每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我的未來不是夢(mèng)四年級(jí)實(shí)用篇一
背著一個(gè)米老鼠書包，帶著一顆幼稚的心靈，踏進(jìn)店口二小的大門，開始學(xué)習(xí)……一眨眼，已過去兩年了，隨之而來的是緊張的三年級(jí)。
然而，現(xiàn)在和以前的一二年級(jí)相比，大有不同。瞧，向我們走來的是一位嚴(yán)肅的老師，這樣就不難看出三年級(jí)有多么緊張了。為了使我的未來更精彩，我毅然接受三年級(jí)的挑戰(zhàn)。
或許我的想法太消極了，但我還是會(huì)努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的。
在寒假里，天天面對(duì)的是爸爸媽媽的嘮叨、親戚朋友的冷眼，我已經(jīng)受夠了他們的冷嘲熱諷，我不想再被他們瞧不起，我要用我的成績(jī)向他們證明，我并不是個(gè)窩囊廢。
我相信我努力了，就會(huì)取得好成績(jī)！我的未來不是夢(mèng)！
我的未來不是夢(mèng)四年級(jí)實(shí)用篇二
夢(mèng)，猶如一道突然在夜空中一掠而過，虛幻而又真實(shí)；夢(mèng)，多變的神秘，神奇得美好。
對(duì)于青春期的我們來說，這是個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)。夢(mèng)是寄托，是流淌的美好理想，更為每個(gè)人的所渴望之求。
我愛做夢(mèng)。在夢(mèng)里，我常常夢(mèng)見微不足道的自己居然臨駕一條血紅色的巨大超炫飛龍，在無邊無際的空中，自由翱翔，展翅高飛。我明白，那便是我所需求的自由。在夢(mèng)里，我可以做出許多許多讓人大吃一驚的各種各樣的事件，不想在現(xiàn)實(shí)中那般，受大人們束縛，這個(gè)不能做，那個(gè)不能做，甚至還要被迫于做一些你自己根本就不情愿的事。所以，我渴望夢(mèng)中的無限快樂，喜歡夢(mèng)中得輕松自在與不被束縛的自由。
我十分向往我自己的理想——上完劍橋大學(xué)后，做一名作家，然后就是快快樂樂地活下去。很多人都說我是屬于浪漫型的人，能夠如此熱愛寫作，也并不奇怪。我雖然現(xiàn)在才讀小學(xué)五年級(jí)，離大學(xué)還很遙遠(yuǎn)。所以，我覺得要從現(xiàn)在開始奮斗，證明我自己以后的未來不是夢(mèng)，而是以后的事實(shí)。
最近我看了一部長(zhǎng)篇小說，叫《未來，一定實(shí)現(xiàn)》，講述了一個(gè)女孩子從很高傲張揚(yáng)、認(rèn)為自己做什么都會(huì)成功變成了會(huì)刻苦奮斗去追尋夢(mèng)想的女孩子。因?yàn)樗朊撟?，讓未來的命運(yùn)掌握在她自己的手里。在書中，她的姐姐說了這樣一句話：“既然你連為自己的理想而奮斗的機(jī)會(huì)都不肯給自己，那么，梁優(yōu)夏，你就輸了。我們的未來，我們的理想都是為了加瑪?shù)蹏?guó)，為了梁氏家族，為了自己！”這么一小段的訓(xùn)斥人的話，給我一個(gè)極其深刻的印象。也是啊，要為自己的理想而奮斗才可以為所有人證明自己的理想不是夢(mèng)。
不愿費(fèi)心之人，必定被激流漩渦沖倒；而愿為自己的夢(mèng)想去奮斗的人，才可穿越重重危機(jī)，證明我們的未來不是夢(mèng)！
我的未來不是夢(mèng)四年級(jí)實(shí)用篇三
人生就像是一段跑道，如果你不時(shí)時(shí)刻刻向前沖，那么你可能會(huì)落后，如果你不堅(jiān)持下來而半途而廢，那么，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的人永遠(yuǎn)不可能是你。我們要做贏得成功也會(huì)虛心低頭的人。無論你多么的成功，但“人外有人，天外有天?！蹦闶遣荒芡模@樣，總有一天你會(huì)成功的，我們要有屬于自己的夢(mèng)想，才能讓我們有一個(gè)美好的未來。
