手工笨笨龜教案

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

手工笨笨龜教案篇一

活動(dòng)名稱：《杯子變獅子》 年齡班：大班 活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo): 認(rèn)識(shí)獅子的身體特征。

技能目標(biāo)：幼兒可以學(xué)習(xí)各種剪、貼、畫、等各種手工技法，把杯子變成獅子。創(chuàng)作目標(biāo)：幼兒運(yùn)用不同的色彩描繪獅子，并且發(fā)揮想象添加裝飾，讓獅子更加美麗。

（一）導(dǎo)入部分

給幼兒放一段關(guān)于獅子的視頻，吸引幼兒的興趣

（二）示范講解

1、小朋友你們看了視頻知道獅子的樣子了，下面老師給你們看看獅子的圖片，我們一起觀察獅子有什么特征。

請(qǐng)小朋友告訴老師，獅子的頭是什么樣子的，還有尾巴和四肢。

3、首先用剪刀把紙杯的邊緣1/3剪成條然后畫兩個(gè)三角形，三角形中間畫圓點(diǎn)當(dāng)眼睛，用長(zhǎng)圓形做鼻子，畫一個(gè)比較圓的8做嘴巴，畫四個(gè)長(zhǎng)圓形做耳朵和腳，畫一個(gè)三角形加一條細(xì)的長(zhǎng)方形做尾巴，畫好后分別涂上色彩，用剪刀剪下來粘貼在杯子上，獅子的頭就做好了。腳、尾巴和另一個(gè)紙杯邊緣粘在一起，最后用另一個(gè)紙杯和獅子頭粘在一起，獅子就做好了。

（三）布置作業(yè)

好了現(xiàn)在呢小朋友們也來嘗試做一只可愛的大獅子

1、可以2個(gè)小朋友合作一起商量制作，也可以自己?jiǎn)为?dú)制作。

2、制作過程中不可以大聲說話和吵鬧。

3、不可以在別的小朋友的作品上制作。

（四）巡回指導(dǎo)

1、對(duì)能力好的幼兒在造型方面要求創(chuàng)新。

2、對(duì)能力中等的幼兒要求完成作品。

3、對(duì)能力弱的幼兒手把手的指導(dǎo)他們完成最基本的上色、剪貼和造型制作。

（五）評(píng)價(jià)小結(jié)

展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞。并從造型、色彩、創(chuàng)意、態(tài)度等方面評(píng)價(jià)幼兒作品。

（六）教學(xué)延伸

小朋友把自己制作的獅子帶給自己的爸爸媽媽看，可以教爸爸媽媽制作

2014級(jí)31班

第五組：肖雨

手工笨笨龜教案篇二

1．能夠運(yùn)用對(duì)折剪的方法剪出有一定形狀和花紋的樹葉。

2．嘗試用自己剪出的樹葉進(jìn)行粘貼組合，構(gòu)成簡(jiǎn)單的情節(jié)與畫面。

3．喜歡參與剪紙活動(dòng)，感受圖案中的對(duì)稱美。

1．各色彩紙，鉛筆，膠棒，剪刀。

2．收集各種形狀、顏色的樹葉，并進(jìn)行觀察。

師：老師帶來了許多樹葉，我們一起來看一看、摸一摸，這些樹葉是什么樣子的。（引導(dǎo)幼兒用眼看、用手摸、用鼻子聞及用動(dòng)作模仿等，感知樹葉的形狀、邊緣、葉脈、顏色等特征，使其獲得鮮明、深刻、完整的視覺形象，激起表現(xiàn)的愿望。）

1．師：老師還帶來一些用紙剪出的樹葉，我們一起來看看，它們有什么特別的地方。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過看一看、折一折的方法，發(fā)現(xiàn)紙樹葉的對(duì)稱性。）

2．師：我們可以用什么方法剪出對(duì)稱的樹葉？（引導(dǎo)幼兒觀察、討論用對(duì)折法可以剪出對(duì)稱的樹葉，教師提供的范例要豐富。）

3．邊示范邊講述運(yùn)用對(duì)折法剪樹葉的方法：第一步，先構(gòu)思要剪的樹葉的形狀。第二步，將紙對(duì)折，并在半邊紙上畫出構(gòu)思好的樹葉的一半形狀（畫葉脈時(shí)注意上粗下細(xì)）。第三步，沿著畫好的樹葉輪廓剪。第四步，將剪好的樹葉進(jìn)行組合造型（注意畫面的構(gòu)圖，有主題）。

