一鍵復(fù)制
歷史是人類文明的鏡子，通過了解歷史可以更好地認(rèn)識(shí)自己和世界?？偨Y(jié)是對(duì)過去所學(xué)所做進(jìn)行提煉和歸納的過程。下面是一些值得借鑒的總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)分享。
高考語(yǔ)文作文素材積累篇一
國(guó)家在飛速發(fā)展，時(shí)代發(fā)生著日新月異的變化。2019年，我們將迎來中華人民共和國(guó)70周年華誕，中國(guó)將開啟新的篇章，踏上新的征程。仰望星空，心懷夢(mèng)想。為夢(mèng)想而戰(zhàn)，讓我們?yōu)閴?mèng)想而站立起新的高度。時(shí)代在新，我在行。
處于新時(shí)代的我們，必須扛起振興國(guó)家的大旗。梁?jiǎn)⒊f過：“少年智，則國(guó)智；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)?！敝芏鱽砜偫硪苍f過：“為中華之崛起而讀書。”這些足以說明青年的國(guó)家的重要性。我們是國(guó)家之脊梁，時(shí)代之脈搏，振興國(guó)家，不負(fù)韶華，我們應(yīng)當(dāng)仁不讓。
習(xí)近平用典中曾提到：“學(xué)如弓駑，才如箭鏃。”學(xué)習(xí)不能只學(xué)不用，要學(xué)以致用方可有效。身為青年人，我們要學(xué)以致用，緊跟時(shí)代潮流，觀歷史不足，掌時(shí)代方向，做好人生的掌舵人。走好人生的每一步，讓自己更出彩，讓中國(guó)更精彩。
空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦?？吞自捳l都會(huì)說，但一切需要用實(shí)際行動(dòng)來證明。青年人要一切從實(shí)際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律，把主觀能動(dòng)性和客觀規(guī)律相結(jié)合，發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)；青年人要從小事做起，從現(xiàn)在做起，把握時(shí)間，在有限的時(shí)間做無限的事。
“善除害者，察其本；善理疾者，絕其源?！弊鋈俗鍪?，究其根源，抓住根源，再著手去處理。青年人是國(guó)家的擔(dān)當(dāng)，魯迅曾說：“擺脫冷氣，只顧向上走，不必聽自暴自棄的話，有一份熱發(fā)一份光，不必等候炬火，我便是唯一的光?！痹跁r(shí)代面前，新青年們，請(qǐng)相信我們便是唯一的光。以祖國(guó)為傲，人燃青春之年華，鑄泱泱之大國(guó)！
高考語(yǔ)文作文素材積累篇二
我們要想寫一篇好的議論文作文，必定不能缺少優(yōu)秀的作文素材，那么高考的作文素材有什么呢。下面是小編為大家整理的關(guān)于2023高考語(yǔ)文作文經(jīng)典素材積累，歡迎大家來閱讀。
1.發(fā)現(xiàn)自己。
馬克·吐溫作為職業(yè)作家和演說家，在文學(xué)領(lǐng)域和演說領(lǐng)域都取得了極大的成功，成為世界范圍內(nèi)受人尊敬的文學(xué)家和演說大師。但是，他在選擇文學(xué)和演說之前，曾經(jīng)試圖成為一名商人。他先是投資開發(fā)打印機(jī)，花費(fèi)了整整3年的時(shí)間，最后把千辛萬苦借來的5萬美元全部賠光了。
他又發(fā)現(xiàn)出版商因?yàn)榘l(fā)行他的著作賺了大錢，他很不服氣，心想：我自己寫了文章自己出版發(fā)行，所有的利潤(rùn)不都是自己的嗎，為何不自己開一個(gè)出版公司呢?他于是又投資開了一家出版公司。
但是，他不知道，寫作與經(jīng)商是截然不同的兩件事，他很快就因?yàn)閭鶆?wù)陷入了困境，出版公司破產(chǎn)了，他也陷入了更大的債務(wù)危機(jī)之中。經(jīng)過兩次經(jīng)商失敗的打擊，馬克·吐溫終于認(rèn)識(shí)到自己經(jīng)商的無能，他徹底斷絕了經(jīng)商的念頭，開始到全國(guó)巡回演講，在演講的間隙里埋頭寫作。很快，風(fēng)趣幽默的馬克·吐溫名聲大噪，成為全國(guó)知名的演說家，他膾炙人口的作品也迅速走紅。
2.艱難困苦鑄人才。
米勒是19世紀(jì)法國(guó)著名的作家。他生于農(nóng)家，年輕時(shí)跟人學(xué)畫，因?yàn)椴粷M其老師浮華的藝術(shù)風(fēng)格，便離開了他的老師。后來，他在巴黎以畫裸體畫糊口，漸漸地他對(duì)此種藝術(shù)感到厭倦，但其他題材的畫也賣不出去，因此，一度陷于貧困、苦惱和絕望的深淵。為生活所迫，他只好離開巴黎，住到鄉(xiāng)下。
在農(nóng)村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農(nóng)民和農(nóng)家生活，激起了畫家的創(chuàng)作激情。他忍受了一切艱難，堅(jiān)持創(chuàng)作，創(chuàng)作出了許多著名的作品，如《播種者》等。
中國(guó)人為什么不能干。
被外國(guó)人稱為“能抵五個(gè)師”的錢學(xué)森博士，1950年沖破美國(guó)的種種阻撓，回到祖國(guó)，決心在“一窮二白”的土地上，創(chuàng)造中國(guó)的火箭、導(dǎo)彈事業(yè)。有人問他為什么歸心似箭，他說：“因?yàn)槲沂且粋€(gè)中國(guó)人，我的事業(yè)在中國(guó)，我的歸宿在中國(guó)?！庇腥藛査?，中國(guó)既無人才又無設(shè)備，搞火箭導(dǎo)彈能行嗎?他的回答是：“外國(guó)人能干的，中國(guó)人為什么不能干!”錢學(xué)森的誓言最終實(shí)現(xiàn)了，中國(guó)衛(wèi)星上天了，洲際導(dǎo)彈可以同外國(guó)“比武”了，載人航天事業(yè)也進(jìn)入世界先進(jìn)行列。
分析：一個(gè)人如果沒有一顆愛國(guó)心，是不可能成就偉大事業(yè)的。
話題：“成功的因素”“愛國(guó)心”
為自己定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
