為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
假期小組合作方案篇一
二、繼續(xù)做好社區(qū)商業(yè)電子商務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)和體系建設(shè)，加強與石家莊市商務(wù)局的密切合作，把該項目做成全國商務(wù)系統(tǒng)的典范，再回去3月中旬完成前期籌備工作，4月中旬召開新聞發(fā)布會，正式啟動。
三、加強與校園團隊的合作，協(xié)助做好校園一卡通的發(fā)行和系統(tǒng)升級，做好高校團隊的`組建，5月中旬前完成高校文藝、創(chuàng)業(yè)、公益三大團隊的組建，為其他項目的發(fā)展做好后備工作。
四、把民間特色店的籌備作為古月民間藝術(shù)手工制作坊的實體型發(fā)展的大事來抓，力爭在5月中旬完成，并作為省重點創(chuàng)業(yè)項目進行推廣，繼續(xù)做好下崗女工、大學(xué)生、殘疾人和農(nóng)村婦女的就業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)項目扶持工作，加快小型加工廠的組建，為政府就創(chuàng)業(yè)問題提供典范和參考。
五、利用策劃優(yōu)勢，繼續(xù)外部策劃服務(wù)工作，但必須圍繞公司自身發(fā)展來進行，做好當前“世界珍稀動物昆蟲標本展”現(xiàn)有活動的組織，以及聯(lián)合河南、北京、河北等相關(guān)媒體為在河北的河南企業(yè)家宣傳提供支持和幫助，聯(lián)合河南豫商聯(lián)合會等單位組織相關(guān)開展“我的家鄉(xiāng)在河南、豫商風采”形象宣傳推介和評選活動，為河南企業(yè)做點應(yīng)有的貢獻。
六、對其他需要公司提供策劃服務(wù)的單位，在前期沒有費用支付的情況下，一律不再考慮合作。
七、加快旅游年票的發(fā)行工作，力爭在五月中旬前完成。
八、通過資源的整合，在條件許可或團隊許可的情況下，組建商貿(mào)公司和旅游項目的開發(fā)工作，加快向投資領(lǐng)域方向的轉(zhuǎn)型。
假期小組合作方案篇二
1、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
高三10個班，分兩個層次。其中1班2班6班7班9班10班基礎(chǔ)好競爭力強。其他班約有一半學(xué)生有相當大的提升空間，另一半英語基礎(chǔ)相對薄弱，沒有優(yōu)勢學(xué)科，整體學(xué)術(shù)能力較低。他們的英語問題是詞匯量小，應(yīng)用能力弱。上學(xué)期同學(xué)們開始了一輪復(fù)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)完成了模塊6的復(fù)習(xí)。
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣
三分之二的學(xué)生有良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，三分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)英語有很大困難，學(xué)習(xí)動力不強，興趣不足。
3.學(xué)習(xí)方法
大部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較科學(xué)，但是背單詞和一定的語法語境，閱讀課文不注重消化和積累。
一輪復(fù)習(xí):
一輪復(fù)習(xí)重點是基礎(chǔ)，包括詞匯的積累和運用；基礎(chǔ)語法系統(tǒng)復(fù)習(xí)；同時要通過基礎(chǔ)促進聽說讀寫能力的提高。一輪復(fù)習(xí)以教材模塊為基礎(chǔ)。這學(xué)期要完成部分班級模塊7-10的復(fù)習(xí)，部分班級模塊11的教學(xué)。
第二輪審查:
1.運用語法和詞匯的能力
2.聽力訓(xùn)練
3.格式塔能力
4.閱讀能力
5.寫作能力
綜合訓(xùn)練
入選本省主要城市調(diào)查模擬卷
完成我們學(xué)校的模擬卷
這學(xué)期要完成一輪復(fù)習(xí)，兩輪復(fù)習(xí)，綜合訓(xùn)練的任務(wù)，幫助高三學(xué)生在高考中取得理想的成績。
假期小組合作方案篇三
乙方： 地址：廣東省珠海市金灣區(qū)珠海大道南
第一章：總則
