一鍵復(fù)制
總結(jié)是不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提高自己的能力。學(xué)習(xí)借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，提升自己的專業(yè)能力是寫一篇完美總結(jié)的有效途徑。以下是一些好書的推薦，希望大家都能從中受益。
廣播站校園之聲篇一
廣播稿一：
1.前奏曲。
2.前言。
各位同學(xué)，大家下午好!今天是我們校園廣播開(kāi)播了日子，我是播音員**。往后的日子，我們校園廣播將**每一個(gè)班輪流主辦一期。內(nèi)容可以是關(guān)注校園、關(guān)注成長(zhǎng)、關(guān)注青春、關(guān)注未來(lái)……等。廣播時(shí)間為午間15分鐘，希望這短暫而美好的時(shí)光能給你帶來(lái)美好的心情。
今天首播第一期是由我們帶來(lái)的。首先我們放送的是一篇散文《總有一天，我會(huì)足夠優(yōu)秀》，希望大家能喜歡：
3.總有一天，我會(huì)足夠優(yōu)秀。
把臉一直向著陽(yáng)光的方向，這樣就不會(huì)見(jiàn)到陰影。
我希望，我是一株向日葵，永遠(yuǎn)追逐著太陽(yáng)的方向，當(dāng)黑夜湮沒(méi)了視線，便靜靜地思念陽(yáng)光的暖，它的香。如此，不遺忘，也不被遺忘。
如果日光碎成一面湖，春風(fēng)乍起，拂動(dòng)點(diǎn)點(diǎn)的光影，細(xì)膩，溫暖，騎著單車走過(guò)，醉了所有年少的歲月，那時(shí)，日光傾城，幻變的戀與念。
我，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)汗水在日光下晶瑩，挑戰(zhàn)，從沒(méi)有極限，永不停歇，恣意張揚(yáng)，當(dāng)所有的疲憊襲來(lái)，欣喜也在日光下蒸騰，仰望藍(lán)天，白云，純凈如孩提時(shí)代，自戀自己的小愜意，期待著還未到的美好。
我想，陽(yáng)光的味道，便是幸福之味，幸?？偸遣谎远?，若即若離，卻難以割舍。
誰(shuí)都無(wú)法定義別人，也很難詮釋自己，你眼中的快樂(lè)，卻常常忽略了我隱隱的憂傷，于是，我愛(ài)上了，在音樂(lè)間放逐，讓音符去敲擊耳膜，去聆聽(tīng)生命的脈動(dòng)。行云流水，溫婉暖心，細(xì)細(xì)聽(tīng)，細(xì)細(xì)想，感受情意綿綿，哼著，念著，于是慢慢的灑脫了。
也許多愁善感，卻不愿將憂傷向他人傾訴，他人無(wú)法憂傷你的憂傷，也不該，我選擇，用大大的笑容，去暖化他人，讓快樂(lè)在眼眸見(jiàn)流轉(zhuǎn)，會(huì)心，會(huì)意。
指引我方向的，永遠(yuǎn)是心，我無(wú)法操控自己的未來(lái)，但至少，我不會(huì)違心，我知道，一切的力量來(lái)源于我的心，我的意志，我不愿，被他人強(qiáng)迫，那會(huì)剝奪了我的快樂(lè)，而這比一切都要?dú)埧帷?/p>
雖然我普通，普通到不被他人所熟記，我從未因此而停歇腳步，我能做的是，平凡卻不平庸，努力，永遠(yuǎn)比別人多一點(diǎn)。
有首歌中說(shuō)“不喜歡別人說(shuō)我幸運(yùn)，他們不懂我有多么努力。”是的，我在努力，即使我的努力他人不知，我不怕，寶貴的東西都需要很費(fèi)心，長(zhǎng)路漫漫，每一個(gè)目的地我都要風(fēng)雨兼程。
有時(shí)我卻羨慕那不怕嘲笑，慢慢在葡萄架上爬的蝸牛，即使對(duì)它來(lái)說(shuō)路途遙遠(yuǎn)，但是它很早便啟程，也終會(huì)品嘗到香甜。若是它去旅行，慢慢穿行，在泥土與青草間，背負(fù)著歲月的壁壘，在喧鬧間沉睡，?？浚乱徽?，幸福。
我想，我也可以，像它一樣，做一只爬上金字塔的蝸牛，少索求，多追求，全力向前，終會(huì)迎接到屬于我的日光。
我在成長(zhǎng)，總有一天，我會(huì)足夠優(yōu)秀。
5.結(jié)尾。
廣播稿二：
一、開(kāi)場(chǎng)白(播放歌曲“琵琶語(yǔ)”)。
男1：有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮。
女1：花開(kāi)花落茶沉茶浮;。
女2：心情積蓄味道幾何。
停頓20秒。
男1：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律，校園之聲又如期和你見(jiàn)面了，尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們.
合：大家下午好!
男2：我是播音員1234。
停頓10秒――音樂(lè)停。
二、點(diǎn)歌送祝福。
女1：英國(guó)的大詩(shī)人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫道：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”而許多人不了解其寫作背景，就說(shuō)那不過(guò)是句廢話。其實(shí)這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。
女2：是的!因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣，今天在我們廣播站改版第一期的新欄目――《點(diǎn)歌送祝?！防?，為我們所有的同學(xué)們送上一首《明天會(huì)更好》，希望我們的未來(lái)輝煌燦爛!
播放音樂(lè)――明天會(huì)更好。
歌曲播放完畢，緊接――。
三、學(xué)法指導(dǎo)。
女1：經(jīng)常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎么那么難，其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法，今天的《快樂(lè)學(xué)習(xí)法》將給打家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣，提高分?jǐn)?shù)。
男1：由于沒(méi)有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi)，對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢，導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。
你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎?除了掌握大量的詞匯量之外，你有沒(méi)有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習(xí)慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來(lái)奇跡!
男2：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來(lái)，無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
女2：二、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái)，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著讀音，無(wú)形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。
女1：三、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí)，返回句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì)，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍，浪費(fèi)很多時(shí)間。
男1;四、“譯讀”，即在閱讀過(guò)程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯，通過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。
廣播站校園之聲篇二
給你的天空劃一道絢麗的亮色，給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌。
傳播校內(nèi)外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，繁榮校園文化，豐富課余生活。
各位老師，各位同學(xué)：
(曲目)。
今天是20xx年4月16日，星期一，歡迎收聽(tīng)今天下午的節(jié)目!
親愛(ài)的同學(xué)們：
文明禮貌是什么?文明就是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的問(wèn)候，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止......一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心;一個(gè)懂禮貌的學(xué)生，才會(huì)從知識(shí)中升華做人的道理。然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場(chǎng)上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里總響起不和諧的爭(zhēng)吵聲......這些破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的禮儀之邦。
一位名人說(shuō)過(guò)：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái);如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋;如果你失去了禮儀與文明，你就徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
在21世紀(jì),禮儀已經(jīng)等于我們的第二張臉。就算你長(zhǎng)得再漂亮,穿得再好,如果你的言行舉止粗魯,沒(méi)有半點(diǎn)禮儀的話,那么你還是會(huì)遭人討厭,你的形象也會(huì)非常失敗。
記得老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。
在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
那么，我們?cè)鯓硬拍芨玫刈龅?，讓生活充滿文明禮儀的氣息呢?
