人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
廣西中考數(shù)學(xué)必考題型篇一
導(dǎo)讀：廣西省2017年中考數(shù)學(xué)科目考試說明已經(jīng)公布，主要在知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度等方面對學(xué)生進(jìn)行全面的考查，具體內(nèi)容請看如下信息。想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
初中畢業(yè)升學(xué)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平。該考試具有兩考合一的功能，考試結(jié)果既是衡量初中畢業(yè)要求的主要依據(jù)，也是普通高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一，還可以作為衡量義務(wù)教育質(zhì)量的重要依據(jù)。
以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持有利于全面貫徹國家教育方針，堅(jiān)持有利于體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的實(shí)施，全面提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量;堅(jiān)持有利于建立科學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)估體系，為高中階段綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取提供依據(jù);數(shù)學(xué)學(xué)科考試結(jié)合北部灣四市同城初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，考查學(xué)生數(shù)學(xué)基本知識(shí)與技能、邏輯思維、問題解決的發(fā)展情況，以及學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展?fàn)顩r。
(一)導(dǎo)向性原則。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持以學(xué)生為本，全面、公正、客觀、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，充分發(fā)揮考試的甄別、激勵(lì)、選拔等評(píng)價(jià)功能。引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)能力。促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，著眼長遠(yuǎn)發(fā)展;有利于初高中教學(xué)銜接，為學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)與發(fā)展打好基礎(chǔ)。
(二)基礎(chǔ)性原則。以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)和現(xiàn)行教材為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，加強(qiáng)對學(xué)生必備的初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想方法和基本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的考查。體現(xiàn)基礎(chǔ)性、教育公平和均衡發(fā)展要求。
(三)科學(xué)性原則。嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和要求組織命題，試題內(nèi)容科學(xué)，符合考生的認(rèn)知水平，難易適當(dāng);試卷結(jié)構(gòu)科學(xué)、合理，形式規(guī)范，具有較高信度、效度和良好的區(qū)分度。
(四)能力立意原則。在考查學(xué)生理解和掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上，考查學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、方法和技能分析問題、解決問題的能力，并聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和科技發(fā)展的問題情景，考查應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。注重考查學(xué)生的運(yùn)算能力、推理能力、探究能力和實(shí)踐能力，充分體現(xiàn)對學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的考查。
(五)教育性原則。發(fā)揮試題的教育功能，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育導(dǎo)向，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注人與自然、社會(huì)的和諧發(fā)展。有機(jī)滲透對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法及其對事物、生活、人生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的考查，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)所規(guī)定的第三學(xué)段(7～9年級(jí))涉及到的四個(gè)知識(shí)領(lǐng)域，即“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計(jì)與概率”、“綜合與實(shí)踐”的內(nèi)容。參照人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》(7～9年級(jí))教材。