第一條：為大力發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育，實施以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的教學(xué)模式，為企業(yè)培養(yǎng)有良好職業(yè)素質(zhì)和很強的.操作技能的應(yīng)用型人才，為學(xué)生學(xué)習(xí)、實訓(xùn)、就業(yè)提供更大的空間，以保證學(xué)生能順利完成實行教學(xué)內(nèi)容，為畢業(yè)后服務(wù)于企業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。促進教育教學(xué)改革，充分發(fā)揮高校為社會服務(wù)的功能，探討大學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的新方式，努力開拓教學(xué)實踐和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的渠道，不斷提升大學(xué)生的專業(yè)技能和自主創(chuàng)新能力。同時聚焦我校區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源，為企業(yè)招募人才、產(chǎn)品研發(fā)、開拓業(yè)務(wù)提供新機遇，促進企業(yè)的發(fā)展壯大。
第二條：雙方經(jīng)友好協(xié)商，本著“優(yōu)勢互補，共同發(fā)展”的原則，在甲方根據(jù)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱的要求，且在不影響乙方正常生產(chǎn)的前提下，達成一致意向，簽訂本協(xié)議。
第二章：權(quán)利與義務(wù)
第三條：
(一)甲方責任
1、甲方作為乙方的人力資源培訓(xùn)基地，應(yīng)利用學(xué)校的專業(yè)理論培訓(xùn)優(yōu)勢，根據(jù)乙方的需求有計劃有目的的為乙方培訓(xùn)有關(guān)專業(yè)技術(shù)人才;組織實施企業(yè)員工繼續(xù)教育和學(xué)歷教育，為乙方整體提供培訓(xùn)員工的素質(zhì)服務(wù)。校企合作協(xié)議書2、根據(jù)乙方提供的崗位需求和技能要求修改專業(yè)教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案，適應(yīng)企業(yè)需要。
3、甲方在乙方建立基地有雙重功能，既是大學(xué)生技能實訓(xùn)基地，同時也是大學(xué)生人文素質(zhì)教育校外基地，甲方在乙方掛牌名稱為：“廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)培訓(xùn)基地”。
4、甲方安排學(xué)生到乙方實訓(xùn)、學(xué)習(xí)，教育學(xué)生遵守乙方的有關(guān)規(guī)章制度;乙方為甲方學(xué)生實訓(xùn)、學(xué)習(xí)提供必要條件，并指派相關(guān)人員指導(dǎo)，在進行技能實踐指導(dǎo)的同時，注重對學(xué)生職業(yè)道德的培訓(xùn)，對學(xué)生實訓(xùn)、實習(xí)情況提出考核評價意見，同時根據(jù)工作情況給予適當?shù)某杲稹?/p>
5、甲方應(yīng)為乙方優(yōu)先輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。供乙方選拔和錄用。
6、甲方可以資助乙方用于教學(xué)與管理的各種設(shè)備、儀器等，督促乙方認真維護與有效利用。
第四條：
(二)乙方責任
1、乙方作為甲方的校外實習(xí)基地，應(yīng)盡量滿足和保障甲方學(xué)生的實習(xí)需要;按照甲方提供的實習(xí)計劃，制定詳細的實習(xí)內(nèi)容和安排。
2、負責向甲方提供企業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)狀況，職業(yè)崗位要求的知識水平和專業(yè)技能等信息;參與甲方制定專業(yè)培養(yǎng)目標，審定專業(yè)教學(xué)計劃和各種培訓(xùn)計劃。
3、乙方可參與修改課程計劃、調(diào)整課程設(shè)置。
4、乙方認真維護與有效利用甲方資助乙方用于教學(xué)與管理的各種儀器、設(shè)備等。
5、對甲方的實習(xí)學(xué)生的實習(xí)情況進行全面的評價與考核，以保證學(xué)生能順利完成專業(yè)學(xué)習(xí)。
6、乙方對技術(shù)難度較大的工作或使用有危險性的儀器設(shè)備時必須安排經(jīng)驗豐富的專業(yè)技術(shù)人員進行技術(shù)指導(dǎo)。
