一鍵復(fù)制
總結(jié)是一種很有意義的工作，它可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，并做出改進?？偨Y(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
四級考試的閱讀精選篇一
引言：2017年大學(xué)生們又要迎來新一輪的英語四級考試，想要取得好的成績可不能錯過一些應(yīng)試小技巧哦，下面小編就來教大家考試中如何進行快速閱讀。更多內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!
特別注意：
做題順序，先看文章標題，直到文章主要內(nèi)容，然后看第一小題，在小題部分的定位詞先圈出來，在回原文找。找到第一小題后，再看第二小題?？匆粋€題，作一個;不要把文章看完再做題，或題看完再讀文章。
特別注意：比較容易定位的詞是：
a. 不能用中心思想詞定位，因為整篇文章都說的是它。
b. 時間、數(shù)字、地點、大寫字母的單詞容易定位。
c. 比較長，難的名詞容易定位，好找。
d. 定位詞找2-3個就行，多了也記不住。最好是位置不同的兩個詞。
一般判斷n和ng的標準如下:
no題: (l)信息與原文相反 (2)將原文信息張冠李戴
(3)將原文中不確定的或未經(jīng)證實的內(nèi)容作為正確的或客觀的來表述
(4)改變原文的條件、范圍、頻率、可能性等
解決辦法 ：掌握正確的閱讀方法
考生平時閱讀一般會采取兩種閱讀方法。一種是先看文章后看問題;另一種是先看問題，帶著問題讀文章。那么究竟哪一種方法比較好呢?筆者認為還是先看問題后讀文章比較好。原因在于，先看問題，你可以熟悉出題人的'出題角度。并且有題干，你可以劃出題干的關(guān)鍵詞，先看問題后刊文章的好處就在于，可以通過問題先把上述“核心詞”在原文中劃出，然后再讀文章的過程中，一旦獨到，注意歷史高度集中的，這樣有助于提高做題的準確性。由此得出正確的閱讀方法就是“五步閱讀法”：
第一步，掃描題干抓關(guān)鍵。
即首先看選項，劃出題干中的的關(guān)鍵詞。題干關(guān)鍵詞包括：數(shù)字、人名地名、專有名詞、引號里的詞語等等。
第二步，快速瀏覽全文，把握文章主旨大意標重點。
首先，把握文章的主旨大意。
要解決這個問題，需要分兩步走。第一步，仔細閱讀文章的首末段的首末句。因為英語文章段落結(jié)構(gòu)上面我已經(jīng)講過。此外，西方人說話向來喜歡開門見山。所以英語文章段落70%都是一上來交待作者的寫作目的或意圖。第二步，要仔細閱讀其他個段落的首句。然后把這兩步綜合起來，英語文章的主旨大意就可以把握住。其次，如何標注文章的重點。
1.強轉(zhuǎn)折：通常由“but, yet, however”引導(dǎo)。因為轉(zhuǎn)折的作用一般來說是對前面的否定，對后面的肯定，因此轉(zhuǎn)折詞后面引導(dǎo)的成分往往是出題人容易出題的地方。特別是在文章中出現(xiàn)but。
2.比較處：通常形式為“more/less---than---”。比較的作用在于通過比較突出某一點。比如more a than b的結(jié)構(gòu)中，很顯然是強調(diào)a，那么考生直接在a處劃線，重點關(guān)注a就可以了。以此類推，less a than b，很顯然是強調(diào)b，那么就直接在b處化線。它們是出題人喜歡出題的地方。
3.主旨句、主題句。這兩個概念在上面寫作部分我已經(jīng)講過。因為他們是高度概括性的句子，直接反映出作者的寫作目的和意圖，因此也是出題人的出題點。
另外還有因果句、特殊以文具、獨立成段句、長難句乃至特殊標點符號等，都是需要考生在第一遍閱讀時候，要劃出的重點。
第三步，定位原文解剖句子。
就是在讀完一遍文章的基礎(chǔ)上，再看一遍問題。帶著題干中的關(guān)鍵詞迅速回原文定位，即找出這個問題出現(xiàn)在原文的第幾段第幾行。需要注意的一點，四級出題順序由于是高度一致，所以一定要在文章當中找到出處。許多考生由于找不到出處，只能是憑第一遍的印象去猜答案，很顯然做題準確性一定不高。
第四步，比較選項定答案。
在讀懂文章句子的基礎(chǔ)上，然后再次回到問題上來?？匆幌耡bcd四個選項哪一個于原文中的意思是相對應(yīng)的。當然在這個比較篩選過程中，很多同學(xué)往往會排除一到兩個選項，剩下的兩個選項就處于猶豫階段，自己很難取舍。這在下面的如何提高做題準確率中講到。
第五步，主旨態(tài)度最后做。