在知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度等方面對學(xué)生進(jìn)行全面的考查。重點(diǎn)考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，基本數(shù)學(xué)思想方法和基本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);重視對能力的考查，特別是考查運(yùn)算能力，推理能力;關(guān)注考查學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、幾何直觀、空間觀念、數(shù)據(jù)分析觀念和模型思想，以及對數(shù)學(xué)語言的閱讀理解及表達(dá)能力;能夠結(jié)合實(shí)際背景和相關(guān)學(xué)科中的數(shù)學(xué)問題理解和應(yīng)用，適當(dāng)設(shè)置一些討論性、開放性、探索性的問題，考查學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
考試要求的知識(shí)技能目標(biāo)分為四個(gè)不同層次：了解、理解、掌握、運(yùn)用.其具體涵義如下：
了解(知道、說出、辨認(rèn)、識(shí)別)：從具體實(shí)例中知道或舉例說明對象的有關(guān)特征;根據(jù)對象的特征，從具體情境中辨認(rèn)或者舉例說明對象。
理解(認(rèn)識(shí)、會(huì))：描述對象的特征和由來;闡述此對象與相關(guān)對象之間的區(qū)別和聯(lián)系。
掌握(能)：在理解的基礎(chǔ)上，把對象用于新的情境。
運(yùn)用(證明)：綜合運(yùn)用已掌握的對象，選擇或創(chuàng)造適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題。
(一)數(shù)與代數(shù)
1.數(shù)與式
(1)有理數(shù)
①理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)，能比較有理數(shù)的大小。
②借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，掌握求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值的方法，知道 的含義(這里 表示有理數(shù))。
③理解乘方的意義，掌握有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方及簡單的混合運(yùn)算(以三步以內(nèi)為主)。
④理解有理數(shù)的運(yùn)算律，并能運(yùn)用運(yùn)算律簡化運(yùn)算。
⑤能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡單的問題。
(2)實(shí)數(shù)
①了解平方根、算術(shù)平方根、立方根的概念，會(huì)用根號(hào)表示數(shù)的平方根、算術(shù)平方根、立方根。
②了解乘方與開方互為逆運(yùn)算，會(huì)用平方運(yùn)算求百以內(nèi)整數(shù)的平方根，會(huì)用立方運(yùn)算求百以內(nèi)整數(shù)(對應(yīng)的負(fù)整數(shù))的立方根。
③了解無理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念，知道實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)一一對應(yīng)，能求實(shí)數(shù)的相反數(shù)與絕對值。
④能用有理數(shù)估計(jì)一個(gè)無理數(shù)的大致范圍。
⑤了解近似數(shù)的概念;在解決實(shí)際問題中，能按問題的要求對結(jié)果取近似值。
⑥了解二次根式、最簡二次根式的概念，了解二次根式(根號(hào)下僅限于數(shù))加、減、乘、除運(yùn)算法則，會(huì)用它們進(jìn)行有關(guān)實(shí)數(shù)的簡單四則運(yùn)算。
(3)代數(shù)式
①借助現(xiàn)實(shí)情境了解代數(shù)式，進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義。
②能分析具體問題中的簡單數(shù)量關(guān)系，并用代數(shù)式表示。
③會(huì)求代數(shù)式的值;能根據(jù)特定的問題找到所需要的公式，并會(huì)代入具體的值進(jìn)行計(jì)算。
(4)整式與分式
①了解整數(shù)指數(shù)冪的意義和基本性質(zhì)，會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)。
②理解整式的概念，掌握合并同類項(xiàng)和去括號(hào)的法則，能進(jìn)行簡單的整式加法和減法運(yùn)算;能進(jìn)行簡單的整式乘法運(yùn)算(其中的多項(xiàng)式相乘僅指一次式之間以及一次式與二次式相乘)。
③能推導(dǎo)乘法公式： ; ，了解公式的幾何背景，并能利用公式進(jìn)行簡單計(jì)算。
④能用提公因式法、公式法(直接用公式不超過二次)進(jìn)行因式分解(指數(shù)是正整數(shù))。
⑤了解分式和最簡分式的概念，能利用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分，能進(jìn)行簡單的分式加、減、乘、除運(yùn)算。
2.方程與不等式
(1)方程與方程組
