人才深入基層

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

人才深入基層篇一

（一）調(diào)研的目的：通過本次調(diào)研，聚焦水電院能源改革、科技信息及網(wǎng)絡(luò)安全等方面的問題，摸清實(shí)情、分析癥結(jié)、重點(diǎn)研究、整改落實(shí)，推進(jìn)水電院高質(zhì)量發(fā)展。

（二）調(diào)研的方式：調(diào)研采取召開座談會(huì)的方式進(jìn)行，與水電院的2位領(lǐng)導(dǎo)班子、部分中層及職工代表召開座談會(huì)。

（一）“不忘初心、牢記使命”是實(shí)現(xiàn)國(guó)有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)力源泉

中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興；具體到我們國(guó)有企業(yè)的共產(chǎn)黨員，守初心和擔(dān)使命的行動(dòng)表現(xiàn)就是要把國(guó)有企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)做大，實(shí)現(xiàn)國(guó)有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。通過本次調(diào)研，職工所表現(xiàn)出來的對(duì)企業(yè)無私的奉獻(xiàn)精神，和對(duì)企業(yè)未來發(fā)展的迫切希望，很好地詮釋了守初心、擔(dān)使命的深刻含義。“不忘初心、牢記使命”已經(jīng)成為國(guó)有企業(yè)員工、共產(chǎn)黨員凝心聚力、攻堅(jiān)克難、推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)力源泉。

（二）主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，是推動(dòng)國(guó)有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

通過本次調(diào)研，發(fā)現(xiàn)基層的很多問題，其實(shí)大家都看得很清楚，也很明白，也不是沒有解決問題的好方法，就是缺乏主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為的責(zé)任感、使命感。水電院正處于快速發(fā)展期間，在發(fā)展階段，積累了一些問題。我們要正視這些問題，敢于“刀刃向內(nèi)”進(jìn)行剖析和改革，面對(duì)問題要敢擔(dān)當(dāng)、勇?lián)?dāng)這是實(shí)現(xiàn)水電院高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們要在守正創(chuàng)新中促進(jìn)企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，向高質(zhì)量發(fā)展邁進(jìn)。

人才深入基層篇二

今天我們談的是人才創(chuàng)新，那么什么是人才呢？其實(shí)早在我們剛進(jìn)礦的時(shí)候，劉礦長(zhǎng)就談了他的人才觀“有德有才，破格重用；有德無才，培養(yǎng)使用；有才無德，限制錄用；無德無才，堅(jiān)決不用”，從此可見，人才是德與才的有機(jī)統(tǒng)一，所以有德無才與有才無德都不能成為完整意義上的人才。德與才的辨證關(guān)系是：德具有價(jià)值理性，才具有工具理性；德是方向，才是動(dòng)力；德是目標(biāo)，才是手段；德體現(xiàn)的是社會(huì)境界，才體現(xiàn)的是個(gè)人境界；所謂人才是先做人，后成其才，集團(tuán)公司董事長(zhǎng)王源所說的“講境界、長(zhǎng)本事”我想就是講德的境界，長(zhǎng)才的本事吧！失去德指引的才猶如黑夜中狂奔的馬，危機(jī)四伏；同樣，沒有才的充實(shí)，德也就失去了動(dòng)力和牽引，只能是心有余而力不足，好心辦不了好事。對(duì)于一個(gè)人而言，沒有純粹的德境界，也沒有純粹的才境界。在現(xiàn)實(shí)中，德與才只能以某種有機(jī)組合的方式出現(xiàn)，脫離才的德與脫離德的才都是不可想象的。

丁集礦在招攬人才，吸收人才走的是兩條路，一條路是引進(jìn)已經(jīng)是被公認(rèn)了的人才，他們是名揚(yáng)在各礦的專家，是各礦優(yōu)秀的經(jīng)營(yíng)管理人才、專業(yè)技術(shù)人才和高技能人才。另一條是吸收像我一樣的一群剛出校門名不見經(jīng)傳，有可能成為人才的大學(xué)生，這樣做的好處無疑形成了很好的“傳、幫、帶”，在人才的使用和培養(yǎng)方面取得了事半功倍的效果，而現(xiàn)實(shí)情況也的確如此。

