健康(優(yōu)秀9篇)

總結(jié)工作心得，發(fā)現(xiàn)提升自己職業(yè)素養(yǎng)的突破口?？偨Y(jié)要真實(shí)客觀，不夸大不夸張。以下是小編為大家整理的散文作品，期待能給您帶來情感上的共鳴和思考的啟示。

健康篇一

1、認(rèn)識秋天的各種蔬菜，了解不同的蔬菜吃不同的部位。

2、通過做一做、嘗一嘗，體驗(yàn)蔬菜不同的味道。

1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜。

2、用五個(gè)籃子分別表示吃根、吃莖、吃葉、吃花、吃果。

1、秋天有些什么蔬菜呀？

2、今天這里有許多蔬菜，你們都認(rèn)識嗎？

1、分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位可以吃，如蘿卜吃根，卷心菜吃葉，西紅柿吃果實(shí)，花菜吃花，芹菜吃莖（葉）。

2、請幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。

1、對蔬菜進(jìn)行簡單加工后，拌如色拉醬，讓幼兒品嘗，邊品嘗邊交流：我吃的是什么蔬菜？是蔬菜的哪個(gè)部位。

健康篇二

1、嘗試運(yùn)用重疊的方式進(jìn)行構(gòu)圖。

2、體驗(yàn)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。

：菜籃、蠟筆、記號筆。

1、觀察菜籃子里有那些菜。

2、哪些是葷菜，哪些是素菜？

3、指某一個(gè)菜，提問：你怎么知道這是洋蔥？它沒有全部被我們看見呀？

4、雖然有一部分藏起來了，但是我們看到一部分就知道這什么菜了。

5、為什么會(huì)有一部分藏起來了？（要裝很多，所以要疊在一起。）。

1、每人有一個(gè)一樣的菜籃子，要在這里裝上自己最喜歡吃的菜。

2、用什么方法可以裝很多的菜，但大家又能看到你的菜籃子里有哪些菜？

1、看看朋友的菜籃子里有哪些菜。

2、大家一起討論用這個(gè)菜籃子的菜，可以做出什么菜來？

健康篇三

在所有祝福的話語中，出現(xiàn)頻率最高的莫過于健康。我們總是追求“健康”，向往“健康”。健康的身體固然重要，不過，如果一個(gè)人沒有健康的思想，那么他也干不成事。

我們小區(qū)里有一對老夫妻，他們都上了年紀(jì)，走起路來十分僵硬，身上穿的衣服已經(jīng)有了好幾個(gè)補(bǔ)丁，還是舍不得扔。為了維持生計(jì)，這對爺爺奶奶只能克服身體上的種種不便，靠拾廢品為生。然而，就算我手上滿是廢品，就算我看到這對老夫婦在我旁邊，我也只會(huì)自私地把廢品扔進(jìn)垃圾桶，對他們冷眼相對。

那天，我下樓時(shí)，又看到了那對老夫妻。一向自私的我不禁皺緊了眉頭，手中更是攥緊了剛帶下來的一袋子廢品，直到他們走后，我才把塑料袋扔進(jìn)垃圾桶?？烧?dāng)我回頭時(shí)，竟看到一位小女孩在看著我！只見她套著一條豆綠色的公主裙，兩腳穿著干凈的小黑皮鞋，她梳著馬尾辮的腦袋不禁歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛眨巴著，仿佛在思考什么。

那一天放學(xué)，我又碰到了小女孩，她旁邊曾經(jīng)憋憋的袋子現(xiàn)在已裝得滿滿當(dāng)當(dāng)，沒有一點(diǎn)兒空隙。小女孩拎著鼓鼓的塑料袋，終于滿足地笑了。她雙手捏著塑料袋的袋口，蹦蹦跳跳地走了。我悄悄地跟在小女孩后面，想要一探究竟?？烧l知，小女孩竟來到了那對我不在意的拾廢品的老夫妻面前，一邊擦汗一邊甜甜地說：“爺爺奶奶，我知道你們的身子不好，所以我滿滿收集了這些廢品給你們。放心，以后有我?guī)湍銈兣?！”我怔住了。原來，小女孩那么努力，竟是為了幫助與她素不相識的老夫妻！

我不禁陷入了思考：這么小的孩子都懂的無私奉獻(xiàn)的精神，我懂嗎？她的思想是“健康”的，而我呢?自私自利，從不為他人著想?！叭巳藶槲遥覟槿巳恕边@么簡單的道理我都不懂！

從此，每當(dāng)別人有困難時(shí)，我總會(huì)想起那位默默奉獻(xiàn)的小女孩，便會(huì)熱情起來，大方起來，不再為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較努力讓自己的思想變得“健康”。

