一鍵復(fù)制
現(xiàn)代科技的快速發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了很多便利和改變。增強(qiáng)文筆和修辭的運(yùn)用。善于學(xué)習(xí)他人的總結(jié)范文，可以對(duì)自己的思維方式產(chǎn)生啟發(fā)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)300作文篇一
這幾天，我看到一本書(shū)上說(shuō)，幾只螞蟻被凍住后，像死了一般不動(dòng)了。可是解凍后，它們又活了過(guò)來(lái)。我不相信，就想凍兩只小螞蟻試試。
放學(xué)后，我飛一般的沖向了院子，四處尋找螞蟻。不一會(huì)兒，就找到了一大群芝麻般大小的黑螞蟻。當(dāng)我把一只螞蟻放在手心的時(shí)候，它剛開(kāi)始一動(dòng)也不動(dòng)，但沒(méi)多久，就開(kāi)始在我的手上到處亂爬，怎么也捉不住。當(dāng)我把兩只螞蟻捏回家的時(shí)候，已經(jīng)是滿頭大汗了。
我打開(kāi)冰箱，取出一塊夏天用來(lái)解渴的冰塊放在桌子上，再把那兩只不安分的小螞蟻放上去，就大功告成了。它們?cè)谏厦妗伴e逛”了一下，馬上蜷縮成一團(tuán)，不動(dòng)了。接著就是給它們解凍了。我把它們放在手上又是哈氣又是給它們翻身，可還是一動(dòng)也不動(dòng)。我急了，干脆放到窗臺(tái)上不管了。過(guò)了不久，我按捺不住好奇心，又來(lái)看螞蟻。沒(méi)想到它們竟然又活了過(guò)來(lái)——一只在窗臺(tái)上不分東西南北地亂爬，另一只早已逃得無(wú)影無(wú)蹤了。
通過(guò)這次試驗(yàn)，我知道了冰凍后的生物，解凍又能活的'說(shuō)法是真的。為什么呢？我不知道。但我相信以后一定會(huì)揭開(kāi)這個(gè)奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)300作文篇二
預(yù)備鈴打響，我抱著科學(xué)書(shū)飛奔到了科學(xué)教室，一頭沖進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，哇——看見(jiàn)擺滿一一講臺(tái)的實(shí)驗(yàn)器材，我不禁熱血沸騰了，大步走到了自己的座位上。
汪老師正在調(diào)著，我揉了揉眼睛，饒有興趣地盯著器材?！巴瑢W(xué)們，今天我們要做一個(gè)試驗(yàn)，那就是區(qū)分淀粉，蛋白質(zhì)和脂肪，下面我告訴大家試驗(yàn)過(guò)程······”汪老師發(fā)話了，大家?guī)е?dòng)的心情聽(tīng)著，我的同桌興奮得直搓手，恨不能馬上“大顯身手”?！罢?qǐng)每組同學(xué)上來(lái)領(lǐng)材料。”同桌一個(gè)箭步?jīng)_了上去，就在我還沒(méi)回過(guò)神時(shí)，器材已經(jīng)“端”上了桌。
我掃了一眼器材，有酒精燈，火柴，小鐵夾，絡(luò)合碘，一張紙，一小塊雞蛋，一顆花生米和一塊生土豆，我們都摩拳擦掌，做好了準(zhǔn)備。
我拿出一根火柴，想將它點(diǎn)燃，而它卻落在了地上。王志雄不耐煩地奪過(guò)了火柴，一擦，溫暖的小火苗緩緩升起，而王志雄卻開(kāi)始手忙腳亂了。李思眼疾手快地拿開(kāi)酒精燈的蓋子，我接過(guò)火柴點(diǎn)燃酒精燈。壞了，火柴要燒到手上了，我趕緊把火柴扔到地上，譚珂眼疾手快一腳踩滅了火柴，大家都暗暗松了一口氣，這或許就是我們合作小組的默契吧！
李思拿起花生米，用力在紙上按壓起來(lái)，平時(shí)看她那么文靜，實(shí)際上蠻力還是很大的，只見(jiàn)不過(guò)五秒，一顆花生米都快成一堆爛泥了。這個(gè)小迷糊，怎么能用這種方式去檢測(cè)花生有脂肪呢？我實(shí)在看不下去，便把她放在下頭的那張紙抽走，對(duì)著光一照，有些透明，“花生米有脂肪?！庇涗泦T趕緊把試驗(yàn)結(jié)果記下來(lái)。