幼兒取材料實(shí)施操作，教師巡回指導(dǎo)。對(duì)手眼協(xié)調(diào)能力比較好的幼兒，可重點(diǎn)指導(dǎo)他們剪出樹葉的細(xì)節(jié)（邊緣不同形狀、大小的鋸齒；粗細(xì)不一、密度各異的葉脈）；而對(duì)小肌肉發(fā)展弱一點(diǎn)的幼兒，只要求表現(xiàn)樹葉的基本結(jié)構(gòu)（用對(duì)稱折剪出樹葉的大致輪廓）。

幼兒展示作品，并介紹制作方法及過程。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹自己剪出了幾種怎樣的樹葉（形狀、邊緣、葉面）；教師重點(diǎn)對(duì)幼兒對(duì)稱剪及對(duì)樹葉細(xì)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

手工笨笨龜教案篇三

1、在團(tuán)、搓、壓等泥工活動(dòng)的技能基礎(chǔ)上，借用輔助工具（剪刀、黑豆、毛線、牙簽等）塑造各種動(dòng)物的形象。

2、啟發(fā)幼兒用畫、包、扎、剪、貼等技能，將廢瓶裝飾成瓶子娃娃。

3、了解編織的方法，能用皮紙交錯(cuò)編織，體驗(yàn)編織的樂趣。

4、初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。

1、每組準(zhǔn)備不同材質(zhì)的物品：

第一組泥工：小動(dòng)物

橡皮泥、泥工板、剪刀、黑豆、毛線、牙簽等。

第二組手工：紙杯娃娃

人手三個(gè)方便紙杯、毛線、剪刀、卡紙、皺紙、廣告紙、雙面膠。

第三組編織：

畫好的水果皮紙人手兩個(gè)、長(zhǎng)方形皮紙、剪刀等。

2、每種手工的范例作品。

3、教師準(zhǔn)備好每種作品的展示臺(tái)。（用蛋糕盒子做底盤）

1、師“今天動(dòng)物王國(guó)要舉行森林狂歡會(huì)。有許多的小動(dòng)物和小朋友都想來參加。既然是森林狂歡會(huì)，那應(yīng)該在那舉行？”（森林）

2、師“在森林里開狂歡會(huì)，會(huì)有誰(shuí)來參加，要準(zhǔn)備些什么呢？

（小動(dòng)物和小朋友）（準(zhǔn)備吃的）

3、小結(jié)：有許多的動(dòng)物、小朋友來參加，還要準(zhǔn)備好好吃的水果。

1、師：小朋友們請(qǐng)看，老師請(qǐng)來了誰(shuí)來參加森林狂歡節(jié)？

2、教師介紹作品的特征及制作過程。

1）用橡皮泥通過搓、團(tuán)、壓等方法，制造出各種形態(tài)各異的小動(dòng)物。

2）用各種廢舊瓶子，運(yùn)用各種紙，通過撕、剪、貼來完成漂亮的瓶子娃娃。

3）用皮紙進(jìn)行編織，制作各種水果。

1、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的大膽想象，制作出自己最喜歡的`作品。

2、教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒。

將所有作品放入森林狂歡節(jié)的背景圖里，幼兒共同欣賞，感受集體合作的愉快。

手工笨笨龜教案篇四

1.懂得利用廢舊物品進(jìn)行手工制作的意義，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2.指導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)平時(shí)注意收集生活中的各種廢舊材料，為動(dòng)手創(chuàng)造機(jī)會(huì)，體驗(yàn)親子共學(xué)的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

20xx年2月22日下午三點(diǎn)

各班活動(dòng)室外走廊

小班全體幼兒、家長(zhǎng)及教師

1.事先利用廢舊紙板裝飾、布置長(zhǎng)廊，營(yíng)造活動(dòng)氛圍;

2.請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料;

3.手工制作所需要的材料：膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等;

4.手工作品展示區(qū)：長(zhǎng)廊墻壁

1.欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品，調(diào)動(dòng)幼兒制作興趣，激發(fā)幼兒的制作靈感。