7、負責安排雙方聯(lián)合培養(yǎng)的合格畢業(yè)生就業(yè)，做到優(yōu)先錄用。并按《中華人民共和國勞動法》及當?shù)亍秳趧雍贤瑮l例》的相關(guān)程序，簽訂就業(yè)協(xié)議。
8、乙方應(yīng)確保本單位單位招聘及用工的合法性。
第三章：公共安全，本著勤儉節(jié)約的原則，對辦公用品的使用作如下規(guī)定：
印間。凡復(fù)印多余的涉密材料，必須及時銷毀。
第六條：辦公文具使用。辦公文具統(tǒng)一由辦公室負責管理，如有需要，一律到辦公室領(lǐng)取。如文具損壞，則以舊換新;如文具丟失，則說明丟失原因。辦公用紙張需節(jié)約使用，凡初稿、未形成正文的可利用已廢棄文件紙雙面打印，或正反面利用紙張。
第七條：電教器材由組織科負責保管使用與保管。部內(nèi)所有貴重物品必須指定專人操作、使用、保管和維護。未經(jīng)部領(lǐng)導(dǎo)批準，一般不外借，本部人員因特殊情況需個人借用，須寫借條，并經(jīng)部領(lǐng)導(dǎo)同意方可使用，用后歸還，損壞賠償。
第八條：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理。本部微機和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備由專門機構(gòu)和專人負責維修處理，他人不得私自拆卸、自行維修。上網(wǎng)人員需正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，按操作規(guī)程正確操作，嚴禁異常關(guān)機。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備故障需由有關(guān)人員及時與信息中心聯(lián)系，以便盡快排除故障。
第四章：指導(dǎo)思想
第九條：貫徹職業(yè)教育“要全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)千百萬高素質(zhì)技能型專門人才”的教育方針;培養(yǎng)具有“精維修、能操作、會營銷、懂管理”和良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)、高技能專業(yè)人才的定位要求，進一步加強校企合作，加快推進我校人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合;找準專業(yè)與企業(yè)的利益共同點，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標，努力為當?shù)亟?jīng)濟服務(wù)。
第五章：場地租賃
第十條：甲方租用乙方位于(建筑面積 m2)作為校企合作場地，并收取租賃費用。
第十一條：租賃期限為10年。
第十二條：費用按每月每平方米 元人民幣計算(含租金、管理費、稅費、水電費)，從 年 月 日開始計，第 年起( 年 月 日)租金和管理費在上年基礎(chǔ)上遞增 %。
第十三條：本協(xié)議租賃費用每兩年結(jié)算一次。
第六章：其他事項
第十四條：甲方或乙方因特殊原因，提出提前結(jié)束實習(xí)的，需提前----天通知對方。經(jīng)雙方協(xié)商同意后方可結(jié)束。
第十五條：實習(xí)生因故請假、早退，或縮短實習(xí)時間。乙方需提前----天通知甲方，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)調(diào)后另行安排。
第七章：附則
第十六條：雙方每年檢查評估本協(xié)議書執(zhí)行情況，總結(jié)合作經(jīng)驗、調(diào)整、完善協(xié)議。
第十七條：雙方根據(jù)全面合作開展情況，適當時候在各類媒體上進行相關(guān)宣傳，擴大雙方影響。
第十八條：雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款。本協(xié)議未涉及的事宜，可形成補充協(xié)議或由甲、乙雙方協(xié)商解決。如一方單方面違約或有損對方利益或形象的行為，另一方有權(quán)終止協(xié)議。
第十九條：本協(xié)議書一式兩份，雙方各執(zhí)一份。經(jīng)雙方授權(quán)代表共同簽字蓋章后生效，協(xié)議有效期十年。
授權(quán)代表(簽字)： 授權(quán)代表(簽字)： 簽署日期： 簽署日期：
假期小組合作方案篇四
一、填報需求信息(截止至5月22日)。各用人單位根據(jù)各學(xué)校20xx年學(xué)生信息情況(附件1、2、3、4)，填報《20xx年校企合作專場洽談會需求信息登記表》，并加蓋單位公章報送或傳真市勞動就業(yè)服務(wù)管理中心。
