總結是一種能夠提高效率和效果的重要方式。總結的語言要準確、清晰，力求表達精準，避免模糊和含糊不清的表達。這些總結范文經(jīng)過認真挑選，包含了一些典型的寫作要點，供大家參考。
數(shù)學建模獲獎感言字通用篇一
高二(4)高南。
曾幾何時，中國的廣大學子，寒窗苦讀，只為科舉之時一箭中的，方可一步登天，那時候，我們大多數(shù)中國人都茫然不知道為什么而學，只知道科舉之后可以食那五斗之俸，所以，文人便基本上被冠以“酸”這個詞語，不僅僅指一種舉止形態(tài)，更多的是講學習的心已經(jīng)因為發(fā)酵而有所變味。當有一天，你科舉中了狀元的時候，你發(fā)現(xiàn)，人已老去，雄心亦已不在。
比曾幾何時再近一點的時候，科舉已廢，天下似乎隨之而百廢俱興，周恩來先生年少之時一句“為中華崛起而讀書”震驚了全天下的中國人，我們中國人似乎脫離了“酸”的概念，心存?zhèn)ブ?，一直?0年代，中國幸運地擠入世界第一經(jīng)濟陣營，擺脫了窮困。
如今，中華已然崛起，我們又為了什么而讀書呢?有太多的誘惑擺在我們的面前，生活中的一切看似都比讀書美好，這時，我們似乎又忘了我們?yōu)槭裁炊x書。用政治說：沒有充分發(fā)揮主觀能動性，導致現(xiàn)實與理想脫節(jié)。用語文說：茍以天下之大，而從舊中國之故事，是亦在舊中國下也。用數(shù)學說：生活就像一個面，學習如同一條線，線只與面有兩個交點，那么學習就在生活之內(nèi)。用物理說：學習的理由和結果就像兩條震動方向相反的偏振光，你要是只讓一個通過，另外一條必定不能通過。用化學說：找錯了催化劑。用生物說：自然選擇還沒有到位。用英語說：allaboveareserious。
作為學生，學習到底是何物，畢竟還是天下最大的問題啊。狹義的學習是做題加背書，而廣義的學習是提高一個人的能力。在杭外，英語節(jié)，科技節(jié)，文化節(jié)，藝術節(jié)，這些，我們可以把他們都看成學習，因為通過學習獲得的能力在這些活動中的運用，和事情結果帶來的享受，早已完全讓學習成為了快樂的源頭，我們在學習并且同時享受著快樂。
現(xiàn)在的學生，物質(zhì)條件往往十分優(yōu)越，因此常常忽略學習所帶來的快樂。如果一個人認為學習是快樂的話，那么他戰(zhàn)無不勝，因為他不僅樂觀，而且時刻都在學習。那么，如何做到這點呢?首先，我們要做到充分理解你為什么而學習。如果說你認為學習可以等同于工作，等同于賺錢，那么你也未免過于膚淺。一個人的理想的實現(xiàn)，分為貢獻和自我滿足，只有你真正貢獻了，你才能享受那種作為集體中一員的滿足，而要自我滿足，那你就更加需要學習，來獲得相應的素質(zhì)，用來讓自己達到理想中的人生目標。學習是為了生活，學習是為了運用，學習是為了成為一個合格的人。
其次，不要讓學習作為一種壓力時刻沖擊著你。要知道，學習是有壓力的，但是壓力對你的作用卻取決于你，如果你患得患失，或者老是好高騖遠的話，那么你就會讓學習騎在你的頭上，你要有符合自己現(xiàn)狀的認識，同時不要計較一時的得失，要有長久的計劃，這樣，學習的壓力會在無形中降低。
僅以此自勉。
(二)感悟數(shù)學競賽。
高一(7)劉沈豫。
說實話，其實這次的競賽我考得并不好，盡管還是進了，但分數(shù)比我高的大有人在，讓我寫這篇文章實在使我感到十分受寵若驚。
人人都說競賽是聰明人玩的游戲，不是每個人都能參加競賽的，而在各項理科競賽中又數(shù)數(shù)學競賽最難。我自己小的時候也并不知道除了普通的課本內(nèi)容之外還有競賽這么一項富有挑戰(zhàn)性的“附加題”，自己也是在后來幾次聽說了別人獲獎有怎么樣怎么樣的好處，又是如何如何值得羨慕，并在老師的“號召”下才開始我的競賽生涯的，并在幾次牛刀小試之后一發(fā)不可收拾(當然，可能也有家庭氛圍的關系)。沒有人會自愿去做自己不愿意做的事，嘗到甜頭了，有了興趣，這樣才是一個好的開始。所以我以為，興趣是邁出第一步的關鍵。
