一鍵復(fù)制
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六孔豎笛的指法表篇一
[教學(xué)目的]
1、讓學(xué)生初步了解六孔豎笛的構(gòu)造和演奏姿勢(shì)。
2、通過(guò)六孔豎笛教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣，建立起學(xué)習(xí)豎笛的信心。
3、練習(xí)六孔豎笛指法，吹奏時(shí)氣息的把握。
4、學(xué)會(huì)1、2、3、三個(gè)音的奏法及其三個(gè)音以內(nèi)的練習(xí)曲。［教學(xué)重點(diǎn)］
掌握豎笛“緩吹”的方法并學(xué)習(xí)1、2、3三音及以內(nèi)的練習(xí)曲。［教學(xué)難點(diǎn)］
六孔豎笛指法及氣息的運(yùn)用。［教具準(zhǔn)備］
六孔豎笛一支、多媒體課件介紹、構(gòu)造及演奏姿勢(shì)圖、豎笛演奏曲音樂(lè)。［教學(xué)過(guò)程 ］
一、組織教學(xué) 師生問(wèn)好
二、導(dǎo)入新課
1、播放一首由豎笛演奏的音響作品，讓學(xué)生猜猜是什么樂(lè)器演奏的？（笛子、長(zhǎng)笛、豎笛）
師拿出一支六孔豎笛：同學(xué)們，你們會(huì)吹奏嗎？想學(xué)嗎？（不會(huì)，想）師：我知道你們?cè)缫哑炔患按?，今天咱們就學(xué)習(xí)六孔豎笛演奏方法。2、板書(shū)課題：六孔豎笛演奏方法。
3、要求學(xué)生拿出六孔豎笛。
4、自己試吹看能吹出好聽(tīng)的音樂(lè)嗎？
5、教師吹奏《瑤族舞曲》（好好學(xué)習(xí)，不出一個(gè)月也能吹奏出美妙的音樂(lè)）
三、新課教學(xué)
1、六孔豎笛簡(jiǎn)介（1）出示圖形幻燈片。（2）介紹豎笛來(lái)源。
近年來(lái)，我國(guó)的中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中已經(jīng)將豎笛確定為器樂(lè)教學(xué)的首選樂(lè)器。（3）簡(jiǎn)介六孔豎笛的構(gòu)造、發(fā)音原理
師：觀察自己的豎笛，猜猜豎笛可以分成幾個(gè)部分？每個(gè)部分分別叫什么名字？(生討論)
師：六孔豎笛，分為笛頭、笛身、笛尾三個(gè)部分（觀看多媒體畫(huà)面上豎笛構(gòu)造圖）。它音色柔和、甜美。這種笛體積小、重量輕、攜帶方便。手指指距近，吹奏時(shí)氣息用量小，很適合我們小學(xué)生學(xué)習(xí)、演奏。它的演奏形式多樣，可以獨(dú)奏、重奏、合奏，播放六孔豎笛吹奏的獨(dú)奏、合奏曲。
（4）吹奏豎笛應(yīng)該注意衛(wèi)生?？蓽?zhǔn)備干凈手帕，用后及時(shí)擦洗。提醒學(xué)生不要交換使用豎笛，以防“病從口入”。
2、學(xué)習(xí)吹奏豎笛的姿勢(shì)（1）持笛方法（出示多媒體）
左手在上，右手在下，左手拇指在下托住，左手食指、中指、無(wú)名指按1、2、3孔。右手拇指輕抵住笛身背面中間，食指、中指、無(wú)名指4、5、6。（教師邊講解邊示范，并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)）。（2）演奏姿勢(shì)（出示多媒體）
介紹演奏姿勢(shì)：分坐姿、站姿兩種。不論哪種姿勢(shì)，身體都要自然端正，豎笛于身體的夾角保持40 度左右，肩放松，上臂自然下垂。手指、手腕放松，用第一關(guān)節(jié)的指腹按音孔，指控與音孔平行，開(kāi)放音孔，手指不易抬得過(guò)高。進(jìn)行按指練習(xí)：指名演奏姿勢(shì)好的學(xué)生做示范。要求嘴角微內(nèi)收，雙唇放松而有控制的含住吹口，含入的深度約一公分。
