一鍵復(fù)制
政治是社會(huì)權(quán)力運(yùn)行和決策制定的過(guò)程，對(duì)人們的生活有著重要影響。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力呢？以下是小編為大家搜集整理的幾篇優(yōu)秀總結(jié)，供大家參考。
人物描寫(xiě)200字篇一
有許多好奇的讀者曾問(wèn)我，我作品中的那些人物是怎么挖掘出來(lái)的，我從哪里搜集到了素材，獲得了靈感。我的回答簡(jiǎn)單而又干脆：主要來(lái)源于生活。我只要去大街上走幾小時(shí)，衣袋中就會(huì)裝入一個(gè)新的題材，這篇文章的人物馬上就要出現(xiàn)了。
前幾天，當(dāng)我?guī)е约旱男」飞⒉綍r(shí)，我在伊科阿納公園中碰到了這個(gè)人物。我的小狗名叫喬尼，是只鬈毛狗。它很討人愛(ài)，正因?yàn)槿绱?，在我們占?jù)的那張長(zhǎng)椅上，很快就坐上了一位膚色略黑、服飾考究的中年婦女。
她先是逗我的小狗，而后又同我聊了起來(lái)。我們閑談中涉及的問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)都是些無(wú)關(guān)緊要的，例如什么氣候啊、土豆生長(zhǎng)情況啊、足球比賽啊、動(dòng)物啊。她的用意在于突然地向我提出一個(gè)令人忐忑不安的問(wèn)題：我是否幸福?！昂茈y說(shuō)清，”我紅著臉說(shuō)，像個(gè)害羞的少年，“我認(rèn)為首先應(yīng)該討論一下?！薄澳沁€用說(shuō)，”她答道，“既然您對(duì)幸福有自己的見(jiàn)解，請(qǐng)您說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！薄安恍?，”我回答說(shuō)，“我并沒(méi)有準(zhǔn)備談這個(gè)問(wèn)題。另外，我甚至連幸福的基本含義都弄不清對(duì)此我還在繼續(xù)思考?！?/p>
一下子我對(duì)此人產(chǎn)生了十分濃厚的興趣我愿意同她聊下去，盡管我的小狗凍得直打寒戰(zhàn)。在這兒我是否能為我的小說(shuō)找到個(gè)人物？我心里暗自盤(pán)算，讓我試試。
“您是否幸福呢?”我以她剛才問(wèn)我的問(wèn)題反問(wèn)她，當(dāng)然是想激激她。
“先生，”她說(shuō)，“我非常感謝您提出的問(wèn)題。每天傍晚我都到這個(gè)公園里來(lái)，我并不只是需要呼吸新鮮空氣，因?yàn)樾迈r空氣打開(kāi)窗戶(hù)就能呼吸到。我到公園里來(lái)是因?yàn)槲移惹行枰藗兘佑|，可是我不得不承認(rèn)很少有人，男的或女的，有興趣問(wèn)我是否幸福。我想他們根本就沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。好吧，我可以坦率地告訴您，我不幸福。在我的童年我曾有過(guò)幸福，那時(shí)父母視我為掌上明珠，我臉頰上印滿(mǎn)了他們成百上千個(gè)吻，他們說(shuō)我就是他們生活中的幸福?？呻S即我就發(fā)現(xiàn)，他們愛(ài)我只是因?yàn)槲沂莻€(gè)健康的人。當(dāng)他們見(jiàn)我病了，就不再愛(ài)我了。”
“什么病?”我怯怯地問(wèn)。
“噢，是一種很怪的病，幾乎沒(méi)人曉得這種病，我也不愿談起它，盡管現(xiàn)在我已經(jīng)痊愈了。不過(guò)，我還是滿(mǎn)足您的好奇心。我得的這種病的表現(xiàn)就是不懂得什么叫隱喻，也就是說(shuō)不能按隱喻的真正意思去做。我只會(huì)照隱喻的表面意思去做。給您解釋一下?！?/p>
“請(qǐng)您說(shuō)下去?！蔽殷@奇地怔住了。
“比如，媽媽對(duì)我說(shuō)：‘你去套套你哥哥的話(huà)，看看他這頭小驢都干了什么?！揖驮囍ゲ檎腋绺绲男乃?，結(jié)果在家里攪起了一場(chǎng)軒然大波。更不要提一天人家叫我去纏住某人，我竟把那人搞得心煩意亂了。最后，我還能說(shuō)什么呢?我的病給父母找了許多麻煩。于是他們就開(kāi)始虐待我，罵我，懲罰我。為此，我小時(shí)候就從家里逃了出來(lái)，在外邊流浪了很多年。我是那樣的孤獨(dú)，沒(méi)有哪個(gè)人能理解我……”
她的自述頗帶有書(shū)面語(yǔ)言的特點(diǎn)。正當(dāng)我對(duì)這個(gè)人的興趣正濃，急切盼望聽(tīng)到下文時(shí)，在我們面前出現(xiàn)了一位警察，他很客氣地對(duì)這個(gè)女人說(shuō)：“您跟我來(lái)一下?！?/p>
我竭力抗議，但得到的只是嚴(yán)厲的勸告：“您不要多管閑事!”
沒(méi)辦法，我只好夾起小狗回家了。我向妻子十分憤慨地講述了我的遭遇。
“你知道嗎?”我像野獸似的吼叫，“那個(gè)警察掠奪了我的人物!正當(dāng)她要給我談些最能征服人心的問(wèn)題時(shí)，卻被那混賬警察給掠走了。我要控告他!”