所謂主旨態(tài)度最后做就是，如果在五個問題中，第一個問題就問你，文章的中心思想、作者的寫作意圖或者做這些這篇文章的態(tài)度是什么。這時候考生可以先放過去。因為考生閱讀第一遍文章的時候，只是掌握住文章粗枝大葉，這時候?qū)ξ恼逻€沒有形成一個比較全面地了解。因此可以先放過去先做其他四個問題，待做完其他四個問題的時候再去作主旨題或是態(tài)度題，這樣準確率就比較高一些。千萬不要小看這一變化。這類題目作對的正確與否有可能直接決定著其他四個選項的正確率。
四級考試的閱讀精選篇二
閱讀理解是綜合讀者各方面知識的過程。要想快捷，準確的理解所閱讀的語篇，我們要清具備什么樣的能力，理解的過程，閱讀的層次，閱讀的目的，閱讀技能等。
學(xué)會閱讀意味著我們具備以下的能力:
理解作者的思想和觀點?？闯鑫恼碌臄⑹禄蛲普撨^程。看出并思考所讀文章的細節(jié)，獲的詳細的信息。把已獲得的信息保在大腦中以便隨時使用?？闯鲎髡叩闹饕鈭D和文章的基調(diào)。從有關(guān)資料中汲取有用的東西。對非重要情節(jié)或信息一帶而過。根據(jù)閱讀目的和材料的難易程度調(diào)整閱讀速度和方法。根據(jù)作者的描述的出自己的結(jié)論。掌握詞的多種含義的知識。
另外，我們也想在此強調(diào)指出：我們不能盲目的應(yīng)用快讀“技巧”，而應(yīng)該根據(jù)不同情況調(diào)整閱讀速度。如：對場景，人物性格，人物心理刻畫要細讀。其中最重要的一點就是要知道在什么時候快讀，什么時候慢讀。要提高閱讀速度，正確的閱讀方法是問題的關(guān)鍵。
1.你是否善于閱讀為了正確的評價自己的閱讀能力，我們可以對照檢驗一下自己在閱讀時是否有以下影響閱讀效率的行為，但第2，3條，得在你不注意時，別人觀察你。
你是否讀的非常慢，非常仔細，不相信自己能全部理解所讀的東西。閱讀時你的嘴唇和舌頭是否在動。在閱讀時你的頭是否隨著所讀文字的符號的位置而左右移動。你是否經(jīng)?；刈x，即，讀過的東西又重新讀一遍，甚至幾遍。你是否讀什么樣的體裁都是一樣的速度。你是否有很多單詞不認識，或不知道他在此處的含義。
如果對上述的問題回答是肯定的，那你確實需要提高閱讀技能。如果只有一兩項的回答是肯定的，那你就需要針對這一兩種不良習(xí)慣尋找有效的解決方法，以幫住你提高閱讀能力。
2.擴大詞匯量
有限的詞匯量必然影響你的閱讀能力提高。生詞的含義只有在上下文中才能完全展現(xiàn)出來，并易于被記住、理解、掌握。換句話說，是上下文給一個詞以特定的含義，而這個特定的含義往往是字典無法提供的。不少教師鼓勵學(xué)生背句子、段落、整片文章，都是出于同一目的，即：要學(xué)生在上下文中理解并掌握詞匯和短語。
閱讀一般應(yīng)該達到下列目的。了解作者要表達的主要思想；了解文章的主要內(nèi)容和次要內(nèi)容，并能把他們區(qū)分開來；了解并記住文章中最重要的內(nèi)容；了解文章結(jié)構(gòu)以及事件發(fā)生的時間、空間順序；了解作者的觀點、意圖、寫作風(fēng)格及其偏見等；用自己的閱歷和知識對文章進行分析、評價，得出自己的體會；在讀完一篇文章之后，想一想上述所列出的六項閱讀目的，看看你能達到那幾項目的。
1.技能
閱讀不是一個被動的過程，而是一個積極主動的過程，它需要大量的腦力活動，這就是說，一篇文章的意義不在于材料的本身，而是我們與材料不斷交流活動的結(jié)果。我們把新知識和舊知識聯(lián)系起來，以便完整的理解文章得意義，這種引申意義的腦力活動不僅僅是對詞匯意義的解碼，而是對文章的全面理解。
閱讀是一個判斷、推理、歸納、總結(jié)的過程。我們需要把分散于文章中的各種信息聯(lián)系起來，經(jīng)過必要的判斷、推理、得出自己對文章的認識。
閱讀是一個心理語言猜測活動。也就是說，一個好的讀者總是猜測下文是什麼，然后用作者所給的信息檢驗自己的預(yù)測是否正確。如果預(yù)測正確就開始下一個預(yù)測，如果錯誤，必須修正原來的假想。
2.方法
人們閱讀時總是從左到右，從上一行到下一行，從詞到詞組到句子到段落，這一過程給人的感覺是人的眼睛總是在不停的移動。其實不然，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，閱讀時人的眼睛不是持續(xù)的移動，而是跳躍式移動，94%的時間眼睛是靜止的，6%的時間在跳躍。兩次跳躍的時間稱為一次“注目”，約四分之一秒，每次注目看到的單詞因人而異，兒童大約是半個單詞，一般讀者是一二個單詞，較好的讀者是二三個單詞。在實際閱讀中，人的眼睛以詞群為單位跳躍，即相關(guān)的詞往往在一次注目中看到。既然閱讀時人的眼睛跳躍式移動，用鉛筆或手指著書上每一行左右移動，一邊閱讀一邊念出聲、一邊讀一邊字翻譯都是沒有用的。因為這些動作的速度與眼睛跳躍的速度不一致，再加上他們分散一些注意力，因而不僅影響閱讀速度，也影響閱讀理解的程度。