然而光有興趣是遠遠不夠的。興趣僅僅只是一次點火，使木炭達到了著火點。但要想真正讓火焰燃燒下去而不熄滅，那就需要不斷地有氧氣補給，越充足的'氧氣能使火焰燃燒得越旺。學習中的“氧氣”就是毅力和熱情。越充足的毅力和熱情越能使學習得心應手?！爸灰し蛏?，鐵棒磨成針”這句話無論放在何時都不會過時。學習需要有持之以恒的決心和勇氣，一點一點地，扎扎實實地學習，思考，再學習，日積月累，才能真正從量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變。尤其像數(shù)學這樣的理科，只有不斷地做題與反思才是獲取成績的王道。在這次的競賽里，讓我感受最深的就是填空題第一道的關于數(shù)列的題目。數(shù)列和不等式一直是我的薄弱環(huán)節(jié)，剛開始的時候甚至拿到題目根本無從下手。后來也是在慢慢一點一點在做題的過程中發(fā)現(xiàn)了一些解答規(guī)律和技巧，然后我去查閱了資料，知道的朋友應該曉得這個學期初我交的課題報告就是關于如何利用特征方程解數(shù)列通項式的。于是在不斷的做題和積累下，我逐漸總結出了數(shù)列通項公式的一些一般解法，而這次的那道數(shù)列填空題，也在我一眼之下便認出是一普通的高階遞推式，利用我已知的方法迅速解決了?？梢?，學和思是分不開的。學習沒有捷徑，不要存有僥幸的心理。在數(shù)學的學習過程中，甚至是在所有的科目學習中，多花時間，多花精力，用心去學，去做，去思，只要工夫夠深，沒有一樣是難的。
學習永遠是苦的，這是我所體會到的、不得不遺憾地告訴你們的事實。怕吃苦就永遠獲得不了成功。我們唯一能做的就是學會如何在這注定痛苦的生活中發(fā)揚一下阿q精神，自己找樂子，即使只是騙自己的又怎么樣呢?我選擇了競賽，就不能只是抱著玩玩而已的心態(tài)，既然選擇了，就要對自己的選擇負責。前面還有很多題目要做，還有很多路要走，但我會記得我最初為何選擇了它，我不會使自己在茫茫書海中迷失了最初的方向。永遠不要放棄對成功的希望，時時提醒自己“革命尚未成功，同志仍需努力”。我想，建立在汗水上的成就才是最大的，最有意義的成就吧。
沒有過硬的分數(shù)就沒有發(fā)言權，在這里我也就不想再多說些什么。努力是不需文字解釋、也是不能用文字解釋的。我想，真正等到我有發(fā)言權的時候，就請等到全國聯(lián)賽之后再等我的消息。
數(shù)學建模獲獎感言字通用篇二
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好?。▎柡茫?。
領獎臺，再次，我要向所有曾經(jīng)幫助、支持過我的領導、同事、客戶深深鞠上一躬，謝謝你們?。w功）在過去一年里，我們浴血奮戰(zhàn)，我們相互鼓勵，我們?nèi)σ愿?。在我們?nèi)w同仁的共同努力下，終于達成了xx公司xx分公司xxxx目標。我自己也成為了公司年終銷售冠軍。（過去的經(jīng)歷）今天，我有三個非常深刻的感受：第一、每一份私下的努力，都會獲得倍增的回收，并在公眾面前被表現(xiàn)出來。第二、行動是成功之母，如果我們有好的想法，好的觀念不去行動，不去實施，都是空想。第三、向不可能挑戰(zhàn)，只要我們具有明確的目標與超強的行動力，沒有達不成的目標。（發(fā)表三點感言）我相信，只要我們?nèi)σ愿埃谛碌囊荒?，我們一定可以?chuàng)造新的奇跡。（奉獻）謝謝大家?。ㄗ詈蟾兄x）。
尊敬的老師親愛的同學們，大家早上好！我是五年二班的李點，很榮幸今天能站在這里。獲獎感言發(fā)言稿獲獎感言發(fā)言稿。
很幸運《水滸奧運》居然獲得了長沙市“創(chuàng)作杯”迎奧運征文活動特等獎。
我的演講完了。謝謝大家。
數(shù)學建模獲獎感言字通用篇三
尊敬的各位老師、同學們：
大家好！我是通工xx班的xx。今天很榮幸在這里發(fā)言。
參加數(shù)學建模比賽就三天，當然算上準備階段那就幾個月了。三天，說長不長，說短不短。用一句時髦的話概括這三天給我的感受就是：痛并快樂著，快樂是因為我有幸享受了這三天的比賽，大家積極討論，充分交流帶來的快樂，還認識了許多新朋友以及對我們?nèi)缗笥寻愕睦蠋焸?。大家好像生活在一個密閉的小社會里，感覺就像一家人一樣。痛是因為在比賽三天里很累，每天都得對著問題思考，幾乎都是通宵達旦的做。在這里我首先要感謝陪伴我們一路走過來的老師。一路走來，校領導、老師對我們很關心，很支持，盡量為我們營造一個良好的外界環(huán)境。正是因為有他們的關心和支持，我們才取得了這么好的成績。
