總結(jié)可以幫助我們歸納和整理所學(xué)所得，提高記憶和掌握知識(shí)的能力。總結(jié)不僅要注意結(jié)果，還要關(guān)注過(guò)程，分析原因和產(chǎn)生的影響。接下來(lái)就是一些精選的實(shí)例，讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。
化纖培訓(xùn)心得分享篇一
一直在公司負(fù)責(zé)培訓(xùn)這方面的工作，新員工入職培訓(xùn)是我工作中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，從計(jì)劃、實(shí)施到考評(píng)、反饋、改善提升，都是我一人完成。看著自己培訓(xùn)出來(lái)的很多新員伙伴在兩到三個(gè)月中快速成長(zhǎng)，真的感覺(jué)非常欣慰。以下是我對(duì)新員工培訓(xùn)心得體會(huì)，今天整理出來(lái)和大家分享一下。（我這里所說(shuō)的新員重要是銷(xiāo)售人員。）
一、企業(yè)理念的導(dǎo)入
企業(yè)的理念對(duì)銷(xiāo)售隊(duì)伍的影響是不容忽視，非常重要的。企業(yè)倡導(dǎo)什么？排斥什么？立業(yè)的宗旨是什么？目標(biāo)是什么？在很大的程度上影響著員工對(duì)其的選擇。就如同我們交朋友一樣，第一次見(jiàn)面的前三十秒將決定著是否有興趣在交往下去。我曾在培訓(xùn)中問(wèn)過(guò)很多新員同樣的問(wèn)題：你為什么是選擇我們公司？得到的答案中95%以上都是：我感覺(jué)公司的文化氛圍非常好，我希望在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中能有更多的發(fā)展，只有5%的新員會(huì)談到其它原因。當(dāng)然不排除一個(gè)人進(jìn)入新公司后會(huì)有意回避功利的想法，但也可從中看出企業(yè)文化對(duì)其的影響。所以在新員入職培訓(xùn)中應(yīng)把企業(yè)理念的導(dǎo)入作為一種非常關(guān)鍵的重要的環(huán)節(jié)組織好。因?yàn)橹挥性谡J(rèn)同了企業(yè)的價(jià)值觀后，他才能不會(huì)單純的用功利心去看待眼前的行業(yè)、職業(yè)和工作崗位。建議這個(gè)環(huán)節(jié)要有專(zhuān)人（最好是高管）組織講授，內(nèi)容可以是企業(yè)的大事記、企業(yè)模范、企業(yè)核心理念的理解、企業(yè)的典型案例等等。在理論宣講的同時(shí)可以設(shè)計(jì)一些培訓(xùn)游戲激發(fā)新員的進(jìn)取心和凝聚力，一開(kāi)始就給他們灌輸“團(tuán)結(jié)一致，迎接挑戰(zhàn)”的思維模式，讓他們通過(guò)不同的角度消化對(duì)公司文化理念理解，最終解答“為何做”的問(wèn)題。
二、職業(yè)化的意識(shí)和基本行為的訓(xùn)練
在培訓(xùn)過(guò)程中我時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多新員由于比較年輕，工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，所以他們的職業(yè)化意識(shí)比較淡薄。而這些對(duì)于我們這個(gè)行業(yè)（培訓(xùn)行業(yè)）是非常重要的。鑒于此我通常從以下幾個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練：
1、團(tuán)隊(duì)意識(shí)：認(rèn)知團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)角色、團(tuán)隊(duì)配合等；
2、有效溝通：溝通原則、內(nèi)部溝通技巧、健康的人際關(guān)系等；
3、目標(biāo)計(jì)劃：理解目標(biāo)、制定計(jì)劃、效率意識(shí)、時(shí)間管理
4、商務(wù)禮儀：著裝、出行、拜訪、面談等
三、市場(chǎng)、產(chǎn)品、業(yè)務(wù)流程的介紹
在進(jìn)行完以上的兩個(gè)環(huán)節(jié)后，我通常會(huì)協(xié)調(diào)各部門(mén)經(jīng)理來(lái)給新員介紹有關(guān)市場(chǎng)、產(chǎn)品、業(yè)務(wù)流程等方面的情況。當(dāng)然這只是一個(gè)初步的介紹，為接下來(lái)的為期一個(gè)月的跟蹤強(qiáng)化打下基礎(chǔ)。
四、選拔和提高
對(duì)于中小型企業(yè)來(lái)說(shuō)新員培訓(xùn)通常安排在4 天—5天，在這段時(shí)間中通過(guò)培訓(xùn)中的互動(dòng)、觀察、測(cè)評(píng)、考核，使新員比面試的時(shí)候?qū)ζ髽I(yè)了解得更透徹更全面，同時(shí)企業(yè)也對(duì)這些新員進(jìn)行了一個(gè)完整的“情景考察”。因此這更有利于雙方的進(jìn)一步慎重的選擇。
選拔的工作結(jié)束后，培訓(xùn)部對(duì)入職的新員將要進(jìn)行為期一個(gè)月的走動(dòng)式強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)對(duì)口訓(xùn)練。通常一個(gè)銷(xiāo)售人員在其成長(zhǎng)的道路上，其工作狀態(tài)的變化要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段，即興奮期、黑暗期、成長(zhǎng)期、徘徊期。銷(xiāo)售新人剛進(jìn)入公司工作時(shí)，初期沖勁非常足。因?yàn)榇藭r(shí)新員一心要站穩(wěn)腳跟，要想其他同事證明自己的能力，并求得在公司的生存和發(fā)展，這個(gè)階段就是興奮期。但通常我們會(huì)發(fā)展這樣一個(gè)普遍的事實(shí)，一般來(lái)講，這種興奮的狀態(tài)不會(huì)維持很長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)銷(xiāo)售人員進(jìn)入市場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)客戶(hù)不像他想象的那么簡(jiǎn)單，不是那么容易搞定，市場(chǎng)中對(duì)手的`一些不規(guī)范競(jìng)爭(zhēng)也層出不窮，更要命的甚至是公司本身產(chǎn)品和內(nèi)部配合的缺陷等等，此時(shí)新員的熱情會(huì)急速下降，工作積極性跌到谷底，有的甚至懷疑自己的選擇，這個(gè)階段就叫黑暗期。我們發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)時(shí)期通常會(huì)在新員入職后的1—3月，所以為了幫助新員平穩(wěn)度過(guò)這兩個(gè)時(shí)期，減少公司人員流動(dòng)率，我通常采取走動(dòng)式強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)對(duì)口訓(xùn)練。也就是說(shuō)以輔助新員快速出單為目的，以陪訪、對(duì)口培訓(xùn)為方法，以實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練為手段，提高新員實(shí)戰(zhàn)業(yè)務(wù)技能。在陪訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新員拜訪客戶(hù)存在的問(wèn)題，幫助新員來(lái)分析問(wèn)題，同時(shí)整理出普遍性問(wèn)題，組織針對(duì)性很強(qiáng)的對(duì)口培訓(xùn)。如針對(duì)探尋客戶(hù)需求這個(gè)問(wèn)題，就采取先學(xué)習(xí)如何提問(wèn)開(kāi)放式問(wèn)題再當(dāng)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練的方法，讓新員課堂學(xué)習(xí)課上消化。經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練，感覺(jué)到這種方法比較有效。
另外，在陪訪過(guò)程中除了指出新員銷(xiāo)售動(dòng)作存在的問(wèn)題外，要和新員多溝通，要多鼓勵(lì)新員。切忌一味的批評(píng)甚至指責(zé)，要給他們一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。
在每個(gè)公司都會(huì)組織新員工進(jìn)行入職培訓(xùn)，課程一般會(huì)涉及公司發(fā)展史、組織架構(gòu)、企業(yè)文化、產(chǎn)品知識(shí)、公司人力資源制度、拓展訓(xùn)練等內(nèi)容。作為一名培訓(xùn)組織實(shí)施者，在近幾年的培訓(xùn)中也有一些感悟，在此把自己開(kāi)展新員工培訓(xùn)的一些個(gè)人心得和大家分享，并希望得到人力資源同行們的指正。
創(chuàng)氛圍：注重文化的融合
在組織培訓(xùn)時(shí)，最好將培訓(xùn)環(huán)境和培訓(xùn)內(nèi)容更多的融合。比如，將公司愿景、使命、核心價(jià)值觀等文化內(nèi)容的展板等擺放到培訓(xùn)教室內(nèi)，讓新員工一下子就感覺(jué)到文化無(wú)處不在。除了讓他們?cè)谝坏竭_(dá)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)就能對(duì)企業(yè)文化的理念內(nèi)容作一些初步的了解外，還能讓大家在初入培訓(xùn)環(huán)境時(shí)，即能對(duì)公司文化的視覺(jué)系統(tǒng)ci、對(duì)公司最近的營(yíng)銷(xiāo)和團(tuán)隊(duì)文化活動(dòng)有感性的認(rèn)識(shí)。這樣在對(duì)公司發(fā)展史、文化等進(jìn)行講解時(shí)，新員工心里已經(jīng)有了些初步的印象，融入到了這個(gè)氛圍，在學(xué)習(xí)中可以借助周?chē)摹暗谰摺奔由罾斫狻?/p>
建團(tuán)隊(duì)：培訓(xùn)中不可或缺
來(lái)自一線或銷(xiāo)售系統(tǒng)的員工往往大多都是充滿(mǎn)朝氣的新人。他們彼此了解的不多，對(duì)公司文化了解或許還甚少，但是富有激-情，對(duì)快速彼此了解充滿(mǎn)渴望，只要組織者能夠充分的給他們展示的機(jī)會(huì)，他們就能夠把激-情展現(xiàn)出來(lái)。所以，培訓(xùn)前的破冰導(dǎo)航、團(tuán)隊(duì)建立環(huán)節(jié)是不可或缺的。讓學(xué)員自我介紹后，在組織培訓(xùn)者引導(dǎo)下，快速建立一個(gè)合適人數(shù)的團(tuán)隊(duì)，然后讓他們自己選出隊(duì)長(zhǎng)，起隊(duì)名，隊(duì)呼（如能夠代表他們團(tuán)隊(duì)風(fēng)格的、便于非常響亮喊出的一句短語(yǔ)或口號(hào)），并提前制作一個(gè)一目了然的競(jìng)賽榜，在培訓(xùn)中每位學(xué)員的優(yōu)秀表現(xiàn)都可以為本隊(duì)贏得分值，在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)可以根據(jù)各隊(duì)成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的精神或象征性的物質(zhì)激勵(lì)（比如提前買(mǎi)好書(shū)籍，并由公司總經(jīng)理在扉頁(yè)上親筆簽名或書(shū)寫(xiě)新員工寄語(yǔ)、祝福語(yǔ)、歡迎詞），這將對(duì)凝聚團(tuán)隊(duì)起到很好的作用，便于學(xué)員在培訓(xùn)中開(kāi)展小組討論、配合講師、開(kāi)展互動(dòng)，更利于學(xué)員在以后工作中樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，產(chǎn)生更強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。
多形式：利于提高培訓(xùn)效果
培訓(xùn)中除了需要內(nèi)訓(xùn)師展現(xiàn)出較高的職業(yè)素養(yǎng)，也要在培訓(xùn)方法上不斷創(chuàng)新，根據(jù)成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，更多的采用靈活到位的授課技巧和方式。公司內(nèi)訓(xùn)一般由內(nèi)訓(xùn)師擔(dān)任新員工培訓(xùn)課程講師。內(nèi)訓(xùn)師是一個(gè)很強(qiáng)大的培訓(xùn)力量。在公司的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建立后，可以選派內(nèi)訓(xùn)師參加一些專(zhuān)業(yè)的ttt（培訓(xùn)師培訓(xùn)），提高內(nèi)訓(xùn)師技能。這樣他們可以在逐次的內(nèi)訓(xùn)授課中，不斷演練，以?xún)?nèi)訓(xùn)師的視角將日常管理的知識(shí)、技能、態(tài)度通過(guò)不同的形式來(lái)傳遞給新員工。
內(nèi)訓(xùn)師擔(dān)負(fù)著公司不同專(zhuān)業(yè)或管理崗位上繁忙的工作，但為做好培訓(xùn)，每個(gè)兼職培訓(xùn)師都能在工作之余認(rèn)真地準(zhǔn)備課件、案例、提綱、輔助材料及文件包等，培訓(xùn)實(shí)施前，培訓(xùn)組織實(shí)施者需要就學(xué)員狀況和職業(yè)分布、培訓(xùn)課時(shí)等和內(nèi)訓(xùn)師做訓(xùn)前的細(xì)致溝通。采用不同的授課方式，比如采用案例教學(xué)法、多媒體播放（光盤(pán)播放、flash動(dòng)漫）、提問(wèn)法、小組討論、頭腦風(fēng)暴、角色扮演、情景模擬、講故事、培訓(xùn)游戲、師生互動(dòng)等多種方法，不僅能活躍課堂氣氛，還能更好地確保了學(xué)員對(duì)課程的理解、記憶和領(lǐng)悟，并對(duì)他們的工作有實(shí)際指導(dǎo)作用，提高培訓(xùn)效果。