在對(duì)待人才方面，通常有兩種方式，一種是把各類人才都招攬

到自己的麾下，為自己裝點(diǎn)門面然后聽我指揮、隨我利用。（我讓你發(fā)揮什么才能你就發(fā)揮什么才能，讓你發(fā)揮到什么程度就發(fā)揮到什么程度，讓你什么也別發(fā)揮你就呆著，最終把人才當(dāng)作奴才使用）。另一種是主動(dòng)招賢、敬賢、讓賢，為各類人才充分自由地發(fā)揮其專長(zhǎng)創(chuàng)造各種有利條件，使人才在其最合適的位置上發(fā)揮其最大的作用。二者雖然都要人才，不拒人才，也都使用人才，看似也都尊重人才，然而卻有本質(zhì)的區(qū)別。前者是假尊重人才，后者才是真正的尊重人才。

其實(shí)在我們有的人心中把是否尊重人才，用工資薪酬的多少來衡量，我不否認(rèn)錢很重要，但是如果說月薪1000是對(duì)你的侮辱，那么給1萬就是尊重了么？難道10次的侮辱等于一次的尊重？我想如果把自己的德與才拿出來當(dāng)商品擺放，猶如在自己頭上是插了根稻草，談尊重與否豈不浪費(fèi)了表情了嗎？不是有這么一句話嗎“錢是王八蛋，花了還能賺”，我們?nèi)艘坏﹣G失了自我，就很難再“賺”回來了！

衡量一個(gè)企業(yè)是否尊重人才，并不是看擁有多少碩士生、本科生、大專生，而是看在里面工作的人是否安心工作，有多少工作業(yè)績(jī)以及人才流動(dòng)情況，科學(xué)合理的人才流動(dòng)是有利于企業(yè)發(fā)展的。從集團(tuán)公司的用人政策及文件精神，到礦里針對(duì)大學(xué)生進(jìn)行的一些列舉措，給大學(xué)生的發(fā)展提高良好的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，營(yíng)造了寬松和諧的氛圍，對(duì)才能施展創(chuàng)造的良好空間，形成了你能翻多大跟頭，就能給你鋪多大墊子的用人策略，丁集礦采用的無疑是第二種用人態(tài)度。

那么怎樣去評(píng)估人才呢？我們礦提出了“能干便是才”的精辟觀點(diǎn)，高級(jí)工程師是人才，高級(jí)技師是人才，受過學(xué)校教育的本科生、碩士生是人才，從煤堆里摸爬滾打成長(zhǎng)起來的“土專家”更是人才，所謂英雄不問出處，只因我們殊途同路，在創(chuàng)業(yè)的路上，達(dá)者為先。在對(duì)一個(gè)企業(yè)來說，需要的往往不是最出類拔萃的綜合性人才，而是適合工作崗位所需素質(zhì)要求的最合適的人才，所以學(xué)歷僅僅標(biāo)定一個(gè)人可能具備的知識(shí)水平、專業(yè)水平及管理水平，經(jīng)驗(yàn)只能說明一個(gè)人技能的熟練程度。這些都是可觀察，可測(cè)試，易學(xué)習(xí)的，然而隱藏在這些行為背后的自我認(rèn)知，社會(huì)認(rèn)知、個(gè)人品質(zhì)和動(dòng)機(jī)等能力尤為重要，為什么要說這個(gè)呢？因?yàn)檫@對(duì)工作中的創(chuàng)新能力有著決定性的作用！

