2025年北京高考題作文通用

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

北京高考題篇一

1.天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》

2.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明(杜甫)

3.何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)

4.受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方(魏源)

5.必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)(魯迅)

6.數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝(毛澤東)

北京高考題篇二

選擇題的目的是檢驗(yàn)考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度和辨別分析能力。題干在情境設(shè)計(jì)和設(shè)問上多種多樣，題肢往往似是而非，迷惑性強(qiáng)，稍一疏忽，后悔莫及。要想解答好選擇題，首先要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意準(zhǔn)確把握概念和原理，概念和原理的理解是選擇題主要考察內(nèi)容，否則巧婦難為無米之炊。其次，養(yǎng)成好的習(xí)慣：做題習(xí)慣，如建立錯(cuò)題本，或在資料中對(duì)不同難度的題做不同的標(biāo)記，對(duì)反復(fù)出錯(cuò)的題進(jìn)行重點(diǎn)分析;總結(jié)選擇題的干擾方法、做題的好的經(jīng)驗(yàn)習(xí)慣、好的邏輯思維習(xí)慣。好的思維不是老師教出來的，而是練出來的。

請(qǐng)記住四句口訣：

閱讀題干找中心(閱讀題干材料，找出中心思想，這是前提);

比較之后見分曉(把余下的選項(xiàng)進(jìn)行比較，選出最符合題干要求的選項(xiàng)，這幾乎是萬(wàn)無一失的選擇)。

附：選擇題的十不選

1、題肢本身表述錯(cuò)誤者不選(逆向選擇題除外)(先看答案，先排除錯(cuò)誤的選項(xiàng)，再看題目和材料)

2、題肢與題干要求不相符者不選(抓住題目的關(guān)鍵詞，抓住中心意思排除干擾項(xiàng))

3、因果相悖者不選(一看是否存在因果關(guān)系，二要主意因果關(guān)系是否顛倒)

4、題肢和題干間接聯(lián)系者也就是通常所說的二級(jí)延伸不選(抓住題干的本質(zhì))

5、題肢與題干外延不相符者不選(看懂內(nèi)涵的同時(shí)，掌握外延的`規(guī)定性)

6、題肢和題干矛盾者不選(篩選正確的題肢)

7、題肢與題干相重復(fù)者不選(讀透題干問的方向及側(cè)重點(diǎn))

8、正誤相混者，即題肢中既有正確的部分也有不正確的部分，不選(仔細(xì)讀完題肢，小心陷阱)

9、反向選擇題中正確者不選(認(rèn)真審題)

10、題干要求單一者(如帶有核心、根本、關(guān)鍵、最主要、中心為字眼)，有些題肢即使能在題干中得到體現(xiàn)，但如果不符合題干單一性的要求，也不能選。

牢記問答題解題技巧：——“五子登科法”：

積淀要厚--聯(lián)系試題的背景知識(shí);

思路要明--明確答題的具體導(dǎo)向;

聯(lián)系要實(shí)--輻射試題的知識(shí)背景;

邏輯要嚴(yán)--分析推理要有理有據(jù)

層次要清--推敲試題的答案要點(diǎn)。

審題—

一審材料(類型、層次、中心觀點(diǎn)、材料間的關(guān)系)

二審問題(范圍、角度、指向、主體、特殊的限制與要求等)、(提煉靜態(tài)信息--促發(fā)解題思路)

切題--聯(lián)系知識(shí)、選擇內(nèi)容、構(gòu)思答案

答題--描述知識(shí)、事理結(jié)合、導(dǎo)出觀點(diǎn)

反思--結(jié)論必然、要點(diǎn)完整、估算分值

要點(diǎn)完整 層次清晰 觀點(diǎn)明確 分析到位

邏輯合理 思維嚴(yán)密 表達(dá)規(guī)范 文字簡(jiǎn)潔

按照試題的思維特點(diǎn)，主觀題可分為：演繹型主觀題和歸納型主觀題。

演繹型主觀題(關(guān)鍵詞：如何體現(xiàn)、怎樣看待、怎樣做到)