緊接著，我用小鐵夾夾起那一小塊雞蛋，放在酒精燈上烤，只見(jiàn)譚珂表情有些怪異，湊過(guò)去一看，絡(luò)合碘不小心滴在她手上了，只見(jiàn)她淡定的擦擦手，之后把絡(luò)合碘瀟灑地滴在了土豆上，土豆由黃變藍(lán)又漸漸變成紫色，王志雄念道：“當(dāng)絡(luò)合碘遇到淀粉時(shí)會(huì)變成紫色?！弊T珂馬上抽出筆，在紙上寫(xiě)第二項(xiàng)試驗(yàn)結(jié)論：土豆里有淀粉。
突然，王志雄吸吸鼻子，問(wèn):“什么香味?”之后眼睛盯住了我手里的雞蛋，本來(lái)淡黃的雞蛋變成了金黃色，發(fā)出了濃郁的香味，李思一個(gè)餓虎撲食般搶走了我手里的雞蛋，邊塞進(jìn)嘴里，邊嘟囔著說(shuō)：“雞蛋里有蛋白質(zhì)，地球人都知道！”我和譚珂笑著搖搖頭，低頭記下第三項(xiàng)試驗(yàn)結(jié)論。
這時(shí)，抬頭看其他的小組，試驗(yàn)也基本塵埃落定，正在整理桌子，準(zhǔn)備聽(tīng)老師總結(jié)。
汪老師見(jiàn)我們?cè)囼?yàn)完了，便開(kāi)始總結(jié)：“同學(xué)們，不光土豆中有淀粉，米飯中也有，肉類(lèi)食品都有脂肪，有蛋白質(zhì)的就更多了?！鳖D了頓，汪老師問(wèn)：“同學(xué)們，通過(guò)試驗(yàn)?zāi)銈兠靼琢耸裁?？?/p>
“生活中處處有科學(xué)，要學(xué)會(huì)用科學(xué)指導(dǎo)我們的生活?！?/p>
“絡(luò)合碘和淀粉和其他的物質(zhì)會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可以用來(lái)檢測(cè)物質(zhì)的成分?！?/p>
“平衡膳食，吃飯要注意合理搭配?！?/p>
“哈哈……”這是誰(shuí)？回答這么無(wú)厘頭？大家不禁笑了，汪老師也笑了，說(shuō)：“學(xué)以致用，品味科學(xué)之樂(lè)，探索奧秘生活，人生一大樂(lè)事也！”
笑聲中我們心滿意足的結(jié)束了這節(jié)科學(xué)課。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)300作文篇三
我，也像愛(ài)迪生一樣迷戀光學(xué)實(shí)驗(yàn)，可是，我卻沒(méi)有愛(ài)迪生那樣專(zhuān)業(yè)，擁有一千零九十三項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利技術(shù)，我只是做些課本上簡(jiǎn)單而有普通的小實(shí)驗(yàn)而已。
突發(fā)奇想，圣誕節(jié)快到了，我自我做彩燈。媽媽幫我買(mǎi)回了幾個(gè)小功率燈泡和幾根超級(jí)細(xì)的電線，我要把所有的小燈泡串聯(lián)起來(lái)，做成小彩燈。
首先，我細(xì)心翼翼地把燈泡固定在燈座上，然后把金屬導(dǎo)電片安裝在塑料電池盒里，最終安裝電線，這也是最難安裝的，因?yàn)殡娋€極細(xì)，要露出里邊的銅絲，綁在導(dǎo)電片的小凹槽上，就要把外邊的絕緣層剝開(kāi)，但它很容易剪斷，不細(xì)心就會(huì)越剪越短。上次實(shí)驗(yàn)我就是因?yàn)檫@個(gè)原因，越弄越糟，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了。今日，我吸取了教訓(xùn)，格外細(xì)心地安裝電線，最終，電線安裝好了。我按了一下開(kāi)關(guān)，燈泡竟然沒(méi)有亮，我反復(fù)按開(kāi)關(guān)，突然，電池盒的金屬導(dǎo)電片與電線的接頭處發(fā)出“咝——咝——”的聲音，還冒出了白煙，跟著聞到一股焦臭味兒，糟了，短路了。我急忙檢查了一番，去沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在哪兒，難道電壓超標(biāo)了嗎？我絞盡腦汁也想不出問(wèn)題在哪兒，只得問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屍沉艘谎?，得意地說(shuō)：“小傻瓜，你看看你的電池吧。”原先我忽略了最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，把電池裝反了。糾正了錯(cuò)誤，輕輕一按開(kāi)關(guān)，耶！燈亮了。