董建華1937出生于上海，10多歲時(shí)移居香港。因不會(huì)講廣東話，同學(xué)們又聽不懂他的上海話，常常被取笑。董建華人小志氣大，主動(dòng)與同學(xué)們交談，一字一句地學(xué)習(xí)廣東話，只用了幾個(gè)月的時(shí)間就消除了語(yǔ)言障礙。17歲時(shí)又到英國(guó)讀書，父親寄給他的錢僅夠?qū)W費(fèi)及生活支出，所以到了暑假，他還得去打工，如到餐廳服務(wù)、去煤氣公司鏟煤等。董建華在回憶學(xué)生時(shí)代這段經(jīng)歷時(shí)說：“不會(huì)說廣東話要學(xué)，不會(huì)說英語(yǔ)要去英國(guó)，對(duì)我來說都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，而這種挑戰(zhàn)給了我一個(gè)很好的鍛煉。我喜歡為自己定下一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。定下目標(biāo)，我便會(huì)堅(jiān)定不移地朝著這個(gè)目標(biāo)努力。我從小就培養(yǎng)出這樣的個(gè)性。達(dá)到一個(gè)好的目標(biāo)，是人生的樂趣?！?/p>
分析：很多人都希望功成名就、出人頭地，在羨慕別人的機(jī)遇與成就時(shí)，不妨先學(xué)習(xí)董建華，為自己定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，然后努力去實(shí)現(xiàn)它。
話題：“成功之路”“目標(biāo)與實(shí)踐”
蘇武牧羊。
公元前100年，漢武帝派蘇武出使匈奴。由于“虞常事件”，蘇武受牽連被扣押。匈奴單于采用各種手段，軟硬兼施威逼蘇武投降。然而蘇武在刀劍下昂首不動(dòng)，在甜言蜜語(yǔ)中側(cè)耳不應(yīng)。他對(duì)前來勸降的匈奴官吏說：“以死報(bào)國(guó)，是我早就下定了的決心，只要能對(duì)國(guó)家有所貢獻(xiàn)，即使是受刀劍，下油鍋，肝腦涂地，我也心甘情愿?！辈还苄倥巳绾握勰ニ紱]有低下那顆高貴的頭。匈奴首領(lǐng)單于最后無計(jì)可施，只好把他趕到荒無人煙的“北?！保c羊群為伴。19年后蘇武歸國(guó)時(shí)已是須發(fā)皆白的老人了。
分析：敢于以死報(bào)國(guó)，是蘇武忠貞的集中體現(xiàn)。正是如此，他才成為幾千年來愛國(guó)盡忠的典型代表，世人效仿的楷模。
話題：“愛國(guó)”“忠貞”
魯迅為國(guó)棄醫(yī)從文。
在中國(guó)被稱為“東亞病夫”的黑暗年代，魯迅抱著醫(yī)學(xué)救國(guó)的熱情東渡日本留學(xué)。當(dāng)他從電影中看到中國(guó)人被日寇砍頭示眾、周圍卻擠滿了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景后，內(nèi)心受到極大的震動(dòng)，他覺得“凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾材料和看客，病死多少也不必以為不幸的”。他毅然棄醫(yī)從文，立志用手中的筆來喚醒沉睡的中國(guó)民眾的靈魂。
分析：個(gè)人的理想重要還是民族的振興重要?魯迅選擇了后者。在那“風(fēng)雨如磐暗故園”的時(shí)代，這樣的選擇又是何等偉大。
話題：“理想和現(xiàn)實(shí)”“選擇”
高考語(yǔ)文作文素材積累篇三
辛棄疾，是南宋極負(fù)盛名的愛國(guó)詞人。他的詞豪放激昂，慷慨深沉，風(fēng)格多樣，這與他的虛心學(xué)習(xí)是分不開的。一次，在宴會(huì)上，一位歌女詠唱了辛棄疾的兩首新作，眾人一齊喝彩，贊揚(yáng)辛棄疾的詞寫得好。辛棄疾得意之余，請(qǐng)?jiān)谧奶嵋庖姟Ｔ谝黄灀P(yáng)聲中，年少氣盛的岳珂(岳飛的孫子)猛然站起來，毫不客氣地批評(píng)辛棄疾的詞用典太多，辛棄疾很有雅量，高興地說：“你真是一語(yǔ)破的?！?/p>
有一次吳玉章老人正在抄寫他1942年寫的《和朱總司令游南泥灣》這首詩(shī)，準(zhǔn)備寄給《紅旗飄飄》編輯部。其中有兩句是“縱橫百余里，回亂成荒地”?！盎貋y”是說清朝鎮(zhèn)壓了回民起義，使南泥灣更加荒涼了。在旁邊的小服務(wù)員說這兩個(gè)字不妥，吳老馬上停下筆，謙遜地問：“你提得好，你現(xiàn)說說怎么改呢?”小服務(wù)員說改為“回剿”較好，吳老馬上就這樣改了。事后吳老對(duì)小服務(wù)員說：“你是我的一字之師!”
紅軍長(zhǎng)征勝利之后，毛主席曾贈(zèng)詩(shī)彭德懷同志：“山高路遠(yuǎn)坑深，大軍縱橫馳奔，誰敢橫刀立馬，惟我彭大將軍。”彭德懷同志看后將末句改作“惟我英勇紅軍”?？姑涝Y(jié)束后，有一次彭德懷出國(guó)訪問，當(dāng)他聽到稱頌他是“百戰(zhàn)百勝的將軍”、“創(chuàng)造奇跡的英雄”時(shí)，他立刻糾正說：“我是一個(gè)普通的軍人，打過勝仗，也打過敗仗?！边€囑咐翻譯，凡是吹捧他的話一律不要翻給他聽，免得他聽了臉紅。
列寧對(duì)革命事業(yè)做了很大貢獻(xiàn)，他的功績(jī)無法估量?？墒撬麖膩聿徽勛约旱墓?。誰都知道，二月革命是在以列寧為首的布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。但是填寫履歷表的'時(shí)候，列寧只寫了這樣一句：“1917年曾作為一個(gè)普通黨員參加過二月革命?！?/p>
李嘉誠(chéng)是全球5大富豪之一。地位如此顯赫的他并沒有因此不可一世、頤指氣使，依然是那樣的謙遜、平和。有一次，李先生參加汕頭大學(xué)的奠基典禮，本來，他作為汕大創(chuàng)建人，應(yīng)該是當(dāng)之無愧地在貴賓簽名冊(cè)首頁(yè)上寫下他的名字，但李先生沒有這樣，而將自己的名字簽在第3頁(yè)上。在這次宴會(huì)中，他跟每一位賓客敬酒、握手、交談，不論對(duì)方地位高低，沒有讓人產(chǎn)生“隔離感”
李嘉誠(chéng)先生已是世界上屈指可數(shù)的巨富，但他并不驕奢淫逸、大肆揮霍，依然堅(jiān)持以儉養(yǎng)德、養(yǎng)廉、養(yǎng)身，淡泊寧?kù)o，樸實(shí)無華。
1、謙虛就是對(duì)自己做一個(gè)恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。(愛默生)。
2、當(dāng)我們大為謙卑的時(shí)候，便是我們最近于偉大的時(shí)候。(泰戈?duì)?。
