總結(jié)是對(duì)自己的一個(gè)交代，是對(duì)過去一段時(shí)間的努力和付出的肯定?？偨Y(jié)要遵循邏輯和線索，確保整篇文章的連貫性和完整性。創(chuàng)造性地運(yùn)用以下總結(jié)范文中的思路和表達(dá)方式，可以讓您的總結(jié)更出彩。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇一
教育是神圣的事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)，其價(jià)值在于求真;教師是光榮的職業(yè)，其職責(zé)在于教書，其生命在于育人。強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。為樹立良好的師德師風(fēng)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)廉潔從教，在此特向全校教師發(fā)出如下倡議：
一、奉獻(xiàn)教育。全面貫徹黨的教育方針，無限忠誠黨的教育事業(yè)。熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。
二、愛崗敬業(yè)。不斷加強(qiáng)理想信念和職業(yè)道德修養(yǎng)，立足教育崗位，真正做到愛崗愛生，誨人不倦，勤于育人，樂于奉獻(xiàn)。
三、依法治教。模范遵守法律法規(guī)，自覺遵守師德師風(fēng)各項(xiàng)制度，依法推進(jìn)學(xué)校民主管理，依法維護(hù)學(xué)校和學(xué)生的合法權(quán)益。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，發(fā)揚(yáng)良好教風(fēng)，不斷更新教育教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、學(xué)術(shù)造假等行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
五、廉潔從教。自覺抵制各種錯(cuò)誤思想的侵蝕和誘惑，不搞任何形式的有償補(bǔ)課，不接受家長禮品禮金，不利用職務(wù)之便為自己牟利，不操辦、不參加借“學(xué)子宴”、“生日宴”、“喬遷宴”等名義斂財(cái)?shù)娜魏窝缯?qǐng)，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。
出自 sunshinestudy.com
六、為人師表。模范地履行教師職業(yè)道德規(guī)范，以身立教，為人師表。教書育人，言傳身教，以高尚的情操和榜樣的力量去感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
全校教師們，師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強(qiáng)教之魂，為了教育的理想，為了理想的教育，讓我們把個(gè)人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，揚(yáng)師德、強(qiáng)師能、鑄師魂，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜心教書，潛心育人，攜起手來，向著辦好人民滿意教育的目標(biāo)而努力奮斗!
倡議人：
時(shí)間：20__年xx月xx日。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇二
尊敬的各位家長、各位老師，全體同學(xué)們:。
每年的九月十日，是中華人民共和國教師的神圣節(jié)日。百年大計(jì)，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長的引路人;近年來，有些地方的家長興起了在教師節(jié)或其它節(jié)日給老師送厚禮的不正之風(fēng)。
家長對(duì)孩子的成長、成才很重視，希望老師對(duì)自己的孩子予以更多的關(guān)心，這種心情可以體諒;然而，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，努力促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，是人民教師的份內(nèi)職責(zé)。
在教師節(jié)來臨的時(shí)候，廣大教師要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任的反思，在接受祝福的同時(shí)，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來愛學(xué)生，投身教育事業(yè)。
無論什么節(jié)日，拒絕接受一切有價(jià)物品!
宿豫張家港實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
二oxx年九月九日。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇三
九月十日，是中華人民共和國教師的神圣節(jié)日。
百年大計(jì)，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長的引路人;每年，政府、學(xué)校都會(huì)在教師節(jié)舉行一系列慰問、表彰活動(dòng)，以示對(duì)廣大教師長期在教書育人第一線默默耕耘的敬意和感謝，學(xué)生們也會(huì)向老師們表達(dá)最誠摯的謝意和祝福。
近年來，由于種種原因，一些地方的家長興起了在教師節(jié)給老師送厚禮的不正之風(fēng)。