3、介紹吹奏的方法
氣流強(qiáng)弱不同，也能獲得不同的音高。如：開(kāi)同一個(gè)音孔，氣流強(qiáng)，獲得的音則高，氣流弱，獲得的音則低。所以，同學(xué)們要練習(xí)好氣息控制。根據(jù)音高吹氣,力量恰當(dāng),使發(fā)音既輕松又充分,音色圓潤(rùn)明亮,全閉音孔必須緩吹,猶如在近距離吹一支蠟燭底火苗,使之充分顫動(dòng)而不熄滅。學(xué)生做“按指”、“緩吹”練習(xí)，教師輔導(dǎo)。
4、課堂練習(xí)
（1）講練1、2、3三音吹奏方法 ① 發(fā)3 的時(shí)候閉1孔。② 發(fā)2 的時(shí)候閉1、2孔。
③ 發(fā)1音時(shí)，閉1、2、3孔注意抬指不要過(guò)高，緩吹氣。（2）指明學(xué)生練習(xí)發(fā)“1、2、3”三個(gè)音（3）學(xué)生自由練習(xí)“1、2、3”三個(gè)音（出示練習(xí)譜）
要求：從1 到3 逐一發(fā)音，并要心想譜，手指按，由1 到3，再由3到1。（4）齊吹（5）接龍游戲 ① 教師吹學(xué)生接：
師：1─ ─ ─ | 生：2 ─ ─ ─ |師：3─ ─ ─ | 生：3─ ─ ─ |師：2 ─ ─ ─ | 生：1─ ─ ─ ||
②教師吹長(zhǎng)音（一音四拍），學(xué)生吹短音（一音一拍）
─ ─ ─ | 1 1 1 1 | 2 ─ ─ ─ | 2 2 2 2 | 3 ─ ─ ─ |3 3 3 3 | 2 ─ ─ ─ | 2 2 2 2 | 1 ─ ─ ─ | 1 1 1 1|| 通過(guò)游戲的方法，請(qǐng)學(xué)生分組練習(xí)，直到掌握。
四、鞏固練習(xí)
視奏練習(xí)曲（出示練習(xí)譜）曲一 1= c 3/4
| 1 2 3 | 3─ ─ | 3 2 1 |3 2 1| 1 ─ ─ || 曲二 1=c 4/4 2 1─ | 3 2 1─ | 2 ─ 3─ | 3 2 1─ | 3 2 1─ | 2 ─ 1─ | 2 2 2 3 | 2 2 2 3 | 3 2 1─ |2 ─ 1 ─ ||
第一遍老師吹譜，學(xué)生持笛口唱譜手按指法。
第二遍學(xué)生齊吹奏
把學(xué)生的笛聲用錄音機(jī)錄下來(lái)，再放給他們聽(tīng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣。
五、課堂小結(jié)、鼓勵(lì)性談話，增添學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣。2、布置作業(yè)，吹奏練習(xí) 《小寶寶要睡覺(jué)》 1= c 3/4
– 2 | 3-| 1 – 3 | 2 – 1 | 2-| 3 – 2 | 1-||
六孔豎笛的指法表篇二
【 豎 笛 教 程 】
第一章：引言
豎笛簡(jiǎn)單易學(xué)，與橫笛有相同、相近的技巧，音色甜美、圓潤(rùn)，尤其適合小學(xué)生學(xué)習(xí)。可以作為學(xué)習(xí)更深澳更復(fù)雜的吹管樂(lè)器的過(guò)渡，學(xué)好豎笛后可一通百通，橫笛、蕭、葫蘆絲、黑管等吹管樂(lè)器稍加指導(dǎo)即可學(xué)會(huì)。
當(dāng)然任何吹管樂(lè)器學(xué)會(huì)吹奏、吹準(zhǔn)音，能吹簡(jiǎn)單的歌曲、簡(jiǎn)單的獨(dú)奏曲比較容易，想學(xué)好、學(xué)精，達(dá)到一定水平，還是要下一翻苦功的。
