2024年《放風(fēng)箏》三年級(jí)學(xué)生作文400字(通用8篇)

閱讀不同類型的文章可以拓寬視野，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。總結(jié)應(yīng)該體現(xiàn)個(gè)人的思考和反思，具有一定的深度和見(jiàn)解。以下是一些情感表達(dá)的實(shí)踐建議，供大家參考和實(shí)踐。

《放風(fēng)箏》三年級(jí)學(xué)生作文400字篇一

星期天，天氣晴朗，暖風(fēng)徐徐，正是放風(fēng)箏的好天氣。我和東東、麗麗一起到人民廣場(chǎng)的草地上放風(fēng)箏。

廣場(chǎng)上的草已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了，嫩嫩的，綠綠的，非常可愛(ài)。廣場(chǎng)的上空已經(jīng)飛滿了風(fēng)箏，有兇猛的老鷹風(fēng)箏、長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍風(fēng)箏、拖著長(zhǎng)尾巴的金魚(yú)風(fēng)箏……天空成了風(fēng)箏的海洋。各種各樣的風(fēng)箏，在藍(lán)天白云的映襯下，展翅飛翔。

看著這些美麗的風(fēng)箏，東東不禁說(shuō)：“快把我們的風(fēng)箏放起來(lái)吧！”說(shuō)著，他把風(fēng)箏高高地舉過(guò)頭頂，我右手拿著線軸，左手拉著風(fēng)箏線，飛快地向前跑。這時(shí)，明明把風(fēng)箏向空中一拋，我急忙迎風(fēng)加速跑了起來(lái)，風(fēng)箏就搖搖晃晃地飛了起來(lái)。我隨著風(fēng)的大小放線收線，風(fēng)箏一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地飛向了蔚藍(lán)的天空。在一旁觀看的麗麗不停地大聲叫好。

我拉著風(fēng)箏線跑呀，跑呀，多么希望自己也變成一只風(fēng)箏，在天空中自由自在地飛翔?。?/p>

《放風(fēng)箏》三年級(jí)學(xué)生作文400字篇二

星期日早上，微風(fēng)徐徐。我約好和小明一起來(lái)到公園放風(fēng)箏。

公園里人山人海，大家都在放風(fēng)箏。有可愛(ài)的鯉魚(yú)、彎彎曲曲的百足蟲(chóng)、展翅飛翔的老鷹，還有五彩繽紛的三角形型……他們翻滾著、翱翔著，在藍(lán)天里翩翩起舞。

我小心翼翼地拿出了心愛(ài)的燕子風(fēng)箏。小明雙手高高托起風(fēng)箏，我拉著線，飛快地迎著風(fēng)向前跑。小明手一松，風(fēng)箏便晃晃悠悠地向上升起。這時(shí)，風(fēng)婆婆卻故意跟我做對(duì)，收起了她的風(fēng)口袋，我的燕子風(fēng)箏像喝醉了一樣，一頭栽到了小明的頭上，我和旁邊的女生對(duì)視了一眼，忍不住捧腹大笑。等一會(huì)兒，風(fēng)婆婆又把她的大口袋放開(kāi)了，風(fēng)呼呼地刮起來(lái)了。我抓住機(jī)會(huì)拿出沖刺的速度向前奮力奔跑，邊跑邊拽緊手中的線，我的風(fēng)箏終于起飛了!

燕子越飛越高，抖動(dòng)著翅膀追上了老鷹，老鷹風(fēng)箏點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：“小燕子你好厲害呀!”我的燕子風(fēng)箏，自由翱翔在曠亮無(wú)比的藍(lán)天里，我又驕傲又自豪!

我真希望我也是一只風(fēng)箏，在藍(lán)天白云下，把快樂(lè)帶給更多的小朋友!

《放風(fēng)箏》三年級(jí)學(xué)生作文400字篇三

今天下午，天氣晴朗，我去稽山公園放風(fēng)箏啦！

一到那，只看見(jiàn)天上的風(fēng)箏五顏六色，非常多。有的像一只燕子，有的像一條金魚(yú)，還有的像一只翩翩起舞的花蝴蝶！我拿出了“蝙蝠俠”，正準(zhǔn)備起飛了?？墒?，我的'“蝙蝠俠”才飛了10秒，就落了下來(lái)。一位“風(fēng)箏大師”跟我說(shuō)：“小伙子，使勁地跑起來(lái)，朝順風(fēng)方向跑?！蔽衣?tīng)了老者的話，我就向順風(fēng)的地方使勁跑，但越跑越累，風(fēng)箏還是落了下來(lái)。我快沒(méi)信心的時(shí)候，好像“蝙蝠俠”在跟我說(shuō)：“主人，再讓我飛一次吧！這次我保證成功，不會(huì)讓你失望的！”我又打起了精神，讓“蝙蝠俠”重新升空，這次果然成功了。所有的風(fēng)箏都像一幅幅生動(dòng)的畫(huà)，給春姑娘添了一份生機(jī)！