勤反饋：讓講師更趨優(yōu)秀
在培訓(xùn)前期，培訓(xùn)組織者對(duì)通知下發(fā)、會(huì)場(chǎng)布置、講師介紹、時(shí)間控制、學(xué)員互動(dòng)、結(jié)業(yè)考試、學(xué)員評(píng)估、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、回顧分享等作好充足準(zhǔn)備的同時(shí)，還要和講師逐一溝通相關(guān)的細(xì)節(jié)，這樣能夠相互支撐更好的完成培訓(xùn)任務(wù)。新員工培訓(xùn)工作的更趨專(zhuān)業(yè)化和人文性，也體現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)束后對(duì)講師授課后的學(xué)員評(píng)估、建議的及時(shí)反饋上。
在及時(shí)整理學(xué)員評(píng)估、反饋意見(jiàn)后，培訓(xùn)組織者要及時(shí)地和講師溝通本次培訓(xùn)環(huán)節(jié)哪些是最值得欣賞的地方，哪些是需要改進(jìn)的地方，并分別從培訓(xùn)組織的角度和內(nèi)訓(xùn)師技能專(zhuān)業(yè)化的角度向每一位講師下發(fā)培訓(xùn)反饋意見(jiàn)單。這樣不僅利于以后培訓(xùn)的組織，也便于吸引講師更好的發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，在今后培訓(xùn)中得到改進(jìn)。這樣，勤反饋會(huì)讓公司內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)力，調(diào)動(dòng)內(nèi)訓(xùn)師的積極性，提高他們的授課技能，也讓培訓(xùn)師素質(zhì)和影響力不斷提高，更趨優(yōu)秀。
必跟進(jìn)：讓培訓(xùn)成為一個(gè)閉環(huán)
培訓(xùn)后盡快做好對(duì)參訓(xùn)學(xué)員的跟進(jìn)工作，不僅可以更有效的考察新員工參訓(xùn)效果，也對(duì)新員工管理及員工隊(duì)伍的穩(wěn)定性起到一定的促動(dòng)作用。一是分階段對(duì)參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行跟進(jìn)，比如在培訓(xùn)實(shí)施的一個(gè)月后，和學(xué)員電話溝通學(xué)習(xí)后的收獲，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)、對(duì)個(gè)人沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行交流；二是大概三個(gè)月后，和參訓(xùn)員工所在部門(mén)溝通，通過(guò)向參訓(xùn)員工所在部門(mén)主管、經(jīng)理等了解該員工在參訓(xùn)之后的表現(xiàn)是否有提高，建立培訓(xùn)反饋檔案表，跟進(jìn)新員工的工作態(tài)度、工作方法是否有改進(jìn)，業(yè)績(jī)是否在培訓(xùn)前后已有提升等，來(lái)充分了解培訓(xùn)對(duì)學(xué)員的影響，以利于更好的幫助學(xué)員將培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的技能、知識(shí)以及態(tài)度等運(yùn)用到工作中去，對(duì)公司團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)提升起到有力的幫助和支撐作用。
化纖培訓(xùn)心得分享篇二
以下是一篇關(guān)于培訓(xùn)分享心得的文本。這篇心得是我作為一名參加過(guò)培訓(xùn)的人，分享我的經(jīng)歷和感受。
我參加的這次培訓(xùn)是由公司組織的，主要目的是提高我們員工的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)。培訓(xùn)在一家酒店舉行，為期五天，每天都有不同的主題和課程。
這次培訓(xùn)對(duì)我的職業(yè)生涯和個(gè)人成長(zhǎng)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在培訓(xùn)期間，我學(xué)到了很多新的技能和知識(shí)，這些技能和知識(shí)可以幫助我在工作中更好地完成任務(wù)。此外，我還結(jié)識(shí)了一些新朋友，我們一起學(xué)習(xí)、一起討論，建立了深厚的友誼。
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有用的技能和知識(shí)，比如如何處理客戶(hù)投訴、如何提高工作效率等等。這些技能和知識(shí)對(duì)我未來(lái)的工作非常有幫助。此外，我還學(xué)到了如何更好地管理自己的時(shí)間和工作，這對(duì)我個(gè)人的生活也有很大的幫助。
在這次培訓(xùn)中，我遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但是我通過(guò)不斷努力和嘗試，克服了這些困難。這次培訓(xùn)讓我更加自信和堅(jiān)定，我相信自己可以在工作中做到更好。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)對(duì)我的職業(yè)生涯和個(gè)人成長(zhǎng)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我學(xué)到了很多有用的技能和知識(shí)，結(jié)識(shí)了一些新朋友，并且更加自信和堅(jiān)定。我相信這次培訓(xùn)會(huì)對(duì)我未來(lái)的工作和個(gè)人成長(zhǎng)都有很大的幫助。
化纖培訓(xùn)心得分享篇三
本人19__年通過(guò)征兵入伍進(jìn)入86364部隊(duì)，19__年獲得機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛執(zhí)照，19__年從部隊(duì)復(fù)員后進(jìn)入公路管理局工作至今。自19__年獲得機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛執(zhí)照至今，我一直從事汽車(chē)駕駛員工作。20__年順利通過(guò)汽車(chē)駕駛高級(jí)工評(píng)定，駕駛過(guò)多種車(chē)型，培養(yǎng)了10名徒弟，圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本人獲得高級(jí)工以來(lái)的思想及工作情況總結(jié)如下：
一、__年來(lái)累計(jì)安全行使100多萬(wàn)公里，從未發(fā)生過(guò)違章、違紀(jì)及責(zé)任事故。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研究，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在駕駛工作中，我十分注重提高自身的安全行車(chē)意識(shí)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，端正個(gè)人駕駛作風(fēng)，堅(jiān)決抵制工作和生活中的不良作風(fēng)，并一直強(qiáng)化道路安全法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，積極參加局里開(kāi)展的各類(lèi)駕駛員安全培訓(xùn)活動(dòng)。隨著駕齡的增長(zhǎng)，通過(guò)長(zhǎng)期的駕駛實(shí)踐，我積累了大量豐富、寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)不斷地總結(jié)、思考、研究，我的汽車(chē)駕駛水平已較純熟，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的素質(zhì)和能力不斷提高，對(duì)汽車(chē)性能的了解也不斷深入，能充分保障駕乘人員的安全舒適，__年來(lái)累計(jì)安全行駛100多萬(wàn)公里。
忙，突發(fā)事件較多，作為單位駕駛經(jīng)驗(yàn)豐富的司機(jī)，我經(jīng)常需要將領(lǐng)導(dǎo)或同事及時(shí)送往目的地。而且，因融安縣通往各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)級(jí)公路多為山路、石渣路、土路，路況復(fù)雜，危險(xiǎn)系數(shù)大，這就需要豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)才能圓滿(mǎn)完成各類(lèi)出車(chē)任務(wù)。在多年的工作中，我堅(jiān)持個(gè)人利益服從全局利益，增強(qiáng)時(shí)間觀念，服從單位領(lǐng)導(dǎo)的安排，隨叫隨到，不分時(shí)間、地點(diǎn)和休息日，克服各種困難，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)出車(chē)任務(wù)，確保本單位各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。30多年來(lái)，從未有因個(gè)人原因而影響本單位工作未能正常開(kāi)展的現(xiàn)象發(fā)生。
二、掌握嫻熟的駕駛技巧，具備良好的駕駛技術(shù)技能，能確保行車(chē)安全。駕駛汽車(chē)是一項(xiàng)關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的職業(yè)，所以人們對(duì)職業(yè)汽車(chē)駕駛員無(wú)論從技術(shù)、心理及心理素質(zhì)方面都有著很高的要求。通過(guò)多年的駕駛實(shí)踐，我已養(yǎng)成良好的行車(chē)習(xí)慣，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)和思考，平時(shí)主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
1、行車(chē)前注意對(duì)車(chē)輛進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致檢查，做好準(zhǔn)備工作。__縣屬桂北地區(qū)，道路顛簸彎曲，特別是__縣的__、__、__、__等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，山路、彎路較多。根據(jù)工作需要，我經(jīng)常要駕駛單位的汽車(chē)把領(lǐng)導(dǎo)或同事送往各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)或其他城市。車(chē)輛行駛在陡峭彎曲的山路上，更考驗(yàn)著我們的駕駛技術(shù)。我們車(chē)輛配備了后輪車(chē)鼓滴水裝臵，在漫長(zhǎng)的坡道上，利用發(fā)動(dòng)機(jī)牢牢控制車(chē)速，再配合后輪車(chē)鼓滴水裝臵，利用水灑在鼓與剎車(chē)制動(dòng)片上，降低溫度，防止剎車(chē)疲軟，使車(chē)輛能保持正常的速度行駛。經(jīng)過(guò)多年的山路駕駛經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出在這樣的道路上駕駛的心得：一是要有膽量，不能因?yàn)槭钦?、小、急的回頭彎坡道路就害怕，要充滿(mǎn)自信;二要保持速度慢且恒定，在狹小的山路上行駛，慢才能確保安全，才能應(yīng)對(duì)突發(fā)情況;三是運(yùn)用好方向盤(pán)、離合器、制動(dòng)器配合做好制動(dòng)工作。
2、雨天、霧天行車(chē)更需要謹(jǐn)慎。山區(qū)的道路總是在考驗(yàn)我的駕駛技能。一次我接受任務(wù)要送單位領(lǐng)導(dǎo)到泗頂去處理一起因山體滑坡而導(dǎo)致309省道大面積受損且交通中斷的突發(fā)事件，當(dāng)時(shí)已是晚上12點(diǎn)多，而且又恰逢春天綿綿細(xì)雨的雨霧天氣，夜晚的山路霧氣一層比一層厚。我開(kāi)著微弱的防霧燈，在山路上緩慢盤(pán)旋，最后在耗時(shí)3個(gè)多小時(shí)才能走出那段只有26公里的霧漫道路。由于經(jīng)常要在雨霧天氣中的山路上行駛，我深深體會(huì)到：在這樣雨霧一層比一層厚的山路上行駛，路很窄，上下坡的路很多，轉(zhuǎn)彎也多，這就需要我們駕駛員一要用黃泥把前照燈進(jìn)行涂混，使照射出的燈光泛黃，再配合微弱的防霧燈，透過(guò)白色霧氣，共同照射前面道路，分辨出具體方位，低速緩慢前行;二是要靠?jī)?nèi)側(cè)壁行駛，保障安全。
