在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
成功教育孩子的典型事例篇一
“望子成龍”是每位父母共同的心愿,但并不是所有的家長都如愿以償。孩子的成功與否不僅取決于天賦,又有后天教育的問題。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于成功教育孩子的案例，歡迎閱讀!
在孩子任性的時(shí)候，家長是絕對不能妥協(xié)的。當(dāng)然，兇暴的打罵子女更不可取，只有愚蠢的父母才會那樣做。這樣的父母教育出來的孩子也不會出息到哪里去。
今天，寶寶去上課了，回來的路上開始無理取鬧了，先是哭，接著是躺在地上哭。于是，我狠下了心，站在一旁觀看，不一會兒，就有一群人圍過來了。一位帶著小孩的婆婆過來勸寶寶，想讓他站起來跟我走，可是寶寶沒理人家，一會兒，一位二十來歲的女孩對我說：“你是他母親嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她走到寶寶面前，從包里拿出了一袋零食，可是寶寶還是沒有理會，我對她說：“別管他?！比缓螅揖涂匆娭車娜嗽絹碓蕉?，各種各樣的話語都出來了，這可不好，于是，我對周圍的人說：“你們不用回家吃飯嗎?”能理解我的人走了，不能理解的人仍然陪在我們母子身邊，我對寶寶說：“好了，哭夠了就起來，媽媽在這兒等你過來，”寶寶站起來了，可是就張著雙手要我到他那兒去抱他，我沒去，站在原地伸出了一只手，等寶寶過來。這可是母子間的教量.....
我勝利了，他走向了我，并要求我抱，我蹲下身子，雙臂合攏圍住了他，這時(shí)還是需要安撫一下(抱起了他)，接著開始跟他講道理，“寶寶，今天確實(shí)是你不對，不講道理了，你看............(事情是這樣的)，你哭這么久有用沒有，躺在地上解決問題了嗎?沒有，對不對，下次我們別這樣了，好了，車站就在那邊，我們走兩步就到了，現(xiàn)在媽媽放你下來，我們一起走到車站，坐車回家了，好不好?！薄昂谩本瓦@樣，這場仗是我贏了。
其實(shí)教育孩子有時(shí)候就得和他打心理仗，要是父母讓一步，孩子就會得寸進(jìn)尺了，也不是非得和孩子一般見識，誰又不心疼孩子呢，只是孩子不對的時(shí)候我們就得堅(jiān)持。孩子是自己的，就得自己教，教好教壞就得看自己。這種堅(jiān)持其實(shí)不太容易，不過，父母們得想著，我這是為了孩子這一生在教育，并不是現(xiàn)在哄住孩子不哭就行了，其實(shí)孩子哭哭沒什么，又傷不了他，隨他去，讓他自己發(fā)現(xiàn)問題。(當(dāng)然我們得引導(dǎo))誰不想養(yǎng)個(gè)孩子長大了會疼父母呀，都是我們寵著他們，他們是不會明白怎么心痛人的。
最后，我還總結(jié)了一點(diǎn)，隨著孩子的年齡增長，自己的個(gè)性會越來越突出，要和孩子好好磨合，一次兩次肯定是不會有效果，需要多和孩子教量幾次，最終會成功的。
著名作家、畫家、教育家劉墉有一雙兒女，兒子叫劉軒，已獲得哈佛大學(xué)博士學(xué)位，并出版了四本書，女兒叫劉倚帆，才貌雙全， 14歲便以優(yōu)異成績，獲得美國“總統(tǒng)獎”。
雖是同胞兄妹，可劉墉對兒女的教育方式卻明顯不同。他對兒子承襲了中國傳統(tǒng)的教育方式，告誡兒子：“你必須成功，不能失敗?！倍鴮Ρ雀绺缧×?7歲的女兒則給予更多的鼓勵(lì)。
兒子小時(shí)候種花，不敢用手和泥，劉墉就和了一堆稀泥，強(qiáng)迫兒子把手伸進(jìn)去;兒子看電視他要管;兒子打電話他要限制;為了鍛煉兒子的膽量，他把兒子送到曼哈頓“毒蛇猛獸出沒”的地方上中學(xué)，每天路上要花3個(gè)小時(shí);兒子考上哈佛大學(xué)，他帶著兒子跪在爺爺墳前說，你的孫子考上了哈佛大學(xué)!