人物描寫(xiě)200字篇二
上學(xué)到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有很多，我深?lèi)?ài)著每一位老師。其中最讓我記憶猶新的老師是我最尊重的江教師。
江教師曾經(jīng)是我們班三、四年級(jí)的語(yǔ)文老師，雖然已經(jīng)年過(guò)半百了，卻依然精神煥發(fā)。她教學(xué)非常嚴(yán)格，因此，我們班的語(yǔ)文考試總是名利前茅。江老師除了在教學(xué)上嚴(yán)格要求我們，平時(shí)也很關(guān)心我們。
記得在四年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，我自愿報(bào)名跑200米。沒(méi)想到過(guò)了幾天我卻意外地從教室樓梯上摔了下去。當(dāng)時(shí)，我忍著劇痛走回教室，當(dāng)我脫下鞋來(lái)一看，哇！整個(gè)腳腫了一大塊。第二天，我一顛一顛地走進(jìn)教室。忽然，我背后多了一個(gè)人，那就是江教師。她溫柔親切地問(wèn)我腳疼嗎？我勉強(qiáng)地說(shuō)有一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，我的心一下子暖了許多。我問(wèn)江教師是否能夠幫助我取消比賽名額，她也爽快地答應(yīng)了。
每到活動(dòng)時(shí)，江老師都叫我坐在籃球架下曬曬太陽(yáng)，到中午吃飯時(shí)，她都親自幫我把飯盒送上來(lái)之后再去食堂吃飯。
這一幕幕讓我非常感動(dòng)。
江老師，是一個(gè)優(yōu)秀教師，也是讓我最難忘的一位老師。
人物描寫(xiě)200字篇三
《水滸傳》乃中國(guó)四大名著之一，里面的刻畫(huà)的生動(dòng)傳神、栩栩如生、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，十分有韻味。故事情節(jié)更是驚心動(dòng)魄、曲折離奇、引人注目。
其中，武松打虎一節(jié)更是讓我目瞪口呆，那“一撲、一掀、一劈”真是讓我驚心動(dòng)魄，腦海中閃現(xiàn)英雄一詞。的確，用英雄一詞形容武松著實(shí)再恰當(dāng)不過(guò)了。他為了大哥而殺潘金蓮和西門(mén)慶，后又知道自己犯下殺人罪而主動(dòng)自首。更是體現(xiàn)了他那正直、豪邁、敢作敢當(dāng)?shù)挠⑿蹥飧牛笠蛟馊讼莺Χ祼喝绯?，雖殺有許多人，但都本著“人不犯我，我不犯人;人若犯我，我必犯人”的原則，所以，可見(jiàn)，武松也是一個(gè)有原則，講原則的人。
一身正氣，光明磊落，同時(shí)也造就了一個(gè)恩怨分明的武松。既使孫二娘開(kāi)始想殺了他，但又因比武較量，與其和張青結(jié)為兄弟，后在二人的幫助下，假扮修行的行者，夜走蜈蚣嶺，后再次遭人陷害而不得以有殺死孔亮，逃離山莊。之后結(jié)實(shí)施恩，聽(tīng)說(shuō)兄弟被欺負(fù)后，又前去報(bào)復(fù)蔣門(mén)神，直打的蔣門(mén)神跪地求饒，后又得罪張督監(jiān)和張團(tuán)練，兩人狼狽為奸，設(shè)計(jì)陷害武松，但最終被嫉惡如仇的武松殺死，且在墻上寫(xiě)下“殺人者，打虎武松也”字樣，再一次證明了武松是一個(gè)光明磊落、不怕死、敢作敢當(dāng)、頂天立地的男子漢。
人物描寫(xiě)200字篇四
在鄉(xiāng)下的爺爺根本沒(méi)有收到信。整天牽腸掛肚的想念著凡卡。沒(méi)有凡卡的日子，簡(jiǎn)直沒(méi)有了快樂(lè)。
晚上又到時(shí)間去老爺家守夜了。平日他總是精神滿(mǎn)面地敲著梆子在別墅周?chē)邅?lái)走去?？勺詮姆部ㄗ吡撕笏麉s像手被灌了鉛一樣怎么都打不起精神來(lái)。爺爺終于忍不住了老爺預(yù)支了點(diǎn)工資去城里看凡卡。
而城里的凡卡也一樣想念爺爺，想念鄉(xiāng)下。歷經(jīng)艱險(xiǎn)，爺爺來(lái)到鞋店門(mén)前，本以為看到孫子在認(rèn)真的學(xué)手藝。他總對(duì)自己說(shuō)：“康司坦丁.瑪麗卡奇，凡卡現(xiàn)在過(guò)得很好，你只能去看他一眼，看一眼就回來(lái)，不然會(huì)影響凡卡學(xué)習(xí)手藝的，嗯，就看一眼?！蓖蝗凰?tīng)到一聲痛哭，他往鞋店里瞟了一眼。啊是凡卡，老板就著凡卡的頭發(fā)，用楦頭毒打他。爺爺二話(huà)不說(shuō)，大叫：“停手!”凡卡回過(guò)頭，幾乎忘記了身上的疼痛，連忙跑向爺爺?shù)膽驯Ю铩?/p>
人物描寫(xiě)200字篇五
風(fēng)流人物作文（一）。
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，歷史的長(zhǎng)卷正慢慢展開(kāi)。三國(guó)，這段神奇的歷史正在浮現(xiàn)；三國(guó)，這個(gè)風(fēng)流人物的舞臺(tái)，正在搭起。
我喜歡關(guān)羽，這位武者，這位“義絕”。較之馬超，他有“千里走單騎”的忠義；較之徐晃，他有“溫酒斬華雄”的豪爽；較之張飛，他有“水淹七軍”的智謀。他粗中有細(xì)，細(xì)中有義，有勇有謀?！吧像R獻(xiàn)金，下馬獻(xiàn)銀”擋不住他掛印封金，尋找大哥的步伐；呂布連斬?cái)?shù)將，擋不住他前去助戰(zhàn)的勇氣。他驕傲，我喜歡他的驕傲，荊州百姓喜歡他的驕傲。“赤面秉赤心，騎追風(fēng)赤兔，馳驅(qū)時(shí)無(wú)忘赤帝；青燈觀(guān)青史，仗青龍偃月，隱微處不愧青天！”我喜歡關(guān)羽，乃三國(guó)真武者。
我喜歡諸葛亮，這位智者，這位“智絕”。躬耕隴畝，也與管仲、樂(lè)毅比肩，輔佐君王，能與伊尹、孫叔敖齊高。他有超越所有謀臣的智謀，他有超越賈詡的勇氣，他有超越荀？的帥才。不光是士，不光是將，還是帥，佐王之帥。即使鞠躬盡瘁，死而后已，他也不忘托付姜維；即使身居相位，也不忘賦詩(shī)作文，風(fēng)流宰相，風(fēng)流百年，羽扇綸巾，蒲扇輕搖。然而歷史是遺憾的.，“長(zhǎng)星半夜落山塢”的遺憾使蜀國(guó)再無(wú)回天之力，但我喜歡這份遺憾，破碎折射出的是不一樣的美麗。我喜歡諸葛亮，乃三國(guó)真智者。