這些家長對(duì)孩子的成長、成才很重視，希望老師對(duì)自己的孩子予以更多的關(guān)心，這種心情可以體諒;然而，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，努力促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，是人民教師的份內(nèi)職責(zé)，如果教師因?yàn)槭盏胶穸Y而對(duì)某些學(xué)生關(guān)愛有加，對(duì)沒有送禮的學(xué)生冷眼相看，這些教師就失去了基本的職業(yè)道德，不具備為人師表的從業(yè)資格。
在一些地方，送禮之風(fēng)越演越烈，很多家長甚至是出于擔(dān)心孩子被老師“穿小鞋”而不得不給老師準(zhǔn)備昂貴的禮物，原本用來對(duì)教師表達(dá)敬意的教師節(jié)成為家長心頭的一塊心病，“學(xué)高為師、身正為范”的教師也成為社會(huì)公眾心目中惟利是圖、見錢眼開、缺乏師愛、品行低俗的小人。
我們認(rèn)為，這種狀況的存在，在短短幾年間，已經(jīng)嚴(yán)重玷污了教師的職業(yè)尊嚴(yán)，玷污了純潔的師生關(guān)系，玷污了校園的和諧，極大地動(dòng)搖了學(xué)生對(duì)教師、學(xué)校的尊敬，制造了教師與學(xué)生、教師與家長之間的誤解、疑猜、沖突與障礙;作為教師隊(duì)伍的一員，我們不能坐視不理，任由問題泛濫，而應(yīng)該積極地行動(dòng)起來。
“桃李不言，下自成蹊?！眱?yōu)秀教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、培養(yǎng)，不僅能夠讓學(xué)生擁有愉快而充實(shí)的成長時(shí)光，而且能夠讓師生交往成為學(xué)生心中最寶貴的記憶，而正是這些教師對(duì)教育信念的堅(jiān)守、對(duì)高尚師德的遵奉，奠定了中國教師的美好形象和中國的師魂。
當(dāng)然，教師也是普通人，也要應(yīng)對(duì)柴米油鹽醬醋茶的支出;然而，政府不會(huì)讓老師們靠灰色收入來維持生計(jì)，而且，那些送禮之風(fēng)盛行的地方，恰恰是我國經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)、教師待遇持續(xù)得到改善的地方。
由此，我們更加有理由呼吁教師們從我做起，從現(xiàn)在做起，拒絕收受來自家長和學(xué)生的厚禮，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和職業(yè)尊嚴(yán)。
作為教師隊(duì)伍的一員，我們謹(jǐn)此倡議：
在教師節(jié)和日常情況下，教育局、教師工會(huì)要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德的關(guān)注，對(duì)于收受家長厚禮甚至索要禮物的教師，實(shí)行“師德缺失一票否決制”，堅(jiān)決吊銷其教師資格證，以堅(jiān)定維護(hù)教師職業(yè)的尊嚴(yán)。
倡議人：
教育是神圣的事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)，其價(jià)值在于求真;教師是光榮的職業(yè)，其職責(zé)在于教書，其生命在于育人。
強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。
為樹立良好的師德師風(fēng)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)廉潔從教，在此特向全校教師發(fā)出如下倡議：
一、奉獻(xiàn)教育。
全面貫徹黨的教育方針，無限忠誠黨的教育事業(yè)。
熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。
二、愛崗敬業(yè)。
不斷加強(qiáng)理想信念和職業(yè)道德修養(yǎng)，立足教育崗位，真正做到愛崗愛生，誨人不倦，勤于育人，樂于奉獻(xiàn)。
三、依法治教。
模范遵守法律法規(guī)，自覺遵守師德師風(fēng)各項(xiàng)制度，依法推進(jìn)學(xué)校民主管理，依法維護(hù)學(xué)校和學(xué)生的合法權(quán)益。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
樹立終身學(xué)習(xí)理念，發(fā)揚(yáng)良好教風(fēng)，不斷更新教育教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、學(xué)術(shù)造假等行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
五、廉潔從教。
自覺抵制各種錯(cuò)誤思想的侵蝕和誘惑，不搞任何形式的有償補(bǔ)課，不接受家長禮品禮金，不利用職務(wù)之便為自己牟利，不操辦、不參加借“學(xué)子宴”、“生日宴”、“喬遷宴”等名義斂財(cái)?shù)娜魏窝缯?qǐng)，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。
六、為人師表。
模范地履行教師職業(yè)道德規(guī)范，以身立教，為人師表。
教書育人，言傳身教，以高尚的情操和榜樣的力量去感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
全校教師們，師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強(qiáng)教之魂，為了教育的理想，為了理想的教育，讓我們把個(gè)人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，揚(yáng)師德、強(qiáng)師能、鑄師魂，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜心教書，潛心育人，攜起手來，向著辦好人民滿意教育的目標(biāo)而努力奮斗!
