一鍵復(fù)制
如何合理規(guī)劃時(shí)間，提高工作效率是我們需要思考的問題。如何管理時(shí)間成為了現(xiàn)代社會(huì)中的一項(xiàng)重要技能，我們需要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。接下來，我們將分享一些成功的總結(jié)案例，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
師德師風(fēng)調(diào)查問卷家長(zhǎng)篇一
1、教師的形象(言談舉止、著裝)是否符合教師職業(yè)道德有關(guān)要求?很好（）一般（）不符合()。
2、教師是否較具親和力,對(duì)您的孩子是否細(xì)心、耐心、有愛心:很好（）一般（）不好()。
3、老師和孩子的情感融洽,孩子熱愛班集體,喜歡班里的老師:非常喜歡（）一般（）不喜歡()。
4、教師有沒有體罰或變相體罰、辱罵幼兒、歧視差生、令幼兒身心受損的現(xiàn)象?沒有（）有()。
5、您認(rèn)為教師在尊重幼兒人格,保護(hù)幼兒安全方面的工作:很好（）一般（）不好()。
6、在一些節(jié)日,您是否會(huì)送老師禮物:否（）;是（）教師對(duì)禮物的處理方式是:拒收（）偶爾接受（）接受()。
7、教師在向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)教育,保育幼兒的知識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)正確了解幼兒保教的內(nèi)容和方法情況:很好（）一般（）不好()。
8、教師對(duì)家長(zhǎng)熱情,能聽取并采納家長(zhǎng)合理的建議和意見:經(jīng)常（）很少（）沒有()。
9、衛(wèi)生保健教師在接待家長(zhǎng)時(shí)的態(tài)度:很好（）一般（）不好()。
10、財(cái)務(wù)室教師在接待家長(zhǎng)(如,收費(fèi)、保險(xiǎn)理賠等)時(shí)的態(tài)度:很好（）一般（）不好()。
師德師風(fēng)調(diào)查問卷家長(zhǎng)篇二
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！為了配合市教育局“作風(fēng)建設(shè)年”集中教育活動(dòng)，進(jìn)一步開展好我?！白黠L(fēng)建設(shè)”的各項(xiàng)工作，積極構(gòu)建“敬業(yè)愛生、為人師表”的教師群體，不斷提高每位教師教育孩子、服務(wù)家長(zhǎng)的水平和意識(shí)，努力創(chuàng)辦社會(huì)滿意、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。特下發(fā)此調(diào)查問卷，請(qǐng)您配合填寫。
1、老師的形象（言談舉止、著裝）符合教師職業(yè)道德要求的程度（a、符合b、基本符合c、不符合2、您覺得孩子老師的事業(yè)心、責(zé)任心（）。
a、強(qiáng)b、較強(qiáng)c、一般d、差。
3、您覺得老師對(duì)孩子的關(guān)心、愛護(hù)程度為（）。
a、關(guān)心愛護(hù)b、較關(guān)心愛護(hù)c、一般d、差。
4、老師對(duì)孩子是否有體罰或變相體罰行為（）。
a、沒有b、偶爾有c、經(jīng)常有。
5、孩子老師與您交換意見的聯(lián)系方式（）。
a、打電話b、告訴學(xué)生c、家訪d、校信通。
6、孩子老師向您反映孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度（）。
a、好b、較好c、一般d、差。
7、孩子老師是否利用工作之便讓您幫助辦一些私事（）。
a、沒有b、偶爾有c、有。
8、孩子老師是否要求您出錢對(duì)您孩子進(jìn)行家教、輔導(dǎo)和補(bǔ)課（）。
a、沒有b、偶爾c、有。
9、您對(duì)老師給孩子布置的家庭作業(yè)份量的滿意程度。（）。
a、滿意b、基本滿意c、不滿意。
10、你對(duì)目前學(xué)校的課程設(shè)置、作息時(shí)間所持的態(tài)度（）。
a、滿意b、基本滿意c、不滿意。
謝謝您的支持與配合！。）。
師德師風(fēng)調(diào)查問卷家長(zhǎng)篇三
尊敬的家長(zhǎng)：
b．較強(qiáng)。
c．一般。
d．差。
2．你覺得教師對(duì)你的孩子的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心？（）a．關(guān)心愛護(hù)。
b．一般。
c．不關(guān)心。
3．你覺得教師對(duì)你的孩子情況是否了解?（）a．比較了解。
b．一般。
c．不了解4．你的孩子對(duì)任課教師是否喜歡？（）a．喜歡。
b．較喜歡。
c．一般。
d．害怕。
5．教師對(duì)你的孩子是否存在體罰及變相體罰行為？（）a．沒有。
b．偶爾。
c．經(jīng)常。
6．你覺得你的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度如何？（）a．好。
b．較好。
c．一般。
d．差7．老師與你交換意見的方式：（）。
a．打電話。
b．告訴學(xué)生。
c．家訪。
d．沒聯(lián)系過。