但愿通過(guò)今次教學(xué)能起到激發(fā)興趣、播撒“種子”的作用，使學(xué)生都熱愛(ài)笛子、熱愛(ài)音樂(lè)，進(jìn)而從小受到音樂(lè)的熏陶，日后有所建樹(shù)，有一兩個(gè)音樂(lè)家成長(zhǎng)起來(lái)！【豎笛教程】
第二章：豎笛使用指南
1、使用正確的指法，記住正確的音階。
2、用各手指前端的柔軟部分按住音孔，而不要用指關(guān)節(jié)去按音孔。練習(xí)時(shí)完全按住某一孔，對(duì)所需求音能正確發(fā)出是非常重要的。
3、當(dāng)有水滴聚集在氣道里時(shí)，可以把出音孔輕輕按住，用力把水滴吹出管外。注意：要絕對(duì)避免握住笛子用力甩，以免對(duì)周圍人造成危險(xiǎn)。
4、吹奏完畢，氣道和管子里的水分要用干凈紗布擦干凈。
5、風(fēng)門周圍是發(fā)音最重要的部分，注意不要使其受到傷害。
6、吹口部分最易弄臟，因此要經(jīng)常保持清潔。
7、為了衛(wèi)生，如果可能，最好演奏者專用。
8、笛子的標(biāo)準(zhǔn)音高如和樂(lè)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)音不協(xié)和時(shí)，可以通過(guò)調(diào)節(jié)調(diào)音插口達(dá)到統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)音高?！矩Q笛教程】
第三章：指法表
六孔豎笛的指法 1 ●●●○○○ 2 ●●○○○○ 3 ●○○○○○ 4 ○●●○○○ 5 ○●●●●●(或 ●●●●●○ 急)6 ●●●●○○ 急 7 ●●●○○○ 急
左手食指 中指 無(wú)名指依次在上面的三個(gè)孔，右手食指 中指 無(wú)名指依次在下面的三個(gè)孔
笛口處放入口中不要太深，使笛口不要頂住牙齒為好。左手在上、右手在下，左手的拇指封堵豎笛的背孔——也稱高音孔或零孔。豎笛的正面各音孔的名稱從上至下分別為1、2、3、4、5、6、7孔。左手的二、三、四指封堵堅(jiān)笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在豎笛的上方，不要置于豎笛的下側(cè)以免影響左手二、三、四指的靈活性），右手的大指置于豎笛的下側(cè)來(lái)穩(wěn)固豎笛，其余的手指依次封堵豎奮剩下的幾個(gè)音孔。在用手指封堵豎笛音孔時(shí)，應(yīng)注意要用手指的指腹處封堵音孔，以便于音孔關(guān)閉嚴(yán)密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封閉音孔，以利于高音孔的開(kāi)閉。
其實(shí)很簡(jiǎn)單,將最上面的三個(gè)孔摁住是1,抬一個(gè)是2,抬兩個(gè)是3,將2,3個(gè)孔摁住抬第一個(gè)是4,全摁住是5,抬最下一個(gè)是6,再抬一個(gè)是7.低音5：●●●●●● 中高音5：●●●●●● 或 ○●●●●●
6：●●●●●○
7：●●●●○○
1：●●●○○○ 2：●●○○○○
3：●○○○○○
4：○●●○●●
或○○○○○
另外6(下面有點(diǎn)的)和6(下面無(wú)點(diǎn)的)都是 ●●●●●○
平吹和超吹得區(qū)別，二者指法雖一樣，但氣流緩急程度不同，吹下面有點(diǎn)的音（即低音）時(shí)氣流要緩，表現(xiàn)為口型比較圓，吹下面無(wú)點(diǎn)的音（即中音）時(shí)氣流要稍急，表現(xiàn)為口型較扁，這要你多練習(xí)才能運(yùn)用自如。
1：●●●○○○ 2：●●○○○○ 3：●○○○○○
4：○●●○●● 或 ?○○○○○