3、掌握各種道路特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)技巧安全行駛。工作中，我經(jīng)常要在高速公路、縣級(jí)二級(jí)公路、__縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路及村級(jí)土路上行駛。針對(duì)不同的道路特點(diǎn)，我能通過(guò)自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)變換不同的駕駛技巧，安全準(zhǔn)確的駕駛車(chē)輛，特別是在一些村莊街道，人口密集，街道不寬，交通混雜，加上人們的交通安全意識(shí)淡薄，孩童有追車(chē)嬉鬧的習(xí)性，因此，極易釀成事故。駕駛在這樣的村莊街道時(shí)間長(zhǎng)了，我體會(huì)到，在在這樣的道路上安全行駛，需要做到以下幾點(diǎn)：一是駕駛過(guò)程中，要思想集中、耐心謹(jǐn)慎。遇到人多時(shí)，不要緊張和急躁，遇到人少時(shí)，也不能掉以輕心，要控制好車(chē)速，隨時(shí)做到制動(dòng)停車(chē)的準(zhǔn)備;二是牢記自己車(chē)子的長(zhǎng)、寬、高，密切注意街道兩側(cè)的道路和行人，以便提前采取措施，保證順利通過(guò)。
三、掌握基本的維修技術(shù)能力，不斷提高汽車(chē)駕駛過(guò)程中的應(yīng)變能力。一名優(yōu)秀的職業(yè)駕駛員，既要有良好的心理、生理和思想基礎(chǔ)，又要掌握基本的修理技術(shù)能力。車(chē)輛的維修和保養(yǎng)，能確保車(chē)輛在行車(chē)過(guò)程中的良好狀態(tài)，掌握一定的維修技能，才能在提高自身駕駛過(guò)程中的應(yīng)變能力。為此，我刻苦鉆研，在做中學(xué)，在學(xué)中做，利用業(yè)余時(shí)間不斷充實(shí)自身的車(chē)輛維護(hù)與保養(yǎng)等知識(shí)。為此，我整理了一些有用的技術(shù)書(shū)籍，深入學(xué)習(xí)了《車(chē)輛構(gòu)造》、《機(jī)械基礎(chǔ)》等技術(shù)理論，并把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)際中，不斷提高自身的車(chē)輛維修技能。通過(guò)幾十年如一日不間斷地學(xué)習(xí)和充電，我克服了自己文化基礎(chǔ)差的弱點(diǎn)，靠著自己的鉆研精神，為單位解決了眾多的車(chē)輛故障和疑難問(wèn)題，節(jié)省了單位的開(kāi)支，保證了行車(chē)的安全。
四、言傳身教互相學(xué)習(xí)，幫傳帶授共同提高。汽車(chē)駕駛員往往注重駕駛技術(shù)的提高而忽視汽車(chē)日常的維護(hù)和保養(yǎng)，對(duì)汽車(chē)的新技術(shù)和新工藝更是難以把握。于是我在工作中，不但在駕駛技術(shù)方面悉心指導(dǎo)年輕的駕駛員，在汽車(chē)的新技術(shù)和新工藝方面也毫無(wú)保留地把自己多年來(lái)學(xué)到的知識(shí)和技能傳授給他們。雖然我的文化水平不高，但通過(guò)在部隊(duì)中的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練、工作后不斷地培訓(xùn)及30多年來(lái)的長(zhǎng)期實(shí)踐，我在駕駛技術(shù)和維護(hù)、保養(yǎng)上都比較熟練，各學(xué)徒、徒弟在工作中遇到難題，只要是我力所能及的，我都樂(lè)意指導(dǎo)與幫助。在傳授駕駛技藝方面，我要求學(xué)徒要做到“眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤”，多熟悉，全面掌握駕駛技巧。作為一名高級(jí)汽車(chē)駕駛員，我不但把自己所學(xué)的東西毫無(wú)保留地傳授給學(xué)徒、徒弟，還要教他們?cè)鯓幼鋈?、做事。如今，我?guī)С龅?0名徒弟(在部隊(duì)里帶4名、在單位里帶6名)個(gè)個(gè)精明能干，都能在各自崗位上有所建樹(shù)。
五、今后努力的方向。
強(qiáng)對(duì)新技術(shù)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合能力，為單位的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。
化纖培訓(xùn)心得分享篇四
最近我參加了一次為期兩周的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目管理培訓(xùn)，由一家知名咨詢(xún)公司舉辦。這次培訓(xùn)由一系列講座、小組討論和實(shí)戰(zhàn)演練組成，旨在提高我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目管理技能。我在這里分享一些我在這次培訓(xùn)中的心得和收獲。
首先，這次培訓(xùn)讓我深刻理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。我意識(shí)到，一個(gè)有效的團(tuán)隊(duì)可以推動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)展，而有效的團(tuán)隊(duì)建立在互信、共享的目標(biāo)和明確分工的基礎(chǔ)上。我學(xué)到了如何更有效地與團(tuán)隊(duì)成員溝通，如何傾聽(tīng)和理解他人，以及如何推動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的參與和貢獻(xiàn)。
其次，我學(xué)到了項(xiàng)目管理的基本原則，如風(fēng)險(xiǎn)管理、時(shí)間管理和資源管理。我明白了如何制定項(xiàng)目計(jì)劃，如何設(shè)定里程碑，如何分配和協(xié)調(diào)資源，以及如何及時(shí)調(diào)整項(xiàng)目進(jìn)度。這些知識(shí)將大大提高我在項(xiàng)目管理中的信心和能力。
此外，這次培訓(xùn)還鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。我學(xué)會(huì)了如何有效地領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)，如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，如何處理團(tuán)隊(duì)沖突，以及如何建立和維護(hù)一個(gè)健康的工作環(huán)境。
最后，這次培訓(xùn)也讓我對(duì)自己的職業(yè)生涯有了更深入的理解。我明白了如何更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)工作中的變化，如何規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，以及如何在工作中尋求和提供反饋。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，還對(duì)自己的職業(yè)和生活態(tài)度有了新的理解。我相信，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
化纖培訓(xùn)心得分享篇五
段落一：介紹培訓(xùn)的目的和重要性（150字）。
作為一名化纖公司的銷(xiāo)售人員，我有幸參加了一次關(guān)于化纖產(chǎn)品的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，對(duì)于如何更好地推銷(xiāo)化纖產(chǎn)品有了更深入的了解。培訓(xùn)的目的在于增強(qiáng)我們對(duì)化纖產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)和理解，提升銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加深銷(xiāo)售技巧，以便更好地服務(wù)客戶(hù)，推動(dòng)公司業(yè)績(jī)的提升。
段落二：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲（250字）。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了不同類(lèi)型的化纖產(chǎn)品，如聚酯纖維、錦綸纖維和腈綸纖維等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些不同的化纖產(chǎn)品，我們了解到它們的特點(diǎn)、應(yīng)用領(lǐng)域和生產(chǎn)工藝等方面的知識(shí)。這讓我們能夠更好地為客戶(hù)提供詳細(xì)的產(chǎn)品信息和解決方案。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了銷(xiāo)售技巧和溝通技巧，如如何有效地與客戶(hù)溝通、如何處理客戶(hù)的疑問(wèn)和抱怨等。這些技巧讓我在今后的銷(xiāo)售工作中更加得心應(yīng)手。
段落三：專(zhuān)家講座和實(shí)踐操作（300字）。
在培訓(xùn)中，我們還邀請(qǐng)了化纖產(chǎn)品的專(zhuān)家為我們講解了更深入的知識(shí)。專(zhuān)家講授了化纖產(chǎn)品的發(fā)展趨勢(shì)、市場(chǎng)需求和變化等方面的內(nèi)容，為我們開(kāi)闊了眼界。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我們分組進(jìn)行了模擬銷(xiāo)售演練，通過(guò)角色扮演來(lái)模擬不同的銷(xiāo)售場(chǎng)景。這讓我們?cè)趯?shí)際操作中加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高了應(yīng)對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)的能力。
段落四：與其他同事的交流和合作（250字）。
出處 KaOYANmIjI.coM
在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們還有機(jī)會(huì)與其他來(lái)自不同地區(qū)的銷(xiāo)售同事進(jìn)行交流和合作。通過(guò)與他們的交流，我們了解到了不同地區(qū)市場(chǎng)的特點(diǎn)和需求，學(xué)習(xí)到了一些新的銷(xiāo)售策略和方法。更重要的是，我們建立起了與其他同事的良好的合作關(guān)系，在今后的工作中可以互相支持和幫助，共同提高銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。
段落五：培訓(xùn)帶來(lái)的收益和展望（250字）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，不僅增強(qiáng)了我對(duì)化纖產(chǎn)品的認(rèn)知和理解，也提高了我的銷(xiāo)售能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。我相信這些所學(xué)所得會(huì)在今后的工作中得到很好的應(yīng)用。同時(shí)，培訓(xùn)也加深了我對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性的認(rèn)識(shí)，明白了只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作才能取得更好的成績(jī)。因此，我希望今后能繼續(xù)參加培訓(xùn)，不斷提升自身的能力和素質(zhì)，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
總結(jié)：
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)化纖產(chǎn)品有了更深入的了解，掌握了更多的銷(xiāo)售技巧和溝通技巧。我相信，在今后的工作中，這些知識(shí)和技能會(huì)對(duì)我的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)起到積極的促進(jìn)作用。同時(shí)，我也意識(shí)到只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和與他人合作，才能不斷進(jìn)步。因此，我會(huì)不斷參加各種培訓(xùn)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
化纖培訓(xùn)心得分享篇六
最近我參加了一次為期兩周的培訓(xùn)分享活動(dòng)。這是一項(xiàng)由我們公司舉辦的為中層管理人員提供的培訓(xùn)，旨在提高我們的管理技能和知識(shí)水平。這次培訓(xùn)分享活動(dòng)讓我受益匪淺，我想與大家分享一下我的心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)分享活動(dòng)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)中，我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過(guò)與其他同事的交流和互動(dòng)，我對(duì)所學(xué)的知識(shí)和技能有了更深入的理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)并不僅僅是為了通過(guò)考試或者完成工作任務(wù)，更是為了提高自己的綜合素質(zhì)，讓自己更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
其次，這次培訓(xùn)分享活動(dòng)讓我更加自信了。在培訓(xùn)中，我們不斷地挑戰(zhàn)自己，嘗試新的思維和方法。有些方法起初讓我們感到不安或者不自信，但是隨著時(shí)間的推移，我們逐漸適應(yīng)了新的思維方式，并且成功地應(yīng)用到了實(shí)際工作中。這種自信心的提高，不僅讓我在工作中更加得心應(yīng)手，也讓我在生活中更加自信和有活力。