8．老師是否要求你出錢對(duì)你子女進(jìn)行家教、輔導(dǎo)、補(bǔ)課？（）a．沒有。
b．偶爾。
c．有。
9．老師是否要求你到指定書店購買教輔資料？（）a．沒有。
b．偶爾。
c．有。
師德師風(fēng)調(diào)查問卷家長(zhǎng)篇四
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！為了進(jìn)一步開展學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，更好地“教育孩子、服務(wù)家長(zhǎng)”，請(qǐng)您配合我們填寫此表。本次調(diào)查不寫姓名。
1．你覺得你孩子的任課教師事業(yè)心、責(zé)任心如何？（）。
a．強(qiáng)b．較強(qiáng)c．一般d．差。
2．你覺得教師對(duì)你的孩子的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心？（）。
a．關(guān)心愛護(hù)b．一般c．不關(guān)心。
3．你覺得教師對(duì)你的孩子情況是否了解?（）。
a．比較了解b．一般c．不了解。
4．你的孩子對(duì)任課教師是否喜歡？（）。
a．喜歡b．較喜歡c．一般d．害怕。
5．教師對(duì)你的孩子是否存在體罰及變相體罰行為？（）。
a．沒有b．偶爾c．經(jīng)常。
6．你覺得你的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度如何？（）。
a．好b．較好c．一般d．差。
7．老師與你交換意見的方式：（）。
a．打電話b．告訴學(xué)生c．家訪d．沒聯(lián)系過。
8．老師是否要求你出錢對(duì)你子女進(jìn)行家教、輔導(dǎo)、補(bǔ)課？（）。
a．沒有b．偶爾c．有。
9．老師是否要求你到指定書店購買教輔資料？（）。
a．沒有b．偶爾c．有。
2011年11月。
師德師風(fēng)調(diào)查問卷家長(zhǎng)篇五
為進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)管理，共建和諧校園，認(rèn)真抓好幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，辦幼兒開心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的幼兒園。20xx年6月，我園向幼兒家長(zhǎng)發(fā)放了星星幼兒園家長(zhǎng)問卷調(diào)查，對(duì)教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議。
一、精心設(shè)計(jì)問題。經(jīng)過多次討論，我們的設(shè)計(jì)了12個(gè)項(xiàng)目，涉及師德師風(fēng)內(nèi)容的共有8個(gè)，利用選擇滿意、基本滿意、不滿意及建議的形式請(qǐng)家長(zhǎng)答題。
二、在全園幼兒中發(fā)放100份問卷。
三、為確保每一位家長(zhǎng)能夠毫無顧慮地填寫自己的意見。
四、本次的家長(zhǎng)問卷調(diào)查是對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的綜合評(píng)價(jià)，能充分反映出真實(shí)狀況。本次發(fā)放的調(diào)查問卷100份，收回81份，回收率為81%?，F(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：
1．教師責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，敬業(yè)程度高，精神面貌好。
家長(zhǎng)的滿意率為97%，基本滿意率為3%，無不滿意?？梢钥闯黾议L(zhǎng)對(duì)幼兒園教師的事業(yè)心、責(zé)任心還是滿意的。絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)是好的，也說明教師在家長(zhǎng)的心目中是可信賴的。
2．尊重家長(zhǎng)，不向家長(zhǎng)謀私利，具有職業(yè)道德。
家長(zhǎng)的滿意率為98%，基本滿意率為2%，無不滿意?？梢钥闯觯议L(zhǎng)對(duì)教師是職業(yè)道德還是給予肯定的。
3．對(duì)幼兒一視同仁，師生情感融洽，孩子喜歡班上的老師，愿意上幼兒園。
家長(zhǎng)的滿意率為95%，基本滿意率為5%，1人不滿意。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，大部分幼兒對(duì)教師是喜歡的，但也有家長(zhǎng)提出教師的教育方法要適應(yīng)每一位學(xué)生，讓孩子更喜歡老師，更喜歡上幼兒園。今后教師應(yīng)繼續(xù)做好本職工作，把愛心撒到每一個(gè)孩子的心中，做學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
4．尊重、熱愛孩子，無體罰和變相體罰。
家長(zhǎng)的滿意率為99%，基本滿意率為1%，無不滿意。這說明還有極少數(shù)老師教育方法有欠缺，這需要進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，做關(guān)愛學(xué)生的好教師。