“健康”的思想是我們必不可少的，它使我懂得了做人的道理，讓我在成長之路上越走越好！

健康篇四

：1、通過逛逛小菜園的活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到秋天是一個(gè)大豐收的日子。

2、嘗試從菜有土里生長的情況，來判斷這是什么菜。

：小菜園。

1、我們看了許多的菜，那么是不是所有的菜從土長出來的時(shí)候就是這樣子的呢？

2、介紹今天外出的地方。及注意事項(xiàng)。

1、這是什么菜？你從哪里看出來的。

2、有的菜長在土里，有的菜長在架上的……。

3、幼兒自由觀察。

1、你在菜園看到了什么菜？和菜場里的菜有什么不一樣？

2、有這么多的菜，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。

健康篇五

1、繼續(xù)運(yùn)用同種色或相似色進(jìn)行漸變接色。

2、知道西紅柿是有營養(yǎng)的蔬菜，對人體有很多益處。

印有西紅柿輪廓的紙人手一份，油畫棒，彩圖西紅柿若干。

看看，這是什么蔬菜？西紅柿有什么營養(yǎng)？對我們有哪些好處？

1、觀賞西紅柿：怎樣的西紅柿是很新鮮的？（果實(shí)很飽滿不干癟，葉子和果實(shí)有很多水份，發(fā)著光亮。）。

2、分辨西紅柿：一個(gè)西紅柿里有幾種紅色，除了紅色還有什么顏色？

3、討論：怎樣使西紅柿畫得像真的一樣，很新鮮，很有水份。

4、嘗試涂一個(gè)西紅柿——教師涂朱紅，幼兒涂桔黃，使之自然過渡。

每個(gè)人選兩個(gè)顏色畫一個(gè)新鮮的西紅柿。

1、分辨顏色的深淺與過渡，創(chuàng)造性地進(jìn)行選配，例如：有的是朱紅和桔紅，有的是桔紅和桔黃，有的是桔紅和中黃。

2、不斷觀察調(diào)整深淺的過渡。

哪些西紅柿看上去特別新鮮？它們是怎樣配色和涂色的？哪些西紅柿看上去有點(diǎn)像假的？

健康篇六

1、理解詩歌的內(nèi)容，掌握各種蔬菜的基本特征。

2、按幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行續(xù)編。

：圖片錄音。

1、你們看到菜地里有些什么蔬菜？

2、它們是什么樣子的？

1、幼兒完整欣賞兒歌，初步理解兒歌的內(nèi)容。

2、提問：

（1）兒歌里說菜地里有些什么蔬菜？

（2）你最喜歡兒歌里的哪一段？

3、出示圖片，幼兒再次欣賞，幫助幼兒理解詞語并學(xué)習(xí)蔬菜的基本特征。

4、用說上句接下句的方法學(xué)習(xí)兒歌。

1、幼兒再次欣賞兒歌，可以跟著錄音機(jī)輕輕地朗誦。

2、幼兒邊看圖片，邊跟著老師朗誦。

3、分一半幼兒提問，一半幼兒回答。

4、鼓勵(lì)幼兒按自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行續(xù)編。

健康篇七

1、有興趣地了解稻谷和麥子的不同特征和生長環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)為故事畫插畫。

《稻谷和麥子》的圖夾文故事書若干本，記號筆、油畫棒，紙。

1、引起興趣，介紹作品名稱。

2、教師有表情地講述故事，幫助幼兒理解作品內(nèi)容。

（1）故事講了誰？

（2）稻谷和麥子為什么要分開??？

3、利用圖書，再次講述故事。

（1）稻谷和麥子打假后有沒有受傷？傷在哪里？

（2）是誰讓稻谷和麥子分開住的？

（3）稻谷住在什么地方？

（4）麥子又住在什么地方？

（5）他們倆分開后為什么又想念對方？

幼兒分組邊看圖書邊講述故事。

分組邊看圖書邊畫插圖。

沒畫完的我們以后區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)畫。

附：故事《稻谷和麥子〉。

你認(rèn)識稻谷和麥子嗎？

原先稻谷和麥子住在一起，

他們很調(diào)皮，天天打打鬧鬧。一天，稻谷一頭撞在麥子的'肚皮上。哎呀，不好了，麥子的肚皮裂開了一條縫，稻谷呢，脫下衣服一看，米粒頭上碰了一個(gè)缺口。泥土媽媽很生氣，讓他們分開住。從此，稻谷種在水田里，麥子種在旱地里，他們再也見不上面，就開始想念過去在一起的日子了?？盏牡胤阶層變鹤约禾懋嫛?/p>