此類題型的特點(diǎn)是：

材料豐富--內(nèi)涵多層 指向明確--理論點(diǎn)明

演繹思維--合理發(fā)散 以事說理--聯(lián)系緊密

解題要領(lǐng)：

依據(jù)提示呈現(xiàn)知識(shí) 根據(jù)材料提煉觀點(diǎn)

對(duì)應(yīng)觀點(diǎn)解剖材料 依據(jù)材料演繹觀點(diǎn)

歸納型主觀題(關(guān)鍵詞：分析、說明、意義、影響、措施、原因)要求詳細(xì)分析材料，對(duì)材料進(jìn)行分層、分段，必要時(shí)逐句分析找準(zhǔn)、找全原理，然后分要點(diǎn)答出。

此類題型主要有以下幾類：

①圖表類主觀性試題

題型特點(diǎn)：常見形式多為一個(gè)或幾個(gè)圖表(表格、柱狀圖、餅狀圖、坐標(biāo)圖或曲線圖)以及文字材料組成。即圖表呈現(xiàn)、生動(dòng)活潑;信息量大、綜合性強(qiáng);提煉不易、得分不難;答案直觀、依賴背景。

注意細(xì)節(jié)： "兩比較"："橫比"--"縱比"; "三結(jié)合"：設(shè)問--圖表內(nèi)容--涉及背景; "三忌諱"：一忌死套教材知識(shí)，二忌脫離表題和設(shè)問讀圖表，三忌離開背景導(dǎo)向主觀臆斷。

分析做答：⑴注意表格標(biāo)題的中心主旨作用，總攬表格。

⑵表格內(nèi)容既要“縱比(事物自身前后不同階段比較，最明顯標(biāo)志是表格中的不同時(shí)間)”→說明“什么在變以及如何變”，更要“橫比(不同事物之間比較)”→說明事物間的差異或差距(既要總體分析，也要分項(xiàng)說)。中國(guó)和外國(guó)對(duì)比，應(yīng)該以中國(guó)情況為主分析。

⑶注意表格小注的補(bǔ)充說明作用，小注是圖表不可缺少的部分，要把小注和圖表內(nèi)容結(jié)合分析才不會(huì)有遺漏知識(shí)點(diǎn)。

⑷注意表格中的特殊年號(hào)隱含重大時(shí)政背景。

⑹有些時(shí)候設(shè)問還問“表格間的關(guān)系”：最常見的有因果關(guān)系、并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系，有時(shí)是一分為二的關(guān)系。

②意義類主觀性試題。

其解題要領(lǐng)：注意限定詞語(yǔ)的特殊要求;解剖主體和意義對(duì)象的關(guān)系;把握意義內(nèi)容的層次和角度(先直接，后間接;先當(dāng)前，后長(zhǎng)遠(yuǎn);先微觀，后宏觀;先經(jīng)濟(jì)，政治。

常見分析有：⑴客體分析：即受它影響對(duì)象，分別所受的影響，經(jīng)濟(jì)生活中常見的有“對(duì)國(guó)家、對(duì)企業(yè)(經(jīng)營(yíng)者)、勞動(dòng)者(消費(fèi)者)、社會(huì)、市場(chǎng)、資源、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等具有的影響。

⑵性質(zhì)分析：積極影響和消極影響

⑶內(nèi)容分析：根據(jù)設(shè)問和材料反映的方面和字句對(duì)應(yīng)分析。

⑷范圍分析：國(guó)內(nèi)影響和國(guó)際影響，對(duì)區(qū)域影響和整體影響等。

從教材和黨中央國(guó)務(wù)院最新的有關(guān)提法找有關(guān)說法。

③認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)類主觀性試題。

其解題要領(lǐng)：定性(是什么)--對(duì)象的性質(zhì)判斷;分析(為什么)--分析原因、影響、意義;結(jié)論(怎么辦)--我們的態(tài)度、做法。