首先，我們應(yīng)現(xiàn)嚴(yán)于律已，做到穿戴整潔，樸素大方。穿著校服可以端正學(xué)生的思想作風(fēng)，抵制攀比等不良風(fēng)氣。對(duì)待他人應(yīng)彬彬有禮，用語(yǔ)文明。一聲謝謝，等于一次情感的交流;一聲對(duì)不起，能化解劍拔弩張的沖突;一個(gè)不要緊，等于給人吹去一陣溫暖的春風(fēng);以禮待人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天很藍(lán)，花很紅，其他的人也很友善，世界是多么的美好，這就是禮貌的魅力所在了。
其次，生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,笑也是一種禮儀。笑是柔和的和平武器,笑是自信心的'表現(xiàn),笑是溝通人與人心靈之間的紐帶,笑是鼓勵(lì)的,笑是溫馨的。
校道上，同學(xué)們向老師的一聲聲問(wèn)好，那一張張可愛(ài)的笑臉，使冬季從此不再嚴(yán)寒;課堂上，老師的一個(gè)笑容，讓課堂的氣氛變得更活躍了起來(lái);早晨，對(duì)著鏡子給自己一個(gè)微笑，讓一天的學(xué)習(xí)生活不再枯燥。
最后，作為學(xué)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不人為損壞桌椅，節(jié)約水電是最基本的行為要求。積極主動(dòng)地參加大掃除，為潔凈校園奉獻(xiàn)自己的一份力量。上課、做操、就餐都應(yīng)該自覺(jué)遵守紀(jì)律，鐵一般的紀(jì)律才能造就一個(gè)優(yōu)秀的集體，才能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。隨時(shí)隨地，我們都應(yīng)該牢記并堅(jiān)決做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，禮貌待人，自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產(chǎn)生不必要的傷害。
革陋習(xí)，講文明，不是一時(shí)的風(fēng)采，而應(yīng)是長(zhǎng)久的風(fēng)景。紅旗飄飄，迎風(fēng)展，文明禮儀記心間。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)!從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的學(xué)生。愿我們共同生活在一個(gè)更加整潔優(yōu)美的校園環(huán)境中，愿文明禮貌之花開(kāi)遍我校的校園!
青春在這里飛揚(yáng)，心靈在這里交織，不變的相約，讓我們相約在每天的電波中!您的喝彩就是我們的精彩!
同學(xué)們，老師們，感謝你們的收聽(tīng)!本次播音到此結(jié)束!明天同一時(shí)間，再見(jiàn)!
廣播站校園之聲篇三
遼寧石油化工大學(xué)校園廣播站，是校黨委的重要喉舌，是聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，擔(dān)負(fù)著為學(xué)校中心工作和發(fā)展大局服務(wù)、為教職員工和廣大同學(xué)服務(wù)，營(yíng)造昂揚(yáng)向上、和諧的輿論氛圍的光榮使命。這里聚集著一批批優(yōu)秀學(xué)子，在搞好自身學(xué)習(xí)的前提下，他們以滿腔的熱情和高度的責(zé)任感，積極樂(lè)觀、無(wú)怨無(wú)悔的耕耘在多彩的字里行間，播種于綺麗的有聲世界里。
工作的交替，廣播的傳承，需要又一批熱心于廣播主持的`新人加盟到這支充滿朝氣與活力的隊(duì)伍中來(lái)，具備以下條件的均可報(bào)名應(yīng)聘：
1思想要求進(jìn)步，關(guān)心時(shí)事政治，具有較強(qiáng)的責(zé)任心和大局意識(shí)。
2熱愛(ài)廣播工作，具備奉獻(xiàn)精神，組織、紀(jì)律性強(qiáng)。
3普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，富有感染力。
4有一定的口頭和文字表達(dá)能力。
5具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。
6招聘范圍：面向大一同學(xué)，男、女生均可。
7報(bào)名方式：請(qǐng)到行政樓廣播站（407室）。
8報(bào)名時(shí)間：晚6：00-8：00。
截止時(shí)間：10月17日。
9招聘方式：；參與競(jìng)聘者以現(xiàn)場(chǎng)抽號(hào)為序，在現(xiàn)場(chǎng)做限時(shí)為30秒的自我介紹（突出個(gè)人特色）；朗讀（自備一份，60秒左右）新聞體裁、（指定一份）的文字材料，共限時(shí)4分鐘。
10招聘地點(diǎn)：校俱樂(lè)部。
11招聘時(shí)間：xx年10月27日。
文檔為doc格式。
廣播站校園之聲篇四
男：給你的天空劃一道絢麗的亮色;。
女：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌;。
男：伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會(huì)在廣播中;。
女：傳播校內(nèi)外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活;。
男：各位老師，
女：各位同學(xué)，
合：大家下午好。
男：我是播音員劉燁。
女：我是播音員劉宜競(jìng)。
男：伴隨著熟悉的樂(lè)曲，
女：聆聽(tīng)著動(dòng)人的旋律;。
欄目一：新聞直播間。
男：感知身邊時(shí)事，關(guān)注熱點(diǎn)新聞,大家好，歡迎收聽(tīng)《新聞直播間》，我是廣播員劉燁。
1.3月31日，中國(guó)在結(jié)束對(duì)俄羅斯、坦桑尼亞、南非、剛果共和國(guó)的國(guó)事訪問(wèn)并出席金磚國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人第五次會(huì)晤后，回到北京。x的首次出訪引起國(guó)際社會(huì)的高度關(guān)注和熱烈反響。國(guó)際輿論認(rèn)為，這次訪問(wèn)不但碩果累累，而且新意多多，拉開(kāi)了新時(shí)期中國(guó)外交的大幕。出訪前x接受了金磚國(guó)家媒體聯(lián)合采訪，他在回答“中國(guó)的世界夢(mèng)是什么”的問(wèn)題時(shí)說(shuō)：“我們希望，國(guó)與國(guó)之間、不同文明之間能夠平等交流、相互借鑒、共同進(jìn)步，各國(guó)人民都能夠共享世界經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展的成果，各國(guó)人民的意愿都能夠得到尊重，各國(guó)能夠齊心協(xié)力推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界?！痹谔股Ｄ醽喸L問(wèn)時(shí)，x進(jìn)一步闡述了“中國(guó)夢(mèng)”、“非洲夢(mèng)”與“世界夢(mèng)”的關(guān)系，把中國(guó)人民的追求與世界人民的期盼連接在一起。當(dāng)今世界，各國(guó)相互依存度空前加深，中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，世界的發(fā)展也需要中國(guó)。這是“中國(guó)夢(mèng)”與“世界夢(mèng)”緊密相連的基礎(chǔ)。
2.全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)預(yù)計(jì)于2019年秋季學(xué)期實(shí)現(xiàn)全國(guó)聯(lián)網(wǎng)并試運(yùn)行，該系統(tǒng)將為每名中小學(xué)生建立全國(guó)唯一的、跟隨一生的學(xué)籍編號(hào)，從小學(xué)一直沿用至研究生教育乃至繼續(xù)教育，并在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、升學(xué)等動(dòng)態(tài)跟蹤，對(duì)解決農(nóng)村“控輟保學(xué)”、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)、留守學(xué)生等教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題提供有力支撐。
3.蘋果中國(guó)x網(wǎng)1日晚間發(fā)布ceo庫(kù)克致中國(guó)消費(fèi)者的。
道歉信。