在數(shù)學建模的過程中我也得到了許多收獲，是建模鍛煉了我，是建模讓我得到了提高。在學習建模的過程中，我失去了很多，但也得到了很多。參加數(shù)學建模后，我的視野更加開闊了，看待問題的角度和別人不同，遇到問題，我總是與別人有不一樣的見解，同時我學會了用數(shù)學來解決實際問題，又一次體會到了數(shù)學的博大精深。更重要的是，數(shù)學建模教會了我怎樣心無雜念的去做一些事情、只要耐下心來去解決問題所有問題都將不再是問題。我一直都覺得重在過程，只要我努力了，認真地實施這個過程，結果是不會騙我的，同樣，這次我又一次驗證了這個真理。
另外，在這里我要感謝和我一起參賽的隊員，通過這次競賽，我深刻地認識到：什么事情僅靠個人是不行的，團隊精神很重要，只有懂得與別人合作才可能成功，回首整個過程，一路走來，我們?nèi)齻€一直都是相互依偎相互鼓勵著走過來的，同時在這個過程中，我們?nèi)齻€隊員也建立了深厚的友誼。同時我也希望有更多的同學能夠參加到數(shù)學建模中，我也相信，我們學校的實力也會越來越強大。
回首望去，這樣的一次競賽也使我終身受益，在身體和心理各方面，數(shù)學建模都給了我極大地鍛煉，我得到的不只是人生的一段美好的回憶，更是我人生的一筆巨大的財富！
感謝在這里與大家分享我的感受和體會。
數(shù)學建模獲獎感言字通用篇四
在參加數(shù)學競賽的同學中，不乏天資聰穎，思維敏捷，但這驕人成績的取得，豈是一朝一夕所能成就?看似“談笑間檣擼灰飛煙滅”般簡短的考場上的兩個小時，卻融入了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”似的毅力，凝結了勢撼山河般的汗水，淘盡了師生情，洋溢著成竹在胸的自信。
過去的努力，換來了今天的成績。我們的成績，證明了我們的實力，證明了我們的學校、我們的老師、我們的教育水平無懈可擊!
我們的成績，也更加堅定了我們的信心!在這里，我謹代表所有參賽同學，向所有為這次競賽付出心血的各位老師道一聲：老師，您們辛苦了!我們一定不辜負您們的期望，加倍努力，在國賽中再奪佳績，為學校爭光添彩!
興趣僅僅只是一次點火，使木炭達到了著火點。但要想真正讓火焰燃燒下去而不熄滅，那就需要不斷地有氧氣補給，越充足的氧氣能使火焰燃燒得越旺。學習中的“氧氣”就是毅力和熱情。越充足的毅力和熱情越能使學習得心應手。“只要工夫深，鐵棒磨成針”這句話無論放在何時都不會過時。學習需要有持之以恒的決心和勇氣，一點一點地，扎扎實實地學習，思考，再學習，日積月累，才能真正從量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變。尤其像數(shù)學這樣的理科，只有不斷地做題與反思才是獲取成績的王道。在這次的競賽里，讓我感受最深的就是填空題第一道的關于數(shù)列的題目。數(shù)列和不等式一直是我的薄弱環(huán)節(jié)，剛開始的時候甚至拿到題目根本無從下手。后來也是在慢慢一點一點在做題的過程中發(fā)現(xiàn)了一些解答規(guī)律和技巧，然后我去查閱了資料，知道的朋友應該曉得這個學期初我交的課題報告就是關于如何利用特征方程解數(shù)列通項式的。于是在不斷的做題和積累下，我逐漸總結出了數(shù)列通項公式的一些一般解法，而這次的那道數(shù)列填空題，也在我一眼之下便認出是一普通的高階遞推式，利用我已知的方法迅速解決了?？梢姡瑢W和思是分不開的。學習沒有捷徑，不要存有僥幸的心理。在數(shù)學的學習過程中，甚至是在所有的科目學習中，多花時間，多花精力，用心去學，去做，去思，只要工夫夠深，沒有一樣是難的。
學習永遠是苦的，這是我所體會到的、不得不遺憾地告訴你們的事實。怕吃苦就永遠獲得不了成功。我們唯一能做的就是學會如何在這注定痛苦的生活中發(fā)揚一下阿q精神，自己找樂子，即使只是騙自己的又怎么樣呢?我選擇了競賽，就不能只是抱著玩玩而已的心態(tài)，既然選擇了，就要對自己的選擇負責。前面還有很多題目要做，還有很多路要走，但我會記得我最初為何選擇了它，我不會使自己在茫茫書海中迷失了最初的方向。永遠不要放棄對成功的希望，時時提醒自己“革命尚未成功，同志仍需努力”。我想，建立在汗水上的成就才是最大的，最有意義的成就吧。
數(shù)學建模獲獎感言字通用篇五