我喜歡曹操，即使他位列“奸絕”。但沒(méi)有這份機(jī)敏，如何在亂世圖霸業(yè)？反而，較之袁紹，他有“戰(zhàn)后焚書(shū)”的大氣；較之劉備，他有“星漢燦爛，若出其里”的豪爽；較之馬騰，他有“青青子矜，悠悠我心”的細(xì)膩。他的“惟才是舉”成就了多少文人？他的屯田，拯救了多少蒼生？他有刺殺張讓之勇，他有大敗袁紹之謀，他又有統(tǒng)率三軍的帥才。我喜歡曹操，乃三國(guó)真君王。
三國(guó)風(fēng)流人物匆匆走過(guò)，歷史的長(zhǎng)卷慢慢閉合，歷史給我們留下了太多太多，有喜，有悲，歷史是殘酷的，沒(méi)有大團(tuán)圓。但我喜歡它，喜歡三國(guó)。喜歡它的多彩，喜歡它的遺憾，喜歡它匆匆走過(guò)的風(fēng)流人物。
風(fēng)流人物作文（二）。
這本書(shū)，扉頁(yè)上寫(xiě)著志氣?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂”，“獨(dú)立寒秋……，看萬(wàn)山正紅遍，層林盡染?！泵篮玫暮由?，那蕩漾著萬(wàn)千柔情、凝聚著悠悠歷史的壯麗河山，激起了你無(wú)盡的豪情與志氣?！皢?wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。俊兵欩]之志，在頃刻間綻放，你說(shuō)：“敢教日月?lián)Q新天”，這才是昂藏青年的追求！
這本書(shū)，字里行間透著勇氣?！疤け榍嗌饺宋蠢?，風(fēng)景這邊獨(dú)好?！睗M(mǎn)腔的熱情，似火山般噴薄，豪情萬(wàn)丈，勢(shì)不可擋。長(zhǎng)征大道，過(guò)草地，爬雪山，“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！闭且?yàn)橛職?，這細(xì)浪騰出了多少不朽的英雄，這泥丸走出了多少不屈的英魂。面對(duì)無(wú)盡的困難，你仰天長(zhǎng)嘯：“而今邁步從頭越”，這就是中華兒女的精神！
這本書(shū)，封底深深地刻著正氣。其實(shí)，你又何嘗沒(méi)有萬(wàn)丈柔情，然而，為了民族的事業(yè)，你喪妻失子，縱有萬(wàn)般悲痛，依然要“吳剛捧出桂花酒，寂寞嫦娥舒廣袖?！钡麘倩?，蝶戀花，戀出兩行清淚訴柔腸。為人民服務(wù)、為國(guó)家奉獻(xiàn)、為人類(lèi)解放，你一路走來(lái)，一身浩然正氣，步履匆匆卻無(wú)比堅(jiān)定。()指點(diǎn)江山，你振臂高呼：“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”，這正是炎黃子孫的本色！
這本書(shū)，撐起了中國(guó)堅(jiān)實(shí)的臂膀；這本書(shū)，挺起了民族不屈的脊梁；這本書(shū)，在“中國(guó)人民從此站起來(lái)了！”這鏗鏘有力的呼喊聲中化作了一座豐碑。而今，共和國(guó)已走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨的六十年，這本書(shū)，這座碑，正等著我們寫(xiě)下濃墨重彩的一筆：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”
風(fēng)流人物作文（三）。
翻開(kāi)歷史長(zhǎng)卷，大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。雖然這些風(fēng)流人物生命早已消逝，但他的的故事仍在傳揚(yáng)。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這是文天祥的吶喊，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這是范仲淹的追求；“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”這是毛澤東歌頌當(dāng)代英雄的名句。
杜甫，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望，滿(mǎn)懷報(bào)國(guó)之心，目光遠(yuǎn)大，那是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。經(jīng)歷“安史之亂”后，國(guó)家漸漸衰落，那是“國(guó)破山河在，城春草木深”的傷感。面對(duì)官場(chǎng)黑暗他發(fā)出了“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的感嘆。當(dāng)時(shí)的人們處于水深或入當(dāng)中，勉強(qiáng)維持自己的生活，他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”。
毛澤東率領(lǐng)中國(guó)農(nóng)工長(zhǎng)征，過(guò)草的等。在風(fēng)雪彌漫的北國(guó)，他寫(xiě)下了“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的名句，對(duì)帝王他寫(xiě)下了“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷，一代天驕成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕”的名句。委婉的指出了短于文治的缺點(diǎn)。但也寫(xiě)出了蘊(yùn)含無(wú)產(chǎn)階級(jí)后來(lái)居上豪邁的氣概及超越歷代英雄人物的自信。
文天祥，在無(wú)助中寫(xiě)下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的決心等。