稱由于對(duì)外溝通不足而導(dǎo)致外界認(rèn)為蘋果公司態(tài)度傲慢今后對(duì)中國(guó)維修和保修政策進(jìn)行深刻反思。蘋果公司將改進(jìn)iphone等設(shè)備的維修政策使其符合中國(guó)的“三包”規(guī)定。
4.北京時(shí)間3月31日16點(diǎn)整，2019賽季中超聯(lián)賽第三輪繼續(xù)進(jìn)行，廣州富力主場(chǎng)迎戰(zhàn)山東魯能。經(jīng)過(guò)全場(chǎng)較量，客場(chǎng)作戰(zhàn)的山東魯能憑借下半時(shí)安塔爾和鄭錚的兩個(gè)進(jìn)球，最終2-0戰(zhàn)勝對(duì)手。三連勝之后，魯能的排名超過(guò)恒大與國(guó)安，躍居積分榜榜首;而富力則慘遭聯(lián)賽開(kāi)局三連敗。
(音樂(lè)《怒放的生命》)。
欄目二：文學(xué)星空。
女：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，感悟生活?！段膶W(xué)星空》帶您走進(jìn)文學(xué)殿堂，與您共享蔚藍(lán)晴空，(請(qǐng)欣賞朱自清的。
散文。
《春》)。
盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人;地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
(音樂(lè)《明天你好》)。
欄目三：快樂(lè)智多星。
男：生活小常識(shí)，愿你有一個(gè)健康的身體，輕松學(xué)習(xí)，迎接新的黎明。今天為大家?guī)?lái)《交通安全小常識(shí)》。
女：一、行走須知。
1、須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走;。
2、不準(zhǔn)在車行道上追逐、猛跑，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然猛拐橫穿;。
3、不準(zhǔn)在道路上扒車、追車，不準(zhǔn)強(qiáng)行攔車或拋物擊車;。
4、不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧;。
男：二、乘車須知。
1、不準(zhǔn)在道路中間招呼車輛;。
2、機(jī)動(dòng)車在行駛中不準(zhǔn)將身體的任何部位伸出窗外;。
3、乘車時(shí)，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)在車內(nèi)吃東西;。
5、不乘坐超載車輛，不乘坐無(wú)載客許可證、運(yùn)動(dòng)證的車輛;。
三、騎車須知。
1、拐彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不準(zhǔn)突然拐彎;。
2、不準(zhǔn)雙手離把，不準(zhǔn)攀扶其他車輛或手中持物;。
3、不準(zhǔn)車輛并行、互相追逐或曲折競(jìng)駛;。
4、要經(jīng)常檢查車子性能，響鈴、剎車或其他部件有問(wèn)題時(shí)不能騎車，應(yīng)及時(shí)修理;。
5、不準(zhǔn)撐傘騎車，不準(zhǔn)騎車帶人;。
6、不準(zhǔn)在車行道上停車或與機(jī)動(dòng)車爭(zhēng)道搶行;。
音樂(lè)《奔跑》。
欄目四音樂(lè)小屋。
女：關(guān)注流行、關(guān)注影音、捕捉影音新視點(diǎn)。關(guān)注流行的同時(shí)，介紹世界經(jīng)典名曲，讓我們一同進(jìn)入《音樂(lè)小屋》。在今天的節(jié)目中，請(qǐng)大家欣賞《春暖花開(kāi)》和《改變自己》。
欣賞音樂(lè)《春暖花開(kāi)》《改變自己》。
女：親愛(ài)的同學(xué)們，伴隨著美妙的音樂(lè)今天的校園之聲欄目到這里就結(jié)束了，希望我們的節(jié)目給大家?guī)?lái)收獲和喜悅，“校園之聲”，做你最好的朋友!
下周同一時(shí)間，讓我們繼續(xù)相約“校園之聲”!
老師們、同學(xué)們，再會(huì)!
廣播站校園之聲篇五
播音稿：
u 播放開(kāi)播音樂(lè)：《the lavender》
一、開(kāi)播宣傳專版
播放音樂(lè)：《the lavender》20秒后接到手勢(shì)語(yǔ)讀片頭詞
葉：又是一年春好處
黃：絕勝煙柳滿校園
葉：新的一年
黃：新的學(xué)期
葉：不一樣的感覺(jué)
黃：不一樣的享受
合：全新的校園之聲廣播臺(tái)將風(fēng)雨無(wú)阻陪你走過(guò)
葉：2015我們一起期盼
黃：2015我們更加精彩
(播放伴奏音樂(lè)：《the lavender》)(短暫停頓)
葉：每周一至周四下午17：45~18：00點(diǎn)歌專版親情奉送，你點(diǎn)我播，你的地盤，你做主。
黃：溫馨的話語(yǔ)，最真的祝福，好聽(tīng)的歌曲，伴你度過(guò)一段愉快的傍晚時(shí)光!
葉：心動(dòng)了吧，手癢了吧，那就拿起手中的筆，寫下你的祝福，我們會(huì)用最快的速度為您送出!
播放音樂(lè)：《動(dòng)感地帶》(13秒時(shí)接到手勢(shì)語(yǔ)開(kāi)播)
黃：一起關(guān)注下校園之聲廣播臺(tái)為您精心策劃了哪些欄目：
葉：健康驛站：提供最新的健康咨訊，帶給您意想不到的收獲;
黃：文化探秘：帶您暢游歷史長(zhǎng)河，感受文化的'悠長(zhǎng)與厚重;
葉：心靈雞湯：在經(jīng)典中品味優(yōu)雅的生活，活出個(gè)性與真我!
黃：校園廣角：聚焦校園生活，反映同學(xué)心聲;
葉：陽(yáng)春白雪：叫醒耳朵，讓靈魂跟著跳舞;
黃：第一時(shí)間：匯聚時(shí)事要聞，聚焦熱點(diǎn)事件;
葉：體壇縱橫：報(bào)道體育賽事，介紹體育知識(shí);
黃：科學(xué)漫步：探尋真理的足跡，感受科技的進(jìn)步;
葉：心情驛站：為您打造一塊陽(yáng)光明媚的文學(xué)芳草地;
黃：百花園地：讓您在如花的歲月里盡情地享受生命的陽(yáng)光!
播放音樂(lè)：《動(dòng)感地帶》(6阿修羅樂(lè)隊(duì))(15秒時(shí)接到手勢(shì)語(yǔ)開(kāi)播)
葉：“松二”校園之聲廣播臺(tái)，我們自己的電臺(tái)!
黃：我們的地盤，我們做主!
葉：您想讓您的文字在校園上空飄揚(yáng)嗎?
黃：您想成為當(dāng)紅的校園作家嗎?
葉：趕快行動(dòng)起來(lái)吧，校園之聲廣播臺(tái)讓您的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)!
黃：校園之聲廣播臺(tái)“心情驛站”欄目歡迎您踴躍投稿!
葉：投稿箱設(shè)校側(cè)大門門衛(wèi)室
二、點(diǎn)歌專版
播放歌曲：《心愿》(8秒接到手勢(shì)語(yǔ)開(kāi)播)
詩(shī)朗誦：《盼望》
葉：一個(gè)海員說(shuō)，
他最喜歡的是起錨所激起的
那一片潔白的浪花……
一個(gè)海員說(shuō)，
最使他高興的是拋錨所發(fā)出的
那一陣鐵鏈的喧嘩……
一個(gè)盼望出發(fā)
一個(gè)盼望到達(dá)
黃：度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，我們?cè)谂瓮杏瓉?lái)了新的一學(xué)期，也迎來(lái)了全新的校園之聲!
葉：歡迎大家收聽(tīng)校園之聲點(diǎn)歌專版，我是主持人葉奇琪!
初中校園之聲廣播稿初中校園之聲廣播稿黃：我是黃歆璇!
u 播放歌曲《夢(mèng)里花》10秒后接到手勢(shì)語(yǔ)開(kāi)始讀點(diǎn)歌詞
葉：在新的一學(xué)期，廣播臺(tái)全體成員為全校師生送出一首張韶涵的《夢(mèng)里花》(3分33秒)祝全校的老師們工作順利，身體健康;祝所有的同學(xué)學(xué)業(yè)有成，天天好心情。
黃：一起來(lái)欣賞這首《夢(mèng)里花》。
u 播放歌曲《蒲公英的約定》10秒后接到手勢(shì)語(yǔ)開(kāi)始讀點(diǎn)歌詞
黃：廣播臺(tái)全體成員還為初一、高一的同學(xué)們點(diǎn)了一首周杰倫的《蒲公英的約定》(4分鐘)，希望大家永遠(yuǎn)記住美好的校園時(shí)光的開(kāi)始!讓夢(mèng)想由此啟程吧!
u 播放歌曲《中學(xué)時(shí)代》10秒后接到手勢(shì)語(yǔ)開(kāi)始讀點(diǎn)歌詞
葉：下面的這首水木清華的《中學(xué)時(shí)代》(3分33秒)送給所有喜歡和留戀中學(xué)時(shí)代的同學(xué)。
三、結(jié)束語(yǔ)
葉：感謝大家20分鐘的陪伴，這一期的校園之聲點(diǎn)歌專版到這就要結(jié)束了，謝謝大家的收聽(tīng)，咱們下期節(jié)目再見(jiàn)!