低音5：●●●●●● 中高音5：●●●●●● 或 ○●●●●● 6：●●●●●○ 7：●●●●○○ ●代表按住
○代表不按 比如咪就是按住前1個(gè)孔 ●●● ○○○●●○ ○○○●○○ ○○○○●● ○○○●●● ●●● ●●● ●●○●●● ●○○菊花臺(tái)的簡(jiǎn)譜： 3323--35323--112353 35323--112353
2212
35365--65535--3235
65535--3235 12212
32212
3323
2212 35365
3221-1-
356 123-356-63.2.1.1.65--65321 63.2.1.1.2.1.--55371.123--2--1-----右下角帶“.”的是高音 高音吹的時(shí)候要用力一些
【豎笛教程】
第四章：吹奏方法
【1】緩吹：
吹奏時(shí)口腔內(nèi)的形態(tài)基本上是圓形的，唇部肌肉放松，不太用力，“口風(fēng)”漸緩輕輕的吹，口形力度適當(dāng)放松，使管內(nèi)進(jìn)入的氣流加大，這樣音色渾厚而結(jié)實(shí)。
【2】急吹：
吹奏時(shí)“口風(fēng)”急而有力，口腔內(nèi)的形態(tài)成為扁狹形狀，唇部肌肉收縮，口形力度適當(dāng)加強(qiáng)，氣流急但要適當(dāng)控制，這樣發(fā)音清脆而明亮。
【3】超吹：
吹奏時(shí)“口風(fēng)”急而有力，口腔內(nèi)的形狀狹窄，唇部肌肉緊張，兩頰向后拉，口形力度加強(qiáng)。
【豎笛教程】
第五章：基本簡(jiǎn)譜知識(shí)
【1】音的高低：
音階： 1 2 3 4 5 6 7
（音名）1（c）2（d）3（e）4（f）5（g）6（a）7（b）
（唱名）1（多）2（來(lái)）3（米）
4（發(fā)）5（索）
6（拉）
7（西）【2】全音與半音：
在一個(gè)八度中有五個(gè)全音，兩個(gè)半音，共有十二個(gè)半音。【3】音的長(zhǎng)短：1拍 1/2拍 1/4拍
六孔豎笛的指法表篇三
六孔豎笛培訓(xùn)教程講義
一、豎笛簡(jiǎn)介
迄今最早發(fā)現(xiàn)的recorder(木笛直笛豎笛)在荷蘭的一個(gè)小鎮(zhèn)，recorder(木笛直笛豎笛)是歐洲傳統(tǒng)、專業(yè)木管樂(lè)器，20世紀(jì)后在專業(yè)音樂(lè)演奏領(lǐng)域及基礎(chǔ)音樂(lè)教育領(lǐng)域均得到極大的發(fā)展，其已經(jīng)成為世界范圍內(nèi)學(xué)習(xí)人口最多的樂(lè)器。
在中國(guó)內(nèi)地，recorder(木笛直笛豎笛)以課堂樂(lè)器的形象出現(xiàn)在中小學(xué)音樂(lè)課堂，且基本使用高音笛。以其一吹就響、一學(xué)就會(huì)、價(jià)格便宜、養(yǎng)護(hù)方便等優(yōu)勢(shì)而成為人們非常喜歡的一種吹奏樂(lè)器！臺(tái)灣地區(qū)稱其為直笛，中國(guó)內(nèi)地則稱為豎笛，木質(zhì)的直笛稱木笛。
二、豎笛的構(gòu)造
豎笛總體由笛頭、笛身組成。笛頭上端最前面是“吹口”，笛頭下端處有“出音孔”，笛身上有六個(gè)發(fā)音孔，自上而下依次數(shù)起，第一孔至第六孔。
三、豎笛的專用術(shù)語(yǔ)
介紹什么是風(fēng)門、口勁、口風(fēng)、筒音、宮調(diào)。
四、豎笛的正確吹奏方法
1、持笛。
正確的方法應(yīng)該是頭平視，笛子和身體 垂直與胸呈小于45°角，手指自然彎曲，左手在上、右手在下，用第一關(guān)節(jié)的指腹按孔。左手的二、三、四指封堵堅(jiān)笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在豎笛的上方，不要置于豎笛的下側(cè)以免影響左手二、三、四指的靈活性），右手的大指置于豎笛的下側(cè)來(lái)穩(wěn)固豎笛，其余的手指依次封堵豎奮剩下的幾個(gè)音孔。
