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探究公民的基本權(quán)利與義務(wù)(三篇)
  • 時(shí)間:2024-12-22 00:08:26
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演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,
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報(bào)告可以是短篇的簡(jiǎn)潔報(bào)告,也可以是長(zhǎng)篇的詳細(xì)報(bào)告。在完成報(bào)告后,應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行反復(fù)修改和校對(duì),確保語(yǔ)言流暢、邏輯嚴(yán)密。這份報(bào)告總結(jié)了我們團(tuán)隊(duì)最近一年的研究成果和發(fā)
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我給大家整理了
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總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文
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為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編精心整理的
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作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀
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“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢?以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
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時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,希望對(duì)大家能夠
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方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分享閱讀。
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報(bào)告的撰寫(xiě)需要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的格式和結(jié)構(gòu)。在寫(xiě)報(bào)告之前,需要進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)研和收集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。學(xué)生會(huì)會(huì)
良好的總結(jié)能夠幫助我們更好地積累經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。分析和總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為寫(xiě)一篇完美總結(jié)提供更深入的思考和素材。某大型企業(yè)總結(jié)了一年來(lái)的工作成績(jī)
不適用于已有分類的內(nèi)容。善于總結(jié)的人通常注重細(xì)節(jié)、關(guān)注前人的經(jīng)驗(yàn),并勇于創(chuàng)新。下面是一些成功的公告范文,供大家參考和借鑒。法人授權(quán)證明書(shū)篇一被授權(quán)人姓名:授權(quán)人
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
總結(jié)是對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的梳理和總結(jié),可以為今后的工作提供指導(dǎo)。最后,我們可以請(qǐng)教他人對(duì)總結(jié)進(jìn)行評(píng)審,以獲得更好的改進(jìn)和完善。如果您需要了解不同領(lǐng)域的總結(jié)寫(xiě)作技巧
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,找到提升自我的關(guān)鍵點(diǎn)。總結(jié)要突出重點(diǎn),避免冗長(zhǎng)和啰嗦。總結(jié)的價(jià)值不僅僅在于總結(jié)本身,更在于思考和改進(jìn)的過(guò)程。評(píng)課材料開(kāi)頭
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
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探究公民的基本權(quán)利與義務(wù)(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-22 00:08:26
探究公民的基本權(quán)利與義務(wù)(三篇)
    小編:?jiǎn)挝粫x升

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

探究公民的基本權(quán)利與義務(wù)篇一

章節(jié)名稱:公民的基本權(quán)利和義務(wù)

課程類型:理論課

學(xué)時(shí):1學(xué)時(shí)

授課教師:

授課班級(jí):

教材名稱:思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

三維教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)與技能目標(biāo):通過(guò)本節(jié)課與上節(jié)課內(nèi)容,掌握公民基本權(quán)利,公民基本義務(wù)。

2、過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)社會(huì)事件的導(dǎo)入和講解,結(jié)合民航機(jī)場(chǎng)和航空公司的現(xiàn)狀及發(fā)展前景,深入淺出地講授知識(shí)。

3、情感與價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)知識(shí)的講解,讓學(xué)生樹(shù)立保護(hù)自身權(quán)利、遵守法定義務(wù)的理念;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同和遵守學(xué)校的軍事化、標(biāo)準(zhǔn)化管理模式,培養(yǎng)學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)的軍人;使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命、健康的可貴,各民族同學(xué)之間互相尊重民族習(xí)慣和宗教信仰,和睦相處。

教學(xué)重點(diǎn):公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán);人身自由;宗教信仰自由。

教學(xué)難點(diǎn):人身自由的邊界,引導(dǎo)學(xué)生遵守軍事化、標(biāo)準(zhǔn)化管理模式。教學(xué)用具:多媒體教學(xué)設(shè)備,教學(xué)課件和教案,學(xué)生作業(yè)本,紙條等。

教學(xué)方法:使用多媒體設(shè)備進(jìn)行課堂講解,以教師講解、學(xué)生互動(dòng)探討知識(shí)、回答問(wèn)題為主的方法;采用啟發(fā)的方法,結(jié)合實(shí)際案例和練習(xí),鞏固知識(shí)。教材分析:

本學(xué)期教材為吉林大學(xué)出版社出版的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》,關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)的課程,是法律條文的照本宣科和空洞乏味的理論說(shuō)教。我校是民航職業(yè)院校,培養(yǎng)學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)化的軍人、高端職業(yè)化民航員工;本課結(jié)合社會(huì)事例、民航發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展前景,積極引導(dǎo)學(xué)生了解民航知識(shí)和社會(huì)基本常識(shí)。

學(xué)情分析:

難點(diǎn)分析及解決方法:

學(xué)生對(duì)于學(xué)校搜查寢室、沒(méi)收學(xué)生違章用品的行為抱有很大的抵觸情緒。為了能夠積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同、遵守學(xué)校軍事化標(biāo)準(zhǔn)化管理,在授課的過(guò)程中,需要循序漸進(jìn)地通過(guò)民航安檢搜身合法化的導(dǎo)入,結(jié)合成都“一環(huán)七縱”道路車輛限

行等社會(huì)事例,使學(xué)生樹(shù)立權(quán)利和義務(wù)并舉的理念,防止權(quán)利的濫用而產(chǎn)生極大的破壞作用。

同時(shí),通過(guò)課堂講解和作業(yè)題等形式讓學(xué)生引起持久和廣泛的討論,最好能夠形成全校性的大討論,從而讓學(xué)生從心底里接受對(duì)于搜查、沒(méi)收寢室違章物品的做法的合法性、合理性,盡量從根源上杜絕違章電器的使用,盡可能避免由于使用違章電器而觸發(fā)的火災(zāi)事故。智者千慮必有一失,在學(xué)生的引導(dǎo)和管理過(guò)程中,更應(yīng)該發(fā)起出現(xiàn)火災(zāi)如何自救逃生、合理使用滅火器、發(fā)生事故時(shí)如何疏散人群等急救宣傳。通過(guò)事故前預(yù)防,發(fā)生事故中的積極合理處理,事故后的反思、學(xué)習(xí),使火災(zāi)事故發(fā)生的幾率盡可能接近零點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:

課堂內(nèi)容導(dǎo)入:

回顧上節(jié)課公民權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)容。(公民的權(quán)利和義務(wù)是一個(gè)統(tǒng)一的整體,在重點(diǎn)講授“選舉權(quán)和被選舉權(quán)”、“人身自由”、“宗教信仰自由”內(nèi)容之前,通過(guò)上節(jié)課知識(shí)的回顧,起到承上啟下和加深記憶知識(shí)的作用。)

新課程講解:

一、公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)

(一)通過(guò)圖片形式,展示中華人民共和國(guó)習(xí)近平在全國(guó)人大的選舉過(guò)程,引入公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

通過(guò)圖片的介紹,向同學(xué)們宣傳課堂外的知識(shí),如莫言及其作品,諾貝爾獎(jiǎng)文學(xué)獎(jiǎng),習(xí)近平的孝道,國(guó)家主席當(dāng)選的條件等。

(二)選舉權(quán)和被選舉權(quán)的法律規(guī)定

憲法規(guī)定:年滿18周歲的中國(guó)公民,都有選舉權(quán)和被選舉權(quán);但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。

提問(wèn)?

公民享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)必須具備什么條件呢?(學(xué)習(xí)知識(shí)后,迅速讓學(xué)生總結(jié))

世界上沒(méi)有絕對(duì)的規(guī)則:留出思考題,并提問(wèn)學(xué)生回答

年滿18周歲精神病人,是否有選舉權(quán)和被選舉權(quán)?

答案:有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。但是沒(méi)有行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)的能力。(隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展,精神病人被治愈后,依然有能力行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)。)

二、人身自由

(一)憲法37規(guī)定:“任何公民,非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法

院決定,并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行,不受逮捕。

禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身體?!?/p>

提醒學(xué)生在課本的空白處記筆記,并思考:法律禁止非法搜查公民身體,合法搜查需要什么條件呢?(講解展示搜查證等)

遇到緊急情況可以不用搜查證!

(1)身帶行兇、自殺器具的;

(2)可能隱藏爆炸、劇毒等危險(xiǎn)品的;

(3)可能毀棄、轉(zhuǎn)移犯罪證據(jù)的。

(二)機(jī)場(chǎng)安檢搜身

鏈接機(jī)場(chǎng)安檢小知識(shí):

機(jī)場(chǎng)安檢三難

(1)由于航班延誤而導(dǎo)致旅客第二次安檢

(2)對(duì)于醉酒旅客安檢的苦惱

(3)冬季由于旅客穿著厚重引起的安檢麻煩

通過(guò)“6歲女孩機(jī)場(chǎng)被搜身,母親交涉遭拒”的視頻,引發(fā)學(xué)生的思考: 機(jī)場(chǎng)安檢搜身,是否違法?并提問(wèn)學(xué)生回答

答案:個(gè)人的人身自由不足以對(duì)抗公共安全,因此不屬于侵犯公民人身自由。公民的權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的,沒(méi)有只享受權(quán)利而不履行義務(wù)的公民。

(三)學(xué)校搜查學(xué)生寢室,收繳違禁物品,是否違法呢?

圖片展示之后,安排三分鐘的討論時(shí)間。分法紙條,讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)觀點(diǎn),每一條觀點(diǎn)的背后寫(xiě)上姓名,最后由學(xué)生收集后交到教師處,并由學(xué)生書(shū)寫(xiě)至黑板。(只要言之有理,不論對(duì)錯(cuò),酌情作為平時(shí)成績(jī))

在學(xué)生書(shū)寫(xiě)過(guò)程中,帶領(lǐng)學(xué)生講解成都“一環(huán)七縱”道路限行的規(guī)定和加油站抽煙可能引發(fā)的災(zāi)難,并講述“過(guò)失縱火罪”,過(guò)失引起火災(zāi),可處三年以上七年以下有期徒刑;情節(jié)較輕的,處三年以下有期徒刑或者拘役。

回到學(xué)生板書(shū),并公布正確答案。學(xué)校發(fā)起集中銷毀違禁電器做法的合理性。

三、宗教信仰自由

1、憲法第36條之規(guī)定,“公民有宗教信仰自由?!?/p>

展示圖片,介紹幾個(gè)宗教常識(shí),講解中介紹學(xué)生了解宗教常識(shí),風(fēng)景名勝,著名人物等。

2、介紹伊斯蘭教,轉(zhuǎn)而介紹清真飲食之南航的“新疆航食”。

我們學(xué)校新疆學(xué)生眾多,特別是有獨(dú)特民族習(xí)慣的回族和維吾爾族,他們禁

食豬肉、血液,曾經(jīng)在四川有“豬是回族祖先”的錯(cuò)誤說(shuō)法,不同民族和宗教的學(xué)生住在一起,可能由于平時(shí)開(kāi)玩笑而引起打斗事件,甚至上升為民族仇恨。穆斯林學(xué)生與漢族等其他民族同學(xué)共同生活學(xué)習(xí),同學(xué)們應(yīng)該互相尊重信仰、民族習(xí)慣,和平共處。

3、機(jī)場(chǎng)和航空公司為不同信仰人群提供禮拜、祈禱場(chǎng)所

圖片展示:銀川機(jī)場(chǎng)、香港機(jī)場(chǎng)、迪拜機(jī)場(chǎng)建立禮拜或起到地點(diǎn)。

四、知識(shí)總結(jié)

1、公民的基本權(quán)利

2、公民的基本義務(wù)

五、練習(xí)和鞏固

單選7道,判斷題5道。

六、上次作業(yè)回顧

高考狀元拒錄事件

2009年,因重慶市高考文科狀元何川洋少數(shù)民族身份作假,北京大學(xué)決定放棄錄取。此前,由重慶市監(jiān)察局牽頭,公安局、重慶市民宗委、重慶市教委和重慶市招辦組成的聯(lián)合調(diào)查組在對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上,糾正了包括何川洋在內(nèi)的31名考生的少數(shù)民族身份,31名考生被取消錄取資格。

點(diǎn)評(píng):

1、少數(shù)民族加分?!稇椃ā芬?guī)定公民具有“平等權(quán)”,“各民族平等”。因少數(shù)民族身份而在高考分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上可以加分,是否與我國(guó)憲法規(guī)定的民族平等和民族區(qū)域自治制度的精神相符合?高考加分是否構(gòu)成對(duì)其他非少數(shù)民族考生的反向歧視?

