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初二語文期末考試卷及答案 初二語文期末測試篇一
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【摘要】“初二語文期末訓(xùn)練題與答案”本文是編者為大家整理的初二語文期末試題，供大家參考學(xué)習(xí)，希望可以給大家?guī)韼椭?/p>
一、為下列語句中加紅字注音。(12分)
1.沿溯阻絕
2.絕巘多生怪柏
3.飛漱其間
4.猿鳴三聲淚沾裳
5.未復(fù)能有與其奇者
6.懷民亦未寢
7.艨艟數(shù)百
8.如履平地
9.倏爾黃煙四起
10.珠翠羅綺溢目
11.僦賃看幕
12.毳衣爐火
二、解釋句中加紅字詞(28分)
1.略無闕處
2.曉霧將歇
3.夕日欲頹
4.未復(fù)有能與其奇者
5.自既望以至十八日為最盛
6.方其遠出海門，僅如銀線
7.吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身
8.吞天沃日
9.江干上下十余里間
10.飲食百物皆倍穹常時
11.雖席地不容閑也
12.湖中焉得更有此人
13.余強飲三大白而別
14.問其姓氏，是金陵人，客此
三、根據(jù)原文填空。(22分)
1.酈道元為了說明三峽“兩岸連山，略無闕處”的特點，他使用了夸張的修辭手法進行了具體的描繪：__________________，____________________，____________________，_________________。
2.為什么三峽的漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”：_____________，____________，______________，_________________，__________________，________________。
3.張岱在《湖心亭看雪》中對西湖雪景進行了白描，他是這樣描寫的：_______________________，________________，________________。__________________，_________________、________________、_________________、_________________。
4.道狹草木長，__________________。
5.________________，歸雁入胡天。
6.山隨平野盡，__________________。
7.簫鼓追隨春社近，________________。
【摘要】“初二語文期末基礎(chǔ)知識訓(xùn)練與答案”多做試題，在加深對知識點記憶的同時有可以幫助提高學(xué)習(xí)成績，下面是小編為大家整理的初二語文試題，供大家參考，具體內(nèi)容如下：
1、改正下面書寫的錯誤(4分)
a、小心翼翼龐然大物花枝招展問心無槐()
b、再接再勵勇往直前昂首挺立一葉孤舟()
c、馬到成攻暗然飄渺海市蜃樓風(fēng)定天清()
d、隨生附和駭人聽聞女媧造人神通廣大()
2、成語鏈接(4分)
例：心口如一→一衣帶水→水中撈月→月明星稀
____________→________________→_______________→_______________
3、下列句子中劃線詞語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)
a、我聽見有人啜泣，正稀罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。
b、這個受到我報復(fù)的小東西頑固地抖著翅膀出現(xiàn)了。
c、它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬。
d、正如一個飛行員在摸索一架陌生飛機的特性，它遭受了一次又一次的失敗，每一次墜落后，它都努力起糾正新的失敗。
4、下列句子的橫線上應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)
①花和人都會遇到各種各樣的不幸，生命的長河是無止境的。
②未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。
③這樣一只小小的飛蛾，我的手指稍一用力，它就不能再動了。
a、但是無論只要b、所以無論只要
c、但是盡管只有d、所以盡管只有
5、“110報警臺對社會的承諾是：有警必( )，有災(zāi)必( )，有難必( )，有求必( )。”括號中依次應(yīng)填的詞是( ) (3分)
a、應(yīng)、幫、救、出 b、出、救、幫、應(yīng)
c、應(yīng)、救、出、幫 d、出、幫、救、應(yīng)
6、請按一年四季的正確順序排列下列詩句的序號：_____________(3分)
a、待到重陽日，還來就菊花。
b、幾年早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
c、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
d、夜來城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍。
7、請選擇四個不同身份的人說的話，并用簡潔的語言說明這樣選擇的理由。(6分)
