總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題、改進方法，提高工作效率。在總結(jié)中可以適當運用圖表、數(shù)據(jù)等形式，提高內(nèi)容的直觀性和可讀性。過去一年的學習總結(jié)，給我?guī)聿簧偈斋@；
放大鏡作文400字匯總篇一
老虎病了，狐貍代表老虎行使國王的職權(quán)。狐貍有個愛好——老愛在脖子上掛一個放大鏡，動物國國民不知那是什么玩意兒，經(jīng)常在背后猜測。
有一天，動物們聚集在皇宮外頭，又議論起了放大鏡。山羊叔叔說：“那鏡子到底是什么呀？”梅花鹿伯伯接過話來：“要不我們?nèi)枂?”孔雀阿姨湊過來，說：“也許那是一塊魔鏡呢！”大家伙兒驚訝地說：“?。 闭斶@時，狐貍大王又掛著放大鏡出來巡視了，大家驚慌失措，連忙下跪，“狐貍大王萬歲！”
如果想看，明日正午，到大草原上去等吧！”說完，他大搖大擺回了皇宮。它還暗中吩咐衛(wèi)兵把明日大草原上陽光最密集的`地方，也就是最熱的地方找出來，本大王要做示范。而動物們在底下也一直猜測，明天到底要干什么。
第二天，大草原上聚集了成千上萬的動物，議論紛紛?！皣躐{到！”動物們連忙退成兩排，“參見國王！”狐貍坐在鑾駕里，笑瞇瞇的過來了。下了鑾駕，拿出了一張紙和它的放大鏡，對著國民大喊：“這就讓們見識見識它的魔力?！笨谥屑傺b念著咒語，然后把放大鏡放到最密集的陽光底下，動物們個個睜大了眼睛看個端詳。過了一分鐘，狐貍把紙放到被放大鏡集成的一個光點下，紙立刻燒著了。從那一刻起，動物們更加懼怕狐貍。
一天，國老大象到街上視察民情，聽誰了這件事，立刻把國民們都叫到廣場上跟它們說：“親愛的國民們，們不要誤信了狐貍，所謂紙在光點燒著了，只是因為熱能的原理，并不是有魔力，大家無需懼怕?！?/p>
原來如此，大家紛紛感嘆自己的無知。從那時起，大家不再懼怕狐貍了。
老虎國王病好后，聽說了此事，就把狐貍流放到邊疆。
從此，動物王國又過上了平定繁榮的生活。
放大鏡作文400字匯總篇二
通過正確組裝、調(diào)整實驗儀器培養(yǎng)學生的實驗能力。
2．培養(yǎng)分析概括能力。
3．培養(yǎng)應(yīng)用知識解決實際問題的能力．。
4．通過觀察與實驗，就像和影、實像與虛像的成因，初步學習分析與綜合的思維方法．。
德育目標。
通過研究凸透鏡成像的實驗，以及對其成像規(guī)律的分析有意識地滲透辯證唯物主義觀點．。
教學建議。
教材分析。
教法建議。
教學設(shè)計示例。
一、研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗教學說明。
二、凸透鏡的成像規(guī)律教學說明。
1．認真完成研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗，通過實驗獲得深刻的感性認識．。
三、課時安排1課時。
四、學生活動設(shè)計。
（一）完成“研究凸透鏡的成像規(guī)律”學生分組實驗．。
1．完成分組實驗．（分兩個階段完成）。
2．利用凸透鏡的特殊光線，運用作圖法來研究凸透鏡的成像規(guī)律．（分兩個階段完成）。
（二）結(jié)合上節(jié)照相機的知識分析、研究在三種情況下凸透鏡成像的變化過程及變化規(guī)律．。
五、教學過程設(shè)計方案。
1．引入課題。
2．新課教學。
學生實驗：研究凸透鏡成像規(guī)律。
教師介紹儀器及使用方法，并重點強調(diào)以下幾個問題。
（1）告訴同學凸透鏡的焦距。
3．總結(jié)。
探究活動。
【課題】實驗學習投影儀的使用方法。
【組織形式】學生活動小組。
【活動流程】。
【參考方案】利用學校的投影儀學習如何使用投影儀，并會一般的維護．。
【備注】。
1、寫出探究過程報告．。
2、發(fā)現(xiàn)新問題．。
放大鏡作文400字匯總篇三
我的優(yōu)點是什么？你去城西小學四（6）班問一下：沈佳怡的優(yōu)點是什么？回答一定是----看書！