2、受教育權(quán)?!稇椃ā芬?guī)定公民具有“受教育權(quán)”。國(guó)家民委等部門基于弄虛作假的情況取消考試資格,或者是錄取資格。對(duì)何川洋進(jìn)行處理是否侵犯了何川洋的受教育權(quán)?

七、作業(yè)(作業(yè)1必做,作業(yè)2、3中選做一題)

作業(yè)1(必做)

1、我國(guó)公民享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)必須具備什么條件呢?

2、憲法規(guī)定“執(zhí)行逮捕”的條件是什么?

3、公民的基本義務(wù)有哪些?

4、公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系是什么?

作業(yè)2

夜里凌晨2點(diǎn),寢室同學(xué)都在熟睡。突然附近寢室有人大聲疾呼,“著火了,趕快逃命??!”門外火勢(shì)兇猛,大煙彌漫。

住在六樓的你遇到火災(zāi),應(yīng)該怎樣自救?

作業(yè)3

你現(xiàn)在是一名首都機(jī)場(chǎng)安檢員,正在給即將登機(jī)的乘客進(jìn)行安全檢查,這時(shí)走過(guò)來(lái)一名酒氣熏天的乘客。經(jīng)過(guò)多次提醒,但都拒絕接受安全檢查。

請(qǐng)想辦法說(shuō)服醉酒乘客接受安全檢查。

要求:(把你的辦法詳細(xì)寫(xiě)在作業(yè)本上,100字以上。

并與你的同桌分別扮演安檢員和醉酒乘客,下節(jié)課上課進(jìn)行“情景模擬”演練。)

八、教學(xué)反思

高爾基說(shuō),“愛(ài)孩子是老母雞都會(huì)做的事情,可是要善于教育他們,這是國(guó)家的一樁大事,需要才能和全部的生活知識(shí)。”給學(xué)生講授知識(shí),不僅僅只是傳授知識(shí),更重要的是傳授做人的道理和如何正確生活的常識(shí)。

高校發(fā)生火災(zāi)事故比較頻繁,多是學(xué)生偷用違禁物品造成的。除了學(xué)校每周的強(qiáng)制檢查之外,能夠使學(xué)生尊重自身的生命,尊重別人的生命,認(rèn)識(shí)到由于自身使用違禁物品而產(chǎn)生危害的嚴(yán)重性。同時(shí),通過(guò)宣傳、學(xué)習(xí),能夠正確掌握自救或逃生的技能,這不僅僅是課堂上可以做到的事情,需要全體教師和同仁齊抓共管,安全責(zé)任無(wú)小事,一個(gè)微小的火災(zāi)事故,毀掉的不僅僅是學(xué)生公寓,更重要的是花季少年對(duì)遠(yuǎn)大理想的追求,以及家人刻骨銘心的傷痛!

探究公民的基本權(quán)利與義務(wù)篇二

公民的基本權(quán)利與義務(wù)

在此,我們首先要明確,區(qū)別于人民,公民是一個(gè)法律概念,(一)公民和國(guó)籍

1.公民指具有一國(guó)國(guó)籍的自然人。這里應(yīng)該注意的是確定一個(gè)自然人屬于何國(guó)公民的標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)籍。

2我國(guó)國(guó)籍法關(guān)于國(guó)籍取得的規(guī)定

(1)我國(guó)不承認(rèn)雙重國(guó)籍,一旦取得中國(guó)國(guó)籍,就不得保留外國(guó)國(guó)籍;一旦具有外國(guó)國(guó)籍,即不具有中國(guó)國(guó)籍。

(2)國(guó)籍的出生取得(《國(guó)籍法》第4-6條)

父母雙方或一方為中國(guó)公民,本人出生在中國(guó),具有中國(guó)國(guó)籍;父母雙方或一方為中國(guó)公民,本人出生在外國(guó),具有中國(guó)國(guó)籍;但父母雙方或一方為中國(guó)公民并定居在外國(guó),本人出生時(shí)即具有外國(guó)國(guó)籍的,不具有中國(guó)國(guó)籍。父母無(wú)國(guó)籍或國(guó)籍不明,定居在中國(guó),本人出生在中國(guó),具有中國(guó)國(guó)籍。

(3)注意國(guó)籍法第12條的規(guī)定,國(guó)家工作人員和現(xiàn)役軍人,不得退出中國(guó)國(guó)籍。

(二)公民基本權(quán)利和基本義務(wù)的概念 一.平等 權(quán)

平等權(quán)是指公民平等地享有權(quán)利,不受任何差別對(duì)待,要求國(guó)家同等保護(hù)的權(quán)利。平等權(quán)首先表現(xiàn)為法律面前人人平等原則。

二.政治權(quán)利和自由

(一)選舉權(quán)和被選舉權(quán)

選舉權(quán)與被選舉權(quán)是指選民依法選舉或被選舉為代議機(jī)關(guān)代表和特定國(guó)家機(jī)關(guān)公職人員的權(quán)利。在我國(guó),凡是年滿18周歲的公民,不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限,都有選舉權(quán)與被選舉權(quán),但是依法被剝奪政治權(quán)利的人除外。

(二)言論自由

1.言論自由是指公民有權(quán)通過(guò)各種語(yǔ)言形式,針對(duì)政治和社會(huì)中的各種問(wèn)題表達(dá)其思想和見(jiàn)解的自由。言論自由不限于口頭形式,還包括書(shū)面形式、廣播電視等。

2.言論自由的限制:不得侮辱、誹謗、誣告陷害他人,不得泄露國(guó)家機(jī)密、商業(yè)秘密、他人隱私。

(三)出版自由

1997年國(guó)務(wù)院通過(guò)的《出版管理?xiàng)l例》規(guī)定:反對(duì)憲法基本原則的、危害國(guó)家主權(quán)和統(tǒng)一的、危害國(guó)家安全的、破壞民族團(tuán)結(jié)的、泄漏國(guó)家機(jī)密的、有黃色或暴力及不道德內(nèi)容的、侮辱誹謗的和其他有害出版物不屬于出版自由保護(hù)的范圍。

(四)結(jié)社自由

《社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》主要內(nèi)容如下:

第一,社會(huì)團(tuán)體的成立實(shí)行核準(zhǔn)登記制度。我國(guó)社會(huì)團(tuán)體的登記管理機(jī)關(guān)是中華人民共和國(guó)民政部和縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府民政部門。

第二,社會(huì)團(tuán)體必須遵守國(guó)家憲法、法律、法規(guī)和國(guó)家的有關(guān)政策。社會(huì)團(tuán)體不得從事以營(yíng)利為目的的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)。國(guó)家保護(hù)社會(huì)團(tuán)體依照其登記的章程進(jìn)行活動(dòng),其他任何組織和個(gè)人不得干涉。

第三,登記管理機(jī)關(guān)、業(yè)務(wù)主管機(jī)關(guān)對(duì)社會(huì)團(tuán)體的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督管理。

(五)集會(huì)、游行、示威自由

注意《集會(huì)游行示威法》的下列條文:

第6條 集會(huì)、游行、示威的主管機(jī)關(guān),是集會(huì)、游行、示威舉行地的市、縣公安局、城市公安分局;游行、示威路線經(jīng)過(guò)兩個(gè)以上區(qū)、縣的,主管機(jī)關(guān)為所經(jīng)過(guò)區(qū)、縣的公安機(jī)關(guān)的共同上一級(jí)公安機(jī)關(guān)。

第7條 舉行集會(huì)、游行、示威,必須依照本法規(guī)定向主管機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)并獲得許可。

三.監(jiān)督權(quán)和獲得賠償權(quán)

第41條 中華人民共和國(guó)公民對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員,有提出批評(píng)和建議的權(quán)利;對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為,有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利,但是不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害。

對(duì)于公民的申訴、控告或者檢舉,有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)必須查清事實(shí),負(fù)責(zé)處理。任何人不得壓制和打擊報(bào)復(fù)。

由于國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員侵犯公民權(quán)利而受到損失的人,有依照法律規(guī)定取得賠償?shù)臋?quán)利。四.宗教信仰自由

第36條 中華人民共和國(guó)公民有宗教信仰自由。任何國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人不得強(qiáng)制公民信仰宗教或者不信仰宗教,不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。

國(guó)家保護(hù)正常的宗教活動(dòng)。任何人不得利用宗教進(jìn)行破壞社會(huì)秩序、損害公民身體健康、妨礙國(guó)家教育制度的活動(dòng)。

宗教團(tuán)體和宗教事務(wù)不受外國(guó)勢(shì)力的支配。五.人身自由

(一)人身自由的概念

第37條 中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯。

任何公民,非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定,并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行,不受逮捕。

禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身體。

(二)人格尊嚴(yán)不受侵犯

(三)住宅不受侵犯

(四)通信自由和通信秘密

第40條 中華人民共和國(guó)公民的通信自由和通信秘密受法律的保護(hù)。除因國(guó)家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外,任何組織或者個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

六.社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化教育權(quán)利

社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化教育權(quán)利主要是一種積極受益權(quán)(財(cái)產(chǎn)權(quán)除外),即要求國(guó)家主動(dòng)予以保障的權(quán)利。

(一)財(cái)產(chǎn)權(quán)

第13條 公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。

國(guó)家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。國(guó)家為了公共利益的需要,可以依照法律規(guī)定對(duì)公民的私有財(cái)產(chǎn)實(shí)行征收或者征用并給予補(bǔ)償。

(二)勞動(dòng)權(quán)

勞動(dòng)權(quán)是指有勞動(dòng)能力的公民有從事勞動(dòng)并取得相應(yīng)報(bào)酬的權(quán)利。勞動(dòng)既是公民的權(quán)利,也是公民的義務(wù)。

(三)休息權(quán)

第43條 中華人民共和國(guó)勞動(dòng)者有休息的權(quán)利。

國(guó)家發(fā)展勞動(dòng)者休息和休養(yǎng)的設(shè)施,規(guī)定職工的工作時(shí)間和休假制度。

(四)生活保障權(quán)

生活保障權(quán)是指企事業(yè)單位的職工和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員在達(dá)到一定年齡和一定工齡后離職休息,并依法享有相應(yīng)的生活待遇的權(quán)利。

(五)物質(zhì)幫助權(quán)

第45條 中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下,有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。國(guó)家發(fā)展為公民享受這些權(quán)利所需要的社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救濟(jì)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。

國(guó)家和社會(huì)保障殘廢軍人的生活,撫恤烈士家屬,優(yōu)待軍人家屬。

國(guó)家和社會(huì)幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動(dòng)、生活和教育。

(六)受教育權(quán)

受教育權(quán)是指公民平等地享受教育的權(quán)利。受教育既是公民的權(quán)利,也是公民的義務(wù)。

第四十六條 中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。

國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

(七)文化權(quán)利和自由

第47條 中華人民共和國(guó)公民有進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由。國(guó)家對(duì)于從事教育、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)和其他文化事業(yè)的公民的有益于人民的創(chuàng)造性工作,給以鼓勵(lì)和幫助。七.特定主體的權(quán)利

(一)婦女權(quán)利

第48條 中華人民共和國(guó)婦女在政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的、社會(huì)的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利。

國(guó)家保護(hù)婦女的權(quán)利和利益,實(shí)行男女同工同酬,培養(yǎng)和選拔婦女干部。

(二)婚姻、家庭、母親、兒童、老人的權(quán)利

第49條【婚姻家庭制度】婚姻、家庭、母親和兒童受國(guó)家的保護(hù)。夫妻雙方有實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)。

父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù),成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。禁止破壞婚姻自由,禁止虐待老人、婦女和兒童。

(三)華僑的正當(dāng)權(quán)益、歸僑和僑眷的合法權(quán)益

第50條 中華人民共和國(guó)保護(hù)華僑的正當(dāng)?shù)臋?quán)利和利益,保護(hù)歸僑和僑眷的合法的權(quán)利和利益。

(四)外國(guó)人和無(wú)國(guó)籍人

第32條 中華人民共和國(guó)保護(hù)在中國(guó)境內(nèi)的外國(guó)人的合法權(quán)利和利益,在中國(guó)境內(nèi)的外國(guó)人必須遵守中華人民共和國(guó)的法律。