首先，比賽要求在短短的幾天時間內(nèi)完成文章，而涉及的內(nèi)容總是超過了我們所學的范圍。所以，我們充分運用自己已有的知識以外，我們還必須在短短的時間里面通過各種途徑：上網(wǎng)、進圖書館等查閱相關的資料。
其次，比賽過程中學校給予了我們參賽選手們很大的幫助，
數(shù)學系的老師們放棄自己寶貴的休息時間來輔導我們。他們幫助我們開闊思路，認準方向，改正錯誤。在這里我要特別感謝一直陪伴我們的'學哥學姐，對于我們的求教，他們總是耐心地幫我們解釋、講解。
最后也是最重要的一點，數(shù)模競賽是以小組為單位參加的，所以小組三名同學的互相配合、團隊合作是非常重要的。我們小組從選題到正式思考，直至文章的完成，都有著明確的分工和互相的積極協(xié)作。我想這是我們能夠獲獎的最重要的保證。
參加數(shù)模競賽對來說收獲頗多，是一次絕好的鍛煉機會。所以如果有機會，我希望每一位同學都能積極參加，并不是為了最后的成績，而是為了體驗其中的每一個過程。
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數(shù)學建模獲獎感言字通用篇六
首先，比賽要求在短短的幾天時間內(nèi)完成文章，而涉及的內(nèi)容總是超過了我們所學的范圍。所以，我們充分運用自己已有的知識以外，我們還必須在短短的時間里面通過各種途徑：上網(wǎng)、進圖書館等查閱相關的資料。
其次，比賽過程中學校給予了我們參賽選手們很大的幫助。數(shù)學系的老師們放棄自己寶貴的休息時間來輔導我們。他們幫助我們開闊思路，認準方向，改正錯誤。在這里我要特別感謝一直陪伴我們的學哥學姐，對于我們的求教，他們總是耐心地幫我們解釋、講解。
我們小組從選題到正式思考，直至文章的完成，都有著明確的分工和互相的積極協(xié)作。我想這是我們能夠獲獎的最重要的保證。
參加數(shù)模競賽對來說收獲頗多，是一次絕好的鍛煉機會。所以如果有機會，我希望每一位同學都能積極參加，并不是為了最后的成績，而是為了體驗其中的每一個過程。
數(shù)學建模獲獎感言字通用篇七
高二（4）高南。
曾幾何時，中國的廣大學子，寒窗苦讀，只為科舉之時一箭中的，方可一步登天。那時候，我們大多數(shù)中國人都茫然不知道為什么而學，只知道科舉之后可以食那五斗之俸，所以，文人便基本上被冠以“酸”這個詞語，不僅僅指一種舉止形態(tài)，更多的是講學習的心已經(jīng)因為發(fā)酵而有所變味。當有一天，你科舉中了狀元的時候，你發(fā)現(xiàn)，人已老去，雄心亦已不在。
比曾幾何時再近一點的時候，科舉已廢，天下似乎隨之而百廢俱興，周恩來先生年少之時一句“為中華崛起而讀書”震驚了全天下的中國人，我們中國人似乎脫離了“酸”的概念，心存?zhèn)ブ?，一直?0年代，中國幸運地擠入世界第一經(jīng)濟陣營，擺脫了窮困。
如今，中華已然崛起，我們又為了什么而讀書呢？有太多的誘惑擺在我們的面前，生活中的一切看似都比讀書美好，這時，我們似乎又忘了我們?yōu)槭裁炊x書。用政治說：沒有充分發(fā)揮主觀能動性，導致現(xiàn)實與理想脫節(jié)。用語文說：茍以天下之大，而從舊中國之故事，是亦在舊中國下也。用數(shù)學說：生活就像一個面，學習如同一條線，線只與面有兩個交點，那么學習就在生活之內(nèi)。用物理說：學習的理由和結果就像兩條震動方向相反的偏振光，你要是只讓一個通過，另外一條必定不能通過。用化學說：找錯了催化劑。用生物說：自然選擇還沒有到位。用英語說：allaboveareserious。
作為學生，學習到底是何物，畢竟還是天下最大的問題啊。狹義的學習是做題加背書，而廣義的學習是提高一個人的能力。在杭外，英語節(jié)，科技節(jié)，文化節(jié)，藝術節(jié)，這些，我們可以把他們都看成學習，因為通過學習獲得的能力在這些活動中的運用，和事情結果帶來的享受，早已完全讓學習成為了快樂的源頭，我們在學習并且同時享受著快樂。
現(xiàn)在的學生，物質(zhì)條件往往十分優(yōu)越，因此常常忽略學習所帶來的快樂。如果一個人認為學習是快樂的話，那么他戰(zhàn)無不勝，因為他不僅樂觀，而且時刻都在學習。那么，如何做到這點呢？首先，我們要做到充分理解你為什么而學習。如果說你認為學習可以等同于工作，等同于賺錢，那么你也未免過于膚淺。一個人的理想的實現(xiàn)，分為貢獻和自我滿足，只有你真正貢獻了，你才能享受那種作為集體中一員的滿足，而要自我滿足，那你就更加需要學習，來獲得相應的素質(zhì)，用來讓自己達到理想中的人生目標。學習是為了生活，學習是為了運用，學習是為了成為一個合格的人。