我喜歡風(fēng)箏，風(fēng)箏帶給了我童年的快樂(lè)和樂(lè)趣！

《放風(fēng)箏》三年級(jí)學(xué)生作文400字篇四

春天到了，柳綠桃紅。星期天風(fēng)和日麗，是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。我和小紅、小華來(lái)到秀水公園嫩綠的草地上放風(fēng)箏。

我們來(lái)到公園草地上，看見(jiàn)天上有各種各樣的風(fēng)箏，有灰色的老鷹，橙色的蜈蚣，紅色的金魚(yú)……形態(tài)萬(wàn)千，好看極了。遠(yuǎn)處的一家三口，小孩手拿著線已經(jīng)把三角形的五彩風(fēng)箏放飛到了天上，風(fēng)箏越飛越高，爸爸媽媽在旁邊興高采烈地看著。

于是我們也迫不及待地準(zhǔn)備放我們的燕子風(fēng)箏。我拿著線，讓小華舉著風(fēng)箏，小紅拿著蝴蝶風(fēng)箏在邊上給我們加油助威，我邊跑邊喊：“一丶二丶三丶放?！毙∪A手一松，我便使勁全身力氣的向前跑去，風(fēng)箏慢慢的向高空飛去。當(dāng)它飛到一定高時(shí)，我開(kāi)心地手舞足蹈：“我們成功了！”

小燕子風(fēng)箏在春風(fēng)中自由地飛翔，讓我不禁想起高鼎的一句詩(shī)“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！?/p>

《放風(fēng)箏》三年級(jí)學(xué)生作文400字篇五

周末，爸爸帶我去陽(yáng)光沙灘去放風(fēng)箏。

在沙灘上放風(fēng)箏?嘿嘿，沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧。我和爸爸把風(fēng)箏拿出來(lái)，風(fēng)箏好像是支架中的其中幾根桿掉了，爸爸修著風(fēng)箏，我則神不知鬼不覺(jué)在把風(fēng)箏把兒拿到了我手里。還把長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線偷偷放出來(lái)，還故意亂放。整根線又進(jìn)水，又繞住枯枝，又進(jìn)到我準(zhǔn)備的沙坑里。我望著我的“杰作”，捂著嘴哈哈笑著跑開(kāi)了。

風(fēng)箏終于修好了，爸爸卻放不起來(lái)。風(fēng)箏線的一頭被我用枯枝繞住，另一頭被我放進(jìn)水里，中間我用沙埋住。我哈哈笑著繼續(xù)去做我用泥沙做的“水壩”。

又過(guò)了好一陣子，爸爸成功把風(fēng)箏線“解救”了出來(lái)，爸爸牽著線，那線一緊一松，風(fēng)箏就漸漸飛高了。一直在太陽(yáng)傘下修“水壩”的我趕緊跑出來(lái)，不停在歡呼著。我也放了一次，可是我放的不好，風(fēng)箏剛飛上天就掉了下來(lái)。

今天好開(kāi)心!

《放風(fēng)箏》三年級(jí)學(xué)生作文400字篇六

“哈哈哈……”一陣歡快的笑聲傳入我耳中，原來(lái)，孩子們正在草地上放風(fēng)箏，他們玩得好痛快！

我也加入了他們的團(tuán)隊(duì)，我拿出“小蝴蝶”來(lái)到廣闊有草地上，放起風(fēng)箏。我拿起風(fēng)箏線，在草地上奔跑。可是，風(fēng)箏像喝醉酒的醉漢一樣，在空中搖搖擺擺。一會(huì)兒碰到了氣勢(shì)洶洶的“黑蝙蝠”，一會(huì)兒撞到了美麗的“孔雀姐姐”。我見(jiàn)了，忙把這只“不聽(tīng)話”的“花蝴蝶”拉下來(lái)，準(zhǔn)備重新放飛。我緊張地想，這次可不能碰來(lái)撞去了，不然它們要找我算賬了。第二次，飛翔比上一次有進(jìn)步，連“蝴蝶”都能飛向藍(lán)藍(lán)的天空了。我高興得一蹦三尺高，笑得合不攏嘴。

我希望我的花蝴蝶飛得高高的，和白云姐姐嬉戲，和太陽(yáng)公公吃棒冰，在藍(lán)天媽媽的懷抱中快樂(lè)成長(zhǎng)。我多想長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，在天空中自由翱翔！

《放風(fēng)箏》三年級(jí)學(xué)生作文400字篇七

又是一年青草綠，繁花盛開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇。陽(yáng)光開(kāi)始變得明媚起來(lái)，這正是一個(gè)去外面呼吸新鮮空氣的好時(shí)節(jié)。

這天，吳媽媽邀請(qǐng)我跟她們一道去外面玩。上了她的車，我才發(fā)現(xiàn)小吳和小馮也都在。正好，聊聊周末的難題?？伤麄兠菜撇惶敢庹f(shuō)話。我正疑惑時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音響了起來(lái)：“小唐，你今天話有點(diǎn)多哦!”天吶，嚇?biāo)牢伊?我猛然發(fā)現(xiàn)在副駕駛座上有一個(gè)大boss——付教練!怪不得他們不肯說(shuō)話。

到達(dá)目的地，付教練沒(méi)有了往常的嚴(yán)肅，喊道：“沖啊!誰(shuí)最后一個(gè)到那片草坪就是癩蛤蟆!”我們?nèi)Ρ寂?，最后一個(gè)，竟然是付教練他自己!他哈哈笑著，指著自己的腦門(mén)說(shuō)：“癩蛤蟆教練!”

