在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
送東陽(yáng)馬生序 學(xué)霸筆記篇一
自古以來(lái),刻苦學(xué)習(xí)就被人類所倡導(dǎo),于是很早就有了“匡衡鑿壁偷光”“頭懸梁錐刺股”“程門立雪”的例子,他們?yōu)榱俗x書,求學(xué)付出了很大的努力與心血,他們這些可貴的事跡,一直激勵(lì)著后人們刻苦學(xué)習(xí),努力積極進(jìn)取。宋濂青少年時(shí)家庭貧窮無(wú)法得到書,但行別人借書并親手抄下來(lái),即使寒冷的冬天,手指不能伸曲也不敢怠慢,抄寫完畢,趕快去送還書。因此得遍觀群書。為了使自己的學(xué)習(xí)得到更高層次的境界,于是他跑到百里外,向同鄉(xiāng)的前輩請(qǐng)教。他對(duì)老師一直以一種前成功競(jìng)得態(tài)度對(duì)待老師。當(dāng)他外出求學(xué)時(shí),生活極端艱苦,他用精神上的富足戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困,充分相識(shí)了自己求學(xué)精神之頑強(qiáng)。
通過對(duì)宋濂的了解,是我們得到了許多啟發(fā):
1.學(xué)習(xí)的動(dòng)力源于濃厚的興趣。
2.向別人請(qǐng)教要謙虛誠(chéng)懇。
3.學(xué)習(xí)要敢于發(fā)問。
4.學(xué)習(xí)要有主動(dòng)性。
5.學(xué)習(xí)要勤奮刻苦。
6.以書為樂,就會(huì)不畏艱難。
送東陽(yáng)馬生序 學(xué)霸筆記篇二
讀了送東陽(yáng)馬生序這篇文章之后,我深有感想。這是為什么呢?
因?yàn)槲叶玫剿五デ髮W(xué)的閱歷,為之心酸,又為之欣慰。
心酸是因?yàn)樗龅搅四敲炊嗟碾y題,驚喜的大話西游是他成功的走過了艱苦。在事實(shí)社會(huì)中,很少有人能像他一樣。怎么一樣?有他一樣的毅力,有他一樣的心志,有他以樣的追求。現(xiàn)在的人包含我最缺少的是什么?毅志啊!做事從頭到尾要一鼓作氣,不可虎頭蛇尾,要;虎頭虎尾;。俗話講;良好的`開始是勝利的一半。;對(duì)呀,不光要有一個(gè)好的開端,還要有好進(jìn)程,好結(jié)尾。得到這樣的成果,必需付出的是保持。
你想想,宋濂小時(shí)候家景是多么的不好,人家還能;假借于藏書之家;之書;手自筆錄;。現(xiàn)在的前提到好,伸手便來(lái)的書,哪個(gè);好孩子;乖乖的學(xué)習(xí)了?改改習(xí)慣吧,把自己往正道上趕吧!宋濂家景清貧,這又一次提到。他在富家后輩的眼前仍面不改色,心不跳,只由于本人是;足樂者;。當(dāng)初的學(xué)生們都比吃比穿,吃要吃出花,穿要穿名牌,還要時(shí)不斷得裝裝純,耍耍帥,想想,有甚用?成就好了,學(xué)習(xí)棒了?剛好相反吧!擺正心態(tài),像宋濂有一個(gè)好的信奉,你有一百萬(wàn)是你,你沒有一百萬(wàn)也是你,不能轉(zhuǎn)變一丁點(diǎn)。一丁點(diǎn),不是嗎?有一個(gè)好的尋求,不要把自己陷身于苦惱中,無(wú)用。只有堂堂正正,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走好每一步,你未來(lái)才會(huì)受到別人的尊敬。這便是先苦后甜的情理。
固然話有些多,但這都是我的心里話。還有就是謙虛了。人家求教老師如許謙遜啊!有了學(xué)識(shí)人家也不刻意賣弄呀!不像現(xiàn)在的孩子,弄不弄就來(lái)點(diǎn)兒;蠢才;;切實(shí);的話,太虛假,這便是翹尾巴!做人一大忌。不警惕一滑便到了,假如立刻爬起還行,怕就怕你還沉迷在空想中,時(shí)光一長(zhǎng),爬起也無(wú)用,跟不上了,永遠(yuǎn)倒了。這學(xué)期的打算良多,自從學(xué)完這課之后盤算就更動(dòng)搖了。那就是;勿虎頭蛇尾,勿翹尾巴,勿不好學(xué)。這些話也一樣送給你。
送東陽(yáng)馬生序 學(xué)霸筆記篇三