其次，不要讓學習作為一種壓力時刻沖擊著你。要知道，學習是有壓力的，但是壓力對你的作用卻取決于你，如果你患得患失，或者老是好高騖遠的話，那么你就會讓學習騎在你的頭上，你要有符合自己現(xiàn)狀的認識，同時不要計較一時的得失，要有長久的計劃，這樣，學習的壓力會在無形中降低。
最后，再結合學習方法的恰當運用，以及心理的一些調(diào)整暗示，你會發(fā)現(xiàn)，學習其實是快樂的。我們生在這個人力資源過剩的國家，競爭如此激烈已成為不可改變的歷史，但是學習并且享受學習會讓你終究脫穎而出，請記住：暴風雨后的天空，永遠是最美麗的。
僅以此自勉。
（二）學習需要阿q精神。
高二（6）鄭亦欣。
在很久很久以前，學習遠離了快樂，快樂拋棄了學習。
一個人快樂，歸根結底是發(fā)展需求得到了滿足。學習的本意是對知識的探索與獲得，是一種滿足認知欲望的活動，它應該是帶來快樂的。但出于很多原因，我們天生的好奇心與熱情被重復的簡單訓練不斷消磨，從主動的求知蛻變成了被動的受苦，從去探索變成了被灌輸。當我們的主動性被不當?shù)慕逃椒?qū)趕的時候，學習的快樂也悄然遠去了。
作為學生，無法改變規(guī)則，那只能改變自己。說是正視學習也好，阿q精神也罷，能培養(yǎng)一種能夠提高效率，有益身心的心態(tài)就是成功。能夠接近這個目標的方法有很多：
首先，讓自己相信所學的東西是真正有用的。中學教材內(nèi)容如此繁雜，不可能字字珠璣，但哪怕是自欺欺人地認為有用也比不斷拷問自己學這些到底有什么用來得實在些。適當?shù)淖晕移垓_可以當作保護心理健康的手段。
其次，為用而學。我們在杭外豐富多彩的各項活動中體會到的快樂早已超過了學習，原因就在于圍繞一個目標學習能夠激發(fā)人的潛力。英語節(jié)，水火箭，它們對動手能力和相關知識的激發(fā)應該能帶來一些啟示。尋找一些目標，讓自己感到每個階段的付出都是有回報的。
再次，降低期望值以調(diào)節(jié)壓力，建立規(guī)劃、培養(yǎng)條理。這些都是不容易做到的陳詞濫調(diào)。
最后，看到自己的進步，并給自己以獎勵。巴甫洛夫用這招讓小狗建立了搖鈴反射，我們同樣也能用這種心理暗示強化獲得的快樂并轉(zhuǎn)化為繼續(xù)努力的動力。有收有放，找到一種健康的節(jié)奏。
這些話的確很阿q，但處在一個給學生的壓力大到如此無以復加的環(huán)境中，阿q一下也不失為一種自我調(diào)節(jié)的方式?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！边@不是阿q精神又是什么？請相信，享受過如此“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的中國特色教育，接受大任的日子必不遠矣！
謹以此自勉。
（三）感悟數(shù)學競賽。
高一（7）劉沈豫。
說實話，其實這次的競賽我考得并不好，盡管還是進了，但分數(shù)比我高的大有人在，讓我寫這篇文章實在使我感到十分受寵若驚。
人人都說競賽是聰明人玩的游戲，不是每個人都能參加競賽的，而在各項理科競賽中又數(shù)數(shù)學競賽最難。我自己小的時候也并不知道除了普通的課本內(nèi)容之外還有競賽這么一項富有挑戰(zhàn)性的“附加題”，自己也是在后來幾次聽說了別人獲獎有怎么樣怎么樣的好處，又是如何如何值得羨慕，并在老師的“號召”下才開始我的競賽生涯的，并在幾次牛刀小試之后一發(fā)不可收拾（當然，可能也有家庭氛圍的關系）。沒有人會自愿去做自己不愿意做的事，嘗到甜頭了，有了興趣，這樣才是一個好的開始。所以我以為，興趣是邁出第一步的關鍵。