5．經(jīng)常能得到老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步明顯。家長(zhǎng)的滿意率為90%，基本滿意率為10%，無不滿意。孩子希望得到老師的認(rèn)可，家長(zhǎng)希望看到孩子的進(jìn)步，比如在集體活動(dòng)中，能面向全體孩子，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，而不是局限于幾個(gè)比較活躍的孩子，對(duì)特殊孩子有耐心。
6．教育環(huán)境整潔、衛(wèi)生、優(yōu)美，能體現(xiàn)兒童化、教育化。
家長(zhǎng)的滿意率為92%，基本滿意率為8%，無不滿意。在班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中教師花了很多心思，取得了一些不錯(cuò)的成績(jī)，但是家長(zhǎng)的參與率不高，有的家長(zhǎng)希望能看到更多自己孩子的東西，而不是教師呈現(xiàn)出來的經(jīng)過加工的東西。
7．重視保教結(jié)合，衛(wèi)生保健工作到位，對(duì)幼兒身體、在園生活照顧好。
家長(zhǎng)的滿意率為93%，基本滿意率為7%，無不滿意。家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的生活大多給予了肯定，但也可看出家長(zhǎng)對(duì)于一些細(xì)節(jié)方面有些許意見。
8．重視與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通家園情況。
家長(zhǎng)的滿意率為90%，基本滿意率為10%，1人不滿意。加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)的溝通與交流，其目的是共同配合教育好學(xué)生，根據(jù)調(diào)查問卷的反饋，老師們采用了多種形式家訪活動(dòng)。
總體來說，這次全園性的問卷調(diào)查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績(jī)和差距，同時(shí)為今后的工作指明了努力的方向。和諧校園建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)都要求教師要關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)孩子，沒有愛就沒有教育，對(duì)待幼兒要象對(duì)待自己孩子一般。
師德師風(fēng)調(diào)查問卷家長(zhǎng)篇六
為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的`自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
教師應(yīng)該與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。
第四，注重團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。
因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
師德師風(fēng)調(diào)查問卷家長(zhǎng)篇七
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
為了進(jìn)一步開展好我校的。
以便于在今后的工作中更好地“教育孩子服務(wù)家長(zhǎng)”辦社會(huì)滿意的人民學(xué)校。特下發(fā)此調(diào)查表請(qǐng)您配合填寫。
1．您覺得您孩子的任課教師事業(yè)心、責(zé)任心（。
）。a．強(qiáng)。
b．較強(qiáng)。
c．一般。
d．差。
2．您覺得您孩子的任課教師對(duì)孩子的關(guān)心、愛護(hù)程度為（。
）。a．關(guān)心愛護(hù)。
b．較關(guān)心愛護(hù)。
c．一般。
d．差3．您覺得您孩子的任課教師對(duì)孩子情況的了解程度為（。
）。a．深。
b．較深。
c．一般。
d．不了解4．您覺得您的孩子對(duì)任課教師的喜歡程度為（。
）。a．喜歡。
b．較喜歡。
c．一般。
d．害怕。
5．您孩子的任課教師對(duì)孩子是否有體罰或變相體罰行為（。
）。a．沒有。
b．偶爾有。
c．經(jīng)常有。
6．您孩子的任課教師與您交換意見的聯(lián)系方式（。
）。a．打電話。
b．告訴學(xué)生。
c．家訪。
d．其它。
7．您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度（。
）。a．好。
b．較好。
c．一般。
d．差。
8．您孩子的任課教師是否利用工作之便讓您幫助辦私事（。
）。a．沒有。
b．偶爾有。
c．有。
9．您覺得您的孩子最喜歡。
學(xué)科教師的。
10．您對(duì)學(xué)校。
有何建議？
謝謝您的支持與配合！
洋縣磨子橋鎮(zhèn)金土完全小學(xué)。
20。
14、7。
注：此問卷調(diào)查表可不署名。