《送東陽(yáng)馬生序》是選自宋濂的《宋學(xué)士文集》。文章先敘述作者青少年時(shí)求學(xué)的種種艱辛,然后聯(lián)系馬生求學(xué)的優(yōu)越條件,這樣,不難就能夠得出其中之一道理:一個(gè)人是否學(xué)有所成,關(guān)鍵在于的專心與否。
我們從中能夠看到宋濂小時(shí)候讀書的環(huán)境是那么惡劣,家中無(wú)錢,向人借書,寒中抄錄,而自我的學(xué)習(xí)態(tài)度是勤奮好學(xué),刻苦鉆研,專心求學(xué)。所以,他之后有名望有地位,詩(shī)文成就高。
其實(shí),學(xué)有所成并不必須要在順境中、優(yōu)越的社會(huì)年度中、機(jī)遇中才能到達(dá)的,最重要的還是自我的態(tài)度。
外國(guó)有這們一則故事:貝多芬小時(shí)候跟外國(guó)的學(xué)唱歌和彈鋼琴,由于貝多芬對(duì)彈琴方面有興趣,學(xué)得比較好,教師看好他,并想把自我畢生精力傳授給他,但貝多芬的語(yǔ)言跟其教師的有所不一樣,導(dǎo)致他聽不懂、理解不了。
所以,貝多芬在那時(shí)起,在練習(xí)彈琴之余,還要學(xué)教師的語(yǔ)言,他很認(rèn)真——一天有20小時(shí)他都在學(xué)習(xí)。皇天不負(fù)有心人,2個(gè)月之后,他根本把該語(yǔ)言學(xué)到七七八八了。這樣一來(lái),貝多芬就能夠得到教師的指導(dǎo),最終在世界上有名的音樂家。
送東陽(yáng)馬生序 學(xué)霸筆記篇四
只是仰望大鵬的展翅翱翔,卻不見得它曾幾次從險(xiǎn)崖掉落進(jìn)深谷,折斷雙翼。我們總羨慕別人的華麗,卻從未看過勝于常人的努力。
冰天雪地的銀白覆蓋滿茅草屋周圍,一個(gè)小孩子正坐在四處漏風(fēng)的房子里刻苦抄書。那是幾天前向別人借的,當(dāng)日說(shuō)好的期限已經(jīng)快到了,所以即使硯臺(tái)中的墨汁已經(jīng)凍得像冰一樣堅(jiān)固,即使雙手已沒了溫度,不能屈伸,他也一刻不敢停歇。抄完之后顧不上外面惡劣的天氣,送還人家。這就是之后被人稱作明初詩(shī)文三大家之一的宋濂。
華麗的文采辭藻,被人仰望的地位,誰(shuí)能想到如此一個(gè)人有過跑到百里外求學(xué)、足膚皸裂、四肢僵勁的辛酸?宋濂的家境貧寒窘迫,卻遏制住一顆愛知識(shí)、愛書的心。同舍學(xué)生神人般的衣飾,沒有勾起過他半絲自卑之心。
這大概就是專心吧!主一無(wú)適去做一件事,不求最夢(mèng)想的結(jié)果,只求最努力的過后的結(jié)晶和痛并歡樂的過程。
雛鷹不是撒開翅膀就能飛翔,歷盡艱辛去堅(jiān)持一顆渴望和熱愛的心方能搏擊長(zhǎng)空啊!
大人物的成功背后,常常有一個(gè)小人物不懈奮斗的故事。
送東陽(yáng)馬生序 學(xué)霸筆記篇五
在印刷術(shù)普及之前,西方是通過羊皮記錄文字的,中國(guó)則將文字記錄在龜甲、獸骨或竹簡(jiǎn)之上。用這種方式制作而成的書籍造價(jià)昂貴且不便攜帶,在當(dāng)時(shí)那種艱苦的條件下,都流傳下“懸梁刺股”、“鑿壁借光”等奮發(fā)求學(xué)的動(dòng)人故事。
而在科技發(fā)達(dá)的今天,國(guó)家早已實(shí)行義務(wù)教育,紙質(zhì)書籍廉價(jià)且浩如煙海,互聯(lián)網(wǎng)、ipad等高科技產(chǎn)品更為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了便利條件。我們是否應(yīng)該檢討下自己,相對(duì)前人,我們的求學(xué)精神是進(jìn)步還是后退了呢?
《送東陽(yáng)馬生序》是宋末明初學(xué)士宋濂的一篇文章,馬生,既馬君則,是宋濂同鄉(xiāng)的一名青年。作者通過此文敘述了自己年少求學(xué)時(shí)的不易,以此激勵(lì)馬生努力學(xué)習(xí)……
——題記
宋濂自幼家境不好,沒有書可以看,但他既使是文別人借書看,依然做到了遍觀群書。相較之下我們的條件比他好多,好上千倍上百倍,竟不知珍惜,竟學(xué)成這樣,難道不值得我們深思么!