對閱讀中遇到的生詞最好的方法是通過上下文猜測。以下幾條建議可幫助你猜測詞義：看看上下文中有沒有生詞的另一種說法，即找同義詞。有時下文會對一個詞做解釋，或者提供一些暗示?？纯瓷~在文章中的詞性，即看這個是名詞、動詞、形容詞、副詞或其他詞類。另外看看這個詞在文中與那些詞搭配使用，再根據(jù)自己的其他知識，就可以進行正確的猜測了。分析生詞的構(gòu)成，尤其是詞的前綴和后綴。英語中很多詞都是加前綴和后綴而來的。比如你認識這兩個詞writesimilar，根據(jù)前綴re--和后綴--ity的含義，你就可以準確的猜出rewrite和similarity這兩個詞的意思。看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處的語竟相比較，也許更能準的猜出詞義。充分利用你關(guān)于所閱讀的內(nèi)容已有的知識。利用文中所附的插圖等直觀線索猜測詞義。
為了目的，作者往往不直接說出文章的意思，而是含蓄的'表達。這種隱含的意思有時是文章的主要意思。所以閱讀文學(xué)作品經(jīng)常需要推論。有時一句話的含義需要推論，有時整個文章的含義需要推論。以下幾條建議可以幫助你推論：
結(jié)合作者的思想、觀點及其創(chuàng)作目的、創(chuàng)作背景進行推論。尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系。仔細體會一些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政客家”，但前者有貶義的色彩，即“政客”，后者則沒有。從作者的語氣、語調(diào)、措辭等文體特征，讀出作者的“言外之意”。得出推論后，盡量從上下文中尋找證據(jù)。充分利用自己的各方面的知識，把文章中所述的事件和自己的閱歷或熟悉的事情聯(lián)系起來思考。
精讀問題及選擇項，仔細品味問題的所指及選項之間意思的差別，切勿望文生義，草率處之。做完同一篇文章后，應(yīng)綜合看一下你的選擇，因為，它們也許是緊密相關(guān)的。選擇與所提問的內(nèi)容針對性強的選擇項作為正確答案。
考生的知識與常識也可以幫助他接受或拒絕一些選擇項。文后的幾個問題經(jīng)常是對整個文章推理過程的幾方面的概括，了解這一點可以幫助考生對照檢驗自己的閱讀從而對文章的推理過程進一步的認識。
四級考試的閱讀精選篇三
英語四級考試在即，其中仔細閱讀主要包涵三個題型，細節(jié)題、段落題及全文題。
細節(jié)題的特征如下：1.題干出現(xiàn)文中具體的人、概念、時間等，2.題干重現(xiàn)文中某句的信息，3.直接問某句某詞或短語的意思。
細節(jié)題題解題技巧如下：
1.局限定位：在做題時一定要找準題干定位詞，定位至句找出答案。
2.三句原則：如果在定位句中找不出答案，在定位句前后找找，一般答案不會出這三句。
3.正選優(yōu)先：識別正確選項特征。好多學(xué)生看到這種說法可能會比較迷茫，下面我們一起來看一下英語四級仔細閱讀正確選項及錯誤選項的特征。
四級閱讀細節(jié)題正確選項的特征：
1.對應(yīng)：選項對應(yīng)自文中某句的信息，不含推理、無憑空臆想、忌照搬常識。
2.改寫：選項進行同義改寫，沒有大量照抄原文或者選項進行了同義詞替換、句式變換、合理概括歸納。
四級閱讀細節(jié)題錯誤選項的特征：
1.對應(yīng)錯誤：選項文章未提及或文章提及，但答非所問。
2.改寫錯誤：選項與原文相反、偷換原文概念、拼湊無關(guān)信息或與原文有偏差、過于絕對。
段落題特征如下：題干問整段大意、或從整段歸納及推理;題干只能定位至段、無法更細;題干問的某信息在某段中出現(xiàn)多次。
四級仔細段落題解題技巧如下：
找出段落重點句：段落重點局一般在段首、段末或者段中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的話后面一句話，這幾個地方出現(xiàn)有限信息的概率比較大。
找出段落話題詞：段落話題次就是段中重現(xiàn)多次的詞。
選項定位法(模糊的.題)：講選項帶回段中定位、比對，選出最佳答案。
全文題的特征是：題干問全文大意、全文意圖、作者整體態(tài)度等，題干某信息全文分散出現(xiàn)多次，出現(xiàn)在最后一題，且定位模糊。
全文題的解題技巧如下：
開篇方式定中心：根據(jù)文章的開篇方式確定文章中心。直敘型/轉(zhuǎn)折型/問答型/舉例型。
串聯(lián)各段整中心：整合各段首句、話題，根據(jù)這些內(nèi)容總結(jié)出文章中心。
巧用別題猜中心：利用前面題目的信息推測中心。
正確答案靠中心：議論文主要考文章的話題、態(tài)度，說明文主要靠文章的對象、特征。
全文題大家比較容易過度推斷或者遺漏條件，同學(xué)們在做這類提目時千萬不要憑空猜測，一定要根據(jù)原文，做到有理可依。