2、含笛。
笛口處放入口中不要太深，吹口含入口中約0.8厘米，使笛口不要頂住牙齒為好。
3、摁孔。摁嚴(yán)音孔，要注意兩點(diǎn)：（1）用指前端柔軟多肉處。（2）摁音孔時(shí)手指自然放松，手指不要抬起過(guò)高，以免指法不靈巧。（不高于2厘米）。手指也不要抬起過(guò)低，影響音孔出氣聲音 偏低（不低于1.5厘米）。
4、氣息。
氣息是一個(gè)難點(diǎn)。吸氣要從鼻子和嘴角吸氣，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有氣息支持的。氣息分為緩吹法和急吹法。為感受氣息的運(yùn)用，可以分成若干小組，運(yùn)用對(duì)比法使學(xué)生感受用不同的氣息吹奏豎管所產(chǎn)生效果的不同。
吹奏“5－4”這組音時(shí)，用“緩吹”，口腔為圓形，唇肌放松，吹出的音．渾厚結(jié)實(shí)?！?－3”這組音要用“急吹法”，口腔為扁狹形，唇部肌肉收縮，嘴角向兩邊拉。這種吹法急而有力，發(fā)出清脆而明亮的音。
5、“v”表示換氣記號(hào)，吸氣時(shí)上嘴唇可張開(kāi)，下嘴唇不動(dòng)。每個(gè)音吐奏的力度要均勻適中，無(wú)換氣記號(hào)時(shí)，各音吐奏只是舌頭運(yùn)動(dòng)，氣流保持，以免斷斷續(xù)續(xù)樂(lè)曲不完整。根據(jù)換氣處的記號(hào)，迅速“偷氣、搶氣”，以保證樂(lè)曲連貫。
6、連音。“︵”為連音符號(hào)，當(dāng)“︵”加在兩個(gè)高低相同的音符上時(shí)，表示這個(gè)兩個(gè)音的時(shí)值合起來(lái)一口氣吹完。當(dāng) “︵”加在一些高低不同的音音符上時(shí)，表示“︵”內(nèi)的一些音要一口氣吹完，吹的時(shí)候呼吸要穩(wěn)定而均勻，每一個(gè)音之間要連貫，音與音之間要保持連續(xù)，中間不斷開(kāi)，“︵”內(nèi)的每一個(gè)音的音量、強(qiáng)度、音色都要保持一致，音與音連接的地方聽(tīng)不到雜音。吹奏時(shí)，連音內(nèi)第一個(gè)音發(fā)“吐”音，其余音發(fā)“呼”音
四、介紹豎笛的吹奏技法
基本演奏技法分單吐法和連音法。單吐是用舌尖頂住上牙的牙根，用氣息輕輕地把舌尖沖開(kāi)，待聲音發(fā)出后舌尖有彈性地返回到原來(lái)的位置，這時(shí)舌尖就像一個(gè)通氣閥門，如果我們讓它發(fā)出聲音就像發(fā)“嘟”音的感覺(jué)。連音法是指在有連線的地方只有第一個(gè)音采用單吐的技法，后面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音發(fā)出“嗚”音，整個(gè)連城里面的音就像“嘟鳴”的感覺(jué)。
五、豎笛吹奏的指法
1、將最上面的三個(gè)孔摁住是1,抬一個(gè)是2,抬兩個(gè)是3,將2,3個(gè)孔摁住抬第一個(gè)是4,全摁住是5,抬最下一個(gè)是6,再抬一個(gè)是7.2、高音部分。
3、低音部分。
六、豎笛曲目的練習(xí)
1、《豎笛是我的好朋友》
2、《閃爍的小星》
3、《希望》
六孔豎笛的指法表篇四
第一段～
無(wú)解的眼神 心像海底針 33321（6）2（7）11 光是猜測(cè) 我食欲 不振 3321 543223