⑴把涉及的現(xiàn)象、事物、觀點(diǎn)劃分為兩種基本類型：積極型和消極型

⑵積極型的處理辦法：從是什么(對(duì)現(xiàn)象所反映的本質(zhì)或觀點(diǎn)的含義作必要的解釋)、為什么角度展開。

⑶消極型的處理辦法：對(duì)于消極現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，從為什么出現(xiàn)、有什么危害、根治措施的角度展開;對(duì)于錯(cuò)誤觀點(diǎn)，主要說明其錯(cuò)誤的表現(xiàn)，或用正確的觀點(diǎn)印證其錯(cuò)誤。

⑷混雜型的處理辦法：綜合上述兩種辦法，肯定積極的，批判消極的，兩個(gè)方面均要從簡(jiǎn)。

④分析原因類主觀性試題;

第一種方案：從必然性、重要性的角度展開

第二種方案：從為什么要、為什么能的角度展開

第三種方案：從政治經(jīng)濟(jì)與文化、歷史與現(xiàn)實(shí)、內(nèi)因與外因的角度展開。

在很多情況下，要將以上三種方案綜合起來分析。

⑤措施對(duì)策類主觀性試題;

⑴主體分析：國(guó)家(政府)、企業(yè)(經(jīng)營(yíng)者)、勞動(dòng)者(消費(fèi)者)、社會(huì)輿論(新聞媒體、消協(xié)等)等四個(gè)方面進(jìn)行做法分析。

⑵內(nèi)容分析：根據(jù)設(shè)問隱含角度，和材料反映的問題和不足，對(duì)應(yīng)找辦法。

⑶從教材和黨中央國(guó)務(wù)院最新的有關(guān)提法找辦法。

⑥指定原理類主觀性試題(需要多多積累和思考)

北京高考題篇三

預(yù)測(cè)題目

閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的文章。

一位父親和他的兒子出征打仗。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，里面插著一支箭。父親鄭重地對(duì)兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬(wàn)不可抽出來。”兒子喜上眉梢，推想著箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛有嗖嗖箭聲掠過，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。

果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，他拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了：箭囊里裝著一支折斷的箭?！拔乙恢笨嬷@支斷箭打仗呢!”兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，意志轟然坍塌了。后來，兒子慘死于亂軍之中。

要求選準(zhǔn)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【審題點(diǎn)撥】

從材料看，兒子并非沒有當(dāng)將軍的實(shí)力，而是缺乏自信：他寧愿相信一支箭，也不愿相信自己的實(shí)力。不相信自己的人，永遠(yuǎn)也做不成將軍。由此立意：自信，成功的法寶。

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！比司拖褚蛔孔樱绻ブе?意志)就塌了。將軍之子最終因意志坍塌才慘死軍中。由此立意：意志是人的精神支柱。

兒子曾經(jīng)勝利過，最后卻失敗了，死了，這是為什么?因?yàn)樗褎倮耐性谝恢毤?，這是多么愚蠢，又是多么可怕!其實(shí)，自己才是一支箭，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，就必須磨礪它。只有不斷地去磨煉自己,才會(huì)成大器。由此立意：不要將命運(yùn)寄托在別人手里，自己才是自己的救世主。

【佳作展示】

人啊，你當(dāng)自助

自助者，天助之。胸中有必勝的信念，縱然身背斷箭，也能馳騁沙場(chǎng)。

自棄者，天棄之。喪失了拼搏的勇氣，即使大勢(shì)在握，也終將勝利拱手相讓。

自助是人給這個(gè)世界的答案。行走在世間，步步坎坷，處處挑戰(zhàn)。有人選擇依賴，卻因身外難料而朝盛夕衰，跌入無限輪回的痛苦深淵;有人選擇自助，憑借自己的雙手應(yīng)對(duì)命運(yùn)刁難，創(chuàng)造美好明天。