中華人民共和國(guó)對(duì)于因?yàn)檎卧蛞蟊茈y的外國(guó)人,可以給予受庇護(hù)的權(quán)利。

探究公民的基本權(quán)利與義務(wù)篇三

第一節(jié) 公民基本權(quán)利和義務(wù)概述

【教學(xué)目的和要求】

保護(hù)人權(quán)是憲法的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿,以人權(quán)為基礎(chǔ)形成的憲法權(quán)利是憲法教學(xué)的最重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)本章內(nèi)容,要求學(xué)生全面掌握人權(quán)和公民權(quán)基本理論,把握基本權(quán)利與基本義務(wù)的關(guān)系,強(qiáng)化權(quán)利意識(shí)和憲政民主觀念。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn):1.人權(quán)和公民權(quán)基本概念

2.基本權(quán)利與基本義務(wù)的關(guān)系

教學(xué)難點(diǎn):基本權(quán)利與基本義務(wù)的關(guān)系 【司法考試考點(diǎn)】

國(guó)籍的取得與喪失;公民與人民的區(qū)別;八大基本權(quán)利;五大基本義務(wù);人權(quán);公民的基本權(quán)利和義務(wù)的特點(diǎn) 【教學(xué)方法、學(xué)時(shí)】

教學(xué)方法:講授式教學(xué);案例式教學(xué) 教學(xué)學(xué)時(shí):1學(xué)時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】

憲法第三十三條 凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。國(guó)家尊重和保障人權(quán)。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。

一、國(guó)籍

(一)國(guó)籍是自然人被確定屬于某一國(guó)家成員的法律上的資格或者身份,是區(qū)分本國(guó)人和外國(guó)人的惟一標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)籍具有對(duì)內(nèi)和對(duì)外兩種意義。對(duì)內(nèi)的意義是,一個(gè)人一旦取得某一國(guó)家的國(guó)籍后,就可以享受該國(guó)家憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,同時(shí)也承擔(dān)該國(guó)憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。對(duì)外的意義是,具有某一國(guó)家國(guó)籍的人,其合法權(quán)益受到該國(guó)家的外交保護(hù)。

(二)國(guó)籍的取得方式有兩種:

1、出生取得國(guó)籍方式:有三種。

a、血統(tǒng)主義原則,就是一個(gè)人出生時(shí)以父母的國(guó)籍為依據(jù)確定其國(guó)籍;

b、出生地主義原則,就是以一個(gè)人的出生地所屬的國(guó)家為依據(jù)確定其國(guó)籍;

c、采用血統(tǒng)主義與出生地主義相結(jié)合的原則確定其國(guó)籍。

我國(guó)采用以血統(tǒng)主義為主、出生地主義為輔的混合主義原則,包括三項(xiàng)內(nèi)容:一是父母雙方或一方為中國(guó)公民,本人出生在中國(guó)的具有中國(guó)國(guó)籍;二是父母雙方或一方為中國(guó)公民,本人出生在外國(guó)的,他依然具有中國(guó)國(guó)籍;但若父母雙方或一方為中國(guó)公民且定居外國(guó),本人出生即有外國(guó)國(guó)籍的,則不具有中國(guó)國(guó)籍;三是父母無(wú)國(guó)籍,或國(guó)籍不明,且定居在中國(guó),本人出生在中國(guó)的,具有中國(guó)國(guó)籍。

2、繼有取得國(guó)籍方式:

外國(guó)人或無(wú)國(guó)籍人申請(qǐng)加入中國(guó)國(guó)籍須具備兩個(gè)前提:一是申請(qǐng)人須愿意遵守中國(guó)憲法和法律;二是須出于本人自愿。且同時(shí)必備以下條件:①申請(qǐng)人是中國(guó)人的近親屬;②申請(qǐng)人定居在中國(guó);③有其他正當(dāng)理由,例如享有在中國(guó)政治避難的權(quán)利等。只要具備上述前提并符合上述條件,就可以申請(qǐng)加入中國(guó)國(guó)籍。若本人未滿18周歲,可由監(jiān)護(hù)人或其他法定代理人代為辦理申請(qǐng)手續(xù)。在國(guó)內(nèi),可以向當(dāng)?shù)厥?、縣公安局申請(qǐng);在國(guó)外,可向中國(guó)外交代表機(jī)關(guān)或領(lǐng)事機(jī)關(guān)申請(qǐng)。上述機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)受理申請(qǐng)并審查申請(qǐng)人是否符合法律規(guī)定,然后由中國(guó)公安部審批。公安部批準(zhǔn)并由有關(guān)公安機(jī)關(guān)發(fā)給證書(shū)后,申請(qǐng)人取得中國(guó)國(guó)籍,就喪失了外國(guó)國(guó)籍。

二、公民

(一)公民的概念

公民是指具有某國(guó)國(guó)籍并根據(jù)該國(guó)憲法和法律享受權(quán)利承擔(dān)義務(wù)的自然人。各國(guó)普遍的做法是,將取得國(guó)籍作為取得本國(guó)公民資格的法律條件。公民的概念在我國(guó)的使用有一個(gè)發(fā)展變化的過(guò)程。解放后《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》使用的是“人民”和“國(guó)民”兩個(gè)概念。1953年的選舉法開(kāi)始使用“公民”作為享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的主體。1954年憲法正式使用“公民”作為基本權(quán)利和義務(wù)的主體。1975年憲法和1978年憲法沿用了這一稱謂。1982年憲法也使用了這一稱謂。根據(jù)本條的規(guī)定,凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。

(二)“公民”與“人民”的區(qū)別

在憲法學(xué)上,我國(guó)的“公民”與“人民”是兩個(gè)不同的概念。

1、屬性不同。公民是法律概念,他是和外國(guó)人和無(wú)國(guó)籍人相對(duì)應(yīng)的一個(gè)法律概念。人民是一個(gè)政治概念,它對(duì)應(yīng)的詞是敵人。在不同的歷史時(shí)期,有著不同的內(nèi)涵。在現(xiàn)階段,依據(jù)《憲法》序言第10段的規(guī)定,人民是指全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者,擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者和擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者。所以公民和人民是兩個(gè)不同屬性的詞。

2、范圍不同。公民和人民所指的范圍不同。二者是一個(gè)包含關(guān)系。公民的范圍大?還是人民的范圍大?當(dāng)然是公民的范圍大,公民當(dāng)中不僅包含了人民,還包括了取得了這個(gè)國(guó)家國(guó)籍的犯人、精神病患者、未成年人,當(dāng)然還包括擁有我國(guó)國(guó)籍的敵對(duì)分子。他的范圍要比人民的范圍大。并且公民的范圍固定,只要具有中國(guó)國(guó)籍,你就是中國(guó)公民。