級(jí)的心智活動(dòng)，但它并不是高深莫測(cè)、高不可攀，也不是哪些人的“專利”。人民教育家陶行知先生曾說：“人人是創(chuàng)造之人，天天是創(chuàng)造之時(shí)，處處是創(chuàng)造之地?！保ū热缯f我們?nèi)粘Ｊ褂玫南床伺枳樱械娜税l(fā)現(xiàn)在洗菜的時(shí)候，由于水的流動(dòng)，有的菜也跟著水跑到盆外去了，于是有人在盆的上沿部分戳了幾個(gè)洞，結(jié)果就很好的把這個(gè)問題解決了；還有我們用的切菜的刀，在我們切菜的時(shí)候，像土豆皮會(huì)粘在刀面上不下來，結(jié)果有人就在刀的上方開了個(gè)長(zhǎng)條型的小口，問題就解決了，這些都是生活中的小例子，都是屬于創(chuàng)新，而且創(chuàng)新的人都是我們老百姓，并沒有什么文化，但是他們善于思考，善于動(dòng)手；我們選煤行業(yè)也有很多創(chuàng)新的例子，我們的工藝又原來的跳汰主流洗煤工藝到現(xiàn)在重介洗煤工藝，就是一個(gè)新的生產(chǎn)工藝被大家接受和廣泛使用；我們的介質(zhì)管道拐彎處由原來的圓弧形改為現(xiàn)在的直角形就是一個(gè)創(chuàng)新，因?yàn)檫@樣有利于減少管道的磨損，像這樣的小改小造還有很多，而且都是我們一線職工想出的。）所以創(chuàng)新能力是人類普遍具有的素質(zhì)，只要是正常的人，都具有創(chuàng)新的稟賦，都可以通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練得到開發(fā)、強(qiáng)化和提高，都有可能成為創(chuàng)新人才。在創(chuàng)新的路上，可能會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，甚至造成一些損失，難免會(huì)受到周圍一些人的質(zhì)疑、批評(píng)，遇到這種情況，我想采取的態(tài)度，引用網(wǎng)上的一句話“走牛×的路，讓傻×去說吧”，當(dāng)然也不能做一頭犟牛，當(dāng)發(fā)現(xiàn)說話的人是個(gè)牛叉的人時(shí)，可能你就是那個(gè)傻叉的人了，所以善于聽取別人的意見也是很重要的。

創(chuàng)新說容易，做卻難。我們要怎樣去創(chuàng)新呢？（關(guān)于如何創(chuàng)新，如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維的書籍有很多，也都是些大部頭的書，我在這里就簡(jiǎn)單介紹下水的精神，起到一個(gè)拋磚引玉的作用）。什么是水的精神呢？仔細(xì)悟一悟，會(huì)發(fā)現(xiàn)水有很多精神，比如水能流動(dòng)自己，同時(shí)也帶動(dòng)他人，永不停步；水滴石穿、持之以恒；滌蕩污垢，永葆自潔；還有無孔不入的精神等等。我們知道每條河流都是自己不同的生命曲線和性格，就像黃河、長(zhǎng)江，黃河給人的感覺是洶涌澎湃，有萬夫不當(dāng)之勇，而長(zhǎng)江給人一種涓涓細(xì)流，寧?kù)o致遠(yuǎn)的感覺，但他們都有同一個(gè)夢(mèng)想，那就是奔流入海，當(dāng)時(shí)機(jī)不成熟時(shí)，便積蓄自己的力量，增加自己的厚度，待時(shí)機(jī)來臨時(shí)，便奔騰入海，成就自己的夢(mèng)想。創(chuàng)新亦如此，當(dāng)知識(shí)不夠時(shí)，潛心學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的能力；當(dāng)遇到困難時(shí)，像水一樣四面求索，找到那個(gè)突破口，只要有這樣鍥而不舍是毅力，厚積薄發(fā)的態(tài)度，在合適的時(shí)候，一定會(huì)出成果。

不會(huì)創(chuàng)新的人才，是死才，猶如一顆枯樹，沒有生命，可能招致蛀蟲，甚至腐爛，而創(chuàng)新人才，如同一個(gè)活樹，即使是幼苗，只要一直吸收著雨露陽(yáng)光，一直在成長(zhǎng)，最終一定能開花結(jié)果的。