黃：再見(jiàn)!
開(kāi)播曲目《快一點(diǎn)》播放歌曲：愛(ài)很美
a;何倩倩 b：周柔汐
開(kāi)頭語(yǔ)a：：伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會(huì)在電波中
b：說(shuō)出我的歡樂(lè)，說(shuō)出你的煩惱，讓我們分享彼此的喜怒哀樂(lè)
a、b：親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!
a：歡迎大家收聽(tīng)本期的“校園之聲”，我是你們的老朋友**
b：我是**!話不多說(shuō)，讓我們趕快進(jìn)入第一個(gè)欄目——《新聞播報(bào)》吧!
新聞播報(bào)
a:何倩倩 b:沈丹
a：xx，不知道你有沒(méi)有關(guān)注最近的新聞呢?聽(tīng)說(shuō)日本又發(fā)生地震了。
b:我一直關(guān)注著呢，當(dāng)?shù)貢r(shí)間8日，經(jīng)歷了“3·11”大地震后最強(qiáng)烈的一次余震后，日本東北部災(zāi)區(qū)再次傳出人員傷亡消息。據(jù)日本媒體報(bào)道，7日夜的地震造成4人遇難，約140人受傷。當(dāng)天，日本氣象廳還稱，3·11地震后，日本各地的火山呈現(xiàn)活躍跡象。7日夜里的地震與3月11日大地震發(fā)生在同一海域，日本氣象廳最初將震級(jí)定位7.4級(jí)，但8日修正為7.1級(jí)。
a:自然災(zāi)害真的是太恐怖了，網(wǎng)上報(bào)道說(shuō)：地震在山形縣和宮城縣造成4人遇難，約140人受傷，其中有十余名重傷者。據(jù)悉，4名遇難者都是60歲以上的老人，1人是因?yàn)榈卣鸷蠛粑魍ｋ姸劳?，另三人則是因?yàn)榈卣鸷笊眢w突然變?cè)悖屯t(yī)院后不治。
b:真的是“生命誠(chéng)可貴”啊，日本災(zāi)民紛紛發(fā)出“請(qǐng)不要再發(fā)生地震了”這樣強(qiáng)烈的呼聲，這次地震雖然沒(méi)有造成重大人員傷亡，卻讓不少居民膽戰(zhàn)心驚。
a:對(duì)啊，地震發(fā)生后，宮城縣居民、70歲的佐藤毅夫快速離開(kāi)住所，前往一處體育館避難。他說(shuō)，由于電力中斷，看不到電視，無(wú)法了解詳細(xì)信息，“我們非常焦急”。在東北部的名取，現(xiàn)年64歲的伊藤松子3月11日大地震后一直住在臨時(shí)住所。7日的余震讓她緊張不已。伊藤告訴美聯(lián)社記者，地震發(fā)生時(shí)，她嚇得高聲尖叫?！罢孀屓耸懿涣恕４蟮卣鸷?，感覺(jué)發(fā)生了很多改變。”在北上鎮(zhèn)，食品商店前排起長(zhǎng)隊(duì)，不少人購(gòu)買食物和水，以備不測(cè)。當(dāng)?shù)鼐用癜讕r一幸說(shuō)，他到4個(gè)商店去購(gòu)買電池，但都沒(méi)能買到。
插播歌曲《金魚的眼淚》——紀(jì)佳松
音樂(lè)流行排行榜
a:一首好的聽(tīng)的《金魚的眼淚》之后，接下來(lái)我們來(lái)看一下本周的“音樂(lè)流行排行榜”!
b：本周我們推出的是“音樂(lè)流行新歌榜”哦!希望里面有大家喜歡的新歌!
排行榜~~~~
廣播站校園之聲篇六
全體：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家中午好！我們是小太陽(yáng)廣播臺(tái)，
我是主持人戴林燊，
我是主持人姚蘇栩，
我是主持人游駿杰，
我是主持人王雯佳，
我是主持人張嘉樂(lè)。
王:六月的第三個(gè)星期天就要到來(lái)了，同學(xué)們你們知道，那一天是什么節(jié)日呢？那一天就是父親節(jié)?。?/p>
姚：多德夫人和她的5個(gè)弟弟早年喪母，他們由慈愛(ài)的父親一手養(yǎng)大的。許多年過(guò)去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日，總會(huì)回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下她提筆給州政府寫了一封措辭懇切的信，呼吁建立父親節(jié)，并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的建議，倉(cāng)促間將父親節(jié)定為19日，即1909年6月第3個(gè)星期日。市長(zhǎng)宣布了父親節(jié)的文告，定這天為全州紀(jì)念日。以后，其他州也慶父親節(jié)。
游：（哈哈！父親節(jié)原來(lái)是這樣來(lái)的，輪到我考考你們知道在父親節(jié)這天子女應(yīng)該做些什么嗎？）。
讓我好好來(lái)為你們上一課吧！選擇特定的鮮花來(lái)表示對(duì)父親的敬意。佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛(ài)戴，佩戴白玫瑰對(duì)故去的父親表示悼念。
戴：不錯(cuò)，不錯(cuò)你知道的還挺多，父親節(jié)講究還不少嘛！我受益匪淺。
張：（我給大家講個(gè)感人的真實(shí)故事）。
__年2月，一位農(nóng)民父親將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕的告訴兒子：“沒(méi)什么比你的命更重要，我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死?！?/p>
這個(gè)故事真切的讓我們看到父愛(ài)是我們生命的依托，它的力量足以讓山崩地裂止步，讓驚濤駭浪平息！他的愛(ài)不需要理由，如果非要給一個(gè)理由的話，那就是：他是我們的爸爸?。?/p>
姚：（我們來(lái)念首詩(shī)表達(dá)下我們對(duì)父親的敬愛(ài)）。
姚：是誰(shuí)，用虬勁的臂膀，為我們撐起一片燦爛的天空？
戴：是誰(shuí)，用勤勞的雙手，為我們構(gòu)建一個(gè)幸福的家園？
王：是您，父親，一個(gè)平凡而又偉大的名字！
張：父親一座山，胸懷寬廣，容納百川。
游：父親一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，使我們遠(yuǎn)離災(zāi)難。
戴：父親一艘船，載著我們，乘風(fēng)破浪，駛向愛(ài)的港灣！
全體)：同學(xué)們?cè)龠^(guò)幾天就是父親節(jié)了讓我們大聲對(duì)我們的爸爸說(shuō)：“爸爸我愛(ài)你“！
游：同學(xué)們快樂(lè)智力問(wèn)答時(shí)間到了。
張：聽(tīng)好了第一題：父親節(jié)的英文怎么說(shuō)？
戴請(qǐng)同學(xué)答：(father'sday)。
王：第二題：父親節(jié)送什么花？
姚請(qǐng)同學(xué)答：玫瑰，紅色或白色玫瑰是公認(rèn)的父親節(jié)的節(jié)花。
游：聽(tīng)著第三題__年中國(guó)的父親節(jié)是幾月幾號(hào)？
王請(qǐng)同學(xué)答：通常是6月的第三個(gè)星期日，今年是6月17日。
姚：第四題：中國(guó)臺(tái)灣父親節(jié)是幾月幾號(hào)？
戴請(qǐng)同學(xué)答：是每年的8月8日。又稱為「八八節(jié)」。這是因?yàn)椤赴税恕购桶职窒嘟?，而且「八八」兩字連綴起來(lái)，又好像一個(gè)「父」字，所以父親節(jié)特別被訂于八月八日。
廣播站校園之聲篇七
廣播稿格式是一般情況可歸為倒金字塔式、正金字塔式、折衷式、平鋪直敘式四類寫作型式。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來(lái)參考查閱！
親愛(ài)的同學(xué)們，校園之聲又和大家見(jiàn)面了!首先愿每位收聽(tīng)我們廣播的老師或同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí)。
下面請(qǐng)聽(tīng)第一版塊“德育主題之我見(jiàn)”，為雷鋒精神而鼓掌。
許多年來(lái)，總有一個(gè)人的精神在默默地感動(dòng)著我們，他的精神使我們更加自強(qiáng)，自信，使我們感到了能在這個(gè)美麗，優(yōu)越的校園里學(xué)習(xí)是多么難得，使我們感覺(jué)到了應(yīng)該好好珍惜眼前的環(huán)境——他，就是雷鋒叔叔。
雷鋒，一個(gè)家喻戶曉的名字，一個(gè)時(shí)代的象征，他勤儉節(jié)約，助人為樂(lè)和他的釘子精神，鼓勵(lì)了一代又一代人，他從小事做起，從自己力所能及的事情做起，用短短的一生譜寫成一曲生命的贊歌。
雷鋒叔叔不僅在生活上艱苦樸素，而且他常說(shuō)：“人的生命是有限的，為人民的服務(wù)是無(wú)限的，我一定要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的，有一次，在出差的路上，下起了暴雨，路上一位老大娘和他的孫女去探親，由于下雨，路上十分滑，雷鋒看見(jiàn)了，上去背上了老大娘和她的孫女，一直把他們送到親戚家，連一口水也沒(méi)喝就消失在茫茫雨簾中。
在學(xué)習(xí)上，他那“釘子”精神，也同樣鼓勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而拼搏。
雷鋒叔叔雖然離開(kāi)了我們已經(jīng)許多年了，而雷鋒精神，卻鼓勵(lì)著我們，激勵(lì)著我們，如今，我們的生活雖然發(fā)生了翻天覆地的變化，可我們還是發(fā)展中的國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們還相差甚遠(yuǎn)。做為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，而奮斗為雷鋒精神永放光芒而鼓掌......