然而光有興趣是遠遠不夠的。興趣僅僅只是一次點火，使木炭達到了著火點。但要想真正讓火焰燃燒下去而不熄滅，那就需要不斷地有氧氣補給，越充足的氧氣能使火焰燃燒得越旺。學習中的“氧氣”就是毅力和熱情。越充足的毅力和熱情越能使學習得心應手?！爸灰し蛏睿F棒磨成針”這句話無論放在何時都不會過時。學習需要有持之以恒的決心和勇氣，一點一點地，扎扎實實地學習，思考，再學習，日積月累，才能真正從量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變。尤其像數(shù)學這樣的理科，只有不斷地做題與反思才是獲取成績的王道。在這次的競賽里，讓我感受最深的就是填空題第一道的關于數(shù)列的題目。數(shù)列和不等式一直是我的薄弱環(huán)節(jié)，剛開始的.時候甚至拿到題目根本無從下手。后來也是在慢慢一點一點在做題的過程中發(fā)現(xiàn)了一些解答規(guī)律和技巧，然后我去查閱了資料，知道的朋友應該曉得這個學期初我交的課題報告就是關于如何利用特征方程解數(shù)列通項式的。于是在不斷的做題和積累下，我逐漸總結出了數(shù)列通項公式的一些一般解法，而這次的那道數(shù)列填空題，也在我一眼之下便認出是一普通的高階遞推式，利用我已知的方法迅速解決了。可見，學和思是分不開的。學習沒有捷徑，不要存有僥幸的心理。在數(shù)學的學習過程中，甚至是在所有的科目學習中，多花時間，多花精力，用心去學，去做，去思，只要工夫夠深，沒有一樣是難的。
123。
學習永遠是苦的，這是我所體會到的、不得不遺憾地告訴你們的事實。怕吃苦就永遠獲得不了成功。我們唯一能做的就是學會如何在這注定痛苦的生活中發(fā)揚一下阿q精神，自己找樂子，即使只是騙自己的又怎么樣呢？我選擇了競賽，就不能只是抱著玩玩而已的心態(tài)，既然選擇了，就要對自己的選擇負責。前面還有很多題目要做，還有很多路要走，但我會記得我最初為何選擇了它，我不會使自己在茫茫書海中迷失了最初的方向。永遠不要放棄對成功的希望，時時提醒自己“革命尚未成功，同志仍需努力”。我想，建立在汗水上的成就才是最大的，最有意義的成就吧。
沒有過硬的分數(shù)就沒有發(fā)言權，在這里我也就不想再多說些什么。努力是不需文字解釋、也是不能用文字解釋的。我想，真正等到我有發(fā)言權的時候，就請等到全國聯(lián)賽之后再等我的消息。
數(shù)學建模獲獎感言字通用篇八
各位老師，各位同學，大家下午好！我是xxx。很榮幸能代表獲獎的各位研究生發(fā)言。在這里我想說四點內(nèi)容：
首先，我們?yōu)槭裁匆x擇數(shù)學建模競賽？可供選擇的機會有很多，在這里我們有一部分同學并不是理學院或者說數(shù)學系的學生，而是其他學院的；甚至還有很多同學并不是第一次參加建模比賽了。為什么我們都不約而同的選擇了這個看似枯燥、不易又煞費苦心的比賽呢？那是因為數(shù)學建模能帶給我們其他競賽所不能給我們的樂趣。從一大堆繁雜的數(shù)據(jù)，無章的條件中剝繭抽絲，嘗試不同的模型，失敗成功不斷循環(huán)，一步步得出結論，驗證模型…這個過程的樂趣是沒有參加過的人所不能體會的。說一個當時的例子吧，我和隊友在最后一天郵寄論文的路上，盡管才熬了一個通宵，但卻激動興奮不已，嘰嘰喳喳說個不停?？僧斪詈蠹某稣撐牡淖詈笠豢?，我們就一下子都沒精神了，連說話的力氣也沒有。這就是建模帶給我們無窮的力量支撐。我們熱愛建模！
第二，數(shù)學建模比賽帶給我們一個什么樣的精神？是堅持不懈的精神。四天四夜的比賽實在是很枯燥，一大堆新鮮的論文或書籍需要參考、繁雜的程序要不斷改進、模型嘗試了又推翻…報名參加比賽的人有幾千組，有多少人是真正最后完成了論文郵寄出去了的呢？我想說，不論得獎與否，哪怕題目沒有全部答完，只要堅持把論文完成了并且郵寄出去了的同學都是值得嘉許的！
第三，數(shù)學建模比賽還讓我們學會了兩個反思：一個反思是健康的體魄。盡管“擁有一個健康的身體，才會有一個好的成就”這話大家都會掛在嘴邊，但真正體會到還需要身體力行。四天四夜，不僅是個腦力活，還是個體力活，四天下來疲憊的我們才發(fā)現(xiàn)身體強健是多么重要的事情。另一個反思是冷靜的思維。我們在選定題目后就只是草草讀了一遍就開始一邊理解題意一邊解題，這讓我們走了很多彎路、進了很多誤區(qū)。事后才覺得如果當初在定好題目后認真地冷靜地去分析題目、學習我們并不熟悉的相關專業(yè)背景，整個過程會輕松很多，因為建模比賽的專業(yè)要求并不深，只要靜下心來，理解背景是很容易的事情。這是兩個反思。