媽媽常說書是我的命，沒了書我就活不下去。嘿嘿，的確。在家，我上廁所時看書，吃飯時看書，睡覺前看書。在校，我中午看書，寫完了作業(yè)看書，課間十分鐘看書。反正我的生活離不開兩個字——看書。
上星期，老師發(fā)了一本《獨立協(xié)作》給我。一放學，我捧著書邊走邊看，看著看著，“砰”的一聲，我那可憐的腦袋撞上了電線桿，滿眼都是金色的小星星。這才放下書，乖乖回家了。
我常被大人稱“書小姐”“書如命”“嘖嘖，你女兒真愛讀書喲！哪像我兒子，看都不看一眼?！边@些贊美的話我可聽多了。至于我看書的興趣可是從兩歲就開始培養(yǎng)的。小時候，我每天晚上都聽著故事甜甜地入睡，六歲便能自己獨立看書閱讀了。
因為有了在廁所里的十分鐘看書培訓，我看書的速度快得不行。半小時消化一本1.2厘米厚的書，一小時可看完一本3厘米的書，由此推算我一天大約能讀完17本書。
我最喜歡楊紅櫻阿姨，陽光姐姐伍美珍，辮子姐姐郁雨君，饒雪麗，冰波寫的'書了。這些妙趣橫生的書，給我?guī)砹嗽S些歡聲笑語。這些悲傷情節(jié)的書，讓我流下熱淚。我與書同喜同悲，就像和兄弟姐妹在一起，書成了我身體里不可缺少的一份子。因此，我的知識更豐富了，作文水平也提高了不少呢！
書成了我的精神食糧，書是我的良師益友，書是我迷茫時的引導人！
放大鏡作文400字匯總篇四
我家有爺爺奶奶兩位老人。因為他們的視力不是很好，于是我們家就買了一個放大鏡。像爸爸買了藥、我買了飲料和餅干……，爺爺都會拿著放大鏡看生產(chǎn)日期和說明。爺爺告訴我，在這個鏡子下面的小字可以放大，圖像可以更清晰。我十分吃驚，這放大鏡還真神奇喲！
這個放大鏡圓圓的，外面的鏡框是圓形塑料圈，里面的鏡片是一塊圓形玻璃，中間部分比較厚，邊緣比較薄。中間部分大約厚1m7l，邊緣部分厚8l，直徑16m5l。這時我突然想到一個問題：為什么放大鏡能放大物體呢？我百思不得其解。于是我去查閱了《十萬個為什么》，這上面是這樣寫的：“放大鏡是一塊凸透鏡，鏡片的中間部分比較厚，邊緣部分比較薄，當物體的光線透過它時被扭曲了，就像扇面一樣散開，然后再聚到人的眼前，這樣就能把原來小的物體給放大了?！痹瓉矸糯箸R神奇的原因是這樣的?。∥遗d致勃勃地拿著放大鏡對著報紙看報，但是，我又發(fā)現(xiàn)了一個新問題：把一張報紙放在有光線的'地方，用放大鏡看，結(jié)果字被放大了幾倍，再把報紙放到光線比較暗的屋子里，結(jié)果沒有起到放大的作用，這是為什么呢？原來在比較暗的地方?jīng)]有光線，就不能把光反射到放大鏡里，放大鏡也就不能把光反射到人的眼睛里。我又做了個實驗：把報紙放到一塊平板玻璃下，報紙上的紙竟然沒有被放大，這又是為什么呢？原來這就是平板玻璃和放大鏡之間的最大區(qū)別，因為平板玻璃是平的。這放大鏡子多么神奇??！
通過對放大鏡的實驗，我深深地體會到一個道理，這就是：每一件事物的變化都必須有相對應(yīng)的條件。我在享受放大鏡帶給我方便的同時也讓我懂得了在觀察人或事物時，也要在心中隨時隨地帶著放大鏡，仔細放大，認真觀察，才能看得更仔細！
放大鏡作文400字匯總篇五
今天，媽媽讓我用放大鏡觀察物體。
“爸爸，別動?！?/p>
我用放大鏡觀察了一下爸爸的鼻子。哇――我看到了肉乎乎的一座大山，半山腰有兩個山洞，洞里長著草。
看到地上有一粒米，我就用放大鏡觀察了一下。哇――怎么和鏝頭一樣大。我想，如果有這么大的米粒，那我一天吃一粒，也會把我吃肥的。
我又跑進臥室，觀察了一下媽媽的金戒指。哇――戒指變成車輪了。我自言自語地說：“如果我家有這么大的一塊金子，那我們家可就發(fā)大財了?！?/p>
放大鏡真好玩兒，我喜歡放大鏡。
放大鏡作文400字匯總篇六
我讀幼兒園大一班的時候，我們?nèi)喔蠋熥隽艘粋€放大鏡。
老師給我們?nèi)嗤瑢W發(fā)了一張保鮮膜、一個塑料杯、一根橡皮筋、一個卷筆刀。學老師做：先拿一個杯子、在杯子里面放一個卷筆刀，再在杯子的上方鋪一層保鮮膜，然后用橡皮筋在杯子邊緣的下面一點點捆著，再讓杯口上的'保鮮膜凹下去的地方裝一半的水，放大鏡就完成了。