倡議人：xxx
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇四
各位教師同仁：
你們好！明天就是教師節(jié)了,我們理應(yīng)為自己擁有這樣一個(gè)節(jié)日而興奮和自豪。眾所周知,每到教師節(jié),一些學(xué)生家長抱著自己不送他人送后孩子會(huì)吃虧的心理在包括教師節(jié)在內(nèi)的節(jié)假日里大肆給自己孩子的班主任或科任老師送禮。雖說這一送一接或多或少包含著一點(diǎn)人間真情。
但是,如今的社會(huì)輿論更多地指向在教師節(jié)里一些教師向?qū)W生明目張膽地索要禮物,這是對(duì)整個(gè)教師群體的一個(gè)抹黑,而有著蠟燭一般光輝形象的絕大多數(shù)教師更不愿意接受社會(huì)日益冷漠的挖苦和指責(zé)。
作為一名教師,也就是一名普通職工,他們既希望自己的工資年年上漲,更希望得到全社會(huì)的尊重和理解,而這不是靠簡(jiǎn)單或者長久的盼望所得,更多的是靠我們教師群體自身素質(zhì)的提高,師德的提升而獲得。今天,我在這里倡議：教師節(jié)不收禮。請(qǐng)響應(yīng)倡議的教師們?cè)诤竺媪粞愿胶突蚝灻?謝謝。
xxx小學(xué)。
20xx年9月9日。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇五
親愛的家長們：
是誰把我們從幼稚的孩童帶進(jìn)知識(shí)的殿堂;是誰在我們成功的時(shí)候，站在身旁為我們鼓掌;是誰在我們遇到挫折的時(shí)候，鼓勵(lì)我們勇往直前;是誰在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，引導(dǎo)我們向正確的方向駛航……是教師，是偉大而平凡的教師!
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對(duì)我們每一個(gè)人來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。
在我們?nèi)變簣@里，一直以來都有這樣一條規(guī)章制度，就是：教師不許收禮。也許有的家長不了解我們集團(tuán)，于是有的家長不放心自己的孩子，打算過節(jié)要送給老師點(diǎn)東西，希望老師對(duì)待自己的孩子更好一些，或者有的家長想利用過節(jié)感謝一下老師，家長硬要給，不收還不愿意。
可您想過沒有，對(duì)幼兒園教師而言，家長贈(zèng)送禮品的形式，讓我們的教育行為蒙羞，否定了教師們的愛心付出，給教師的班級(jí)工作帶來了很大的不便，更是一種不信任教師人格的表現(xiàn)。在三之三，無論哪一個(gè)小朋友，老師們都會(huì)真心呵護(hù)，公平對(duì)待，讓所有的孩子們?cè)谝粋€(gè)快快樂樂的幼兒園健康成長，把愛播散給每一個(gè)祖國的幼苗，請(qǐng)相信我們，因?yàn)檫@是我們應(yīng)該做的!
其實(shí)，家長為了對(duì)老師的辛勤工作表示感謝而送禮，我們是可以理解的，但幼兒園更希望家長能換一種方式表示感謝，家長最好的節(jié)日禮物就是對(duì)教師的尊敬和愛戴，或者與教師談?wù)勱P(guān)于孩子教育方面的問題，或者孩子們制作的小手工作品。
所以，在第三十一個(gè)教師節(jié)來臨之際，園全體教師特發(fā)出“今天教師節(jié)不收禮”的倡議。
請(qǐng)廣大家長放心，我們會(huì)對(duì)所以孩子一視同仁，會(huì)用安心呵護(hù)每一位孩子。我們會(huì)盡心，讓孩子開心，讓家長放心。
再次感謝您對(duì)幼兒園工作的支持。
同時(shí)歡迎家長朋友們監(jiān)督和舉報(bào)!
倡議人：
時(shí)間：x年xx月xx日。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇六
尊敬的各位家長、各位老師，全體同學(xué)們：
為此，我們倡議：
在教師節(jié)來臨的時(shí)候，廣大教師要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任的反思，在接受祝福的同時(shí)，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來愛學(xué)生，投身教育事業(yè)。
無論什么節(jié)日，拒絕接受一切有價(jià)物品！
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇七
尊敬的各位家長、各位老師，全體同學(xué)們:。
每年的九月十日，是中華人民共和國教師的神圣節(jié)日。百年大計(jì)，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長的引路人;近年來，有些地方的家長興起了在教師節(jié)或其它節(jié)日給老師送厚禮的不正之風(fēng)。
家長對(duì)孩子的成長、成才很重視，希望老師對(duì)自己的孩子予以更多的關(guān)心，這種心情可以體諒;然而，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，努力促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，是人民教師的份內(nèi)職責(zé)。
在教師節(jié)來臨的時(shí)候，廣大教師要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任的反思，在接受祝福的同時(shí)，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來愛學(xué)生，投身教育事業(yè)。
無論什么節(jié)日，拒絕接受一切有價(jià)物品!