3、如果一個(gè)人不過高地估計(jì)自己，他就會(huì)比他自己所估計(jì)的高得多。(歌德)。
4、只有堅(jiān)強(qiáng)的人才謙虛。(赫爾岑)。
高考語(yǔ)文作文素材積累篇四
在19世紀(jì)中葉，人們摩肩接踵地奔赴美國(guó)加州淘金時(shí)，一個(gè)17歲的小農(nóng)夫亞默爾看到當(dāng)?shù)貧夂蚋稍铮礃淦嫒?，許多人被饑渴折磨得半死，便突發(fā)奇想，放棄挖金，從遠(yuǎn)處用桶裝了水來，一瓶瓶地賣給淘金的人們。很多淘金者葬身加州或空手而歸時(shí)，亞默爾卻掙了大錢滿載而歸。
高考語(yǔ)文作文素材積累篇五
那一年，鄭州菜農(nóng)韓紅剛看著賣不出去的蘿卜，做出了一個(gè)決定:與其讓蘿卜爛在地里，不如免費(fèi)讓市民免費(fèi)撥蘿卜。于是市民像蝗蟲一般涌來，把韓紅剛種的六十多萬斤蘿卜哄搶一空，還把他套種的紅薯也偷去了三四萬斤。不過，在巨大的損失面前，韓紅剛沒有埋怨，他在朋友的幫助下開了微博。微博里，他甚至希望那些沒有搶到蘿卜的市民能夠原諒他。他真情的付出得到了回報(bào)——在熱心市民和媒體的幫助下，鄭州市民為韓紅剛擺起了紅薯攤。結(jié)果，紅薯熱賣。
高考語(yǔ)文作文素材積累篇六
讓“讀書哥”沒想到的是，他會(huì)在網(wǎng)上走紅，他當(dāng)時(shí)閱讀的《政治秩序的起源》也在網(wǎng)上成為暢銷書。疫情是一場(chǎng)災(zāi)難，也是一次考查，它考查的不僅是我們的身體，還有我們的心態(tài)。面對(duì)同樣的處境，不同的心態(tài)自然帶來不同的感受。疫情之下，有的人心浮氣躁、自怨自艾、內(nèi)心痛苦;有的人則坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，隨遇而安，心態(tài)平衡。聞名作家畢淑敏說：“一個(gè)健全的心態(tài)，比一百種聰明都更有力量?！焙眯膽B(tài)是極佳的精神疫苗，它能讓我們?cè)谶@段很“糟糕”的日子里，把生活過成一股清流。人這一輩子，沒有誰是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到這樣或那樣的風(fēng)風(fēng)雨雨、溝溝坎坎。人生下半場(chǎng)，拼的是心態(tài)。
快遞小哥汪勇：提起腦袋，生命快遞。
在這個(gè)尤其時(shí)期，我們看到了很多像汪勇一樣面對(duì)疫情挺身而出的普通人，更看到了他們背后不平凡的精神力量。在疫情防控最為吃勁的階段，我們需要汪勇這樣勇于付出的品質(zhì)。作為一名快遞小哥，汪勇本沒有義務(wù)護(hù)送醫(yī)護(hù)人員，也沒有義務(wù)組織團(tuán)隊(duì)為一線人員排憂解難。“不為什么，就覺得我應(yīng)該做一點(diǎn)什么”，面對(duì)起初的決定，汪勇只說了這樣一句話。正是因?yàn)樗挠掠诟冻?，及時(shí)緩解了戰(zhàn)疫一線的棘手問題，帶動(dòng)了更多人加入到理想服務(wù)隊(duì)伍中來。當(dāng)個(gè)人力量匯聚成團(tuán)隊(duì)力量時(shí)，這種勇于付出的品質(zhì)，就成為了疫情防控的有力保證。
李文亮醫(yī)生：一聲哨響，一鳴驚人。
撫摩一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，更能讀懂這位醫(yī)學(xué)博士身上的可敬之處。他身上的那份樂觀與擔(dān)當(dāng)更是令人動(dòng)容。是的，作為一名醫(yī)生，在疫情防控的緊急時(shí)刻，李文亮沒有退縮，用行動(dòng)作答，他對(duì)得起“醫(yī)者仁心”這四個(gè)字。每一種職業(yè)都連著一種職業(yè)精神，每一種職業(yè)精神都踴躍倡導(dǎo)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。致敬李文亮，就是致敬職業(yè)精神。只要我們每個(gè)人在這尤其時(shí)期都能扛起責(zé)任，彰顯擔(dān)當(dāng)，弘揚(yáng)職業(yè)精神，讓職業(yè)精神更加閃爍，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都無懈可擊，就一定能筑實(shí)筑牢防控網(wǎng)絡(luò)，成功擊退病毒惡魔，傳來抗擊疫情勝利的捷報(bào)。
高考語(yǔ)文作文素材積累篇七
3、生活如花，姹紫嫣紅;生活如歌，美妙動(dòng)聽;生活如酒，芳香清醇;生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。
4、生活是一位睿智的長(zhǎng)者，生活是一位博學(xué)的老師。她常常春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>
5、哲學(xué)家弗洛姆在《日常生活中的兩種生存方式：占有與存在》中，嚴(yán)格區(qū)分了人的兩種截然不同的生存方式：“占有”與“存在”。
弗洛姆認(rèn)為，“占有”的生存方式的最高目標(biāo)是更多的知識(shí)，而“存在”的生存方式的最高目標(biāo)是更深的知識(shí)。
由此看來，“占有”式的讀書，只是追求擁有知識(shí)的量，“存在”式的讀書，是生產(chǎn)性的，是人的理性的自證。讀書札記，就是一種“存在”式的讀書。
6、劉勰說：“目既往還，心亦吐納?！薄凹{”而不“吐”，便是“占有”;“納”中有“吐”，便是“存在”。“心亦吐納”，方能達(dá)成良好的消化的吸收。
7、余秋雨說：“一個(gè)不被挖掘、不被表述的靈魂是深刻不了、開闊不了的。不被表述的靈魂無法不斷地獲得重組。不斷的表述實(shí)際上就是在不斷地組建自己的靈魂?！敝挥薪邮帐降拈喿x，而沒有輸出式的寫作，所獲取的信息并不能真正化為我們的血肉。
8、梁?jiǎn)⒊f：“讀書莫要于筆記……無筆記則不必經(jīng)心，不經(jīng)心則雖讀猶不讀而已?！焙m也說：“發(fā)表是吸收的利器……手到是心到的法門?！惫沤襁@些論述，都揭示了讀書札記的重要性。
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高考語(yǔ)文作文素材積累篇八
高考作文占高考語(yǔ)文的半壁江山，一直是同學(xué)們關(guān)注的重點(diǎn)，今天百分網(wǎng)小編為大家分享的是高考語(yǔ)文作文素材，希望能幫助到大家!