最后，這次培訓(xùn)分享活動(dòng)讓我更加了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在培訓(xùn)中，我們不斷地反思和總結(jié)自己的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)并加以發(fā)揚(yáng)，同時(shí)也找到了自己的不足并加以改進(jìn)。這種自我認(rèn)知的提高，讓我更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向，并且有信心和能力去實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
總之，這次培訓(xùn)分享活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，提高了自己的自信心和自我認(rèn)知，同時(shí)也找到了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我相信，這次培訓(xùn)分享活動(dòng)將會(huì)對(duì)我未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。
化纖培訓(xùn)心得分享篇七
第一段：介紹培訓(xùn)背景和目的（200字）。
在科技日新月異的今天，紡織行業(yè)的發(fā)展日益迅猛。為了適應(yīng)市場(chǎng)的需求，我所在的公司組織了一次關(guān)于化纖的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的目的是幫助我們了解化纖的特點(diǎn)、生產(chǎn)過(guò)程以及市場(chǎng)前景，以提高我們?cè)诩徔椥袠I(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和感受（200字）。
在培訓(xùn)期間，我們首先學(xué)習(xí)了化纖的種類(lèi)和特性。我們了解到化纖是通過(guò)人工合成的，具有高強(qiáng)度、防皺、耐磨等特點(diǎn)，這使得化纖被廣泛應(yīng)用于紡織品生產(chǎn)中。通過(guò)專(zhuān)家的講解和實(shí)際操作，我們對(duì)化纖的生產(chǎn)過(guò)程有了更深入的了解。從原料的選取到生產(chǎn)設(shè)備的運(yùn)行，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要嚴(yán)格控制，以保證產(chǎn)品的質(zhì)量。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)化纖產(chǎn)業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，并且在實(shí)踐操作中體會(huì)到了科技進(jìn)步對(duì)紡織行業(yè)的巨大推動(dòng)作用。
第三段：市場(chǎng)前景和發(fā)展趨勢(shì)（200字）。
另外，我們還學(xué)習(xí)了化纖在市場(chǎng)中的地位和潛力。隨著人們對(duì)舒適度和外觀的要求不斷提高，化纖紡織品在市場(chǎng)上占據(jù)了重要地位。尤其是在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)和高溫環(huán)境下，化纖具有很好的透氣性和吸濕性，符合人們的需求。此外，與天然纖維相比，化纖的生產(chǎn)過(guò)程更加環(huán)保，這也是市場(chǎng)對(duì)化纖的青睞程度逐漸增加的原因之一。基于以上的市場(chǎng)趨勢(shì)和發(fā)展前景，我對(duì)公司以后的發(fā)展充滿(mǎn)了信心。
第四段：培訓(xùn)收獲和應(yīng)用（200字）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了關(guān)于化纖的理論知識(shí)和實(shí)踐操作技巧，同時(shí)也提升了自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐操作中，我們遇到了一些技術(shù)難題，但通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和與專(zhuān)家的溝通，最終找到了解決方案。這次培訓(xùn)讓我明白，在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都有自己的價(jià)值和能力。因此，我會(huì)將這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和思維方式應(yīng)用到實(shí)際工作中，提高自己的能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)化纖有了更深入的了解，同時(shí)也提高了自己的能力?；w作為紡織行業(yè)的重要組成部分，將會(huì)在未來(lái)繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。我相信，在公司的正確引導(dǎo)下，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在紡織行業(yè)中脫穎而出，為公司的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
（一共1000字）。
化纖培訓(xùn)心得分享篇八
在這次培訓(xùn)中，我有幸參與了一系列有關(guān)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的課程，這是一個(gè)既充滿(mǎn)挑戰(zhàn)又充滿(mǎn)學(xué)習(xí)的過(guò)程。
在課程開(kāi)始時(shí)，我們首先了解了關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)知識(shí)。我意識(shí)到，在團(tuán)隊(duì)工作中，每個(gè)人的角色和職責(zé)都至關(guān)重要，每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)的重要組成部分。我明白了，作為團(tuán)隊(duì)成員，我們不僅要承擔(dān)自己的職責(zé)，還要理解并支持其他團(tuán)隊(duì)成員的工作，從而共同達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
接下來(lái)，我們深入學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性及其應(yīng)用。我明白了，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要有能力，還需要具備激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員、引導(dǎo)他們解決問(wèn)題和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)這些，我深感自己作為團(tuán)隊(duì)成員，也可以通過(guò)積極的態(tài)度和有效的溝通，為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。
在整個(gè)過(guò)程中，我被講師的生動(dòng)講解和實(shí)例所吸引，使我更深入地理解和吸收了這些知識(shí)。我感到尤為深刻的是，講師如何通過(guò)故事和案例來(lái)展示團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)際應(yīng)用，這讓我看到了這些理論在實(shí)際工作中的應(yīng)用。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和新的理解。我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，更重要的是，我明白了如何更好地應(yīng)用這些知識(shí)和技能，從而在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力方面有所提升。我期待在未來(lái)的工作和生活中，將我所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，為團(tuán)隊(duì)的成功做出更大的貢獻(xiàn)。
化纖培訓(xùn)心得分享篇九
近年來(lái)，化學(xué)纖維行業(yè)發(fā)展迅猛，為滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能的人才已成為迫切的任務(wù)。為了提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)能力，我參加了一場(chǎng)關(guān)于化學(xué)纖維的培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)不僅讓我深入了解了化纖行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和未來(lái)前景，還使我對(duì)相關(guān)技術(shù)和知識(shí)有了更為全面和深入的掌握。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們首先學(xué)習(xí)了化學(xué)纖維的分類(lèi)和特性。通過(guò)詳細(xì)的介紹和實(shí)操操作，我對(duì)各種不同類(lèi)型的化學(xué)纖維有了更深入的了解，了解了它們的優(yōu)缺點(diǎn)、應(yīng)用領(lǐng)域以及生產(chǎn)工藝。另外，通過(guò)培訓(xùn)，我還了解到了化纖行業(yè)的技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和最新研究成果，這對(duì)我將來(lái)的工作和研究提供了很好的參考。
第三段：培訓(xùn)師資和教學(xué)方法。
這次培訓(xùn)的師資力量和教學(xué)方法也給我留下了深刻的印象。培訓(xùn)老師們都是業(yè)內(nèi)的專(zhuān)家和資深從業(yè)者，他們通過(guò)豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和案例，深入淺出地講解了化學(xué)纖維的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)、案例分析等多種教學(xué)方法，他們使得培訓(xùn)內(nèi)容更加易于理解和應(yīng)用。此外，課程中還設(shè)置了實(shí)際操作環(huán)節(jié)，使我們有機(jī)會(huì)親自操作設(shè)備，提高了學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和真實(shí)感。
第四段：培訓(xùn)與實(shí)踐的結(jié)合。
此次培訓(xùn)不僅注重于理論知識(shí)的傳授，也注重培養(yǎng)實(shí)踐能力。在培訓(xùn)的后半階段，我們分組參與了化學(xué)纖維的生產(chǎn)過(guò)程模擬，在實(shí)踐中熟悉了設(shè)備的操作流程和關(guān)鍵控制要點(diǎn)。通過(guò)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了理論知識(shí)與實(shí)際操作的緊密聯(lián)系，也對(duì)工作中可能遇到的問(wèn)題和解決方法有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我除了獲得了更多關(guān)于化纖行業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還收獲了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和提升自我的機(jī)會(huì)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在未來(lái)的工作中發(fā)揮更大的作用，為化纖行業(yè)的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。我也希望通過(guò)將所學(xué)所用，為化纖行業(yè)的綠色發(fā)展、智能制造等方向做出努力。感謝這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間，我將會(huì)珍惜并付諸實(shí)際行動(dòng)，不斷提升自己，為行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總體來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，也為我未來(lái)的職業(yè)生涯帶來(lái)了更多的機(jī)會(huì)和前景。我將運(yùn)用所學(xué)所用，為化學(xué)纖維行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也想把所學(xué)所得與其他人分享，推動(dòng)整個(gè)行業(yè)的共同發(fā)展。我相信，未來(lái)的化纖行業(yè)會(huì)更加繁榮，而我也會(huì)在其中扮演一個(gè)積極的角色。
化纖培訓(xùn)心得分享篇十
中學(xué)校長(zhǎng)處于學(xué)校管理系統(tǒng)的核心地位、領(lǐng)導(dǎo)地位和決策地位。以下本站小編為你帶來(lái)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得分享，希望對(duì)你有所幫助!