二、信息對接(5月23日到5月30日)。由學(xué)校根據(jù)單位需求信息，組織對口專業(yè)的學(xué)生進行對接，將初步選擇意向信息反饋市勞動就業(yè)服務(wù)管理中心,由中心及時反饋給各用人單位;用人單位再次選擇并將信息反饋市勞動就業(yè)服務(wù)管理中心，由中心統(tǒng)一反饋給學(xué)校及學(xué)生確認。
三、舉辦專場洽談(招聘)會(6月上旬，具體時間和地點另行通知)。xx市人力資源市場聯(lián)合院校舉辦“20xx年校企合作專場洽談會”，組織用人單位與初步確定就業(yè)意向的學(xué)生進行對接交流。
四、報名時間。至5月22日止，用人單位可到xx市勞動就業(yè)服務(wù)管理中心報名(登錄xx人力資源網(wǎng)下載《20xx校企合作專場洽談會邀請函》電子文檔。
六、聯(lián)系方式
聯(lián)系電話：
傳真號碼：
電子郵箱：
假期小組合作方案篇五
以黨的十九大精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實省、市、區(qū)教育工作會議精神,以“立德樹人、提高質(zhì)量”為基本導(dǎo)向，加強學(xué)校行政管理，打造優(yōu)秀團隊，堅定不移地走“質(zhì)量立校、特色育校、科研興校、文化筑校”的內(nèi)涵發(fā)展之路，提高辦學(xué)效益和辦學(xué)水平，迎接國家級均衡發(fā)展的督導(dǎo)評估，努力辦好人民滿意的教育。
二、基本思路
立足常規(guī)，緊緊圍繞“一個核心、兩個基準、四大重點”來推進工作。即以“立德樹人、提高質(zhì)量”為核心，以教師的發(fā)展和學(xué)生的成長為兩大基準，進一步從“打造品牌德育”“鍛造優(yōu)質(zhì)教學(xué)”“培育特色管理”“提升文化建設(shè)”四大重點工作入手，實現(xiàn)學(xué)校穩(wěn)定有序、有特色有品位發(fā)展。
三、工作措施
(一)打造品牌德育
1、加強黨風、師德師風建設(shè)，著力培養(yǎng)一支思想堅定、業(yè)務(wù)精湛、作風過硬的行政、教師隊伍團隊。
1 (1)加強管理干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，強化黨風廉政建設(shè)。
按照“圍繞中心、服務(wù)大局、夯實基礎(chǔ)、提升隊伍”的工作思路，著力加強黨組織的思想建設(shè)、組織建設(shè)、隊伍建設(shè)、精神文明建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，組建優(yōu)秀、高效的行政管理團隊，全面提高黨員、干部、教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步推動學(xué)校穩(wěn)定、有序、和諧、健康發(fā)展。
一要抓好政治理論學(xué)習(xí)，強化學(xué)校行政管理隊伍的建設(shè)，選拔德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師充實學(xué)校行政管理隊伍，培養(yǎng)和發(fā)展優(yōu)秀人才，增添新鮮血液，組建一支團結(jié)協(xié)作、高效創(chuàng)新的管理隊伍。二要通過深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富學(xué)習(xí)形式、明確學(xué)習(xí)要求，宣傳黨的路線方針政策，努力提高黨員干部思想素質(zhì)和政治理論水平。三要加強黨風廉政建設(shè)，深入實際地推進黨內(nèi)民主建設(shè)，嚴格實行黨的民主集中制，狠抓“三會一課”的開展，強化管理，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。四要吸引優(yōu)秀教師向黨組織靠攏，培養(yǎng)和發(fā)展^v^員，壯大黨的隊伍和力量。
2 珍惜自己的生命一樣珍惜自己的事業(yè)，以高尚的道德情操和人格修養(yǎng)，自覺成為廉潔從教的參與者、塑造者和維護者。
(3)開好行政例會、教師例會。每周星期一是學(xué)校行政的例會時間，必須按時開展，提高開會效率，加強行政、教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升全體教師的思想政治水平，與時俱進，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造一支“學(xué)習(xí)型”管理隊伍、教師隊伍。
2、開展豐富多彩的德育活動，培養(yǎng)健康快樂的陽光少年。