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇八
親愛的家長朋友：
沒有孩子爽朗笑聲的天空不會(huì)湛藍(lán)！
沒有孩子快樂足跡的草地不會(huì)嫩綠！
沒有孩子美麗身影的幼兒園不會(huì)多彩！
針對(duì)目前社會(huì)流行的節(jié)日送禮之風(fēng)，我園鄭重發(fā)出倡議：我幼兒園所有教職員工不收受家長朋友任何禮品。對(duì)你們的關(guān)愛之心，我們將表示衷心感謝！在溫馨、快樂的節(jié)日里，讓我們共同徜徉著老師、家長、孩子們的喜悅和歡笑！北京紅纓連鎖飛云金太陽幼兒園為了避免這種不良的送禮風(fēng)氣蔓延到幼兒園這個(gè)純潔的樂園。對(duì)于當(dāng)面“盛情難卻”的禮金將由“制度投訴小組”退還給家長。同時(shí)，幼兒園鼓勵(lì)家長寫表揚(yáng)信的方式感謝老師以取代私下送禮。
愿我們通過全體教職員工的努力和家長朋友們的支持，一起在這些寶寶可愛的生命里為他們?cè)偬砣A美的一筆！謝謝！
同祝所有女性朋友美女節(jié)快樂！
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇九
四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝;黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。明天，我們將迎來第xx個(gè)教師節(jié)。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。提倡所有同學(xué)向老師感恩，表達(dá)出自己最真摯、最樸實(shí)的感激之情。勤儉之風(fēng)不該舍棄，同學(xué)們感恩教師節(jié)，感恩老師，不應(yīng)該鋪張浪費(fèi)，也無須以金代情。感恩之心不在于禮物的貴重，不在于排場(chǎng)的大小，而在于一字一句的真摯問候。
在此校學(xué)生會(huì)向廣大同學(xué)提出以下倡議：
一、同學(xué)們可給老師發(fā)送手機(jī)短信，見面問好，說一聲“教師節(jié)快樂!老師您辛苦了!”。
二、向老師贈(zèng)送小賀卡，言之于表，簡(jiǎn)單樸實(shí)。
三、下課后為老師倒上一杯熱水，讓老師潤一潤嗓子。
四、上好每一堂課，讓老師們的辛苦有所回應(yīng)。讓我們養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣，更加遵守課堂紀(jì)律，不曠課、不遲到、不早退，刻苦學(xué)習(xí)，努力以優(yōu)異成績(jī)報(bào)謝師恩。
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。感恩是長久的情感，而不是節(jié)日的短時(shí)間情緒。感恩的表。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇十
作為教師隊(duì)伍的一員，我們謹(jǐn)此倡議：
在教師節(jié)和日常情況下，教育局、教師工會(huì)要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德的關(guān)注，對(duì)于收受家長厚禮甚至索要禮物的教師，實(shí)行“師德缺失一票否決制”，堅(jiān)決吊銷其教師資格證，以堅(jiān)定維護(hù)教師職業(yè)的尊嚴(yán)。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇十一
親愛的家長朋友：
您好！
值此，xx教育全體教職工對(duì)您一直以來的大力支持表示衷心的感謝！相信在新的學(xué)年里，我們一定能夠心手相牽，共同分享孩子們更多的成長幸福！
作為教師，平等而真摯地關(guān)愛每一顆幼小的心靈，用真愛、真情、真心教導(dǎo)幫助好每一個(gè)孩子是我們義不容辭的責(zé)任！雖然我們的工作是辛苦的，但是孩子們的健康成長帶給我們無盡的快樂！盡管我們的工作是繁瑣的，然而您的理解與配合將給予我們無窮的信心和力量！
一經(jīng)發(fā)現(xiàn)我園將嚴(yán)格按照“三不收”制度予以嚴(yán)肅處理。
親愛的家長們，竹因節(jié)而雅，人因品而優(yōu)。我們真誠的希望您自覺響應(yīng)、積極配合，讓“廉潔”的清風(fēng)吹遍xx幼兒園這方凈土，讓我們一起度過一個(gè)廉潔溫馨的教師節(jié)！您的支持和信任就是我們收到的最美好的“禮物”！
最后，祝您和家人健康快樂，闔家幸福！
倡議人：xx。
20xx年x月x日。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇十二
四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝；黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。明天，我們將迎來第xx個(gè)教師節(jié)。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。提倡所有同學(xué)向老師感恩，表達(dá)出自己最真摯、最樸實(shí)的感激之情。勤儉之風(fēng)不該舍棄，同學(xué)們感恩教師節(jié)，感恩老師，不應(yīng)該鋪張浪費(fèi)，也無須以金代情。感恩之心不在于禮物的貴重，不在于排場(chǎng)的大小，而在于一字一句的真摯問候。
