設(shè)計(jì)方案規(guī)定 設(shè)計(jì)方案

為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。通過制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)方案規(guī)定 設(shè)計(jì)方案篇一

為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于推進(jìn)天津?yàn)I海新區(qū)開發(fā)開放有關(guān)題的意見》的精神，切實(shí)做好濱海新區(qū)規(guī)劃工作，提高規(guī)劃設(shè)計(jì)水平，按照“統(tǒng)一規(guī)劃，綜合協(xié)調(diào)，建設(shè)若干特色鮮明的功能區(qū)”的要求，天津市濱海新區(qū)管理委員會(huì)和天津市規(guī)劃局將于20xx年10月初至20xx年12月25日期間，聯(lián)合組織對(duì)包括濱海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)、海港物流區(qū)、臨空產(chǎn)業(yè)區(qū)、濱海中心商務(wù)商業(yè)區(qū)和海濱休閑旅游區(qū)等五大功能區(qū)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)方案國(guó)際征集。濱海新區(qū)功能區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案國(guó)際征集工作將由市濱海委、市規(guī)劃局統(tǒng)一組織，各功能區(qū)責(zé)任部門具體主辦。

濱海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)將建設(shè)成為21世紀(jì)我國(guó)科技自主創(chuàng)新的領(lǐng)航區(qū)；世界一流的高新技術(shù)研發(fā)轉(zhuǎn)化中心；集中應(yīng)用生態(tài)技術(shù)的綠色生態(tài)型典城區(qū)。以生物技術(shù)與創(chuàng)新藥物、高端信息技術(shù)、納米與新材料、新能源與可再生能源等應(yīng)用科技的研究轉(zhuǎn)化為主。這次規(guī)劃征集內(nèi)容包括總體概念規(guī)劃，占地面積約30平方公里核心區(qū)城市設(shè)計(jì)，占地面積約26平方公里；起步區(qū)城市設(shè)計(jì)，占地面積約26平方公里。

海港物流區(qū)位于東疆港地區(qū)。它是天津市建設(shè)北方國(guó)際航運(yùn)中心和國(guó)際物流中心、發(fā)展港口經(jīng)濟(jì)和海洋經(jīng)濟(jì)的重要空間載體。海港物流區(qū)將滿足集裝箱物流、港口科技研發(fā)與配套、濱海旅游等功能。其中東疆港區(qū)承擔(dān)商務(wù)辦公功能、休閑旅游功能、生活居住功能、碼頭裝卸倉(cāng)儲(chǔ)功能、物流加工倉(cāng)儲(chǔ)功能。東疆港保稅區(qū)面積10平方公里，是我國(guó)目前最大的保稅港區(qū)。這次規(guī)劃征集內(nèi)容包括占地面積約6平方公里的東疆港綜合配套服務(wù)區(qū)(南區(qū))城市設(shè)計(jì)和占地面積約2平方公里的綜合配套服務(wù)區(qū)起步區(qū)修建性城市設(shè)計(jì)。

臨空產(chǎn)業(yè)區(qū)主要由天津?yàn)I海國(guó)際機(jī)場(chǎng)、空港物流加工區(qū)、中國(guó)民航科技產(chǎn)業(yè)化基地、航空教學(xué)培訓(xùn)與科研區(qū)、空客a320項(xiàng)目等組成。臨空產(chǎn)業(yè)區(qū)(航空城)是天津臨空經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心載體濱海新區(qū)重要的功能區(qū)之一是以航空物流、民航產(chǎn)業(yè)、臨空會(huì)展商貿(mào)、民航科教為主要功能的現(xiàn)代化生態(tài)型產(chǎn)業(yè)區(qū)。這次規(guī)劃征集內(nèi)容包括空港物流加工區(qū)、民航科技產(chǎn)業(yè)基地城市設(shè)計(jì)占地面積約16平方公里空港物流加工區(qū)商業(yè)商貿(mào)帶、總部經(jīng)濟(jì)帶修建性城市設(shè)計(jì)占地面積約6平方公里；空港物流加工區(qū)重要道路節(jié)點(diǎn)景觀設(shè)計(jì)。