健康篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、代表和廣大居民朋友們：

大家上午好！

為了進(jìn)一步推動(dòng)健康促進(jìn)和科普工作，落實(shí)深化醫(yī)改健康促進(jìn)工作任務(wù)，切實(shí)提高群眾健康水平，努力實(shí)現(xiàn)健康中國夢，國家衛(wèi)生計(jì)生委計(jì)劃開展的“健康中國行—全民健康素養(yǎng)促進(jìn)活動(dòng)”走進(jìn)了我們美麗、和諧、平安的**區(qū)。該活動(dòng)第一周期為三年，每年圍繞一個(gè)嚴(yán)重威脅群眾健康的公共衛(wèi)生問題開展健康促進(jìn)和科普宣傳活動(dòng)。旨在通過廣泛傳播健康知識，引導(dǎo)樹立健康觀念，養(yǎng)成健康行為，提高群眾健康水平。此次活動(dòng)的主題是“合理用藥”，今天我們在此隆重舉行“健康中國行——合理用藥全民健康素養(yǎng)促進(jìn)活動(dòng)”啟動(dòng)儀式，這是惠及我區(qū)百姓的大好事，大喜事！

**區(qū)是**主城區(qū)之一，轄區(qū)總面積**平方公里，設(shè)有**個(gè)街道辦事處，**個(gè)社區(qū)居委會(huì)，**個(gè)村委會(huì)，常住人口**萬人(戶籍人口**萬人）。近年來，先后榮獲“全國中醫(yī)藥示范區(qū)”、“國家慢性非傳染性疾病綜合防治示范區(qū)”、“國家衛(wèi)生城市”和“國家節(jié)水型城市”、“全國科普示范城區(qū)”和“全國科技進(jìn)步考核先進(jìn)縣（市）”等稱號。目前全區(qū)設(shè)有疾病預(yù)防控制中心、婦幼保健中心、衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督局**個(gè)公共衛(wèi)生單位；醫(yī)院**家，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)**家，其它醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)**家。

教育管理體制逐步健全，居民健康水平得到了很大提升，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我區(qū)居民期望壽命值已增加至**歲，其中男性77.14歲，女性**歲。

此次活動(dòng)是由云南省衛(wèi)生廳和云南省健康教育所主辦，云南省健康中國行全民健康素養(yǎng)促進(jìn)活動(dòng)辦公室、**區(qū)衛(wèi)生局、**區(qū)健康教育所承辦，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，包括贈(zèng)送血糖儀、免費(fèi)義診及養(yǎng)生保健咨詢、健康科普知識展示、合理用藥知識互動(dòng)問答、社區(qū)居民的健康講座和歌舞表演等多項(xiàng)內(nèi)容，希望廣大居民朋友踴躍參與，希望各位專家以通俗易懂的語言向群眾耐心宣講解答，把活動(dòng)辦成群眾受益、百姓稱快的民心工程。

在此，我（代表區(qū)政府）向省衛(wèi)生廳和省健康教育所給予的大力支持表示衷心感謝！向參與此次活動(dòng)的健康教育專家和工作者表示誠摯的慰問！向積極支持、協(xié)辦本次活動(dòng)的有關(guān)單位表示衷心感謝！祝愿本次活動(dòng)圓滿成功！祝居民朋友們健康長壽！

健康篇九

1、探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂。

2、能跟著音樂有節(jié)奏的動(dòng)作。

3、能感受歌曲的活潑、快樂，學(xué)會(huì)演唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。

4、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，并大膽表演。

5、初步了解健康的小常識。

一、律動(dòng)分享。

1、教師帶幼兒律動(dòng)。

聽！這是什么音樂？對！是健康歌的音樂。跟著老師一起來運(yùn)動(dòng)吧！

我們一起來喊口令。

二、創(chuàng)編動(dòng)作分享交流。

1、誰知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方？

小結(jié)：經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活。

2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)？

說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看？什么時(shí)候做？我來做望遠(yuǎn)鏡，找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。

3、集體初步嘗試。

4、個(gè)別交流。

我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？

（動(dòng)作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒）。

5、集體再次嘗試。

可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動(dòng)作最象教練，又漂亮又有力。

三、觀察圖片，拓展新動(dòng)作。

2、給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）。

左右角輪換出去，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張（從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的'方法）。

踮腳動(dòng)作（發(fā)展幼兒的觀察力）。

3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作。

你看明白了哪一張？

小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。

小結(jié)：只要仔細(xì)一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。

小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細(xì)，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！

（1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣？再聽著音樂一起做。

2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做，動(dòng)作由慢到快，——清唱?jiǎng)幼鳌?/p>

3、幼兒講，然后聽音樂一起做）。

還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。