從水的上方往下一看，好大的卷筆刀啊！
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
放大鏡作文400字匯總篇七
每個人都有很多的第一次，第一次做飯、第一次畫畫、第一次寫作業(yè)……而讓我記憶猶新的是一件事――第一次做實驗。那一次實驗差一點把一間茅草房子給燒光了。
那一年，我八歲。去奶奶家玩時碰到了兒時的幾個小伙伴，他們手中拿著放大鏡，我好奇地問：“你們這是去干嘛？”他們說：“做一個好玩的實驗，用放大鏡燒草看看能不能點著，一起去吧！”于是我也拿了一個放大鏡和他們幾個對著一間茅草屋子“實驗”起來，一分鐘過去了，小茅草焦了，但還沒有起火的跡象；又過了一分鐘，茅草上出現(xiàn)了一點火花，我們高興極了，繼續(xù)專注著實驗。但一個可怕的東西正在身后燃燒起來，我感到了熱度，回頭一看，嚇了個半死。茅草屋燒起來了！這回玩過頭了，趕緊跑回家告訴奶奶著火了。奶奶拎著一桶水就跑。我和幾個同伴看著大人們一盆一盆的水潑過去，面面相覷?；饎轁u漸地小了下來，當最后一絲火苗也熄滅了后，大人們才松了一口氣。隨后大人們就教育我們這個不能玩，那個不許碰。灌輸完思想后，一個個離開了。
通過這件事，我明白了：放大鏡可以聚集熱量燃燒物體；火這東西的確很可怕，以后和火有關(guān)的東西盡量少碰，以免釀成災難。
放大鏡作文400字匯總篇八
的確如此，也確實不錯，許多人看見自己是完美的，而別人缺點卻一大堆，“人無完人，金無足赤”要學會取長補短，而不是用放大鏡觀察別人的缺點，用不同的心態(tài)看一個人會有不同的發(fā)現(xiàn)，當你用崇敬的眼光去看，他有點很多，當你用厭惡的眼光去看他是，覺得他又是一個缺點成堆的人。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點與自己的缺點才能進步，但并不能贏發(fā)現(xiàn)自己太多的缺點而自卑而應(yīng)感到高興，覺得自己有了更多向別人學習的機會，要懂得珍惜如此機會，改掉一些以前的缺點。
人都是雙面的，有善良，也有邪惡，所以人都有缺點，如果哪個人沒有缺點他絕對不會是人類，所以不要硬放大鏡觀察別人的錯誤，要善于與別人溝通，互幫互助，互相學習，這才會有進步，才會有成功。有缺點不是壞事，只要善于改正，便成了好事。
切記不要用放大鏡觀察別人的缺點。
放大鏡作文400字匯總篇九
神奇的放大鏡下課了，同學們迫不及待地沖出教室，學校頓時熱鬧起來了。尤圣澤便一手拿著放大鏡，一手拿著涂了鉛筆灰的紙，跑出了教室，我好奇地跟了上去，只見尤圣澤把紙放在地上，一手拿著放大鏡，迎著太陽，紙上頓時出現(xiàn)了一個小光點，過了一會兒，紙上冒起了輕煙，紙燃燒了起來。
這下，大家都來看了，1分鐘還沒到，紙就被尤圣澤一分為二了。尤圣澤說：“你們知道這是怎么一回事嗎？”一問這句話，大家都你看看我，我看看你，誰也答不出來。尤圣澤解釋道：“放大鏡是一種凹凸鏡，它可以把太陽的熱量集中在一點，產(chǎn)生光點，至于為什么要涂鉛筆灰，是因為鉛筆灰里面有一些碳物質(zhì)，會更容易燃燒?！蔽衣犃怂?解釋，很佩服他，我想：“他一定看了很多書，才做出了這樣的新鮮事，我要向他學習?！?/p>
放大鏡作文400字匯總篇十
今天去買放大鏡，我們?nèi)コ匈I的。我問他放大鏡在哪里，他帶我們到放大鏡的另一邊去找。
老板說有大一點的，也有小一點的，你想選哪個就選哪個。我和爸爸選了一個小的。大的太大了，你選小的。爸爸問我還買什么。我轉(zhuǎn)身說找不到了。然后我們回家了。
放大鏡作文400字匯總篇十一
清晨，我撐開那雙朦朧的眼睛，隨手一摸，竟發(fā)現(xiàn)有一個放大鏡睡在我的身旁，正當我糊里糊涂的舉起放大鏡隨手一揮時，奇跡發(fā)生了。發(fā)達經(jīng)所指向的正式窗外的一只麻雀，那只麻雀瞬間變成了鴕鳥般大，鴕鳥變大后突然展翅翱翔飛入了云霄外，不見了蹤影。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這是一只與眾不同的放大鏡，我高興地在床上手舞足蹈，一不小心，又把放大鏡隨手一揮，原本一百多平方米的小房子，瞬間變得巨大，可以和中國的故宮、美國的白宮相媲美了！