看著這些燈都一個(gè)顏色，太單調(diào)了，我來(lái)把它們打扮一下，做成漂亮的彩燈?？墒?，不管我怎樣涂，燈光的顏色始終沒(méi)什么變化，可為什么在紙上涂色卻那么鮮艷呢，而玻璃就不行呢？我猜想：把紙放大100倍，應(yīng)當(dāng)會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)小坑，紙之所以能充分留住顏色，就是因?yàn)轭伭咸钊胄】永?，干了后，就不?huì)掉了。而顏色不能長(zhǎng)時(shí)間留在玻璃罩上，是因?yàn)椴ＡП砻嫣饣?，百分之九十的顏料都流失了，所以顏色不明顯。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)很趣味，因?yàn)樗h(huán)環(huán)相扣，錯(cuò)了一個(gè)環(huán)節(jié)，就前功盡棄。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)300作文篇四
今天上午，我和爸爸一起做了一個(gè)試驗(yàn)，叫做“口吞烈火”。不過(guò)，十分危險(xiǎn)。
寫(xiě)完了作業(yè)，我覺(jué)得沒(méi)什么事兒，就拉著爸爸和我一起做個(gè)試驗(yàn)，我想了一會(huì)兒，說(shuō)︰“做個(gè)口吞烈火怎么樣？”爸爸滿肚子問(wèn)號(hào)，說(shuō)：“烈火怎沒(méi)能口吞？”我狡猾的一笑，說(shuō)：“待會(huì)兒你就知道了。”
我在桌子上擺了一小杯白酒，一個(gè)杯子、一小杯水、一些梨塊和一盒火柴。首先點(diǎn)燃火柴，再把白酒和水倒進(jìn)梨塊中，然后用叉子叉一塊梨，放到火柴上點(diǎn)燃，接著立刻屏住呼吸，把嘴里的空氣呼出，塞入梨塊，過(guò)幾秒鐘就可以吃了。我正要給爸爸講解，悟性極強(qiáng)的爸爸自己就一下子說(shuō)出了原理：“泡梨塊的'液體是白酒和水的混合體兩者混和后，濃度銳減，包裹在梨塊酒和水的混合體兩者混和后，濃度銳減，包裹在梨塊的表面，點(diǎn)燃后，屏住呼吸就等于滅火，一旦沒(méi)有空氣，火就會(huì)熄滅，那時(shí)就可以吃了，對(duì)吧？”
這次試驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理：處處留心皆學(xué)問(wèn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)300作文篇五
生活處處有科學(xué)。
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期天里，我和我的小伙伴們趁著大好天氣到了野外游玩，那里風(fēng)景如畫(huà)、景色迷人，那里有一條清澈見(jiàn)底的小溪，小溪里有回來(lái)穿梭小魚(yú)在嬉戲。有無(wú)與倫比的花兒微風(fēng)輕輕拂過(guò)在風(fēng)中翩翩起舞還會(huì)飄來(lái)淡淡的清香，在花兒旁還有幾課巍然屹立的大樹(shù)像幾位保護(hù)美麗花兒的守衛(wèi)。突然，我的小伙伴們?cè)谝豢么髽?shù)下面看到一群螞蟻正在忙著要干什么。我突發(fā)奇想，想到了螞蟻害怕樟腦球的氣味，不知道是不是真的？于是想親自實(shí)驗(yàn)一下，不知道結(jié)果會(huì)如何？于是，我們就迫不及待的跑去商店里買(mǎi)了一顆氣味十足的樟腦球。
此處選擇的對(duì)象要和上文發(fā)現(xiàn)的螞蟻就地取材首先，我們來(lái)到2只小螞蟻前，用樟腦球在螞蟻的前面畫(huà)了一條線，那兩只小螞蟻抬起頭來(lái)看了看我和我小伙伴仿佛在說(shuō)：就這么一條線，就想把我們困?。∧銈兾疵庖蔡∏莆覀兞税?！哈哈哈……”，然后沖破了那一條線，跑了。我不假思索，螞蟻怎么跑走了呢？螞蟻不是害怕樟腦球的氣味的嗎？疑團(tuán)未揭開(kāi)，帶著好奇，我們又來(lái)到了2只小螞蟻面前。像原先一樣，我們?cè)趪虖埌响璧奈浵伹懊娈?huà)了一條線，螞蟻仍然仰起頭看了看我和我的小伙伴們，就沖破了畫(huà)線好像在說(shuō)：“我可是很厲害的'區(qū)區(qū)一條樟腦線就像打敗我，癡心妄想。”于是，我們就不服氣又在螞蟻的前面畫(huà)了一條線，螞蟻想沖破，在向畫(huà)線逼近，似乎在說(shuō)：又是一條樟腦線，還想把我們困住！