有點(diǎn)煩人 又有點(diǎn)迷人 3321（6）2（7）11 浪漫沒(méi)天分 反應(yīng)夠遲鈍 33321（6）2（7）11 不夠謹(jǐn)慎 花挑錯(cuò) 顏色 3321 543223
但很矛盾 喜歡你的笨 3321（6）2（7）11
微笑再美再甜不是你的都不特別 35512121212231（6）
眼淚再苦再咸有你安慰又是晴天 *** 靠的再近再貼少了擁抱就算太遠(yuǎn) ***1 全世界只對(duì)你有感覺(jué) 喔喔（65434）1（7）12 32 玩得再瘋再野你瞪一眼我就收斂 35512121212231（6）
馬路再寬再遠(yuǎn)只要你牽就很安全 *** 我會(huì)又乖又粘溫柔體貼絕不敷衍 ***1 我只對(duì)你有 感覺(jué)（6）23431121 第二段～
體貼卻愛(ài)粘人 愛(ài)哭卻溫順 333321（6）2（7）11 有時(shí)天真 有時(shí)很 邪惡 3321 543223
對(duì)你耍狠 就是舍不得 3321（6）2（7）11 請(qǐng)吸收養(yǎng)分 讓腦袋平衡（6）3321（6）2（7）11 要你現(xiàn)身 動(dòng)作慢 吞吞 3321 543223 怎么承認(rèn) 我非你不可 3321（6）2（7）11
微笑再美再甜不是你的都不特別 35512121212231（6）
眼淚再苦再咸有你安慰又是晴天 *** 靠的再近再貼少了擁抱就算太遠(yuǎn) ***1 全世界只對(duì)你有感覺(jué) 喔喔（65434）1（7）12 32 玩得再瘋再野你瞪一眼我就收斂 35512121212231（6）
馬路再寬再遠(yuǎn)只要你牽就很安全 *** 我會(huì)又乖又粘溫柔體貼絕不敷衍 ***1 我只對(duì)你有 感覺(jué)（6）23431121
微笑再美再甜不是你的都不特別 35512121212231（6）
眼淚再苦再咸有你安慰又是晴天 *** 靠的再近再貼少了擁抱就算太遠(yuǎn) ***1 全世界只對(duì)你有感覺(jué) 喔喔（65434）1（7）12 32 玩得再瘋再野你瞪一眼我就收斂 35512121212231（6）
馬路再寬再遠(yuǎn)只要你牽就很安全 *** 我會(huì)又乖又粘溫柔體貼絕不敷衍 ***1 我只對(duì)你有 感覺(jué)（6）23431121
粉刷匠
535353124325 535353124321 224431524325 535353124321 兩只老虎
1231 1231 345 345 565431 565431 351 351
小星星
1155665 4433221 5544332 5544332 1155665 44332 2 1
六孔豎笛的指法表篇五
六孔豎笛的指法 1●●●○○○ 2●●○○○○ 3●○○○○○4 ○●●○○○ 5●●●●●●
6●●●●●○急7●●●●○○急
2、豎笛教學(xué)中的三個(gè)階段：
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行豎笛教學(xué)的過(guò)程中，我逐漸摸索總結(jié)出了以下幾個(gè)行之有效的方法，大致分為三個(gè)階段：
①、初級(jí)階段：
需要讓學(xué)生掌握正確的吹奏方法（如持笛、摁孔、含笛嘴、呼吸等等）和簡(jiǎn)單的吹奏技巧（單吐、連音等）。將吹奏方法編成口訣：
左手在上，右（手）在下，口含一至二公分，口要圓、氣要緩，檢查手指要摁嚴(yán)，一字一音用單吐，上有弧線氣要連，高音（口形）變扁氣要急，眼睛（視譜）走在時(shí)間前。
②、中級(jí)階段： 完善吹奏技巧，增加雙吐、三吐、長(zhǎng)音、變化音的練習(xí)。
③、高級(jí)階段：
進(jìn)行課堂教學(xué)加課外小組活動(dòng)的進(jìn)一步訓(xùn)練。