濱海中心商務(wù)商業(yè)區(qū)包括開發(fā)區(qū)商務(wù)區(qū)、于堡地區(qū)、天堿和解放路地區(qū)三個(gè)部分，其中于堡地區(qū)是環(huán)渤海地區(qū)的金融中心、國(guó)際貿(mào)易中心、信息服務(wù)中心，承擔(dān)為國(guó)際航運(yùn)、國(guó)際物流和現(xiàn)代制造業(yè)服務(wù)的國(guó)際貿(mào)易、金融、會(huì)展、信息、中介、科研等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職能，是濱海新區(qū)金融創(chuàng)新中心的基地。這次規(guī)劃征集內(nèi)容包括濱海中心商務(wù)商業(yè)區(qū)(于堡地區(qū))行動(dòng)規(guī)劃和重要節(jié)點(diǎn)修建性城市設(shè)計(jì)，占地面積約344平方公里。

海濱休閑旅游區(qū)位于天津?yàn)I海新區(qū)北部，塘沽區(qū)與漢沽區(qū)交界處，以世界級(jí)主題公園和海上休閑總部為核心的國(guó)際旅游目的地，生態(tài)型海濱休閑旅游區(qū)。臨海綜合功能區(qū)的主要功能：海濱休閑旅游功能、區(qū)域綜合生活服務(wù)功能、客運(yùn)港區(qū)和配套服務(wù)功能、海洋科技研發(fā)和孵化功能、生態(tài)涵養(yǎng)功能、海洋監(jiān)視監(jiān)管功能。這次規(guī)劃征集內(nèi)容包括臨海綜合功能區(qū)(臨海新城)概念性規(guī)劃占地面積約43平方公里；重要節(jié)點(diǎn)(水上休閑運(yùn)動(dòng)與高檔生活區(qū)、地標(biāo)建筑、海洋科技研發(fā)與綜合服務(wù)區(qū)、海洋化會(huì)展博覽區(qū))修建性城市設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)方案規(guī)定 設(shè)計(jì)方案篇二

海洋的蔚藍(lán)色配上天空的純白，自然光線的巧妙運(yùn)用，浪漫與自然的完美結(jié)合。要浪漫，閉上眼聞茶香，慢啜細(xì)飲輕呷，滿口的新鮮花香，仿佛置身在花的海洋。一個(gè)漂亮的茶室，一口花茶，這小日子真棒!

下午4點(diǎn)，英式下午茶的時(shí)間到了。沖上一壺大吉嶺或伯爵茶。用上精致的骨瓷茶壺，泡出濃郁滋味的茶湯。若配上黃油餅干，海綿蛋糕和水果撻，真是倍兒爽。

格子花紋桌布與枕套，田園小清新。藤編茶幾沿襲了傳統(tǒng)的藤制家具的特點(diǎn)，又融合了現(xiàn)代家具的素雅。在陰天，房屋飄著大麥茶的香氣，濃濃的大麥茶帶著陽光的味道，遇見好心情。

簡(jiǎn)單的地臺(tái)或榻榻米，一張小木桌，幾個(gè)軟靠墊，外加布簾和茶具。暖色調(diào)的墻壁，滿滿溫馨感。方便移動(dòng)的小桌子，便于清潔與打掃。日式榻榻米的特點(diǎn)在于舒適輕松。泡上一壺煎茶，擺上和果子和抹茶芝士小甜點(diǎn)，便可以和友人盤腿而坐談天說地。

中式小茶桌，雅致大方。小巧的茶杯和茶壺皆成了上等裝飾品，插花清淡儒雅更具詩(shī)情畫意。在這坐下，沐浴陽光，一邊進(jìn)行圍棋搏殺，一邊抿一口陳年茯磚清晰思路，古代文人生活就被搬到自己家中了!