從前有個村子里有四個能說會道的人。一個是廚師，一個是裁縫，一個是車把式(趕車的)，還有一個是船夫。誰家有什么事都請他們?nèi)兔ΑＳ幸淮?，村里有一戶哥倆分家，請這四人去“說和”。這四個人先在廚師家碰頭。廚師說：“_________”，裁縫說：“_________”，趕車的接過話茬：“__________”，船夫最后說：“______”。
a、咱們也不是沒管過這號事，前有車后有轍，別太出格就行。
四、用現(xiàn)代漢語說說下列語句的意思。(10分)
1.浙江之潮，天下之偉觀也。
2.煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝
3.溯迎而上，出沒于鯨波萬似中
4.莫說相公癡，更有癡似相公者
五、閱讀課文選段，回答問題。(20分)
(一)閱讀《三峽》選段，完成題目
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
1.解釋下列語句中加紅詞語意思。(4分)
沿溯阻絕______________ 素湍綠潭_______________
清榮峻茂______________ 良多趣味_______________
2.用現(xiàn)代漢語說說選段中畫線語句的意思(3分)。
3.選段都寫了三峽的美麗景色，請你分別概括兩段內(nèi)容，再說說兩段在表現(xiàn)三峽美景上有什么不同。(4分)
(二)閱讀《記承天寺夜游》，完成題目。
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
1.解釋下列語句中加紅詞語的意思。(3分)
念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民_______________________________
但少閑人如吾兩人耳__________________
2.用現(xiàn)代漢語說說畫線語句的意思。(3分)
3.這篇短文的作者是誰?表達了他怎樣的心情?(3分)
六、按要求填空或作答。(8分)
1.陶淵明、酈道元、陶弘景、周密、張岱這五人中，哪兩人生活在同一時代?(2分)
2.請你默寫兩句描寫西湖的詩(或詞)，并注明出自哪朝哪個詩人(或詞人)的哪首詩(或詞)。(6分)
附參考答案及簡析
一、
1.sù 2.yǎn ù áng 5.qù 6.qǐn
ōng 8.lǚ ū 10.qǐ 11.lìn ì
二、
1.通“缺”，缺口。
2.消散
3.墜落
4.欣賞
5.農(nóng)歷十六日
6.當(dāng)……時
7.畫著文彩
8.用水淋洗
9.岸
10.高
11.許、使
12.還
13.酒杯
14.客居
三、
1.重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月
2.每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕
3.霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
4.夕露沾我衣
5.征蓬出漢塞
6.江入大荒滾
7.衣冠簡樸古風(fēng)存
四、
1.錢塘江潮，是天下雄偉的景象。
2.煙霧消散，水面又恢復(fù)了平靜，看不到一條船的蹤跡，只剩下被火燒毀的“敵船”，隨著波浪流走了。
3.(健兒們)逆流迎潮而上，(他們的身影)在萬仞高的驚濤駭浪中若隱若現(xiàn)。
4.不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢
五、
(一)
1.斷急流茂盛確實
2.中間相距一千里，即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。
3.第一段寫了夏天三峽水疾的特點，第二段寫了三峽春冬之時的景色。這兩段分別表現(xiàn)了奔放美和清幽美。
(二)
1.考慮，想到于是只是
2.月光照在院中，如積水一般清明澄澈，水中藻、荇相互交錯，原來是竹子和松柏的影子。
3.北宋的蘇軾。表達了他復(fù)雜的心情，既有賞月的欣喜，又有漫步的悠閑，更有貶謫的悲涼與無奈。
六、
1.酈道元、陶弘景
2.舉例：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。南宋楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》
秋之韻
初二(1)阮兆松
北京的秋天十分短暫，因此在這短暫的時間內(nèi)，往往萬物都有極大的變化。這變化可能潛移默化，可能顯而易見，可能突如其來，可能徐徐而行。而秋天的韻味，就藏在這變化中。
沒有哪個季節(jié)的天氣像秋天那樣變化無常了。人們剛剛從夏天三十多度的氣溫里解脫出來，想在秋高氣爽的天氣中享受自然，放松自我。但接踵而至的冷空氣讓人猝不及防。氣溫在十度至二十度間作著跳躍運動，天氣也仿佛在秋、冬間不斷變化。而有些時候，時令已過立秋，而氣候仍然酷暑難耐，“秋老虎”在抖擻精神，以它的神力“煎熬”著人們，使人們感覺夏天沒有離開。這樣，人們在秋天一季當(dāng)中體會著三個季節(jié)的變化，雖讓人們措手不及，但也有許多趣味。
隨著天氣的風(fēng)云變幻，萬物也都在變換著自己的姿態(tài)。一日下樓玩耍，驚奇的看到，有兩棵樹上結(jié)了一個個黃澄澄的、圓圓的果子，看上去像柿子，又像棗，但叫不出名來?？吹厣?，一片片黃中帶綠的葉子散落著，有的已經(jīng)干枯。還記得去年高中部的那棵銀杏，樹上原本翠綠的葉子好像在一夜之間變成了金黃。這看似突如其來，即又在不經(jīng)意間悄悄進行的變化讓人們眼前一亮。