站著吃著外賣還討論著題目的思路…永遠忘不了最后一天凌晨三個人并排躺在地上的涼席上，偷空休息的時候開著玩笑八卦著…建模比賽以一種特殊的強有力的形式將我們?nèi)寺?lián)系在了一起，而這其中的友誼關系是在別的類型的友誼中也少有體會的。
以上四點是我想說的一些感想，最后，我想在這里感謝一些人：首先是我的兩名隊友，沒有她們的努力不可能拿到這個全國二等獎，建模是三個人共同的努力成果，在這里，我們獲獎的每一位同學都應該首先對自己的隊友表示感謝；其次是曾經(jīng)在本科應用數(shù)學系培養(yǎng)了我四年的理學院的老師們，我的獎離不開他們的辛勤培育；最后是本次建模比賽中的理學院老師，他們從比賽開始到結束，無論是是提供大量選題的參考文獻、不斷詢問我們的進度以及需要的幫助，還是最后書寫論文的摘要和最后郵寄論文郵戳時間的提醒等，對我們細致入微。在這里，我謹代表所有此次獲獎的研究生同學向以上我們所需要感謝的人表示由衷的感謝！
數(shù)學建模獲獎感言字通用篇九
尊敬的各位老師，親愛的學弟學妹們：
大家好！我是xx學院xx專業(yè)x級學生xx。很高興能作為大學生數(shù)學建模競賽的獲獎代表在此發(fā)言。在2011年全國大學生數(shù)學建模競賽中我與同班的xx同學、建工的xx同學共同完成的論文《xx》獲得了本科組省級二等獎，在2012年美國大學生數(shù)模競賽中與信工的xx同學、xx同學合作完成的《xx》獲得國際二等獎。
2011年的國賽和2012年的美賽我校均獲得優(yōu)異的成績，首先我代表獲獎的各位同學感謝學校的大力支持，感謝在座的各位老師對我們的指導。
我覺得能夠獲獎，除了同學們的努力之外，在座的各位老師們付出了更多的心血。他們除了要完成本職工作還要花費時間與精力培養(yǎng)我們，并且在暑期針對比賽進行系統(tǒng)的培訓，比賽期間不僅給我們提供了最好的后勤服務，而且針對比賽方案提出了很多非常有效的指導。
今天，除了要對老師們的辛勤表示感謝之外，還想與大家分享一下我的參賽歷程以及參賽之后的一些心得體會。希望有更多的同學能夠喜歡數(shù)學建模，能夠從數(shù)學建模中體會樂趣，收獲更多的東西。
我是在大一時從當時的高數(shù)老師那里知道大學生數(shù)學建模競賽的。雖然心中已經(jīng)對這樣的競賽產(chǎn)生了興趣，但是當時一方面剛剛結束煉獄式的高中生活，消息相對閉塞，對于這些競賽沒有什么概念。另一方面覺得大學生數(shù)學建模神圣不可侵犯，大一的自己還沒有那個實力（呵呵）。也就只是默默記在了心里，希望以后能夠真正參與其中。
我還清楚的記得當2011年春季數(shù)學建模第一期培訓開始的時候，我與身邊的很多同學都開始躍躍欲試。大家轟轟烈烈的參加報名、面試，上課、討論、選拔。整整一個學期，通過第一期數(shù)學建?；A知識的培訓，我對建模有了一定的理解，從自己漫無目的的探索和琢磨，變?yōu)橄到y(tǒng)的學習和研究，在這期間的每一點努力都變成了日后進步的原動力。最終確定了參賽選手和人員分配之后，暑期第二期培訓就被真正的提到日程上。如果之前的培訓是對數(shù)模各個隊員的熱身的話，現(xiàn)在就是真正的練兵。
暑假的時候我們一行人都早早的來到學校，在機房里對著電腦糾結《學生宿舍設計方案》，研究《未來幾年國內(nèi)的房價》，尋找《最佳送貨路線》，滿腦子都是各種算法、數(shù)學公式。在宿舍里，想盡各種辦法抵抗西安八月份酷熱的天氣。偶爾空出時間，大家會一起尋覓學校附近當時還營業(yè)的飯館。經(jīng)過團隊之間所有人的努力，解決所有的問題并成功寫出一份論文的時候，內(nèi)心的成就感真的不可言喻。現(xiàn)在想來都覺得這一切的付出都很值得。在那段時間，我們不但提高各方面的技術水平，整個團隊也變的更加默契。
國賽三天，對于那時的我們就是檢驗之前一切的戰(zhàn)場。三天三夜老師與我們一起通宵達旦、不眠不休。大家都盡最大的努力，希望在這幾天里拿出最完善的方案，為自己交上完美的答卷。
經(jīng)歷了這些之后，好像結果已經(jīng)變的不那么重要。當然，國賽成績揭曉的時候，自己還是有那么一點小小的失落。畢竟，沒有達到自己預期的目標。