將水泥地鋪上木地板，采用木質(zhì)結(jié)構(gòu)的裝飾，椅背上的擱架與掛鉤收納與座椅下隱藏的櫥柜收納，都足以擺放一些日常雜物。

一個(gè)小桌子，兩張坐墊，陽臺(tái)搖身一變成了愜意空間，典雅且不失美感。旁邊的幾簇植物，起畫龍點(diǎn)睛之筆。在此，最適合一杯紅茶卡布奇諾，發(fā)呆、思考、再來點(diǎn)英倫小調(diào)。

帶有東南亞的自然之美和濃郁民族特色的小陽臺(tái)，簡(jiǎn)潔、自然、大方。兩張搖搖椅，一本好書，或與友人聊天，或懷想童年。

累了光著腳走來走去，用大玻璃罐子冷泡上一罐白牡丹，曬著明媚溫煦的陽光，享受這悠然自得的時(shí)光。

白色小茶幾簡(jiǎn)單、抽象、立體、現(xiàn)代感強(qiáng)，白木椅配上坐墊，又呈現(xiàn)慵懶之意。旁邊長(zhǎng)椅上盆栽的綠色點(diǎn)綴，輔以自然的韻味。

無論周圍是高樓大廈還是世外桃源，都可舒適地坐在椅子上，美美地泡一壺茉莉花茶。茉莉花香與茶之味融為一體，暖暖的氣息，享受春天的生機(jī)勃勃。

有沒有一種步入森林的感覺?在陽臺(tái)上鋪一層藤蔓植物，可以有效地遮擋日曬，還可以凈化空氣，回歸自然的懷抱。

小花盆錯(cuò)落有致，絕對(duì)的擺拍良器!聞一聞花香，泡上一壺阿薩姆紅茶，配上松餅與三明治，就算發(fā)發(fā)呆都是好的。

絕對(duì)占用小空間的茶室——陽臺(tái)掛桌。利用掛鉤杠桿的原理可以直接將其掛在陽臺(tái)欄桿上，頂部有開口可以放置一些花卉怡情。而前部大大的臺(tái)面，放上書籍與茶杯最好不過了。

“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花兒開在春風(fēng)里，像玫瑰融在奶茶里?！毙∏閭H肩并肩欣賞風(fēng)景，品玫瑰奶茶，透著玫瑰的酸甜，心里裝著滿滿的甜蜜。

設(shè)計(jì)方案規(guī)定 設(shè)計(jì)方案篇三

城市的日新月異，使城市文化更加豐富，城市的內(nèi)涵也更加深刻。城市里蘊(yùn)含著人類的創(chuàng)造能力和豐富的表達(dá)內(nèi)容。在這絢麗多彩的城市里，家是它的一部分也是最重要的一部分。本次活動(dòng)通過音樂欣賞體會(huì)家的和諧、溫暖，理解有愛才有家，并愿意用不同的方式去向家人表達(dá)自己的愛。

1、 感受歌曲優(yōu)美、和諧的情緒；

2、 樂意參與音樂欣賞；

3、 能用多種方式表達(dá)對(duì)家人的美好情感。

1、音樂視頻。

2、收集幼兒全家福照片。

1、出示全家福照片一張，吸引幼兒注意力。

（1）請(qǐng)李偉宸小朋友介紹自己的家人。

每一個(gè)人都有自己的家，有自己喜歡的家人，今天老師給小朋友帶來了一首家的歌曲讓我們一起來聽一下。

2、 請(qǐng)幼兒欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

老師最喜歡的一句是“愛就是感恩”，因?yàn)槲矣X得懂得感謝別人的人才能得到更多的愛。

3、討論：剛才我們討論了歌曲中的家，你們的家跟歌曲中的家一樣嗎？誰來說說自己家里發(fā)生的故事。讓幼兒理解有愛才有家。

4、幼兒拿照片，輕輕跟音樂哼唱這首歌曲。

5、幼兒用繪畫或捏橡皮泥的形式，表現(xiàn)自己的家或家人。

1、 區(qū)域活動(dòng)中可讓幼兒扮演角色進(jìn)行表演。

2、 組織幼兒收集有關(guān)“我愛我家”的詩(shī)歌、圖片、歌曲等延伸出一節(jié)社會(huì)課。

設(shè)計(jì)方案規(guī)定 設(shè)計(jì)方案篇四

“積累與運(yùn)用”就是要改變傳統(tǒng)的單純的知識(shí)與技能的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文綜合性訓(xùn)練。充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在自讀自悟中、在邊讀邊思中、在相互討論中、在小組交流中、在合作學(xué)習(xí)中動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手去學(xué)習(xí)、朗讀、背誦、積累，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