今天為大家?guī)淼氖?0則經(jīng)典排比句，大家好好的學(xué)習(xí)一下，最好能夠記下來，在合適的時(shí)候能夠用上，為自己的作文增添亮度!
1.靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美;直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美;喧鬧的城市是繁華的美，寧?kù)o的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
4.徒有萬般“羨魚”心，而無一絲“結(jié)網(wǎng)”意，結(jié)果定會(huì)一事無成。這道理雖然淺顯，但實(shí)際上卻不是每個(gè)人都能清楚認(rèn)識(shí)到的。有的人希望成為愛迪生式的“發(fā)明大王”，可是卻畏于鉆研科學(xué)知識(shí)之難;有的人想繼莫泊桑之后，再奪“短篇小說之王”的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛;有的人想一鳴驚人成為“音樂巨匠”，卻惰于在五線譜的田地上埋首耕耘;有的人愿自己成為體育明星，卻怠于“聞雞起舞”進(jìn)行訓(xùn)練。如此心懷鴻鵠之志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚都會(huì)捉不到，更何況要實(shí)現(xiàn)那恢宏的大志呢!
6.生活是什么?不同的人有不同的看法。有人說生活如酒。童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味;青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時(shí)又讓人覺得苦澀;中年就像烈性酒，純凈無色，辛辣之味使你五臟六腑都會(huì)灼熱;老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。(《生活是什么》)
7.從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷的色彩---夏日暴烈的`陽(yáng)光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽(yáng)花對(duì)炎炎赤日毫無保留，陽(yáng)光愈是熾熱，它開得愈是艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。(《生機(jī)勃勃的太陽(yáng)花》)
8.誠(chéng)信是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔手里時(shí)臉上的笑容，是少先隊(duì)員宣誓時(shí)眼中的閃光。
誠(chéng)信是焦裕祿推開鄉(xiāng)親柴門送去的那一陣春風(fēng)，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進(jìn)懷中的深情。
誠(chéng)信是開國(guó)領(lǐng)袖面對(duì)新中國(guó)第一縷曙光作出的“中國(guó)人民從此站起來了”的召喚。誠(chéng)信是繼往開來的領(lǐng)路人俯瞰西部作出的“中國(guó)要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興”的決定。
9.選擇博愛，就是選擇對(duì)情感的珍視。
選擇博愛，就是選擇對(duì)萬物的眷戀。
擇博愛，就是選擇高遠(yuǎn)的人生志向。
10.不要放棄希望，希望使人正視困難與失敗。困難與失敗并不可怕，可怕的是一個(gè)人失去希望，失去與之斗爭(zhēng)的勇氣。屈原愛國(guó)，“上下而求索”;一旦楚國(guó)滅亡，他失去了希望，便只剩下跳入汨羅江這條絕望之路了。
不要放棄希望，希望使人憧憬美好的未來。有了希望，才會(huì)產(chǎn)生對(duì)未來的向往，才會(huì)產(chǎn)生對(duì)美好生活的追求。德國(guó)詩(shī)人海涅在一首詩(shī)中動(dòng)情地寫道：“嚴(yán)冬劫掠去的一切，新春會(huì)給你還來?！辈灰艞壪ＭＭ谷嗽鎏砬斑M(jìn)的動(dòng)力。古今中外，有多少仁人志士，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈地奮斗。雙目失明、雙耳失聰?shù)呢惗喾野l(fā)出“我要勒住命運(yùn)的喉嚨”的壯語(yǔ)，譜寫出不朽的《英雄》樂章。
高考語(yǔ)文作文素材積累篇九
一百年，能守住自己的小天地，守住平靜的生活并不容易，但是，楊絳先生做到了。在百歲的時(shí)候，她說：“我沒有‘登泰山而小天下’之感，只在自己的小天地里過著平靜的生活?！蔽覀兘K能明白，楊絳先生為何愛讀東坡“萬人如海一身藏”之句，也終能明白，為何楊絳先生始終能有自己的一方天地，永遠(yuǎn)是那么的從容不迫。
素材運(yùn)用角度：獨(dú)處、個(gè)性、平靜、雅致。
錢學(xué)森。
在上海交通大學(xué)讀書時(shí)，一次考水力學(xué)，6道題全答對(duì)了，老師給了他100分。但錢學(xué)森找到老師說：“有一個(gè)字母，不應(yīng)該簡(jiǎn)寫，我簡(jiǎn)寫了，必須扣掉4分。”最后，老師給他改為96分。在國(guó)防部五院時(shí)，錢學(xué)森最初是擔(dān)任院長(zhǎng)。不久他給聶帥寫信，要求改“正”為“副”，以便專心致力于科學(xué)研究和技術(shù)攻關(guān)。就這樣，當(dāng)了一時(shí)院長(zhǎng)的錢學(xué)森，又改當(dāng)副院長(zhǎng)。20世紀(jì)90年代初，深圳有一位老板，要為錢學(xué)森立功德碑和塑半身像。錢學(xué)森聽說后，堅(jiān)決反對(duì)：“一個(gè)還活著的人，怎能定其功德?又怎能塑像?”