人若自助，可翱翔于絕境，啟航于深淵。史鐵生可謂不曾蒙受命運(yùn)的青睞，年紀(jì)輕輕，遭遇截癱;事業(yè)初成，雙腎衰竭。但他并未頹然接受上帝的安排，而是培養(yǎng)自助的覺悟，用自己的筆書寫生命的意義。倘若他當(dāng)初放棄施展才華的夢(mèng)想，哪來一連七篇至情至深的《我與地壇》?假如他沒有堅(jiān)定向前的信念，怕也不會(huì)有病痛纏身時(shí)的思維火花《病隙碎筆》。史鐵生大半輩子都在輪椅上度過，他自助者的形象卻永遠(yuǎn)在世間矗立。

人唯自助，方能攀人生高峰，成不朽偉業(yè)。居里夫人一直積極奮戰(zhàn)于科學(xué)的道路上，生活困頓，饑寒交迫，工作繁重，無人理解。但她并不為這些而自憐自哀，更不因質(zhì)疑而退縮不前。頑強(qiáng)的居里夫人，靠自己的雙手?jǐn)嚢柚蓢嵉臑r青，從中發(fā)現(xiàn)了金子般珍貴的鐳元素。如果不是她自強(qiáng)自助的精神支撐她前行，又怎會(huì)有她自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和科學(xué)上新的突破?孑然一身的居里夫人身影那樣單薄，她自助者的形象卻是如此豐滿。

天行有常，不為堯存，不為桀亡。成敗進(jìn)退，本不該依賴天命外物，而應(yīng)將命運(yùn)的韁繩握在自己手中。玄奘經(jīng)八十一難讓佛教真經(jīng)流傳，保爾癱瘓失明而革命理想實(shí)現(xiàn)，正是憑了這自助的覺悟，使他們?cè)谌松U(xiǎn)途上馳馬揚(yáng)鞭，擊碎命運(yùn)，擊碎軟弱。

反觀當(dāng)下，許多人忘了生命中嬌艷的花要自己澆灌，讓外物定奪自己的生活，年輕力壯，卻在家中“啃老”度日;手腳健全，竟在路邊乞討為生。殊不知，這是對(duì)自己的失責(zé)，對(duì)生命的浪費(fèi)。作為當(dāng)代青年，我們可大有作為。無往不勝的錦囊要親手開啟，所向披靡的寶箭其實(shí)就是我們自己。

貝多芬這位命運(yùn)的扼喉者，曾模仿上帝的口吻呼吁“人啊，你當(dāng)自助!”那就讓我們擎起自助的大旗，敲響拼搏的戰(zhàn)鼓，闖出一片屬于自己的輝煌天地!

【點(diǎn)評(píng)】

這篇文章的亮點(diǎn)主要有二：一是思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。整篇文章采用縱深式的結(jié)構(gòu)行文：開宗明義亮出觀點(diǎn)之后，接著闡釋為什么要“自助”，從三個(gè)方面例證自助的必要性，然后層層深入，反觀現(xiàn)實(shí)，呼喚當(dāng)代青年自立自強(qiáng)。二是語(yǔ)言高度凝練，既有文采又不乏哲理。具體說來，開頭結(jié)尾引用名言，醒人耳目。敘例注意了語(yǔ)言的整散結(jié)合和反問等句式的運(yùn)用，精彩靈動(dòng)。說理時(shí)多用高度凝練的整句，如“自助者，天助之;自棄者，天棄之”“人若自助，可翱翔于絕境，啟航于深淵”等，給文章增添了理性的深度。