今天的校園之聲到此就要結(jié)束，希望一首《花仙子》能給你帶來(lái)好的心情。再見(jiàn)!
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
校園如鮮花，散發(fā)著醉人的芬芳，散發(fā)著愛(ài)的氣息;校園如雨露，哺育了我們，培養(yǎng)了我們;校園如夢(mèng)境，那樣的美好，那樣的溫馨。我愛(ài)這個(gè)花園似的校園。
“美化校園，綠化校園”。我們的校園變綠了，變美了。一朵朵鮮花，一棵棵小樹(shù)，一塊塊草坪，一個(gè)個(gè)花圃，我們的校園增添了生機(jī)，煥然一新。
我深信，校園是美麗的，是親切的，是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，我們愛(ài)校園，熱愛(ài)校園的一草一木，讓我們共同努力來(lái)保護(hù)校園的環(huán)境吧!
男：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
女：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。
女：付出一份真誠(chéng)，打造出溫馨的世界。
女：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè)與我們同行。
男：敬愛(ài)的老師!
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家好!
女：今天是6月5日,紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了。
男：我是主持人孟宇軒。
女：我是主持人張幸。
女：本次播音的主題是：環(huán)境教育,從凈化校園做起。
男：同學(xué)們，你們知道6月5日是什么日子嗎?是世界環(huán)境日。
女：20__年“世界環(huán)境日”的主題是“綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎?”
男：自然環(huán)境是我們?nèi)祟惿娴幕A(chǔ),保護(hù)和改善自然環(huán)境,是人類維護(hù)自身生存和發(fā)展的前提。作為二十一世紀(jì)的小主人,同學(xué)們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境呢?這讓我想起一個(gè)小故事,我國(guó)一位著名的學(xué)者在歐洲一個(gè)海濱公園草坪邊的椅子上休息時(shí),看見(jiàn)旁邊長(zhǎng)椅上一個(gè)四、五歲的小女孩,走到十多米以外的一個(gè)垃圾桶,把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去,又高高興興地走回來(lái)。那位學(xué)者問(wèn)小女孩:“你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢?”女孩認(rèn)真地說(shuō):“這草地那么美,要是我把廢紙扔在上面,它就不美了?！?/p>
同學(xué)們,為了大家能有一個(gè)更優(yōu)美、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,為了自己能更加健康活潑地成長(zhǎng),讓我們攜起手來(lái),共同創(chuàng)造一個(gè)美好的校園環(huán)境,為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
女：只要大家一起動(dòng)手，一起努力，一些微不足道的小事也會(huì)對(duì)改善環(huán)境起著一定作用的。為創(chuàng)造一個(gè)綠色家園，讓我們大家都動(dòng)手行動(dòng)起來(lái)吧!在校園里，我們有些同學(xué)能做到見(jiàn)廢就拾。不過(guò)，我們?nèi)杂胁蛔愕牡胤剑€有人亂丟紙屑、食品袋、空瓶子……甚至還有許多同學(xué)把這些垃圾往下水道里塞，打掃衛(wèi)生時(shí)把垃圾往下水道里掃，殊不知這比亂扔垃圾的行為還要可恥!因?yàn)槿釉诼飞?，我們還可以隨手撿拾，塞到下水道里，想拾都不好拾!日積月累下水道就成了垃圾道，形成了堵塞，夏天下暴雨的時(shí)候我們學(xué)校的下水道不暢，就會(huì)出現(xiàn)積水很深的現(xiàn)象，影響我們的行走!請(qǐng)同學(xué)們意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，不要再往下水道里塞垃圾了!
男：請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的環(huán)境。為此我們紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)出以下倡議:。
女：1.請(qǐng)不要隨地亂扔果皮紙屑，將各種廢物送進(jìn)紙簍里。
男：2.請(qǐng)不要隨地吐痰，免得我們周圍的空氣里充滿細(xì)菌。
女：3.為了花草樹(shù)木們的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)不要隨意踐踏攀折它們。
男：4.請(qǐng)珍惜學(xué)校為大家精心設(shè)計(jì)的校園文化布置。不亂涂亂畫、亂刻，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹(shù)立積極的環(huán)保意識(shí)。
女：5.在校園交往要文明，自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭(zhēng)。
男：保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們所有的同學(xué)一起響應(yīng)今天的倡議，用自己的行動(dòng)打造美麗的校園，為創(chuàng)造一個(gè)美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境而共同努力吧!
女：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，從我做起;環(huán)境教育,從凈化校園做起。
男：親愛(ài)的同學(xué)們,時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
女：我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶給你更多課外的知識(shí)，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè);愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
齊：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結(jié)束，再見(jiàn)!