1鞏固本單元的生字，區(qū)別形近字，歸類識(shí)記相同偏旁的字。

2感情朗讀，背誦古詩(shī)、兒歌。

3發(fā)揮想象，練習(xí)寫話。

4通過鞏固生字，正確掌握漢字的音形義，提高識(shí)字能力。

5通過朗讀、背誦，培養(yǎng)語感，學(xué)習(xí)運(yùn)用語言。

2~3課時(shí)。

孩子們，通過第七單元幾篇課文的學(xué)習(xí)，我們又和好多漢字娃娃交上了朋友，它們可高興了。今天，這些好朋友又來和大家見面了。

第一題：看一看，想一想（大屏幕或小黑板展示）。

1你發(fā)現(xiàn)了什么？（找規(guī)律。）

菜、草、花、芽。（都有“艸”，都是上下結(jié)構(gòu)……）

灣、洋、河、海。（都有“氵”，都是左右結(jié)構(gòu)……）

柳、柏、桂、桃。（都有“”，都是左右結(jié)構(gòu)……）

2你還認(rèn)識(shí)哪些帶有“艸”、“氵”、“”的字?

（1）同桌交流。

（2）全班匯報(bào)。

1讀一讀，想一想，從這些詞語中你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？

（一字詞—兩字詞—三字詞—四字詞）

2漢字真有趣。自主練習(xí)讀，比比誰記得最快。

3漢字真神奇。你也能照樣子變一變嗎？

心

前

我（）意（）快（）

找（）童（）塊（）

1讀一讀（區(qū)別字音，字形）。

2組詞語（區(qū)別字義）。

師：學(xué)習(xí)語文，認(rèn)識(shí)漢字非常重要，我們?cè)俚健白灾髯R(shí)字園地”去交漢字朋友吧（出示“自主識(shí)字園地”圖）！

（1）認(rèn)識(shí)它們嗎？打打招呼吧！

（2）同桌比一比，誰交的漢字朋友多（同桌交流）。

（3）全都會(huì)認(rèn)的，老師獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗，并請(qǐng)介紹自己是怎樣認(rèn)識(shí)這些字的。（鼓勵(lì)孩子們生活中識(shí)字，平時(shí)多留心周圍的事物，主動(dòng)識(shí)字……）

（4）想認(rèn)識(shí)圖上所有的字嗎？快請(qǐng)教小老師（老師也獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗）。

1認(rèn)識(shí)“？”、“?！薄ⅰ?！”。

2這三種符號(hào)跟在句子后面表示什么意思呢？

讀一讀：小芳在干什么呢？（問話，提出問題）

媽媽回家了。（告訴別人知道的事）

校園真美?。。ǜ吲d、贊美）

3照樣子說一說，然后寫下來。

1出示圖觀察，講講圖上有誰在什么地方干什么，這里的環(huán)境怎樣。

2將自己說的內(nèi)容寫下來。

師：大家很能干，會(huì)識(shí)字，會(huì)讀詞，還會(huì)寫句子，相信大家能借助漢語拼音讀對(duì)子歌。

1讀對(duì)子歌。

（1）借助拼音自主練讀。

（2）同桌共同練讀，相互評(píng)價(jià)。

（3）抽讀—齊讀—比賽讀—練習(xí)背誦（小組練，相互背）。

2讀背古詩(shī)《牧豎》。

學(xué)習(xí)方式與學(xué)對(duì)子歌相同。

3全班邊表演邊背誦。

4談?wù)劚痴b兒歌、古詩(shī)的感受。

老師小結(jié)：在學(xué)習(xí)中我們共同享受著讀書的快樂！

設(shè)計(jì)方案規(guī)定 設(shè)計(jì)方案篇五

1、訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力。

2、鍛煉身體的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 平衡凳、沙包。

。教師帶領(lǐng)幼兒在塑膠跑道上練習(xí)走平衡木，訓(xùn)練幼兒的平衡能力。

幼兒分成4-6組，在每組旁畫一個(gè)圈，圈內(nèi)放上沙包。請(qǐng)每組第一為幼兒去一個(gè)沙包放在頭上，沿地上直線走到末端，把沙包放入籃中，在他上平衡凳，最后雙腳跳在地上。

