一鍵復制
人生中不可避免地會面臨各種各樣的選擇，因此我們需要學會合理地進行決策和判斷。在寫總結之前，我們應該明確總結的目的和要求。希望大家在閱讀這些總結范文時能夠找到自己的啟示和感悟。
幽默的老師寫人作文篇一
老師像辛勤的園丁，培育著桃李；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像春蠶，默默無聞，辛苦奉獻。同學們，你們身邊有幽默的老師嗎？我們的班主任就是一位幽默的老師。
我們的班主任劉老師大約有四十多歲，很消瘦。頭發(fā)是短發(fā)，但是很柴。她喜歡穿休閑的衣服，看起來很干脆利落，就像她的性格一樣。
“叮鈴鈴——”上課了，劉老師抱著一大堆書走了過來。你看見她會不會覺得她是一個學富五車的人？其實在平時她是一個愛逗別人的人。劉老師正在專心地講課時，一個同學正在玩大家都愛玩的彈珠，突然兩個彈珠撞在了一起，發(fā)出了“咚咚”的聲音。那個刺耳的聲音被劉老師聽見了，立馬轉過身，雙手叉腰，邁著大步，大聲喊：“沒——收！”霎時班里鴉雀無聲。同學們都認為老師要發(fā)火，可是劉老師不但沒發(fā)火，而且還笑瞇瞇地說：“同學們，你們覺得剛才的聲音像不像兩個人撞在了一起，發(fā)出痛苦地尖叫聲?！边@句話讓我們全班同學笑得前仰后翻。她的每一次逗人，都幫大家改正了一個壞毛病。
在一次午睡時，我沒有睡覺，躲在被子里玩手表。到了下午上課時，我困得雙手撐著下巴，眼皮一張一合的，好像在一會聽課，一會睡覺，劉老師發(fā)現了我，把我拍醒，說：“你是不是想讓機器吊著你的頭，用手撐開眼皮??！”我不好意思地低下了頭。
“天涯海角有時盡，只有師恩無窮期?！备兄x您對我們的教育，劉老師！
幽默的老師寫人作文篇二
媽媽說：生我的時候，一定是吃錯了什么藥。她天生喜歡語文，偏偏生出一個喜歡數學的兒子。我想：她的話一定是對的。我特別喜歡數學。數學課是我最喜歡的課，數學老師是我最喜歡的老師。今天數學課上，老師出了很多題目，其中有一道是我最拿手的。沒想到老師竟然選中了我來解答這道題目。結果我說得又全面又準確，老師不知用什么話來表揚我才好，最后叫全班同學一起為我拼命鼓掌。我們的數學老師其實很幽默。他在上課前，就在黑板上畫了一個大大的笑臉和大大的哭臉。
昨天下午他就這么畫的。不用說，笑臉代表表揚，苦臉代表批評，這樣就用不著口頭表揚和批評了，你看，數學老師就是跟別人不一樣，表揚和批評也都是用數字說話。比如：他在笑臉下寫上5、1，就代表第五排的第一個同學被表揚了，又比如，他在哭臉寫4、3，那就是第四排的第三個被批評嘍。哈哈！每當他寫出兩個數字，大家的目光就去搜索座位上的那個人。我是第三排的第四個，所以我很想在笑臉下寫上3、4，被“萬眾矚目”一下?？上У较抡n的時候也沒有出現這一組數字。唉！我沒有想到今天竟然時來運轉了。不過這是道難題，我知道老師故意在考我。我一點也不慌，完美地說出了答案。黑板上的笑臉下終于出現了兩個數字：3、4。不過，今天我的待遇好像有點特別，不僅黑板上的有笑臉，而且老師也是一張笑臉，全班同學都是笑臉，弄得我有點兒不好意思了。最后，老師讓我做數學書的31—32頁的題目。
其中最后一道題挺難，老師又叫我把答案出示一下。坐在我后面的同學跟我套近乎。他是要我在出示之前首先“出示”給他，還說“謝謝你！”我說：“現在我把答案給你了，以后考試的時候，誰給你答案？”這一切又被老師發(fā)現了，黑板上又被寫上了大大的3、4。今天我竟成為雙料王。今天真是有趣，數學老師真逗！
