在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂注意力 在課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的注意力篇一
俄-國教育家烏申斯基說過,“注意是心靈的天窗”。只有打開注意力的這扇窗戶,智慧的陽光才能撒滿心田。注意力是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的基本能力,注意力的好與壞直接影響孩子的認(rèn)知和社會(huì)性情感等身心各方面的發(fā)展及其入學(xué)后學(xué)業(yè)成績(jī)的高低。
1、激狀態(tài)。因發(fā)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣。學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有興趣,注意力就自然會(huì)集中,思維也處于活躍此要選擇感興趣的話題引導(dǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容,并想辦法使他對(duì)此保持長(zhǎng)久的興趣。例如我教學(xué)歸類識(shí)字時(shí),有這樣的內(nèi)容兩個(gè)非常相近的字,只是多一筆或少一筆,其中有這樣兩個(gè)字“用”和“甩”。我采用的一個(gè)故事引入。財(cái)主的兒子用斧頭砍死農(nóng)民,財(cái)主花錢把狀紙更改,把用斧傷人改為甩斧傷人,罪名大大減輕。還有雍正篡位把十四阿
哥改為于四阿哥等故事吸引學(xué)生。
2、培養(yǎng)專心致志的習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),要盡量排除不必要的干擾。比如,教室保持安靜,也不要隨意指派他去做別的事,打擾學(xué)生的思路。同時(shí)告訴學(xué)生,學(xué)習(xí)要安心,專心,不要再做別的事。.增強(qiáng)學(xué)習(xí)工作的目的性,養(yǎng)成較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)關(guān)注同一事
物的耐性,善始善終完成任務(wù)的習(xí)慣
3、學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過長(zhǎng)。受心理發(fā)展水平制約,學(xué)生集中注意的時(shí)間一般只有半小時(shí)左右。因此,不論是畫畫、看書,都不
宜規(guī)定學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間地做某一件事。否則,即使學(xué)生被-迫學(xué)習(xí),但早已心不在焉,毫無學(xué)習(xí)效率可言。一定要善于在短時(shí)間內(nèi)一下把注意力集中,高效率地學(xué)習(xí)。
4、給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生都有較強(qiáng)的好勝心,希望得到老師的表揚(yáng)??衫眠@種心理,經(jīng)常予以褒獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)以精神鼓勵(lì)為主,也可適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),但物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不能頻繁,尤其不可以每次
學(xué)習(xí)之后,都進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
5、家長(zhǎng)的參與,學(xué)習(xí)過程而言,家長(zhǎng)也是引路人,學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體,學(xué)習(xí)中的大量問題,主要靠學(xué)生自己去解決。獨(dú)立思考、自學(xué)是掌握和鞏固知識(shí)的主要途徑。學(xué)生做習(xí)題時(shí)遇到困難,家長(zhǎng)切不可馬上幫孩子解決;孩子做完習(xí)題,也不要老是由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查,久而久之,孩子就會(huì)養(yǎng)成等、靠、要的習(xí)慣,這種習(xí)慣一旦成為孩子的.行為模式,將成為他學(xué)業(yè)以及今后的事業(yè)發(fā)展的絆腳石。加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略培養(yǎng),訓(xùn)練學(xué)習(xí)技巧,提高學(xué)習(xí)效率。勇于知難而進(jìn)的習(xí)慣
總之學(xué)生注意力不集中多方面的,遇到不同的學(xué)生應(yīng)有不同的方法。
如何培養(yǎng)學(xué)生上課注意力 [篇2]在教學(xué)過程當(dāng)中,有的時(shí)候會(huì)遇到這樣的學(xué)生:上課集中注意力時(shí)間短,經(jīng)常東張西望、做小動(dòng)作,如玩鋼筆、抓耳撓腮;不聽從老師的指令,不能遵守課堂紀(jì)律;上課時(shí)常想與同座位說話,不能專心做作業(yè),影響別人。
