每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
教育是怎么來的篇一
什么是教育?我們現(xiàn)在普遍認(rèn)同的觀點是：教育是有目的的培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的基本途徑，這是我們之前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容。而這就引出了下一個問題：教育到底是怎么產(chǎn)生的，教育是從哪來的呢?關(guān)于該點，歷史上有過很多眾說紛紜的觀點與學(xué)說，涌現(xiàn)出了很多知名的學(xué)者，那么我們就一起來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容——教育的起源。
神話起源說：這是所有宗教都持有的觀點，認(rèn)為教育是由人格化的神(上帝或天)所創(chuàng)造的，教育體現(xiàn)神或上天的意志，使人皈依于神或順從于天。簡單來說，認(rèn)為教育的起源來自于神，是神創(chuàng)造了教育，所有的教育都是為了服務(wù)于神，這是一種比較初級的觀點。所以說該理論的地位是有關(guān)教育起源最古老的觀點。
生物起源說：代表人物有，沛西?能、利托爾諾。該觀點認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來自動物的生存本能。比如說動物的趨利避害，剛出生的小鹿小狗學(xué)習(xí)走路等。大家需要注意的是，該觀點認(rèn)為教育是來自于動物的本能，和人沒有關(guān)系認(rèn)為動物界也存在教育，這是和我們現(xiàn)在所知道的教育的本質(zhì)是不同的，我們剛剛復(fù)習(xí)過，教育是有目的的培養(yǎng)人的一種社會活動，所以我們現(xiàn)在一般認(rèn)為這是一種錯誤的觀點。但該觀點為我們做出的貢獻是歷史上第一個正式提出的教育起源學(xué)說。提醒大家注意的是，如果題目中問第一個正式提出的教育起源學(xué)說是，一定要選生物起源說，雖然說神話起源說更早，但它并不是一種系統(tǒng)提出的學(xué)說，所以不能選擇。
心理起源說：代表人物為孟祿。該觀點認(rèn)為教育起源于日常生活中兒童對成人的無意識模仿。心理起源說批判了"教育生物起源論"不區(qū)分人類教育與動物本能的庸俗教育觀點，認(rèn)為教育只存在于人類社會，而動物界不存在人類的教育。所以該觀點進步的方面是認(rèn)為動物界不存在教育了，教育只在人類社會中存在。而它的局限性是認(rèn)為教育是起源于人類的本能，還沒有脫離本能這一概念。
勞動起源說(社會起源說)：代表人物為米丁斯基、凱洛夫。該觀點認(rèn)為教育起源于勞動過程中社會生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一。這是我們現(xiàn)在一般持有的，也是得到廣泛認(rèn)同的觀點。在代表人物中，凱洛夫大家需要重點記憶，他除了是勞動起源說的代表人物之外，還撰寫了世界上第一部以馬克思主義為基礎(chǔ)的教育學(xué)著作——《教育學(xué)》，對我國以及世界的教育學(xué)發(fā)展都產(chǎn)生了比較大的影響。