劉墉這種“強(qiáng)權(quán)教育”讓兒子出類拔萃的同時(shí)，也讓父子關(guān)系一度變得很緊張。兒子對劉墉說：“你為什么老是管著我，而對妹妹卻那么溫柔?”兒子開始跟劉墉唱反調(diào)，大學(xué)報(bào)了心理學(xué)系，他對劉墉說：“你知道我為什么報(bào)心理學(xué)系嗎?因?yàn)槟阌胁?，將來好給你治病。”
正是這些啼笑皆非、可笑又可愛的情感糾葛，才使劉墉有了更多的教育子女的獨(dú)家心得。他總結(jié)自己的教訓(xùn)說，以前，對兒子的事安排得面面俱到，后來才發(fā)現(xiàn)，這使兒子養(yǎng)成了做事不負(fù)責(zé)的壞習(xí)慣。父母過度包辦就會使孩子不懂禮貌、不懂得珍惜，這是家庭教育中最忌諱的事。
教育孩子沒有現(xiàn)成的模式可套，對于這一點(diǎn)，劉墉有著切身的體會。兒子雖是哈佛博士，可經(jīng)常不務(wù)正業(yè)，到動物園給獅子、老虎照相。一天，劉墉去看舞臺劇，發(fā)現(xiàn)那個(gè)忽而辣妹、忽而扮小丑的演員竟是兒子。他氣不打一處來，回家跟妻子說養(yǎng)了個(gè)“沒用”的兒子。朋友開導(dǎo)他：這有什么奇怪的?你年輕時(shí)不就很調(diào)皮嗎?”劉墉想，還真是的。時(shí)代不同了，做父母的應(yīng)該“與時(shí)俱進(jìn)”。后來，他對兒子放寬了，給他自由，效果反而更好。兒子跑到阿拉斯加拍立體電影，又出書又做公司，事業(yè)做得很成功。
在教育孩子方面，劉墉非常善于傾聽別人的意見。有朋友暗示劉墉，父母太聰明了，孩子往往比較笨。比如，一個(gè)聰明的媽媽，在孩子只張了一下嘴就沖過去說，你要喝奶嗎?好，來了，喝吧。那孩子根本用不著講話，怎么會有語言天分呢?后來，劉墉慢慢修正自己的教育方法，在女兒的成長中，盡可能地放開手腳，讓她自己管自己。夜里兩三點(diǎn)了，女兒還在洗澡、聽音樂，他提醒了一遍，便不管了。第二天，女兒哈欠連天地去上課，自然就會意識到生活有規(guī)律才能提高學(xué)習(xí)效率。
女兒12歲時(shí)，迷上了露臍裝。他對女兒說，露肚臍娃娃是可愛，可這會不會著涼感冒呢?不用多說，女兒一下就知道爸爸的意思了。每個(gè)孩子的情況不一樣，教育方法也不一樣。女兒可以趴在地毯上一邊看電視一邊做功課，“她有本事這樣每科照樣拿a，我有什么話可說呢?”劉墉說，女兒—邊聽音樂，一邊上網(wǎng)，一邊做功課，她能一心多用，不正好適應(yīng)了這個(gè)資訊發(fā)達(dá)的時(shí)代嗎?
劉墉給了女兒一個(gè)自由發(fā)展的空間，但在某些必修課上，他的要求還是非常嚴(yán)厲的。一次，女兒學(xué)漢語發(fā)音不準(zhǔn)還咯咯直笑。他板著臉，命令她一遍遍重來，不讀準(zhǔn)不罷休。他認(rèn)為，學(xué)中文是華裔后代的必修課，來不得半點(diǎn)馬虎。
表面上，劉墉是個(gè)“強(qiáng)勢”父親，實(shí)際上，他與兒女的溝通非常有趣。一次，劉墉感到劉軒彈鋼琴時(shí)錯(cuò)了一個(gè)音符，兒子說沒錯(cuò)，劉墉就把他的頭拍了一下。事后一看，是自己弄錯(cuò)了，他開玩笑地給了劉軒5塊錢賠償他的“精神損失”。而劉軒又退回2元錢，說：“爸爸，你打得不夠痛，應(yīng)該物有所值。”
劉墉說，他的書都是以兒女為對象，說的都是他心底想說的話，沒想到，這些絮絮叨叨的家庭隨筆，一下走進(jìn)了讀者的心間，讓有教育困惑的家庭獲得了一些啟發(fā)。