不管是領(lǐng)袖，平民，不管是文臣，還是武將，不管是藝術(shù)家，還是商海巨子，只要他們?yōu)榱水?dāng)時(shí)國(guó)家的進(jìn)步事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，便都是風(fēng)流人物。
人物描寫(xiě)200字篇六
我的弟弟今年4歲，十分可愛(ài)，他最大的特點(diǎn)就是吃了。
別看他小，吃起東西來(lái)誰(shuí)也比不過(guò)他，沒(méi)吃吃飯時(shí)，總能看見(jiàn)他狼吞虎咽地往嘴里塞食物，嘴里一邊嚼著呢，一邊又把食物塞進(jìn)嘴里，像個(gè)鼓著腮幫子的小青蛙?？粗燥垥r(shí)的樣子，我們都會(huì)忍不住哈哈大笑。
一天下午，我和弟弟在房間里玩，忽然，他停下來(lái)一動(dòng)不動(dòng)了，還不停的吸著鼻子?？此@幅怪摸樣，我好奇地問(wèn)：“冬冬，你在干什么呀？”弟弟一邊使勁地吸著鼻子，一邊神秘地對(duì)我說(shuō)：“姐，我聞到這屋子里有一股肉香。媽媽一定在燉肉?！薄叭庀?？”我也深深地吸了幾口氣，屋子里真有股香味?！敖?，走，咱們倆吃肉去?！钡艿芰⒖虥_向門(mén)外，一邊沖還一邊向我招手。
來(lái)到廚房，香味更濃了，整間屋子都充滿(mǎn)了肉香。爐子上果然燉著一鍋肉。弟弟用舌頭舔了舔嘴唇，高興地說(shuō)：“今天我要好好地大吃一頓。”然后又拍了拍自己的肚子，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“肚子啊肚子，今天你有口福了。”看著弟弟一副小饞貓的樣子，我忍不住笑了。只見(jiàn)弟弟加起一塊肉放進(jìn)嘴里，閉上眼睛，邊細(xì)細(xì)咀嚼，邊搖頭晃腦地說(shuō)：“好吃，好吃，真香啊！”吃完一塊肉，象一只小饞貓一樣，伸出舌頭吧油乎乎的小嘴舔了一圈，又對(duì)著鍋了，瞪大眼睛想著下一個(gè)目標(biāo)下手了，不一會(huì)功夫，三、四塊肉已經(jīng)鉆進(jìn)了弟弟的肚子，他吃的津津有味，一邊吃一邊心滿(mǎn)意足的對(duì)我說(shuō)：“姐，快來(lái)吃肉吧，可香了！你還愣著干什么呀？”
這就是我那貪吃的弟弟，怎么樣，可愛(ài)吧？
人物描寫(xiě)200字篇七
雨聲漸漸止住了，推開(kāi)窗戶(hù)看見(jiàn)螢火蟲(chóng)在閃閃爍爍，這不正似我們生活中不起眼但又不斷發(fā)光、放熱的嗎？在這其中，只有他始終在我背后默默的陪伴。
“風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬”。轉(zhuǎn)眼間，我長(zhǎng)大了，他卻在變老，他的頭發(fā)上漸漸有了白發(fā)，皺紋也爬上了他的臉龐。一切都在變，唯一不變的就是他對(duì)我的愛(ài)。
思緒紛飛，一幅幅畫(huà)面在我的腦海中展開(kāi)：早晨，我正在貪睡，他附身輕輕的叫我起床。自從上學(xué)以來(lái)，他就義不容辭的成為我的鬧鐘，特別準(zhǔn)時(shí)，不早一秒，也不晚一秒的鬧鐘。起床后，迎接我的是不同花樣的豐盛的早餐，真不知他是幾點(diǎn)起床開(kāi)始忙碌的，對(duì)付這些鍋碗瓢盆。每次想到這里，心里總有一陣暗流在涌動(dòng)。
朦朦朧朧中，清脆的下課鈴聲一打響，我便箭步如飛般的向外沖。每天，家里那扇神奇的門(mén)總會(huì)早早的打開(kāi)，他總是通過(guò)門(mén)縫小心翼翼的往外瞧，我剛上完最后一個(gè)臺(tái)階，門(mén)就被打開(kāi)。為什么，他每天都會(huì)那么準(zhǔn)時(shí)？原來(lái)，他總是提前站在陽(yáng)臺(tái)上等待，看到我的身影時(shí)便小跑著跑到門(mén)口，想象他那滑稽的動(dòng)作，一股暖流在我心中油然而生，起起伏伏。
不知何時(shí)起，他就成了我無(wú)話(huà)不談的大朋友。暮色降臨，晚風(fēng)吹拂，小道漫步，暢談心事。和他并肩走在一起，猛然發(fā)現(xiàn)，我已比他高了，我倒成了大人物。這時(shí)，我便開(kāi)始了我的長(zhǎng)篇大論，從某同學(xué)開(kāi)始說(shuō)起一直到自習(xí)課上同學(xué)們的表現(xiàn)，再到課后作業(yè)的完成上……他一個(gè)勁兒地聽(tīng)，不時(shí)也被我逗樂(lè)，也許這是一天中最美好的時(shí)光，因?yàn)槲疑磉呌幸粋€(gè)可以?xún)A訴的大朋友，我的放學(xué)在家的時(shí)間因此變得更加有趣。
這個(gè)就是我的父親，在我生活中是一個(gè)既平凡又偉大的，在這個(gè)的陪伴下我會(huì)在人生的路上搏擊風(fēng)雨，創(chuàng)造最精彩的未來(lái)。
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人物描寫(xiě)200字篇八
司湯·達(dá)代表作《紅與黑》中的主人公于連出生于社會(huì)底層。沒(méi)有金錢(qián)、沒(méi)有地位，原本夢(mèng)想著依靠從軍獲得這一切的拿破侖帝國(guó)又剛剛覆滅，取而代之的是波旁王朝的復(fù)辟。這是一個(gè)必須擁有金錢(qián)和權(quán)勢(shì)才能出人頭地黑暗的社會(huì)。從小生活艱苦、地位低微的于連一方面渴望著貴族的財(cái)富榮譽(yù)和地位，另一方面又對(duì)貴族階級(jí)的腐朽深?lèi)和唇^。所以他既夢(mèng)想著獲得物質(zhì)的滿(mǎn)足、地位的提高，又努力反抗封建貴族階級(jí)，力求階級(jí)上的征服與勝利。故而于連的夢(mèng)想之路既有對(duì)上流社會(huì)物質(zhì)、金錢(qián)、地位的渴望，又飽含了對(duì)貴族階級(jí)強(qiáng)烈的鄙視與反抗。這條路上既有平民的強(qiáng)烈自尊，又有對(duì)貴族階級(jí)的妥協(xié)。