在此校學(xué)生會(huì)向廣大同學(xué)提出以下倡議：
一、同學(xué)們可給老師發(fā)送手機(jī)短信，見面問好，說一聲“教師節(jié)快樂！老師您辛苦了！”。
二、向老師贈(zèng)送小賀卡，言之于表，簡(jiǎn)單樸實(shí)。
三、下課后為老師倒上一杯熱水，讓老師潤一潤嗓子。
四、上好每一堂課，讓老師們的辛苦有所回應(yīng)。讓我們養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣，更加遵守課堂紀(jì)律，不曠課、不遲到、不早退，刻苦學(xué)習(xí)，努力以優(yōu)異成績(jī)報(bào)謝師恩。
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇十三
全區(qū)教育系統(tǒng)干部、教師：
教育是神圣的事業(yè)，教師是光榮的職業(yè)。人民教師肩負(fù)著教書育人、立德樹人的重任。為樹立教師的良好形象，在第30個(gè)教師節(jié)來臨之際，遵照教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》要求，我們向全區(qū)教育系統(tǒng)干部、教師提出如下倡議：
一、拒收禮金禮品，做“樂于奉獻(xiàn)教師”。自覺抵制各種錯(cuò)誤思想的侵蝕和誘惑，不接受學(xué)生及家長贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等，不參加由學(xué)生及家長安排的可能影響職務(wù)行使的宴請(qǐng)、旅游和娛樂活動(dòng),不搞有償家教，不向?qū)W生推銷圖書等商業(yè)服務(wù),不利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為等。
二、崇尚立德樹人，做“愛崗敬業(yè)教師”。自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)增強(qiáng)立德樹人、教書育人的光榮感和責(zé)任感，要把愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、終身學(xué)習(xí)作為自己的行為準(zhǔn)則，無愧“人類靈魂工程師”的光榮稱號(hào)。
三、改進(jìn)育人方法，做“學(xué)生喜愛教師”。投身教育改革，探索教育教學(xué)規(guī)律，改革教育教學(xué)方法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。善于用積極進(jìn)取的精神打動(dòng)學(xué)生，用豁達(dá)寬廣的心胸包容學(xué)生，用博學(xué)儒雅的風(fēng)范引領(lǐng)學(xué)生，用詼諧樂觀的情趣吸引學(xué)生，努力成為學(xué)生喜愛、家長稱頌、社會(huì)認(rèn)可、德才雙馨的教師。
四、保持陽光心態(tài)，做“幸福美麗教師”。教育是極富樂趣和充滿愛意的，也是平靜樸實(shí)又復(fù)雜勞累的。要把浮躁和虛榮逐出內(nèi)心，把陽光迎進(jìn)心房，靜下心來教書，潛下心來育人，從容淡定，戒驕戒躁，學(xué)會(huì)在平凡而瑣碎的工作中享受生活，感受快樂，提升職業(yè)幸福感。
老師們，讓我們攜起手來，以忠心奉獻(xiàn)教育事業(yè)，以真心投身教育事業(yè)，以愛心經(jīng)營教育事業(yè)，以飽滿的工作熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、科學(xué)的工作方法、優(yōu)良的工作業(yè)績(jī)，共同為實(shí)現(xiàn)蕭山教育現(xiàn)代化、譜寫“中國夢(mèng)”蕭山篇章而奮斗!
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇十四
各位教師同仁：
你們好!明天就是教師節(jié)了，我們理應(yīng)為自己擁有這樣一個(gè)節(jié)日而興奮和自豪。眾所周知，每到教師節(jié)，一些學(xué)生家長抱著自己不送他人送后孩子會(huì)吃虧的心理在包括教師節(jié)在內(nèi)的節(jié)假日里大肆給自己孩子的班主任或科任老師送禮。雖說這一送一接或多或少包含著一點(diǎn)人間真情。
但是，如今的社會(huì)輿論更多地指向在教師節(jié)里一些教師向?qū)W生明目張膽地索要禮物，這是對(duì)整個(gè)教師群體的一個(gè)抹黑，而有著蠟燭一般光輝形象的絕大多數(shù)教師更不愿意接受社會(huì)日益冷漠的挖苦和指責(zé)。作為一名教師，也就是一名普通職工，他們既希望自己的工資年年上漲，更希望得到全社會(huì)的'尊重和理解，而這不是靠簡(jiǎn)單或者長久的盼望所得，更多的是靠我們教師群體自身素質(zhì)的提高，師德的提升而獲得。
今天，我在這里倡議：教師節(jié)不收禮。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇十五
各位教師同仁：