洋縣磨子橋鎮(zhèn)金土完全小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查表。
親愛的同學(xué)：
你好！
為了全面了解學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設(shè)情況，特制定此問卷調(diào)查表，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫。本次調(diào)查不寫姓名。
1．教師對(duì)你的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心？（。
）a.關(guān)心b.一般c.不關(guān)心2．教師是否平等對(duì)待每一位學(xué)生？（。
）
a.是。
b.不是。
3．教師批評(píng)學(xué)生的用語是否文明？（。
）
a.文明。
b.不文明4．教師的形象（言行、舉止、衣著等）是否符合教師職業(yè)形象？（。
）a.符合。
b.不符合。
5.教師是否有酒后上課或上課吸煙的現(xiàn)象？（。
）a.有過b.從未有過6．教師在課堂內(nèi)是否使用通訊工具？（。
）a.經(jīng)常。
b.偶爾。
c.從不。
7．教師是否有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象？（。
）a.存在b.不存在8．你的老師是否按時(shí)批改作業(yè)？（。
）a.按時(shí)。
b.不按時(shí)9．老師對(duì)你的作業(yè)是否進(jìn)行過面批？（。
）a有過。
b從未有過10．教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象？（。
）a.存在。
b.不存在11．教師是否會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行無償輔導(dǎo)?(。
)a.經(jīng)常。
b.偶爾。
c.從不。
12．你最喜歡的老師是誰？為什么？
13．你最不喜歡上什么課？為什么？
14．您對(duì)課任教師和學(xué)校有什么意見或建議：
師德師風(fēng)調(diào)查問卷家長(zhǎng)篇八
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
為了進(jìn)一步開展學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，更好地“教育孩子、服務(wù)家長(zhǎng)”，請(qǐng)您配合我們填寫此表。
1、你覺得你孩子的任課教師事業(yè)心責(zé)任心如何（）。
a、強(qiáng)b、較強(qiáng)c、一般d、差。
2、你覺得教師對(duì)你的孩子的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心（）。
a、關(guān)心愛護(hù)b、較關(guān)心愛護(hù)c、一般d、差。
3、你覺得教師對(duì)你的孩子情況是否了解（）。
a、比較了解c、一般d、不了解。
4、你的孩子對(duì)任課教師是否喜歡（）。
a、喜歡b、較喜歡c、一般d、害怕。
5、教師對(duì)你的孩子是否存在體罰及變相體罰行為（）。
a、沒有b、偶爾c、經(jīng)常。
6、你覺得你的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度如何（）。
a、好b、較好c、一般d、差。
7、老師對(duì)你交換意見的聯(lián)系方式（）。
a、打電話b、告訴學(xué)生c、家訪d、沒聯(lián)系過。
8、老師是否要求你出錢對(duì)你子女進(jìn)行家教、輔導(dǎo)、補(bǔ)課（）。
a、沒有b、偶爾c、有。
9、你覺得你的孩子最喜歡_________學(xué)科教師__________。
師德師風(fēng)調(diào)查問卷家長(zhǎng)篇九
)不符合(。
)
2、教師是否較具親和力,對(duì)您的孩子是否細(xì)心、耐心、有愛心:很好(。
)不好(。
)
3、老師和孩子的情感融洽,孩子熱愛班集體,喜歡班里的老師:非常喜歡(。
)不喜歡(。
)
)有(。
)
5、您認(rèn)為教師在尊重幼兒人格,保護(hù)幼兒安全方面的工作:很好(。
)不好(。
)
6、在一些節(jié)日,您是否會(huì)送老師禮物:否(。
);是(。
)教師對(duì)禮物的處理方式是:拒收(。
)偶爾接受(。
)接受(。
)
)不好(。
)
8、教師對(duì)家長(zhǎng)熱情,能聽取并采納家長(zhǎng)合理的建議和意見:經(jīng)常(。
)很少(。
)沒有(。
)
9、衛(wèi)生保健教師在接待家長(zhǎng)時(shí)的態(tài)度:很好(。
)不好(。
)
10、財(cái)務(wù)室教師在接待家長(zhǎng)(如,收費(fèi)、保險(xiǎn)理賠等)時(shí)的態(tài)度:很好(。
)不好(。
)
師德師風(fēng)調(diào)查問卷家長(zhǎng)篇十
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！為了進(jìn)一步開展學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，更好地“教育孩子、服務(wù)家長(zhǎng)”，請(qǐng)您配合我們填寫此表。本次調(diào)查不寫姓名。