素材運(yùn)用角度：誠(chéng)實(shí)、真摯、淡泊名利。
三毛。
三毛真正讓我著迷的地方在于，她那顆一直在流浪，一直在旅行的心。其實(shí)我們常常會(huì)被一些人，一些事禁錮在同一個(gè)地方，或者同一種心態(tài)里。而三毛是那種即使被囚禁在一個(gè)牢籠里她也可以用她的心在撒哈拉流浪的女人，她對(duì)于愛情的勇敢與執(zhí)著，是那么的讓人著迷，一個(gè)愛上流浪的人，一個(gè)在流浪中愛著的女人。突然覺得這種流浪的浪漫情懷，在我們?cè)絹碓绞浪椎氖澜缋餄u漸的遠(yuǎn)去了。我想流浪是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，足夠虔誠(chéng)地面對(duì)流浪，我們就不會(huì)感覺到深深的寂寞。
素材運(yùn)用角度：迷人個(gè)性、讓精神去流浪。
高考語(yǔ)文作文素材積累篇十
有一天，柳公權(quán)和幾個(gè)小伙伴舉行“書會(huì)”。這時(shí)，一個(gè)賣豆腐的老人看到他寫的幾個(gè)字“會(huì)寫飛鳳家，敢在人前夸”，覺得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說：“這字寫得并不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒筋沒骨，還值得在人前夸嗎?”小公權(quán)一聽，很不高興地說：“有本事，你寫幾個(gè)字讓我看看?！崩先怂实匦α诵?，說：“不敢，不敢，我是一個(gè)粗人，寫不好字?？墒?，人家有人用腳都寫得比你好得多呢!不信，你到華京城看看去吧?！?/p>
第二天，小公權(quán)起了個(gè)五更，獨(dú)自去了華京城。一進(jìn)華京城，他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進(jìn)人群，只見一個(gè)沒有雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對(duì)聯(lián)，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩。
小公權(quán)“撲通”一聲跪在老人面前，說：“我愿意拜您為師，請(qǐng)您告訴我寫字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權(quán)說：“我是個(gè)孤苦的人，生來沒手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢?”小公權(quán)苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫了幾個(gè)字：
“寫盡八缸水，硯染澇池黑;博取百家長(zhǎng)，始得龍鳳飛?！?/p>
柳公權(quán)把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字。手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補(bǔ)了一層又一層。經(jīng)過苦練，柳公權(quán)終于成為我國(guó)著名書法家。
高考語(yǔ)文作文素材積累篇十一
河北唐山市3月13日發(fā)布公告，對(duì)境外入(返)唐人員刻意隱瞞接觸史、旅居史，故意謊報(bào)病情或拒不執(zhí)行疫情防控措施，引起新型冠狀病毒傳播或者有傳播危險(xiǎn)的，依法追究其法律責(zé)任。同時(shí)，本人一旦感染新冠肺炎，所有相關(guān)治療費(fèi)用由本人承擔(dān)。
最近幾日，隨著我國(guó)疫情防控形勢(shì)穩(wěn)中向好的發(fā)展，輸入性病例逐漸成為防控重點(diǎn)任務(wù)之一。但陸續(xù)發(fā)生的幾起境外返國(guó)人員瞞報(bào)事件，再次讓一些地方嚴(yán)防死守、疫情“清零”的成果毀于一旦。在此語(yǔ)境下，唐山方面此次政策來得很及時(shí)，也很有必要。
疫情防控不能打無準(zhǔn)備之仗。事實(shí)上，不僅是境外返鄉(xiāng)，所有瞞報(bào)、謊報(bào)個(gè)人旅居史、接觸史的行為，都會(huì)給各地疫情防控帶來極大隱患，也因此，只有讓法律施威，才能讓他們主動(dòng)上報(bào)、積極隔離。
實(shí)際上，我國(guó)對(duì)此也有明確的法律規(guī)定?！锻话l(fā)事件應(yīng)對(duì)法》明確規(guī)定，個(gè)人違反本法規(guī)定，導(dǎo)致突發(fā)事件危害擴(kuò)大，給他人人身、財(cái)產(chǎn)造成損害的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任。《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》也明確，有關(guān)單位和個(gè)人如有謊報(bào)，或者不配合調(diào)查、采樣等工作的，要予以處罰或追究相關(guān)責(zé)任。
在疫情防控中，國(guó)家有關(guān)部門出臺(tái)了免除個(gè)人醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān)的政策，讓廣大患者消除了疾病經(jīng)濟(jì)后顧之憂，是一項(xiàng)對(duì)患者利好的醫(yī)療保障政策。
按理說，對(duì)于因旅游、商務(wù)等在出現(xiàn)疫情地區(qū)短期停留后返回的感染者，只要其如實(shí)申報(bào)了健康狀況，也應(yīng)當(dāng)享有相關(guān)醫(yī)療費(fèi)用的待遇。但對(duì)于如郭某鵬者，不僅破壞當(dāng)?shù)乜挂叱晒?，還涉嫌犯罪，如果還讓公共財(cái)政為其行為買單，顯然既不合法也不合理，也是有失公平。
在這場(chǎng)疫情中，公民既面臨著風(fēng)險(xiǎn)，從而有權(quán)利獲得政府和社會(huì)組織提供的專業(yè)服務(wù)與保障;另一方面，公民也應(yīng)當(dāng)成為疫情防控中的責(zé)任主體之一，依法履行自己的義務(wù)，其中就包括如實(shí)報(bào)告健康狀況，配合相關(guān)管理部門做好居家隔離等。
也就是說，一方面，此次疫情中有關(guān)醫(yī)療費(fèi)用的相關(guān)政策是國(guó)民待遇，所有患者都有資格享受;另一方面，公民享受相關(guān)待遇要以履行相應(yīng)義務(wù)為前提。
對(duì)于疫情中的流動(dòng)人員而言，最重要的義務(wù)就是如實(shí)申報(bào)健康狀況和旅行記錄，積極配合國(guó)家的疫情防治工作。而對(duì)于有意無意拒絕承擔(dān)此類義務(wù)的人員，就該讓其付出法律的代價(jià)，同時(shí)在經(jīng)濟(jì)上也只能自己兜底，以此避免再次發(fā)生“一人壞一城”事件，進(jìn)一步鞏固好當(dāng)前的疫情防控成果。而這顯然也符合分類管理、精準(zhǔn)施策的疫情防控原則。
高考語(yǔ)文作文素材積累篇十二
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)。