因?yàn)椴煌臍v史階段,由于不同的政治任務(wù)和政治需求,人民的概念是發(fā)生變化的。比如抗戰(zhàn)時(shí)期所講的人民和解放時(shí)期所講的人民,是不是一個(gè)范圍呢?抗戰(zhàn)時(shí)期的政策是減租減息,地主實(shí)際上是包含在人民的范圍當(dāng)中的。到解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,地主是作為斗爭(zhēng)的對(duì)象的。所以公民和人民的范圍是不同的。

3、引起的法律后果不同。公民當(dāng)中的人民,是完全的權(quán)利的享有者和義務(wù)的承擔(dān)者,而公民當(dāng)中敵人的權(quán)利和義務(wù)都受到限制。比如說(shuō)被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子,他不享有政治權(quán)利當(dāng)中的選舉被選舉權(quán)。有些義務(wù)是不能承擔(dān)的,比如說(shuō)為國(guó)家服兵役的義務(wù)。

4、公民通常所表達(dá)的是個(gè)體的概念,人民所表達(dá)的是集體概念。

三、權(quán)利和義務(wù)

(一)公民基本權(quán)利和基本義務(wù)的含義:

1、權(quán)利,就是人們根據(jù)憲法和法律規(guī)定實(shí)現(xiàn)某種愿望或獲得某種利益的可能性。公民的基本權(quán)利就是憲法規(guī)定的公民在國(guó)家生活中享有的最主要的最基本的權(quán)利。特點(diǎn)有:a、公民的基本權(quán)利是國(guó)家權(quán)利體系中的基礎(chǔ)。憲法作為國(guó)家的根本大法,是普通法的立法依據(jù),普通法律不能與憲法相抵觸,那憲法當(dāng)中規(guī)定的基本權(quán)利就成為一個(gè)國(guó)家其它法律規(guī)定公民具體的權(quán)利的立法依據(jù)和基礎(chǔ)。b、是穩(wěn)定的權(quán)利體系。因?yàn)閼椃ū旧砭哂蟹€(wěn)定性,所以憲法本身規(guī)定的公民基本權(quán)利也具有穩(wěn)定性,不會(huì)輕易改變。c、基本權(quán)利具有不可轉(zhuǎn)讓性。憲法里規(guī)定公民的基本權(quán)利體現(xiàn)了公民的法律身份、公民的法律地位,不可轉(zhuǎn)讓,只能被剝奪,不能自動(dòng)放棄。

2、義務(wù)也就是公民按照憲法和法律享有權(quán)利的同時(shí),必須承擔(dān)的某種責(zé)任?;谶@種責(zé)任,公民必須為一定行為,否則會(huì)受到相應(yīng)的法律制裁。這里行為包括作為和不作為兩種形式。例如: 法律要求消防人員在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)必須救火,這就是對(duì)消防人員提出作為要求,那消防員的義務(wù)就是積極救火,如果消防人員不作為,那就是違法行為,會(huì)受到法律的制裁。這是作為。咱們?cè)僬f(shuō)說(shuō)不作為,法律規(guī)定不得假冒他人注冊(cè)商標(biāo),a的義務(wù)就是不得假冒他人的注冊(cè)商標(biāo),那如果a實(shí)施了假冒他人注冊(cè)商標(biāo)之行為,就是觸犯了法律。理解了作為與不作為,大家還要知道,公民義務(wù)是基于國(guó)家法律的強(qiáng)制性規(guī)定,公民對(duì)于義務(wù)的履行不具有選擇性。法律強(qiáng)執(zhí)行規(guī)定是指法律規(guī)定必須這樣做,不能這樣做的條款,具體體現(xiàn)為“應(yīng)當(dāng)怎樣怎樣”、“不得怎樣怎樣”,例如“轉(zhuǎn)讓房屋所得應(yīng)當(dāng)依法納稅”,這是要求作為?!叭詢?nèi)旁系血親不得結(jié)婚”,這是要求不作為。這些都屬于法律強(qiáng)執(zhí)行規(guī)定。

3、我們把憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利和義務(wù)稱做基本權(quán)利和義務(wù),它是公民最主要的、必不可少和最低限度的權(quán)利和義務(wù)。是公民享有其他法律規(guī)定的具體權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的基礎(chǔ)。

(二)我國(guó)公民的八大基本權(quán)利:

1、公民的平等權(quán);

2、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、言論、出版、結(jié)社、集會(huì)、游行、示威自由;

3、宗教信仰自由;

4、監(jiān)督權(quán);

5、人身自由;

6、文化教育權(quán)利、7、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利

8、特定主體(婦女、老人、兒童受國(guó)家的保護(hù);保護(hù)華僑、歸僑和僑眷的權(quán)利和利益。)

(三)我國(guó)公民的五大基本義務(wù):

1、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù);

2、遵守憲法和法律,保守國(guó)家秘密,愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,遵守公共秩序,尊重社會(huì)公德;

3、維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益;

4、保衛(wèi)祖國(guó),抵抗侵略,依法服兵役和參加民兵組織

5、依法納稅;

四、公民權(quán)與人權(quán)(一)人權(quán)的概念

人權(quán)是指作為自然的、社會(huì)的人所固有的權(quán)利,包括生存權(quán)、發(fā)展權(quán)及公民人身、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各方面享有的權(quán)利。

人權(quán)在法律上往往表現(xiàn)為具體的公民權(quán)利。公民權(quán)是公民權(quán)利的簡(jiǎn)稱,與我國(guó)憲法中的公民基本權(quán)利的概念是一致的,只不過(guò)公民基本權(quán)利是8個(gè)最基本的權(quán)利,公民權(quán)的涵義更廣泛些。案例:上海“釣魚(yú)執(zhí)法”案件

今年10月14日晚,上海某公司司機(jī)孫中界駕駛面包車行駛在路上時(shí),遇到一男子衣著單薄懇求搭車,男子上車幾分鐘后,孫中界的車即被兩輛車包圍、逼停,隨即孫中界被指認(rèn)涉嫌黑車經(jīng)營(yíng),被罰款1萬(wàn)元。