1．你覺得你孩子的任課教師事業(yè)心、責(zé)任心如何？（）。
a．強(qiáng)b．較強(qiáng)c．一般d．差。
2．你覺得教師對(duì)你的孩子的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心？（）。
a．關(guān)心愛護(hù)b．一般c．不關(guān)心。
3．你覺得教師對(duì)你的孩子情況是否了解?（）。
a．比較了解b．一般c．不了解。
4．你的孩子對(duì)任課教師是否喜歡？（）。
a．喜歡b．較喜歡c．一般d．害怕。
5．教師對(duì)你的孩子是否存在體罰及變相體罰行為？（）。
a．沒有b．偶爾c．經(jīng)常。
6．你覺得你的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度如何？（）。
a．好b．較好c．一般d．差。
7．老師與你交換意見的方式：（）。
a．打電話b．告訴學(xué)生c．家訪d．沒聯(lián)系過。
8．老師是否要求你出錢對(duì)你子女進(jìn)行家教、輔導(dǎo)、補(bǔ)課？（）。
a．沒有b．偶爾c．有。
9．老師是否要求你到指定書店購買教輔資料？（）。
a．沒有b．偶爾c．有。
10．您對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)有何建議？
師德師風(fēng)調(diào)查問卷家長(zhǎng)篇十一
為進(jìn)一步抓好幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師管理，共建和諧校園，促進(jìn)幼兒園保育教育工作不斷深入開展，開辦好幼兒開心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的幼兒園，2015年11月23日，我園向幼兒家長(zhǎng)發(fā)放了《xxx幼兒園教師師德師風(fēng)家長(zhǎng)調(diào)查問卷》，征求他們對(duì)幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議。為確保活動(dòng)落到實(shí)處，取得應(yīng)有的效果，我們著重抓了以下環(huán)節(jié)：
一、精心設(shè)計(jì)問題，涉及師德師風(fēng)內(nèi)容的共有10個(gè)選擇題和2個(gè)問題。利用選擇好、較好、一般、差或沒有以及建議的形式，請(qǐng)家長(zhǎng)回答，并且選出孩子眼里最喜歡的老師。
二、在全園幼兒中發(fā)放179份問卷，回收有效問卷134份，回收率達(dá)到74.86%。
三、為確保每一位家長(zhǎng)能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調(diào)查不記名，僅以班級(jí)區(qū)分，便于統(tǒng)計(jì)?；厥諉柧頃r(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)直接投入大廳的意見箱中，由負(fù)責(zé)老師統(tǒng)一整理。中間不經(jīng)過班級(jí)老師環(huán)節(jié)。
四、本次的家長(zhǎng)問卷調(diào)查覆蓋面廣，調(diào)查結(jié)果具有較強(qiáng)的全面性、真實(shí)性和權(quán)威性，通過整理分析，可以了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作的綜合評(píng)價(jià)，也能充分反映出我園師德師風(fēng)的真實(shí)狀況。
我們指定專人進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：1．教師責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，敬業(yè)程度高，精神面貌好。教師的事業(yè)心、責(zé)任心，家長(zhǎng)的認(rèn)可率為98.50%，只有2人選擇“一般”。由此可以看出，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教師的事業(yè)心、責(zé)任心還是滿意的。絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)是好的，也說明教師在家長(zhǎng)的心目中是可信賴的。讓孩子進(jìn)好的幼兒園，接受優(yōu)良的教育是家長(zhǎng)的愿望，也是對(duì)我們提出的更高要求。
2．尊重家長(zhǎng)，不向家長(zhǎng)謀私利，具有良好的職業(yè)道德。教師在與家長(zhǎng)的接觸中，沒有一位家長(zhǎng)反映老師利用工作之便，讓家長(zhǎng)為自己辦私事。老師對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度也是熱情有禮，能認(rèn)真聽取家長(zhǎng)合理的意見和建議，盡量滿足，這一項(xiàng)家長(zhǎng)的滿意率達(dá)到了95.52%。平時(shí)，老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系方式比較多樣，21.64%選擇電話聯(lián)系，61.94%選擇通過網(wǎng)上，以qq或微信的方式交流，家訪的占到3.73%，選擇其它方式的有8.96%。由此看出，由于家長(zhǎng)、老師平時(shí)工作比較忙，利用現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了原先的家訪形式。在贊嘆信息技術(shù)飛速發(fā)展的同時(shí)，也看出現(xiàn)在的教育生活已經(jīng)被互聯(lián)網(wǎng)牢牢“綁定”了。