于連背熟了自己并不喜歡的《圣經(jīng)》，并以此為跳板，借以向貴族階級(jí)靠近；同自己并不愛(ài)的馬蒂爾德在一起等等行為，都是為了能夠躋身上流社會(huì)，突破階級(jí)的桎梏。然而，他卻把握住德·瑞納夫人的手定性為自己的職責(zé)。并在抓住這只手時(shí)，感受到是自己作為一個(gè)平民階級(jí)對(duì)貴族階級(jí)的征服與蔑視。當(dāng)他收到馬蒂爾德的情書(shū)時(shí)，激動(dòng)地大喊道：“終于我這個(gè)可憐的農(nóng)民得到一位貴夫人的愛(ài)情的表白。”這句話(huà)里面，有的也僅僅是自己對(duì)貴族階級(jí)征服成功的狂喜。正如于連自己所說(shuō)的那樣：“在這場(chǎng)尚在準(zhǔn)備的戰(zhàn)斗里，身世的驕傲，像一座高山，是她和我當(dāng)中的軍事陣地，這高山，便是我進(jìn)攻的目標(biāo)?！彼杂谶B所做的這一切既為了躋身上流社會(huì)，同時(shí)也是源于內(nèi)心深處對(duì)階級(jí)的強(qiáng)烈反抗。
于連的夢(mèng)想之路同時(shí)又是妥協(xié)的。當(dāng)他一旦他獲得了只有在這個(gè)營(yíng)壘中才有的享受和快樂(lè)后，卻放棄了反抗轉(zhuǎn)而為之效勞。例如冒著生命危險(xiǎn)為侯爵傳遞情報(bào)等等。但是這種妥協(xié)又是短暫的，他個(gè)性好強(qiáng)，骨子里流淌著拼命向上爬的血液，所以他不可能永遠(yuǎn)安于現(xiàn)狀，反而是在不久之后又會(huì)有新的夢(mèng)想，又開(kāi)始新的反抗。
在反抗與妥協(xié)之間，卻又無(wú)不體現(xiàn)他因極度自卑敏感而衍生出來(lái)的極度自尊。他聲稱(chēng)：“我出身低微，可是我絕不卑鄙”；當(dāng)?shù)隆と鸺{夫人提出送幾個(gè)路易給他添置內(nèi)衣時(shí)，于連卻覺(jué)得是對(duì)自己人格的侮辱；然而當(dāng)他收到馬蒂爾德的情書(shū)卻覺(jué)得是貴族對(duì)他的嘲弄，好用手段加以證實(shí)。而這種自卑既有他個(gè)人性格的好強(qiáng)的因素，也有家庭因素，然而更多的是源于強(qiáng)烈階級(jí)自卑感——平民與貴族之間的天壤之別。所以他對(duì)自己的階級(jí)身份極度敏感，時(shí)刻以極強(qiáng)的自尊來(lái)掩藏自己極度的自卑。
綜上所訴，于連的夢(mèng)想，實(shí)質(zhì)上是躋身上流社會(huì)的欲望和對(duì)貴族階級(jí)仇恨蔑視與反抗的矛盾，這其中又交織著極度的自尊與極度自卑。一方面內(nèi)心深處的鄙視仇恨和自尊讓他又會(huì)開(kāi)始新的反抗，另一方面，上層社會(huì)也在用盡一切辦法來(lái)阻止于連成為他們中的一員。所以，于連在這樣的矛盾與仇恨中漸漸扭曲，而這也注定了他其夢(mèng)想終將破滅的結(jié)局。所以說(shuō)，于連的夢(mèng)想不過(guò)是一出個(gè)人與時(shí)代的悲劇罷了。
人物描寫(xiě)200字篇九
大家都看了hbl寫(xiě)得《老師的`“通緝令”》吧，就是因?yàn)檫@個(gè)通緝令，使我們班出現(xiàn)了幾位“風(fēng)云人物”。
上課說(shuō)話(huà)，被罰抄課文次數(shù)最多的就是魏鑫。
記得前天上自然課的時(shí)候，由于他說(shuō)話(huà)，被班長(zhǎng)記了名字，得罰抄課文。第二天上語(yǔ)文課，老師檢查魏鑫抄得怎么樣。老師一看他的筆跡，差點(diǎn)暈了過(guò)去，就說(shuō)：“你來(lái)把你抄得課文讀給大家聽(tīng)聽(tīng)?！边@時(shí)，魏鑫拿著抄得課文，好久也念不出來(lái)。老師又說(shuō)：“好，再重去抄兩遍?！蔽忽温?tīng)了，不服氣，說(shuō)：“憑什么，我不是抄了嗎。昨天李冰聰說(shuō)話(huà)，班長(zhǎng)都沒(méi)有記，他怎么不抄？”說(shuō)完后，還拍了一下桌子。老師惱了，說(shuō)：“再加兩遍課文，今天下午我檢查！”同學(xué)們都哄堂大笑。
被抓到吃零食次數(shù)最多的絕對(duì)是楊蕾。
今天該我這一組值日。我們掃到第八組時(shí)，看見(jiàn)了楊蕾柜洞里的“奇觀(guān)”。我們一組有八個(gè)人，看到楊蕾柜洞里后，只有兩人沒(méi)有暈倒。下午，我們把這件事告訴老師，讓老師看一看楊蕾的柜洞里。老師看見(jiàn)了，當(dāng)場(chǎng)就暈了過(guò)去。過(guò)了一會(huì)，老師說(shuō)：“等楊蕾來(lái)了，就讓她來(lái)我的辦公室，我好好地教訓(xùn)教訓(xùn)她?！苯Y(jié)果，楊蕾被罰抄五遍課文。
不打掃衛(wèi)生次數(shù)最多的就是蘇夢(mèng)瑜（也就是smy）啦。
她照例沒(méi)有來(lái)掃地，終于保持到“十連冠”啦。但是我們實(shí)在咽不下這口氣，就報(bào)告了老師。老師聽(tīng)了，大發(fā)雷霆，怒吼到：“下午見(jiàn)到蘇夢(mèng)瑜是，就告訴她讓她抄兩遍課文，在罰她一個(gè)人掃兩個(gè)星期的地！”
這個(gè)“通緝令”真是折磨人呀，還好我與班長(zhǎng)有了私通，要不然我就成了最慘的“風(fēng)云人物”啦。
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人物描寫(xiě)200字篇十
曹操他究竟是名垂千古的梟雄，還是遭人唾棄的奸臣呢？我想有些人是因?yàn)樗龅氖露鴳崙嵅黄?，所以這些人才談曹色變。在這些人面前說(shuō)曹操的壞話(huà)還可以但說(shuō)曹操這點(diǎn)好那點(diǎn)好就不行了，他們就會(huì)和你理論起來(lái)說(shuō)曹操怎么怎么了，做什么什么壞事了。
但在我看來(lái)他是一代梟雄。因?yàn)樗茉趤y世之中稱(chēng)王稱(chēng)霸也是一種能力，要是我出生在他所處的亂世還不知道是怎么死的呢？（開(kāi)個(gè)玩笑）。
因?yàn)椴懿佟巴舛ㄎ涔?，?nèi)興文學(xué)”，所以他不僅成為了漢末杰出的政治家。文學(xué)家。也成為建安文學(xué)的創(chuàng)始人。更成為了精通《孫子兵法》的軍事奇才。