“手機(jī)該不該進(jìn)校園”一直存在爭(zhēng)議。有人說，學(xué)生玩手機(jī)會(huì)分散注意力，干擾教學(xué)秩序，影響學(xué)習(xí)和集體生活質(zhì)量，還可能接觸到不良信息。也有人說，手機(jī)可以作為學(xué)習(xí)工具，輔助教師教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力是學(xué)校職責(zé)之一，不能一禁了之。還有人認(rèn)為，課堂上和課余時(shí)間應(yīng)該區(qū)別對(duì)待。對(duì)此，文德中學(xué)準(zhǔn)備召開座談會(huì)，廣泛聽取學(xué)生、教師、家長(zhǎng)代表的意見，然后再?zèng)Q定是否出臺(tái)相關(guān)規(guī)定。
請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，在學(xué)生、教師、家長(zhǎng)中任選一種身份，寫一篇發(fā)言稿，闡述你的觀點(diǎn)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
請(qǐng)讓手機(jī)遠(yuǎn)離校園。
尊敬的文德中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
大家好!很榮幸能作為家長(zhǎng)代表在學(xué)校座談會(huì)上發(fā)言?！笆謾C(jī)該不該進(jìn)校園”一直存在爭(zhēng)議。誠(chéng)然這是一個(gè)很多人手機(jī)不離手的時(shí)代，手機(jī)也有輔助教師教學(xué)的功能，但是作為家長(zhǎng)還是提議：請(qǐng)讓手機(jī)遠(yuǎn)離校園。
眾所周知孩子玩手機(jī)會(huì)分散注意力，有可能接觸到不良信息。我們的孩子在課堂寫作業(yè)時(shí)拿出手機(jī)，如果發(fā)出聲音則會(huì)干擾課堂秩序;如果不出聲，家長(zhǎng)、老師也無法判斷他是在查閱資料還是在網(wǎng)上搜題，是在查找信息還是在投機(jī)取巧。這讓教育過程失控。不同手機(jī)型號(hào)帶來的攀比心理會(huì)影響孩子價(jià)值觀的養(yǎng)成，關(guān)注社交軟件卻漠視現(xiàn)實(shí)校園生活中的師生人際交往會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)和集體生活的質(zhì)量。
危害還遠(yuǎn)不止于此。據(jù)山東省教育廳的最新數(shù)據(jù)，11月，山東學(xué)生總體近視率為58.66%，普通高中生近視率達(dá)91.27%。因此教育部等八部門印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》，明確嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)帶入課堂，帶入學(xué)校的要進(jìn)行統(tǒng)一保管。我們的班主任工作量已經(jīng)很大，家長(zhǎng)有責(zé)任幫助老師減負(fù);很多學(xué)校也已經(jīng)為學(xué)生安裝了付費(fèi)磁卡電話。基于以上現(xiàn)實(shí)情況，我們認(rèn)為，孩子們不帶手機(jī)進(jìn)入校園不會(huì)影響學(xué)習(xí)生活。
另外智能手機(jī)進(jìn)校園還存在著冒犯教學(xué)空間的隱私風(fēng)險(xiǎn)。教學(xué)空間雖是公共空間，但是因?yàn)槿藛T、場(chǎng)地相對(duì)固定，所以比一般的公共空間具有特殊性。教師只有獲得足夠的安全感，才能夠在學(xué)生面前盡情綻放自己的教育藝術(shù)，傳道授業(yè)解惑。學(xué)生只有獲得足夠的安全感，才能夠在師生面前不隱藏自己的短板，獲得幫助，提優(yōu)補(bǔ)弱。而如果在上課的時(shí)候，總有一個(gè)智能手機(jī)對(duì)準(zhǔn)師生，直播課堂，教師就難以盡情釋放自己的教育個(gè)性，教育智慧;學(xué)生更是羞于展示自己的不足。師生都小心翼翼，言行拘謹(jǐn)，久而久之，教與學(xué)將受到損害。這是作為家長(zhǎng)最不愿意看到的。
更何況，這些在校園里被智能手機(jī)存儲(chǔ)的信息如果被個(gè)別有不良居心的人利用，學(xué)生的信息安全、支付安全、人身安全都會(huì)受到威脅。最近熱播的《少年的你》展示的校園欺凌事件，手機(jī)在其中就起到了幫兇的作用。
綜上所述，讓孩子帶手機(jī)進(jìn)校園，并非百無一利，但是很明顯，弊大于利。所以建議學(xué)校針對(duì)手機(jī)制定專項(xiàng)管理措施，讓孩子們?cè)诎踩?、?dú)立的校園環(huán)境里安心學(xué)習(xí)。我們家長(zhǎng)也愿意參與學(xué)校手機(jī)監(jiān)管，幫助學(xué)校將教學(xué)管理效益化。
因個(gè)人水平有限，上述觀點(diǎn)及建議還需要大家批評(píng)指正。感謝大家聆聽，祝愿文德中學(xué)家校聯(lián)手，資源整合，越辦越好。
高考語(yǔ)文作文素材積累篇十三
在火車將要啟動(dòng)的時(shí)候，一個(gè)人急匆匆地踏上車門，可是他的一只腳被門夾了一下，鞋子掉了下去?；疖囬_動(dòng)了，這個(gè)人毫不猶豫地脫下另一只腳上的鞋子朝第一只鞋子掉下去的方向扔了下去。
有人奇怪地問他為會(huì)么要這樣做。他說：“如果一個(gè)窮人正好從鐵路旁經(jīng)過，他就可以撿到一雙鞋，這或許對(duì)他很有用。”這個(gè)人叫甘地，在印度，他被尊稱為“圣雄”。
高考語(yǔ)文作文素材積累篇十四
2.三人行，必有我?guī)熝??？鬃印?/p>
3.尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
4.如果說我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟?。牛頓。
5.智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。高爾基。
6.我唯一知道的就是自己無知。蘇格拉底。
7.驕傲自滿是一座可怕的陷阱，而這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。老舍。
立志。
8.好男兒志在四方。
9.無志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志。
10.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?？浊?。
11.志不強(qiáng)者智不達(dá)。墨翟。
12.燕雀安知鴻鵠之志哉!陳涉。
13.志當(dāng)存高遠(yuǎn)。諸葛亮。
14.窮且意堅(jiān)，不墜青云之志王勃。
15.將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。
16.老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。曹操。