廣播站校園之聲篇八
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、豐富校園文化生活、提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力為目標(biāo)，通過(guò)開(kāi)辦校園廣播開(kāi)展一系列豐富多彩的教育活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，規(guī)范學(xué)生的行為，從而在校園內(nèi)形成一種積極向上、健康和諧的育人氛圍。
二、廣播時(shí)間。
每天中午午寫時(shí)間。
三、主要欄目和播出內(nèi)容（每次可任意選播其中幾項(xiàng)）。
（1）《師生心連心》讓青少年暢開(kāi)心扉，說(shuō)出心里話，把對(duì)老師、同學(xué)的祝福話、悄悄話，通過(guò)廣播傳遞給他們，強(qiáng)化同學(xué)們尊師重教的意識(shí)。
（2）《雷鋒在我身邊》把發(fā)生在你身邊的好人好事，通過(guò)廣播傳送給大家，在全校范圍內(nèi)掀起學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮。
（3）《給你提個(gè)醒》針對(duì)學(xué)生中的一些不良行為提出意見(jiàn)與建議（如上網(wǎng)、走路違章、亂扔紙屑），促進(jìn)文明禮貌的形成和養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的自治、自理能力。
2、《心理保健》。
健康體魄+健康心理=美好人生，可見(jiàn)良好的心理素質(zhì)已成為人全面發(fā)展的重要組成部分，對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，驕傲自滿、壓力過(guò)大、逆反、焦慮不安、外界誘惑、不能正確面對(duì)挫折和失敗等現(xiàn)象普遍存在，嚴(yán)重影響其身心發(fā)展。通過(guò)開(kāi)設(shè)此欄目，讓學(xué)生擁有良好心境，開(kāi)創(chuàng)美好燦爛的明天。
3、《知識(shí)長(zhǎng)廊》可介紹名人軼事、名言警句、成語(yǔ)小故事等對(duì)學(xué)生有教育影響的人和事，旨在豐富知識(shí)面，增長(zhǎng)才干。
4、《學(xué)海拾貝》結(jié)合名人或班級(jí)內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生成功的經(jīng)驗(yàn)，探索學(xué)生的方法和技巧。（如：怎樣提高閱讀能力，寫作能力如何培養(yǎng)等）。
5、《文學(xué)精品屋》介紹和播放一些中外名家名作，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的讀寫興趣。
6、《星星點(diǎn)歌臺(tái)》播放一些內(nèi)容健康向上的歌曲，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)、對(duì)美的欣賞能力，結(jié)合重大節(jié)日，根據(jù)不同時(shí)期的愛(ài)國(guó)教育重點(diǎn)。介紹一些愛(ài)國(guó)歌曲：也可以通過(guò)點(diǎn)歌臺(tái)給老師和同學(xué)點(diǎn)播表達(dá)友情和親情的歌曲。
7、《遵紀(jì)守法，關(guān)愛(ài)生命》結(jié)合一些曲型的例子，宣傳法紀(jì)法規(guī)，向?qū)W生傳授安全知識(shí)，提高學(xué)生的守法意識(shí)和應(yīng)付突發(fā)事件的能力。
五、具體的實(shí)施步驟。
1、學(xué)校成立“校園廣播”指導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)稿件的審核和廣播節(jié)目的編輯指導(dǎo)。
2、學(xué)校在全校范圍內(nèi)公開(kāi)招聘小播音員和小記者，成立播報(bào)小組負(fù)責(zé)播音工作，成立小記者組負(fù)責(zé)廣播稿的采集、編輯。
3、小記者的廣播稿要認(rèn)真謄寫在稿紙上，并在廣播時(shí)間的前兩天交給負(fù)責(zé)老師。
六、應(yīng)注意的問(wèn)題。
1、稿件內(nèi)容要充實(shí)，形式要靈活多樣，播放時(shí)間控制在20分鐘左右。
2、各欄目之間要注意過(guò)渡銜接自然、流暢。
3、鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)見(jiàn)，創(chuàng)設(shè)自己的新欄目。
4、禁止播放一些低調(diào)、庸俗、思想內(nèi)容不夠健康的歌曲。
成龍雙語(yǔ)學(xué)校。
2011年10月10日。
廣播站校園之聲篇九
（音樂(lè)3分鐘）。
李銀萍：當(dāng)熟悉的音樂(lè)響起，您是否在側(cè)耳聆聽(tīng)。
李雨洪：當(dāng)稚嫩的聲音傳來(lái)，是否愿意分享您的關(guān)注。
李銀萍：我愿付出一份真誠(chéng)，為您打造溫馨世界。
李雨洪：：我愿拿出百分的用心，為您帶來(lái)快樂(lè)時(shí)光。
李銀萍：每個(gè)星期，相同的時(shí)間。
李雨洪：不一樣的感受，一樣的精彩。
（合）“校園之聲”，期待您的關(guān)注與支持！
李銀萍：尊敬的各位老師。
李雨洪：親愛(ài)的各位同學(xué)。
李銀萍：今天是xx年12月27日。星期二。
李雨洪：我是播音員***。
李銀萍：我是播音員***。
李雨洪：這期的校園廣播由我們來(lái)主持，歡迎大家收聽(tīng)。
李銀萍：首先為大家介紹下今天的主要內(nèi)容，首先是《元旦送祝?！?，接著是《如何備考》，然后是文苑漫步，欣賞散文《青春隨想》和《別踩疼了雪》，最后是《音樂(lè)時(shí)空》。
李雨洪：又是一個(gè)新的元旦，又是一個(gè)新的開(kāi)始，在此之際，我們廣播站全體人員在此送祝福了。
李銀萍：元旦表示年新的一年，新的開(kāi)始，萬(wàn)事從頭起，良好的開(kāi)端是成功的一半祝你永遠(yuǎn)是成功者。
李雨洪：零時(shí)的鐘聲響徹天涯，新年的列車準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。它馱去一個(gè)難忘的歲月，迎來(lái)了又一度火紅的年華。祝你新年快樂(lè)！
李銀萍：思念是抹不去得一縷青煙，飄飄渺渺，籠罩你我，而祝福是甜甜地醉意，彌漫心田，無(wú)邊無(wú)際。愿節(jié)日的愉快伴你一生。
李雨洪：祝你百事可樂(lè)，萬(wàn)事芬達(dá)，心情雪碧，一周七喜，天天娃哈哈，年年高樂(lè)高。元旦快樂(lè)！
李銀萍：讓平安坐上開(kāi)往春天的地鐵,讓快樂(lè)與你不見(jiàn)不散,讓祝福與吉祥一個(gè)都不能少,讓你的溫馨和浪漫沒(méi)完沒(méi)了!祝新年快樂(lè)！!
李雨洪：新春快樂(lè)，我的朋友！愿你~年年圓滿如意，月月事事順心，日日喜悅無(wú)憂，時(shí)時(shí)高興歡喜，刻刻充滿朝氣，祝福你！
李銀萍：每一年的今天,都是一個(gè)全新的開(kāi)始,任世事變幻,時(shí)光流轉(zhuǎn).幸福、平安、快樂(lè)、健康永遠(yuǎn)伴隨你左右.李雨洪：鐘聲是我的問(wèn)候,歌聲是我的祝福,雪花是我的賀卡,美酒是我的飛吻,清風(fēng)是我的擁抱,快樂(lè)是我的禮物！
李銀萍：新年好！祝新年心情好，身體好，一切順心。
李雨洪：這一季有我最深的思念.就讓風(fēng)捎去滿心的祝福,綴滿你甜蜜的夢(mèng)境.祝你擁有一個(gè)燦爛的新年！
李雨洪：不用擔(dān)心，今天我們就給大家傳授幾招。
李銀萍：有人說(shuō)，考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),斗智又斗勇。作為一名考生,如果你面臨心理危機(jī)或精神緊張,你可做以下保健操:坐在椅子上,挺直腰背,把右手兩個(gè)手指放在額頭上,大拇指輕輕放在鼻子右側(cè),另一只手放在左側(cè)。隨著大拇指運(yùn)動(dòng)深呼吸4秒鐘;用拇指和食指捏住兩個(gè)鼻孔4秒鐘,放開(kāi)左側(cè)鼻孔深吸氣,然后慢慢出氣4秒鐘;深吸氣,捏住鼻子4秒鐘,然后兩個(gè)鼻孔一起出氣4秒鐘。如此要重復(fù)做4次。危機(jī)自會(huì)解除,答卷時(shí)即可得心應(yīng)手,理繁入簡(jiǎn)而且應(yīng)變不亂。
李雨洪：打開(kāi)考卷,多數(shù)考生都會(huì)緊張得心跳加快,甚至全身發(fā)抖,一籌莫展。這時(shí)千萬(wàn)不要害怕,可緩緩地做幾次深呼吸,讓心慢慢地平靜下來(lái),在密封線外填好該填的項(xiàng)目,再把考卷從頭至尾瀏覽一遍,然后從你最熟悉的、最容易的做起。只要能很快進(jìn)入角色,便會(huì)發(fā)揮自如,成功在望。