幽默的老師寫人作文篇三
提起我們班的幽默大王大家都知道是大名鼎鼎的李邵煒。他的性格非常開朗、活潑，又姓李，所以人稱外號“小李子”。你別看他個頭不高，但是他的學問可不少，學習成績優(yōu)異，上課勤動腦愛發(fā)言。
在同學面前，李邵煒總是那么搞笑。一次，下課時他把自己打扮成了“假女生”，用小沈陽的聲調向我們走過來，邊走邊給我們打招呼：“哈嘍！好朋友們！”同學們看到他這般模樣都開懷大笑。這時，我問李邵煒：“你要干嘛，也不看看這個樣子惡心不惡心？”他說：“哦！你又不懂。呵！瞧我多漂亮！”沒辦法，他總是這樣幽默。
記得還有一次，科學課上老師正在給我們講鋁制品。李邵煒看見了一塊鋁制品又說到：“咦！怎么像一塊巧克力！”我說：“恩！這是塊巧克力你吃吧?！彼f：“我很想吃，就是吃不到它！”這句話又惹得同學們哈哈大笑起來。老師知道后說李邵煒吊兒朗當的，沒個正經樣。
在同學們的眼里李邵煒就是大家的開心果，你認為呢？
幽默的老師寫人作文篇四
我們的數學老師，矮墩墩，胖乎乎，肚子太大，都垂下來了。他鼻子上還架著副眼鏡，顯得滿有學問。的確，他滿腹“阿拉伯數字”，據說，他還是八中數學教學中的一把手。這個數學老師可能挺喜歡體操，所以上課的時候老是手舞足蹈?？晌也幻靼?，這么劇烈的運動為什么不能使他減肥。
數學老師不僅形體“出眾”，動作奇特，而且語言也那么“驚人”。
“除號變乘號，分子分母翻‘丁倒’”。數學老師操著寧波話一字一頓，有韻律地說著。“哈哈……”課堂聲一陣笑聲。
數學老師伸開雙臂，踮著腳，盡力使他那矮矮的個子“變”高些?！拔沂橇恪保檬种钢约旱纳碜诱f?！拔业淖笫质秦摂担沂质钦龜?，我是中間人，你們不要吵架！”課堂上又是一陣笑聲。
聽這個數學老師上課，簡直是一種享受。他把單調枯燥的數學講活了，我們在笑聲中學到了知識。不簡單，可真不簡單呀！
幽默的老師寫人作文篇五
她，一雙水汪汪的大眼睛像兩潭清澈的湖水。兩條彎彎的柳葉眉下面長著一個小巧玲瓏的鼻子和一張粉嘟嘟的小嘴。這就組成了我們可愛幽默的數學老師——周老師。
大家肯定在想：這位老師有多幽默呢？那就讓我來為你們細細道來。
有一次下課，我們班的'肖佟同學像一只快樂的小鳥只顧玩耍，忘乎所以。突然，一陣“叮零零，叮零零”聲急促想起，原來是上課鈴聲。就在這時，他才想起來去廁所。只見他如脫韁的野馬一般瘋跑進廁所。這時，數學老師進班了，可是他還沒進到教室。就在這時，數學老師說：“肖佟呢，他去哪了？”看樣子，老師生氣了。平時上課鈴響了之后所有人都端端正正的坐在位子上讀書，可今天卻少了一人，老師肯定不開心。我們不敢惹老師生氣，于是，同學們異口同聲地說：“肖佟……肖佟同學去廁所了?！闭谶@時，肖佟回來了，老師幽默地說：“怎么了？你怎么現在才回來？需不需要我派個人去探望你呀？你如果掉進廁所了，我也好派救星去呀！”頓時，全班一陣哄堂大笑，肖佟同學漲紅了臉，恨不得找個地縫鉆進去。
我們在下課時閑著沒事干，就跑去問數學老師：“老師，你為什么那么幽默呀？”老師笑著回答我們：“因為老師小時候笑話看多了，所以就很幽默啦！”我們天真地說：“奧，原來是這樣??！”
這就是我們可愛、幽默的數學老師，我們都很愛她，你想認識她嗎？
幽默的老師寫人作文篇六
世界上，每個人都有自己的性格與說話的方式。有的人一本正經;有的人和藹可親;有的人滑稽可笑……而他卻是一個外表嚴肅性格幽默的人。你想知道他是誰嗎?那就和我一起走進他的生活吧。