四級考試的閱讀精選篇四
據(jù)此后的復(fù)習(xí)進程和效果，適時做出修改；要嚴格執(zhí)行計劃。就現(xiàn)在來說，距離12月份的考試還有三個月的時間，所以我建議大家可以分兩輪復(fù)習(xí)進行復(fù)習(xí)，第一輪：從現(xiàn)在開始到考前一個月（即11月中旬），這一輪的復(fù)習(xí)任務(wù)最好是背單詞，完形填空和閱讀理解。第二輪：時間為考前一個月，可以說是沖刺階段，這一輪復(fù)習(xí)的任務(wù)主要是聽力，作文和整套試題的模擬練習(xí)，當然單詞還是要堅持背的啦！
二、單詞一定要背，如果時間來不及，就背單詞書上的核心單詞。如果連核心單詞都沒有時間背，就把自己在做完形填空和閱讀理解時遇到的新單詞，好好記住中文的意思。不過我建議從現(xiàn)在開始就先背一遍大綱詞匯，在第二輪的復(fù)習(xí)中再去看核心詞匯和遇到的新單詞。
三、每天早上應(yīng)安排半個小時左右讀英語，課文也好，聽力原文也行，可以的話盡量去背。文章最好選取自比較地道的英語教材，如21世紀英語系列，不要讀詩詞之類，那跟考試差距較遠。這對培養(yǎng)語感非常有效，并會進一步作用到你對整個英語考試做題的感覺。此外，特別向大家介紹網(wǎng)上的資源，美國的voa英語廣播、specialenglish、走遍美國等這些資源對培養(yǎng)英語的語感是有很大幫助的。這一項目至少要堅持到考試前3周，因為后3周左右可能就需要把每一分鐘都用在強應(yīng)試訓(xùn)練上了。
四、不需要買太多的資料，一本就好，可以是真題或是預(yù)測題,，也可以是分類講解型的資料。充分利用好你手頭的資料是你過四級的一個保障！
五、下面分模塊來說說我個人的復(fù)習(xí)方法
六、
（一）、閱讀理解
我的做題步驟是：先讀題再讀文章，帶著問題去讀文章（很多經(jīng)驗介紹也是這樣說的）。不過是先讀題再讀文章還是先讀文章再讀題還是要視個人習(xí)慣而定，遇到不認識的單詞不要急著去查詞典，可以做個記號；做完后，按答案核對，并去查詞典弄懂文章中的生詞；關(guān)鍵的一步，認真思考答案錯誤的原因，將原因標在題旁，如果是因為思路問題，仔細按正確答案的思路去思考一下，思維陷阱是cet-4丟分的重要原因。在標明錯誤的過程中，認真思考，以便在進一步的復(fù)習(xí)中改進方法。
（二）、完形填空
在文章中的意思和用法；對于出現(xiàn)的固定短語和生詞最好用一個小本子記下來，以便下次瀏覽復(fù)習(xí)；關(guān)鍵的一步，認真思考答案錯誤的原因。建議每兩天完成一遍完形填空。
（三）、聽力
也沒什么可投機取巧的，真題拿來，多聽。建議一套題目至少要聽三遍以上，第一遍在考試規(guī)定的時間內(nèi)完成；第二遍看著聽力原文去聽或是先看完原文再去聽，但要著重聽在第一遍時做錯的地方；第三遍或是以上，可以叫做泛聽，即利用零散的時間來反復(fù)聽做過的題，可以是在上課的路上（本人就是在這個時間段聽）或是在排隊的時候等等，不用去看書，也不用太專心，聽不懂下次再聽。聽力就是要這樣反復(fù)地練習(xí)，反復(fù)地聽！
（四）、作文
總結(jié)一個模板，不要用現(xiàn)成的，要自己適當改動，一來記憶深刻，二來改卷人員對于一看就是生硬套模板的作文打分不高。背熟，上考場直接套題目。還有比較重要的一點就是要把開篇的方法、過渡詞，總結(jié)性詞句背下?？记耙部梢员硯灼段模@就看個人的喜歡咯。
（五）、翻譯
沒啥好說的，研究真題，好好弄懂，記住一些常用短語。
七、到了最后1個月，就要進入考試狀態(tài)了。和cet-4實際考試時間保持一致，在上午，911點，做一套題，后面花12天來糾錯、弄懂。中間可適當做少數(shù)幾套模擬題，模擬題不用像真題那樣花那么大工夫糾錯，也不要按它的思路去思考答案對錯。做模擬題主要是為了有做新題的感覺，更好地去適應(yīng)考試。
八、到最后一周，做一套真題即可。最后兩天就不要再做題了，背一背作文模板，適當看做過的題和之前積累的小本子就可以了。
總結(jié)語：
英語復(fù)習(xí)方法視個人情況應(yīng)有所調(diào)整，不要生硬套用。但是，刻苦學(xué)習(xí)和適當?shù)姆椒ǎ偸莿倮ㄟ^cet-4甚至一切考試的關(guān)鍵。要想有把握地過四級的話，充分的復(fù)習(xí)是必不可少的！要記住，機會永遠是留給有準備的人的！只要你用心去準備，過四級不是一件難事情！
四級考試的閱讀精選篇五
大學(xué)英語四級考試中閱讀理解所占比重很大，雖然看起來文章很多，但題目并不多，是比較容易拿分的一塊。本章詳細介紹了四級閱讀理解的大綱要求，各類題型以及答題技巧，同時還附有習(xí)題加以鞏固。希望各位讀者仔細研究，夯實基礎(chǔ)，在考試時拿到高分。
