）人間。第二步：分組競賽
1、巧填人體部位。 出示成語，同學們按順序填出相應的人體部位。按規(guī)定的時間，各組通訊員將本組填得最好的交老師評比，填對一個加5分，不會寫的可以用拼音代替。（1）出人（頭）地，（2）焦頭爛（額），（3）另（眼）相看，（4）畫龍點（睛），（5）一（目）了然，（6）揚（眉）吐氣，（7）千鈞一（發(fā)），（8）掩（耳）盜鈴，（9）嗤之以（鼻），（10）七（嘴）八（舌），（11）唇（齒）相依，（12）（鼻）青（臉）腫，（13）劈頭蓋（臉），（14）三頭六（臂），15一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）劍，（18）感人（肺）腑，（19）鐵石心（腸），（20）（肝）膽相照，（21）（手）忙（腳）亂，（22）瞠（目）結舌，（23）卑躬屈（膝）（24）刻苦銘（心）最后，由老師訂正。
2、成語接龍。由各組自己定一個字或字音開頭，進行成語接龍，可以用諧音接龍。該組的每個同學都可以回答，每個成語5分。如果10秒之內(nèi)不能回答，則答題終止，開始計算分數(shù)，這樣培養(yǎng)同學們的協(xié)作學習精神。
3、成語搶答。由老師說成語的意思，學生搶答，每個成語5分。學生站起來后，如果5秒鐘之內(nèi)不能回答，或者回答錯誤，倒扣5分，這樣引進了風險機制。機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與失敗同在。①愛屋及烏：因為愛一個人而連帶愛他屋上烏鴉②見錢眼開：看到錢財，眼睛就睜大了③無微不至：沒有一個細微的地方不照顧到④千姿百態(tài)：形容人和事物的姿態(tài)多種多樣⑤一夫當關，萬人莫開：一個人把住關口，一萬個人都打不進來，形容地勢非常險要。
5、看圖畫搶答成語，如果有難度，可適當提示，每個成語5分。（刻舟求劍、聞雞起舞、迫在眉睫、杯弓蛇影、小心翼翼、小心翼翼、螳臂當車、拔苗助長、對牛彈琴）
第三步：活動頒獎 第四步：活動小結
老師用精煉的語言，對這次活動進行小結，用激勵的話語，鼓勵學生在今后的學習生活中，多積累成語、用好成語，讓成語豐富我們的語言，拓展我們的思維，豐富我們的學習，豐富我們的生活，讓我們的生活五彩繽紛，充滿陽光。
一、活動前，準備工作及同學們的心理狀態(tài)；
二、活動中，可以按活動步驟來寫，要做到有詳有略；
三、活動后，活動的結果、自己的感受。
說明：
成語接龍活動方案篇四
新村小學“四字成語接龍”比賽活動方案
一、指導思想：
中華民族的文字是博大精深的，中國的成語瑰寶傳承至今。為了增強新村小學三四年級的學習文化氣息，豐富同學們的課外生活，增進各個小組之間的團結合作精神。同時弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，結合學校的“校園讀書節(jié)”活動，幫助學生復習整理已認識的成語，并適當拓展，特舉辦四字成語接龍比賽。
二、活動目的：
1.引導學生自覺主動地學習、積累、運用成語，體會成語的魅力，鍛煉學生的思維能力。
2.培養(yǎng)學生積極的競爭意識與合作能力。
3.幫助學生復習整理已認識的成語，并適當拓展，以激發(fā)他們廣泛閱讀、積累成語的興趣，從而提高寫作水平。
三、比賽辦法、人員：
三四五年級全體學生參加比賽，每班分別分成兩組參加比賽。
四、活動時間、地點：
時間：2016年4月份
地點：教室。
四、競賽內(nèi)容及形式：
內(nèi)容：已學的四字成語
形式：比賽分兩部分組成：第一部分四字成語填空，時間為15分鐘；第二部分為現(xiàn)場四字成語接龍大賽，以班級為小組團隊合作。
五、比賽規(guī)則和計分
規(guī)則：?筆試：學生必須準確填出成語才可得分。?現(xiàn)場：龍頭成語由老師確定后，接著這成語的最后一字答另一成語。例：一清二楚
接
楚楚動人 接
人見人愛.....成語接龍一定要跟四字成語,約定俗成的四字短語也可；同音不同字可以，但一定要同聲（聲調(diào)）。
計分方法：筆試按填對成語個數(shù)計分，填對一個即可得2分；現(xiàn)場比賽以小組計分，小組接對一個成語，可使每個成員各加1分，以合計分數(shù)進行排名。
六、評比獎勵：
根據(jù)比賽成績分別評出一、二、三等獎，學校予以獎勵。
新村小學
2016年4月份
成語接龍活動方案篇五
六二班“四字成語接龍”比賽活動方案
一、指導思想：
中華民族的文字是博大精深的，中國的成語瑰寶傳承至今。為了增強我班的傳統(tǒng)文化學習氛圍，豐富同學們的課外生活，增進各個小組之間的團結合作精神，同時弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，結合學校的“校園讀書節(jié)”活動，幫助學生復習整理已認識的成語，并適當拓展，特舉辦四字成語接龍活動。
二、活動目的：
1.引導學生自覺主動地學習、積累、運用成語，體會成語的魅力，鍛煉學生的思維能力。
2.培養(yǎng)學生積極的競爭意識與合作能力。
3.幫助學生復習整理已認識的成語，并適當拓展，以激發(fā)他們廣泛閱讀、積累成語的興趣，從而提高寫作水平。
三、活動時間、地點：
時間：2018 年 9 月份 地點：教室。
四、競賽內(nèi)容及形式：
內(nèi)容：已學的四字成語
形式：比賽分兩部分組成：第一部分四字成語填空，時間為 15 分鐘；第二部分為現(xiàn)場四字成語接龍大賽，全班分為四個小組比賽。
五、比賽規(guī)則和計分
規(guī)則：筆試：學生必須準確填出成語才可得分。
現(xiàn)場：龍頭成語由老師確定后，接著這成語的最后一字答另一成語。例：一清二楚接楚楚動人接人見人愛.....成語接龍一定要跟四字成語,約定俗成的四字短語也可；同音不同字可以，但一定要同聲（聲調(diào)）。
計分方法：筆試按填對成語個數(shù)計分，填對一個即可得 2 分；現(xiàn)場比賽以小組計分，小組接對一個成語，可使每個成員各加 1 分，以合計分數(shù)進行排名。
六、評比獎勵：
根據(jù)比賽成績分別評出一、二、三等獎予以獎勵。
六二班 2018 年 9 月份