這樣可不行，會天下大亂的。我靈機一動，拿來一塊黑布，把它包的嚴嚴實實的，輕輕松松上學去了！
來到學校，我便拿出我的橡皮，拿出放大鏡一揮，原本快用完的橡皮，瞬間變得巨大，我暗暗竊笑：“呵呵，以后再也不愁沒橡皮用了！”
上課啦，這一節(jié)是語文課。上課后，我才發(fā)現(xiàn)，眼鏡忘帶了，嘿嘿，我卻一點也不著急，為什么，因為我有放大鏡?。±蠋熢诤诎迳蠈憹M了密密麻麻的字，我只用隨手一揮，黑板上的字瞬間便成了拳頭般大，第一節(jié)課，輕松搞定！
放大鏡作文400字匯總篇十二
最近幾天，我們的科學老師帶我們做放大鏡燃燒火柴的實驗。但是，天公不作美，天天下雨，搞得我心想：反正也做不出來，不如――在家自己做呢！于是，我挑了一個太陽充足陽光明媚的一個中午，（中午陽光最強烈）奔到陽臺，左手拿火柴棒，右手拿放大鏡，開始了實驗。
我右手拿著放大鏡，調(diào)整角度，將太陽光聚焦在一個點上。隨后將火柴移動到那一個光點上，耐心等待，過了大約5分鐘，“呼啦”一聲，火柴終于燃燒起來了！為了證明火柴是過5分鐘才燃起來的，我又做了兩次實驗，結(jié)果證明：火柴燃起來的時間與5分鐘總是八九不離十，我的放大鏡燃火柴的實驗成功了！我又想：既然陽光可以燃起火柴，那么，是否可以燃起紙呢？一念至此，心動不如行動，我拿了一點兒餐巾紙，用同樣的方法在10分鐘左右將紙燃燒起來。我觀察到：燃起之前總是先把光點周圍變黃，然后變黑，最后紙燃燒起來。為了保險，和火柴一樣，我也做了兩次實驗，都是在10分鐘燃燒起來的。
為什么會燃起來呢？我觀察，哦！放大鏡中厚四周薄，可以將陽光聚集，同時，也讓溫度聚集，就可以達到燃燒的溫度了。
這次實驗真有趣！
放大鏡作文400字匯總篇十三
我想：“我應(yīng)該學一些科學知識了，放大鏡正好可以幫助我學習。”于是我就叫爸爸買了下來。
出了商場我拿著放大鏡對著地上照，忽然了一股煙子從地上冒了出來，
仔細一看原來是一根小繩子被點燃了。我不知道這是怎么回事，連忙問爸爸：“爸爸，這個繩子怎么燃起來了啊？”爸爸說：“這是聚光現(xiàn)象，放大鏡可以把照在鏡子上的陽光集中到很小很小的一個點上，那個點上的溫度會升到很高，繩子就被點燃了。”原來是這樣??！
回到家里我愛不釋手地拿著放大鏡玩了起來。我走到門旁邊的時候，看見門上映著對面窗子的圖象，這又是怎么回事呢？爸爸告訴我：“這個現(xiàn)象叫做放大鏡成像”我想：“我不知道的東西真多呀！”
晚上睡覺的時候，我望著心愛的放大鏡，好像聽到它說：“我還有很多神奇的本領(lǐng)等你來發(fā)現(xiàn)哦！”
放大鏡作文400字匯總篇十四
今天，我在網(wǎng)上看到“放大鏡點火柴”這個實驗，我很好奇：放大鏡怎么能把火柴點著呢？于是我就帶著這個疑問，開始了今天的實驗。
我和媽媽來到外面的空地上做實驗。首先，我們按照網(wǎng)上說的選好了陽光強烈的位置，放下紙、火柴，提前準備好水。接著，我把紙放好，媽媽壓著紙，又放好火柴。之后，我舉起放大鏡，放在火柴上方左調(diào)調(diào)，右動動，使光點變成最小，照在火柴頭上。開始我是蹲著的，才過了一會兒，我就累了，于是又換了一個姿勢。你們別看我表面上不怎么急，其實心里急得像冒了火一樣。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時間就這樣過去了，火柴怎么還不著呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，又像個抓耳撓腮的小猴子。
突然，眼前火光一閃，我高興得大叫一聲：“火柴著了?！蔽易屑氁豢矗瓉硎欠糯箸R把光源聚在一個點上，通過長時間的照射，達到一定的溫度就可以使火柴著火。
通過這個實驗我知道了放大鏡的原理，這個實驗真是太有趣啦！