(1)強化養(yǎng)成教育，打造“文明校園”。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為抓手，利用升降旗、兩操等集會活動時間強化學(xué)生養(yǎng)成教育，通過專項檢查與考核結(jié)合的方式，促進養(yǎng)成教育的實施與深化，并納入“文明班級”考核，打造“文明校園”。
加大督查力度，切實提升升降旗、兩操等集會活動的有序開展。嚴查學(xué)生上下樓梯秩序遵守的情況，做到上下樓梯有一定的速度，不大聲喧嘩，隊形整齊，動作規(guī)范，精神面貌好。入場鴉雀無聲，各班之間無間隙，隊形整齊，不拖拖拉拉，秩序井然。會場上能仔細聆聽發(fā)言，形成具有四小特色的會議文化。
3 掌握一項運動技能，并有一項運動特長的目標。學(xué)校德育處要制定好大課間活動的計劃，做到時間、場地、內(nèi)容、學(xué)生、指導(dǎo)教師的“五落實”，與學(xué)校各項工作融為一體，形成常規(guī)，保證師生能夠每天鍛煉一小時，促進我校大課間活動規(guī)模的形成，并有一定的特色。
(3)過好本學(xué)期的教師節(jié)、體育節(jié)，即開展好教師活動，進一步融合教師隊伍，打造年級團隊，提升教師之間的團結(jié)協(xié)作能力以及凝聚力。開展好師生綜合運動會，師生全面發(fā)展，力爭三年內(nèi)學(xué)生體育達標率達90%以上，優(yōu)秀率達30%。
(4)豐富校園活動內(nèi)容，打造“成長樂園”。要從學(xué)生實際出發(fā)，抓好升旗儀式、班隊常規(guī)活動、中隊課、紅領(lǐng)巾廣播等常規(guī)德育陣地的建設(shè)，少先隊大隊部要以校訓(xùn)為導(dǎo)向，通過禮儀教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、民族團結(jié)教育等活動，豐富校園活動內(nèi)容，打造“成長樂園”。
1、2組、繪畫
2、3組、書法
2、3組等社團，組織好，實施好，豐富校園文化生活，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進學(xué)校整體工作健康有序地開展，打造學(xué)生“成長樂園”。
(二)鍛造優(yōu)質(zhì)教學(xué)
1、優(yōu)化組合教師，安排好本學(xué)期的教學(xué)人事工作，開
4 齊課程開足課時，提高教育教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)先考慮懷孕女教師、哺乳期女教師、體弱多病教師，微調(diào)教師，優(yōu)化組合教師隊伍，讓廣大教師教起來開心、舒心，提高教學(xué)效率。教務(wù)處要嚴格按照國家課程標準，排好課，開齊課程，開足課時，特別是要安排好博雅樓的課表，定時、定班、定科目，讓所有的班級都能到綜合樓上課，嚴格按照課表上課。
2、做好教學(xué)常規(guī)管理工作，做到規(guī)范、科學(xué)。 (1)嚴格落實課程計劃，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。做好常規(guī)工作的檢查，督促。年級組長要引導(dǎo)組上教師備好課。年輕教師要主動向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，嚴禁打無準備的仗。每周一下午為年級組長檢查組上教師教案、作業(yè)批改的規(guī)定時間，檢查要有痕跡、有記錄。
(2)聚焦課堂，以課堂為主陣地，備好課，上好課，向課堂要質(zhì)量。值日行政要加大巡課的力度。落實互相聽課學(xué)習(xí)制度。行政領(lǐng)導(dǎo)、中心組成員要深入課堂，加大聽課力度，在互聽互評中學(xué)習(xí)、反思，致力提高教師的課堂駕馭能力。
5 的輔導(dǎo)工作，因“困”施教，建立《學(xué)困生跟蹤記錄本》。
(3)做好月抽測的制卷、考場安排、監(jiān)考、閱卷、教學(xué)質(zhì)量分析等工作，嚴肅考風考紀，嚴格執(zhí)行責任追查制，以考促教。
(4)提升圖書室、實驗室、體操室、書畫室等功能室的管理水平，務(wù)實高效，讓各功能室發(fā)揮最大的效益。各班要重視圖書借閱工作，培訓(xùn)好10名圖書管理小助手，主動與孔老師等聯(lián)系，讓圖書成為學(xué)生的良師益友。實驗室要注意提前安排實驗器材，多做實驗，提高學(xué)生的動手操作能力。體育教師要按課表帶學(xué)生到體操室去上課，拓展體育場地。
