作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
《家鄉(xiāng)的古建筑》教學反思簡短 家鄉(xiāng)的建筑教案反思篇一
首先，在教學中，我鼓勵學生分組進行欣賞古建筑圖片，想一想古建筑可以分為哪些類型？注意這些古建筑的特點及年代，讓學生帶著問題去欣賞，避免了不認真不仔細的觀賞。通過了解，同學們發(fā)現(xiàn)了建筑物可以分為亭臺樓閣，廟宇，民居等幾種類型。有些同學驚奇的`發(fā)現(xiàn)自己常常旅游的民居也是古建筑，頓時產生了學習興趣。
第二，請學生自己總結結論，欣賞的這些古建筑有哪些特點？同學們通過觀察發(fā)現(xiàn)這些建筑的屋頂富有裝飾性，他們的色彩艷麗，圖案優(yōu)美，年代都在清代之前。這是同學們想起了魯班鎖，小組探討斗拱的妙處，不用一個釘子，竟然能讓建筑物堅固又美觀，不禁感慨古人的智慧！
通過小組自主學習，同學們從討論中獲得了知識，學會分析作品。
以往的作業(yè)形式無非是請學生創(chuàng)作一張作品，學生有時會覺得乏味。結合本節(jié)課內容，教師進行了立體式作業(yè)創(chuàng)作，將作業(yè)紙對折，豎著的一面是建筑物，平著的一面是草地，通過這樣的設計，讓建筑物“活”了起來，更真實，更有趣，這樣的視覺效果無疑激發(fā)了學生濃厚的學習興趣，作業(yè)完成的十分認真，每位同學都想爭當建筑師呢！
《家鄉(xiāng)的古建筑》教學反思簡短 家鄉(xiāng)的建筑教案反思篇二
在人類歷史的長河中，古建筑作為文明發(fā)展的重要標志，到處都矗立著它的身影，盡管有的已經古遠，也是熠熠生輝，珍貴無比，在我們居住生活的家鄉(xiāng)，或多或少，總有值得我們珍視的古建筑，它們無一不在見證著文明的過去、現(xiàn)在和將來，已成為彌足珍貴的歷史文化遺產。
在這一課的學習中，主要要讓學生通過欣賞，體會感悟古建筑的各種不同的美，了解他們共同的一般特點
（一）造型優(yōu)美：對稱、漸變、頂有脊、檐翹。
（二）結構科學：斗拱、柱梁、不用釘子、穩(wěn)固。
（三）極盡裝飾：檐、雕梁、畫棟、窗飾等。
由于大的圖片掛圖不好找，學生也不可能都去找更多的資料來學習，參考，所以我就采用了：引用學生頭腦中已有經驗（學生曾經去過的地方，看見過后古建筑），利用南昌的古建筑資源，滕王閣、繩金塔，利用書中所有呈現(xiàn)的圖片，利用對比的欣賞方法，對比南北建筑的不同風格，對比古建筑的不同風格、不同構造。通過這些方式，讓學生初步地感覺、體驗了古建筑的美，為后面的畫、制作古建筑的教學做好輔墊。