17.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。李清照。
18.為中華之崛起而讀書。周恩來。
19.無目標(biāo)的努力無異于在茫茫的黑暗中遠(yuǎn)征。(所以應(yīng)立志立志才能有目標(biāo))。
21.鳥要緊的是翅膀，人要緊的是理想。
22.理想是事業(yè)之母。
23.最貧的是無才，最賤的是無志。
24.不想當(dāng)元帥的士兵，不是好士兵。拿破侖。
高考語(yǔ)文作文素材積累篇十五
美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)初期北軍的`失敗，給林肯帶來極大的煩惱。一位養(yǎng)傷的團(tuán)長(zhǎng)直接向總統(tǒng)懇求準(zhǔn)假，因?yàn)樗钠拮佑鲭y，生命垂危。林肯厲聲斥責(zé)他：“你不知道現(xiàn)在是什么時(shí)期嗎？戰(zhàn)爭(zhēng)！苦難和死亡壓迫著我們，家庭的感情在和平的時(shí)候會(huì)使人快活，但現(xiàn)在它沒有任何余地了！”團(tuán)長(zhǎng)失望地回旅館休息。翌日清晨，天還沒亮，忽然有人扣房門。團(tuán)長(zhǎng)開門一看，卻是總統(tǒng)本人。林肯握著團(tuán)長(zhǎng)的手說：“親愛的團(tuán)長(zhǎng)，我昨夜太粗魯了。對(duì)那些獻(xiàn)身國(guó)家，特別是有困難的人，不應(yīng)該這么做。我一夜懊悔，不能入睡，現(xiàn)在請(qǐng)你原諒?！绷挚咸嫠蜿戃姴空?qǐng)了假，并親自乘車送那位團(tuán)長(zhǎng)到碼頭。
高考語(yǔ)文作文素材積累篇十六
有一本叫《龐城末日》的書里面有這樣一個(gè)情節(jié)。意大利古城龐貝有位賣花姑娘叫倪雅。她雖然雙目失明，但并不自怨自艾，也沒有垂頭喪氣地把自己關(guān)在家里，而是像常人一樣靠勞動(dòng)自食其力。
不久，維斯維沙大火山爆發(fā)，龐城面臨一次大地震，整座城市被籠罩在濃煙和塵埃中，昏暗如無星的午夜，黑漆漆一片。驚惶失措的居民跌來撞去尋找出路，卻又無法找到。但倪雅本來就看不見，這些年來又走街串巷地在城里賣花，她不幸這時(shí)反而成了她的大幸，她靠著自己的觸覺和聽覺找到了生路，而且她還救了許多人。因?yàn)楹每梢圆挥醚劬Π踩匦凶?，她的殘廢已成為好的財(cái)富。
高考語(yǔ)文作文素材積累篇十七
1906年的一個(gè)上午，美國(guó)密蘇里州華倫斯堡州立師范學(xué)院，一個(gè)連續(xù)參加十二次學(xué)院演講比賽失利的小伙子準(zhǔn)備參加第十三次比賽。
得了此次比賽最高獎(jiǎng)，從此，這個(gè)小伙子才華發(fā)揮得越來越出色，終于取得了舉世矚目的成就，他就是美國(guó)著名的企業(yè)家、教育家、演說家——戴爾卡耐基。
其實(shí)，不僅僅是演講，我們做任何一件事，重要的'是全身心關(guān)注。忘我，才可能贏。
高考語(yǔ)文作文素材積累篇十八
女，祖籍湖南衡東，父姓龍，母姓應(yīng)，出生在臺(tái)灣，所以叫龍應(yīng)臺(tái)，曾用筆名胡美麗。
1974年畢業(yè)于成功大學(xué)外文系，后赴美深造，攻讀英美文學(xué);。
1984年出版《龍應(yīng)臺(tái)評(píng)小說》，一上市即告罄，多次再版，余光中稱之為“龍卷風(fēng)”;。
1986年至1988年龍應(yīng)臺(tái)因家庭因素旅居瑞士，專心育兒;。
1988年底，作為第一個(gè)臺(tái)灣女記者，應(yīng)蘇聯(lián)政府邀請(qǐng)，赴莫斯科訪問了十天;。
-龍應(yīng)臺(tái)出任臺(tái)北市文化局局長(zhǎng);。
在香港大學(xué)教授任上獲評(píng)為“孔梁巧玲杰出人文學(xué)者”。
8月1日龍應(yīng)臺(tái)在北京大學(xué)百周年紀(jì)念講堂發(fā)表題為《溫柔的力量：從鄉(xiāng)愁到美麗島》的演說，闡述她的“中國(guó)夢(mèng)”。她認(rèn)為“禮義廉恥國(guó)之四維”、“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”構(gòu)成了臺(tái)灣社會(huì)價(jià)值觀的基座，而且永遠(yuǎn)不會(huì)改變。她強(qiáng)調(diào)，這是臺(tái)灣人的夢(mèng)，是可以與所有中國(guó)人共同擁有的夢(mèng)，也就是兩岸人民基本的價(jià)值觀。
美文賞析:中國(guó)人，你為什么不生氣。
在昨晚電視新聞中,有人微笑著說：“你把檢驗(yàn)不合格的廠商揭露了,叫這些生意人怎么吃飯?”
我覺得惡心,覺得憤怒。但我生氣的對(duì)象不是這位人士,而是臺(tái)灣1800萬的懦弱自私的中國(guó)人。
我所不能了解的是：中國(guó)人,你為什么不生氣?
包德莆的《苦海余生》英文原本中有一段他在臺(tái)灣的經(jīng)驗(yàn)：他看見一輛車子把小孩子撞傷了,一臉的血。過路的人很多,卻沒有一個(gè)人停下來幫助受傷的小孩子,或譴責(zé)肇事的人。我在美國(guó)讀到這一段,曾經(jīng)很肯定的對(duì)朋友說：不可能!中國(guó)人以人情味自詡,這種情況簡(jiǎn)直不可能!
回來一年了,我瞪大眼睛,發(fā)覺包德莆所描述的不只可能,根本就是每天都在發(fā)生,隨地可見的生活常態(tài)。在臺(tái)灣,最容易生存的不是蟑螂,而是“壞人”,因?yàn)橹袊?guó)人怕事,自私,只要不殺到他床上去,他寧可閉著眼假寐。
我看見攤販占據(jù)著你家的騎樓,在那兒燒火洗鍋,使走廊垢上一層厚厚的油污,腐臭的菜葉塞在墻角。半夜里,吃客喝酒猜拳作樂,吵得雞犬不寧。
你為什么不生氣?你為什么不跟他說“滾蛋”!
哎呀!不敢呀!這些攤販都是流氓,會(huì)動(dòng)刀子的。
那么為什么不找警察呢?
警察跟攤販相熟,報(bào)了也沒有用;到時(shí)候曝了光,那才真招禍上門了。
所以呢!
所以忍呀!反正中國(guó)人講忍耐!你聳聳肩,搖搖頭!
在一個(gè)法治上軌道的國(guó)家里,人是有權(quán)生氣的。受折磨的你首先應(yīng)該雙手叉腰,很憤怒地對(duì)攤販說：“請(qǐng)你滾蛋!”他們不走,就請(qǐng)警察來。若發(fā)覺警察與小販有勾結(jié)……那更嚴(yán)重。這一團(tuán)怒火應(yīng)該往上燒,燒到警察肅清紀(jì)律為止?？墒悄銥槭裁炊疾蛔?畏縮地把門窗關(guān)起來,聳聳肩,搖搖頭!
我看見成百的人到淡水河畔去欣賞落日、去釣魚。我也看見淡水河畔的住家把整籠整籠的惡臭的垃圾往河里倒;廁所的排泄管直接通到河底。河水一漲,污穢氣直逼到呼吸里來。
愛河的人,你為什么不生氣?
我看見計(jì)程車穿來插去,最后停在右轉(zhuǎn)線上,卻沒有右轉(zhuǎn)的意思。一整列想右轉(zhuǎn)的車子就停滯下來,造成大阻塞,你坐在方向盤前,嘆口氣,覺得無奈。
你為什么不生氣?
哦!跟計(jì)程車可理論不得!報(bào)上說,司機(jī)都帶著扁鉆的。
問題不在于他帶不帶扁鉆。問題在于你們這20個(gè)受他阻礙的人沒有推開車門,很果斷地讓他知道你們不齒他的行為，你們很憤怒!