你們好！明天就是教師節(jié)了，我們理應(yīng)為自己擁有這樣一個(gè)節(jié)日而興奮和自豪。眾所周知，每到教師節(jié)，一些學(xué)生家長抱著自己不送他人送后孩子會(huì)吃虧的心理在包括教師節(jié)在內(nèi)的節(jié)假日里大肆給自己孩子的班主任或科任老師送禮。雖說這一送一接或多或少包含著一點(diǎn)人間真情。
但是，如今的社會(huì)輿論更多地指向在教師節(jié)里一些教師向?qū)W生明目張膽地索要禮物，這是對(duì)整個(gè)教師群體的一個(gè)抹黑，而有著蠟燭一般光輝形象的絕大多數(shù)教師更不愿意接受社會(huì)日益冷漠的挖苦和指責(zé)。
作為一名教師，也就是一名普通職工，他們既希望自己的工資年年上漲，更希望得到全社會(huì)的尊重和理解，而這不是靠簡(jiǎn)單或者長久的盼望所得，更多的是靠我們教師群體自身素質(zhì)的提高，師德的提升而獲得。今天，我在這里倡議：教師節(jié)不收禮。請(qǐng)響應(yīng)倡議的教師們?cè)诤竺媪粞愿胶突蚝灻?，謝謝。
xxx小學(xué)：xx。
20xx年9月9日。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇十六
教育是神圣的事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)，其價(jià)值在于求真;教師是光榮的職業(yè)，其職責(zé)在于教書，其生命在于育人。強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。為樹立良好的師德師風(fēng)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)廉潔從教，在此特向全校教師發(fā)出如下倡議：
一、奉獻(xiàn)教育。全面貫徹黨的教育方針，無限忠誠黨的`教育事業(yè)。熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。
二、愛崗敬業(yè)。不斷加強(qiáng)理想信念和職業(yè)道德修養(yǎng)，立足教育崗位，真正做到愛崗愛生，誨人不倦，勤于育人，樂于奉獻(xiàn)。
三、依法治教。模范遵守法律法規(guī)，自覺遵守師德師風(fēng)各項(xiàng)制度，依法推進(jìn)學(xué)校民主管理，依法維護(hù)學(xué)校和學(xué)生的合法權(quán)益。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，發(fā)揚(yáng)良好教風(fēng)，不斷更新教育教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、學(xué)術(shù)造假等行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
五、廉潔從教。自覺抵制各種錯(cuò)誤思想的侵蝕和誘惑，不搞任何形式的有償補(bǔ)課，不接受家長禮品禮金，不利用職務(wù)之便為自己牟利，不操辦、不參加借“學(xué)子宴”、“生日宴”、“喬遷宴”等名義斂財(cái)?shù)娜魏窝缯?qǐng)，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。
出自 sunshinestudy.com
六、為人師表。模范地履行教師職業(yè)道德規(guī)范，以身立教，為人師表。教書育人，言傳身教，以高尚的情操和榜樣的力量去感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
全校教師們，師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強(qiáng)教之魂，為了教育的理想，為了理想的教育，讓我們把個(gè)人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，揚(yáng)師德、強(qiáng)師能、鑄師魂，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜心教書，潛心育人，攜起手來，向著辦好人民滿意教育的目標(biāo)而努力奮斗!
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇十七
各位教師同仁:。
你們好!明天就是教師節(jié)了,我們理應(yīng)為自己擁有這樣一個(gè)節(jié)日而興奮和自豪.眾所周知,每到教師節(jié),一些學(xué)生家長抱著自己不送他人送后孩子會(huì)吃虧的心理在包括教師節(jié)在內(nèi)的節(jié)假日里大肆給自己孩子的班主任或科任老師送禮.雖說這一送一接或多或少包含著一點(diǎn)人間真情.
但是,如今的社會(huì)輿論更多地指向在教師節(jié)里一些教師向?qū)W生明目張膽地索要禮物,這是對(duì)整個(gè)教師群體的一個(gè)抹黑,而有著蠟燭一般光輝形象的絕大多數(shù)教師更不愿意接受社會(huì)日益冷漠的挖苦和指責(zé).
作為一名教師,也就是一名普通職工,他們既希望自己的工資年年上漲,更希望得到全社會(huì)的尊重和理解,而這不是靠簡(jiǎn)單或者長久的盼望所得,更多的是靠我們教師群體自身素質(zhì)的.提高,師德的提升而獲得.今天,我在這里倡議:教師節(jié)不收禮.請(qǐng)響應(yīng)倡議的教師們?cè)诤竺媪粞愿胶突蚝灻?謝謝.