說(shuō)他是軍事奇才，是因?yàn)樗茉缇土系今R騰會(huì)謀反，所以早早就對(duì)馬騰采取了行動(dòng)直至馬騰背后襲擊失敗。后來(lái)馬騰之子馬超為父報(bào)仇同樣也被曹操制服。
曹操不僅善用賢才大將，還用兵如神，并且智慧過(guò)人堪比“愛(ài)因斯坦”。
曹操的文韜武略是眾人皆知的，他筆下詩(shī)歌描述的如癡如夢(mèng)，仿佛你身臨其境。曹操的詩(shī)歌造詣極高所作《龜歲壽》?！队^(guān)滄?！返龋员瘺鲂蹨?，氣勢(shì)磅礴?！袄象K伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。等句更是傳誦千古。
關(guān)于曹操人們的評(píng)論很多但我站在學(xué)生立場(chǎng)上毫不猶豫的說(shuō)曹操是一代功不可沒(méi)的梟雄。
所以我堅(jiān)信曹操這位歷史的偉人，這位被后世追捧的詩(shī)人，是我國(guó)歷史上重要的一位偉人。所以我因我國(guó)有這樣一位偉人而驕傲。自豪。歷史的車(chē)樓輪不斷前進(jìn)，記載著英雄的事跡，在我的心田中輕輕年輾過(guò)，留下喜歡印跡。
人物描寫(xiě)200字篇十一
我的外公現(xiàn)在瘦的要命，但也不是非洲難民。他的眼睛因?yàn)槔狭?，好像快要掉出?lái)了。而且皮膚摸起來(lái)像一條橡皮筋，可以拉得很長(zhǎng)。但他講話(huà)，可以講的比我的老師還大聲。
他總會(huì)講一些戰(zhàn)爭(zhēng)的事，因?yàn)樗且郧暗臍庀箢A(yù)報(bào)員?？墒撬麄€(gè)性跟難民一樣，給他好的他卻不要。他也不象是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人，因?yàn)樗颐看稳フ宜?，他都坐在椅子上完全不想說(shuō)話(huà)，不然就要講戰(zhàn)爭(zhēng)的事。
可是如果他真的會(huì)氣象預(yù)報(bào)，那我就可以不用看電視了！但他所說(shuō)過(guò)的每句話(huà)，就是沒(méi)有講到重點(diǎn)，我?guī)缀趼?tīng)不懂。
外公身體很不好，現(xiàn)在每天旁邊放一個(gè)氧氣筒，以防萬(wàn)一他喘不過(guò)氣來(lái)。他也有個(gè)厲害之處，就是他的書(shū)法字寫(xiě)得很好，他的房間充滿(mǎn)墨汁味。
他的老家在山東，可能回不去了，我真的`為他感到難過(guò)。人終究會(huì)死，但我希望他長(zhǎng)命百歲，一直用最大的音量跟我報(bào)氣象。
人物描寫(xiě)200字篇十二
她是一個(gè)助人為樂(lè)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩，在班里成績(jī)一直名列前茅。她就是我們班的同學(xué)陳行。
陳行不僅學(xué)習(xí)好，而且特別愛(ài)助人為樂(lè)。
記得有一次，老師讓我們拿出本子和筆，全班同學(xué)都準(zhǔn)備好了，就在我急的焦頭爛額的時(shí)候，陳行問(wèn)我：“丁雪瑩，你丟了什么嗎？”我說(shuō)：“我的文具盒忘在家里了?！薄澳俏医枘阋恢ЧP吧?！闭f(shuō)著，她拿了一支很精致的鋼筆，看見(jiàn)有人“施舍”我，我馬上眉開(kāi)眼笑，連一聲“謝謝”也忘了說(shuō)，馬上用了起來(lái)，陳行高興地笑了。
你們想知道陳行長(zhǎng)的什么樣嗎？下面，我就給你們介紹一下吧！陳行的頭發(fā)烏黑烏黑的，一雙炯炯有神的大眼睛長(zhǎng)在了嫩白的臉上，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇，可漂亮了，她愛(ài)穿一件白毛衣，下面穿一條牛仔褲，她好像很喜歡白色，因?yàn)?，這好像和她學(xué)習(xí)有關(guān)系似的。
我們快考期末試了，有一次課堂上，同學(xué)們正在復(fù)習(xí)，可一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采，都在想著下課。終于下課了，同學(xué)們可是興高采烈，都出去了。教室里靜悄悄的，但有一個(gè)人還沒(méi)走，她就是陳行，她在讀書(shū)，看，她讀得多認(rèn)真呀。
這就是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，助人為樂(lè)的小女孩——xx。
人物描寫(xiě)200字篇十三
很多同學(xué)都很崇拜歌星，明星之類(lèi)的，可是我最喜歡的還是我的爸爸。
記得我八歲那年，爸爸帶我去公園玩，當(dāng)時(shí)我還小，膽子比老鼠還小一萬(wàn)倍，就連晚上廁所也要父母陪同，那時(shí)因?yàn)槲铱炊嗔斯砉适隆０职譃榱隋憻捨业?膽量和意志，便讓我去滑筒形的滑滑梯?？粗蝗τ忠蝗彩幕菸夷憫?zhàn)心驚，要知道這個(gè)滑梯又黑又可怕，我可不敢去，可爸爸走了過(guò)來(lái)，把我抱上了上去。再那里，伸手不見(jiàn)五指。大約過(guò)了一兩分鐘，終于著落了。我害怕及了，下來(lái)時(shí)就像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。我嚇得便哭了起來(lái)：“不滑了不滑了，我再也不滑了！”出來(lái)時(shí)爸爸抱起了我，對(duì)我說(shuō)：“真沒(méi)用，怎么哭了，應(yīng)該像個(gè)男子漢嘛?！焙髞?lái)我長(zhǎng)大了才知道爸爸這是在鍛煉我。