參加了云南省教干中心組織的校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在此，我不僅深切地感受到名校的獨(dú)特魅力，而且聆聽(tīng)了知名專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告，實(shí)地參觀了武漢市幾所特色學(xué)校。學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫而緊張，但我收獲頗豐。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)。
心得體會(huì)。
一、理論與實(shí)踐相結(jié)合豐富的理論學(xué)習(xí)更新了教育管理新觀念隆重的開(kāi)班典禮后，我們就先后聆聽(tīng)了龍主任、陳老師等幾位教授和專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，還有關(guān)于學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理方面的講座。在眾多的精彩講座中，有激動(dòng)也有感動(dòng)，對(duì)我啟發(fā)很大，開(kāi)闊了視野，提高了認(rèn)識(shí)。了解到許多教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)，學(xué)到了不少教育理念。講座涉及到學(xué)校管理、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、素質(zhì)教育、教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)、校園文化建設(shè)、與教師有效溝通、依法治校等方面，專(zhuān)家們理論闡述、引經(jīng)據(jù)典、談心交心，無(wú)不使我產(chǎn)生共鳴。他們娓娓道來(lái)，環(huán)環(huán)相扣，給人啟迪，促人反省，震撼人心。既氣勢(shì)磅礴，恢弘大度，又緊扣實(shí)際，細(xì)致入微。既讓我們欣賞了名家的風(fēng)采，又使我們飽食了無(wú)比精美的精神大餐;讓我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。
二、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，提升辦學(xué)思想。
學(xué)習(xí)期間，我們先后聆聽(tīng)了龍主任、及來(lái)自各校校長(zhǎng)專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告，讓我們更加明確了校長(zhǎng)角色的定位，校長(zhǎng)只有充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，才能推動(dòng)學(xué)校不斷向前發(fā)展;校長(zhǎng)要善于培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，幫助教師不斷實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。作為來(lái)自農(nóng)村學(xué)校的一名校長(zhǎng)，學(xué)校師資隊(duì)伍缺乏，一貫制約著學(xué)校的快速發(fā)展，因此，凡事我大多親力親為，事務(wù)繁忙，甚至不分工作的主次，胡子眉毛一把抓，抓住芝麻丟了西瓜的事情也時(shí)有發(fā)生。聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告，使我明白了如何修煉領(lǐng)導(dǎo)力，校長(zhǎng)不能把時(shí)間用于處理日?，嵤?，而是應(yīng)研究辦學(xué)理念，校長(zhǎng)要修煉自己的溝通能力，打造高效的團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮全員領(lǐng)導(dǎo)力，幫助他人成功。很多專(zhuān)家圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，展示了學(xué)校的亮點(diǎn)和特色，給我們每個(gè)學(xué)習(xí)者很大的體會(huì)，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進(jìn)行了深入思考，進(jìn)一步體會(huì)到“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！敝晾怼?/p>
名言。
總結(jié)的精妙之處，他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)思想拓寬了我們的視野。在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時(shí)，自己收獲著思想與理念，學(xué)習(xí)中逐漸感受到對(duì)知識(shí)的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度，足以讓我們受用終生。
三、實(shí)地參觀考察，感受辦學(xué)特色。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，即在聆聽(tīng)專(zhuān)家專(zhuān)題報(bào)告的基礎(chǔ)上，我們有機(jī)會(huì)親自走進(jìn)云南省玉溪、紅河、建水、等地一些學(xué)校進(jìn)行實(shí)地參觀考察，看到了一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氛圍：尤其是玉溪八中的人文管理給我留下了深刻的印象，每所學(xué)校都有不同的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，覺(jué)得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行。另外，走進(jìn)課堂，看到孩子們專(zhuān)注的學(xué)習(xí)態(tài)度不得不令人嘆服;陽(yáng)光大課間，師生一起隨著優(yōu)美的旋律舞動(dòng)，校園里充滿(mǎn)了青春的活力;課間十分，同學(xué)們慢聲輕步下樓的情形至今令人難忘;看到《班級(jí)公約》和《班級(jí)崗位表.》，才明白怎樣精細(xì)化管理班級(jí);豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，教研組集體備課等，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時(shí)間的歷練，要想凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，就要提升內(nèi)涵，需要整體規(guī)劃，要從細(xì)處入手，通過(guò)細(xì)節(jié)求實(shí)效。各所學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念，豐富的學(xué)校內(nèi)涵，鮮明的辦學(xué)特色，高效的管理模式都值得我去認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，努力探尋符合我校校情的發(fā)展之路。
四、同行切磋交流，碰撞思維火花。
參加這次培訓(xùn)研修班的學(xué)員都是來(lái)自臨滄、普洱市各個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)或者副校長(zhǎng)，有兩市名校的校長(zhǎng)，也有辦學(xué)規(guī)模較小學(xué)校的，有城市學(xué)校的校長(zhǎng)，也有農(nóng)村的;有小學(xué)的，也有初中的。平時(shí)大家工作都比較繁忙，很少有機(jī)會(huì)坐在一起溝通交流。這次，市教育局的領(lǐng)導(dǎo)組織的研修培訓(xùn)班，為大家搭建了一個(gè)互相溝通交流的平臺(tái)，短短的一周學(xué)習(xí)時(shí)間，彼此間建立了友誼，成為了好朋友;更重要的是，大家來(lái)自不同的學(xué)校，學(xué)習(xí)之余互相交流分享學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)切磋交流，不時(shí)碰撞出思維的火花。
五、收獲和感悟。
通過(guò)培訓(xùn)我深深體會(huì)到作為一名教育工作者，必須要做善于學(xué)習(xí)者，校長(zhǎng)要做文化人，要做有情有智有責(zé)任的人，要做敢于改革創(chuàng)新的人，以人為本抓管理，營(yíng)造和諧、進(jìn)取的校園氛圍，才能推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
(一)校長(zhǎng)要做善于學(xué)習(xí)者，不斷提升自身素質(zhì)和綜合能力。學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展離不開(kāi)有思想、有素質(zhì)、開(kāi)拓進(jìn)取的校長(zhǎng)，要充分認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任，為辦好教育而思，為學(xué)校發(fā)展而謀，充分發(fā)揮核心主導(dǎo)作用，使自己成為一面旗幟，引領(lǐng)凝聚教師群體。而要做好這些工作，校長(zhǎng)必須勤于學(xué)習(xí)，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。在今后的工作中一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己職業(yè)生涯中的必需。不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革理論，學(xué)習(xí)名校名師的教育思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？磿?shū)讀報(bào)學(xué)習(xí)，聽(tīng)課參觀學(xué)習(xí)，校際交流學(xué)習(xí)。當(dāng)然不僅自己學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)全校教職工學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型校園，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，不斷提高教職工的整體素質(zhì)。
(二)校長(zhǎng)要做文化人，辦學(xué)的最高層次是文化辦學(xué)。文化辦學(xué)是在制度辦學(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)制度辦學(xué)的一種超越，其中文化管理更全面，更整體，更系統(tǒng)，更注重精神內(nèi)核在學(xué)校管理中的作用。既然學(xué)校要實(shí)現(xiàn)文化管理，作為學(xué)校管理的首席自然要成為文化人。
首先校長(zhǎng)要成為有思想的人。文化人是思想者，校長(zhǎng)必須要成為思想者。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校，對(duì)教育要實(shí)現(xiàn)思想的領(lǐng)導(dǎo)。其次校長(zhǎng)不僅要成為思想者，而且也要使教師成為有思想的人。有思想的教師才會(huì)與有思想的校長(zhǎng)交流，才會(huì)使校長(zhǎng)的思想不斷豐富，不斷化為辦學(xué)實(shí)踐。第三校長(zhǎng)要成為能研究的人。文化人是研究者，校長(zhǎng)要成為能研究的人，要把辦學(xué)作為學(xué)問(wèn)來(lái)做。要習(xí)慣于在研究狀態(tài)中工作，在工作狀態(tài)中研究。
(三)校長(zhǎng)要做有情有智有責(zé)任的人。
有情。校長(zhǎng)要懷有感恩的心對(duì)待教師。切不可太把自已當(dāng)回事，把校長(zhǎng)當(dāng)回事，校長(zhǎng)屬于學(xué)校，屬于教師，我們之所以成為校長(zhǎng)是因?yàn)橛辛私處?。校長(zhǎng)要讓身邊的人感到跟我干不會(huì)吃虧，不要忘記做事的人，也不要忘記人做的事。
有智。校長(zhǎng)要做一個(gè)大智若愚的智者。我們要為下屬創(chuàng)造盡可能好的條件，把教師放在適合他個(gè)人成長(zhǎng)的崗位上，讓他們懷著美好的愿景，追尋自已的教育夢(mèng)想。用最大的寬容，容忍所有的人包括不同政見(jiàn)的人，要用智慧招安不同政見(jiàn)的人，讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展出力。有責(zé)任。校長(zhǎng)要知人善用，勇于承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校中層是將校長(zhǎng)辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化教師、學(xué)生的行為的轉(zhuǎn)發(fā)器。對(duì)于學(xué)校中層我們一方面要對(duì)他們辦事過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面允許他們出差錯(cuò)，對(duì)下屬差錯(cuò)而引起的不良后果校長(zhǎng)要有勇氣承擔(dān)。
(四)要做敢于改革創(chuàng)新的人。
校長(zhǎng)要不斷更新教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀，樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說(shuō)困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立?！保浴翱蒲袕?qiáng)?！保谧约簩?shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿(mǎn)意”的學(xué)校。培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)，勤勞樸實(shí)的合格人才。
(五)校長(zhǎng)必須認(rèn)真“抓班子帶隊(duì)伍”，以人為本抓管理。校長(zhǎng)要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，要正確處理協(xié)調(diào)好班子成員之間的工作與生活的關(guān)系，當(dāng)好主管不主觀，總攬不獨(dú)攬，處理事務(wù)果斷不武斷。工作中對(duì)班子成員要信任，不猜疑，要大度。對(duì)教職工要多關(guān)心，與人為善，但要有原則性，做到大事講原則，小事講風(fēng)格。一個(gè)稱(chēng)職的校長(zhǎng)，不應(yīng)成為全校做事最多的人，而應(yīng)成為全校做事最精的人，使自己的管理更高效。校長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)授權(quán)和分層管理、分級(jí)負(fù)責(zé)。只有這樣，才會(huì)調(diào)動(dòng)手下領(lǐng)導(dǎo)及教師的積極性，學(xué)校管理定會(huì)取得理想的效果。
總而言之，通過(guò)培訓(xùn)，提高了自身的教育理論水平和實(shí)踐能力，提高了認(rèn)識(shí)，明確辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，是校長(zhǎng)成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對(duì)人們的束縛，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)校長(zhǎng)的引領(lǐng)和教師的扎實(shí)有效的工作。在今后的工作實(shí)踐中要加倍努力，為營(yíng)造一個(gè)和諧進(jìn)取的校園氛圍，打造出一個(gè)有著鮮明辦學(xué)特色的學(xué)校，真正為每一位孩子的幸福人生奠基。