我執(zhí)著，我奮斗，只要我用了功，我就能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想，我相信：上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，他給予了我們聰明的腦袋，只要我勤奮刻苦，就一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，顯出我美好的未來。
為了我的未來，我要認(rèn)真地過每一天。我們的人生不可能是一帆風(fēng)順的，所以不可能每件事都會(huì)成功，我們不可能不在人生的道路遇到挫折。我們要永不放棄我們的夢(mèng)想，我的未來不是夢(mèng)！
我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真對(duì)待每一分鐘，我的未來不是夢(mèng)！
初一:張宇杰
我的未來不是夢(mèng)四年級(jí)實(shí)用篇四
“我知道，我的未來不是夢(mèng)！我認(rèn)真的過每一分鐘，我的未來不是夢(mèng)！我的心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)……”每當(dāng)唱起這首歌——《我的未來不是夢(mèng)》，我都會(huì)聯(lián)想起歌聲、音樂為我?guī)淼墓适?、成長(zhǎng)，當(dāng)然更重要的便是那滿滿的師生情與那醇厚的兄弟情！
五年級(jí)上學(xué)期時(shí)，學(xué)校里主辦了一屆“校園十佳歌手大賽”，在現(xiàn)在看來是我必報(bào)的活動(dòng)。但按那時(shí)，只不過是一個(gè)再也平常不過的活動(dòng)了，因?yàn)槲疫€沒有那時(shí)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。說實(shí)話，在那時(shí)打心眼真的很喜歡唱歌，可是沒有機(jī)會(huì)鍛煉，因此想唱但不敢唱。于是我經(jīng)過思想斗爭(zhēng)后，決定：還是不報(bào)了吧！
從這天晚上，我便早早寫完了作業(yè)，在房間里練歌，因此每次開唱時(shí)我總是會(huì)增加一些自信心，何嘗不是呢？把我覺得好聽的歌都聽了一遍，于是我便拿《父親》作為參賽歌曲。
再次了解了情況后，賽場(chǎng)分為三個(gè)階段—初賽、復(fù)賽與決賽。更加想不到的是，初賽參加就有四百多名選手，而要從這四百多人里僅僅選四十人參加復(fù)賽。按百分率算的話，只有百分之十！這無疑打擊了我的自信心。但是，比賽終究是比賽，既然報(bào)了名，那就一定要拼下去的！
我便上了臺(tái)！
登上臺(tái)的一瞬間，確實(shí)有點(diǎn)害怕，盡管臺(tái)下只有十個(gè)評(píng)委和幾個(gè)老師罷了。“時(shí)光時(shí)光慢些吧！不要再讓你變老了！我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)留……”我富有感情的唱完了這首歌，讓我沒想到的是：我竟然是滿分！我成功晉級(jí)了！
在復(fù)賽，我便用《我的未來不是夢(mèng)》作為晉級(jí)武器，比起初賽初賽我自信了許多，同時(shí)也以九分的好成績(jī)步入最終的決賽！
決賽期間，時(shí)間更加緊迫，在一次練習(xí)中因找不到音樂老師便向語文老師求導(dǎo)幫助，最后取得了優(yōu)異的成績(jī)，也成為了一名真正的“校園十佳歌手”！