(5)加強六年級的管理，全面提高六年級教育教學(xué)質(zhì)量。開好六年級家長會，做好家?；?，提高家庭管理的質(zhì)量。增加六年級不同層次的學(xué)生參加不同科目的競賽機會，獎勵優(yōu)秀學(xué)生、進步學(xué)生，形成你追我趕的良好的競爭態(tài)勢。獎勵每次月抽測的年級前50名，進步學(xué)生100名，大張旗鼓表彰，創(chuàng)設(shè)競爭氛圍，讓競爭成為學(xué)生前進的動力。提升中等生、學(xué)困生的基礎(chǔ)，提高優(yōu)生的能力。加強對畢業(yè)班學(xué)生的思想教育以及問題學(xué)生的幫教，提升他們的拼搏意識。開展畢業(yè)班教師經(jīng)驗交流座談會，加強教師之間的溝通，探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
3、關(guān)于教研活動的開展。
(1)繼續(xù)以“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主
6 發(fā)展”的教研策略，抓好校本教研，打造學(xué)習(xí)型教師隊伍，促進教師專業(yè)成長。加強組內(nèi)互幫互學(xué)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，切實做好集體備課工作，真正體現(xiàn)出年級組的“教研”氛圍。要處理好主備教師和成員之間的分工與合作的關(guān)系，及時做好記錄。加強教科研活動，開展好問題式教研，在交流中提高，在提高中成長。開學(xué)前，教導(dǎo)處要未雨綢繆，提前開好教學(xué)工作擴大會議，認真聽取骨干教師的意見、建議，科學(xué)考慮各學(xué)科組的特點，集思廣益，做好決策，定好主講教師、時間、主題以及本學(xué)期將開展的師生教學(xué)競賽活動，制定好本學(xué)期的教學(xué)工作周歷表，分發(fā)到各年級組、學(xué)科組，讓全體教師都知道自己本學(xué)期要做什么，如何做，嚴格按照周歷表開展教育教學(xué)工作，嚴禁主講教師隨意調(diào)換。
(2)充分發(fā)揮“走出去，請進來”學(xué)習(xí)方式的實效。對派出外面學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師歸來后要求上匯報課，讓他們將新的理念、新的方法帶進學(xué)校，促進學(xué)校教研增添新的活力。本學(xué)期，將邀請教育專家___、___來校進行專題講座。
7 帶、教學(xué)相長的作用，提高指導(dǎo)老師的指導(dǎo)能力，促進教師快速成長。
4、做好課題研究工作。
假期小組合作方案篇六
實踐證明：單獨的行為參與不利于學(xué)生高層次思維能力的發(fā)展，只有積極的情感體驗和思維交流，才能促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高；如果不善于和他人合作，將不同的知識加以交流、綜合、提高和應(yīng)用，就不能適應(yīng)時代的發(fā)展要求。如今，社會的各個領(lǐng)域都越來越注重充分的合作精神、合作意識和合作技巧。合作是一種比知識更重要的能力，它越來越成為當代人的一種重要素質(zhì)，受到大家的青睞。隨著教學(xué)改革的深入，課堂教學(xué)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。其中小組合作學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)應(yīng)用最廣泛、最多的學(xué)習(xí)方式，它是以合作學(xué)習(xí)小組為基本形式，在系統(tǒng)利用組內(nèi)各因素之間的互動，以團體成績?yōu)樵u優(yōu)標準，相互幫助相互促進共同提高的一種學(xué)習(xí)組織形式。其目的是提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而絕大部分老師在操作過程中或多或少地在合作學(xué)習(xí)中存在一些問題：或閑聊，或冷場，或好生講、差生聽。從這些問題中透析出學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)意識淡薄。而小組合作學(xué)習(xí)意識是進行小組合作學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。
“合作學(xué)習(xí)”是新課程所倡導(dǎo)的一種新的學(xué)習(xí)方式，在促進學(xué)生間的情感交流、互幫互學(xué)、共同提高，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性方面起著積極的作用。作為課堂教學(xué)中的引導(dǎo)者、實施者，我們應(yīng)該有意識、有目的、有方法的去組織學(xué)生開展有效的小組合作學(xué)習(xí)方式，小組成員都應(yīng)該有強烈的合作意識。