新年伊始，喜逢盛世?？h教育局為進(jìn)一步貫徹“xx大”精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，振興太和教育事業(yè)，舉辦了中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班。這一舉措對(duì)全縣教育工作的有效開(kāi)展具有深刻的指導(dǎo)意義。在培訓(xùn)中，黨校老師帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)所作的“xx大”
工作報(bào)告。
的報(bào)告高屋建瓴，鼓舞人心，催人奮進(jìn)通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)要實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)的戰(zhàn)略，培養(yǎng)人才是關(guān)鍵，要完成黨制定的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略的這個(gè)歷史使命，我們每個(gè)人都責(zé)無(wú)旁貸黨的“xx大”報(bào)告夸大指出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”，對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展和改革進(jìn)行了新的全面部署，充分地體現(xiàn)了以同道為的黨中心立足社會(huì)主義低級(jí)階段基本國(guó)情和新的歷史出發(fā)點(diǎn)謀劃教育發(fā)展的戰(zhàn)略思路，表明了中國(guó)全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和深進(jìn)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，對(duì)教育事業(yè)更好地適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義社會(huì)的需要，具有極為重要的指導(dǎo)意義黨的“xx大”報(bào)告不僅在社會(huì)建設(shè)部分把教育題目放在前位，而且在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)，黨的建設(shè)等其他部分也對(duì)教育相關(guān)的使命和任務(wù)進(jìn)行了多方面的闡述，形成了戰(zhàn)略思想和方針“從教育是民族振興的基石”可以看出，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展是以同道、同道位核心的第二、三代黨中心領(lǐng)導(dǎo)集體和以同道為的黨中心一以貫之、與時(shí)俱進(jìn)的戰(zhàn)略思路同道深刻指出“一個(gè)十億人口的大國(guó)，教育搞上往了，人才資源巨大上風(fēng)是任何國(guó)家比不了的”他遠(yuǎn)矚確立了“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的重要指導(dǎo)方針。
大”報(bào)告精神，社會(huì)主義的低級(jí)階段的目標(biāo)定于“促進(jìn)人的全面發(fā)展”，而教育又是最能體現(xiàn)以人為本，促進(jìn)人全面發(fā)展精神的崇高事業(yè)。所謂“教育是民族振興的基石”，就在于“教育是進(jìn)步人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本途徑，是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)工程。黨的“xx大”報(bào)告全面闡述了教育方針的要義：“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和*人?！痹诖嘶A(chǔ)上，黨的xx大報(bào)告還進(jìn)一步的提出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)步教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和*人，辦好人民滿(mǎn)足的教育”。這與對(duì)貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的要求是密切相聯(lián)的。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
化纖培訓(xùn)心得分享篇十一
怎么分享培訓(xùn)心得?在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)：1.多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真鉆研教材教參，用心備好每一節(jié)課，做好課后反思，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論。下面是本站小編為大家收集整理的怎么分享培訓(xùn)心得，歡迎大家閱讀。
參加了區(qū)里組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽(tīng)了幾位名師的講座，感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，也能夠感受到思想火花的沖擊。
在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受學(xué)益習(xí)非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與，就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)。
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專(zhuān)家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該說(shuō)，站起來(lái)發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問(wèn)題、提出的問(wèn)題，是否建立在第一個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿(mǎn)足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的思考?！?/p>
簡(jiǎn)單的問(wèn)答式，一問(wèn)一答，學(xué)生好像忙得不亦樂(lè)乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問(wèn)題，但很少有學(xué)生提出自己的見(jiàn)解;表面上看是師生互動(dòng)，實(shí)際上是用提問(wèn)的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案。師生、生生沒(méi)有真正地互動(dòng)起來(lái)，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題。
那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?專(zhuān)家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，個(gè)體才能得到發(fā)展。
二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注。
三、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要做一個(gè)成功的引路人。
一堂新課開(kāi)始，教師可通過(guò)新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。
總之，通過(guò)這次骨干教師的培訓(xùn)，我開(kāi)闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
分享閱讀是一種不以教育為明顯目的,卻能夠?qū)和陌l(fā)展帶來(lái)長(zhǎng)期巨大影響的理想早期教育手段。兒童在分享閱讀活動(dòng)過(guò)程中，感受到的是愛(ài)，沒(méi)有壓力和教師一起做游戲，但是在游戲過(guò)程中，他們不知不覺(jué)的學(xué)會(huì)了閱讀，喜歡上了閱讀，還學(xué)會(huì)了熟悉了許多生字，表面上孩子只是進(jìn)行了閱讀，但是通過(guò)分享閱讀，他們還發(fā)展了思維能力、語(yǔ)言能力、交際能力。通過(guò)分享閱讀，兒童接觸到大量豐富的詞匯，接觸到不同的句法結(jié)構(gòu)，故事結(jié)構(gòu)，這對(duì)兒童語(yǔ)言和認(rèn)知能力大有好處。
分享閱讀過(guò)程，是一個(gè)讓孩子感受愛(ài)，享受愛(ài)的過(guò)程。教師和孩子不以學(xué)習(xí)為目的，在輕松愉快的親密氛圍中共同閱讀一本書(shū)，既是讓孩子享受到閱讀的樂(lè)趣，也是讓孩子享受到教師的愛(ài)，而且這樣的享受是由教師和孩子一起閱讀創(chuàng)造的愛(ài)。分享閱讀的課堂是幼兒的課堂，教師只是起引導(dǎo)作用,在讀故事的時(shí)候，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子觀察插畫(huà)的內(nèi)容以及色彩，讓她看圖說(shuō)話，增加她的好奇心和想象力，這樣她的想象的翅膀就能在天空自由飛翔，大膽的說(shuō)出自己的想法，這個(gè)時(shí)間教師要及時(shí)給她表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，從她習(xí)慣被動(dòng)的聽(tīng)，逐漸演變成為了主動(dòng)的閱讀了。讀書(shū)中，我不時(shí)停頓下來(lái)給孩子一些問(wèn)題,讓幼兒在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)思考。和孩子進(jìn)行閱讀的同時(shí)，不要忽略身體語(yǔ)言的運(yùn)用，模仿是孩子學(xué)習(xí)的主要方法，我還將書(shū)本中內(nèi)容豐富的用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表演，盡可能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，孩子在模仿的過(guò)程中，能夠更好的理解書(shū)本里的內(nèi)容和情節(jié)，對(duì)于激發(fā)她的想象力和創(chuàng)造力表現(xiàn)力都是一種突破。
分享閱讀是幼兒早期教育最重要的語(yǔ)言部分的詮釋,英國(guó)著名哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)塑造人格。中外心理學(xué)專(zhuān)家研究成果表明：許多有成就的科學(xué)家、文學(xué)家、早慧兒童，他們都有早期閱讀的經(jīng)歷。而3-6歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展和書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。為此，我們?cè)噲D抓住幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵期，開(kāi)展分享閱讀活動(dòng)，促使幼兒在入小學(xué)前就具備初步的閱讀能力，為入小學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。幼兒閱讀能力的差異在小時(shí)侯不會(huì)太明顯，到了三四年級(jí)就會(huì)有明顯的差異，有早期閱讀的孩子在三年級(jí)明顯比沒(méi)有早期閱讀的孩子理解能力強(qiáng)，在寫(xiě)作及分析題型等邏輯分析能力上有明顯的區(qū)別。這就是早期閱讀最大的好處。它是一種讓幼兒自主學(xué)習(xí)快樂(lè)學(xué)習(xí)的教育,分享閱讀讓我們分享幼兒讀書(shū)的樂(lè)趣,也讓幼兒分享我們的知識(shí)。它系統(tǒng)的包括了幼兒早期閱讀方法，習(xí)慣，甚至于語(yǔ)言，人格的塑造：
督促幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣，提高幼兒閱讀能力。良好的閱讀習(xí)慣包括：定時(shí)、定點(diǎn)看書(shū)的習(xí)慣;分類(lèi)整理圖書(shū)的習(xí)慣;定期上書(shū)店及圖書(shū)館的習(xí)慣;與同伴，成人互相分享交流圖書(shū)的習(xí)慣。當(dāng)幼兒養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣同時(shí)也就實(shí)現(xiàn)了從被動(dòng)閱讀到主動(dòng)閱讀的轉(zhuǎn)換，從而提高了閱讀的能力。另外我們還幫助幼兒養(yǎng)成翻閱圖書(shū)的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)書(shū)的組成部分及其不同功能，如封面、封底、目錄、前言、頁(yè)碼，讓幼兒知道應(yīng)一頁(yè)頁(yè)地翻書(shū)，一幅幅連貫起來(lái)看，理解書(shū)中所表達(dá)的內(nèi)，從而培養(yǎng)幼兒愛(ài)看書(shū)。
二、尊重孩子，讓孩子成為讀本的主人。
尊重孩子，我們就會(huì)蹲下來(lái)與孩子一樣的高、一樣的視線、一樣的平等。在我們分享閱讀整個(gè)過(guò)程中就充分體現(xiàn)了尊重。分享閱讀的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是大書(shū)猜測(cè)，在這個(gè)過(guò)程中我們以開(kāi)放性的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，展開(kāi)想象，用完整、豐富的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。孩子能非常邏輯的聯(lián)系前后畫(huà)面，并能根據(jù)出現(xiàn)的畫(huà)面肯定或否定自己的猜想，能用非常豐富的語(yǔ)言描述自己獨(dú)特的想象。作為教師的我，被他們這樣的閱讀的熱情深深的打動(dòng)著，他們猜想故事的快樂(lè)深深的感染著我，讓我在這樣的互動(dòng)中很容易進(jìn)入故事的角色，與他們一起分享。而且孩子的猜測(cè)不管對(duì)與錯(cuò)，合理與不合理，我都會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)和鼓勵(lì)，把問(wèn)題拋給所有的小朋友一起討論，最后尋求正確答案。孩子真正成為讀本的主人，更加有自信，更加覺(jué)得老師對(duì)自己的肯定和尊重。
三、設(shè)計(jì)豐富的延伸活動(dòng)，支持幼兒在活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。
謎語(yǔ)。
等畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)，配上封面裝訂好，放在圖書(shū)架最顯眼的位置，雖然孩子們的書(shū)顯得很幼稚，但這卻是孩子們的寶貴財(cái)富。
5月25日，我很榮幸參加了談固小學(xué)青年教師培訓(xùn)，雖然只有短短一個(gè)多小時(shí)，但是使我對(duì)教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解，對(duì)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認(rèn)識(shí)，青年教師。
我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲覀兦嗄杲處熖峁┻@次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。雖然我已有四年的教學(xué)經(jīng)歷，但我在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問(wèn)題上，還是有很多欠缺之處，所以我迫切需要學(xué)習(xí)和提高。慶幸的是，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們新來(lái)的老師非常關(guān)心，從實(shí)際出發(fā)，從細(xì)微處出發(fā)，針對(duì)具體問(wèn)題，精心安排了這次培訓(xùn)，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境，能逐步地提高自己。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，新教師培訓(xùn)心得體會(huì)彌補(bǔ)自己的不足之處，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