你們未免也太小瞧我們了吧！”螞蟻哈哈大笑，便得意洋洋的沖向畫(huà)線。我想，這次的試驗(yàn)一定又是以0分為結(jié)局了。當(dāng)我這在心灰意冷的時(shí)候，螞蟻像被一陣風(fēng)吹了回來(lái)，嚇破了膽似的，縮頭縮尾的有些不敢沖破畫(huà)線了。但它們依然毫不懼怕的沖鋒，終于沖破了，但它們已經(jīng)累得精疲力盡，四肢無(wú)力，我們就將計(jì)就計(jì)在螞蟻的周?chē)之?huà)了一個(gè)大圓圈。這下螞蟻好像變得聰明起來(lái)，不想原先那樣硬要沖破畫(huà)線了。螞蟻也沒(méi)有了原先的囂張跋扈和得意洋洋。在圈子里徘徊不定，沉著鎮(zhèn)定的尋找著出口。
我們把圈子慢慢的縮小，螞蟻好像再也受不了那樟腦球是十足的氣味了。好像在跪在地上苦苦哀求道：“求求你們放過(guò)我們吧！我們實(shí)在是受不了了，剛才是我們太囂張了……”最后我們把圈子縮小到比1角錢(qián)硬幣還要小，螞蟻不再徘徊了，躺在地上站不起來(lái)了。螞蟻也許是太累了，再加上樟腦球的氣味，實(shí)在受不了，所以堅(jiān)持不住倒下了。
螞蟻的試驗(yàn)告訴我們：生活中處處皆學(xué)問(wèn)，只要我們用明亮的雙眼去看世界，用勤勞的雙手去做實(shí)驗(yàn)，用聰明的大腦去思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我們身邊。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)300作文篇六
我看見(jiàn)老師拿了一個(gè)空杯子，一個(gè)有水的杯子和一根毛線。我想：老師拿這些東西來(lái)干什么呢？大家都很不解。有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，你要干什么呀？”老師沒(méi)有回答。過(guò)了一會(huì)兒，老師講：“今天我們來(lái)做一個(gè)水過(guò)橋的實(shí)驗(yàn)。”
老師先把毛線的一端固定在空杯子上，另一頭固定在有水的杯子上，再把有水的杯子里的水順著毛線往空杯子里倒，結(jié)果大部分的水都掉到垃圾桶里了。許多同學(xué)想：不是水過(guò)橋嗎？怎么水沒(méi)有過(guò)橋呢？我們心里充滿了疑惑。
老師又做起第二次實(shí)驗(yàn)。這次老師先把毛線浸濕，再把毛線的一端固定在了空杯子上，另一端固定在了有水的杯子上，然后把有水的杯子里的水往空杯子里倒。同學(xué)們站了起來(lái)，瞪大眼睛，伸長(zhǎng)脖子，想看看這次和第一次有什么不同。奇跡發(fā)生了，水竟然順著毛線流到了空杯子里。我們疑惑不解地看著老師，好奇地問(wèn)：“老師，為什么會(huì)這樣呢？”
老師說(shuō)：“因?yàn)闈衩€吸水，水就會(huì)順著毛線流到杯子里。干毛線不吸水，水就會(huì)掉到垃圾桶里?！蔽覀兓腥淮笪颉?/p>
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了水過(guò)橋的道理。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)300作文篇七
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)如同炸開(kāi)了鍋了，變得異常喧鬧。因?yàn)榻裉?，我們將要進(jìn)行一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)dd制取二氧化碳和探究其性質(zhì)。
來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，看到試驗(yàn)臺(tái)上擺滿了各類(lèi)的實(shí)驗(yàn)器材，玲瑯滿目。好奇的我馬上來(lái)到座位上迫不及待地開(kāi)始玩弄器材?？墒钱?dāng)那股新鮮感過(guò)了之后，我才開(kāi)始發(fā)覺(jué)自己竟不知道該干什么。我開(kāi)始有點(diǎn)慌忙。我左瞧瞧，右瞧瞧，才知道要開(kāi)始制取二氧化碳。