考生需要對該部分的測試重點有所了解，只有了解了測試重點復(fù)習(xí)才有針對性。該部分測試重點在于把握文章的結(jié)構(gòu)，主要考查考生對諸如連貫性、一致性、邏輯聯(lián)系等語篇、語段整體特征以及單詞在實際語境中的理解，即要求考生在理解全文的基礎(chǔ)上弄清文章的宏觀結(jié)構(gòu)和具體細化到每個單詞的微觀理解。本題型和原來的詞匯題相比，更注重實際運用，從單一的一句話考查上升到篇章的理解。這一題型要求我們對上下文有很好的理解，尤其是對上文的理解，要求比較高。
本題型考查的對象皆為實義詞，主要包括名詞、動詞、形容詞、副詞，所以要求我們熟知大學(xué)英語四級的積極詞匯，熟知單詞的詞類和不同意思。由于考試的.形式是選詞填空，所以我們必須熟悉一些基本的語法知識，例如：詞性的歸納(4種詞性，名詞、動詞、形容詞、副詞)、基于語法的判斷(單復(fù)數(shù)、ing形式等)、常用搭配的掌握等。
選詞填空對我們來說是難度較大的一道試題，具有較強的區(qū)分度，因此本節(jié)會詳細講解其答題方法和技巧。解答這一題型要做到三點：
1. 把握全文中心和作者態(tài)度;
2. 掌握段落之間聯(lián)系;
3. 明確句子前后及內(nèi)部邏輯關(guān)系。
第一步，跳讀全文，抓住中心
由于本題型考查我們對篇章的理解，因此拿到題目后首先應(yīng)該略讀整篇文章，確定文章的中心或主要說明的問題。文章大概在220~250詞左右，用1分鐘左右的時間略讀即可。
第二步，閱讀選項，按詞性分類
選項中的15個單詞是考查的關(guān)鍵，我們應(yīng)該仔細理解這15個單詞。熟悉的單詞標明詞性和詞義，不熟悉的單詞或者不認識的單詞只需標明詞性，然后根據(jù)名詞、動詞、形容詞、副詞四大類按規(guī)律排列在試卷上。
第三步，瞻前顧后，靈活選擇
詞性分類之后，回到原文中，根據(jù)原文中空格前后的單詞或者前后語句確定所要填的詞性，然后從分類好的單詞中選擇出詞性、意思、語法都符合要求的最佳選項。
第四步，復(fù)讀全文，謹慎調(diào)整
填空完成后，再次復(fù)讀全文，檢查上下文是否通順、內(nèi)在邏輯關(guān)系是否連貫。如有問題，也需要謹慎地微調(diào)。
四級考試的閱讀精選篇六
該部分一般是日常生活中的對話，即衣、食、住、行、工作、學(xué)習(xí)、生活等話題，場景可分為校園、公共場所、家庭、辦公室等方面。每題1分。
問對話發(fā)生的地點和場所
提問人物關(guān)系或身份
計算類
人物的計劃或打算
人物的感覺狀態(tài)
交通或交通工具
請求或建議
釋義、替換或上下文
人物的態(tài)度觀點或考生從對話中獲得的信息或結(jié)論
1 、 弦外之音—“言外之意”題型
2 、 妙語連珠—觀點態(tài)度題型
3 、 虛虛實實—虛擬語氣題型
4 、 咬文嚼字—理解歸納題型
5 、 多姿多彩—生活場景題型
四級考試的閱讀精選篇七
這種推理題的題干通常無推理題標志詞，但仍然可作為推理題(也可視為細節(jié)題)處理。這種推理題的答案通常對應(yīng)于原文的一句話，是對原文相關(guān)句的同義轉(zhuǎn)換或改寫，所以關(guān)鍵是能否找到選項在原文中的語言重現(xiàn)，假如能夠找到，就能找到答案。
二、暗示推理題。
凡是題干中含有imply，suggest等詞的推理題，可以稱為暗示推理題，解題思路是：根據(jù)題干或選項中的線索回原文定位，仔細閱讀找到相關(guān)句，然后比較選項，排除不正確的，找到對相關(guān)句進行同義表達或綜合的正確答案。既然是暗示推理題，那么答案不能一字不差地照搬原文詞句，而應(yīng)對原文詞句做出同義改寫。這種改寫可以通過利用同義詞、改變原句順序或結(jié)構(gòu)等方式完成。題干中如含有l(wèi)earnfromthepassagethat也可視為這種推理題。
三、推論題。
題干中含有infer，conclude的推理題稱為推論題。要求推出的結(jié)論可能與文章主旨有關(guān)，也可能關(guān)系不大，但不管如何，碰到這種推理題，都應(yīng)盡可能在速讀完全文后再做，因為它的綜合性較強。與主旨有關(guān)的推論題，可以仔細閱讀文中表達主旨的相關(guān)句；在讀完文章后，掃一下選項，排除不太可能的選項(如與原文明顯相矛盾的，提到了原文找不到依據(jù)的事實、細節(jié)或觀點)，拿剩下的選項回原文尋找語言證據(jù)，兩相對照，能夠由原文表面文字信息合理推出來的，即為正確答案。
四級考試的閱讀精選篇八