四川省達(dá)州市通川區(qū)新酢坊小學(xué):胡蘇芳。
20xx年9月9日。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇十八
親愛的家長、老師、同學(xué)們：
大家好！
秋風(fēng)送爽，桃李芬芳，在這收獲的金秋時(shí)節(jié)，我們即將迎來第xx個(gè)教師節(jié)。學(xué)校黨政工借此向我校教師致以節(jié)日最親切的問候，向長期以來關(guān)心、支持教育事業(yè)的家長朋友和社會(huì)各界表示衷心的感謝！
教師是知識(shí)的傳播者，更是道德的塑造者。教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，孩子們的健康成長，需要教師樹立榜樣，需要家長作出表率，更需要全社會(huì)形成尊廉崇潔的風(fēng)尚。為貫徹落實(shí)教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》，嚴(yán)防“四風(fēng)”問題反彈，我們鄭重發(fā)出以下倡議：
1、不向老師贈(zèng)送任何禮品、禮金，不向老師贈(zèng)送花店購買的整束鮮花。用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的尊重與熱愛，感恩和祝福。
2、不以任何方式索要或接受學(xué)生及家長贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物。堅(jiān)持教育公平，關(guān)注全體學(xué)生。
3、發(fā)揮創(chuàng)意，以低碳、環(huán)保、節(jié)儉的形式向老師表達(dá)祝福之意。如：一張diy的賀卡，一條祝福短信，一聲節(jié)日問候，一張純真笑臉。
我們真誠地呼吁廣大教師、家長及學(xué)生，以健康文明、積極向上的方式表達(dá)師愛生、生敬師的情意，拒絕送禮收禮之風(fēng)，共同營造清正廉潔、尊師重教的良好氛圍，過一個(gè)綠色、祥和、廉潔的教師節(jié)。
家長們、老師們、同學(xué)們，竹因節(jié)而雅，人因品而優(yōu)。讓我們攜起手來，自覺響應(yīng)倡議，維護(hù)正常的師生關(guān)系，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，抵制不良風(fēng)氣，創(chuàng)造全社會(huì)尊師重教的良好風(fēng)氣。
倡議人：xx。
20xx年x月x日。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇十九
親愛的家長朋友：
沒有孩子爽朗笑聲的天空不會(huì)湛藍(lán)!
沒有孩子快樂足跡的草地不會(huì)嫩綠!
沒有孩子美麗身影的幼兒園不會(huì)多彩!
針對(duì)目前社會(huì)流行的節(jié)日送禮之風(fēng)，我園鄭重發(fā)出倡議：我幼兒園所有教職員工不收受家長朋友任何禮品。對(duì)你們的關(guān)愛之心，我們將表示衷心感謝!在溫馨、快樂的節(jié)日里，讓我們共同徜徉著老師、家長、孩子們的喜悅和歡笑!北京紅纓連鎖飛云金太陽幼兒園為了避免這種不良的送禮風(fēng)氣蔓延到幼兒園這個(gè)純潔的樂園。對(duì)于當(dāng)面“盛情難卻”的禮金將由“制度投訴小組”退還給家長。同時(shí)，幼兒園鼓勵(lì)家長寫表揚(yáng)信的方式感謝老師以取代私下送禮。
愿我們通過全體教職員工的努力和家長朋友們的支持，一起在這些寶寶可愛的生命里為他們?cè)偬砣A美的一筆!謝謝!
同祝所有女性朋友美女節(jié)快樂!
倡議人：xx。
20xx年x月x日。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇二十
全區(qū)教育系統(tǒng)干部、教師：
教育是神圣的事業(yè)，教師是光榮的職業(yè)。人民教師肩負(fù)著教書育人、立德樹人的重任。為樹立教師的良好形象，在第30個(gè)教師節(jié)來臨之際，遵照教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》要求，我們向全區(qū)教育系統(tǒng)干部、教師提出如下倡議：
一、拒收禮金禮品，做“樂于奉獻(xiàn)教師”。自覺抵制各種錯(cuò)誤思想的侵蝕和誘惑，不接受學(xué)生及家長贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等，不參加由學(xué)生及家長安排的可能影響職務(wù)行使的宴請(qǐng)、旅游和娛樂活動(dòng),不搞有償家教，不向?qū)W生推銷圖書等商業(yè)服務(wù),不利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為等。
二、崇尚立德樹人，做“愛崗敬業(yè)教師”。自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)增強(qiáng)立德樹人、教書育人的光榮感和責(zé)任感，要把愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、終身學(xué)習(xí)作為自己的行為準(zhǔn)則，無愧“人類靈魂工程師”的光榮稱號(hào)。
三、改進(jìn)育人方法，做“學(xué)生喜愛教師”。投身教育改革，探索教育教學(xué)規(guī)律，改革教育教學(xué)方法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。善于用積極進(jìn)取的精神打動(dòng)學(xué)生，用豁達(dá)寬廣的心胸包容學(xué)生，用博學(xué)儒雅的風(fēng)范引領(lǐng)學(xué)生，用詼諧樂觀的情趣吸引學(xué)生，努力成為學(xué)生喜愛、家長稱頌、社會(huì)認(rèn)可、德才雙馨的教師。
四、保持陽光心態(tài)，做“幸福美麗教師”。教育是極富樂趣和充滿愛意的，也是平靜樸實(shí)又復(fù)雜勞累的。要把浮躁和虛榮逐出內(nèi)心，把陽光迎進(jìn)心房，靜下心來教書，潛下心來育人，從容淡定，戒驕戒躁，學(xué)會(huì)在平凡而瑣碎的工作中享受生活，感受快樂，提升職業(yè)幸福感。
老師們，讓我們攜起手來，以忠心奉獻(xiàn)教育事業(yè)，以真心投身教育事業(yè)，以愛心經(jīng)營教育事業(yè)，以飽滿的工作熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、科學(xué)的工作方法、優(yōu)良的工作業(yè)績(jī)，共同為實(shí)現(xiàn)蕭山教育現(xiàn)代化、譜寫“中國夢(mèng)”蕭山篇章而奮斗!