我按照書(shū)本上的公式，將稀鹽酸從長(zhǎng)頸漏斗中倒進(jìn)瓶?jī)?nèi)。稀鹽酸與瓶?jī)?nèi)的碳酸鈣接觸后發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生大量的氣泡。平時(shí)少見(jiàn)多怪的我立刻被這新奇的現(xiàn)象所吸引住了。制取完之后便是要收集了。我拿起自帶的塑料瓶，將導(dǎo)氣管通入瓶?jī)?nèi)，為了“防止”氣體逸出，我便用手將瓶口捂得嚴(yán)嚴(yán)密密，隨后就是坐等其成了。
突然，我感到仿佛有一位仙女在撫摸著我的手，我回過(guò)神一看。該死，液體溢出來(lái)了。我不知道該如何是好，液體不停地流出來(lái)，我驚慌失措，我立馬把實(shí)驗(yàn)器材全拆了，液體才停止流出。后來(lái)我反反復(fù)復(fù)地做，同樣的材料，同樣的步驟，得出的結(jié)果仍是一樣。我看著身邊一個(gè)個(gè)同學(xué)成功地完成實(shí)驗(yàn)，心里更是著急。失落的我趴在臺(tái)上一撅不起。這時(shí)，旁邊的同學(xué)跟我說(shuō)：“別灰心，我們?cè)僮鲆槐榘??！蔽冶е烀５南Ｍ€是和她重做了一遍。這一次，她指出了我的錯(cuò)誤。原來(lái)我不應(yīng)該用手捂住瓶口。知道原因后，我立馬重做了一次實(shí)驗(yàn)，這次，我成功地收集到了二氧化碳。我手里拿著一瓶若有若無(wú)的二氧化碳，如同瘋子般笑了起來(lái)。但是，我既是驚喜又是緊張，因?yàn)檫€要去探究其性質(zhì)，如果不能發(fā)生反應(yīng)，那就意味著之前的功夫全白費(fèi)了。
我將二氧化碳通入紫色石蕊，漸漸地紫色石蕊變紅色了。那就意味著我制取的氣體是二氧化碳，沒(méi)錯(cuò)，這確實(shí)是二氧化碳。這也意味著我成功了。我成功地完成了實(shí)驗(yàn)，我長(zhǎng)嘆了一個(gè)口氣。
想要成功，其實(shí)關(guān)鍵在于一步，也是最重要的一步dd細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)做好了，才有可能會(huì)成功，細(xì)節(jié)決定成敗。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)300作文篇八
我叫楊升希，今年10歲，來(lái)自安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)401班，是個(gè)動(dòng)靜皆宜的女孩兒。我愛(ài)好廣泛，喜歡閱讀、寫(xiě)作，也喜歡唱歌、書(shū)法。課余，我積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，熱心社會(huì)公益事業(yè)，曾在社區(qū)鏟除“牛皮癬”活動(dòng)中獲得嘉獎(jiǎng)。
我在班上擔(dān)任語(yǔ)文課代表，曾連續(xù)三年被評(píng)為年度“三好學(xué)生”。這個(gè)學(xué)期，在同學(xué)們和老師的力薦下，我被選為“校少先隊(duì)大隊(duì)委員”。
口福建永泰嵩口中心小學(xué)三（一）班鄭少顏。
今天，老師在課堂上給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：讓雞蛋在水杯中沉底、懸在杯子中間和浮在水面上。
老師給三個(gè)杯子都裝進(jìn)了水，水面大約離杯沿一厘米。
首先，老師拿出第一枚雞蛋，風(fēng)趣地說(shuō)：“雞蛋，雞蛋，你就沉到杯底吧！”當(dāng)老師把手一放，那枚雞蛋真的沉入杯底，一動(dòng)不動(dòng)了。
接著，老師又拿出第二枚雞蛋，煞有介事地朝雞蛋吹了一口氣，說(shuō)：“雞蛋，雞蛋，你就懸在水中吧！”我聽(tīng)了老師的話，心想：“雞蛋怎么可能懸在水中呢？”當(dāng)老師的手一松開(kāi)，那枚雞蛋先是沉入杯底，瞬間又浮上水面，幾番折騰后，雞蛋真的就懸在水中了，這讓我大吃一驚。
之后，老師拿出第三枚雞蛋，對(duì)著雞蛋口中念念有詞：“……雞蛋露出水面一點(diǎn)兒！”當(dāng)老師的手放開(kāi)后，那枚雞蛋真的.在水面上露出一個(gè)小腦袋來(lái)。“真奇妙！”“太神奇了！”“太有趣啦！”
同學(xué)們激動(dòng)不已，議論紛紛。