這是美麗寶島的名譽(yù)。但是名譽(yù)還真是其次。最重要的是我們自己的健康,我們下一代的健康。一百位交大學(xué)生中毒――這真的只是一場(chǎng)笑話嗎?中國(guó)人的命這么不值錢嗎?好不容易總算有幾個(gè)人生起氣來,組織了一個(gè)消費(fèi)者團(tuán)體?，F(xiàn)在卻又“站著茅坑不拉屎”的衛(wèi)生署,為不知道什么人做說客的立法委員要扼殺這個(gè)還沒有做幾樁事的組織。
你怎么能不生氣呢?你怎么還有良心躲在角落里做“沉默的大多數(shù)”?你以為你是好人,但是就因?yàn)槟悴簧鷼?你退讓,你忍耐,所以攤販把你家搞得像個(gè)大破爛雜院。所以臺(tái)北交通一團(tuán)烏煙瘴氣,所以淡水河是條爛腸子;就是因?yàn)槟悴徽f話、不罵人、不表示意見。所以你疼愛的'娃娃每天吃著,喝著,呼吸著化學(xué)毒品。你還夢(mèng)想他大學(xué)畢業(yè)的那一天!你忘了。幾年前在南部有許多孕婦懷胎九月中,她們也閉著眼夢(mèng)想孩子長(zhǎng)大的那一天,卻沒想到吃了滴滴純凈的沙拉油,孩子生下來是瞎的黑的。
不要以為你是大學(xué)教授,所以作研究比較重要;不要以為你是殺豬的,所以沒有人會(huì)聽你的話,也不要以為你是個(gè)大學(xué)生,不夠資格管社會(huì)的事。你今天不生氣,不站出來的話,明天――還有我、還有你我的下一代，就要成為沉默的犧牲者、受害人!如果你有種、有良心，你現(xiàn)在就去告訴你的公仆立法委員、告訴衛(wèi)生署、告訴環(huán)保局：你受夠了，你很生氣!你一定要很大聲地說!
【鑒賞】這是一篇渾身是刺的散文，體現(xiàn)著作者耿直、認(rèn)真、批判現(xiàn)實(shí)的風(fēng)格，文中的反復(fù)質(zhì)問相當(dāng)有力，發(fā)人深省，被認(rèn)為具有魯迅投槍匕首雜文之遺風(fēng)。
龍應(yīng)臺(tái)經(jīng)典語(yǔ)錄。
1、有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過。有些路啊，只能一個(gè)人走。
2、人生其實(shí)像一條從寬闊的平原走進(jìn)森林的路。在平原上同伴可以結(jié)伙而行，歡樂地前推后擠、相濡以沫;一旦進(jìn)入森林，草叢和荊棘擋路，各人專心走各人的路，尋找各人的方向，那推推擠擠的群體情感，那無憂無慮無猜忌的同儕深情，在人的一生中也只有少年期有。離開這段純潔而明亮的階段，路其實(shí)可能愈走愈孤獨(dú)。你將被家庭羈絆，被責(zé)任捆綁，被自己的野心套牢，被人生的復(fù)雜和矛盾壓抑，你往叢林深處走去，愈走愈深，不復(fù)再有陽(yáng)光似的伙伴。到了熟透的年齡，即使在群眾的懷抱中，你都可能覺得寂寞無比。你的工作能給你多少自由?走進(jìn)人生的叢林之后，自由卻往往要看你被迫花多少時(shí)間在閃避道路上的荊棘。
3、太疼的傷口，你不敢去碰觸;太深的憂傷，你不敢去安慰;太殘酷的殘酷，有時(shí)候，你不敢去注視。
4、思想需要經(jīng)驗(yàn)的累積，靈感需要感受的沉淀，最細(xì)致的體驗(yàn)需要最寧?kù)o透徹的觀照。累積、沉淀、寧?kù)o觀照，哪一樣可以在忙碌中產(chǎn)生呢?我相信，奔忙，使作家無法寫作，音樂家無法譜曲，畫家無法作畫，學(xué)者無法著述。奔忙，使思想家變成名嘴，使名嘴變成娛樂家，使娛樂家變成聒噪小丑。閑暇、逗留，確實(shí)是創(chuàng)造力的有機(jī)土壤，不可或缺。
5、有些青年人追求時(shí)尚，不談?wù)危瑢?shí)際上就是只關(guān)心自己的事情。社會(huì)就像一個(gè)巨大的滾動(dòng)著的車，總有人在里面自顧自地行樂。所幸的是，總有人探出頭來看看這輛車究竟跑在哪里。
6、一個(gè)社會(huì)特立獨(dú)行的人越多，天分、才氣、道德、勇氣就越多。
7、我其實(shí)也誠(chéng)實(shí)地在問自己，思考了之后我自己覺得，天呀，如果我的孩子能夠平安而且快樂，不管杰不杰出，我都已經(jīng)很感謝了，所謂的“成功”好像真的不重要。事實(shí)上，這種情形已經(jīng)發(fā)生了，很多我臺(tái)北、香港的朋友，他們的兒子女兒都在哈佛、劍橋讀書，頂尖的優(yōu)秀，我的兒子還在尋找人生的意義和方向，而且并不以“杰出”作為人生志向。以“不能輸在起跑點(diǎn)上”的邏輯來說，他已經(jīng)差一大截了。但是那一次的“陽(yáng)臺(tái)夜話”，我整理了自己的思緒，是的，我可以接受我的孩子“平庸”，重要的是他們?cè)谌松镎业揭饬x。1975年我離開臺(tái)灣到美國(guó)去留學(xué)的時(shí)候，走在美國(guó)的大學(xué)校園里頭，天上深藍(lán)深藍(lán)的一片云都沒有，陽(yáng)光照在綠油油的草地上，一片無邊無際的草地。8月，還沒有開學(xué)，美國(guó)18歲、20歲的人光著臂膀、穿著短褲、球鞋、騎著腳踏車在你面前悠來悠去，我最無法忘懷的就是：怎么他們每個(gè)人看著都那么輕松，那么沒負(fù)擔(dān)?從他們肢體的語(yǔ)言我就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我們差別很大，他們身上沒有那個(gè)幾千年的國(guó)家重任。
8、人本是散落的珍珠，隨地亂滾，文化就是那根柔弱又強(qiáng)韌的細(xì)線，將珠子穿起來成為社會(huì)。當(dāng)公民社會(huì)不再依賴皇權(quán)或神權(quán)來鞏固它的底座，文化、歷史是公民社會(huì)最重要的黏合劑。
9、人懂得尊重自己——他不茍且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺?人懂得尊重別人——他不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械赖?人懂得尊重自然——他不掠奪，因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的智能。