1、分組進(jìn)行游戲。

2、老師與幼兒一起進(jìn)行游戲。

3、教師講評(píng)游戲過程。四、放松活動(dòng)。幼兒聽音樂自由活動(dòng)結(jié)束游戲。

總結(jié)分享:請(qǐng)幼兒說說走平衡木的感受。

1、 發(fā)展立定跳遠(yuǎn)能力和靈敏素質(zhì)。

2、 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

：幼兒當(dāng)小猴，教師或一名幼兒當(dāng)母猴?！靶『铩痹凇吧狡隆鄙希ù髨A圈）作各種姿勢(shì)的立定跳遠(yuǎn)。跳躍約20秒后，“母猴”用蹲撐跳進(jìn)入圓圈追逐“小猴”，“小猴”仍須用立定跳遠(yuǎn)躲閃。被追到的“小猴”自動(dòng)走進(jìn)場(chǎng)邊的小“籠”子里。追逐30秒后游戲結(jié)束。

1、 必須用協(xié)定的移動(dòng)方法追捉躲閃。

2、 必須在“山崗”上追捉。

1、 此游戲主要是發(fā)展立定跳遠(yuǎn)能力。

在追捉多山石，雙方常常用雙腳連續(xù)跳或跑去追捉躲閃。要教育幼兒嚴(yán)守規(guī)則。

設(shè)計(jì)方案規(guī)定 設(shè)計(jì)方案篇六

1、認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字。

2、朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。

3、通過對(duì)比讀的方式感受大海的美麗。

4、能感受大海的藍(lán)、寬、清，以及小作者對(duì)大海的喜愛。

1、通過對(duì)比讀的方式感受大海的美麗。

2、感受大海的藍(lán)、寬、清，以及小作者對(duì)大海的喜愛。

1、了解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者豐富的想象力。

2、了解各小節(jié)內(nèi)容的基本特點(diǎn)，模仿著練習(xí)寫一首小詩(shī)，激發(fā)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。

課件

1、傾心交談，拉近距離。

看到優(yōu)美的畫面，聽到動(dòng)聽的音樂，此時(shí)此刻你想說點(diǎn)什么嗎？

2、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

海（板書）總是以它博大的胸懷包容著世間萬物，我們?cè)诤＠锟吹矫利惼嫣氐纳?，在海里自由地遨游，在海岸上用?xì)沙雕刻圖畫。

不同的人對(duì)海有著不同的眷戀，今天讓我們一起走進(jìn)周燊眼中海邊的風(fēng)景，跟她一起去讀海（再板書讀）

（一）賞讀，感知課文。

2、學(xué)生匯報(bào)。（現(xiàn)在老師想聽聽來自你心靈深處的聽海的聲音，來，說吧。）

（二）初讀，解決字詞。

1、多美的詩(shī)歌呀，老師看到同學(xué)們已經(jīng)迫不及待的想讀一讀了，請(qǐng)選擇你喜歡的方式（個(gè)人讀，同桌讀，小組讀等）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，交流一下你是怎么學(xué)習(xí)生字的。

2、交流識(shí)字方法。（隨機(jī)播放課件）

同學(xué)們讀的認(rèn)真，學(xué)的用心，展示一下你學(xué)習(xí)的成果好嗎？

（1）認(rèn)一認(rèn)：示生字。交流一下你是怎么學(xué)習(xí)生字的？（字音、字形、組詞、聯(lián)系生活說話）

（2）讀一讀：

a、我們?cè)賮碜x一讀詞語好嗎？（示課件）迅速的行動(dòng)起來，開動(dòng)你們的小火車。（讀第一行組詞）

3、匯報(bào)讀詩(shī)歌。（好多出色的小老師呀，現(xiàn)在老師更想聽到來自你心靈深處的讀海的聲音，誰愿意來讀文呀!好，你來!）

（三）選讀。

1、學(xué)生自由的讀自己喜歡的小節(jié)。

2、指名讀，同時(shí)課件配樂。（誰愿意第一個(gè)帶大家去讀海？來吧!）

3、再匯報(bào)自己讀到了什么?（在同學(xué)讀時(shí)，希望大家用心的去傾聽，哪些地方值得學(xué)習(xí)，哪些地方你有更好的見解，同學(xué)讀后你可以大膽的提出來，共同進(jìn)步。）

（四）美讀。

海是那么藍(lán)，那么清，那么寬，這一切是那么的美好，讓我們把這美好的一切讀出來吧!