跑步熱身完畢。付教練拿出一個(gè)大風(fēng)箏：“這就是我們今天的主角了——貓頭鷹風(fēng)箏!”哇!好漂亮啊!可是怎么放呢?我不知道。

付教練自己先抓住先線，讓我們抓著風(fēng)箏跑，跑啊跑啊跑啊……最后它竟自己飛起來(lái)啦!好神奇哦!一定很簡(jiǎn)單!這是我當(dāng)時(shí)的心里想法。還想著，小吳已經(jīng)一個(gè)箭步?jīng)_上去，躍躍欲試。他終于如愿拿到了線，“命令”我和小馮去拿著風(fēng)箏跑。我們跑得很賣(mài)力了，但風(fēng)箏遲遲不飛起來(lái)。“一定是方法不對(duì)!”小馮沖過(guò)去搶過(guò)風(fēng)箏線，“我來(lái)!”小馮十分自信。面帶微笑，拉著風(fēng)箏線。哦，小馮可能摸對(duì)了一半方法。風(fēng)箏飛起來(lái)了!但“壽命”不長(zhǎng)。

我總結(jié)了前面兩個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，小心翼翼地拿起風(fēng)箏線!“撲通，撲通”，我的小心臟砰砰直跳。我一手握住線，一手拽住風(fēng)箏，跑呀跑呀……居然成功了!我學(xué)會(huì)放風(fēng)箏了!真開(kāi)心!我自豪地望著飛上天的風(fēng)箏!漂亮的“貓頭鷹”在藍(lán)天白云中穿梭著。

放風(fēng)箏真有趣!

《放風(fēng)箏》三年級(jí)學(xué)生作文400字篇八

今天是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期日，我們一群人一起去西牛陂廣場(chǎng)放風(fēng)箏。

我們乘著車子，不一會(huì)兒就來(lái)到了西牛陂的廣場(chǎng)，我們把車子放在舅舅家門(mén)口。下了車，我們就立刻拿著風(fēng)箏一起跑到西牛陂廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上不是很多人，我們找了一處不多人的空地上放起風(fēng)箏來(lái)。

我放的是漂亮鳳凰風(fēng)箏，弟弟放的是海鷗風(fēng)箏，大表妹放的是蜻蜓風(fēng)箏，小表妹放的是蝴蝶風(fēng)箏，表哥放的是金魚(yú)風(fēng)箏。

我看見(jiàn)表哥首先手拽著線牽著風(fēng)箏在空地上跑了起來(lái)，邊跑邊放線，然后再慢慢把風(fēng)箏放高，不一會(huì)兒風(fēng)箏就高高地在天空中迎風(fēng)招展了。我也學(xué)著想把我的“鳳凰”放飛，不知是不是我放得太急了，風(fēng)箏才飛高了一會(huì)兒，就落了下來(lái)。我沒(méi)有垂頭喪氣，還是有信心的，我再一次認(rèn)真放飛風(fēng)箏，不過(guò)還是沒(méi)有成功，我有一些氣餒了。

我看見(jiàn)表哥的風(fēng)箏越飛越高了，于是我就向表哥請(qǐng)教：“你的風(fēng)箏怎么飛得那么高呀?”表哥回答說(shuō)：“我的風(fēng)箏為什么飛得高，每樣事情都要講究方法啊!邊跑邊放，風(fēng)箏才與風(fēng)的撞擊力越大，才有飛起來(lái)的動(dòng)力。你會(huì)邊跑邊放，讓風(fēng)箏慢慢飛起來(lái)，但是風(fēng)箏剛一飛高，你還是需要慢慢地跑動(dòng)，讓風(fēng)箏適應(yīng)天空上的風(fēng)速。你也要看風(fēng)箏的平衡，看它適應(yīng)不適應(yīng)空中的浮力，如果不平穩(wěn)，說(shuō)明浮力不夠，你還是要繼續(xù)跑動(dòng)、放線，讓風(fēng)箏飛得更高，獲得更大的浮力。不同的風(fēng)箏需要不同的浮力，也就需要不同的高度?！痹瓉?lái)放風(fēng)箏也有著這么多學(xué)問(wèn)。

我聽(tīng)了表哥的話，就重新有了信心。經(jīng)過(guò)自己慢慢地摸索、實(shí)踐，終于我的風(fēng)箏也像表哥的風(fēng)箏一樣越飛越高。

忽然天空又飛起了幾條漂亮的風(fēng)箏，真是好像蝴蝶、蜻蜓、鳳凰在空中飛舞，我們幾個(gè)小朋友在廣場(chǎng)上跳著，笑著。

今天我真的很開(kāi)心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了放風(fēng)箏，還明白了做什么事不僅要有信心，還需要有方法才能成功。