1、一般情況下，按照順序答題。首先應(yīng)該是短文寫作題?？辞孱}目，想清楚立意后，盡量早些動筆，如果對自己的寫作信心不夠的同學(xué)，建議寫草稿。不過最好通過平時訓(xùn)練直接寫到答題卡上，這樣節(jié)省時間，注意書寫一定要正解清楚。寫作建議用時30分鐘，寫作占試卷總分的15%。
2、9:35的時候可能老師會提醒還有5分鐘就開始聽力。這時候不要緊張，如果還有一兩句就可以完成寫作，那就寫完，如果還有很多內(nèi)容，那么放下寫作先聽聽力，因為聽力畢竟只有一次機會，而且分數(shù)占到35%。至于聽力的時間分配，我只想說聽過之后不要再浪費時間思考，因為你思考不出不存在客觀題目的答案的。時間和放音時間一樣，30分鐘。
3、聽力完成后如果寫作稍有疏漏，可以用一兩分鐘時間彌補，另外盡快進入答閱讀題的環(huán)節(jié)。因為四級時間很緊，根本沒辦法分心幾分鐘。閱讀題有三個部分，選詞填空，長閱讀和精細閱讀，三部分總工時間建議40分鐘，可以延長到45分鐘，但是絕不能超過。閱讀部分占總分的35%。具體建議選詞填空6分鐘左右，長閱讀11分鐘，精細閱讀23分鐘到25分鐘。
4、完成閱讀后，開始進入漢譯英，也就是段落翻譯。段落翻譯分數(shù)占據(jù)總分的15%左右，處于難度以及分數(shù)考慮，給出25-30分鐘的時間進行段落翻譯。翻譯是注重意譯，千萬不要逐字逐句排列，那樣會很生硬，分數(shù)可能也不高。
到達11:15的時候，就應(yīng)該停筆了。按照安排的時間，大概130分鐘答題，最后剩下五分鐘可以解決一些遺留問題，比如涂卡，比如檢查個人信息，比如查缺補漏等。
四月：基礎(chǔ)備考核心：詞匯及語法積累。
(4月1日至4月16日，每日復(fù)習(xí)時間：2小時~3小時)。
打牢詞匯基礎(chǔ)是本時段的中心任務(wù)。選擇一本四級詞匯書，制定約15日至20日的背詞計劃。在新詞方面，四級與高中水平差別不大。
背詞時，需要特別訓(xùn)練“眼熟”的能力，不用刻意強調(diào)拼寫和多重含義，不停的用翻書或重復(fù)識別的方式加強印象即可。背單詞最難的就在短時重復(fù)的循環(huán)堅持，能多看哪怕一會兒，你就戰(zhàn)勝之前的你了。
已經(jīng)做過部分真題依然但依然未過級的同學(xué)，不用過早進入做題繼續(xù)錯題再做再錯的怪圈?？梢岳米鲞^的真題來背詞，這樣效率更高。尤其推薦通過播放聽過的聽力材料的形式，抽查自己的聽寫單詞及短語的能力。
特別提示：多次考試處于420分數(shù)以下的同學(xué)務(wù)必盡早開動。此分數(shù)段同學(xué)英語學(xué)習(xí)方法存在重大問題。聽課或看書來改正方法可能比自己學(xué)效果好得多。
四月到五月：強化備考(最核心期)核心：真題訓(xùn)練。
第一輪：(4月21日至5月20日，每日復(fù)習(xí)時間：2.5小時~3小時)。
誰都知道備考四六級的最佳資料就是歷年真題，但如果你做真題時出現(xiàn)以下情況，真題基本沒有發(fā)揮作用：
1.完成一套，對答案，一段時間后再做下一套;。
2.把閱讀和聽力選擇題作為重點，一般不寫作文，不做聽寫;。
3.只有一本真題集。
1.買兩套真題，按照約4天一套題目的速度練習(xí);。
2.按照考試時間，完成所有題目(包括作文和聽寫，寫不下去也要撐30分鐘);。
3.確認答案，估計分數(shù)，標記在題目之前，作為記錄;。
5.嘗試翻譯所有題目的準確答案項以及對應(yīng)原文;。
6.聽力至少再聽兩遍;。
7.努力記住第四步記錄的單詞或短語。
如此說來，完成一套真題的時間，至少在四個小時以上，1-4步和5-7步可以在兩至三日內(nèi)分別完成。特別提醒，作文最好找老師或高手批改，否則自己寫下去幾乎沒有提高。
第二輪：(5月21日至6月5日，每日復(fù)習(xí)時間：2.5小時~3小時)。
這段時間，拿出第二套真題集，抽取大約六套左右原來做過的題目重新做。如果準確率極高，說明之前真題練習(xí)不錯，反之則證明效果不佳。要特別注意重復(fù)做錯的題目。
這兩個月是備考的黃金期，放棄了這一段時間，就等于放棄了所有過級可能性。聽課，接受引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，是保證部分倍感自控無望的同學(xué)學(xué)習(xí)進度的最好方式。清明和五一長假的肆意玩耍經(jīng)常會使得之前學(xué)習(xí)成果瞬間灰飛煙滅。還是那句話，堅持，就幾乎等于勝利。
六月上旬：沖刺備考核心：回顧錯題，模擬考試。
(6月6日至6月13日，每日復(fù)習(xí)時間：2.5小時~3小時)。
幾乎所有考試失敗的前輩都會悲嘆上場之后，考試時間不夠，所以再次強化自己的考場能力成為最后時日的關(guān)鍵。
拿出最后剩余的真題，選擇早晨的9點整(四級)或下午的3點整(六級)，計時完成題目。你需要分析自己的強弱項，提前計劃在正式考試時如何利用優(yōu)勢彌補劣勢，讓分數(shù)最大化。