老師播放音樂，學(xué)生配音試讀。（自由讀全文）

師:誰愿意把這美好的一切讀出來？

指名朗讀，學(xué)生大膽展示。

師:讓我們一起感受這美好的一切吧!全班配樂齊讀。

2、表達(dá)訓(xùn)練：（課件出示學(xué)生自由選擇自己喜歡的表達(dá)方式）

愛誦讀的你，請(qǐng)用你甜美的聲音去讀海；

愛繪畫的你，請(qǐng)用你五彩的畫筆去讀海；

愛唱歌的你，請(qǐng)用你動(dòng)聽的歌聲去讀海。

下面就請(qǐng)同學(xué)們選擇你喜歡的方式盡情的去讀海。

3、互動(dòng)交流：請(qǐng)同學(xué)們用你獨(dú)特的方式帶領(lǐng)我們?nèi)プx海好嗎？（學(xué)生匯報(bào)，并配樂）

4、延讀：我們隨同周燊一起去讀海，領(lǐng)略了海邊迷人的風(fēng)景。老師又給同學(xué)們帶來了幾首關(guān)于海的小詩(shī)，一起來賞讀。（示課件）自由的讀吧。

親愛的同學(xué)們，我們的童年是多姿多彩的，希望你們也能像小周燊一樣，用你們神奇的畫筆去描繪，去書寫七彩的童年。

讀海

藍(lán)：海浪海鷗

寬：沙灘海風(fēng)

清：魚兒礁石

設(shè)計(jì)方案規(guī)定 設(shè)計(jì)方案篇七

我們班小朋友都非常喜歡看少兒頻道的《智慧樹》欄目。其中有一個(gè)版塊是---科學(xué)泡泡，孩子們都非常喜歡節(jié)目里面的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。新《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)目標(biāo)也提到：科學(xué)教育的價(jià)值取向不再是注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞，而是注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問題的能力、與他人和環(huán)境的積極交流與和諧相處。正因?yàn)榇?，我設(shè)計(jì)這節(jié)《睡蓮花兒開》科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，目標(biāo)定位在“喜歡探究”，“分享發(fā)現(xiàn)”上。讓他們?cè)谠囋?、做做、玩玩中認(rèn)識(shí)科學(xué)現(xiàn)象，獲得科學(xué)知識(shí)，通過科學(xué)游戲，在玩中學(xué)科學(xué)，在愉快體驗(yàn)中學(xué)科學(xué)。在此希望小朋友在平時(shí)生活中主動(dòng)地投入到科學(xué)游戲活動(dòng)中，進(jìn)行有益的科學(xué)探索，大膽進(jìn)行嘗試，發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象。

1、操作材料

a紙折睡蓮（各種材料的紙張）b記錄表格

2、教具：三個(gè)盆，分別裝水、沙、土。

活動(dòng)結(jié)構(gòu)：導(dǎo)入―游戲環(huán)節(jié)――操作活動(dòng)――記錄實(shí)驗(yàn)――延伸活動(dòng)

以主持少兒節(jié)目的形式開始，幼兒喊出口號(hào)：科學(xué)泡泡，動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心觀察，探索奧妙！歡迎小朋友來到我們的科學(xué)泡泡節(jié)目中，今天讓大家做一個(gè)非常有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

１、師：我這兒有沙、泥、水，睡蓮在里面會(huì)怎么樣呢？（同時(shí)放進(jìn)去，讓幼兒觀察并講述）

２、師：睡蓮睡蓮哪里開？幼：沙里它不開。

師：睡蓮睡蓮哪里開？幼：泥里它不開。

師：睡蓮睡蓮哪里開？幼：水里它才開。

３、師：紙做的睡蓮放到水里，它的花瓣會(huì)張開來，慢慢開放，這是為什么？引導(dǎo)幼兒理解紙的吸水性。

1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)各種紙張。

師：我這兒有許多睡蓮，你發(fā)現(xiàn)它們是用什么紙做的？

師：我們來給它們分分類吧，相同紙做的睡蓮放在一起。

（幼兒操作，師幼共同檢查）

2、幼兒操作。

首先老師提出要求，幼兒以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。老師巡回指導(dǎo)，最后進(jìn)行操作小結(jié)。