3．對(duì)幼兒一視同仁，師生情感融洽，孩子喜歡班上的老師，愿意上幼兒園。
從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，絕大部分幼兒對(duì)教師是喜歡或比較喜歡的，這兩項(xiàng)選擇占到了總數(shù)的96.26%，只有5人選擇“一般”，沒有一人選擇“害怕”。反過來，老師對(duì)幼兒情況的了解程度，96.26%的家長(zhǎng)選擇“深”或者“較深”，98.50%的家長(zhǎng)認(rèn)為教師關(guān)心或比較關(guān)心孩子。在寫出孩子最喜歡的老師是誰時(shí)，大部分寫的是本班的三位老師。4．尊重、熱愛孩子，對(duì)孩子熱情有禮貌。
98.50%的家長(zhǎng)認(rèn)為教師較具有親和力，對(duì)孩子熱情有禮貌。體罰或變相體罰方面，家長(zhǎng)的滿意率為97.01%，4名家長(zhǎng)反映老師“偶爾”存在體罰或者變相體罰的情況。這說明，在幼兒園三令五申嚴(yán)禁體罰的原則性要求下，還有極少數(shù)老師教育方法有欠缺，這需要進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，加強(qiáng)監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)此類情況絕不姑息遷就，要讓這種情況成為老師不敢碰觸、不敢逾越的“高壓線”。下一步，根據(jù)問卷的班級(jí)分類，與相關(guān)班級(jí)的老師進(jìn)行談心、談話，講明厲害，重申要求，決不能出現(xiàn)體罰或者變相體罰幼兒的情況。
20位家長(zhǎng)提出了保教方面的建議，如，及時(shí)制止孩子間的打鬧，多組織集體活動(dòng)，多與家長(zhǎng)溝通交流互動(dòng)，可以說一說孩子的缺點(diǎn)，不要經(jīng)常換老師，生活老師要注意自身衛(wèi)生、著工作服，公平對(duì)待每一個(gè)孩子、不袒護(hù)個(gè)別班級(jí)等等。還有一位家長(zhǎng)提到家庭作業(yè)少留點(diǎn)，這個(gè)問題我們要認(rèn)真去落實(shí)一下，看看班級(jí)老師的工作安排。按照正常的要求，是不會(huì)給孩子留作業(yè)的。
這些問題，我們會(huì)按照所在班級(jí)，讓老師們認(rèn)真對(duì)照，逐個(gè)去落實(shí)、整改。讓每一位老師知道，每一個(gè)孩子是班級(jí)的3%--4%，卻是每一個(gè)家庭的100%，大家一定要積極回應(yīng)家長(zhǎng)的要求和呼聲，以實(shí)際行動(dòng)回饋家長(zhǎng)的期待和建議，真真正正為孩子服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，讓社會(huì)滿意。
總體來說，這次全園性的問卷調(diào)查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了工作上的成績(jī)和差距，同時(shí)為今后的工作指明了努力的方向。和諧校園建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)都要求教師要關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)孩子，對(duì)待幼兒要象對(duì)待自己孩子一般。只要我們以真情、真心、真誠對(duì)待每一名孩子，以人為本，兢兢業(yè)業(yè)，辦社會(huì)滿意的幼兒園，做孩子喜愛的老師，我們的工作就會(huì)得到廣泛的認(rèn)可。
師德師風(fēng)調(diào)查問卷家長(zhǎng)篇十二
師德師風(fēng)建設(shè)家長(zhǎng)調(diào)查問卷表尊敬的家長(zhǎng)：您好！為了進(jìn)一步開展我校師德師風(fēng)建設(shè)，在以后的工作中更好地“教育孩子，服務(wù)家長(zhǎng)”，請(qǐng)家長(zhǎng)配合填寫此表。
1、老師對(duì)工作盡責(zé)盡職，責(zé)任感（）a、強(qiáng)b、較強(qiáng)c、一般d、差。
2、老師對(duì)您孩子的關(guān)心、愛護(hù)程度（）a、關(guān)心愛護(hù)b、較關(guān)心愛護(hù)c、一般d、差。
3、老師對(duì)您孩子的了解程度（）a、深b、較深c、一般d、不了解。
4、您孩子喜歡老師的程度（）a、喜歡b、較喜歡c、一般d、害怕。
5、老師對(duì)您孩子是否有體罰及變相體罰行為（）a、沒有b、偶爾有c、經(jīng)常有。
6、老師對(duì)您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度（）a、好b、較好c、一般d、差。
7、老師與您交換意見的聯(lián)系方式（）a、打電話b、告訴學(xué)生c、家訪d、其它。