當然，繼續(xù)背那些重復(fù)出現(xiàn)卻總是記混的單詞也是好的選擇。
四級考試的閱讀精選篇九
1.英語四級閱讀和考研很不同，考研英語閱讀是一定要完全讀懂再多題的，但是英語四級不需要，只要按照尋讀法，在文章的相關(guān)段落尋找答案就好。
2.但是答案肯定不會原原本本的擺在那里，一定會涉及一些同義替換和干擾。同義替換大家都明白，就不說了。干擾最常見的就是先列出某個觀點，最后but(或其它轉(zhuǎn)折詞)，否定這個觀點，考不注意就會產(chǎn)生誤讀。
3.各種同義替換的詞和詞組真可謂是千變?nèi)f化，但也有一定的套路，這個可以在真題文章中總結(jié)。我用的真題(巨微——四級真題·逐句精解)，在注釋詞匯上有一個優(yōu)點，就是它會總結(jié)詞匯的近反義詞還有固定搭配，熟詞生義等等，這些就是最重要的考點，是詞匯書里學(xué)不到的。
4.另外還要注意的一點是，英語四級閱讀經(jīng)常會考態(tài)度題，但是考的套路也是各式各樣，有些態(tài)度詞甚至讓你難以分辨是表肯定?否定?或是中立，比如lame，questioning，其實都可以當作態(tài)度詞使用，表示否定或懷疑。
5.英語四級閱讀最好的做題方法就是尋讀法，也就是說，先看題，再根據(jù)問題去尋找答案。這個解題技巧要想達到融會貫通，平時也要按照這個方法多多練習(xí)。認真總結(jié)解題思路和“題眼”。
6.閱讀中出現(xiàn)又長又難的詞匯時(一般是名詞或名詞詞組)，大家不定不要慌，你只要做的真題夠多，就會發(fā)現(xiàn)，其實這些生僻的名詞對你做題沒有太大的影響，你就把它用a代替，看a怎么樣?干了什么?什么觀點?就完全可以做題了。
7.做真題不僅是為了總結(jié)解題思路和技巧，還有很重要的一點是，可以讓你對英語四級考題的套路有所了解，這樣到考場上就不會那么緊張，能更從容的應(yīng)對。
四級考試的閱讀精選篇十
先掃讀題干，判讀題目要求是對細節(jié)、段落還是全文進行推斷。如果是對細節(jié)和段落進行推斷，則后面的做法與事實細節(jié)題相同;如果要求對全文進行推斷，則文章主題和中心思想是解題的主要依據(jù)，所以需要考生瀏覽全文掌握文章主題，正確答案往往是對原文描述的總結(jié)，或換個角度表述與原文相同的意義。
四級考試的閱讀精選篇十一
英語考試中，得閱讀者得天下，以下是小編為大家搜索整理的英語專業(yè)四級閱讀理解考試技巧，希望對正在關(guān)注的您有所幫助!更多精彩內(nèi)容請及時關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1.理解作者的思想和觀點。
2.看出作者的主要意圖和文章的基調(diào)。
3.從有關(guān)資料中汲取有用的東西。
4.對非重要情節(jié)或信息一帶而過。
5.根據(jù)閱讀目的和材料的難易程度調(diào)整閱讀速度和方法。
對閱讀中遇到的生詞最好的方法是通過上下文猜測。以下幾條建議可幫助你猜測詞義：
1.看看上下文中有沒有生詞的另一種說法，即找同義詞。有時下文會對一個詞做解釋，或者提供一些暗示。
2.看看生詞在文章中的詞性，即看這個是名詞、動詞、形容詞、副詞或其他詞類。另外看看這個詞在文中與那些詞搭配使用，再根據(jù)自己的其他知識，就可以進行正確的猜測了。
3.分析生詞的構(gòu)成，尤其是詞的前綴和后綴。英語中很多詞都是加前綴和后綴而來的。比如你認識這兩個詞write和similar，根據(jù)前綴re--和后綴--ity的含義，你就可以準確的猜出rewrite和similarity這兩個詞的意思。
4.看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處的語竟相比較，也許更能準的猜出詞義。
5.充分利用你關(guān)于所閱讀的內(nèi)容已有的知識。
6.利用文中所附的插圖等直觀線索猜測詞義。
為了目的，作者往往不直接說出文章的意思，而是含蓄的`表達。這種隱含的意思有時是文章的主要意思。所以閱讀文學(xué)作品經(jīng)常需要推論。有時一句話的含義需要推論，有時整個文章的含義需要推論。以下幾條建議可以幫助你推論：
1.結(jié)合作者的思想、觀點及其創(chuàng)作目的、創(chuàng)作背景進行推論。
2.尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系。
3.仔細體會一些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政客家”，但前者有貶義的色彩，即“政客”，后者則沒有。
4.從作者的語氣、語調(diào)、措辭等文體特征，讀出作者的“言外之意”。