1、討論如何記錄。

2、幼兒填寫。

3、小結(jié)，并展示記錄表。

１、提供彩色水，帶幼兒觀察彩色水中的紙睡蓮。

２、讓幼兒回家同家長(zhǎng)查找一些關(guān)于睡蓮的資料

活動(dòng)評(píng)析：這次活動(dòng)目的是讓幼兒在充分操作、感知的基礎(chǔ)上，對(duì)紙的吸水性能有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，充分體驗(yàn)自由探索的樂趣?；顒?dòng)從興趣入手，以問題為主線，引導(dǎo)幼兒自我探索，在探索發(fā)現(xiàn)中獲得直接的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)幼兒非常投入，體現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為本的教育理念。活動(dòng)的不足之處，孩子在操作活動(dòng)中心態(tài)過急，恨不得讓花兒一下就開放，甚至有的.孩子直接用手把花瓣扳開。

設(shè)計(jì)方案規(guī)定 設(shè)計(jì)方案篇八

對(duì)各村（居）委會(huì)上報(bào)關(guān)于50人以上（含50人）用餐情況相關(guān)信息，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度。

對(duì)各村（居）食品藥品安全經(jīng)辦人員實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。

各村（居）食品藥品安全經(jīng)辦人員要負(fù)責(zé)本村集體聚餐相關(guān)信息收集、備案和上報(bào)，并配合鎮(zhèn)食安辦、食品安全宣傳員、食品安全信息員做好食品安全知識(shí)宣傳工作。

一是登記上報(bào)：婚喪嫁娶需要集體聚餐的聚餐前在5天與具體承辦人員簽訂《農(nóng)村集體聚餐安全告知承諾書》并填寫《農(nóng)村集體聚餐申請(qǐng)備案登記表》一式兩份（喪事需要集體聚餐的當(dāng)天完成備案工作），并在第一時(shí)間上報(bào)鎮(zhèn)食安辦。

二是檢查指導(dǎo)：在聚餐前一天或者聚餐當(dāng)天，由食品安全宣傳員或食品安全信息員現(xiàn)場(chǎng)檢查指導(dǎo)并填寫《農(nóng)村集體聚餐食品安全指導(dǎo)記錄表》，對(duì)存在的問題提出書面意見并督促整改。

明確紀(jì)律確保鎮(zhèn)農(nóng)村集體聚餐食品安全，上報(bào)備案工作有序開展。

1、每完整備案一件集體聚餐相關(guān)信息，給予村（居）具體經(jīng)辦人員20元工作經(jīng)費(fèi)。

2、發(fā)現(xiàn)一例應(yīng)報(bào)未上報(bào)的集體聚餐，扣除具體經(jīng)辦人員工作經(jīng)費(fèi)，本年度發(fā)現(xiàn)5例未上報(bào)，取消該村當(dāng)年食品藥品安全工作評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，出現(xiàn)重大群體性食品安全事故的，除扣除全年工作經(jīng)費(fèi)外，依法追究相關(guān)人員責(zé)任。

3、每年考核結(jié)束后，由鎮(zhèn)食安辦匯總各村集體聚餐備案情況，根據(jù)工作開展實(shí)際情況兌現(xiàn)工作經(jīng)費(fèi)。

設(shè)計(jì)方案規(guī)定 設(shè)計(jì)方案篇九

對(duì)于未知的東西小孩子們往往有很好奇的心理,做為家長(zhǎng)們?nèi)绾蝸頋M足孩子們的這種欲望呢?以下就讓我們一起來洗一則小趣的小游戲吧,小朋友們回家了也可教給媽媽爸爸一起玩下!