自信是成功的法寶

人們常說：“這個(gè)世界是由信心創(chuàng)造出來的?！边@句話真是恰如其分。試想，如果美國(guó)女作家海倫凱勒不自信“勤能補(bǔ)拙”，她能戰(zhàn)勝自身殘疾，寫出不朽作品嗎?如果伽里略不自信科學(xué)和真理能戰(zhàn)勝迷信與荒謬，他能在被監(jiān)禁中堅(jiān)持研究力學(xué)，推進(jìn)近代物理科學(xué)的發(fā)展嗎?如果中國(guó)共產(chǎn)黨不能自信“中國(guó)人民是不可戰(zhàn)勝的”，還能在日本帝國(guó)主義瘋狂侵略中國(guó)的囂張氣焰下，在堅(jiān)苦卓絕的環(huán)境中，帶領(lǐng)全國(guó)人民將日寇趕出中國(guó)嗎?可見，力量是成功之本，信心是力量的源泉。自信在我們的學(xué)習(xí)、工作、生活中不僅具有很大的推動(dòng)力，而且對(duì)于我們事業(yè)的成功起著很大的作用。因此，我們要充滿信心，樹立自信心。

堅(jiān)定的信心能使人增強(qiáng)拼搏的勇氣，敢于向困難挑戰(zhàn)，敢于向自我挑戰(zhàn)。譬如，奧運(yùn)冠軍劉翔就是在充滿自信中與世界高手較量，在強(qiáng)手如林中一舉奪魁。當(dāng)然，這種自信必須有扎實(shí)的功底。而我在學(xué)習(xí)中由于缺乏自信，有時(shí)即不敢堅(jiān)持自己的正確結(jié)論，也不敢向老師提出問題或回答問題。結(jié)果問題越來越多，積重難返，一步跟不上，步步跟不上。我感到，要在新的學(xué)習(xí)生活中改變這種狀況，必須通過艱苦的努力，培養(yǎng)自信的性格。因此，會(huì)與不會(huì)，成功與失敗，取決于信心，持久堅(jiān)定的信心是成功的保證。有志者，事竟成，名家之所以能成為名家，必勝的信心是他主要的依靠。一旦有了堅(jiān)定持久的信心，人就能爆發(fā)出巨大的、不可思議的力量。

自信，這不僅僅是對(duì)自己能力的信任，更是對(duì)自己追求目標(biāo)的堅(jiān)定信念。自信的人，懂得“我們的天賦是用來做某件事情的。無論代價(jià)多么大，這件事情必須做成”。依靠著這種堅(jiān)定的信念，在艱苦的搏擊中，駛向成功的彼岸。

相信吧，“是金子，總會(huì)發(fā)光的?！?/p>

北京高考題篇四

普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試，是為普通高等學(xué)校招生設(shè)置的全國(guó)性統(tǒng)一考試，每年6月7日－10日實(shí)施。參加考試的對(duì)象是全日制普通高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的中華人民共和國(guó)公民，以下是小編精心整理的2021年高考題目集合，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

古人常用隱喻來解釋理想的追求，包括基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系。比如漢代，楊雄曾經(jīng)用射箭作為比喻。他說：“修身是弓，端正思想是箭，立義是箭。當(dāng)你打基礎(chǔ)的時(shí)候，你會(huì)擊中它的主要思想是，只要我們不斷加強(qiáng)我們的修身，糾正我們的思想，把“義”定為一個(gè)明確的目標(biāo)，然后付諸行動(dòng)，我們就能實(shí)現(xiàn)我們的理想。

以上材料可以啟發(fā)當(dāng)代青年對(duì)理想的追求。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇文章。

要求：選擇合適的角度，確定思路，明確風(fēng)格，自制題目；不要抄襲或抄襲；不泄露個(gè)人信息；不少于800字。

閱讀以下材料并按要求書寫（60分）

古人常用隱喻來解釋理想的追求，包括基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系。比如漢代，楊雄曾經(jīng)用射箭作為比喻。他說：“修身是弓，端正思想是箭，立義是箭。當(dāng)你打基礎(chǔ)的時(shí)候，你會(huì)擊中它的主要思想是，只要我們不斷加強(qiáng)我們的修身，糾正我們的思想，把“義”定為一個(gè)明確的目標(biāo)，然后付諸行動(dòng)，我們就能實(shí)現(xiàn)我們的理想。