李銀萍：試卷答完后,少不了檢查這一步驟。一般地說(shuō),見(jiàn)到試題的第一反應(yīng)往往比較可靠。但答題前要認(rèn)真審題,尤其是對(duì)選擇題、判斷題,要有勇氣以“一錘定音”為好。檢查一下有無(wú)筆誤,不要為區(qū)區(qū)一兩分的小題猶豫不決,絞腦耗時(shí),以至因小失大,影響做分?jǐn)?shù)較高的題目。
李雨洪：每場(chǎng)考試,會(huì)有少數(shù)考生提前交卷,無(wú)形中給尚在考試的考生造成一種心理壓力,使他們感到緊張、忙亂,因而容易出錯(cuò)。防止他人提前交卷造成干擾的良策是我行我素,不為所動(dòng),按自己的安排行事。盡可能用足考試時(shí)間,多爭(zhēng)一分之差,有可能使你有金榜題名的機(jī)會(huì)。祝同學(xué)們考出好成績(jī)。
李銀萍：一．如何備考。
第一．做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。
在考前的這段時(shí)間首先要對(duì)基礎(chǔ)性的東西進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，對(duì)以前做過(guò)的試題特別是以前做錯(cuò)的再做一遍，再做一些期中模擬試題，還有老師發(fā)的真題都要系統(tǒng)的練一遍，熟練掌握各種題型的演變。
第二．心理上合理的定位。
對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)，我們應(yīng)該相信我們的實(shí)力，應(yīng)該有能夠考好的自信；對(duì)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的同學(xué)，也不用老是去想成績(jī)的好壞。如果我們前段時(shí)間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報(bào)。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，就這次考試給自己一個(gè)合理的心理定位，不要過(guò)高也不要過(guò)低。過(guò)高則會(huì)造成過(guò)分緊張，過(guò)低則會(huì)太放松自己，這都不利于考試的發(fā)揮。靜下心來(lái)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，充滿信心，力求考試的正常發(fā)揮。
勝利往往垂青于有準(zhǔn)備的人，只要同學(xué)們各方面都準(zhǔn)備好了，那就滿懷信心的迎接期中檢測(cè)，交一份最佳的答卷是我們共同的心愿。
李雨洪：二．認(rèn)識(shí)考試恐懼癥。
很多同學(xué)在學(xué)校里感覺(jué)到不快樂(lè)，由此而產(chǎn)生很多的心理問(wèn)題，很大部分的原因是來(lái)源于對(duì)考試的不正確認(rèn)識(shí)，因此，我們首先來(lái)聊一聊考試。
進(jìn)入中學(xué)，從初一到初三，就是一個(gè)不斷加速的過(guò)程。而一次又一次的考試，則是這種心理加速的助推器。中學(xué)生心理承受力有限，考試恐懼便成為中學(xué)階段最普遍也是最突出的心理健康問(wèn)題之一。
考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根。考好了，學(xué)校表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)肯定，同學(xué)羨慕；考砸了，老師不滿意，家長(zhǎng)要批評(píng)，周圍的同學(xué)也會(huì)側(cè)目。考試恐懼的影響不只在考試成績(jī)，它在客觀上還強(qiáng)化了學(xué)生厭學(xué)、排斥學(xué)校的心態(tài)，更重要的在于它滋長(zhǎng)了學(xué)生只能接受成功、不能接受挫折的心理。
中學(xué)生的考試恐懼癥，有學(xué)校的原因，也有家庭和社會(huì)的原因，全社會(huì)都要對(duì)中學(xué)生進(jìn)行心理減壓。老師應(yīng)該更多地站在學(xué)生的角度，站在符合青少年心理成長(zhǎng)規(guī)律的立場(chǎng)上看待教學(xué)和考試，不能單純以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，盡量在學(xué)校里營(yíng)造一個(gè)輕松的氛圍。不能讓“考試恐懼癥”湮沒(méi)了孩子們應(yīng)有的笑聲。
李銀萍：三．考試后的心態(tài)調(diào)整。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，各門功課的考試成績(jī)的也已經(jīng)陸續(xù)公布，這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們的情緒可以用“幾家歡樂(lè)幾家愁”來(lái)形容了。愁什么呢？一愁自己的學(xué)業(yè)太離譜；二愁自己的面子往哪擱；三愁老師不怒而威的臉色。
李雨洪：第一、理智分析情境，正確對(duì)待外界的壓力。每個(gè)人在考試后，尤其是一些大的考試后，許多同學(xué)會(huì)面對(duì)外界多方面的壓力，這些壓力主要來(lái)源于父母、老師、同學(xué)、親戚朋友等等，尤其是許多父母望子成龍、望女成鳳心切，再加上社會(huì)上成年人之間拿孩子的成績(jī)進(jìn)行比較，因此父母對(duì)子女的期望值普遍較高。當(dāng)你沒(méi)有達(dá)到他們的期望值時(shí)，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否盡自己的全力了，如果已竭盡全力但仍無(wú)達(dá)到父母的要求，就不必再過(guò)多地責(zé)備自己，你不妨可這樣思考：只要我盡力了，我的心里就是坦然的。
李銀萍：第二、理智分析試卷，正確對(duì)待考試成績(jī)。無(wú)論考的成績(jī)?nèi)绾?，都要?duì)各門試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析與思考。對(duì)答的好的題目，應(yīng)寫出自己是如何理解運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的；答錯(cuò)了，要找出原因，錯(cuò)在那里，為什么錯(cuò)？以有利于今后改正。任何一次考試成績(jī)都不是人生最后一次考試成績(jī)，我們的每一次成績(jī)都是為了下一次取得更好的成績(jī)。
李雨洪：第三、分析、總結(jié)平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法。在考試后想痛痛快快地玩一場(chǎng)，這種心情是可以理解的，考試后輕松一下，放松放松，發(fā)泄一下壓抑的情緒也是應(yīng)該的，但考試后在一段時(shí)間里將學(xué)習(xí)拋到九霄云外，對(duì)考試也不做任何分析也未免有些“瀟灑”過(guò)頭了?？荚嚭罂山Y(jié)合試卷，對(duì)自己平時(shí)的復(fù)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析。
李銀萍：第四、多角度看名次，學(xué)會(huì)辯證地分析問(wèn)題。如果每個(gè)人都還想保持原來(lái)在班上的名次是不可能的，不是進(jìn)步就是退步了。尤其是一些總是排在后面的同學(xué)，很少體驗(yàn)到成功的感覺(jué)。這時(shí)就需要每個(gè)人都要理智。排在最前面的人、排在后面的人都要對(duì)多角度看名次，因此還要對(duì)自己縱向比較一下，自己是否進(jìn)步了，掌握的知識(shí)是否更多了。不要將自己的目光只放在眼前的名次上，否則就很難繼續(xù)進(jìn)步，有些人可能還要盲目樂(lè)觀，一點(diǎn)點(diǎn)退步。
李雨洪：第五、正視現(xiàn)實(shí)。如果這次考試失敗，無(wú)論你再傷心、再痛苦、再后悔，它都已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，因此，你就應(yīng)該勇敢地正視現(xiàn)實(shí)、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并想法去接受它、適應(yīng)它。
李銀萍：第六、制訂可行的計(jì)劃?！巴鲅蜓a(bǔ)牢，未為晚也?！闭{(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個(gè)可行的計(jì)劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活，在制訂計(jì)劃時(shí)不能急于求成，一步登天，要有短期的目標(biāo)，能使自己有成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、考試的信心。每個(gè)人都有一個(gè)“最近發(fā)展區(qū)”，如果我們將自己確定的目標(biāo)于“最近發(fā)展區(qū)”，那么經(jīng)過(guò)我們努力，這個(gè)目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。如果我們將目標(biāo)確定太高或太低，就會(huì)失去目標(biāo)與計(jì)劃的實(shí)際意義。