郭校長(zhǎng)等多位領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備了這次培訓(xùn)的內(nèi)容，新教師培訓(xùn)心得從各方面對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo)，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面。郭校長(zhǎng)提出：新教師要盡快做到“入格”，適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境，端正態(tài)度，以積極的精神面貌工作和學(xué)習(xí)。這點(diǎn)我感受頗深：到現(xiàn)在為止我在談固小學(xué)這個(gè)大集體里工作學(xué)習(xí)快一年了，剛踏入這個(gè)集體，我作為一名新教師對(duì)新的生活、新的環(huán)境、新的責(zé)任、新的角色多少有些生疏，但是通過(guò)一段時(shí)間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去，我感受到了一種非常積極向上的力量。每位領(lǐng)導(dǎo)、每位老師都是那么的愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校愛(ài)教愛(ài)生，都對(duì)自己的工作盡心盡責(zé)，他們的這種責(zé)任心給我樹(shù)立了很好的榜樣。我就暗下決心一定盡快轉(zhuǎn)變自己的角色，適應(yīng)新的環(huán)境，融入到這個(gè)大集體中，踏下心來(lái)扎扎實(shí)實(shí)地工作，為我們的大集體增光，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩。
這次培訓(xùn)像一陣及時(shí)雨使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得和動(dòng)力，而且也給了我很大的鼓勵(lì)：其一是鼓勵(lì)我要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;其二是鼓勵(lì)我要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往的那種生活態(tài)度;其三是鼓勵(lì)我要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;其四是鼓勵(lì)我要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)的佼佼者，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
這次的新教師培訓(xùn)，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師的關(guān)心，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善。雖然青年教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，但它對(duì)我的影響仍在延續(xù)。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)：1.多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真鉆研教材教參，用心備好每一節(jié)課，做好課后反思，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論。教師培訓(xùn)心得范文2.多向有經(jīng)驗(yàn)的教師(張楊主任、馬麗君老師、朱勤花老師等等)請(qǐng)教，努力提高自己的教育教學(xué)水平，增強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。3.提升個(gè)人魅力，讓學(xué)生喜歡我，喜歡聽(tīng)我的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)我的指導(dǎo)。這就要求我的個(gè)人魅力要不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。4.積極參加校內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，把它們當(dāng)作寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把適合自己的教學(xué)方法融入到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去。
面對(duì)新的開(kāi)始，我想我會(huì)努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，讓自己充滿(mǎn)師愛(ài)，不斷自我充實(shí)、自我完善，使自己成長(zhǎng)為一名合格的人民教師，在談固小學(xué)這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱。
化纖培訓(xùn)心得分享篇十二
YOJO培訓(xùn)是指由YOJO團(tuán)隊(duì)主辦的一項(xiàng)旨在幫助年輕人發(fā)展職業(yè)技能和提升個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)項(xiàng)目。本文將分享我在參與YOJO培訓(xùn)項(xiàng)目中的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
YOJO培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋廣泛，涉及職業(yè)技能培訓(xùn)、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)合作等多個(gè)方面。通過(guò)課堂授課、實(shí)踐活動(dòng)以及互動(dòng)討論等方式，我們了解了職場(chǎng)溝通技巧、項(xiàng)目管理方法、時(shí)間管理技能等職業(yè)技能，同時(shí)也得到了個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
第三段：收獲與成長(zhǎng)。
在YOJO培訓(xùn)項(xiàng)目中，我不僅學(xué)到了實(shí)用的職業(yè)技能，還收獲了許多個(gè)人成長(zhǎng)。首先，我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)，這對(duì)于我之后的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。其次，我鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重和傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。最重要的是，YOJO培訓(xùn)項(xiàng)目讓我認(rèn)識(shí)到職業(yè)發(fā)展的重要性，并幫助我制定了自己的職業(yè)規(guī)劃，為未來(lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用。
YOJO培訓(xùn)不僅僅是紙上談兵，更注重實(shí)踐應(yīng)用。在培訓(xùn)課程結(jié)束后，我將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際職場(chǎng)中。例如，通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何高效管理時(shí)間，合理安排工作任務(wù)，這使得我在工作中更加高效、自律。另外，我也將學(xué)到的團(tuán)隊(duì)合作技巧運(yùn)用于團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，通過(guò)有效的溝通和協(xié)作，取得了較好的成果。
第五段：展望與感想。
YOJO培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它不僅幫助我建立了堅(jiān)實(shí)的職業(yè)基礎(chǔ)，還讓我認(rèn)識(shí)到自己的潛力和價(jià)值所在。未來(lái)，我將繼續(xù)不斷提升自己的職業(yè)技能和個(gè)人素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給他人，為更多年輕人的成長(zhǎng)提供幫助與支持。
總結(jié)：
通過(guò)YOJO培訓(xùn)項(xiàng)目，我在職業(yè)技能、個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作方面都得到了很大的提升與成長(zhǎng)。我將通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并期待能夠在未來(lái)幫助更多的年輕人實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。YOJO培訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)于年輕人的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義，相信未來(lái)會(huì)有越來(lái)越多的人受益于此。
化纖培訓(xùn)心得分享篇十三
參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)多位教育專(zhuān)家的講座，參觀多所名校，深為專(zhuān)家的博學(xué)和他們對(duì)學(xué)校教育管理的先進(jìn)辦學(xué)理念所折服，為各校的校園風(fēng)貌所震撼，久久不能息。對(duì)本次培訓(xùn)的感受我覺(jué)得可以用紹興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“行智園”里的那幅楹聯(lián)“行萬(wàn)里路里里可洞明世事，讀萬(wàn)卷書(shū)卷卷皆點(diǎn)亮慧心?！眮?lái)概括。
本次培訓(xùn)有教育專(zhuān)家對(duì)課程改革的深刻詮釋?zhuān)阽妴⑷鹅o悄悄的革命——新課程的邏輯與課題》講座中，領(lǐng)悟到課程改革成功學(xué)校給師生帶來(lái)的巨大受益，鐘教授以其對(duì)學(xué)校教育的獨(dú)特理解，暢述了提高學(xué)生素質(zhì)的精辟見(jiàn)解，讓我對(duì)對(duì)學(xué)校教育的定義有新的理解“學(xué)校教育不是通往上流社會(huì)的階梯，而是通向智慧的道路，成功不能用金錢(qián)和權(quán)力來(lái)衡量，成功更意味著建立愛(ài)的關(guān)系，增長(zhǎng)個(gè)人才干，享受自己所從事的職業(yè)，以及與其他生命和地球維系一種有意義的連接?！毙抡n程改革提倡化信息為知識(shí)，化知識(shí)為智慧，化智慧為德性。
本次培訓(xùn)還有教育專(zhuān)家對(duì)課題研修的權(quán)威指導(dǎo)。在關(guān)景雙《主題式課例研修行動(dòng)》的講座中，我切身體會(huì)到學(xué)校課例研究對(duì)造就高效課堂的促進(jìn)作用，倡導(dǎo)“教師學(xué)了，就有思想;做了，就有方法;寫(xiě)了，就有底蘊(yùn)?！钡慕處熥陨戆l(fā)展理念。認(rèn)為教師要獲得進(jìn)步，贏得質(zhì)量就要做到“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)做中學(xué)，學(xué)習(xí)理論經(jīng)驗(yàn);同伴互動(dòng)做中悟，提煉經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)，用筆說(shuō)話寫(xiě)中思，篩選觀點(diǎn)方法?！逼渖钊霚\出的對(duì)課例研修方法的闡述，讓我們對(duì)課例研修有了深層次的理解。
本次培訓(xùn)也有教育專(zhuān)家對(duì)學(xué)校管理的精辟見(jiàn)解。每次考察完一所小學(xué)以后，總會(huì)在他們的精彩講座中受益匪淺，在管理學(xué)校的許多方面茅塞頓開(kāi)，明白了一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要能夠在規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境等方面有所作為。領(lǐng)悟到一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者若能珍愛(ài)自己的學(xué)校，又能用智慧去治理它，則辦學(xué)之樂(lè)就在其中潛滋暗長(zhǎng)了。
在名?？疾熘校凶咴谛@大道、教室走廊、各類(lèi)用室之中，感嘆其辦學(xué)條件之優(yōu)越。園林式校園布局，富有人文氣息的亭臺(tái)長(zhǎng)廊、種類(lèi)齊全的各類(lèi)用室及教學(xué)設(shè)備，深為其學(xué)校的完善的辦學(xué)條件及精致的校園文化布置所震撼，切身感受到何為義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。曹楊二中附屬學(xué)校在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校前沿的辦學(xué)理念與素質(zhì)教育的完美結(jié)合，賦予學(xué)校前所未有的活力，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展在學(xué)校教育中展露無(wú)遺。學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生走出校門(mén)，融入社會(huì)，亦是我對(duì)教育發(fā)展所向往，他們能做好充分前期安排和策劃，讓學(xué)生分批次走進(jìn)各類(lèi)博物館，參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造更多了解社會(huì)科技發(fā)展的途徑，切身體會(huì)知識(shí)技能的重要性，為學(xué)生樹(shù)立個(gè)人遠(yuǎn)大理想，今后更好地融入社會(huì)所起的作用應(yīng)該是巨大的。另外學(xué)校給師生創(chuàng)設(shè)出博覽群書(shū)的平臺(tái)，讓學(xué)生在“悅”讀中尋找人生前進(jìn)的力量，也是讓學(xué)生受益終身的，能在這樣的學(xué)校讀書(shū)是幸福的，從這樣的學(xué)校走出來(lái)的孩子是陽(yáng)光的，是有抱負(fù)的，也是社會(huì)發(fā)展所需要的。
在這里，他們對(duì)優(yōu)秀教師、有實(shí)力的骨干教師的在名利方面的“偏袒”，我們與之相比相差甚遠(yuǎn)。在骨干教師評(píng)定方面我們也許應(yīng)該制定更完善的選拔程序，做好鑒定和斟酌，選拔出真正意義上的骨干教師。因?yàn)樗麄儗?duì)優(yōu)秀教師群體的偏愛(ài)，為教師自身發(fā)展提供無(wú)窮的原動(dòng)力，激勵(lì)著廣大教師對(duì)教育的執(zhí)著追求。學(xué)校的成功大多也得益于學(xué)校管理者對(duì)學(xué)校教育與學(xué)生全面發(fā)展的深刻理解，體現(xiàn)出一個(gè)好校長(zhǎng)能帶出一所好學(xué)校，造福一方人民，在他們身上對(duì)教育事業(yè)的專(zhuān)注與奉獻(xiàn)精神，是我們每一個(gè)教育者應(yīng)該具備的。