這究竟是怎么回事呢？難道雞蛋有什么魔力？抑或是老師有特異功能？
最后，老師揭開(kāi)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的秘密：第一個(gè)杯子里裝的是清水，第二個(gè)杯子里裝的是適量的鹽水，第三個(gè)杯子裝的是濃鹽水。所以雞蛋在三個(gè)水杯中會(huì)有三種不同的狀態(tài)。
從這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)中，我們得出了一個(gè)結(jié)論：鹽水的浮力比淡水大。
（指導(dǎo)教師陳新）。
【小編輯評(píng)語(yǔ)】。
小作者把實(shí)驗(yàn)的步驟有條不紊地記錄下來(lái)，不僅刻畫(huà)了心理活動(dòng)，而且也把語(yǔ)言寫(xiě)得有聲有色，富有情趣，特別是在篇末點(diǎn)明了實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，讓大家明白了一個(gè)道理。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)300作文篇九
“哇，你好厲害呀，快教教我吧！”咦？這是在干什么呢？原來(lái)今天彭老師帶著我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——水上漂針。
上課了，彭老師大聲罵道：“你們?cè)僦v話，信不信我把一盆臟水潑在你們身上，讓你們成為落湯雞！”那幾個(gè)男生都齊聲說(shuō)道：“怎么可能?！敝灰?jiàn)彭老師出去抬來(lái)一大盆水，手里還拿著一小盒針和一卷紙，我們都被嚇得像是被老虎吃掉的小兔子。
彭老師變臉可真快，剛才還怒氣沖沖，現(xiàn)在又眉開(kāi)眼笑地對(duì)我們說(shuō)：“快過(guò)來(lái)，我給你們變個(gè)魔術(shù)?！贝蠹叶家苫蟮嘏苓^(guò)去看。彭老師給每個(gè)人發(fā)了一顆針，對(duì)水說(shuō)：“菠蘿菠蘿蜜，魔法快顯靈！”彭老師讓我們把針?lè)派先?，看誰(shuí)的針可以浮在水面上。男生們一個(gè)個(gè)把針?lè)胚M(jìn)去，可都沒(méi)能漂起來(lái)。有的針像頑皮的孩子，一下就游到了水底；有的針像一個(gè)醉漢，搖搖晃晃的；有的像一位跳舞的女孩，跳著跳著就落了下去。突然，一只手伸出來(lái)把針輕輕一放，針竟然浮在水面上了，所有人叫了一聲：“哇，誰(shuí)那么厲害呀？”大家都羨慕不已。我也輕輕一放，竟然也漂了起來(lái)，我高興得手舞足蹈。
彭老師看到，還是有一些同學(xué)沒(méi)能讓針浮起來(lái)，就說(shuō)：“我再告訴你們兩個(gè)方法，一定能讓針漂起來(lái)！首先把針用紙擦干，再把它放到頭發(fā)上用力擦，就可以漂起來(lái)；或者先拿一張薄薄的紙放在水面上，再把針?lè)派先?，就可以漂在水面上了。”我們按照老師的方法，果然針漂在了水面上，我們追著老師?wèn)：“這是什么道理？”
老師說(shuō)：“第二個(gè)方法是水面的張力，水就像一群小寶寶一樣，手拉著手。針?lè)派先?，小寶寶就拉不住，針才掉下去。如果放一張紙，就把這些小寶寶聚在一起，針就不會(huì)掉下去了。”
一次有趣的實(shí)驗(yàn)300作文篇十
雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲。轉(zhuǎn)眼間，昨日的點(diǎn)滴成了日歷上泛黃的數(shù)字，很多事一掃而過(guò)，僅有這件事我至今不忘，它帶給我的啟示至始至終都在背后默默地支持著我。
那是一個(gè)暑假的上午，表哥來(lái)我家玩，我很高興，因?yàn)楸砀缈墒俏倚r(shí)候最忠實(shí)的玩伴。當(dāng)我們玩得正起勁時(shí)，他突然蹦出一句話：“科學(xué)真趣味啊!”我愣了，我連看都沒(méi)看過(guò)科學(xué)書(shū)，又怎樣會(huì)明白呢于是，我反駁道：“切，還趣味呢!”表哥又胸有成竹地說(shuō)：“不信，我告訴你，冬天穿黑衣服的人多，夏天穿白衣服的人多，這都是我從中發(fā)現(xiàn)的。”我半信半疑：“真的”他又一副自信的模樣，說(shuō)：“不信，咱們?nèi)ピ囋?”