5.得出推論后，盡量從上下文中尋找證據(jù)。
6.充分利用自己的各方面的知識，把文章中所述的事件和自己的閱歷或熟悉的事情聯(lián)系起來思考。
1.精讀問題及選擇項，仔細品味問題的所指及選項之間意思的差別，切勿望文生義，草率處之。
2.做完同一篇文章后，應(yīng)綜合看一下你的選擇，因為，它們也許是緊密相關(guān)的。
3.選擇與所提問的內(nèi)容針對性強的選擇項作為正確答案。
4.文后的幾個問題經(jīng)常是對整個文章推理過程的幾方面的概括，了解這一點可以幫助考生對照檢驗自己的閱讀從而對文章的推理過程進一步的認識。
注意：一個做英語專四閱讀的好方法是：看了第一道題目，就去文章第一段或第二段找答案，對于專四考題來說，題出的很規(guī)矩，沒有變態(tài)傾向，所以第一道題的答案一般都在第一段，不是首句就是尾句。(不包括全文的主旨題)。做完第一道題,趕緊看第二道題的題干,然后再回到文章中去尋找答案。這樣的順序依次往下做就好了。千萬別先把三四個題目都看完,然后一股腦扎進文章中去閱讀,讀完再去做題。這樣的后果不僅浪費時間而且準確率極低，記住一個死規(guī)律：對于細節(jié)題來說,題問的順序和行文的順序是一致的。就是說第三個題目的答案必定在第二個題目答案的后面。
四級考試的閱讀精選篇十二
閱讀理解是綜合讀者各方面知識的過程。要想快捷，準確的理解所閱讀的語篇，我們要清具備什么樣的能力，理解的過程，閱讀的層次，閱讀的目的，閱讀技能等。學(xué)會閱讀意味著我們具備以下的能力:
理解作者的思想和觀點。
看出文章的敘事或推論過程。
看出并思考所讀文章的細節(jié)，獲的詳細的信息。
把已獲得的信息保在大腦中以便隨時使用。
看出作者的主要意圖和文章的基調(diào)。
從有關(guān)資料中汲取有用的東西。
對非重要情節(jié)或信息一帶而過。
根據(jù)閱讀目的和材料的難易程度調(diào)整閱讀速度和方法。
根據(jù)作者的描述的出自己的結(jié)論。
掌握詞的多種含義的知識。
另外，我們也想在此強調(diào)指出：我們不能盲目的`應(yīng)用快讀“技巧”，而應(yīng)該根據(jù)不同情況調(diào)整閱讀速度。如：對場景，人物性格，人物心理刻畫要細讀。其中最重要的一點就是要知道在什么時候快讀，什么時候慢讀。要提高閱讀速度，正確的閱讀方法是問題的關(guān)鍵。
1.你是否善于閱讀為了正確的評價自己的閱讀能力，我們可以對照檢驗一下自己在閱讀時是否有以下影響閱讀效率的行為，但第2，3條，得在你不注意時，別人觀察你。
你是否讀的非常慢，非常仔細，不相信自己能全部理解所讀的東西。
閱讀時你的嘴唇和舌頭是否在動。
在閱讀時你的頭是否隨著所讀文字的符號的位置而左右移動。
你是否經(jīng)?；刈x，即，讀過的東西又重新讀一遍，甚至幾遍。
你是否讀什么樣的體裁都是一樣的速度。
你是否有很多單詞不認識，或不知道他在此處的含義。
如果對上述的問題回答是肯定的，那你確實需要提高閱讀技能。如果只有一兩項的回答是肯定的，那你就需要針對這一兩種不良習(xí)慣尋找有效的解決方法，以幫住你提高閱讀能力。
2.擴大詞匯量
有限的詞匯量必然影響你的閱讀能力提高。生詞的含義只有在上下文中才能完全展現(xiàn)出來，并易于被記住、理解、掌握。換句話說，是上下文給一個詞以特定的含義，而這個特定的含義往往是字典無法提供的。
不少教師鼓勵學(xué)生背句子、段落、整片文章，都是出于同一目的，即：要學(xué)生在上下文中理解并掌握詞匯和短語。
四級考試的閱讀精選篇十三
聽力材料的選材原則一般基于以下三點：
一、對話部分為校園生活中的一般對話，句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不太復(fù)雜。
二、短文部分的材料是題材熟、情節(jié)不太復(fù)雜的故事、講話或敘述等。
三、所用詞匯一般不超過教學(xué)大綱詞匯表規(guī)定的范圍。
該部分一般是日常生活中的對話，即衣、食、住、行、工作、學(xué)習(xí)、生活等話題，場景可分為校園、公共場所、家庭、辦公室等方面。每題1分。
問對話發(fā)生的地點和場所
提問人物關(guān)系或身份
計算類
人物的計劃或打算
人物的感覺狀態(tài)
交通或交通工具
請求或建議
釋義、替換或上下文
人物的態(tài)度觀點或考生從對話中獲得的信息或結(jié)論
1 . 弦外之音—“言外之意”題型
2 . 妙語連珠—觀點態(tài)度題型
3 . 虛虛實實—虛擬語氣題型
4 . 咬文嚼字—理解歸納題型
5 . 多姿多彩—生活場景題型
6 . 怪聲怪氣—語氣態(tài)度題型
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