本課題的研究，旨在建立小組合作學(xué)習(xí)要確立明確的目標意識，強烈的競爭意識，自覺的主體意識，協(xié)作的團隊意識，合理的評價意識。讓小組在自己目標的引領(lǐng)下，團結(jié)協(xié)作，相互督促，共同提高。
1、潛能開發(fā)理論：腦科學(xué)研究證實。每個人都是富有潛能的創(chuàng)造者，中小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生智力、開發(fā)學(xué)生潛能的最佳時期，只要教育恰當，引導(dǎo)得法，完全有可能把青少年頭腦中蘊藏的智慧潛能進一步開發(fā)出來。
2、合作學(xué)習(xí)理論：教育社會學(xué)認為，同輩團體是影響課堂教學(xué)效率的一種重要的現(xiàn)實因素，小組合作學(xué)習(xí)是一種動態(tài)的集體力量，要使學(xué)生小集體成為認識的主體來發(fā)揮作用。
3、主體性學(xué)習(xí)理論：馬克思認為，人只有通過主體活動，才能對客觀世界發(fā)生作用，才能主動地認識客觀事實，并在這一過程中改進發(fā)展和完善人本身。
1、自主性原則：在整個實驗過程中，教師要采取多種方法，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。在教師的組織指導(dǎo)下，鼓勵學(xué)生放開手腳，大膽討論，在交往中質(zhì)疑，在合作中共同進步。
2、鼓勵性原則：教師在教學(xué)中或與學(xué)生的交往中，要盡可能地貫徹鼓勵為主的原則，引導(dǎo)每一個學(xué)生都能認識到：每個人都有巨大的潛能，積極的心態(tài)能激發(fā)潛能。鼓勵學(xué)生人人都要樹立“我能行”的信念，從而激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。
3、整體性原則：在評價時，要以小組為單位，激發(fā)小組的互幫互助、合作競爭、相互督促等意識的形成，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、情感性原則：積極的情感體驗?zāi)苤苯踊蜷g接地轉(zhuǎn)化為人的動機和意志，從而提高人的認知效率。因此，在實驗中一定要加強教育者與學(xué)生者、學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)者之間的感情交流，使教學(xué)情感化，使之成為促進主體性發(fā)展、激發(fā)小組自主學(xué)習(xí)的支柱和動力。
1、探索不同學(xué)科的“小組合作學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)方法”具體包括以下內(nèi)容：
（1）語文教學(xué)中“小組合作學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)方法”
（2）數(shù)學(xué)教學(xué)中“小組合作學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)方法”
（1） 如何合理組建合作小組？
（3）如何提高學(xué)生的合作技能？
（4） 教師在合作學(xué)習(xí)中如何有效調(diào)控？
（5） 課外如何有機滲透“小組合作意識”？
3、 探索合作競爭機制的引入。具體包括以下內(nèi)容：
（1） 如何建立一套科學(xué)合理有效的合作競爭機制？
（2） 如何建立一套科學(xué)的評價機制？
本課題研究總體上采用行動研究法，并輔之以問卷調(diào)查、個案分析等方法
幫助進行調(diào)查、分析、研究，從而掌握學(xué)生真實的發(fā)展變化規(guī)律。
20xx、9——20xx、2 組織準備階段：學(xué)習(xí)理論，積累資料，制定方案，組織論證。
20xx、3——20xx、2研究實施階段
20xx、3——20xx、7 總結(jié)評估階段：完成研究報告，組織結(jié)題活動。
1、成立?！靶〗M合作學(xué)習(xí)意識方法的培養(yǎng)”實驗領(lǐng)導(dǎo)小組及課題組。
2、建立“小組合作學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)”實驗研究工作制度
建立每月例會制度，學(xué)習(xí)最新教育動態(tài)，交流各自實驗的.進展情況，商討下階段工作計劃及具體安排。
3、 課題研究成果體現(xiàn)：
（1） 研究報告
（2） 優(yōu)秀教案集
（3） 研究論文集（包括個案）
（4） 公開課展示