孫中界回公司后遭遇指責(zé)。他認(rèn)為自己遭遇了“釣魚(yú)”執(zhí)法,他無(wú)法接受自己做了好事反被冤枉,遂用菜刀切斷左手小指以示清白。此事引發(fā)極大關(guān)注,一時(shí)間,針對(duì)“釣魚(yú)執(zhí)法”的追問(wèn)占據(jù)各大媒體頭條位置。

10月26日,上海市浦東新區(qū)政府召開(kāi)新聞通氣會(huì),公布處理意見(jiàn)。浦東新區(qū)區(qū)長(zhǎng)姜木梁在會(huì)上表示,“10·14”事件中確實(shí)存在使用不正當(dāng)取證手段,浦東新區(qū)城市管理行政執(zhí)法局10月20日公布的調(diào)查結(jié)論與事實(shí)不符,浦東新區(qū)政府為此向社會(huì)公眾公開(kāi)道歉?!鳇c(diǎn)評(píng): 法治建設(shè)為何要靠血的代價(jià)來(lái)推動(dòng)?這促使我們思考今天的法治建設(shè),應(yīng)當(dāng)由個(gè)案的糾錯(cuò)轉(zhuǎn)向健全憲法人權(quán)保障機(jī)制、確立良好的憲法運(yùn)行機(jī)制和制度安排,充分尊重公民的合法權(quán)益,加強(qiáng)對(duì)國(guó)家權(quán)力的監(jiān)督與制約。

案例:江蘇先育后婚考公務(wù)員者遭拒錄事件

徐州女考生王瑩于今年2月,報(bào)考了江蘇省的公務(wù)員考試,王瑩在筆試、面試、體檢階段都順利通過(guò),但在政審階段由于此前“未婚生育”,屬非婚生育,最終被組織部門以違反計(jì)劃生育政策為由淘汰。9月7日,王瑩向徐州市中級(jí)法院提交了訴狀,分別將銅山縣委組織部以及徐州市泉山區(qū)人口和計(jì)劃生育局訴至法院。徐州市中級(jí)法院認(rèn)為“銅山縣委組織部并非行政主體”,裁定對(duì)該案不予受理,同時(shí)告知王瑩到徐州市泉山區(qū)法院起訴泉山區(qū)人口和計(jì)劃生育局?!鳇c(diǎn)評(píng): 《公務(wù)員法》規(guī)定了錄用公務(wù)員的條件,以及不能錄用的情形。本案當(dāng)事人所在地的組織部門在政審時(shí)把她刷掉了,我理解主要是認(rèn)為她未婚先育、品行不良好。將一個(gè)本屬于個(gè)人私生活的隱私問(wèn)題作為考察職業(yè)能力的條件,本身即構(gòu)成了歧視。

五、我國(guó)公民基本權(quán)利和義務(wù)的特點(diǎn)

(一)公民權(quán)利和自由的廣泛性

廣泛性表現(xiàn)在:第一,享有基本權(quán)利和自由的主體非常廣泛。我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家,絕大多數(shù)人是國(guó)家的主人,這就決定了在我國(guó),享有權(quán)利的主體非常廣泛。我國(guó)現(xiàn)階段的權(quán)利主體包括占全國(guó)人口絕大多數(shù)的社會(huì)主義勞動(dòng)者,擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者,擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者,以及其他服從國(guó)家法律的人;即使那些極少數(shù)被剝奪政治權(quán)利的公民,也仍然享有與其身份相適應(yīng)的公民權(quán)利。比如根據(jù)法律規(guī)定,罪犯除依法被剝奪或限制的權(quán)利以外,享有申訴權(quán)、辯護(hù)權(quán)、合法財(cái)產(chǎn)不受侵犯權(quán)、控告權(quán)與檢舉權(quán)等等。第二,公民享有的權(quán)利和自由的范圍非常廣泛。根據(jù)憲法的規(guī)定,我國(guó)公民享有的權(quán)利和自由涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育以及人身等各個(gè)方面。從基本權(quán)利體系來(lái)看,包括政治權(quán)利、人身權(quán)利、宗教信仰自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化教育權(quán)利等等。隨著社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)文化的不斷發(fā)展,我國(guó)公民基本權(quán)利與自由的范圍將得到進(jìn)一步擴(kuò)大。

(二)公民權(quán)利和義務(wù)的平等性

平等性表現(xiàn)在:第一,公民在享有權(quán)利和履行義務(wù)方面一律平等。具體說(shuō)來(lái),1、任何公民不分民族、種族、性別、出身、職業(yè)、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況和職位高低,都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,也一律平等地履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù);

2、公民的正當(dāng)權(quán)利和合法利益都平等地受到法律的保護(hù),任何國(guó)家機(jī)關(guān)不得以任何理由歧視任何公民,公民有權(quán)要求得到平等的對(duì)待和服務(wù);

3、不允許任何組織和個(gè)人享有憲法和法律規(guī)定以外的特權(quán),任何人都必須在憲法和法律的范圍內(nèi)活動(dòng)。

第二,司法機(jī)關(guān)在適用法律上一律平等。也就是說(shuō),司法機(jī)關(guān)必須根據(jù)事實(shí)和法律,平等地保護(hù)公民的合法權(quán)益,平等地追究一切違法犯罪的法律責(zé)任。比如人民法院組織法規(guī)定,人民法院審判案件,對(duì)于一切公民,在適用法律上一律平等。

(三)公民權(quán)利和自由的現(xiàn)實(shí)性

現(xiàn)實(shí)性表現(xiàn)在:第一,實(shí)事求是的精神。具體表現(xiàn)為:

1、現(xiàn)實(shí)中迫切需要的,就明確予以規(guī)定;

2、堅(jiān)持價(jià)值性與現(xiàn)實(shí)性相統(tǒng)一的原則;

3、雖應(yīng)規(guī)定,但根據(jù)我國(guó)國(guó)情在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)做不到,就不予確認(rèn);

4、權(quán)衡利弊,不適合規(guī)定的就不規(guī)定。

第二,具有物質(zhì)和法律的保障性。任何權(quán)利和自由的實(shí)現(xiàn)都離不開(kāi)物質(zhì)和法律作為后盾,我國(guó)憲法中規(guī)定了公民廣泛的自由和權(quán)利,同時(shí)又采取許多措施來(lái)保障這些權(quán)利和自由的實(shí)現(xiàn)。