①能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出方程。體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的有效模型。
②經(jīng)歷估計(jì)方程解的過程。
③掌握等式的基本性質(zhì)。
④能解一元一次方程、可化為一元一次方程的分式方程。
⑤掌握代入消元法和加減消元法，能解二元一次方程組。
⑥理解配方法，能用配方法、公式法、因式分解法解數(shù)字系數(shù)的一元二次方程。
⑦會(huì)用一元二次方程根的判別式判別方程是否有實(shí)根和兩個(gè)實(shí)根是否相等。
⑧能根據(jù)具體問題的實(shí)際意義，檢驗(yàn)方程的解是否合理。
(2)不等式與不等式組
①結(jié)合具體問題，了解不等式的意義，探索不等式的基本性質(zhì)。
②能解數(shù)字系數(shù)的一元一次不等式，并能在數(shù)軸上表示出解集。會(huì)用數(shù)軸確定由兩個(gè)一元一次不等式組成的不等式組的解集。
③能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元一次不等式，解決簡單的問題。
3.函數(shù)
(1)函數(shù)
①探索簡單實(shí)例中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，了解常量、變量的意義。
②結(jié)合實(shí)例，了解函數(shù)的概念和三種表示方法，能舉出函數(shù)的實(shí)例。
③能結(jié)合圖象對簡單實(shí)際問題中的函數(shù)關(guān)系進(jìn)行分析。
④能確定簡單實(shí)際問題中函數(shù)自變量的取值范圍，并會(huì)求出函數(shù)值。
⑤能用適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)表示法刻畫簡單實(shí)際問題中變量之間的關(guān)系。
⑥結(jié)合對函數(shù)關(guān)系的分析，能對變量的變化情況進(jìn)行初步討論。
(2)一次函數(shù)
①結(jié)合具體情境體會(huì)一次函數(shù)的意義，能根據(jù)已知條件確定一次函數(shù)的表達(dá)式。
②會(huì)利用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)的表達(dá)式。
③能畫一次函數(shù)的圖象，根據(jù)一次函數(shù)的圖象和表達(dá)式y(tǒng)=kx+b(k≠0)探索并理解k>0和k<0時(shí)，圖象的變化情況。
④理解正比例函數(shù)。
⑤體會(huì)一次函數(shù)與二元一次方程的關(guān)系。
⑥能用一次函數(shù)解決簡單實(shí)際問題。
(3)二次函數(shù)
①通過對實(shí)際問題的分析，體會(huì)二次函數(shù)的意義。
②會(huì)用描點(diǎn)法畫出二次函數(shù)的圖象，通過圖象了解二次函數(shù)的性質(zhì)。
③會(huì)用配方法將數(shù)字系數(shù)的二次函數(shù)的表達(dá)式化為 的形式，并能由此得到二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)，說出圖象的開口方向，畫出圖象的對稱軸，并能解決簡單的實(shí)際問題。
④會(huì)利用二次函數(shù)的圖象求一元二次方程的近似解。
(4)反比例函數(shù)
①結(jié)合具體情境體會(huì)反比例函數(shù)的意義，能根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)表達(dá)式。
②能畫出反比例函數(shù)的圖象，根據(jù)圖象和表達(dá)式 探索并理解k>0和k<0時(shí)，圖象的變化情況。
③能用反比例函數(shù)解決簡單實(shí)際問題。
(二)圖形與幾何
1.圖形的性質(zhì)
(1)點(diǎn)、線、面、角
①通過實(shí)物和具體模型，了解從物體抽象出來的幾何體、平面、直線和點(diǎn)等。
②會(huì)比較線段的長短，理解線段的和、差，以及線段中點(diǎn)的意義。
③掌握基本事實(shí)：兩點(diǎn)確定一條直線。
④掌握基本事實(shí)：兩點(diǎn)之間線段最短。
⑤理解兩點(diǎn)間距離的意義，能度量兩點(diǎn)間的距離。
⑥理解角的概念，能比較角的大小。
⑦認(rèn)識(shí)度、分、秒，會(huì)對度、分、秒進(jìn)行簡單的換算，并會(huì)計(jì)算角的和、差。
(2)相交線與平行線
①理解對頂角、余角、補(bǔ)角等概念，探索并掌握對頂角相等、同角(等角)的余角相等，同角(等角)的補(bǔ)角相等的性質(zhì)。
②理解垂線、垂線段等概念，能用三角尺或量角器過一點(diǎn)畫已知直線的垂線。
③理解點(diǎn)到直線的距離的意義，能度量點(diǎn)到直線的距離。
④掌握基本事實(shí)：過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直。
⑤識(shí)別同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角。
⑥理解平行線概念;掌握基本事實(shí)：兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等，那么這兩條直線平行。
⑦掌握基本事實(shí)：過直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與這條直線平行。
⑧掌握平行線的性質(zhì)定理：兩條平行直線被第三條直線所截，同位角相等。
⑨能用三角尺和直尺過已知直線外一點(diǎn)畫這條直線的平行線。
⑩探索并證明平行線的判定定理：兩條直線被第三條直線所截，如果內(nèi)錯(cuò)角相等(或同旁內(nèi)角互補(bǔ))，那么這兩條直線平行;探索并證明平行線的性質(zhì)定理：兩條平行直線被第三條直線所截，內(nèi)錯(cuò)角相等(或同旁內(nèi)角互補(bǔ))。
了解平行于同一條直線的兩條直線平行。