（才）源滾滾之勢(shì)。

二十一世紀(jì)什么最貴？人才！什么人才最可貴？創(chuàng)新人才！

人才深入基層篇三

汪善榮：轄區(qū)居民，田坎小學(xué)退休教師。

楊定發(fā)：老黨員。

根據(jù)走訪群眾所見現(xiàn)實(shí)情況及以上重點(diǎn)對(duì)象分析，主要存在以下幾點(diǎn)問題：

策的宣傳還不到位，沒有落到實(shí)處，宣傳面點(diǎn)散零星，不夠全面;二是對(duì)辦理程序手續(xù)過程講解不夠清楚。

(二)突發(fā)意外導(dǎo)致家庭困難拮據(jù)的相關(guān)原因情形增加。成員中有殘疾的、年老體弱的，他們喪失勞動(dòng)能力，沒有經(jīng)濟(jì)來源，也是導(dǎo)致家庭困難拮據(jù)的原因之一?，F(xiàn)下社會(huì)人口老齡化嚴(yán)重，養(yǎng)老保險(xiǎn)的購(gòu)買也成了居民們關(guān)注問題的重中之重。很多老人子女不在身邊，文化水平的限制，對(duì)于養(yǎng)老保險(xiǎn)的購(gòu)臵也是一知半解，到底如何辦理、需要何種手續(xù)、辦理后會(huì)享受到什么待遇也是一片茫然。但是工作中還是存在著很多問題，如年輕人都外出打工，留守老人和兒童問題。住戶家庭經(jīng)濟(jì)條件一般或者較差，流動(dòng)人口較少，環(huán)境衛(wèi)生比較好。

1、貧窮老人今后的生活問題;

2、沒有任何經(jīng)濟(jì)來源的困難家庭如何改變現(xiàn)狀脫離貧困狀態(tài);

3、如何更好的向居民宣傳介紹醫(yī)療保險(xiǎn)及養(yǎng)老保險(xiǎn)的辦理情況;

4、留守老人和兒童問題。

從居民醫(yī)療保障制度，到始終開展的扶貧幫困走訪慰問制度等，都實(shí)實(shí)在在地得到了認(rèn)真落實(shí)，在一定程度上改善和解決了部分困難家庭的住房、老人患病就醫(yī)、基本生活保障、醫(yī)療保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)的購(gòu)買等實(shí)際生活困難。仍需我們繼續(xù)做出巨大努力。

為此提出如何做好工作的幾點(diǎn)建議：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳醫(yī)療保障制度的全面落實(shí)，最大限度地減少居民和多數(shù)貧困家庭的就醫(yī)負(fù)擔(dān)。借助醫(yī)療保障制度的力量，爭(zhēng)取民政部門的支持，給予居民符合其實(shí)際情況的醫(yī)療救助。

2、日常生活中對(duì)留守老人和困難家庭的幫助。動(dòng)員全體職工，積極投身到幫扶孤寡老人和困難家庭的社會(huì)公益活動(dòng)中來。

3、不定時(shí)開展宣傳醫(yī)療保障制度和養(yǎng)老保險(xiǎn)辦理的活動(dòng)，讓廣大居民隨時(shí)了解政府的新政策。并定期走訪探望，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)為其解決。

4、加強(qiáng)平安田坎工作的開展，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的綜治維穩(wěn)情況隨時(shí)了解，積極征詢居民意見，為今后工作的開展奠定扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

人才深入基層篇四

按照學(xué)校黨委組織部的安排，x年x月x日至x月x日，我被選派到藝術(shù)學(xué)院美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系，進(jìn)行了為期三個(gè)多月的黨務(wù)秘書掛職鍛煉。在此我非常感謝黨委組織部以及基層單位的各位領(lǐng)導(dǎo)，為我們提供了這么一個(gè)可以提高自我綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，并且可以向基層領(lǐng)導(dǎo)、同事零距離學(xué)習(xí)和聯(lián)系的良好平臺(tái)。

作為黨務(wù)工作的一名新兵，能得到這樣的自我提高和自我認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，我感到非常的榮幸。同時(shí)，也讓我意識(shí)到了一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，讓我更加地珍惜這樣的機(jī)會(huì)，把握好這樣的機(jī)會(huì)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，努力地提高，這樣才能不辱使命，為學(xué)校發(fā)展做更多的貢獻(xiàn)，為基層提供更好的服務(wù)。