(四)公民權(quán)利和義務(wù)的一致性

一致性表現(xiàn)在:第一,享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的主體是一致的。我國(guó)現(xiàn)行憲法第33條規(guī)定:“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?!痹谝话闱闆r下,不允許某些公民只享受權(quán)利,而另一些公民則只履行義務(wù)。

第二,公民的某些權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的,如勞動(dòng)、受教育既是公民的基本權(quán)利,又是公民的義務(wù)。

第三,公民的基本權(quán)利和義務(wù)相互促進(jìn),相輔相成。公民基本權(quán)利的有效保障將促使公民自覺(jué)地履行義務(wù),公民義務(wù)的自覺(jué)履行將為公民基本權(quán)利和自由的擴(kuò)大創(chuàng)造條件。

六、公民行使權(quán)利和自由的原則

憲法確認(rèn)公民的基本權(quán)利和自由,并保障在現(xiàn)實(shí)中得以實(shí)現(xiàn)和受到尊重的權(quán)利和自由,這是民主憲政的基本要求。但應(yīng)當(dāng)注意,權(quán)利和自由并不是沒(méi)有限制,任何權(quán)利和自由的行使都需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和其他相應(yīng)的條件的限制。

我國(guó)現(xiàn)行《憲法》第51條明確規(guī)定:“中華人民共和國(guó)公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候,不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利?!边@是防止濫用權(quán)利的限制性規(guī)范,也是我國(guó)公民正確行使權(quán)利和自由的一條總的指導(dǎo)原則。

總之,公民的權(quán)利和自由是會(huì)受到限制,但我們也要注意,限制不是為了消滅權(quán)利和自由,而是必須適當(dāng)且不涉及權(quán)利和自由的本質(zhì)內(nèi)容。

小結(jié):通過(guò)本節(jié)課我們知道了公民的基本權(quán)利和義務(wù)是指憲法規(guī)定的公民最主要的、必不可少的和最低限度的權(quán)利和義務(wù),在公民權(quán)利義務(wù)體系中處于核心和基礎(chǔ)地位,是公民在國(guó)家中所處地位的反映。

知道了憲法明確規(guī)定我國(guó)公民應(yīng)當(dāng)享有的基本權(quán)利和自由,規(guī)定了我國(guó)公民應(yīng)當(dāng)履行的基本義務(wù)。對(duì)于這些權(quán)利和義務(wù),我們了解了其特點(diǎn)是:權(quán)利和自由的廣泛性、平等性、現(xiàn)實(shí)性、一致性。【課堂訓(xùn)練】

1、如何取得一國(guó)國(guó)籍?

2、公民基本權(quán)利和義務(wù)的含義

3、公民享有哪些憲法和法律規(guī)定的基本權(quán)利和基本義務(wù)?

4、分析討論:有人說(shuō):“既然憲法和法律給了我的權(quán)利,那么我就可以想干什么就干什么了”。你認(rèn)為對(duì)嗎?為什么?

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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一
教育是培養(yǎng)人才、傳承文化的重要途徑,它給每個(gè)人帶來(lái)機(jī)會(huì)和希望。總結(jié)是寫(xiě)給別人看的,要注意讀者的角度和需求。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以提升自己的寫(xiě)作水平和文采。婚
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我給大家整理了
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這里
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來(lái)了解一下吧
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編精心整理的
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們
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作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀
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“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢?以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,希望對(duì)大家能夠
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
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方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分享閱讀。
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
報(bào)告的撰寫(xiě)需要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的格式和結(jié)構(gòu)。在寫(xiě)報(bào)告之前,需要進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)研和收集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。學(xué)生會(huì)會(huì)
良好的總結(jié)能夠幫助我們更好地積累經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。分析和總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為寫(xiě)一篇完美總結(jié)提供更深入的思考和素材。某大型企業(yè)總結(jié)了一年來(lái)的工作成績(jī)
不適用于已有分類的內(nèi)容。善于總結(jié)的人通常注重細(xì)節(jié)、關(guān)注前人的經(jīng)驗(yàn),并勇于創(chuàng)新。下面是一些成功的公告范文,供大家參考和借鑒。法人授權(quán)證明書(shū)篇一被授權(quán)人姓名:授權(quán)人
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
總結(jié)是對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的梳理和總結(jié),可以為今后的工作提供指導(dǎo)。最后,我們可以請(qǐng)教他人對(duì)總結(jié)進(jìn)行評(píng)審,以獲得更好的改進(jìn)和完善。如果您需要了解不同領(lǐng)域的總結(jié)寫(xiě)作技巧
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,找到提升自我的關(guān)鍵點(diǎn)??偨Y(jié)要突出重點(diǎn),避免冗長(zhǎng)和啰嗦??偨Y(jié)的價(jià)值不僅僅在于總結(jié)本身,更在于思考和改進(jìn)的過(guò)程。評(píng)課材料開(kāi)頭
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家
分類是將事物按照某種特定的標(biāo)準(zhǔn)或特征進(jìn)行歸類和整理,以便更好地理解和使用。編寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該保持客觀、公正的態(tài)度,不受個(gè)人偏見(jiàn)的影響。小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和特點(diǎn),有助于選用適合自己的學(xué)習(xí)方法。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題的分析和總結(jié),不要過(guò)多陳述細(xì)節(jié)和瑣事。以下是一些寫(xiě)作優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ?/div>
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大
有時(shí)候,我們需要做一些決策,來(lái)應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。實(shí)例引用是總結(jié)文章中引用事實(shí)、案例或個(gè)人經(jīng)歷來(lái)支撐觀點(diǎn)的重要手段。總結(jié)是一個(gè)總結(jié)錯(cuò)失的機(jī)會(huì)、總結(jié)倒霉的經(jīng)歷、總結(jié)失
社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快,每天都有新鮮事物涌現(xiàn),我們是否需要總結(jié)一下自己的所見(jiàn)所聞呢?寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意審視和總結(jié)自己的過(guò)程和成長(zhǎng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足并進(jìn)行改進(jìn)??偨Y(jié)范文中的案例
探究公民基本權(quán)利與義務(wù) 文件夾
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