“那就是…青藏…高…原……”天哪，我真是快要崩潰了!你們聽聽這“天籟之音”，除了他還會是誰呢?每次我們全家看電視的時候，只要有人唱歌，他便會將電視聲音調小，然后“秀”出他那十分“動聽”的歌喉，有時媽媽受不了那聲音便對著他叫道：“唱成這樣了還這么大聲，你也不怕鄰居投訴啊!”這時他就會立即反駁道：“你懂什么，我的歌喉這么響亮，比電視里的人唱得好聽多了?！眿寢屄牶笠怖浜咭宦?，回房間去了。我正要開溜，誰知他突然轉向了我，臉上有著說不出的嚴肅，一雙明亮的眼睛死死地盯著我，我不自覺地退后了一步，心里想道：我最近沒干什么壞事啊，他這是怎么了，難道是吵不過媽媽，把氣撒到我身上?就在我胡思亂想的時候，他的臉突然變得比翻書還快，臉上的肉堆在一起，本來就不大的眼睛已經瞇成了一條縫，嘴邊帶著討好的笑容，我不禁打了一個寒戰(zhàn)。我怎么感覺背后吹過一絲涼風，有種不好的預感啊，果不其然，他諂媚地說道：“女兒啊，你今天很乖啊，作為獎勵，那就獻上一首我最喜歡的歌曲《天堂》給你吧?！蔽以谛睦锊煌５目卦V：你要是開口唱，我就去天堂了!!可誰能聽到我的心聲啊，不一會兒，耳邊就傳來了殺豬般的嚎叫，我皺著眉頭，臉已經黑了一大半，看著他唱得漲紅了的臉，我欲哭無淚。趁著他唱得正忘情的時候，我立即以每分鐘100米的速度沖回房間，狠狠地關上房門，只留著他在外面不停地敲門。
唉，你們現在知道他誰了嗎?沒錯，他就是我那外表嚴肅卻內心幽默的老爸，如果你見到他，千萬不要因為他那嚴肅的外表而給騙了，千萬別忽略了他那嚴肅外表下的一顆火熱的心，唉，對于這個熱情的老爸，我除了無奈還是無奈……糟了!老爸又來了，我得先溜了，你們好自為之吧！
幽默的老師寫人作文篇七
金老師是我們這個學期新來的數學老師。他三十來歲，中等身材，稍微有點胖，戴著一副眼鏡，看起來挺嚴肅的。
他剛來我們班的時候，同學們都在議論：“這個老師講課生動不生動呀？他嚴不嚴肅？他講的課能不能聽懂？”有此疑問是難免的，因為他是我們的新老師。金老師先來了個自我介紹。課開始上了，上到一半我們便被金老師生動的語言和獨特的教學風格征服了。尤其金老師的拿手好戲，就是笑話，一堂課有十幾分鐘是在笑聲中度過的。金老師很幽默，講話很風趣，還常常摸摸自己的“啤酒肚”。引得我們哄堂大笑，整個班級簡直成了一個逗笑樂園。金老師那幽默的神態(tài)、語言、表情，給我們留下了深刻的印象。
我們都非常喜歡這位新來的數學老師——金老師。
幽默的老師寫人作文篇八
我們班現在有一位幽默的老師，他全名叫做林小勤，是我們班的數學老師。林老師性格幽默，喜歡做一些搞笑的'事來逗同學們開心。每次上課都把同學們逗得開懷大笑。就連讓同學們打起精神來上課的方法也很搞笑呢?。ㄐW生作文）。
幽默的老師寫人作文篇九
說老師，我們首先就會想到我們數學老師。因為他很幽默，大家都很喜歡他。
剛開始上數學課的時候，大家都覺得數學老師是一位嚴厲的老師，因為他戴著一副眼鏡，從眼鏡里透出的目光很嚴厲。
可是幾天下來，我發(fā)覺吳老師雖然嚴厲，可上他的課非常輕松。你聽吳老師在講應用題的時候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經過老師這么一講，同學們可來勁了，解起題目來得心應手。喏!吳老師講角的時候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個江山，而平角的權利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，同學們還是意猶未盡，還沉浸在故事數學課里呢!