記得我四年級(jí)的時(shí)候我學(xué)習(xí)了書(shū)法剛幾天，我便回家炫耀，爸爸過(guò)來(lái)叫我寫(xiě)個(gè)“詠”字，說(shuō)：“練書(shū)法的人最喜歡寫(xiě)‘詠’字，你寫(xiě)寫(xiě)?！蔽衣?tīng)了便毫不猶豫地寫(xiě)了起來(lái)。兩三筆寫(xiě)完一看，呀！“一點(diǎn)”像流了湯的雞蛋?！皺M”像根尖尖的毛衣針，“撇”像個(gè)掉了帽的大釘子，歪七扭八，真難看，不對(duì)，應(yīng)該是難看死了！爸爸走了過(guò)來(lái)，寫(xiě)了個(gè)“詠”字，那才叫大師風(fēng)范，可我卻說(shuō)：“爸，你走過(guò)的橋比我走過(guò)的路還多，你當(dāng)然比我寫(xiě)的好！”爸爸親切說(shuō)：“字不是一朝一夕就能練好的，雖然我比你大，但你看那些大人，寫(xiě)的字不也很難看嗎？孩子，做事要有耐心，不能太急?！闭f(shuō)完爸爸又教我怎么寫(xiě)字。
在爸爸的培養(yǎng)下，我終于遇事不再膽小，逐漸變成堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。我不再認(rèn)為爸爸是冷酷的，而今他露出了欣慰的笑容。他所做的一切沒(méi)有白費(fèi)，我要大聲說(shuō)：“爸爸我愛(ài)你?。?！”
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人物描寫(xiě)200字篇十四
本來(lái)就對(duì)快意恩仇的江湖俠士沒(méi)多少好感，動(dòng)輒刀槍相見(jiàn)拳腳相交，理解不了他們的世界，所以尚在幼時(shí)讀過(guò)一次精裝版的《水滸傳》之后就再也沒(méi)有碰過(guò)，以至于對(duì)里面的人物也印象模糊。但是，卻記住了魯智深，他也算是江湖俠客的一個(gè)典型了吧。
“熱忱率直，粗獷剛烈，兼有粗野”，這是大多世人對(duì)他的評(píng)價(jià)，誠(chéng)然，他的身上同時(shí)揉合了北方大漢的粗獷不羈與仗義熱情，天生的疾惡如仇，任俠尚義，卻從不計(jì)較個(gè)人得失。他除強(qiáng)扶弱，并不像宋江等人是為了要提高自己在江湖中的聲望，帶有某種刻意的追求。他做事，完全是出于自發(fā)的本性，完全沒(méi)有其他刻意的用心。第三回“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”之中，魯智深在潘家酒樓聽(tīng)了金家父女對(duì)鄭屠的控訴之后，說(shuō)道，“呸！俺只道那個(gè)鄭大官人，卻原來(lái)是殺豬的鄭屠！這個(gè)腌潑才，投托著俺小種經(jīng)略相公門(mén)下做個(gè)肉鋪戶(hù)，卻原來(lái)這等欺負(fù)人！”這樣一番話(huà)已經(jīng)把魯智深的形象表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，一個(gè)粗狂豪爽而又仗義執(zhí)言的大漢呼之欲出，“呸”“腌潑才”等口語(yǔ)化的罵人話(huà)語(yǔ)也正好襯托出他的率性而為。而后，在他掏出銀子救助金家父女，并且向史進(jìn)、李忠也借錢(qián)的時(shí)候，看李忠不爽快的摸出了二兩，魯智深嫌少，沒(méi)有要，而只是給了自己和柴進(jìn)一起湊的十五兩給金家父女，這一細(xì)節(jié)也表現(xiàn)出他的坦率隨性。
另一方面，他的粗神經(jīng)之中也有精細(xì)之處?！扒艺f(shuō)魯達(dá)尋思，恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子坐了兩個(gè)時(shí)辰，約莫金公去得遠(yuǎn)了，方才起身，逕到狀元橋來(lái)。”這一描寫(xiě)充分表明他的粗中有細(xì)，為了防止店小二的追趕金家父女，居然可以耐著性子拿條板凳在店門(mén)口坐上兩個(gè)時(shí)辰。粗中有細(xì)這一特點(diǎn)從他暗中保護(hù)林沖到野豬林也可略窺一二。救林沖的時(shí)候，見(jiàn)到有人找董超薛霸就開(kāi)始留心有無(wú)異常，在野豬林救了林沖以后，索性一直護(hù)送到滄州，深恐途中有變。估計(jì)不會(huì)再出什么事了，才分手，臨分別時(shí)，還一禪杖把松樹(shù)打折，不忘了向董超薛霸?xún)扇遂乓幌挛淞?，免他們又生歹心。魯智深在這里可謂用心良苦了，只有震懾一下董超薛霸，才能放心離去。
他做事大膽果敢，有時(shí)候，也確實(shí)令人敬佩。就在，他見(jiàn)林沖娘子被高衙內(nèi)調(diào)戲，便欲好好教訓(xùn)高衙內(nèi)一頓，被林沖制止，他仍憤聲說(shuō)道“怕他鳥(niǎo)甚，莫說(shuō)是這鳥(niǎo)廝，就是他老子高俅，惹惱了灑家，照樣打他娘個(gè)七暈八素”。如此不畏強(qiáng)權(quán)，敢作敢為，確實(shí)也是大快人心的。
他跟其他人不一樣的是，他身上的率真隨性，閃耀著的是至真至善的光芒，大概也因?yàn)榭吹搅诉@種品質(zhì)，魯達(dá)到五臺(tái)山文殊院落發(fā)為僧時(shí)，智真長(zhǎng)老說(shuō)偈賜名曰：“靈光一點(diǎn)，價(jià)值千金。佛法廣大，賜名智深?！薄？傮w說(shuō)來(lái)，他也是一個(gè)時(shí)代俠士的縮影，敢愛(ài)敢恨，敢作敢為。
人物描寫(xiě)200字篇十五
“風(fēng)流人物”？你們一定感到疑惑不解吧！現(xiàn)在就讓我來(lái)介紹一下吧。
來(lái)到我們的操場(chǎng)，跑步冠軍張欣雨正在和別人比賽。只見(jiàn)她像風(fēng)一般沖出去，跑了一會(huì)兒，她就開(kāi)始放慢腳步，當(dāng)快要到終點(diǎn)時(shí)，她慢得就像蝸牛一樣，你以為是她沒(méi)有力氣了嗎？那你就錯(cuò)了，她只是等到她的對(duì)手接近終點(diǎn)時(shí)，給他們來(lái)個(gè)措手不及，從而顯示她的實(shí)力。就像是讓對(duì)手欣喜片刻之后再那一盆冷水潑向他。
這幾位就是我們班的風(fēng)流人物，與他們共度過(guò)的校園生活充滿(mǎn)了無(wú)限樂(lè)趣！
人物描寫(xiě)200字篇十六