走過(guò)幾所學(xué)校，聽(tīng)校長(zhǎng)介紹，他們對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施的投入金額巨大，學(xué)校也有較寬裕的師資隊(duì)伍，綜合科目的教師大部分有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，甚至在個(gè)別社團(tuán)活動(dòng)中，能聘請(qǐng)外來(lái)高水平教師組織教學(xué)，這在曹楊二中附屬學(xué)校的銅管樂(lè)社團(tuán)中，讓我得以親身體會(huì)。因?yàn)樗麄兊难葑嗨揭呀?jīng)接近專(zhuān)業(yè)的樂(lè)隊(duì)。
著眼所考察的學(xué)校，反思自己身邊的學(xué)校。覺(jué)得我們當(dāng)?shù)貙W(xué)校，在辦學(xué)條件無(wú)法與之比擬的狀態(tài)下，他們?cè)趯W(xué)校校園文化布置等方面還是有很多我們可以借鑒的，如在教室走廊，懸掛張貼學(xué)生作品或?qū)W生在校學(xué)習(xí)生活的精彩瞬間;樓梯轉(zhuǎn)臺(tái)的地板貼上可愛(ài)的小腳印;教室門(mén)外，貼上全班同學(xué)的合影、班級(jí)宣言、班級(jí)愿景等;教室內(nèi)邊墻設(shè)置一排小書(shū)櫥，擺放各類(lèi)書(shū)籍，之間點(diǎn)綴些許盆花，營(yíng)造書(shū)香氛圍。通過(guò)我們力所能及的付出，讓教室里凝聚濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造悠然而又生機(jī)盎然的生活氣息，讓校園的每一個(gè)細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)管理者的用心，讓養(yǎng)成教育滲透在每一個(gè)精心布置的校園環(huán)境中。充分挖掘教育中忽現(xiàn)的細(xì)節(jié)場(chǎng)景，放大其潛在育人功用，完善其教育操作過(guò)程，構(gòu)建出學(xué)校的特色項(xiàng)目。
學(xué)校辦學(xué)優(yōu)劣，重要的還是學(xué)校管理者應(yīng)具有著博大無(wú)私的教育情懷，有著對(duì)學(xué)校辦學(xué)的正確理念和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的正確觀念，以及有一批愛(ài)校愛(ài)生，專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬、不斷學(xué)習(xí)、能為學(xué)生一生發(fā)展而考慮的好老師。
也許我們也該反思我們作為學(xué)校管理者，是否真正做到在其位謀其政，任其職盡其責(zé)，學(xué)校有沒(méi)有因?yàn)槲覀兊呐Φ玫胶玫霓D(zhuǎn)變，在我們的任職期間學(xué)校的教學(xué)設(shè)備有沒(méi)有得到進(jìn)一步完善，有沒(méi)有展現(xiàn)出更好的校容校貌。學(xué)生有沒(méi)有在我們開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中某方面能力得到了提高。
本次培訓(xùn)遠(yuǎn)赴千里之外，到上海等地培訓(xùn)考察學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)多位教育大師的精彩講座，是一次非常難得的培訓(xùn)經(jīng)歷，深刻感受到教師的在職脫產(chǎn)培訓(xùn)，對(duì)教師自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)重要性，在這里的所見(jiàn)所聞所思也將對(duì)我們今后的學(xué)校管理工作起重大作用。
化纖培訓(xùn)心得分享篇十四
很星宇能有機(jī)會(huì)參加這次的急速培訓(xùn)訓(xùn)練，三個(gè)月的集中學(xué)習(xí)，更加深切理解與感受到組織這次培訓(xùn)的好處與重要性。學(xué)習(xí)的感悟也頗深。
首先，就自身而言，這次學(xué)習(xí)提高了自身的素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)的水平。就本人的自身狀況來(lái)說(shuō)，我擁有35年的工齡，可是由于某些因素一直沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)。豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足以應(yīng)付工作，可是我也深切感受到?jīng)]有專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，工作就很難達(dá)到一個(gè)高度，這應(yīng)該是一個(gè)基底?，F(xiàn)代的普遍教育方式是，首先系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，然后付諸實(shí)踐，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)更好地指導(dǎo)實(shí)踐。這種教育方式顯然在實(shí)踐中可以提高效率，可它的缺點(diǎn)就在于有時(shí)受到專(zhuān)業(yè)知識(shí)的束縛，可能不能很靈活地運(yùn)用到實(shí)踐中。而我們這代人恰恰相反，我們沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，實(shí)踐中掌握工作的技能與方法。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我結(jié)合自身的實(shí)際情況，總結(jié)出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)可以更好地理解專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我想通過(guò)實(shí)踐更好的鞏固所學(xué)知識(shí)，讓兩者互相滲透，更好地提高工作。金融這一復(fù)雜而多變的行業(yè)可能光靠經(jīng)驗(yàn)或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)，才是最正確的。古人說(shuō)看萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這兩者在現(xiàn)實(shí)中都是不可缺的。
然后，通過(guò)許多老教授的無(wú)私教導(dǎo)，和親切交流。我突然感覺(jué)到對(duì)于我這個(gè)即將退休的老員工而言，另一個(gè)重要而有意義的工作就是把自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)利用，更好地教給晚輩，通過(guò)和年輕一輩的交流，互惠互動(dòng)，既讓自己接受新的知識(shí)又為本單位的人才培養(yǎng)工作出一份力。
其次，在這次的學(xué)習(xí)中得以跟許多金融方面的許多教授專(zhuān)家，還有來(lái)自于各個(gè)地方的同行交流，與其說(shuō)這是一次學(xué)習(xí)不如說(shuō)這是一次學(xué)術(shù)的交流，每個(gè)人的思想和處理工作的方式都不同，有許多新鮮的思想和工作的技巧給我很大的觸動(dòng)和啟發(fā)，鄧小平指出：“金融很重要，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心。經(jīng)濟(jì)搞好了，一著棋活，滿(mǎn)盤(pán)皆活?！边@深刻地闡明了金融在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的特殊地位及其舉足輕重的作用。金融既建立在經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上又影響著經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展中，金融自然也要不斷的探索，創(chuàng)新，發(fā)展。在這次的學(xué)習(xí)中，也讓我開(kāi)闊了眼界與思想，不能固步自封，停留在以前的思想上。要不斷接受新的知識(shí)與概念。與時(shí)俱進(jìn)。
最后，我想通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)到了更加專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，更重要地學(xué)習(xí)到了自主學(xué)習(xí)的方法。這將終身受益，只有不斷地學(xué)習(xí)與總結(jié)才能不斷地進(jìn)步。學(xué)習(xí)是工作的前奏與基礎(chǔ)。我想有了這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與收獲可以更好地提高以后的工作。
這些是我在這次崗位培訓(xùn)中一些體會(huì)與感悟。在這里我還要感謝組織這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的單位與領(lǐng)導(dǎo)。沒(méi)有這些領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚與關(guān)愛(ài)也就沒(méi)有這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們這些老員工也就不可能創(chuàng)新與進(jìn)步。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我想我會(huì)更好地投入到工作中，學(xué)以致用。
化纖培訓(xùn)心得分享篇十五
“幸?！保?dāng)我看到這兩個(gè)字的瞬間，腦海中浮現(xiàn)的是小學(xué)課本上的一篇課文《幸福是什么》。課文中有三個(gè)尋找幸福的人相約十年后再相見(jiàn)。十年之后，當(dāng)三人見(jiàn)面時(shí)述說(shuō)的卻滿(mǎn)是彼此尋找幸福的旅程…我想，尋找幸福的過(guò)程是一種最好的幸福吧。我的幸福又是什么呢?當(dāng)我打開(kāi)愛(ài)的記憶，便找到了答案:。
踏上工作崗位之前，“教師”這份職業(yè)于我來(lái)講，或許陌生，盡管一生之中有那么多的老師曾經(jīng)教過(guò)我，也曾經(jīng)給我留下許多美好的回憶。直到初為人師，我才慢慢地感受到了作為一名幼兒英語(yǔ)教師的幸福與快樂(lè)。
第一次在幼兒園上英語(yǔ)課，孩子們好奇的神情，毫無(wú)反應(yīng)的課堂，讓我感到些許的惶恐和不知所措，卻又是那雙雙滿(mǎn)懷期望的眼睛給予我莫大的鼓勵(lì)與支持。從此以后，我想，我的轉(zhuǎn)變是巨大的。我是個(gè)非常安靜的人，喜歡靜靜地做事。但是慢慢地我發(fā)現(xiàn)，作為一名幼兒園老師，尤其是英語(yǔ)老師，我必須要做到活潑開(kāi)朗。起初，我還很不適應(yīng)聲情并貌、夸張地說(shuō)話和做動(dòng)作，甚至一個(gè)小小的手勢(shì)都會(huì)讓我覺(jué)得非常羞澀。后來(lái)，我學(xué)習(xí)了很多幼兒英語(yǔ)的教學(xué)方法和技巧，在課堂上一點(diǎn)一點(diǎn)地放開(kāi)了自己，我發(fā)現(xiàn)，我可愛(ài)的孩子們?cè)絹?lái)越喜歡上英語(yǔ)課，對(duì)英語(yǔ)也越來(lái)越感興趣了，我為自己的轉(zhuǎn)變而感到欣喜?？吹秸n堂上高高舉起的小手，渴望表現(xiàn)自己的眼神，我的心中便溢滿(mǎn)了幸福。
尋找幸福的旅程并不是一帆風(fēng)順的，它伴隨著煩惱和憂(yōu)愁。很多很多的小朋友在上課的時(shí)候特別地認(rèn)真，但是也有個(gè)別的小朋友在上課的時(shí)候偷偷地玩玩具，或者在教室后面的地板上亂爬一氣，說(shuō)真的，看到這種情景，我真的生氣極了，可是又不知道該怎么辦，我怕停下來(lái)解決這件事情會(huì)影響到上課的質(zhì)量。有時(shí)候，我會(huì)忍不住批評(píng)他們，可是事后想想，或許我應(yīng)該在上課之前就應(yīng)該預(yù)料到課堂上因?yàn)楹⒆犹鄷?huì)有照顧不過(guò)來(lái)的情況發(fā)生而早早的采取措施，每個(gè)孩子上課時(shí)的反應(yīng)一定是和教師對(duì)他的態(tài)度有關(guān)，后來(lái)，我改變了自己的態(tài)度，也改變了教學(xué)策略，使每一個(gè)孩子在我的課堂上都可以變得活躍起來(lái)。看到孩子們認(rèn)真的聽(tīng)課，是我工作中感到最開(kāi)心的事情，因?yàn)槭撬麄冏屛易兊没磉_(dá)。
作為一名教師，我真切地體會(huì)到:應(yīng)該盡自己的最大努力去理解孩子，幫助孩子，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。因?yàn)椋页３Ｏ?，孩子和我?yīng)該是一樣的吧，我不喜歡別人強(qiáng)迫我去做不喜歡做的事情，否則就會(huì)有抵觸情緒;我喜歡我的老師給我上課時(shí)，會(huì)讓我開(kāi)開(kāi)心心地就學(xué)到知識(shí)。所以，我努力讓我的孩子們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)知識(shí)的感受成為一種快樂(lè)而不是一種勞作，每當(dāng)看到孩子們一起游戲時(shí)笑倒的樣子，我感受到的是一種幸福。
了解孩子的方方面面豐富了我的精神生活，關(guān)注孩子的一言一行幫助我認(rèn)識(shí)他們的內(nèi)心世界，與孩子的交流打開(kāi)了孩子的心扉，更拓展了我的知識(shí)層次。記得有一次，我給大三班的小朋友上完英語(yǔ)課還沒(méi)有走，一個(gè)很文靜的小女孩悄悄地拉住我的衣角對(duì)我說(shuō)：老師，我很喜歡你。聲音那么輕，卻讓我覺(jué)得似有一股暖流傳遍全身。第二天，她的媽媽接她回家的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：黃老師，你知道嗎?昨天，敏敏回家告訴我一件事情，她說(shuō)，今天她真的很高興，因?yàn)樗K于把“我很喜歡你，老師”告訴你了。我不知道說(shuō)什么好，只是覺(jué)得很感動(dòng)，真的，孩子的信任，讓我明白了自己的責(zé)任和義務(wù)亦是一份沉甸甸的幸福。
daniel是一個(gè)非?；顫姾脛?dòng)的孩子，有時(shí)后比較依戀父母;特別是早晨入園的時(shí)候;具有豐富的想象力和創(chuàng)造力，但是與他人的合作力不強(qiáng)，經(jīng)常動(dòng)手打人，不太善于表現(xiàn)自己，比較害羞，喜歡自由，好動(dòng);聰明伶俐。由于是獨(dú)生子女，家庭條件比較富裕，其母親有時(shí)溺愛(ài)、縱容孩子，使得daniel在幼兒園的紀(jì)律性太差，我發(fā)現(xiàn)他上課時(shí)經(jīng)常亂動(dòng)，但是有時(shí)候他又非常積極地回答問(wèn)題，無(wú)意注意的特點(diǎn)在他身上比較明顯。針對(duì)這種情況，我特意對(duì)他進(jìn)行了大約四個(gè)月的跟蹤調(diào)查與分析，與他的父母及時(shí)進(jìn)行溝通與交流，并制定了相應(yīng)的解決措施。工夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，daniel入園的時(shí)候不哭不鬧了，也愿意與別的小朋友一起玩耍了，最讓我開(kāi)心的是，上課的時(shí)候，我總能聽(tīng)到daniel認(rèn)真、大聲回答問(wèn)題的聲音，現(xiàn)在的daniel變得懂事了。原以為daniel要入小學(xué)了，沒(méi)有想到因?yàn)槟挲g小，這個(gè)學(xué)期我又成為他的英語(yǔ)老師了，我明顯感覺(jué)到了他的進(jìn)步與成長(zhǎng)。驚喜之余，我想我可以有足夠的時(shí)間把這個(gè)個(gè)案進(jìn)行到底了，親歷一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變，與孩子共享進(jìn)步的快樂(lè)是上天賜予的幸福。
播種快樂(lè)，才能收獲幸福。在幼兒園這個(gè)快樂(lè)的海洋里，只要我懂得珍惜收獲幸福的過(guò)程，幸福便無(wú)處不在!
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
2
頁(yè)
1
2