李雨洪：記住：事在人為，自己盡力，問(wèn)心無(wú)愧就好。不必自責(zé)，也不必自棄，振作起來(lái)，繼續(xù)努力就好。祝大家每天都有個(gè)好心情。
（合）：文苑漫步。
李銀萍：這里有美麗動(dòng)人的文字，帶給您唯美的體驗(yàn)；
李雨洪：這里有耐人尋味的哲理，帶給您深刻的感悟。
（合）：文苑漫步，一個(gè)與心靈對(duì)話的世界。
李銀萍：
青春隨想。
夢(mèng)，在不經(jīng)意間，醒了......心，在不經(jīng)意間，碎了......那份非同尋常的青春的美好就這樣消失了。蒼穹萬(wàn)里，像我的韶華般明麗，像我的心靈般清透，像我的靈魂般晶瑩。
眼前，幾個(gè)孩子盡情的嬉戲著，像蝶兒一樣，盤旋于青草花間，起舞于青春夢(mèng)幻。哦，是那么的近，又是那么的遠(yuǎn)。
我的花樣般的年華，就這樣迷失了。不，我不信！在青春部落里，我拼命的尋找著曾經(jīng)的些許的痕，卻只看到了她留下的飄零的影！
青春的美好從此淡卻，只留下了冰藍(lán)色的記憶。當(dāng)命運(yùn)的苦澀，生活的陰晦，理想的挫折潮水般涌來(lái)時(shí)，我不知所措，迷茫中，任傷痕占據(jù)我的心，卻無(wú)能為力。這是真的嗎？天，你為什么要和我開(kāi)這樣的玩笑？你為什么要將我扼殺在襁褓中？你為什么不讓我看這多姿的世界？你為什么不讓我品味這多彩的人生？你，太殘忍了??！
陰霾、泥濘、痛苦、無(wú)奈，仿佛一道道無(wú)形的墻，把我擋在了成功的門外。我一次次的希望，一次次的失望；一次次的站起，又一次次的倒下。
累了，我真的累了，無(wú)盡的痛苦讓我低下頭，無(wú)數(shù)的磨難讓我彎下腰，我一點(diǎn)點(diǎn)的倒在了青春的血泊里。
對(duì)，我不能丟卻我冰藍(lán)色的青春！
睜開(kāi)迷惘的雙眼，望著眼前模糊的一切，嘴角掠過(guò)一絲苦笑。伸出雙手，撐起了沉重不堪的身體，又蹣跚、搖曳在風(fēng)雨中。游離在憂傷的空氣里，獨(dú)自聆聽(tīng)青春之歌。我的一貧如洗卻又富麗堂皇的青春，我的無(wú)比苦澀卻又十分甘甜的青春，給了我最特殊又最平凡的感受：告訴我青春一過(guò)不再有，告訴我不管現(xiàn)實(shí)多么殘酷也要等待明天的太陽(yáng)升起，告訴我就算全世界都黑暗了也要燃起蠟燭般的青春之火。再那些抑郁苦澀的日子里，是青春給了我希望，是青春給了我些許的溫暖。
在一次次的失敗，一次次的跌倒之后，我終于見(jiàn)到了久違的陽(yáng)光與張張洋溢著青春的笑臉。我，又站起來(lái)了。因?yàn)槲疑钤趷?ài)的世界里，我在陽(yáng)光的呵護(hù)下！
我感謝上蒼！
如果，不是你的殘忍，我將不懂得博愛(ài)！
如果，不是你的冷酷，我將不懂得溫暖！
如果，不是你的扼殺，我將不懂得堅(jiān)韌！
如果，不是你，我又怎會(huì)有一個(gè)這般絢麗、精彩的人生？！
遠(yuǎn)處，一抹晨光，載負(fù)著青春與理想，跨上了地平線。
又一個(gè)艷陽(yáng)天。
李雨洪：別踩疼了雪。
我和女兒在焦急地等待著一場(chǎng)雪的降臨。
雪，只在女兒的童話和夢(mèng)境里飄過(guò)。我一直這樣認(rèn)為：沒(méi)有觸摸過(guò)雪花的女孩，永遠(yuǎn)做不了高貴的公主。我領(lǐng)她到雪的故鄉(xiāng)來(lái)，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。
帶女兒來(lái)北方，就是為了讓她看雪。因?yàn)槲覠o(wú)法為她描述雪的樣子，而她又是那么渴望看到它。
雪開(kāi)始零星地飄起來(lái)，我和女兒激動(dòng)得手舞足蹈！
它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛(ài)不釋手。
女兒伸開(kāi)手掌，發(fā)現(xiàn)，我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無(wú)法隨我們的愛(ài)意長(zhǎng)時(shí)間停留。它只亭亭玉立了那么一會(huì)兒，轉(zhuǎn)眼就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
但女兒并沒(méi)有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說(shuō)把它帶回去，在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋€(gè)大大的雪人。
女兒的話觸動(dòng)了我。原來(lái)，女兒一直嚷嚷著要來(lái)北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。
我不忍提醒她，我們永遠(yuǎn)也無(wú)法將雪花運(yùn)到南方去。我總是提醒自己：孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過(guò)的時(shí)候，一定要小心、再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢(mèng)想。
女兒沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她的媽媽，在她出生的那一。
床呢；夏天，她總是習(xí)慣把書桌搬到那棵大樹(shù)底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺(tái)上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。
可在冬天的時(shí)候她找不到與母親的聯(lián)系了，因?yàn)槟戏經(jīng)]有雪。
這就是她要來(lái)北方看雪的原因??！
雪花在天空舞蹈！
天空陰暗的仿佛是大地，大地晶瑩的仿佛是天空。
夜晚再黑，也壓不過(guò)雪的白。
第二天清晨，女兒輕輕推開(kāi)門，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對(duì)我說(shuō)：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。”
那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。
李銀萍：【賞析】因?yàn)閮?nèi)心有了一份潔白，整個(gè)世界便有了純凈，這便是《別踩疼了雪》留給我們的最深層次的思考。俗話說(shuō)，再苦難的生活因?yàn)橛辛俗钫鎿吹膼?ài)而擁有了幸福，陽(yáng)光因?yàn)橛辛讼硎芩娜硕鵁o(wú)私地發(fā)出它的光和熱，《別踩疼了雪》帶給了我們這樣一種回味。誰(shuí)愿意去打破孩子心目中永遠(yuǎn)純凈的世界呢？這世界就是因?yàn)橛辛撕⒆影愕募儍舨庞辛烁游邓{(lán)的天空，才有了更為純潔的心靈。讓我們永遠(yuǎn)記住孩子的那句話：“順著我的腳印走，別踩疼了雪?！?/p>
（合）音樂(lè)時(shí)空。
李銀萍：讓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)充滿你的耳鼓，李雨洪：讓歡快的節(jié)奏愉悅你的心情，李銀萍：撩開(kāi)音樂(lè)世界的門簾，品位經(jīng)典，感受流行！
李雨洪：《音樂(lè)時(shí)空》，期待您的聆聽(tīng)。
李銀萍：下周就要迎接期末考試了，今天給大家送出一組好聽(tīng)的勵(lì)志歌曲，希望大家努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)淇?，?zhēng)取考出自己最好的成績(jī)！
李雨洪：首先送出由海明威演唱的彩虹背后----希望大家喜歡。
《彩虹背后》海鳴威。
《和你一樣》李宇春。
李銀萍：最后送出的是劉德華在o8年奧運(yùn)會(huì)上演唱的歌曲《每個(gè)人都是第一》，就像歌名所說(shuō)的，我們每個(gè)人都好樣的，希望大家安排考前的復(fù)習(xí)時(shí)間，考出好成績(jī)！
劉德華。
李雨洪：結(jié)束語(yǔ)：在劉德華的歌聲當(dāng)中，我們這期的校園廣播馬上要結(jié)束了，感謝大家近30分鐘的陪伴與聆聽(tīng)！希望今天的節(jié)目能給大家?guī)?lái)好心情。
（合）：再見(jiàn)！
（音樂(lè)起）。
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