作為教師,應(yīng)該善于運(yùn)用適合自己的方法來調(diào)節(jié)課堂氣氛,進(jìn)而吸引學(xué)生的注意力。我的方法主要有以下幾點(diǎn):
1、在教學(xué)過程當(dāng)中巧用學(xué)生名字
在教學(xué)中,把授課內(nèi)容中的名稱改成班級(jí)學(xué)生的名字,尤其是學(xué)號(hào)靠后,上課注意力不集中的學(xué)生。我這樣做起到一箭三雕的作用:1、提醒正在溜號(hào)的學(xué)生,讓他們因?yàn)樽约旱拿直焕蠋燑c(diǎn)到而提高注意力。2、因?yàn)樗麄兊拿直惶崞?,大家都在念他們的名字交流意見,他們個(gè)個(gè)也都會(huì)以“主人公”意識(shí)而去積極思考,讓他們參與到具體的地理情境中去,會(huì)增加他們解決問題的欲望。 3、這樣會(huì)讓他們因?yàn)樯磉吶说氖虑槎械接腥?,進(jìn)而提高對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣。
2、用夸張的神態(tài)刺激、用肢體語言去提醒
沒有哪一個(gè)人會(huì)對(duì)一成不變的事物感興趣。學(xué)生對(duì)老師也是如此。所以,在平常的教學(xué)中,我經(jīng)常會(huì)利用變化語調(diào)、豐富的表情來吸引學(xué)生的注意力。讓學(xué)生感覺到老師是一個(gè)豐富多彩的人,進(jìn)而增強(qiáng)注意力。
當(dāng)課堂上出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)分散精力的時(shí)候,用眼神,直直的盯著他,即使他自己沒有發(fā)
現(xiàn)你已經(jīng)知道他沒認(rèn)真聽課,他旁邊的同學(xué)也會(huì)悄悄的告訴他。用動(dòng)作,你可以悄悄的,一邊講課一邊走到他的身邊,拍拍他的腦袋,他的肩,來暗示他,他自然就會(huì)坐好認(rèn)真聽。我認(rèn)為這比當(dāng)中批評(píng)要好的多,一不影響上課,二不影響學(xué)生的上課情緒。
3、會(huì)用針對(duì)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容吸引學(xué)生
其實(shí),大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)還是有需求的,即使學(xué)號(hào)再靠后的學(xué)生,雖然自信心已經(jīng)被打擊的麻木,但還堅(jiān)持在學(xué)校學(xué)習(xí),那就說明他們還是希望學(xué)到一些知識(shí)的。所以我在講課時(shí),對(duì)于一些重難點(diǎn)會(huì)者直接告訴學(xué)生,這些都是我們考試會(huì)出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn) ,請(qǐng)大家認(rèn)真聽。這樣學(xué)生就有了一個(gè)非常明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),絕大部分同學(xué)都會(huì)高度集中注意力。
4、樹立榜樣,及時(shí)表揚(yáng)
(1)在很多同學(xué)精力分散,坐不端正,開始有小動(dòng)作的時(shí)候,我就會(huì)表揚(yáng)一直坐得很端正認(rèn)真聽課的同學(xué),其他同學(xué)會(huì)立刻坐得端端正正的。
(2)對(duì)于那些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,一旦有某些良好情況,立刻對(duì)他大肆表揚(yáng),使得這些學(xué)生為了某些目的自然而然的認(rèn)真聽講。
5、語言幽默風(fēng)趣
幽默在人際交往中是必不可少,沒有人喜歡一成不變的干巴巴的語言,同樣在課堂上教師也要幽默。適當(dāng)?shù)挠哪坏粫?huì)影響上課,而且會(huì)活躍氣氛。
總之,課堂教學(xué)中要集中學(xué)生的注意力,避免學(xué)生分心,必須此提高教師課堂教學(xué)中的素養(yǎng)和教師課堂教學(xué)組織能力入手。以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)。采取形式多樣的課堂教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)形式,消除學(xué)生分心的根源。創(chuàng)造性的應(yīng)用各種手段使學(xué)生心中之際當(dāng)樂于接受教師傳授的知識(shí),從而保證在教學(xué)過程中把學(xué)生的注意力集中到教學(xué)活動(dòng)中來。以達(dá)到強(qiáng)化課堂教學(xué)效果提高課堂教學(xué)之類的目的。
s("content_relate");【如何培養(yǎng)學(xué)生上課注意力】相關(guān)文章:
1.如何從小培養(yǎng)孩子注意力的措施2.如何培養(yǎng)孩子持久的注意力3.如何培養(yǎng)小學(xué)生的課堂注意力4.如何培養(yǎng)寶寶注意力5.如何培養(yǎng)孩子注意力的集中6.如何有效培養(yǎng)幼兒的注意力7.如何培養(yǎng)學(xué)生的注意力文檔8.教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的注意力