后來，由于我的數(shù)學知識與英語方面都還不錯，被老師推薦參加2012年國際比賽。自2011年10月國慶放假結束后我們就開始了美賽前的培訓。美賽與國賽有很大的差別，它對英語寫作的能力要求比較高，我們需要在四天四夜的時間完成20頁左右的全英文的科技論文。針對這些不同，結合團隊自身的特點老師制訂了合理系統(tǒng)的訓練方案，訓練前期分別針對我們分工的不同進行科技文漢譯英與英譯漢的訓練、matlab編程的訓練等等，后期主要用往屆真題進行實戰(zhàn)訓練。在此期間我們同xx老師、xx老師、和xx老師一起完成了實際項目《中學高考成績定量分析》，那是我們首次用數(shù)學建模的思想來解決的現(xiàn)實中的實際問題。再次讓我感受到數(shù)學建模的魅力。
在我看來，要想在數(shù)學建模競賽中取得收獲，良好的團隊協(xié)作、認真負責的態(tài)度、格式規(guī)范的論文是非常重要的國賽中數(shù)學建模要求3個人在短短三天時間內(nèi)完成20頁左右的論文，競賽題目涉及到的知識面非常廣泛，需要借助圖書館、網(wǎng)絡等來查閱大量的資料。這就要求隊員之間有順暢的交流和溝通，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，所以比賽前組隊、分工以及團隊磨合是很重要的環(huán)節(jié)。一隊三個人要相互支持，相互鼓勵，切勿自己只管自己的一部分（數(shù)學好的只管建模，計算機好的只管編程，寫作好的只管論文寫作），只靠一個人的力量，要在三天之內(nèi)寫出一篇高水平的文章幾乎是不可能的。數(shù)學建模競賽需要有高效快速學習新知識的能力，不管你之前準備的多充分，比賽中也有很大的可能會遇到自己沒有學過的知識，所以大家一定要有一個好的心態(tài)，相信自己的能力，充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，注重團隊合作，任何難題也會迎刃而解。
數(shù)學建模最后的論文是至關重要的，對于一個題目，大家最后的模型和結果都差不多，但是有些隊得全國獎，有些隊可以拿省級獎項，而有些隊卻什么都拿不到，這關鍵在于論文的寫作上面。一篇好的論文首先讀上去便使人感到邏輯清晰，有條例性，能打動評委；其次，論文在語言上的表述也很重要，要注意用詞的準確性；另外，優(yōu)秀的論文應有閃光點，有自己的特色，有自己的想法和思考在里面，總之，論文寫作的好壞將直接影響到成績的優(yōu)劣。在基本的論文構架中，摘要又是其中最重要的部分，還有論文的格式、圖表的美觀、論文的基本排版都是需要提前打好基礎的。
大學四年我們會學到很多，數(shù)學建模卻給我最深記憶，就知識而言，文獻資料的查找能力，計算機的操作能力，實際問題的分析能力，科技文的寫作能力等都在比賽中得到了很大的鍛煉。
今天我就跟大家分享這些，最后，送給大家一句話：相信在座的各位老師，相信你們自己。衷心希望大家積極參與2012年全國大學生數(shù)學建模競賽并祝愿大家取得優(yōu)異成績，同時在比賽中收獲一份友誼！謝謝大家。
數(shù)學建模獲獎感言字通用篇十
后來也是在慢慢一點一點在做題的過程中發(fā)現(xiàn)了一些解答規(guī)律和技巧，然后我去查閱了資料，知道的朋友應該曉得這個學期初我交的課題報告就是關于如何利用特征方程解數(shù)列通項式的。于是在不斷的做題和積累下，我逐漸總結出了數(shù)列通項公式的.一些一般解法，而這次的那道數(shù)列填空題，也在我一眼之下便認出是一普通的高階遞推式，利用我已知的方法迅速解決了?？梢?，學和思是分不開的。學習沒有捷徑，不要存有僥幸的心理。在數(shù)學的學習過程中，甚至是在所有的科目學習中，多花時間，多花精力，用心去學，去做，去思，只要工夫夠深，沒有一樣是難的。
學習永遠是苦的，這是我所體會到的、不得不遺憾地告訴你們的事實。怕吃苦就永遠獲得不了成功。我們唯一能做的就是學會如何在這注定痛苦的生活中發(fā)揚一下阿q精神，自己找樂子，即使只是騙自己的又怎么樣呢?我選擇了競賽，就不能只是抱著玩玩而已的心態(tài)，既然選擇了，就要對自己的選擇負責。前面還有很多題目要做，還有很多路要走，但我會記得我最初為何選擇了它，我不會使自己在茫茫書海中迷失了最初的方向。永遠不要放棄對成功的希望，時時提醒自己“革命尚未成功，同志仍需努力”。我想，建立在汗水上的成就才是最大的，最有意義的成就吧。