在到藝術(shù)學(xué)院掛職之前，部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出了三點(diǎn)希望和要求：一是要明確目的、找準(zhǔn)定位。要把學(xué)習(xí)取經(jīng)作為此行的主要目的，把主要精力用在勤學(xué)、善思、實(shí)干上;要找準(zhǔn)定位，以人人為我?guī)?、時(shí)時(shí)是鍛煉、事事可借鑒的態(tài)度，主動(dòng)向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí);要主動(dòng)融入、大膽工作，克服困難，按時(shí)保質(zhì)地認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，珍惜鍛煉機(jī)會(huì)，在實(shí)戰(zhàn)中經(jīng)受磨練，增長(zhǎng)本領(lǐng)。二是要勤學(xué)善思、取好真經(jīng)。要切實(shí)做到學(xué)有所獲，掛有所得;要認(rèn)真制定好掛職鍛煉計(jì)劃，聯(lián)系實(shí)際工作，帶著問題思考，把別人的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)樽约旱霓k法;要認(rèn)真做好心得記錄和自我總結(jié)，切實(shí)搞好學(xué)習(xí)鍛煉的成果積淀。三是要嚴(yán)格要求，樹好形象。要切實(shí)做到掛實(shí)職、干實(shí)事，展現(xiàn)一名組織部干事良好的素質(zhì)修養(yǎng)和昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌;要切實(shí)加強(qiáng)自我管理，嚴(yán)格遵守相關(guān)制度，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，守規(guī)矩、講團(tuán)結(jié)，共同維護(hù)集體榮譽(yù)形象。如今，為期三個(gè)多月的掛職鍛煉已經(jīng)結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)的這些話從始至終，猶然在耳。

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是圓滿完成工作任務(wù)的必要條件，也是提高自身素質(zhì)和工作能力的重要途徑。為了讓自己能夠更勝任在美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系的工作，讓自己對(duì)工作更游刃有余，我始終不忘學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)放在重要位置，把它看成工作的重要組成部分。深入基層首先要了解基層，在學(xué)好政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)，我還自覺學(xué)習(xí)與美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)的材料，以及與藝術(shù)相關(guān)的各種書籍。只有了解基層才能理解基層，才能更好的與基層溝通。

在掛職期間，我始終腳踏實(shí)地，一絲不茍地嚴(yán)格要求自己，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。由于藝術(shù)學(xué)院剛剛分成美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系和音樂系兩個(gè)系不久，原有黨總支的工作計(jì)劃、相關(guān)制度、學(xué)生培養(yǎng)方案等一系列的材料都需要重新調(diào)整和制定，因此加大了黨務(wù)秘書的工作任務(wù)量。

在黨建工作方面，我協(xié)助藝術(shù)學(xué)院黨總zhi書記完善了《x年大慶師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院黨總支工作計(jì)劃》，并結(jié)合藝術(shù)學(xué)院自身的實(shí)際情況，協(xié)助書記調(diào)整了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施細(xì)則。多次參加學(xué)院支部大會(huì)、黨員大會(huì)等，參與教師發(fā)展黨員的全部流程，找出發(fā)展黨員工作中存在的一些問題，對(duì)藝術(shù)學(xué)院黨員的教育與管理等方面提出了一些看法和意見。

在學(xué)生管理方面，協(xié)助黨總zhi書記及學(xué)生黨支部書記抓好學(xué)生發(fā)展黨員的教育管理及發(fā)展黨員材料的規(guī)范化工作，并結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、"三基"工作等主題活動(dòng)初步制定了適合藝術(shù)學(xué)院學(xué)生的黨課及先進(jìn)性教育的方案。在與學(xué)生交流談話中，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，及時(shí)反饋給學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，使學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等方面問題。

在教學(xué)管理方面，始終堅(jiān)持參加教學(xué)例會(huì)，深入課堂，由于自身的專業(yè)就是美術(shù)學(xué)的關(guān)系，所以對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)方面相對(duì)較為了解，多次與前輩、同事探討美術(shù)設(shè)計(jì)方面的教學(xué)管理，并參與到他們的科研立項(xiàng)等工作中，對(duì)教育教學(xué)管理等方面有了全面深入的了解。

通過對(duì)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系黨建工作、學(xué)生管理及教學(xué)管理等方面的深入了解，我感受到基層單位工作雜、瑣事多，事事都必須要認(rèn)真細(xì)致、顧全大局，對(duì)于藝術(shù)學(xué)院的黨政領(lǐng)導(dǎo)來說，更是投入大量的精力來處理各方面的事務(wù)。特別是在我校開展向張麗莉同志學(xué)習(xí)的系列活動(dòng)中，藝術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)多場(chǎng)大型文藝演出活動(dòng)的組織工作。美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系精心策劃了一次《最美女教師》專題畫展，在全體師生的共同努力下畫展取得了校領(lǐng)導(dǎo)及師生們的一致好評(píng)。