通過(guò)器樂(lè)教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行集體合奏，可以豐富孩子們的想象力、發(fā)展記憶力、創(chuàng)造力。在培養(yǎng)音樂(lè)能力方面，它有著唱歌所難達(dá)到的效果。如：訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏及樂(lè)感等，能提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解、感受及表現(xiàn)，它能起唱歌所不能替代的獨(dú)特作用。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生與學(xué)生之間必然建立起聯(lián)系，進(jìn)行相互間的溝通。在學(xué)生們進(jìn)行集體合奏的同時(shí)，隨著生理器官的協(xié)同活動(dòng)（眼看、腦思、耳聽(tīng)、手動(dòng)??）各個(gè)相應(yīng)的神經(jīng)中樞也在協(xié)同活動(dòng)，各個(gè)神經(jīng)中樞之間，很自然地就建立起了聯(lián)系，相互溝通。久而久之，一個(gè)器官及其神經(jīng)中樞的活動(dòng)，就會(huì)牽動(dòng)其它器官及神經(jīng)中樞的活動(dòng)——協(xié)同活動(dòng)（互相反射）。這樣就發(fā)展了學(xué)生的協(xié)同記憶能力、聯(lián)想能力和想象能力，使學(xué)生漸漸地聰明起來(lái)，有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。
3、對(duì)中小學(xué)音樂(lè)教材的剖析：
①、目前，焦作地區(qū)小學(xué)教材采用的是人教版，有五線譜和簡(jiǎn)譜兩種版本.歌曲的曲譜基本上是以1=c、1=f和1=g三種定音記號(hào)（或譜號(hào)）來(lái)記錄的。
②、目前焦作地區(qū)的初中教材采用的是河南文藝出版社出版的河南地方教材，一、二、三冊(cè)是簡(jiǎn)譜，四、五、六冊(cè)是五線譜簡(jiǎn)譜對(duì)照譜。歌曲的曲譜基本上也是以1＝c、1＝f和1＝g三種定音記號(hào)（或譜號(hào)）來(lái)記錄的。
③、中小學(xué)教材中有關(guān)豎笛的吹奏指法圖是一致的，均是以筒音作sol（5）來(lái)定音，即1=f。
4、豎笛在教學(xué)實(shí)踐中的教法改革
在教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，常常遇到這樣的問(wèn)題：歌曲的定音記號(hào)是1=c（大調(diào)式），按照1=c唱名來(lái)視唱曲譜，對(duì)學(xué)唱歌曲很方便；但用同樣的唱名來(lái)吹奏豎笛，便會(huì)出現(xiàn)與學(xué)生音域不符的矛盾（實(shí)際音響效果是1=f）。這在無(wú)形之中就挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，因?yàn)椤皩W(xué)”與“用”不能很好地結(jié)合。如何來(lái)解決這個(gè)矛盾呢？面對(duì)著唱歌與伴奏的脫節(jié)，我采用了豎笛譜（暫用名）來(lái)解決這一矛盾：
①、前提：豎笛指法不變，仍然是以筒音作sol（5=c）來(lái)吹奏。增加一個(gè)變化音#4的指法（六孔全開(kāi)）或一個(gè)變化音b7的指法（只開(kāi)二孔）。②、做法：將1=c的歌曲曲譜唱名譯成它的上方五度或四度調(diào)的唱名，即5=c（上方五度調(diào)）或4=c（上方四度調(diào)）。學(xué)生按豎笛譜來(lái)視唱視奏曲譜，實(shí)際的音響效果是主音5=c（上方五度調(diào)）或主音4=c（上方四度調(diào)）。