于是，表哥指揮我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先拿來(lái)兩個(gè)杯子，把它們都注滿了冷開(kāi)水;之后，我找來(lái)兩塊布：一塊白色，一塊黑色;然后再把它們分別蓋在杯子上;最終，把它們放在有陽(yáng)光照射的地方。
過(guò)了一會(huì)兒，我再去看那兩個(gè)杯子，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不一樣的地方：蓋著黑布的杯子里的水漸漸變得暖和了，而蓋著白布的卻絲毫沒(méi)有變化。這時(shí)，表哥得意地說(shuō)：“嘿嘿!讓我來(lái)告訴你吧。其實(shí)白色能反射陽(yáng)光，而黑色卻能吸收陽(yáng)光?！甭?tīng)完后，我恍然大悟：原先是這么回事!
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我改變了觀點(diǎn)：原先，科學(xué)是這般趣味的呀!同時(shí)，我還得到了一個(gè)啟示，任何事物都要去探索，去仔細(xì)地觀察，這樣才會(huì)得到結(jié)果!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)300作文篇十一
最近我在看一本有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)，其中有一個(gè)故事是這樣的：有兩個(gè)國(guó)家在打仗，其中一個(gè)國(guó)家經(jīng)常戰(zhàn)敗，是因?yàn)榍閳?bào)經(jīng)常被敵軍發(fā)現(xiàn)，而自從有了裝有情報(bào)的雞蛋后，這個(gè)國(guó)家就很少打敗仗了。我十分好奇，就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
在爸爸的支持下，我備好了材料：一個(gè)特大號(hào)雞蛋、水、毛筆。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，我用毛筆蘸滿了水，在雞蛋上寫(xiě)下了我的名字。我將雞蛋放入沸騰的水里，15分鐘后關(guān)火，拿出雞蛋。我迅速把雞蛋剝開(kāi)，可是蛋清上并沒(méi)有我的名字。啊，原先這個(gè)“名字蛋”，所需要的液體不是自來(lái)水??！
第二天我又拿來(lái)蘸滿顏料的水，寫(xiě)下我的名字后，我還是把他放在沸騰的水里，可是依然沒(méi)有成。
我松懈了，不想再做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，爸爸猜透了我的心思，變來(lái)勸我，爸爸摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“怎樣？想放棄嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭?！昂⒆尤绻@一點(diǎn)小事你都想放棄，那么你將不可能做成大事”。我若有所思。
聽(tīng)了爸爸的話，我更加想成功的做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)。在吃午飯時(shí)，我看到桌子上放的醋，便想：醋也是液體，不如一會(huì)兒試一試。飯后，我用毛筆蘸滿了醋，在雞蛋上瀟瀟灑灑的寫(xiě)下了我的名字。我把雞蛋運(yùn)動(dòng)員放入了沸騰的水中，坐在客廳，心里忐忑不安，15分鐘到了，我急急忙忙地跑進(jìn)廚房，將雞蛋拿了出來(lái)。我十分緊張，手心里的汗都流了出來(lái)。我用最快的速度把雞蛋殼剝掉，等待著奇跡的出現(xiàn)。
雞蛋清有明顯的字，我歡呼了起來(lái)：“我制作的‘名字蛋’最終誕生了”！成功后，我不由得向爸爸炫耀，爸爸見(jiàn)后對(duì)我說(shuō)：“你看，功夫不負(fù)有心人”。成功后我還有一個(gè)疑問(wèn)，為什么僅有蘸滿醋？才能寫(xiě)下字呢？爸爸告訴我：“用醋酸在蛋殼上寫(xiě)字，等醋酸干后再煮雞蛋，這些宇就會(huì)被吸收，穿過(guò)蛋殼印在煮熟的蛋清上，而蛋殼上卻不會(huì)留下任何痕跡，別說(shuō)用肉眼，即使用顯微鏡也看不出來(lái)”！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)300作文篇十二