機(jī)關(guān)工作人員要在懂管理的基礎(chǔ)上做好服務(wù)。懂管理就是要更加熟知自身從事的業(yè)務(wù)，熟悉各項(xiàng)政策文件，熟悉各項(xiàng)工作流程。工作中更要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過向書本學(xué)、向同行學(xué)、向同事學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，提高為基層單位服務(wù)的本領(lǐng)。

一是要深入基層調(diào)查研究。在出臺(tái)相關(guān)文件、制度前，要與基層單位多溝通、多交流，掌握教學(xué)一線的實(shí)際情況，了解基層單位存在的實(shí)際困難，對(duì)他們的意見和建議要多考慮，對(duì)能促進(jìn)工作開展的意見和建議及時(shí)采納，對(duì)不能采納的要做好解釋工作，從而使新出臺(tái)的文件和制度更具有針對(duì)性和時(shí)效性。

二是要做好政策的宣講工作。不了解政策，就不能很好地貫徹執(zhí)行工作。所以，當(dāng)新的政策出臺(tái)時(shí)我要在第一時(shí)間向老師和學(xué)生進(jìn)行宣傳，讓他們掌握政策中的相關(guān)內(nèi)容，按政策內(nèi)容辦事。對(duì)政策中內(nèi)容有疑惑的，我會(huì)耐心細(xì)致的為他們解答，通過宣講，加深和基層群眾間的感情。

三是改進(jìn)工作方式方法。在基層鍛煉過程中，我看到了基層工作的繁忙和辛苦，就如大家說的"上面千條線，下面一根針"，所以在今后安排布置工作前，我要多動(dòng)腦筋，多換位思考，從基層角度考慮問題，各項(xiàng)工作通知，能一起安排的盡量一起安排，一切從"有利于工作開展"和"有利于收到較好效果"出發(fā)做好各項(xiàng)工作。

通過三個(gè)多月的掛職學(xué)習(xí)鍛煉，使我在本質(zhì)工作中找出了自身的不足之處，人們常說"學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退"，在今后的工作中，我會(huì)加倍珍惜機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更加兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干，使自己成為一名合格的、優(yōu)秀的黨務(wù)工作者。

人才深入基層篇五

業(yè)以才興國(guó)以才治

唯才是命愛才之德

識(shí)才之能用人之長(zhǎng)

用好現(xiàn)有人才穩(wěn)住關(guān)鍵人才

吸進(jìn)急需人才儲(chǔ)備未來人才

抓好人才工作科學(xué)和諧發(fā)展

培育優(yōu)秀人才建設(shè)美好臨漳

時(shí)代呼喚人才人才推動(dòng)事業(yè)

時(shí)代呼喚人才人才造就偉業(yè)

時(shí)代呼喚人才發(fā)展(急)需要人才

事業(yè)召喚人才創(chuàng)業(yè)成就人才

人才支撐發(fā)展發(fā)展孕育人才

廣攬?zhí)煜掠⒉耪衽d臨漳經(jīng)濟(jì)

實(shí)施“四大戰(zhàn)略”關(guān)鍵在于人才

實(shí)施人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略加快臨漳經(jīng)濟(jì)發(fā)展

實(shí)施人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略優(yōu)化人才創(chuàng)業(yè)環(huán)境

加快人才資源開發(fā)構(gòu)筑臨漳人才高地

實(shí)施科學(xué)人才觀開創(chuàng)人才工作新局面

堅(jiān)持黨管人才原則創(chuàng)新人才工作機(jī)制

尊重勞動(dòng)尊重知識(shí)尊重人才尊重創(chuàng)造

解放思想，解放人才，解放科技生產(chǎn)力

灌云——人才實(shí)現(xiàn)價(jià)值的熱土

培育優(yōu)秀人才建設(shè)美好灌云

人才也是生產(chǎn)力

人才是資本，知識(shí)是財(cái)富

培育禮儀員工，創(chuàng)造文明團(tuán)隊(duì)