一鍵復(fù)制
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
恐龍一年級簡筆畫 恐龍一年級美術(shù)課件篇一
來看恐龍展的人可真多啊！展廳的四周掛著展板，展板上是從古到今生物進化的圖片和詳細(xì)的文字說明。最吸引人的就是擺放在展廳中心的恐龍骨架了。最高的一架是陳門溪龍的骨架。它生活在侏羅紀(jì)晚期，脖子很長，能吃到樹頂?shù)哪廴~，它長長的尾巴是打架用的。
這恐龍也真兇呀！只有頭沒有身子的是霸王龍的骨架。霸王龍站直了有二層樓高，是大型肉食動物，一口能吞下一頭牛，它后腿很粗壯，前腿細(xì)小，也生活在侏羅紀(jì)晚期。怪不得叫它霸王龍，它這么強壯！
還有很多恐龍，他們都生活在三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)這幾個時代，侏羅紀(jì)那時是恐龍最多的了。
據(jù)說恐龍滅絕是因為一顆小行星掉到了地球上，發(fā)生了地球大*，恐龍也就沒有了。
今天我不僅了解了恐龍，還知道了恐龍滅絕的一些推測?？戳丝铸堈?，我想到了我們一定要保護環(huán)境??！
恐龍一年級簡筆畫 恐龍一年級美術(shù)課件篇二
2130年，科學(xué)家們在一個蚊子琥珀中發(fā)現(xiàn)，蚊子的腹中有恐龍血，于是科學(xué)家們準(zhǔn)備用蚊子腹中的恐龍血來克隆復(fù)活恐龍。
實驗進行得很順利，第一批恐龍復(fù)活成功了，很快就被一些有錢人領(lǐng)養(yǎng)了。
科學(xué)家們正在實驗室里興高采烈地克隆第二批恐龍的時候，各個城市的110電話開始響個不停了。
“警察先生，一個小孩子，拉著一頭恐龍到街上散步。過馬路的時候，恐龍沒看清紅燈，直接闖過去了，小孩子使勁地拉，可是恐龍個頭太大了，直接踩翻了三輛小轎車，尾巴甩飛了兩輛貨車，還一口把紅燈當(dāng)成果子給啃了下來，造成交通阻塞，現(xiàn)在……”
“警察先生，恐龍的個子大，體重嚴(yán)重超標(biāo)，過小橋的時候，把小橋給壓垮，順帶壓死了十條金絲魚，嚇哭了三個小孩，河里的水濺上來，弄濕了二十個人的衣服，兩條狗沖著恐龍大叫，被恐龍反吼一聲，嚇得倉皇逃竄，撞翻了四個花盆……”
“警察先生，我們小區(qū)的養(yǎng)了五只恐龍，這些家伙個子大，食量也大，把人行道兩旁的樹葉都啃光了，草坪上的草也所剩無幾了，小區(qū)里的菜園已經(jīng)不保了?，F(xiàn)在，大恐龍又生了兩只小恐龍，連一些盆栽的植物也遭了秧。唉，幸虧這些恐龍是食草的，要是食肉……”
“警察先生，恐龍的尾巴不太聽話，走路的時候甩著甩著就把路邊的小屋子給打爛了，房子塌下來，又砸傷了小狗小貓。路旁的千年銀杏樹，國家一級保護植物也遭殃了……”
“警察先生，恐龍……”
警察局的工作人員荷槍實彈，可又不能對恐龍采取什么措施，因為恐龍是國家珍惜動物??！