1、訓(xùn)練幼兒觸摸覺的能力。

2、訓(xùn)練幼兒對(duì)看不見的物品的分類。

小口袋1個(gè);各類水果,如香蕉、桔子、蘋果、葡萄、橙、柚等等;各類小玩具,如手*、汽車、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。

(2) 在幼兒將說出的物品一一擺放出來后,家長(zhǎng)可提高要求:“請(qǐng)你說出這些物品屬于哪一類?比如香蕉、蘋果、梨等等是水果類,手帕襪子屬什么類?長(zhǎng)毛絨的小兔、小狗又屬哪一類?”并讓幼兒動(dòng)手將物品歸類放置。

孩子熟悉游戲后,可讓孩子邊摸邊說:“這是水果中的梨子。”等等。

(1) 游戲之初最好不要讓幼兒區(qū)別近似的物品,如橙、柚,而用區(qū)別較大的,如蘋果、香蕉等等,以后再逐漸增加難度。

(2) 切忌違反規(guī)則,讓幼兒看口袋,那樣就失去其積極意義了。為提高孩子興趣,家長(zhǎng)與孩子互換位置,讓孩子提問,家長(zhǎng)來摸且回答,最后讓孩子鑒定對(duì)錯(cuò)與否。

在這個(gè)游戲中,家長(zhǎng)要勤動(dòng)腦,善動(dòng)腦,不斷豐富“口袋”里的“內(nèi)容,提高幼兒的興趣,促進(jìn)幼兒感知覺,特別是觸摸覺的發(fā)展。

多和小孩子們玩一些有意義的游戲不僅僅可以鍛煉其能力,還可以使孩子從中得到更多的常州識(shí)性知識(shí),平時(shí)家長(zhǎng)們可以多關(guān)注這方面的游戲,也可以自己創(chuàng)新,或是讓孩子來想游戲的玩法,家長(zhǎng)做配合的工作!

設(shè)計(jì)方案規(guī)定 設(shè)計(jì)方案篇十

1.1項(xiàng)目概述

簡(jiǎn)述項(xiàng)目背景、及要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)

1.2部署范圍

明確產(chǎn)品最終使用者及需要部署的范圍，同時(shí)便于日后評(píng)估任務(wù)量。

2.1存在的問題

詳述項(xiàng)目實(shí)施前存在的種種問題及嚴(yán)重性。建議使用下級(jí)標(biāo)題分門別類的敘述，已達(dá)到使客戶知曉問題的嚴(yán)重性及項(xiàng)目實(shí)施的必要性的目的。

2.2需求及目標(biāo)分析

將上面提到的種種問題轉(zhuǎn)換成具體的需求，明確項(xiàng)目要達(dá)到的目標(biāo)。

3.1使用到的技術(shù)介紹

3.1.1 技術(shù)概況

簡(jiǎn)述在此項(xiàng)目中要使用到得技術(shù)概況，包含技術(shù)的開發(fā)、使用及技術(shù)優(yōu)勢(shì)等等（與其他類似技術(shù)相比）

3.1.2 成功案例

在此不比長(zhǎng)篇累牘的寫很多案例亦不必把成功案例寫的很詳細(xì)，要使用精煉的語言概況敘述，我們此處要突出的是我們選擇此技術(shù)實(shí)現(xiàn)客戶需求的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。不是來分析案例。寫多了就本末倒置了。

3.2技術(shù)在項(xiàng)目中的使用

3.2.1總體設(shè)計(jì)（技術(shù)與項(xiàng)目結(jié)合）

此處總述項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的技術(shù)方式及步驟，引出下面要寫的內(nèi)容，重在全面而不再詳細(xì)。

3.2.2 詳細(xì)設(shè)計(jì)一

此處詳述項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的具體的方式和步驟

3.2.3 詳細(xì)設(shè)計(jì)二

此處詳述項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的具體的方式和步驟

3.2.4 詳細(xì)設(shè)計(jì)三

此處詳述項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的具體的方式和步驟

……… … …

3.3應(yīng)急措施

3.3.1 可能遇到的問題

設(shè)想實(shí)施中遇到的問題

3.3.2 應(yīng)急措施

針對(duì)上面的問題提出應(yīng)急措施

4.1實(shí)施計(jì)劃

4.2計(jì)劃進(jìn)度

可使用表格的方式列出計(jì)劃進(jìn)度

總結(jié)前面提到的內(nèi)容，分析其可行性和必要性，在此向客戶明確項(xiàng)目實(shí)施的必要，解決方案的可行及最優(yōu)。