③、列出三種唱名與音名的對(duì)照表:
bbcdbeefgabc
1234567i（原譜唱名）
567123#45（上方五度調(diào)唱名）
456b71234（上方四度調(diào)唱名）
④、當(dāng)學(xué)生用上方五度調(diào)唱名來(lái)吹奏歌曲時(shí)，主音5=c，主音c的音高未改變，只是唱名（符號(hào)）由1變成了5，即主音由原來(lái)的1變成了5，其實(shí)際效果仍然是1（5）=c。
⑤、由于遺傳、環(huán)境和教育等因素的影響，每個(gè)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力、理解力和表現(xiàn)力各有不同的特點(diǎn)和發(fā)展傾向，差異突出。有些1=c的歌曲，學(xué)生演唱起來(lái)仍感到吃力的時(shí)候，不妨采用其上方四度調(diào)唱名用豎笛演奏。主音的唱名由5（c）降低
笛子指法最常用而且最簡(jiǎn)單易學(xué)的是以筒音為5的指法，笛子上第三個(gè)指孔處標(biāo)的調(diào)號(hào)就是以筒音為5來(lái)定的笛子的標(biāo)準(zhǔn)調(diào)，當(dāng)然笛子是可以轉(zhuǎn)調(diào)的。指法表上標(biāo)注的其他調(diào)號(hào)指法均為笛子轉(zhuǎn)調(diào)后的指法。
首先，以筒音為5為例：（即六個(gè)孔全按和全不按為5，第一孔為吹孔，第二孔為笛膜孔，后面六個(gè)為指法孔，空心圓圈為放開(kāi)，實(shí)心圓圈為按下）○ ○ ●●●●●●
低音5
這幾組音使用“緩吹”吹法 ○ ○ ●●●●●○
低音6 ○ ○ ●●●●○○
低音7 ○ ○ ●●●○○○
中音1 ○ ○ ●●○○○○
中音2 ○ ○ ●○○○○○
中音3 ○ ○ ○●●○●●
中音4
-----------------------------○ ○ ○●●●●●
中音5 或 ○ ○ ○○○○○○這幾組音使用“急吹”吹法 ○ ○ ●●●●●○
中音6 ○ ○ ●●●●○○
中音7 ○ ○ ●●●○○○
高音1 ○ ○ ●●○○○○
高音2 ○ ○ ●○○○○○
高音3-----------------------------○ ○ ●○●●○○
高音4 這幾組音使用“超吹”吹法 ○ ○ ○●●○○○
高音5 ○ ○ ●●○○○●
高音6-----------------------------下面以筒音為2為例：：（第一孔為吹孔，第二孔為笛膜孔，后面六個(gè)為指法孔，空心圓圈為放開(kāi)，實(shí)心圓圈為按下，實(shí)心方塊為半按，即按半孔）○ ○ ●●●●●●
低音2 這幾組音使用“緩吹”吹法 ○ ○ ●●●●●○
低音3 ○ ○ ●●●●■○
低音4 ○ ○ ●●●○○○
低音5 ○ ○ ●●○○○○
低音6 ○ ○ ●○○○○○
低音7 ○ ○ ■○○○○○
中音1 或 ○ ○ ○●●○○○-------------------------○ ○ ○●●●●●
中音2 或 ○ ○ ○○○○○○
下面音均用“急吹”吹法 ○ ○ ●●●●●○
中音3 ○ ○ ●●●●■○
中音4 ○ ○ ●●●○○○
中音5 ○ ○ ●●○○○○
中音6 ○ ○ ●○○○○○
中音7 ○ ○ ■○○○○○
高音1 或 ○ ○ ○●○●●●
○ ○ ○●●○○○
高音2 或 ○ ○ ○●●●●●
或 ○ ○ ●●●●●● ○ ○ ●●○●●○
高音3