2.幼兒和家長(zhǎng)談?wù)剟?chuàng)作設(shè)想。

3.幼兒與家長(zhǎng)共同制作(家長(zhǎng)與幼兒分工合作，教師注意觀察，適時(shí)指導(dǎo))。

4.展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

5.老師、幼兒、家長(zhǎng)共同布置主題墻。

6.延伸活動(dòng)：談?wù)動(dòng)H子共同制作，完成作品的感受，并積極鼓勵(lì)幼兒平時(shí)注意收集生活中的廢舊物品，與爸爸媽媽一同制作其他作品。

手工笨笨龜教案篇五

1.學(xué)習(xí)用多種材料變現(xiàn)梅花

2.能有疏有密地把花朵分布在樹枝上

3.培養(yǎng)幼兒互相合作的能力

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.組織幼兒觀察梅花，了解梅花的形狀，知道有盛開的花和含苞欲放的花，花朵是有疏有密地長(zhǎng)在樹枝上的。

2.幼兒已有剪五角行的經(jīng)驗(yàn)

3.根據(jù)幼兒表現(xiàn)能力的強(qiáng)弱分為五組，分別為：(1)剪貼、漿糊、抹布、綁在椅子上或桌腿邊的枯樹枝，正方形粉化紙。(2)泥塑組：各色油泥，綁在椅子上或桌腿邊的枯樹枝，(3)繪畫組：畫有梅枝的紙并貼于幼兒可畫的墻上、油畫棒、水彩筆。(4)手指畫組：顏料、畫有樹枝的紙并貼于墻上，抹布。(5)撕貼組：綁在椅子上或桌腿邊的枯樹枝，各色長(zhǎng)條縐紙、漿糊、抹布。

活動(dòng)過程：

1.談話導(dǎo)題

2.啟發(fā)幼兒用多種材料表現(xiàn)梅花。

3.幼兒根據(jù)自己的能力，自由選擇一組材料制作梅花

提醒幼兒有疏有密地分布梅花。重點(diǎn)輔導(dǎo)折剪梅花。

4.展示作品，共同欣賞。

教師用于參考：(你們的小手真能干，看看，現(xiàn)在教室怎么樣啦?對(duì)，教室多美啊!這是你們共同合作的成果?！懊總€(gè)小朋友說一句贊美梅花的話，好嗎?”)

手工笨笨龜教案篇六

1、能對(duì)媽媽(外婆、奶奶)完整地說一句祝福的話。

2、嘗試用紙團(tuán)印畫，能將花印得豐滿美麗。

人手一個(gè)紙團(tuán)、實(shí)物花瓶、鮮花、紅色顏料

1、今天是什么節(jié)日，你們知道嗎(三八節(jié))

2、三.八節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日呢？(媽媽、外婆、奶奶等)

3、你們現(xiàn)在是小妹妹，等你們長(zhǎng)大了就可以過三.八婦女節(jié)了。

1、三.八節(jié)是媽媽（外婆、奶奶)的節(jié)日，我們送給他們一束花好不好？

1、寶寶用紙團(tuán)印花。

2、教師提示寶寶用紙團(tuán)蘸顏料。

將鮮花送給媽媽(外婆、奶奶)，并說上一句祝福的話。

反饋：我們邀請(qǐng)了三位媽媽到我們小班里來做客。

有丫丫的媽媽、豆豆的媽媽還有小小的媽媽。

家長(zhǎng)們也非常配合我們的工作都提前來到班級(jí)。

整個(gè)活動(dòng)是我組織的，首先向孩子們講了關(guān)于“三八”節(jié)的來歷，讓孩子們知道“三八”節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日。

然后在引導(dǎo)孩子們說說自己的媽媽。

每個(gè)小朋友積極發(fā)言，說起自己的媽媽滔滔不絕。

有的說媽媽的職業(yè)，有的說媽媽喜歡吃什么，有的說媽媽是怎樣愛他的，有的說媽媽長(zhǎng)的什么樣子。

最后我們大家一起討論，媽媽這么的愛我們，我們應(yīng)該怎樣去報(bào)答她？有的說給媽媽捶捶背，揉揉肩，有的說給媽媽洗腳，有的三位媽媽聽了小朋友發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)，感動(dòng)的眼睛都濕潤(rùn)了。

一首《我的好媽媽》把活動(dòng)推上了高潮。孩子們把親手制作的小禮物送給了媽媽們并對(duì)著媽媽說了一句祝福的話：媽媽，節(jié)日快樂，我永遠(yuǎn)愛您！教室里洋溢著幸福和快樂。