人物的形象，一般指人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物的外貌，就是人物的.外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫(xiě)首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫(xiě)。人物的語(yǔ)言包括人物的獨(dú)白，對(duì)話(huà)，交談以及語(yǔ)氣。“言為心聲”。人物的語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語(yǔ)言描寫(xiě)能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫(xiě)人物語(yǔ)言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫(xiě)人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫(xiě)出人物“做什么”，還要寫(xiě)出“怎么做”。心理活動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的手段。描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)。外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫(xiě)好了，人物的形象就突出、鮮明了。
詳細(xì)分解：
一、人物語(yǔ)言的描寫(xiě)要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。
二、人物語(yǔ)言的描寫(xiě)，力求反映人物的特征。成功的對(duì)話(huà)描寫(xiě)，不僅要符合人物的身份、年齡、職業(yè)等特點(diǎn)，而且也要能反映出人物的思想感情，表現(xiàn)人物的性格特征。
三、人物語(yǔ)言要力求簡(jiǎn)潔，避免有話(huà)必錄和拖泥帶水的現(xiàn)象。
四、具有鮮明個(gè)性的人物語(yǔ)言描寫(xiě)，并不是垂手可得，而要通過(guò)艱辛的努力才能獲得。同學(xué)們?yōu)樽约汗P下的人物設(shè)計(jì)語(yǔ)言，更應(yīng)該如此。
b、心理描寫(xiě)：是對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě)。深入描寫(xiě)人物的內(nèi)心活動(dòng)，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活動(dòng)的引起是有原因的，把心理活動(dòng)的起因?qū)懬宄?，?duì)于展示人物形象是必不可少的。通過(guò)心理描寫(xiě)來(lái)展示人物形象，一定要把心理活動(dòng)的過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)。不然，人物的形象無(wú)論如何都會(huì)顯得蒼白無(wú)力。
心理活動(dòng)的展現(xiàn)和其它事物的發(fā)展一樣，都是有層次的。我們把人物心理活動(dòng)的層次逐漸寫(xiě)出來(lái)，人物形象的展示也會(huì)越來(lái)越具體。寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí)，有一點(diǎn)要特別注意：用第一人稱(chēng)寫(xiě)人時(shí)，可以寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)，但不能寫(xiě)別人的心理活動(dòng)。因?yàn)閯e人心里是怎樣想的，“我”是無(wú)法知道的呀！
在現(xiàn)實(shí)生活中，不同人物之間的性格特征，或同一人物在不同環(huán)境下內(nèi)在性格的變化，常常處在不協(xié)調(diào)的矛盾狀態(tài)之中。為了顯示人物性格的差異，寫(xiě)作文就必須通過(guò)對(duì)比加以表現(xiàn)，將他們面對(duì)相同的事物作出不同的反應(yīng)抖落出來(lái)，從而突出人物的形象。
c、外貌描寫(xiě)：描寫(xiě)人物的外貌就是指對(duì)人物的容貌、身材、衣著和表情的描寫(xiě)，叫做外貌描寫(xiě)。我們有的同學(xué)一寫(xiě)到以記人為主的作文時(shí)，往往是作這樣的描寫(xiě)：高高的個(gè)子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一個(gè)模樣。其實(shí)，世界上的人有千千萬(wàn)萬(wàn)，沒(méi)有完全相同的外貌。關(guān)鍵的問(wèn)題是沒(méi)有根據(jù)表達(dá)的需要，去描寫(xiě)人物的外貌。
第一、根據(jù)表達(dá)的需要，描寫(xiě)人物的外在特征。每個(gè)人物都有他（她）自己的特有外貌，總是在一定的程序上表現(xiàn)出內(nèi)在狀態(tài)。由于人們的出身、經(jīng)歷、素養(yǎng)、社會(huì)環(huán)境的影響，同時(shí)自己鮮明的個(gè)性，這些在他（她）的表情、姿態(tài)、服飾等方面都能流露出來(lái)。
第二、根據(jù)表達(dá)的需要，有重點(diǎn)地描寫(xiě)外貌。
有的同學(xué)他們不分主次，不根據(jù)中心思想的需要，面面俱到地進(jìn)行描寫(xiě)?！懊济右话炎??！笨墒切Ч?？羅里羅嗦，讓人看半天也不會(huì)知道特征在哪里。
第三、根據(jù)表達(dá)的需要，安排好外貌描寫(xiě)的順序。對(duì)于一個(gè)人的外貌，作者往往是從多方面進(jìn)行的。這些方方面面，哪些先寫(xiě)，哪些后寫(xiě)，應(yīng)該遵循一定的順序。但是，有時(shí)為了表達(dá)的需要，或者觀(guān)察角度的變化，外貌描寫(xiě)的順序也會(huì)有變化。
總之，外貌描寫(xiě)要有利于文章的中心思想的表達(dá)，有利于人物內(nèi)心世界的展示，只有這樣，才可以說(shuō)文章的外貌描寫(xiě)是成功的。