以上材料可以啟發(fā)當(dāng)代青年對(duì)理想的追求。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇文章。

要求：選擇合適的角度，確定思路，明確風(fēng)格，自制題目；不要抄襲或抄襲；不泄露個(gè)人信息；不少于800字。

請(qǐng)寫一篇主題為“可以做，也可以做”的'文章。

要求：選擇合適的角度，確定思路，明確風(fēng)格，自制題目；不要抄襲或抄襲；不泄露個(gè)人信息；不少于800字。

1917年4月，毛澤東在《新青年》上發(fā)表了《體育研究》一文。當(dāng)他討論“運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，他指出人們的身體每天都在變化。如果眼睛不清楚，耳朵也不清楚。如果天生強(qiáng)壯的人濫用自己的力量，即使是最強(qiáng)壯的人最終也會(huì)變成最虛弱的人；如果弱者經(jīng)常鍛煉，他們會(huì)得到他們不能得到的東西，并且在很長(zhǎng)一段時(shí)間后變得強(qiáng)壯。因此，“生而堅(jiān)強(qiáng)的人不必快樂，生而軟弱的人不必悲傷。我生來就是軟弱的，或者上天的誘惑讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。

上述討論具有啟發(fā)意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章來反映你的感受和想法。

要求：選擇合適的角度，確定思路，明確風(fēng)格，自制題目；不要抄襲或抄襲；不泄露個(gè)人信息；不少于800字。

[注]紅繪：用毛筆蘸墨，在紅模上書寫。

請(qǐng)您從整體上把握漫畫的內(nèi)容和寓意，寫一篇文章，反映您的理解和評(píng)價(jià)、認(rèn)同和選擇，反映新時(shí)代青年的思想。

要求：選擇好角度，確定思路，明確風(fēng)格，自封；不要抄襲或抄襲；不泄露個(gè)人信息；不少于800字。

從以下兩個(gè)問題中選擇一個(gè)并根據(jù)需要回答。不少于700字。把問題抄在答題紙上。

請(qǐng)寫一篇題為“論生活在正確的時(shí)間”的議論文。

要求：論據(jù)清楚，論據(jù)充實(shí)，論據(jù)合理；語(yǔ)言流利，文字清晰。

請(qǐng)寫一篇題為“這是成熟的外表”的敘述。

要求：心理健康；內(nèi)容充實(shí)，描述詳細(xì)；語(yǔ)言流利，文字清晰。

有人說，只有經(jīng)過時(shí)間的沉淀，事物的價(jià)值才能被人們所認(rèn)識(shí)；有些人認(rèn)為情況并非如此。你的意見是什么？請(qǐng)寫一篇關(guān)于你的想法的文章。

要求：（1）自制題目（2）不少于800字。

閱讀以下材料并按要求書寫（60分）

如果說時(shí)間是單行道，那么陣亡將士紀(jì)念日是道路兩旁最醒目的路標(biāo)，它告訴我們?nèi)绾螐淖蛱熳叩浇裉臁r(shí)間永不停歇，周年紀(jì)念永不消逝。通過記住它，我們可以使日歷上簡(jiǎn)單的數(shù)字成為歲月的沉重注腳，它也不斷提醒我們，要帶著初衷奔向前進(jìn)。

你怎么理解這段話？請(qǐng)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)寫一篇文章。

③ 不少于800字；④ 沒有抄襲，沒有偽造。

有人以得失為目的，有人以得失為起點(diǎn)，有人以得失為過程。你對(duì)此有何體會(huì)和想法？寫一篇文章，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)【注：（1）選擇自己的角度，自己的想法，自己的話題。② 文體要清晰，不能寫成詩(shī)。③ 不少于800字。④ 不允許抄襲或模仿。