今天上科學(xué)課中，我從科學(xué)書(shū)上看到有一個(gè)實(shí)驗(yàn)可以讓水中的雞蛋浮起來(lái)，回到家后，我想：讓雞蛋在水中浮起來(lái)，怎么可能？于是，我決定做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我先準(zhǔn)備好生雞蛋、玻璃碗、鹽水、小蘇打、筷子等。
先把水倒入玻璃碗中，接著在水中加入雞蛋和小蘇打，觀察到雞蛋有沒(méi)有浮起來(lái)？我再放一勺鹽用筷子攪拌均勻，可雞蛋一動(dòng)也不動(dòng)，我再放兩勺鹽，可雞蛋還是紋絲不動(dòng)，氣的我的火冒三丈，我又放了四勺鹽，雞蛋慢慢的浮到了中間，我高興的`跳起來(lái)，我又連續(xù)放了幾勺鹽，雞蛋冒出了頭來(lái)，蛋殼外面有許多透明的小泡沫。我問(wèn)媽媽?zhuān)u蛋為什么加上鹽后可以浮起來(lái)？媽媽說(shuō)：“當(dāng)雞蛋的密度和鹽水的密度一樣時(shí)，就會(huì)浮到中間，當(dāng)雞蛋的密度小于鹽水的密度時(shí)，就會(huì)冒出來(lái)?！?/p>
實(shí)驗(yàn)真有趣，科學(xué)真?zhèn)ゴ蟆?/p>
一次有趣的實(shí)驗(yàn)300作文篇十三
雞蛋在鹽水里是沉還是?。慨?dāng)教師布置完這個(gè)作業(yè)后，我就迫切地想明白結(jié)果。于是，我決定要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料有：半杯清水，一個(gè)雞蛋，一盒鹽，一根筷子。我先將雞蛋放入清水中，雞蛋一下子就沉到了杯底，并且“雞蛋娃娃”很快就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，好像還發(fā)出了香甜的打鼾聲。我想：如何把它喚醒呢？加點(diǎn)鹽如何？我往水里加了一勺鹽，鹽粒像雪粒一樣，在杯子里散開(kāi)，可是那沉睡的“雞蛋娃娃”卻紋絲不動(dòng)，根本沒(méi)被鹽粒下落的聲音吵醒。我心里很著急，慌忙地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)寢專(zhuān)‰u蛋怎樣浮不起來(lái)？難道實(shí)驗(yàn)弄錯(cuò)了？”媽媽告訴我：“實(shí)驗(yàn)沒(méi)弄錯(cuò)，別著急，你繼續(xù)加鹽試試?！甭?tīng)了媽媽的話，我又加了一勺鹽，水中的顏色有點(diǎn)發(fā)白了。我用筷子攪拌著，鹽慢慢溶化了。這時(shí)雞蛋娃娃晃晃悠悠地離開(kāi)了杯底，好像跳起了芭蕾舞，我又在杯子里加了一勺鹽，杯子里的水越來(lái)越白了，再攪拌，鹽溶化的速度也越來(lái)越慢，等我停止攪拌后，只見(jiàn)“可愛(ài)的雞蛋娃娃”露出了光滑的小腦袋，就像要出來(lái)看看春天的風(fēng)景似的。
我興奮極了，連續(xù)不斷地往杯中加鹽，雞蛋的身體都露上來(lái)了，它一動(dòng)不動(dòng)地躺在水面上。我想：“雞蛋娃娃”肯定是剛才在水里站累了，所以，一到水面上就又呼呼大睡起來(lái)。我驚訝地喊到:“媽媽?zhuān)业膶?shí)驗(yàn)成功了。可是，為什么雞蛋在鹽水里會(huì)浮上來(lái)？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“物體的重量大于水的浮力時(shí)，物體會(huì)下沉；物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就會(huì)上浮哦！”
原先大自然中有許多奧秘都等著我們?nèi)テ平饽?！在生活中，我們要勤于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)造，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，才能明白其中的奧秘??！