8、老師是否利用工作之便讓您幫助辦私事（）a、沒有b、偶爾c、有。
師德師風(fēng)調(diào)查問卷家長(zhǎng)篇十三
為爭(zhēng)創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校，樹立人民教師良好形象，全面提升教師職業(yè)道德水平，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚的師德風(fēng)范，增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛小朋友、為人師表的責(zé)任感和使命感，更好地“教育小朋友，服務(wù)家長(zhǎng)”。我校開展了師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)查。問卷中就學(xué)校教師的工作態(tài)度、責(zé)任心、廉潔從教、職業(yè)道德、對(duì)老師的意見和建議等方面展開調(diào)查。從調(diào)查結(jié)果來看，總體情況較好，沒有發(fā)現(xiàn)違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象，我校小朋友及家長(zhǎng)對(duì)教師師德師風(fēng)建設(shè)比較滿意?，F(xiàn)將本次調(diào)查情況總結(jié)如下：
本次調(diào)查共發(fā)放小朋友調(diào)查問卷89份，收回89份；家長(zhǎng)問卷89份，收回88份；教師問卷21份收回21份；中層以上問卷7份，收回7份。
在問卷調(diào)查中，教師的工作態(tài)度、教師形象以及亂收費(fèi)等現(xiàn)象的評(píng)價(jià)都是100%的滿意。教師對(duì)孩子的關(guān)心了解以及孩子喜歡老師的程度達(dá)到95%以上。通過反省我們的工作，我們的教師在很多時(shí)候還是更注重教學(xué)工作而忽略了和小朋友談心聊天這樣的家長(zhǎng)里短。這些不僅僅是班主任的疏忽，更是全體教師應(yīng)該引起重視并立即改正的一點(diǎn)。
我校通過教師問卷和教師提案以及教代會(huì)，老師們積極為學(xué)校出謀劃策，提出了不少合理化建議，增強(qiáng)了主人翁精神，為學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。
總之，通過這次師德師風(fēng)民主監(jiān)督調(diào)查，我校教師的精神面貌有了一定的飛躍，加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通和交流，家長(zhǎng)、小朋友都給予了學(xué)校高度的評(píng)價(jià)。
今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“樹師表形象，揚(yáng)教育新風(fēng)”的活動(dòng)，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)、教學(xué)管理，民主評(píng)議工作抓細(xì)抓實(shí)，艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于創(chuàng)新，辦人民滿意的學(xué)校。
師德師風(fēng)調(diào)查問卷家長(zhǎng)篇十四
您好！
為了進(jìn)一步開展學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，更好地“教育孩子、服務(wù)家長(zhǎng)”，請(qǐng)您配合我們填寫此表。
1、你覺得你孩子的任課教師事業(yè)心責(zé)任心如何（）。
a、強(qiáng)b、較強(qiáng)c、一般d、差。
2、你覺得教師對(duì)你的孩子的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心（）。
a、關(guān)心愛護(hù)b、較關(guān)心愛護(hù)c、一般d、差。
3、你覺得教師對(duì)你的孩子情況是否了解（）。
a、比較了解c、一般d、不了解。
4、你的孩子對(duì)任課教師是否喜歡（）。
a、喜歡b、較喜歡c、一般d、害怕。
5、教師對(duì)你的孩子是否存在體罰及變相體罰行為（）。
a、沒有b、偶爾c、經(jīng)常。
6、你覺得你的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度如何（）。
a、好b、較好c、一般d、差。
7、老師對(duì)你交換意見的聯(lián)系方式（）。
a、打電話b、告訴學(xué)生c、家訪d、沒聯(lián)系過。
8、老師是否要求你出錢對(duì)你子女進(jìn)行家教、輔導(dǎo)、補(bǔ)課（）。
a、沒有b、偶爾c、有。
9、你覺得你的孩子最喜歡_______________學(xué)科教師______________，不喜歡_________________學(xué)科教師。
家長(zhǎng)建議：
以上是對(duì)我子女的__________________________學(xué)科老師而言的。
謝謝合作！
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