環(huán)境的優(yōu)越與否壓根不能構(gòu)成學(xué)不好的理由。試想一下,同一個(gè)時(shí)代的人馬生不是也比宋濂的學(xué)習(xí)條件好么,不是也學(xué)的很好?宋濂的學(xué)習(xí)條件不好,甚至非常
的惡劣,照樣學(xué)的很好。更說(shuō)明了學(xué)習(xí)條件不是學(xué)習(xí)好壞的借口、理由。物質(zhì)生活好又怎樣,學(xué)不好也沒有用。
我認(rèn)為只要努力了,認(rèn)真了便可以學(xué)好!
宋濂的學(xué)習(xí)的那股勁頭也值得我們學(xué)習(xí),如果我們有他一半的熱情,就不是現(xiàn)在這點(diǎn)可憐的分?jǐn)?shù)。
還有一點(diǎn),在現(xiàn)在的學(xué)生之中有一個(gè)很不好的通病――盲目地追求潮流和名牌,與別人攀比。而宋濂沒有注重穿著打扮。這是值得我們這個(gè)年代的人效仿的。
古代書生的信條是“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書高”。為了“金榜題名天下知”,為了為百姓做點(diǎn)好事,為了前程……只有“兩耳不聞天下事,一心只讀圣賢書?!绷?,十年,再去考取功名?,F(xiàn)在已不像古代,但古人的精神還是值得我們學(xué)習(xí)的。
宋濂求學(xué)的艱辛、酸澀并非是我們這個(gè)年代的人所能全部了解的。
我們考試、學(xué)習(xí)上遇到失敗、挫折的時(shí)候,總是找客觀理由,但我認(rèn)為學(xué)的好與壞都在于自己,在于有沒有認(rèn)真。宋濂有句話我非常欣賞“其業(yè)有不精者,德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過哉。”
學(xué)的好與壞都只是為了自己,我們應(yīng)該為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)!
來(lái)之不易的學(xué)習(xí)環(huán)境,在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)里奮起直追,學(xué)出自己的水平!
送東陽(yáng)馬生序 學(xué)霸筆記篇六
我十分佩服古代的那些為科舉考試而讀書人,我佩服他們能夠有那么有恒心。他們把四書五經(jīng)讀了上百遍上千遍,可是他們度不會(huì)感到厭煩,他們認(rèn)為想要為國(guó)家做貢獻(xiàn),做這點(diǎn)努力是必須付出的,這是一個(gè)必經(jīng)的過程。
也許有許多人讀書是為了追求功名利祿,有人會(huì)認(rèn)為他們很貪財(cái),會(huì)鄙視他們。其實(shí)這并不可恥,因?yàn)樗麄兡軌虺試?guó)家的糧食,拿國(guó)家的銀子,都是他們那么用功的讀書,所換來(lái)的報(bào)酬。在宋濂的這篇贈(zèng)序中就向世人展示了一代大文豪艱辛的求學(xué)歷程。
讀過這篇文章,我的第一感想就是我太幸運(yùn)了。
從時(shí)間上,我慶幸我沒有生在封建社會(huì),而是生在了二十世紀(jì),不必被當(dāng)時(shí)的制度所壓著,我喜歡我此刻的自由。
從家庭條件和生活上,我十分地同情他。他小時(shí)候因?yàn)榧邑氁灾劣谫I不起書,他只好把從別人家借來(lái)的書抄一遍再還給人家。即使是在冬天,墨汁都結(jié)成了冰,手指都很難彎曲,他依舊會(huì)依照約定的時(shí)間抄完后送還給人家。他怕沒有名師指導(dǎo),經(jīng)常跑幾百里路去請(qǐng)教問題。冬天在深山巨谷中行走,皮膚都龜裂了也渾然不知。他總是穿得破破爛爛,但他從來(lái)都不羨慕那些身穿綾羅綢緞的人。
看看我們此刻的條件,你如果想看書,父母就會(huì)給你買;你如果有問題不會(huì),父母就會(huì)給你請(qǐng)家教;你的衣服破了舊了,就會(huì)給你買新的衣服。我們的任何條件都不比他差,可是學(xué)習(xí)卻沒有他那種用功刻苦的精神。
作為90后的我們,的確要好好的反思一下,是不是我們的條件太好了,讓我們只懂得享受,卻不懂得利用。我們總是在叫苦叫累,可是仔細(xì)的想一下,中國(guó)古代時(shí)的人為什么能受得了,而我們?nèi)ナ懿涣四?缺少一種想要刻苦學(xué)習(xí)的信念而已。此刻的我們很幸運(yùn),我們要懂得身在福中要知福。