也是因?yàn)檫@次活動(dòng)，才深深改變了我。讓我以后走上了向音樂上的道路。還有我在音樂中認(rèn)識(shí)的陳茂源，我們都志同道合，同樣熱愛beyond，同樣喜歡音樂，也同樣希望組建一個(gè)樂隊(duì)。因此，我們一起排過很多歌曲并贏得了觀眾們的掌聲，那感覺真是很棒！
夢(mèng)想的歌聲讓我成長(zhǎng)！更讓我找到因歌聲而放飛的夢(mèng)想！我愛唱歌，因?yàn)樗麕Ыo我了快樂與夢(mèng)想！
我的未來不是夢(mèng)四年級(jí)實(shí)用篇五
我的爸爸是個(gè)騙子，他總說自己不累?？墒撬氐郊依锟偸且媚桥_(tái)按摩椅，按摩很久才肯讓給我。
我的爸爸是個(gè)騙子，他總是說工作不忙。可是有一回，我去他公司參觀的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，我的爸爸東跑西奔，屁股都沒有做到過椅子上。
我的爸爸是個(gè)騙子，他說他從來不會(huì)哭。有一天我和他吵架了，他居然掉下來眼淚！他哭了，我也哭了！
我的爸爸是個(gè)騙子，他總是說他自己不懂柔情。說自己是當(dāng)兵的，有鐵的紀(jì)律，有鋼的意志。時(shí)間長(zhǎng)了，都已經(jīng)不知道該怎么和我們說話了?？墒撬倳?huì)抱抱我親親我。
我的爸爸他是個(gè)騙子，他總說他自己是無瑕疵的人?？墒怯幸淮?，我媽媽因?yàn)樗还魏佣錅I。
我的媽媽，也是個(gè)騙子，她總是說自己不忙，一切都承擔(dān)得住?？墒俏铱匆娝龅揭恍┑箅y家長(zhǎng)的時(shí)候，也會(huì)無助、氣惱和煩躁。
我的媽媽是個(gè)騙子，她說我受了傷沒什么的，只要康復(fù)了，一切都會(huì)好起來的?？墒怯幸惶焱砩?，我偶然醒來卻發(fā)現(xiàn)，我媽媽因?yàn)槲业膫麆?shì)，正躲在被子里偷偷的哭。
我的媽媽是個(gè)騙子，她總說自己很開心，不辛苦，可是有一天晚上我悄悄地起來喝水，卻發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)多了書房的燈還亮著，媽媽還在工作。
我的媽媽是個(gè)騙子，她總是說她自己不累。可是她每次下了班以后肩膀都是僵硬的，她很享受我給她按摩。
我愛這兩個(gè)騙子，他們是我最親愛的爸爸媽媽！
我的未來不是夢(mèng)四年級(jí)實(shí)用篇六
“上課了，上課了！”隨著語文老師一聲“怒吼”，同學(xué)們立刻安靜下來了。隨后，語文老師先給我們把作業(yè)的問題處理好了再開始講課，此時(shí)就剩30分鐘了，我感到很奇怪，明明需要40分鐘才能講完的課，被語文老師30分鐘就講完了，甚至還能多出幾分鐘。由此可見老師的效率之快。
老師姓盧，是一個(gè)年輕的老師，老師經(jīng)常鍛煉身體，有一次我還看到盧老師在打籃球呢。
盧老師雖然有時(shí)候嚴(yán)厲，但他大部分時(shí)間對(duì)我們還是很好的，有時(shí)候還會(huì)偶爾“幽默”一下，逗我們開心。可以說盧老師既嚴(yán)格又幽默，布置作業(yè)也少。
盧老師有一雙明亮的眼睛，眼睛上還有一對(duì)濃淡適中的眉毛，寬寬的鼻梁顯得他很有精氣神，對(duì)待我們通常都是笑瞇瞇。
有一次，我們班同學(xué)的東西被人藏起來了，老師得知后并沒有一個(gè)一個(gè)的去找是誰拿的，而是讓那個(gè)人下課后自動(dòng)把東西歸還或者去辦公室給老師，老師說他不會(huì)讓第三個(gè)人知道。老師也不是那么不近人情。
我很喜歡這個(gè)老師，他讓我知道作業(yè)注重的是質(zhì)量而不是速度，就算小作業(yè)也要認(rèn)真完成。看來換個(gè)男老師也不錯(cuò)。