自習課的時候，有的同學東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師搞笑地對他們說：“嘿!你們這些人，是想當特務嗎？想監(jiān)視老師嗎？你以為特務這么好當啊!”那幾個同學紅著臉低著頭，沒準兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點錯誤?！?/p>
有這樣一位幽默的數學老師，我們學習更有激情了，也更加輕松了。真希望數學老師能一直教我們。
幽默的老師寫人作文篇十
上課了，數學老師儀態(tài)端莊地走進了教室。他一眼就看見講臺上的凳子有腳印。老師湊近凳子，然后抬起頭來：“哪位‘好人’干的？帶它到撒哈拉大沙漠走了一趟??？”我們都矢口否認?！斑@凳子怎么可以不尊重它呢？人家不想‘旅游’，都要強逼嗎？”我們都哈哈大笑起來。一個同學緩緩站起來，低著頭說：“老師，我踩著凳子擦黑板了，今天是我值日……”數學老師歡快地笑著：“承認了就是好同志嘛！快來安慰安慰它，擦掉它縱橫的淚水吧！以后可不要欺負它了呀！”這位同學三步并作兩步奔上講臺，擦起凳子來。我們都暗暗為數學老師的機智幽默豎起大拇指。
“言歸正傳，上課啦！我們要學的是‘真分數和假分數’。”老師宣布了課題。他接著發(fā)問：“大家最常見的是什么分數？”“是分子比分母小的分數！”我們異口同聲地回答。“大家知道它叫什么分數嗎？”我們面面相覷?！敖姓娣謹?！”老師笑瞇瞇地說?！澳谴蠹铱芍婪肿颖确帜复蠡蚴呛头帜敢粯哟蟮慕惺裁捶謹祮?？”全場啞然，同學們沉思了片刻?！昂?！那一個叫真分數，這一個叫假分數吧？”同學們議論開了。老師一本正經地說：“是的是的，它們是兄弟嘛！”我們捧腹大笑?！皞髡f啊，數字王國里，每一個數字都是好朋友。它們總是一起玩耍，所以啊，就搞了兩個組合。
分子比分母小的呢叫真分數，反之叫假分數……”下了課，身為班主任的數學老師收校服錢。他問一位同學：“你帶的校服錢呢？”同學說：“在這，老師我定初中的。”數學老師笑了：“這就不對了！現在你還上小學，再過兩年上初中，怕布漲了價，對不對？”這位同學點點頭?！坝薪洕^腦不錯，但是別人都整齊統(tǒng)一地穿著小學校服，就你穿著中學的，看著也很別扭嘛！你的初中校服見了小學校服毫無感情，說不定啊，你的那套校服就被和它是哥們的初中校服拉走了。
轉到了中學去了！你交了錢，還什么也沒得到，你說你冤不冤??？所以，最好還是定小學校服?！边@位同學想了好一會說道：“好吧，老師，我定小學的?！边@就是我們機智幽默的數學老師。我們在他的風趣幽默的教育下茁壯成長！