一天天氣預(yù)報說有冷空氣，媽媽讓我加件衣服。我說：“班里還一堆同學(xué)穿短袖呢!”但還是磨不過媽媽的嘴，穿著風(fēng)衣上學(xué)去了。到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)許多人也穿了各式各樣、五顏六色的風(fēng)衣、外套，與黑白分明的校服形成鮮明對比。到中午，就又是一副場景。毛背心、棉襯衫、套頭衫、t恤，實在是風(fēng)情萬種。人們隨著天氣的'變化改變自己的穿著，本是為了保護身體，卻給人帶來美的享受。
北京的秋天是短暫的，但又是變化多姿的。正是這變幻多姿，形成了秋天獨有的韻味。
[評語]
本文構(gòu)思新穎，選材獨特。先從氣候多變說起，再說到植物、人物的變化，段落之間內(nèi)在聯(lián)系緊密，順序合理。語言也比較簡潔流暢。
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【摘要】“初二語文期末總測試題”多做試題，在加深對知識點記憶的同時有可以幫助提高學(xué)習(xí)成績，下面是小編為大家整理的初二語文試題，供大家參考，具體內(nèi)容如下：
一、書寫(3分)
1.漂亮的書寫，既能陶冶人的情操，又能給人以美的享受。請你在答題中，能努力做到書寫準(zhǔn)確、工整、美觀。我們將根據(jù)卷面情況給你記分。(良好3分，中上2分、較差1分)。
二、積累與運用(27分)
2.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。(4分)
本想(zèng)送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝葉、一(lǚ)陽光、一彎素月和在心中積聚了多年的一句殷殷的話語、一份濃濃的企盼——同學(xué)們，揣著一(kē)
自信的心上路，目標(biāo)就不再(yáo)遠。
3.下面一段話有3個錯別字，請找出來并加以改正。(3分)
回顧本學(xué)期語文學(xué)習(xí)，有汗水，但也有收獲。在人生軌跡單元，我們發(fā)現(xiàn)：托爾斯泰那雙不放過微不足道的細(xì)節(jié)的眼睛，能全面揭示廣袤無垠的宇宙，這犀利的目光，可以任意支配整個世界及其知識財富;在心靈之聲單元，我們知道：在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便篷勃奮飛的是那孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。在人與自然單元，我們明白：人類的智慧與大自然的智慧實在是相形見拙，一切大自然創(chuàng)造出來的精巧絕綸的藝術(shù)品，我們都應(yīng)敬畏。在民風(fēng)民俗單元，我們了解：金滿斗會上唱歌的聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風(fēng)蕩動中舒卷張弛不定，有點龍吟鳳噦意味。
改為改為改為
4.閱讀下面的文字，在文段的橫線上填寫詩文原句、作者名、作品名。(10分)
哪里有生活，哪里就有語文。
行萬里路，語文在路上：過零丁洋，感受“人生自古誰無死，”的豪情壯志;賞岳陽樓，感悟范仲淹“，后天下之樂而樂”的博大胸襟;登飛來峰，領(lǐng)略王安石“，自緣身在最高層”的凌云壯志;漫步赤壁，體會“東風(fēng)不與周郎便，”的抑郁;泛舟富春江，體味“，;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的情懷;回歸田園，體驗“采菊東籬下，”的悠閑心境……
讀萬卷書，語文在書中：讀郭沫若的《雷電頌》，傾聽屈原“要飄流到那沒有陰謀、、沒有自私自利的沒有人的小島上去”的吶喊;讀(作者名)的《海燕》，領(lǐng)略無產(chǎn)階級革命先驅(qū)的崇高精神;讀汪曾祺的《》，品味家鄉(xiāng)民俗風(fēng)情的樂趣……
5.柳宗元借小石潭的景色表達了被貶之后的苦悶抑郁之情。像這種借景抒情表達心志的文言名篇有很多。請聯(lián)系《醉翁亭記》、《岳陽樓記》、《桃花源記》和《與朱元思書》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽靜”為上句，寫出下句使之成為一組對偶句。(2分)
上句：小石潭凄寒幽靜，
下句：。
6.請你為這則新聞擬一個標(biāo)題，不超過30字。(2分)
2005年5月，來自青海的女教師羅南英，一位患白血病的年輕媽媽，因缺巨額治療費放棄治療。在生命即將走到盡頭的時刻，她給3歲的兒子寫了一組信.打算讓兒子在成長的過程中能夠不斷閱讀到，并期望以這種特殊的方式延續(xù)母愛。信件經(jīng)《寧波晚報》征文披露后，2000多名寧波市民7天就向她捐款60萬元。這件事感動了浙江眾多媒體，也感動了新華社、中央電視臺，7～8月，全國一些主流媒體都進行了相關(guān)的報道。
7.一個學(xué)期的課程已經(jīng)結(jié)束，在這學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)中，你印象最深、收獲最大的是哪一次?請用簡潔的話談?wù)勥@次活動的收獲。(3分)
名稱：。
活動收獲：
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