倡議人：xx。
20xx年x月x日。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇二十一
九月十日，是中華人民共和國教師的神圣節(jié)日。百年大計(jì)，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長的引路人；每年，政府、學(xué)校都會(huì)在教師節(jié)舉行一系列慰問、表彰活動(dòng)，以示對(duì)廣大教師長期在教書育人第一線默默耕耘的敬意和感謝，學(xué)生們也會(huì)向老師們表達(dá)最誠摯的謝意和祝福。
近年來，由于種種原因，一些地方的家長興起了在教師節(jié)給老師送厚禮的不正之風(fēng)。這些家長對(duì)孩子的成長、成才很重視，希望老師對(duì)自己的孩子予以更多的關(guān)心，這種心情可以體諒；然而，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，努力促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，是人民教師的份內(nèi)職責(zé)，如果教師因?yàn)槭盏胶穸Y而對(duì)某些學(xué)生關(guān)愛有加，對(duì)沒有送禮的學(xué)生冷眼相看，這些教師就失去了基本的職業(yè)道德，不具備為人師表的從業(yè)資格。在一些地方，送禮之風(fēng)越演越烈，很多家長甚至是出于擔(dān)心孩子被老師“穿小鞋”而不得不給老師準(zhǔn)備昂貴的禮物，原本用來對(duì)教師表達(dá)敬意的教師節(jié)成為家長心頭的一塊心病，“學(xué)高為師、身正為范”的教師也成為社會(huì)公眾心目中惟利是圖、見錢眼開、缺乏師愛、品行低俗的小人。我們認(rèn)為，這種狀況的`存在，在短短幾年間，已經(jīng)嚴(yán)重玷污了教師的職業(yè)尊嚴(yán)，玷污了純潔的師生關(guān)系，玷污了校園的和諧，極大地動(dòng)搖了學(xué)生對(duì)教師、學(xué)校的尊敬，制造了教師與學(xué)生、教師與家長之間的誤解、疑猜、沖突與障礙；作為教師隊(duì)伍的一員，我們不能坐視不理，任由問題泛濫，而應(yīng)該積極地行動(dòng)起來。
“桃李不言，下自成蹊。”優(yōu)秀教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、培養(yǎng)，不僅能夠讓學(xué)生擁有愉快而充實(shí)的成長時(shí)光，而且能夠讓師生交往成為學(xué)生心中最寶貴的記憶，而正是這些教師對(duì)教育信念的堅(jiān)守、對(duì)高尚師德的遵奉，奠定了中國教師的美好形象和中國的師魂。當(dāng)然，教師也是普通人，也要應(yīng)對(duì)柴米油鹽醬醋茶的支出；然而，政府不會(huì)讓老師們靠灰色收入來維持生計(jì)，而且，那些送禮之風(fēng)盛行的地方，恰恰是我國經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)、教師待遇持續(xù)得到改善的地方。由此，我們更加有理由呼吁教師們從我做起，從現(xiàn)在做起，拒絕收受來自家長和學(xué)生的厚禮，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和職業(yè)尊嚴(yán)。
作為教師隊(duì)伍的一員，我們謹(jǐn)此倡議：
在教師節(jié)和日常情況下，教育局、教師工會(huì)要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德的關(guān)注，對(duì)于收受家長厚禮甚至索要禮物的教師，實(shí)行“師德缺失一票否決制”，堅(jiān)決吊銷其教師資格證，以堅(jiān)定維護(hù)教師職業(yè)的尊嚴(yán)。
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
